高中的作文集錦五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的高中的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中的作文 篇1
成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
——冰心
掐尖的棉花
棉花地里，母子倆正在給棉花施肥鋤草。兒子看著(zhù)長(cháng)得齊腰的棉花說(shuō)，今年的棉花一定會(huì )大豐收。母親沒(méi)有回答，徑直來(lái)到兒子面前，把兒子剛才撫摩過(guò)的棉花苗的尖給掐掉了，兒子一臉的疑惑。母親說(shuō)，過(guò)幾天，你再來(lái)看吧。幾天后，母親和兒子再次來(lái)到棉花地里，母親指著(zhù)掐尖兒的棉花和沒(méi)掐尖兒的棉花說(shuō)：“你看誰(shuí)長(cháng)勢更好？”不用兒子回答，掐尖兒的棉花長(cháng)得壯實(shí)茂密，而沒(méi)有掐尖兒的棉花，除了高度，別無(wú)其他優(yōu)勢。
當我們看到雪白的棉花綻放在高枝時(shí)，誰(shuí)又能想到它之前經(jīng)歷的痛苦。誰(shuí)又能想到，自然界的許多植物，之所以枝繁葉茂，碩果飄香，竟恰恰源于這些來(lái)自外界的“創(chuàng )傷”！
沙粒變珍珠
當湖海里的珍珠貝開(kāi)啟蚌殼時(shí)，一些外界的雜物（如沙粒）就會(huì )進(jìn)入它的體內，它的外套膜因受到外界刺激而分泌出一種化合物，而后這種分泌物就以沙粒為中心，層層包裹。歷經(jīng)三五年或者更長(cháng)的時(shí)間，沙粒便會(huì )成為一顆奪目的珍珠。
美麗的珍珠晶瑩潤澤，可有誰(shuí)想到珍珠貝在沙粒的侵擾下，經(jīng)歷了怎樣的磨難和痛苦？沙粒作梗，珠貝流淚，歷經(jīng)痛苦的孕育，痛苦給了珍珠孕育奇跡的權利，磨難讓珍珠貝有了存在的意義。
天真到成熟的蛻變
小時(shí)候的我，常做著(zhù)美麗的夢(mèng)，每天開(kāi)開(kāi)心心地生活。那時(shí)的我就像一只雛鳥(niǎo)，在父母的庇護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)。
上學(xué)后，由于種種原因，我常常受到別人的嘲笑，老師的批評，這讓我感到從未有過(guò)的痛苦。我不再是那個(gè)受人寵愛(ài)的“公主”了。
后來(lái)，我懂得了——“有則改之，無(wú)則加勉”！慚慚地，我長(cháng)大了。
現在的我，能夠從容面對>挫折。挫折和傷痛，讓我變得更加成熟。
蛹在痛楚和磨難中，羽化成美麗的蝴蝶；蜘蛛在幾十次、上百次的失敗和掙扎中，終把漂亮的網(wǎng)高高架起；越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽，在磨難和傷痛中，最終完成吞吳復國的偉業(yè)。磨難是一把雙刃劍，它會(huì )讓人發(fā)憤圖強，也會(huì )讓你一蹶不振，關(guān)鍵看你以什么樣的心態(tài)面對。痛苦無(wú)法回避，也不需要回避。智者把痛苦當做墊腳石，庸者則把痛苦當做絆腳石。
冼星海說(shuō)過(guò)：“一朵成功的花都是由有許多苦雨、血泥和強烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境培養成的�！庇貌恢�(zhù)為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生道路本來(lái)就坎坷崎嶇，何不把傷痛當做一塊墊腳石，做一名智者？
高中的作文 篇2
你見(jiàn)過(guò)漩渦嗎？那看似美麗，實(shí)則藏著(zhù)無(wú)限殺機的東西，你以為它只不過(guò)是水，柔和的水渦，卻不知它足以陷你于萬(wàn)劫不復。
生活中，也處處充斥著(zhù)“漩渦”，那就是你身邊千姿百態(tài)的誘惑，而生活在這目迷五色的世界中，你要成就一番事業(yè)，就必須戰勝誘惑。
誘惑，來(lái)自方方面面，有物質(zhì)的，有精神的。打開(kāi)電視，各頻道使出渾身解數，拼命向你“爭寵獻媚”，如果你抵擋不住“聲色”的誘惑，那么你的學(xué)習、工作就只能退避三舍；誘惑，來(lái)自喧囂的城市，來(lái)自眩目的舞廳，來(lái)自華麗的商廈，來(lái)自名山大川，來(lái)自異域風(fēng)情……
坦然是面對誘惑的最好心境，這世界上美好的東西太多了，然而我們應該明白究竟什么才是我們要追求的，人活著(zhù)就是為了一種信念，并為這種信念執著(zhù)地走下去，這就需要我們以堅強的意志抵制誘惑，戰勝誘惑。
人在喧鬧繁雜中容易迷失自己，而戰勝誘惑，注定就要忍受寂寞。我們面對著(zhù)一個(gè)萬(wàn)象紛呈的世界，想在這個(gè)世界里要找到自己，就需要有一顆平靜的心，使自己不會(huì )因塵世紛擾而焦灼浮躁，不會(huì )與世俗隨波逐流，自然也就不會(huì )陷入難拔的漩渦。
戰勝誘惑，還必須充實(shí)自己的心靈，曾有哲人說(shuō)，聰明的人不僅要打扮自己的外表，更要裝飾自己的心靈，如果一個(gè)人經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，只在乎自己是否有華麗的外表，而放棄了對自身素質(zhì)的提高，那么這個(gè)人還談何有魅力有氣質(zhì)？只是如同虛設的花瓶一般，我們不能做心靈殘缺的人，因為物欲會(huì )讓心靈沒(méi)有了陽(yáng)光。
人生之旅，誘惑的漩渦無(wú)處不在，戰勝誘惑，你便擁有了平靜而美麗的人生，你將在成功的道路上前行！
高中的作文 篇3
世間萬(wàn)物，但凡有靈性的萬(wàn)物，皆離不開(kāi)水的滋養。魚(yú)兒在水中游，鳥(niǎo)兒在水邊啜飲，禾苗享受著(zhù)水的哺育，大地在水的浸潤下煥發(fā)出迷人的光彩，心靈在水的澆灌下煥發(fā)生機，水在這個(gè)絢麗多姿的世界里散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力。
生命在水的滋養下茁壯成長(cháng)，水詮釋著(zhù)神奇的生命之樹(shù)，水引領(lǐng)著(zhù)萬(wàn)物的生命之路，水用萬(wàn)般柔情演繹著(zhù)動(dòng)人的故事。
水是溫柔的，溫柔的就像媽媽撫摸嬰兒的手，撫慰著(zhù)饑渴的心靈；夏日的清晨，在朝陽(yáng)升起之前，晶瑩的露珠像一顆顆璀璨的珍珠，在片片綠葉上滾來(lái)滾去，想去捕捉它，卻攸忽不見(jiàn)了它的身影。春秋的雨水，洋洋灑灑飄揚在空中，用不一樣的柔情洗滌著(zhù)紛亂的心靈。小橋的流水，柔暖的叮咚聲好像輕彈的音樂(lè )，盡情享受瑰麗的水的藝術(shù)之美。海河的波濤滾滾，宏偉與豪邁共存，在眼前升起一種壯觀(guān)之景。水，把多姿多彩的身姿展現在神奇的土地上。
水是美麗的，無(wú)論是小小的露珠，還是翻滾的浪花，抑或是平靜的水面，或者是杯中之水，都有它的美麗之處，露珠是圓的，晶瑩剔透；浪花是跳躍的，充滿(mǎn)活力；水面是溫柔的，令人產(chǎn)生無(wú)限遐想；杯中之水是純凈的，成為了生命的源泉。水的純潔無(wú)暇正說(shuō)明了它的美麗之處，這是任何萬(wàn)物也無(wú)法取代的魅力。水的身姿精彩呈現，就像一朵嬌艷的花兒常開(kāi)不敗，給世界增添了無(wú)限誘人色彩。
古往今來(lái)，詩(shī)歌文人們揮筆寫(xiě)下了無(wú)數關(guān)于水的名言絕句，有“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”的豪邁，有“遠看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲”的細膩，有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的唯美，還有“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的可愛(ài)童真。詩(shī)歌中的水婉轉流暢，好像一個(gè)婀娜多姿的少女，在訴說(shuō)著(zhù)自己的柔暖情懷。水的細膩令人心動(dòng)，水的大氣令人欽佩，水的柔美令人驚嘆，水被世上的人們所贊頌，水造就了一代代的名人，讓無(wú)數關(guān)于水的佳作大放異彩。
風(fēng)采如水，柔情似水。
人的風(fēng)采有時(shí)像浪花，在激流中不畏艱難，在坎坷中勇往直前，一直沖向勝利的岸邊，展示著(zhù)張揚的個(gè)性，充滿(mǎn)了令人欽佩的力量；人的柔情有時(shí)像平靜的水面，輕聲輕語(yǔ)，將溫柔的一面展示在喜歡的人面前，演繹出水的溫存和浪漫。生命之花，在平靜的湖面上盡情綻放。
心靈似水，有時(shí)會(huì )被風(fēng)吹皺了水面，蕩起一圈圈漣漪，變得焦躁不安，甚至翻騰滾滾。心靈如水，無(wú)論有多大的狂風(fēng)波瀾，終究會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而平靜，恢復心靈上的那片靜謚。
大自然造就了水，讓水變得越來(lái)越有靈性，水有一方文化，一方歌調，水點(diǎn)綴了枯竭的心靈，讓萬(wàn)物充滿(mǎn)智慧。水是這個(gè)世界上最美的東西，充滿(mǎn)了柔情蜜意，演繹著(zhù)動(dòng)人的生命樂(lè )章，詮釋著(zhù)生命的真諦。
高中的作文 篇4
有一位哲人問(wèn)他的三個(gè)徒弟：“我們來(lái)到人世問(wèn)是為了什么呢？”
第一個(gè)徒弟回答道：“我來(lái)這個(gè)世界是為了享受快樂(lè )�！�
第二個(gè)徒弟回答道：“我來(lái)這個(gè)世界是為了承受痛苦�！�
第三個(gè)徒弟回答道：“我來(lái)到這個(gè)世界，既要享受生活賜予我的幸福，又要承擔生活給我的磨難�！�
對于三個(gè)徒弟的回答，這位哲人給前兩個(gè)徒弟都打了50分，而給第三個(gè)徒弟打了100分，因為只有第三個(gè)徒弟全面地答出了人生的價(jià)值。人來(lái)到世上，既要享受幸福，也要面對苦難，把苦難當做一種財富。
命運的顛沛是一種財富。莎士比亞曾說(shuō)：“在命運的顛沛中，最可以看出人們的氣節�！辈恍抑械男腋！跫�，20xx年9月開(kāi)始，他被確診為肌肉所測索硬化癥（英文簡(jiǎn)稱(chēng)“ALS”，俗稱(chēng)“漸凍人”），這是與艾滋病、癌癥并稱(chēng)的絕癥。不過(guò)，這個(gè)年僅27歲的大男孩憑著(zhù)一根力量尚存的手指和眼球，堅守著(zhù)自己的設計創(chuàng )作，還出版20余萬(wàn)字的作品《人生沒(méi)有假如：一個(gè)漸凍人的悟與行》。
今天我們認識王甲，只能通過(guò)他的書(shū)了：“人生沒(méi)有假如�！睙o(wú)疑是王甲在書(shū)中的心聲。面對苦難，人們首先要承受苦難的現實(shí)，然后才能去征服苦難。正如王甲在書(shū)中所表達的，人生沒(méi)有假如，面對發(fā)生的厄運，只能接受它，才能在命運的新規則下闖出一條路來(lái)。有人問(wèn)王甲：“你不會(huì )抱怨生活嗎？”王甲回答：“我不會(huì )，因為這就是我的方�！彼跁�(shū)中說(shuō)：“我本是天空之水，落入凡塵……我被一點(diǎn)點(diǎn)的凍結，寒氣使我不能奔流，最后把我封成一個(gè)在陽(yáng)光里的冰雕�！�
說(shuō)得真好啊。王甲，你的確是天空之水，而天空之水是不會(huì )凍結的，我分明看見(jiàn)你的生命依然奔騰在燦爛的陽(yáng)光里。王甲的命運是顛沛的，正是由于命運的顛沛，他收獲了很多，收獲了所有人朝向他為他仰慕的一縷縷光，這豈不是一種財富嗎？苦難就是上天賜予王甲最大的`一筆財富。這筆財富是來(lái)之不易的，我想有毅力人也不一定會(huì )擁有這筆財富，毅力頑強的人，勇于接受現實(shí)的人，像王甲一樣的人會(huì )擁有這筆財富的。他們或許不能動(dòng)，或許眼前沒(méi)有光明……就像愛(ài)默生說(shuō)的那樣——“挫折或不利的突變，是帶著(zhù)同樣或較大的有利的種子�！�
身殘意志就是一種財富。海倫·凱勒在雙目失明，雙耳失聰的痛苦下，在安妮莎莉文老師的幫助下，掌握了五種語(yǔ)言，完成了她的一系列的著(zhù)作，并致力于為殘疾人造福，建立了慈善機構，被美國《時(shí)代周刊》評為美國十大英雄偶像。
泰戈爾說(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！币粋�(gè)不幸的殘疾人，憑著(zhù)自己不屈不撓的奮斗精神，取得了如此輝煌的成就，讓我們不能不為之震驚！她并沒(méi)有向命運低頭，她以驚人的毅力和頑強的精神，走完了人生的道路，并為人類(lèi)作出了貢獻，成為一個(gè)令全世界肅然起敬的人。
有眾多網(wǎng)友紛紛為海倫·凱勒撰寫(xiě)頒獎詞——失明，卻用生命書(shū)寫(xiě)光輝。一生砍坷，卻用自我詮釋人生！上帝沒(méi)有給她光明，但她讓上帝明白執著(zhù)與不懈！眼睛看不見(jiàn)太陽(yáng)，并不代表心中沒(méi)有太陽(yáng)。海倫凱勒用自己的生命教給我們人生，拼搏與美！此刻她就是我們心中不滅的太陽(yáng)。
是啊，她雙目失明，卻創(chuàng )造了無(wú)數的奇跡。她——海倫·凱勒，不愧是是歷史長(cháng)河的一顆璀璨的星。
當個(gè)人熱衷于一種自己喜歡的事業(yè)的時(shí)候，不論有多大的困難他都會(huì )堅持，做最好的自己。哪怕他的身體是不完美的，他也會(huì )堅持自己喜歡的事業(yè)，并為之創(chuàng )造奇跡！這種力量或是說(shuō)這筆財富是自己努力堅持的結果。
我的朋友啊，還等什么呢？那比財富就在眼前呢——快去“撿”起來(lái)吧！
高中的作文 篇5
清晨的馬路，總給人一種絕望的味道，渾濁的一切。在這時(shí)代背影下的人們，無(wú)知而又渺小。但我羨慕他們，至少他們還擁有追尋夢(mèng)的權力。即使那只是七彩的琉璃，可望而不可及。
我是預言者，時(shí)間的窺探者，以預言來(lái)改變他的人。以我這一世的幸福，一世的孤獨為代價(jià)。被命運選重的人。我不知道這個(gè)世上還有沒(méi)有別的預言者，或許只有預言者與預言者相遇才有可能擺脫孤獨吧！詛咒者總是與詛咒者相對的。
每當一位預言者將要走到生命盡頭時(shí)就會(huì )尋找一個(gè)人與其交談，打開(kāi)那命運的齒輪，而那被命運選中之人就是新的預言者。我在一個(gè)失去戀人的雨夜遇到了那個(gè)男人，我的前任。依稀已經(jīng)記不清他的相貌了，只記得他那雙眼睛，想干枯的泉眼一樣。他對我講了一個(gè)故事，預言者的故事！最后他對我說(shuō)記住一但命運的齒輪開(kāi)啟，就再也不可能停下，除非齒輪毀滅。
于是我成為了新的預言者。沒(méi)有引導，命運的齒輪會(huì )隨著(zhù)你的心靈開(kāi)啟。感覺(jué)就是預言操縱時(shí)間的力量。孤獨與絕望的產(chǎn)物，以一世的絕望為代價(jià)。暗之塵土的孩子。這就是預言者。
一對夫婦帶著(zhù)他們的孩子從我的身邊走過(guò)，古老的聲音從心地響起，被預言的人們啊，十年之后你們將承受一生中最大的波瀾，如果你們可以挺過(guò)那段時(shí)間，你們將一世幸�！�
【高中的作文集錦五篇】相關(guān)文章：
軍訓高中作文(集錦15篇)12-24
青春高中作文(集錦15篇)01-11
故鄉高中作文(集錦15篇)01-11
關(guān)于高中軍訓的作文集錦09-08
關(guān)于高中的作文集錦10篇11-29
【熱門(mén)】高中的作文集錦五篇12-26
【精選】高中的作文集錦八篇12-21
【實(shí)用】高中的作文集錦5篇12-11
高中好的期末作文題目集錦01-14