高一年級語(yǔ)文作文競賽試題

　　無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，許多人都需要跟試題打交道，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標準。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的高一年級語(yǔ)文作文競賽試題，歡迎大家分享。

高一年級語(yǔ)文作文競賽試題1

　　學(xué)會(huì )寬容別人，就是學(xué)會(huì )善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

　　那是一個(gè)平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買(mǎi)的白色運動(dòng)褲，精神抖擻的去上學(xué)。到了學(xué)校，許多老師與同學(xué)都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺(jué)得今天特別瀟灑。

　　那天，正好有體育課，我由于興奮，沒(méi)有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來(lái)。那時(shí)，我和幾個(gè)女生正在玩兒籃球，突然一個(gè)身影竄了出來(lái)，我沒(méi)有看清楚，就把球傳了過(guò)去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學(xué)的淺藍色襯衫上留下了一個(gè)燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來(lái)，不知是什么力量抑制住了我內心的氣憤，繼續玩球……放學(xué)后，同學(xué)們紛紛回家。這是我發(fā)現有個(gè)同學(xué)在心急火燎地找東西。我熱情地走過(guò)去，一看，正是踢臟我褲子的同學(xué)，我轉身想走，可又一想：何必呢!就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時(shí)候，迎來(lái)的是那位同學(xué)感激的笑容，我的心里也蕩漾著(zhù)溫暖和快樂(lè )。

　　記得還有一次，我剛從班里走出來(lái)，兩位來(lái)小學(xué)的初中生就撞到了我。只聽(tīng)他們破口大罵：“你找打呀!”我一聽(tīng)這話(huà)，頓時(shí)氣得滿(mǎn)臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧!別計較了。我笑著(zhù)說(shuō)了聲：“對不起!”再看看那個(gè)蠻不講理的中學(xué)生此刻也羞得無(wú)地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會(huì )改變人的本性!

　　當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫生家里，射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過(guò)余生;而一個(gè)人選擇了寬容的話(huà)，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。古語(yǔ)說(shuō)：“知錯就改，善莫大焉�！奔热蝗绱�，面對一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?當我們的心靈為自己選擇了寬容的時(shí)候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已經(jīng)放下包袱，無(wú)論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時(shí)，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。

　　寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。

高一年級語(yǔ)文作文競賽試題2

　　無(wú)論是誰(shuí)都不會(huì )有一帆風(fēng)順的人生，總會(huì )有或大或小的`困難，有些人會(huì )退縮，而更多的人會(huì )勇敢地向它挑戰，直到戰勝它為止。

　　窗外飄著(zhù)蒙蒙細雨，落在窗戶(hù)上化為淡淡的霧花。慵懶的用手拖著(zhù)腦袋，眼神迷茫的看著(zhù)黑板上復雜的數學(xué)公式，開(kāi)小差的心思又萌動(dòng)起來(lái)。周?chē)鷤鱽?lái)窸窸窣窣的吃零食的聲音，講話(huà)的聲音，混著(zhù)滴滴雨聲像撓癢一樣刺激著(zhù)我早已按耐不住的心，又想使用我慣用的伎倆，準備面著(zhù)黑板發(fā)呆，順便講講小話(huà)，緩解一下面對數學(xué)題目的煩悶。

　　正思考著(zhù)這幾天做的夢(mèng)到底有什么含義時(shí)，突然發(fā)現老師的聲音停了下來(lái)，怒視著(zhù)我們，一向性格很好的數學(xué)老師生氣了，和藹的笑容消失，尖銳的怒罵聲直刺我的耳朵。課堂上毫無(wú)生機，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題都只有幾個(gè)人回答，而且聲音極小，也難怪老師會(huì )突然“爆發(fā)”。想到我剛才的內心所想，想到前幾天因為發(fā)呆語(yǔ)文老師的諄諄教導，想到老師對我們抱有的希望，內心有說(shuō)不出的滋味，就像五谷雜糧混在一起，有點(diǎn)苦澀，有些愧疚。

　　“一定要改!”我暗暗對自己說(shuō)，其實(shí)也明白自己的思想有多么不受我控制，這對我來(lái)說(shuō)是難以完成的任務(wù)，是無(wú)比困難的困難，可是，為了我自己，也是為了老師，我要向困難挑戰!

　　下午第一節課是物理課，是我不喜歡的課程之一，看著(zhù)物理書(shū)上各種各樣的定理，頓時(shí)覺(jué)得我一個(gè)頭兩個(gè)大，又琢磨著(zhù)發(fā)愣起來(lái)，思緒好似飄到了千里之外，渾然忘記這是上課時(shí)間。猛地想起我對自己的承諾，不想還沒(méi)開(kāi)始就放棄，我努力給自己打氣，為了不讓自己的思想再飄走，我甚至用手掐大腿，這才勉強聽(tīng)進(jìn)去了課。

　　隨著(zhù)時(shí)間流逝，漸漸地感覺(jué)有種撐不住的感覺(jué)，時(shí)不時(shí)的拿出手表看看時(shí)間，時(shí)不時(shí)往窗外瞟幾眼，甚至有了睡意，打了個(gè)哈欠，朦朧的看著(zhù)屋里老師在講臺講課的身影，又打起精神，揉了揉眼睛，將背挺直，為了不讓我再想睡覺(jué)，我嘗試著(zhù)隨著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)去思考，去回答問(wèn)題，我努力讓自己的思想隨著(zhù)老師轉動(dòng)。不知何時(shí)，我的睡意消散，取而代之的竟是有些振奮的精神，這時(shí)，老師出了一道題目，看著(zhù)密密麻麻的字，竟然沒(méi)有一絲厭惡之情，提筆就算起來(lái)，草稿打了一整面，畫(huà)圖，計算，每當完成一步運算，心中就有了些莫名的感覺(jué)，像是興奮雀躍之情。就這樣，一節課過(guò)去了，我驚奇的發(fā)現平常感覺(jué)像蝸牛一樣蠕動(dòng)的時(shí)間過(guò)得飛快，內心竟有種意猶未盡的感覺(jué)。

　　這個(gè)困難就這么被打敗了嗎?沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

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