【精選】高中青春的作文錦集7篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的高中青春的作文7篇，希望對大家有所幫助。

高中青春的作文 篇1

　　有人說(shuō)，青春不是小說(shuō)。的確青春不是你想象的小說(shuō)，不喜歡華麗的語(yǔ)言，只喜歡淡淡的問(wèn)候。

　　一些人一些事，往往不值得你為之付出，哪怕是一絲絲的問(wèn)候；反之，一些人一些事，往往值得你為之付出一切，包括你最寶貴的生命。

　　青春就像一根蠟燭，在你亮麗的同時(shí)更伴有眼淚流出；青春就像一瓶開(kāi)了蓋的水，你只要不往里加，永遠都是只有減少，沒(méi)有增加；青春就像燃燒著(zhù)的太陽(yáng)，即使在輝煌，也會(huì )有毀滅的時(shí)候。

　　漸漸的，看著(zhù)你成了我的一種習慣，我怕，怕有一天你突然消失，然后我看著(zhù)這幾熟悉又陌生的人群，有無(wú)盡的畏懼，你永遠不會(huì )知道我會(huì )在某一個(gè)角落關(guān)注你，因為青春不是小說(shuō)；不會(huì )有那帥帥的男孩和漂亮的公主，更不會(huì )有灰姑娘與王子，有的只是在平凡不過(guò)的你我，因為青春不是小說(shuō)；天黑又會(huì )天亮，風(fēng)依然會(huì )刮，雨依然會(huì )下，時(shí)間不會(huì )因為你而停滯不前，因為青春不是小說(shuō)。

　　起床上學(xué)，放學(xué)回家，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)式的生活，記得丘吉爾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“我常想，如果今天不比昨天多做一點(diǎn)什么，那么明天又有什么意義”可這樣平淡的生活，我們又能多做出什么呢？也許吧，青春就是這樣，在你還沒(méi)來(lái)得及做什么時(shí)候已悄悄的逃跑了。

　　青春就是一個(gè)矛盾的時(shí)期，明明不喜歡孤孤單單的，卻又討厭那喧鬧的人群，我們有著(zhù)這個(gè)年紀所不該有的憂(yōu)傷，郭敬明，一個(gè)憂(yōu)傷的80后，他有他的《天亮說(shuō)晚安》更有《愛(ài)與痛的邊緣》沉浸于他的《悲傷逆流成河》之中，他是一個(gè)用青春闖出來(lái)的一切，他就像荷花一樣，出淤泥而不染，他所處的環(huán)境復雜。

　　鈴鈴鈴，一串討厭的鈴聲把我從思維空間中拉了回來(lái)，看著(zhù)這班級里打鬧的同學(xué)，看著(zhù)老師那厭惡的眼光看了一眼后面的某某，說(shuō)下課。

　　不要說(shuō)我太憂(yōu)傷，我只是不喜歡和那些討厭的人打交道，不要說(shuō)我太清高，我只是看不慣這里的人和事，其實(shí)我只想做我自己。

　　青春就是這樣一個(gè)時(shí)代，它會(huì )讓你充滿(mǎn)好奇，卻又讓你無(wú)法探究，它會(huì )束縛著(zhù)你，但只知道青春不是小說(shuō)。

高中青春的作文 篇2

　　雖不說(shuō)走過(guò)萬(wàn)水千山，也不說(shuō)踏遍海角天涯。心中的青春總是在跳動(dòng)著(zhù)胸膛，花是開(kāi)了的，而我卻總是在花落后欣賞那一處留香。

　　雖道不盡滿(mǎn)目蒼涼，卻可以一抒己見(jiàn)在這紙上。從來(lái)都不信有什么可以萬(wàn)年珍藏，亦如青春一樣。但總還算是欣慰能在這里揮上一筆，正如青春我如瘋狂。

　　灑滿(mǎn)任性的土地是童年，揮灑汗水的土地叫青春。我沒(méi)有天生的萬(wàn)貫家財，只有滿(mǎn)懷心間的小伎倆。沒(méi)有什么開(kāi)天辟地的大夢(mèng)想，只有勤勤懇懇的小理想。我從來(lái)都不敢給青春鼓下掌，因為我總是在青春里抱怨青春，又在年華里數落年華。人生，有時(shí)就是一場(chǎng)無(wú)言劇，太多無(wú)奈，太多辛酸。但在人生中被我們稱(chēng)那為兵荒馬亂卻又美好如畫(huà)的日子叫青春。

　　誰(shuí)在青春時(shí)懂得青春。

　　我只是一個(gè)俗人，大俗人。所以我如何會(huì )懂這一筆讓我棄之如泥沙卻重之如水的財富。

　　在每個(gè)清晨，都有人伸著(zhù)懶腰在我床前關(guān)心的問(wèn)候，但我卻總是用一副吵我者死的姿態(tài)讓人退避三舍，在每個(gè)日暮，總是有人為我褪去一天的辛勞，但我卻無(wú)動(dòng)于衷熟視無(wú)睹。下雨時(shí)，總有人為我撐傘，天冷時(shí)，總有人噓寒問(wèn)暖，這一切的一切我竟會(huì )覺(jué)得應該。青春，難道總是在這樣的溫暖里失去嗎？我不清楚，我只知道，１６歲的我，太不懂得感謝！

　　我應該感謝那些曾有一千一萬(wàn)個(gè)理由離開(kāi)我但卻選擇在我身邊陪伴我的人，感謝那些在面對你冷漠相對的同時(shí)卻能用一顆溫暖的心感化你的人，我真的不懂什么叫愛(ài)，什么叫年華里的傷痛，直至他們都離開(kāi)，曲終人散。

　　吹不散的春花秋月，開(kāi)不敗的花好月圓。有時(shí)，在這些美好里，我總是問(wèn)自己值不值得如此幸運。在晴天有人相伴，在雨后有人相隨。我總說(shuō)，生活怎會(huì )如此美滿(mǎn)！

　　遇到他是我一生的宿命，讓我在得不到愛(ài)的時(shí)候學(xué)會(huì )如何去愛(ài)別人。

　　最遠的距離是不能靠近，所以我不會(huì )傷春悲秋青春怎會(huì )無(wú)奈，不會(huì )苦不堪言青春怎會(huì )傷痛。你要了解，再好的人也會(huì )有人不愛(ài)你，這是逃不掉的宿命。

　　但是無(wú)論我怎么聲嘶力竭的叫喊著(zhù)我會(huì )好好對待那些愛(ài)我的人，卻總是以失望告一段落。正如蟬如何聲嘶力竭的叫著(zhù)夏天，夏天終還是會(huì )離去的悲哀，這是無(wú)奈。

　　我總是在感激他們在我生命里留下溫暖。我也總在反省生命里留下的遺憾。他們總是在我苦不堪言時(shí)遞上一份關(guān)懷，我卻在他們需要幫助的時(shí)候沒(méi)有言態(tài)。我不知道這是青春的篇章還是年華里的感傷。我總嘆，自己太不乖。

　　愛(ài)我的人依然愛(ài)我，但我卻忘記愛(ài)別人許久。我不懂這是任性還是青春里的一種慣性。我們總是在別人受傷后添油加醋，讓別人哭到沙啞卻在自豪自己的口舌如何厲害。我也不懂怎會(huì )如此拒絕別人的一大捧關(guān)懷，還覺(jué)得幸福美滿(mǎn)。我總是在傷害愛(ài)我的人，卻忘了給他們溫暖，我總是在抱怨自己生活如何無(wú)奈，卻忘了他們也需要關(guān)懷。１７歲的我，太不懂生活，太不懂關(guān)懷。

　　現在的我，站在人來(lái)人往的路臺，拿著(zhù)成人的號碼牌。年少的任性，讓我失去了一些人，作為我成長(cháng)的遺憾�，F在的我，真的很感謝那些過(guò)往的關(guān)懷。曾經(jīng)的我真的很讓人厭煩，每次只會(huì )高高在上的喊著(zhù)“我沒(méi)錯，我不道歉”的無(wú)聊話(huà)語(yǔ)，好像全世界都是我媽一樣寵我愛(ài)我一般。還記得那天的英語(yǔ)題目說(shuō)，兩只眼睛一定比一只眼睛看的東西多，但我卻很高傲的站起來(lái)歇斯底里的說(shuō)單眼瞎就不會(huì )這種無(wú)聊無(wú)厘頭，只為了博全班一笑，得罪了英語(yǔ)老師，但是站在門(mén)外，我還是趾高氣揚的說(shuō)我沒(méi)錯。那些年真的太不懂。但是，請你們相信，如今的我已經(jīng)學(xué)會(huì )如何去愛(ài)。我或許不能讓你全身心的美滿(mǎn)，但至少我會(huì )讓你笑容綻開(kāi)。

　　其實(shí)，我并不需要天長(cháng)地久的依伴，只要你來(lái)過(guò)，我懂過(guò)，那便是青春最好的電臺。

　　感謝你們在我的生命里溫暖。

　　致青春的你我。

高中青春的作文 篇3

　　總是問(wèn)自己，什么是青春？是點(diǎn)燃熱血的激情夢(mèng)！那是被綠萌壓倒了嗎？還是那些英雄但愚蠢的想法？其實(shí)不是。青春是一段旅程，一段從幼稚走向成熟的旅程，一段沒(méi)有陪伴的孤獨旅程。

　　我們會(huì )逐漸開(kāi)始疏遠父母，因為我們帶走了孤獨，我們希望有人尊重我們的孤獨。也是因為父母走不進(jìn)我們的旅程，每個(gè)人的成長(cháng)都是獨一無(wú)二的。這個(gè)時(shí)候我們不接受父母，這個(gè)時(shí)候父母也不會(huì )理解你。也是在這個(gè)時(shí)候，我們才會(huì )開(kāi)始明白父母的珍貴。去理解他們不理解的，可能會(huì )更好。這段旅程是孤獨的，所以我們需要更多的思考。

　　會(huì )開(kāi)始討厭生活，因為我們已經(jīng)走出了過(guò)去的日子，開(kāi)始看到自己不理解和討厭的東西。世界不再簡(jiǎn)單地分成兩部分，會(huì )有復雜的想法沖擊我們的內心。沒(méi)有人能干涉我們的選擇。這是一次孤獨的.旅行，但選擇熱愛(ài)生活的態(tài)度和善良的本性是不會(huì )錯的。這個(gè)旅程是一個(gè)孤獨的組成部分，.我們應該有一個(gè)更堅定的信念去走下去。

　　我感到困惑，因為我們在不斷變化。我們會(huì )開(kāi)始喜歡一些曾經(jīng)討厭的歌，會(huì )理解一些曾經(jīng)認為不合理的想法。會(huì )逐漸發(fā)現自己變得矛盾，有時(shí)候不喜歡同一個(gè)人。這并不奇怪，我們會(huì )逐漸成為我們應該成為的人，不要盲目否定自己。這段旅程是孤獨的，我們需要更多的勇氣。

　　我們都要義無(wú)反顧地踏上這段旅程，即使我們知道這個(gè)過(guò)程很痛苦，即使我們知道自己可能成為過(guò)去最討厭的成年人�？赡苤皇菬o(wú)奈的參與，也可能是為了獲得追逐夢(mèng)想的通行證。我們要進(jìn)入這個(gè)旅程，承受這個(gè)旅程中的每一次打擊和痛苦，追逐路上的每一個(gè)夢(mèng)想，享受路上的每一份情感。別忘了尊重孤獨，孤獨是你路上唯一的旅伴。

　　我們遲早會(huì )從這段旅程中走出來(lái)，在拐角處留下一個(gè)傷痕累累的路標，然后珍惜它，等待時(shí)間把它變成一個(gè)閃亮的路標。我聽(tīng)到耳邊有個(gè)聲音：獨自上路。

高中青春的作文 篇4

　　窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，天空中是一層灰蒙蒙的顏色，壓抑的讓人喘不過(guò)氣來(lái)。于是，我開(kāi)始懷念，那個(gè)有你的晴朗的季節。

　　那是初三時(shí)少得可憐的體育課，我們坐在大楊樹(shù)下的象棋桌旁，太陽(yáng)金色的光碎碎地灑在你的短發(fā)上。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你吊馬尾的樣子，卻覺(jué)得現在“假小子”一樣的性格，或許才是真的你。你可以很大聲的笑，我們也覺(jué)得毫無(wú)違和感，一同享受著(zhù)這一刻的歡樂(lè )和難得。

　　坐在五月的晴陽(yáng)下，我們不談明天，不談理想，只是隨意的閑聊。因為即將分別，所以才更想記住，擁有彼此陪伴的這些日子。

　　席慕容說(shuō)：走得最急的也是最美的時(shí)光。我想是的，年少的我們，因為純粹，所以珍貴。

　　還記得，我們會(huì )在練習實(shí)心球的時(shí)候，背著(zhù)老師的目光，偷偷跑回教室里，就為了看一會(huì )兒《Despicable Me》。雖然最后大計敗落，老師氣勢洶洶的樣子至今都清晰地印在我的腦海里，但我卻覺(jué)得，那時(shí)收獲到的，是最值得珍藏的回憶。

　　我們同愛(ài)夢(mèng)工廠(chǎng)，經(jīng)常交換喜歡的電影，有時(shí)說(shuō)到一樣的名字，會(huì )不約而同的笑起來(lái)。我戴耳機聽(tīng)歌的時(shí)候，你會(huì )突然哼出相同的旋律，我覺(jué)得，這就是默契，屬于我們的默契。

　　這也是屬于我們的，最灼灼其華的青春。

　　在中考之前最難熬的時(shí)候，我們各自鼓勵，各自堅持；在操場(chǎng)練習八百米的時(shí)候，我們肩并肩、默默地跑著(zhù)，都互不說(shuō)話(huà)，卻懂得這就是特別的寬慰方式；看著(zhù)黑板上的倒計時(shí)一天一天變少的時(shí)候，我們忽然都沉默了，因為時(shí)光匆匆，我們終有自己的路要走。就像一條拋物線(xiàn)，看似從一點(diǎn)出發(fā)，卻又朝著(zhù)兩個(gè)方向，漸行漸遠。

　　我們也曾努力，說(shuō)要考入同一所高中。那時(shí)，卷子不知做了多少套，每天都要背一遍政治歷史，還要聽(tīng)數學(xué)老師講那些枯燥的坐標和圓。直到第一次模擬考試的成績(jì)下來(lái)，看著(zhù)我們都倒退的名次，你笑著(zhù)卻又帶著(zhù)半是惋惜的口氣說(shuō)：“看來(lái)我是考不上了�！倍�我，在陽(yáng)臺上哭了很久之后，擦干眼淚，因為我告訴我自己，也告訴你——我們要一起堅持下去！

　　只是最后，我是幸運的，而你，卻不是。我們最終還是沒(méi)能完成約定，錯過(guò)了彼此曾想共赴的青春。

　　如今，每當看到并不理想的成績(jì)單時(shí)，我總會(huì )想起那時(shí)的我，然后告訴自己再堅持。而這次，我們都沒(méi)有陪伴對方。但我希望，我們都能各自安好！

　　放假的時(shí)候回了初中的學(xué)校，因為要平整操場(chǎng)，那幾棵楊樹(shù)被砍掉了，象棋桌也被搬走了。這就像是我們的那些時(shí)光，曾經(jīng)那么真真切切地存在過(guò)，卻又隨著(zhù)事物的變遷，消失的不著(zhù)痕跡。

　　有時(shí)，我會(huì )想起那時(shí)的我們，坐在五月的晴陽(yáng)下，覺(jué)得一切是那么的美好，不知悲傷。抬頭的時(shí)候，會(huì )看到楊樹(shù)翠綠的葉子，那一抹濃蔭，似我們青蔥的歲月。我還會(huì )懷念那時(shí)的天，藍的澄澈，那時(shí)的云，大朵大朵，這是我們不曾憂(yōu)心的歲月。

　　可終將逝去的，是我們無(wú)處安放的青春。

高中青春的作文 篇5

　　步入初中，我們書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)音符，正是因為這些音符才組成了青春的旋律，它充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　青春，我們相聚，擦出了友誼之火，拉近了彼此的距離，使心靈更加貼近，在無(wú)數個(gè)日子中，我們互相依偎，惺惺相惜，每一次無(wú)聲的互助都溢滿(mǎn)了幸福和感動(dòng)。

　　青春，我們拼搏。為了考上所謂的重點(diǎn)高中，我們勤奮努力，刻苦認真，跟時(shí)間賽跑，跟同學(xué)競爭，在競爭中提高自己的能力，使自己取得一次又一次的進(jìn)步。

　　青春，我們迎難而上。無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習上，每個(gè)人都遇到過(guò)或多或少的問(wèn)題，這時(shí)的我們抱著(zhù)必勝的決心，堅定了自己的方向，不因挫折而退縮，不因失敗而氣餒，愈挫愈勇。

　　人生之路漫長(cháng)而多艱，青春之航任雨打風(fēng)吹。青春的旋律不因挫折而停止，反而會(huì )愈加激昂。

　　青春，我學(xué)會(huì )了如何與人相處，如何找到心靈的真知：青春，我學(xué)會(huì )了拼搏：青春，我學(xué)會(huì )了迎難而上。

　　青春是旋律，這旋律充滿(mǎn)生機，激動(dòng)人心。正是由于它，才給我們學(xué)校單調的生活添了一抹色彩，正是由于它，才使得我們的人生更加豐富多彩。

高中青春的作文 篇6

　　青春期的這段時(shí)間里，好多的人都開(kāi)始了懵懵懂懂的戀愛(ài)，當然高三的我也不例外，但是可能我的青春期比較晚吧，某一天的一個(gè)晚上因為無(wú)聊就在手機QQ的里面加了一個(gè)群，群里面沒(méi)太多人只有幾十個(gè)，里面發(fā)了好多的負面信息我看了看發(fā)了一句話(huà)：“別怕，我陪著(zhù)你啊�！�

　　就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)讓我的心里仿佛舒坦了好多，突然手機響了我返回去看到有個(gè)陌生人加我 ，一看還是剛剛群里的人，我想都沒(méi)想就同意了，出于禮貌我主動(dòng)的跟他打了招呼，他也很快回復了我，我這個(gè)人平時(shí)很喜歡跟別人聊天，不知不覺(jué)間就聊了起來(lái)，我是那種跟別人無(wú)話(huà)不談的人，漸漸的他變成了我在QQ上無(wú)話(huà)不談的朋友。

　　就這樣一個(gè)月下來(lái)了，我感覺(jué)在跟他的聊天記錄里面仿佛都能見(jiàn)到真人，有一天我說(shuō)我想看他照片，他說(shuō)：“等一等我現在就拍，可能會(huì )讓你失望，”我安慰性的說(shuō)沒(méi)事的，幾分鐘之后他發(fā)了一張照片，我看了看感覺(jué)挺帥的，他接著(zhù)打字：“說(shuō)還行嗎？”我看了看照片立馬回復說(shuō)：“挺帥的啊”。

　　他發(fā)了一張圖片是個(gè)開(kāi)心的表情包，看了這張圖我真心的認為他像孩子那樣天真無(wú)邪，就這樣我們不知不覺(jué)間聊到了晚上，到了我該睡覺(jué)的時(shí)間，他突然發(fā)了一句“我喜歡你”，我以為是在玩大冒險，可他來(lái)了句是真的讓我有點(diǎn)吃驚，心里又非常緊張忐忑不安，因為在青春期的沖動(dòng)下我便答應了，他從朋友變成了我的男朋友，這讓我們兩個(gè)之間變的更親密了。

　　青春期是每個(gè)人必須經(jīng)過(guò)的，但是那時(shí)候的我卻想永遠待在青春期，因為有他的陪伴，戀愛(ài)一個(gè)月之后我們見(jiàn)面了，他從他的城市飛過(guò)來(lái)到我的城市，去接他的時(shí)候第一眼就看見(jiàn)他了，他簡(jiǎn)單的一件白襯衫，一條牛仔褲，拿了一個(gè)行李箱朝我笑了笑，我飛快的跑到他面前，當然第一次見(jiàn)面都會(huì )有點(diǎn)小小的害羞。

　　但是他卻一把抱住我然后說(shuō)道：“原來(lái)真人比照片還漂亮這次我賺到了，”聽(tīng)到這話(huà)我害羞的不知道說(shuō)什么好，畢竟我們兩個(gè)都是從手機里聊天，他在我這邊逗留了一個(gè)星期，走的時(shí)候雖然我很舍不得但是我還是笑著(zhù)揮了揮手，當然我戀愛(ài)的事情很快便被家里人知道了，我媽看了看照片并沒(méi)有反對，只是告訴我不能影響學(xué)習和成績(jì)畢竟快高考了，當然我并沒(méi)有讓爸媽失望，爸媽也并沒(méi)有像其他父母那樣反對我們交往。

　　因為他們知道我認定的事情是誰(shuí)也阻止不了的，因為我是他們的女兒啊，后來(lái)他也跟我父母見(jiàn)了面，不知道我父母對他的印象怎么樣但是還是非常感謝他們能同意的，現在我們在一起已經(jīng)快一年多了，李先生謝謝有你的陪伴，謝謝你出現在我的小世界里，對我不離不棄。

高中青春的作文 篇7

　　多數人說(shuō)，青春帶著(zhù)感性的光芒，的確，青春并不是政治書(shū)上的那樣，感性的光芒里也掠過(guò)了理性的思考。

　　數學(xué)——青春

　　數學(xué)是建立在理論上的，卻與青春相交。

　　現定義函數f.net，作為人在不同時(shí)期承擔的責任值，觀(guān)察該函數在橫坐標為13－18(歲)是的圖象，分析并指出函數的增減。

　　解：所謂橫坐標在13-18之間，即人們所說(shuō)的花季歲月，美好年華。成長(cháng)的過(guò)程中，你是否發(fā)現，你必須獨自承擔一些繁瑣的食物，需要靜靜地思考，不得不獨自面對挫折，總是被告知要主動(dòng)承擔責任。是的，你應該承擔起更多的責任。如果把這個(gè)函數所在平面的原點(diǎn)上多做一個(gè)坐標軸，作為你的能力，你能發(fā)現，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，能力不斷的提高，相應的責任也就越來(lái)越多，因為你已經(jīng)有能力去面對你所應負的責任。直線(xiàn)方程是理想狀態(tài)下的數學(xué)模型，自由曲線(xiàn)才是生活中的函數，是無(wú)法給出判別式的函數。但是這個(gè)函數并非沒(méi)有規律。設函數上橫坐標為13與18兩點(diǎn)連線(xiàn)l1＝kx＋b，則函數圖像在該直線(xiàn)周?chē)�波�?dòng)，整體呈上升的趨勢。

　　物理——青春

　　物理之廣，大至時(shí)空宇宙，小至粒子微波，力熱電光氣聲一起囊括，大大小小，組成了物理。青春也是這樣，有小小的事件，具有多個(gè)角度。而站在時(shí)間光錐頂點(diǎn)，通過(guò)不同的角度俯視青春，就會(huì )發(fā)現：

　　1青春的美麗與否是相對的。盡管它不會(huì )是孿生子佯謬那樣的相對運動(dòng)，但站在兩個(gè)不同的觀(guān)察點(diǎn)所觀(guān)察到的事件，就是從不同的角度看到的事件，品味起來(lái)是不同的。正是因為多角度的觀(guān)察與事件的多樣性，青春才在光譜上散射出美麗的光芒。

　　2據多普勒效應，波離物體近時(shí)物體觀(guān)察到的波長(cháng)比遠去時(shí)候的短。青春到來(lái)的時(shí)候覺(jué)得急促而詫異，只能手忙腳亂地迎接，在走的時(shí)候又無(wú)法挽留，留下長(cháng)長(cháng)的回味，還余有動(dòng)人的樂(lè )章。

　　3青春不是單純的熵疊加。隨著(zhù)人知的過(guò)程推進(jìn)，我們認識到的東西越來(lái)越多，有的來(lái)自學(xué)習，有的來(lái)自生活，甚至有的是自己在思考的時(shí)候“悟”出來(lái)的。隨著(zhù)知識越來(lái)越豐富，有時(shí)卻覺(jué)得混亂了些(也就是熵的疊加)。說(shuō)是這么說(shuō)，但并不是標準正態(tài)分布，所以也更易于管理。沒(méi)事的時(shí)候可以理清一下思路，說(shuō)不定一團亂麻就能很快解開(kāi)，從而造成混亂程度的反向增加(這也是青春與物理的不同，物理上熵的反向運動(dòng)很慢)。而清晰的思路無(wú)疑是重要的，因為它是青春不因熱變化而喪失自我，不因氣壓的增加而失去特征短路后也能在反省中調整而恢復通路�！�—時(shí)間畢竟是青春的資本(盡管有限，但顯然更富余)。

　　4薛定諤方程能夠預言未來(lái)的波函數(理論上，理想化方程)，但青春無(wú)法預言。唯有三思而后行，才是避免波函數塌陷的好辦法。并不是說(shuō)老成，而是謹慎，畢竟太沖動(dòng)了不好。青春是沒(méi)有那個(gè)方程能夠代表它的狀態(tài)的。

　　化學(xué)——青春

　　化學(xué)的核心是化合物，盡管化學(xué)還不成熟。

　　青春更類(lèi)似于離子鍵，因為它不穩定，而且它和離子鍵一般活潑。再適合的環(huán)境下，元素電子發(fā)生變化，呈現出不同的根，并產(chǎn)生化學(xué)反應而已離子鍵結合。青春正是在正負平衡后才匯聚成的晶體，以絢爛的圖案附著(zhù)著(zhù)色散后的繽紛。平衡，造就了青春的美麗。青春有傾斜，有偏轉，但在平衡時(shí)才折射出最美的光。

　　分子的碰撞時(shí)家常便飯，碰撞→匯聚是熵的變化過(guò)程。在一塊一塊的事件中，青春變化著(zhù)，化學(xué)性質(zhì)活潑。在元素與元化合物邂逅后——

　　碰撞，碎片在激烈的碰撞中產(chǎn)生，并因為思想運動(dòng)的加劇而速度越來(lái)越快。開(kāi)始分裂——結合循環(huán)。

　　結合，碎片重新結合，不同的碎片進(jìn)行電子交換，準備以共價(jià)鍵或離子鍵(金屬鍵，視穩定情況而定)結合。

　　最終，在不停的碰撞與摩擦下，青春收獲了更大的成果，這是在激烈的運動(dòng)中所產(chǎn)生的。青春需要激烈地碰撞，激情的火花中獲得價(jià)值。

　　生物——青春

　　生物是研究生命本質(zhì)的，我認為生物也可以對青春作出解釋。

　　光合作用與呼吸作用，是生命體將一種能量轉化為另一種能量的過(guò)程。光能→化學(xué)能→熱能是這條生產(chǎn)線(xiàn)上的過(guò)程。青春與此，是因為要懂得轉化。

　　外界的恩賜，許許多多，但要善于把握。這些恩賜，在自己轉化后才能為己所用，至于如何轉化，每個(gè)人都不同。一次轉化還不一定到位，那就多來(lái)幾次，在思考中將事物為己所用，使得自己的倉庫更滿(mǎn)。而這樣下去，供自己所用的有機物會(huì )越來(lái)越多。

　　數理化生，似與青春沒(méi)有關(guān)系，但仔細一看又有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，以上僅為滄海一粟，冰山一隅。感性與理性并存的青春，才是更完美的青春。

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