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寫(xiě)給年輕的爸爸媽媽家長(cháng)的一封信
尊敬的家長(cháng)：
您好！兩周的時(shí)間在我們的指縫中悄無(wú)聲息地滑走了。
馥郁的桂香彌漫在清澈的空氣中，天更湛藍了，遠處更明凈了，大綠了兩季的自然換上了七彩的霓裳。國慶和中秋，雙喜臨門(mén)，正是帶孩子遠足親近自然、抒懷放歌的好時(shí)機。年輕的爸爸、媽媽們可以大顯身手，讓孩子親眼目睹你們矯健的征服自然、降服困難的身姿，在小小的身體里播下堅強和勇敢的種子，和孩子們一起記下一個(gè)有回憶價(jià)值的國慶故事，可以打印也可以書(shū)寫(xiě)，就像上次的拼音書(shū)法一樣可以自由裝飾美化，讓孩子帶回學(xué)校，我們將一起分享你們的快樂(lè )。
你們買(mǎi)來(lái)的繪本，正在無(wú)聲地揮發(fā)自己的熱量。午飯后，孩子們人手一冊，或坐在墻根，或幾個(gè)倚在一起，嘰嘰喳喳，就像一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在分享自己的發(fā)現。您的.書(shū)翻臟了，讀舊了，有的甚至掉下一兩頁(yè)來(lái)，請不要生氣，當你們看到他們各抒己見(jiàn)的熱情，靜悄悄地沉浸在故事里的模樣、搶著(zhù)把不讀的書(shū)理好的勁頭，您肯定嘴巴咧得像開(kāi)花的大石榴。書(shū)就是在破、舊、臟中被孩子喜歡起來(lái)、日益保護起來(lái)的。你們的慷慨大方建立起來(lái)的簡(jiǎn)易圖書(shū)室，也悄悄改變著(zhù)一些男孩子，一天當中，他們終于有一刻讓自己能安靜下來(lái)，走到故事里面去。教品德與生活的周老師說(shuō)：“你們班的孩子看書(shū)能安靜的時(shí)間比較長(cháng)�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我很開(kāi)心。日子長(cháng)了，我相信，男孩子們該安靜的時(shí)候會(huì )安靜，該鬧的時(shí)候還是那樣能鬧騰，孩子們的性情依然活潑。國慶后，我想送每個(gè)孩子一本書(shū)--《了不起的狐貍爸爸》，這是一本很值得讀的薄薄的童書(shū)，里面有很好的故事情節，很美的文學(xué)語(yǔ)言，很棒的熏陶情操的內容，希望國慶后，您能帶孩子走進(jìn)那個(gè)了不起的故事里。
拼音我們即將學(xué)完了，孩子們帶回來(lái)的練習紙，有的音節在課堂上練習過(guò)，有的沒(méi)有，孩子們就有時(shí)熟練些有時(shí)生疏些，你們在家都能感知得到。不管熟與不熟，你們進(jìn)行不厭其煩地指導，在您我的共同協(xié)作中，孩子們和拼音的默契指數越來(lái)越高。如果有孩子不熟練，我發(fā)現了必定見(jiàn)縫插針找一點(diǎn)時(shí)間引他（她）多讀讀，“熟”總是能生“巧”。國慶，在盡情放松中，我們也適當地讓孩子記住學(xué)習，發(fā)下一張拼音和一張生字，請您督促孩子每天讀它一遍或兩遍，日積月累，量的積累必定引起質(zhì)的變化。
校訊通說(shuō)是已經(jīng)開(kāi)通了，但我怎么也登不上去，應該是還沒(méi)有完全搞好。在此，我想說(shuō)說(shuō)一點(diǎn)想法：一個(gè)月來(lái)，孩子們在最艱難的日子中學(xué)會(huì )了最艱難的一項本領(lǐng)--每天記住語(yǔ)文和數學(xué)家庭作業(yè)。我發(fā)現，孩子們的記憶力超強，只是偶爾有個(gè)別孩子做完作業(yè)把本子忘在家里而已。既然孩子們能用自己的大腦記住自己該做的事，我們何必勞煩機器（手機、電腦）來(lái)代替大腦呢？以致讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理而放棄自己記住家作而變成您的任務(wù)呢！當然，我也會(huì )使用校訊通，發(fā)一些家作的內容，想讓你突擊抽查孩子們記的作業(yè)對不對，或者發(fā)需要您配合的事，或者發(fā)需要告訴您的通知等。您有什么想法，請您在回執表中寫(xiě)下您的意見(jiàn)。
午睡的日子要結束了，新的學(xué)習時(shí)間即將開(kāi)始，讓孩子們很快能遵守新的時(shí)間制度，從您10月8日的送孩子上學(xué)起。秋天來(lái)了，寒冷的冬天不遠了，讓孩子不在這些季節遲到，您要辛苦了。美好總是踏著(zhù)辛苦的足跡來(lái)到您的身邊。
最后，祝您合家
國慶、中秋八天樂(lè )！樂(lè )！樂(lè )！
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