我們不笨-高二作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我們不笨-高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　今天，我在收音機聽(tīng)到了一些很有趣的話(huà)。

　　那個(gè)廣播員很風(fēng)趣的說(shuō)：“中國人對數字是很敏感的。外國人最多就研究一下那些圓周率啊，公式定律啊那些．可我們中國人就利害了．．．．我們算命．計算一下，就可預測命運，知道將來(lái)．利害了吧．＂

　　我聽(tīng)了覺(jué)得很可笑．同也想起了一些相關(guān)的東西．

　　曾記得有一篇文章這樣寫(xiě)過(guò)，他說(shuō)，中國人發(fā)明火藥，用來(lái)制造鞭炮，而外國人卻用來(lái)制大炮，槍?zhuān)瑏?lái)攻打我們；中國人發(fā)明了司南，用來(lái)制造八卦陣，而外國人卻用來(lái)制指南針，用于航海擴張侵略。

　　簡(jiǎn)單的幾句對比，觸動(dòng)了我的神經(jīng)。如果我們的古人當初能夠把發(fā)明的東西物盡其用，那么，在或許后期，我們就不用被老外稱(chēng)為＂東亞病夫＂；我們就不用簽那些喪權辱國的無(wú)理條約；我們的祖先就不用在帝國的`胯下，吐沫中生活；我們就不用被　　本來(lái)，我們中國人就不是笨，只是把智慧用錯了地方。就那學(xué)生來(lái)講，中國學(xué)校多差生嗎？絕對不是．那些被分到慢班的學(xué)生絕對不是笨，只是他們的智慧不是用在學(xué)習上，而是用到別處罷了．我不明白，我們的教育為什么要把這么多各不相同的人，都打上同樣的烙印。我們每個(gè)人都有一種潛力，為什么要把我們都埋葬在如大山的作業(yè)中，而不是指引我們，啟發(fā)我們的興趣志向。

　　我就替我自己感到很悲哀，我的功課都學(xué)得很好，可是我就是沒(méi)有特長(cháng)，我畫(huà)畫(huà)的不好，歌也唱得難聽(tīng)�？梢哉f(shuō)，我們沒(méi)有一樣屬于自己的真正的興趣。我有時(shí)真的很后悔自己當初，為什么不不做作業(yè)而專(zhuān)心畫(huà)我的畫(huà)。要不然，我現在就是半個(gè)畫(huà)家了。為什么，為什么我要那么聽(tīng)話(huà)？

　　其實(shí)，每個(gè)人都有智慧．只是看有沒(méi)有被利用好罷了．我們的國家為什么就不能能個(gè)真正的開(kāi)發(fā)潛能或興趣的學(xué)校，而不是那種為了高考而建的學(xué)校。

　　美國為什么是個(gè)人才濟濟的地方，顯然他就是把大多數人的智慧都用到是處而已．

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