社會(huì )公德的課堂作文

　　以前我天真的認為，只有融合那朗朗的讀書(shū)聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書(shū)籍，才能稱(chēng)之為課堂�？珊髞�(lái)我發(fā)現我錯了，因為生活中處處都有“課堂”的蹤影。而社會(huì )公德則是人生中的特殊“課堂”。

　　近幾年的春晚有很多相聲就恰恰反映了我們社會(huì )中不道德的行為。比如今年春晚姜昆和四位相聲演員和說(shuō)的關(guān)于偽專(zhuān)家的相聲。表現了現在社會(huì )上一些人為了名譽(yù)或者錢(qián)財去欺騙那些不知情的人。這樣的人真的很可憐。他們什么都不懂卻因為這些偽專(zhuān)家的欺騙而花去了不必要的錢(qián)財。這樣的偽專(zhuān)家會(huì )遭人罵，說(shuō)“這個(gè)人這家教吧！”“這個(gè)人人品有問(wèn)題吧！” 等等。

　　還有今年賈玲和白凱南和說(shuō)的相聲《芝麻開(kāi)門(mén)》中，也反映了社會(huì )公德。倆人就因為在公交車(chē)上不小心碰了一下就吵個(gè)不停。雖然這是相聲是逗人開(kāi)心的，但還是說(shuō)明了我們的社會(huì )中一些不道德的行為。

　　還有以前經(jīng)常講的，去外國的公園參觀(guān)，標語(yǔ)上中文的提示比外文還要明顯還要大。還有到公共汽車(chē)上年輕人看見(jiàn)老人上車(chē)不愿意給他們讓座就裝作睡覺(jué)。售票員喊了幾次都沒(méi)有人讓座，售票員只好點(diǎn)名，年輕人只好很不情愿的起來(lái)。還有一群學(xué)歷高的人去面試，面試官晚來(lái)了一會(huì )，就在那空隙所有的人都上去看面試材料，只有一個(gè)人沒(méi)去看。雖然那人學(xué)歷沒(méi)有那些人高可還是被入去了。

　　所以這些教材告訴我們要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會(huì )公德的熏陶下健康的成長(cháng)。當前社會(huì )競爭激烈，人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì )公德才能立足社會(huì )。

　　小的時(shí)候，經(jīng)�？瓷賰侯l道。在等待的時(shí)候就會(huì )有一些公益廣告。有一個(gè)廣告就是一個(gè)叔叔在晨跑的時(shí)候，遇到困難的人就給予幫助。記得印象最深的是一位老爺爺騎著(zhù)三輪車(chē)上山坡路，可是因為老人的力氣有限怎么也上不去后來(lái)這位叔叔就幫他推，到了平坡的時(shí)候那位叔叔就沖老爺爺笑笑就繼續晨跑去了。多么熱心的叔叔啊。不需要什么奢侈的回報。

　　這些也是課堂，是人們一生的課堂。我們要想對社會(huì )有所成就，就必須有禮貌、講文明、遵守社會(huì )公德，在這個(gè)課堂里我們會(huì )收獲很多。