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風(fēng)鈴的思念作文（通用46篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)鈴的思念作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)鈴的思念作文 篇1
當風(fēng)吹過(guò)那條掛在窗前的風(fēng)鈴，嘀鈴嘀鈴地勾起了我的思緒。我追隨著(zhù)陽(yáng)光下明媚的春風(fēng)，漫步在那條熟悉的小路，心又回到了那久違的學(xué)堂。
伴隨著(zhù)風(fēng)傳到耳邊的是那瑯瑯的讀書(shū)聲，嘹亮的聲音在空中回蕩�！谤Z，鵝，鵝，曲項向天歌……”這不禁讓我想起我的小學(xué)時(shí)光。走到層層高的階梯，心也在層層起伏。在六年級的這一層，充滿(mǎn)了我的回憶，充滿(mǎn)了酸甜苦辣。此時(shí)此刻，我仿佛又看到寂靜的校園閃過(guò)一個(gè)身影。接著(zhù)這樣一個(gè)高大的形象出現在我面前。
高高瘦瘦的，發(fā)亮的.短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一副很干練的樣子。她是我六年級的班主任。不曾記得她對我說(shuō)過(guò)什么美妙誘人的話(huà)，只曾記得無(wú)數次，我和她與“讀書(shū)”有緣會(huì )面。
曾記得那一次，她極力推選我參加學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。我一聽(tīng)，心急了，這可不是我的強項。我心中頓時(shí)產(chǎn)生了一絲拒絕的雜念。于是我苦著(zhù)臉，緩緩抬頭瞄了瞄老師，我呆呆地看著(zhù)那張嚴肅的臉，“用你的行動(dòng)來(lái)證明�！蓖�(zhù)老師這么肯定的表情，那一絲雜念早已煙消云散，不知所蹤。就這樣，四目相對，我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們與“讀書(shū)”正式接軌了。每天下午放學(xué)，她都留下來(lái)陪我朗誦。她要我對著(zhù)鏡子練習自己的眼神，然而就這樣一次一次試讀，我卻接到三個(gè)字：“不合格！”我記得那時(shí)候，我每天淚流滿(mǎn)面，腫著(zhù)眼睛回家。第二步是腔調，她說(shuō)：“心田開(kāi)，腔調開(kāi)�！蔽颐刻旄�(zhù)她一塊練歌似的注重喉嚨的發(fā)音，那一段時(shí)間，我被人取了外號：“走調妹�！惫Ψ虿回撚行娜�。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月，我順利完成了這一首艱難得來(lái)之不易的詩(shī)歌朗誦。詩(shī)歌的語(yǔ)勢隨著(zhù)手指的揮動(dòng)圓滿(mǎn)地落下。
看著(zhù)老師那沐浴春風(fēng)般的笑容，我的心——感動(dòng)了。那年的畢業(yè)典禮上，她給了我一個(gè)風(fēng)鈴。嘀鈴嘀鈴地響著(zhù)。當風(fēng)鈴滑過(guò)指間的那一瞬間，我心存感激和思念。其實(shí)，我們都不曾走遠。
老師，當您在七彩的燈光下，看到那掛在那半空的風(fēng)鈴，請您伸開(kāi)手輕輕地撥動(dòng)它。它寄托了我對您的思念。您感受到了嗎？它帶著(zhù)我最真切的祝福。別忘記我們與“讀書(shū)”的約會(huì )，希望將來(lái)有一天，再次重逢。
風(fēng)鈴的思念作文 篇2
有一次，我和媽媽一起在超市里面購物時(shí)，看見(jiàn)了許多精美的風(fēng)鈴。你用手一碰，就鈴鈴作響，美妙極了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)一串風(fēng)鈴，好嗎？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“好啊。但你能自己動(dòng)手做一個(gè)就更好了�！蔽遗d奮地脫口而出：“我一定能做一個(gè)超級棒的風(fēng)鈴�！�
一回到家，我就迫不及待地找出了繩子，一些口服液瓶，幾個(gè)小鈴鐺。
我用線(xiàn)在口服液瓶頸上繞上幾圈，接著(zhù)打兩個(gè)結，然后穿上幾個(gè)小園鈴。
可是，誰(shuí)又料到這一個(gè)小小的不幸呢？繩子突然“咔嚓”一聲斷了，瓶子“啪”地一聲掉到地上摔碎了，鈴鐺一下子掉到了地上，發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音，好像在說(shuō)：“好疼呀！”
我嚇了一跳，急忙拾起斷了的線(xiàn)仔細觀(guān)察，原來(lái)是繩子太細了。我把屋里翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)粗繩子的影子。
難道就這樣半途而廢嗎？我不能讓自己說(shuō)的話(huà)不算數呀！我急得團團轉。我絞盡腦汁使勁地想呀想呀。終于，一個(gè)絕妙的注意蹦了出來(lái)。
我把繩子對折了兩次，擰成粗一點(diǎn)的繩子�！斑@下繩子肯定結實(shí)了�！蔽业靡庋笱蟮叵�。
我再一次把繩子在口服液頸上繞了幾圈打了兩個(gè)結，又串上幾個(gè)鈴鐺，然后綁在一個(gè)圓圓的.風(fēng)車(chē)框架上。我三下五除二就把風(fēng)鈴做完了。興高采烈地說(shuō)：“哦，我的風(fēng)鈴做完了！”
我把風(fēng)鈴掛在掛鉤上，可風(fēng)車(chē)盤(pán)總是向一邊斜著(zhù)。我一下子像泄了氣的氣球，垂頭喪氣極了。
我認真地檢查到底出了什么問(wèn)題。原來(lái)每一串邦的瓶子都不一樣多。我調整了一下，每串都掛三個(gè)，這下它就左右對稱(chēng)，力量均衡了�！按蠊Ω娉闪�！”我興奮地喊著(zhù)。
忽然，我覺(jué)得它看起來(lái)一點(diǎn)都不美觀(guān)。這時(shí)，我的目光集中在了我平時(shí)收集的貼畫(huà)，心想：這不正好可以給風(fēng)鈴做個(gè)小小的美容嗎？我把貼畫(huà)緊緊地貼在口服液瓶上。啊，風(fēng)鈴更漂亮了！這才是超級棒的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴響了，像在說(shuō)：“你真棒！”我心里甜了，柔美的風(fēng)鈴聲一直傳到我的心里。我終于嘗到了成功的喜悅，明白了成功的真諦。
風(fēng)鈴的思念作文 篇3
轉動(dòng)歲月的風(fēng)鈴，在清脆的碰撞聲中，將心事訴與清風(fēng)。
四季更轉，一年又一年，一切都在變，只是我珍藏的那小小的風(fēng)鈴，還靜默在窗前。記得，那是我小的時(shí)候，有一天媽媽出去上班，路過(guò)一家店，一眼便看上了那小小的風(fēng)鈴，買(mǎi)了回來(lái)送給我。
小小的鈴鐺掛在上面，風(fēng)一吹，就奏響快樂(lè )的音符，帶走了所有的煩惱。
后來(lái)，我們搬家了，我只把那小小的風(fēng)鈴帶了過(guò)去，伴我左右。我把它掛在陽(yáng)臺上，心情不好時(shí)，便躺在一旁的躺椅上，傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)輕輕吹動(dòng)它，發(fā)出的那極其美妙的樂(lè )聲。你若問(wèn)我為何如此鐘愛(ài)這小小的'風(fēng)鈴，那是因為它蘊藏著(zhù)媽媽對我的愛(ài)。每當媽媽不在身邊時(shí)，聽(tīng)到那叮叮的韻律，我便不會(huì )再害怕孤單，心里多了一份安穩的依靠。
每日我都與它一同盼望著(zhù)媽媽回來(lái)，但是媽媽在外地工作，總是很久才回來(lái)一次。我等的次數也隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而慢慢減少了。而那掛在陽(yáng)臺上的風(fēng)鈴，還是一如既往地待在那里，從未停止守望。
如果說(shuō)十二歲的青春是充滿(mǎn)遐想的，那么十三歲的年華注定是忙碌的。
溫柔的清風(fēng)輕輕敲打我的心，小小的風(fēng)鈴為我撫出一首思念的歌。
多少個(gè)日日夜夜，我被思念與試題淹沒(méi)，每當我感到枯燥寂寥時(shí)，看著(zhù)一直陪我等待的風(fēng)鈴，心情就會(huì )變好。再后來(lái)，它的鈴鐺壞了，媽媽也經(jīng)�；丶伊�，雖然我沒(méi)那么依賴(lài)它了，卻仍把它掛在了窗前。
時(shí)間久了，它的表面覆上了一層灰，輕輕擦去，似乎又聽(tīng)見(jiàn)了從前思念媽媽的呢喃，回想起我與它一同守望、等待的時(shí)光。
時(shí)光的河靜靜流淌，春天的風(fēng)走了又回，我的守護天使———風(fēng)鈴也漸漸褪去了青春的色彩，一步步走向老邁與斑駁。我將它收藏好，放進(jìn)柜子里，定期為它擦拭。萬(wàn)物有情，一盞風(fēng)鈴，陪我成長(cháng)，予我溫暖，即使有一天化為無(wú)形，可在我心里，它依然是永遠的珍藏。
風(fēng)鈴的思念作文 篇4
剛剛與相處一年的同學(xué)分開(kāi)，心里有萬(wàn)分舍不得。同時(shí)，我又結識了許多新的同學(xué)老師，經(jīng)過(guò)半年的相處，我發(fā)現他們個(gè)個(gè)實(shí)力非凡，各自有各自的特點(diǎn)。下面是幾位叱咤風(fēng)云的人物。
首先上場(chǎng)的當屬我的同桌——王玲玉了。她，一個(gè)非常漂亮又善良的女孩，有很好的體育天才，和她同位這么些天，有時(shí)是風(fēng)和日麗，有時(shí)是多云轉晴，而有時(shí)卻是傾盆大雨，不過(guò)最終總是化干戈為玉帛。她還是一個(gè)非常樂(lè )觀(guān)的人咧，遇到不開(kāi)心的事總是置之一笑就過(guò)去了。真是慶幸，我遇到了她并且與她結交。是她，教會(huì )了我之前未有過(guò)的知識。
其次就是張瑩慧，李潔，張新了，她們也是我生活中的引著(zhù)。雖然是競爭對手，但我一點(diǎn)也不感覺(jué)這是殘酷的`，從而排斥對方，反而把我們之間的感情栓得更緊了，我們在一起互相幫助，互相啟發(fā)，彼此交流溝通，非常開(kāi)心。我們幾個(gè)人的性格差異不大，因而有許多的共同話(huà)題，有時(shí)不表達出來(lái)，彼此也知道是什么意思，真可謂是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
最后，給介紹我們的男同學(xué)了。我呢，一向一視同仁，所以對男同學(xué)也不缺乏關(guān)心�！盁襞荨薄伵嗳�，不知為何我給他起這個(gè)綽號，但他絲毫不介意，叫慣了也就順其自然了。他也是個(gè)活潑的男孩，每次也都是與他斗嘴。陳銀強，當然基本上每天我都是要找他的，因為他每次都不交作業(yè)，無(wú)奈，我只得逼他嘍！不過(guò)在為人上，他是個(gè)很正直的人，為人處世也都是很不錯的。再者就是李曉旭，他可是我們班出了名的“不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人”。為了他，老師也下了不少功夫，還為他實(shí)施了特別政策呢！您可要經(jīng)常關(guān)照他呀，讓他成為一個(gè)“正常人”。
八年級三班，這個(gè)溫馨的班級，有老師們的辛苦付出，同學(xué)們的認真勤勞，還有師生之間、同學(xué)之間不可分割的真摯感情。是的，這個(gè)可愛(ài)的家就是一個(gè)風(fēng)鈴，我們每個(gè)人都是這個(gè)風(fēng)鈴的一部分，每一分子都不能離開(kāi)，否則，它就會(huì )殘缺，就不是一個(gè)完整的風(fēng)鈴。春風(fēng)拂來(lái)，風(fēng)鈴又動(dòng)了起來(lái)，它擊打出的音樂(lè )是如此美麗，如此迷人，如此動(dòng)感……
風(fēng)鈴的思念作文 篇5
微風(fēng)拂過(guò)，“鈴——”“鈴——”哈哈，呵呵……
隨性放縱的風(fēng)總蕩起鈴兒的樂(lè )章，風(fēng)鈴——記憶的藤。
纏綿不斷的藤總能勾起我無(wú)限的回憶——一一浮現
永遠的觸碰——成熟，長(cháng)大
搬進(jìn)那間簡(jiǎn)陋，卻待我看來(lái)充滿(mǎn)愛(ài)的味道的房間，那段回憶，僅有這張久已褪色的照片。那張照片上我正努力的跳躍著(zhù)，右手高高舉起，手指盡可能的伸長(cháng)觸摸那遙不可及的風(fēng)鈴。那是我兒時(shí)常做的動(dòng)作了。雖然每天風(fēng)兒都能帶動(dòng)著(zhù)它發(fā)出悅兒的聲音，可總覺(jué)得那是一個(gè)朦朧的聲音。只有親自觸動(dòng)才是真正的聲響�？傇诨孟肽軌蛏焓挚杉暗臅r(shí)候便長(cháng)大了，成熟了。盡管時(shí)間漫長(cháng)，可每次的嘗試中都能聽(tīng)到我的笑得似玲聲般甜蜜。
倔強的背影
翻到第二頁(yè)時(shí)，我幾乎不知該如何形容。那張留著(zhù)短發(fā)，穿著(zhù)睡衣沒(méi)有任何人陪伴的五歲小女孩在過(guò)馬路的樣子。唯獨遺憾的是，留下的只是倔強的背影。我猛然憶起，那是媽媽都我尋開(kāi)心，故意說(shuō)風(fēng)鈴要送人了，不許我在碰。我與媽媽頂嘴。到最后離家出走。穿過(guò)對我來(lái)說(shuō)安全的馬路。對那些瘋狂的車(chē)熟視睹。再到后來(lái)又倚在媽媽溫熱的懷里將心中的委屈無(wú)形的與淚水共同流走。
意外的'禮物——最美好的回憶
這張照的十分憔悴，可我卻對她愛(ài)不釋手。因為那張是我最為燦爛的笑。每當看到這張是，我都不由自主的咧著(zhù)嘴。那是10歲的生日的早晨，姥姥給我照的。生日前一天，媽媽出差了，我不惜花錢(qián)打長(cháng)途問(wèn)媽媽?zhuān)o我買(mǎi)什么禮物。她氣我還講沒(méi)買(mǎi)什么�？墒虑榭偸菂s恰好相反。剛一起床，放在蓬亂頭發(fā)旁邊的是一個(gè)月光寶盒。我急慮用手扒開(kāi)盒子。��！是竹管風(fēng)鈴，我搖晃著(zhù)，不住的笑。那是媽媽給我的驚喜，我笑得意外，笑得美好�！斑青辍被貞洺蔀楝F實(shí)。
仰起頭，半軀著(zhù)手臂，晃動(dòng)著(zhù)風(fēng)鈴，悅耳之聲在心中泛起陣陣漣漪，兒時(shí)的歡笑變成回憶，我不再無(wú)知的笑。
風(fēng)鈴的思念作文 篇6
當風(fēng)兒輕輕地走過(guò)你的窗前，風(fēng)鈴便會(huì )唱起那動(dòng)人的歌。當月季在燦爛的陽(yáng)光下靜靜地盛開(kāi)，風(fēng)鈴的歌聲會(huì )引你進(jìn)入幻想的世界……哦，我愛(ài)風(fēng)鈴。
“十一”國慶節，我隨家人來(lái)到南京。第二天媽媽就帶我來(lái)到了向往已久的南京“海底世界”。在這兒，我們看到了精彩的海豚表演，各種各樣、有趣好玩的海洋動(dòng)物……可是，我并不滿(mǎn)足這一切，因為我并沒(méi)有找到任何一樣能令我滿(mǎn)意的紀念品。畢竟每年我最多只有兩次機會(huì )來(lái)南京，去海底世界的機會(huì )就更少了。像那些商店的紀念品對我而言，不是太幼稚，就是不好看。于是，媽媽帶我來(lái)到了三樓企鵝館旁邊的一家精品店。來(lái)這家精品屋的人很少，但我卻立刻喜歡上了這里。在這兒沒(méi)有熙熙攘攘的人群，更沒(méi)有嘈雜聲，物品擺放得很有調理，環(huán)境也顯得清雅樸素。我可以細細地挑選每一樣物品。很快我就看重了一對小巧玲瓏的風(fēng)鈴。這兩串風(fēng)鈴上一個(gè)是深藍色的“水中精靈”—海豚，一個(gè)是系著(zhù)蝴蝶結的白色小熊。兩串風(fēng)鈴下各有三根不銹鋼鋼管，中間吊著(zhù)一個(gè)類(lèi)似玻璃彈珠的小圓球。這種風(fēng)鈴雖然做工簡(jiǎn)單，但卻立刻博得了我的喜愛(ài)。一看價(jià)格，每串才5元錢(qián)。媽媽給我買(mǎi)了下來(lái)�；氐郊依�，我把海豚風(fēng)鈴掛到了課桌的.臺燈上，小熊風(fēng)鈴則被我掛到了床頭的臺燈上。
從此，每天下午放學(xué)回家，準備做作業(yè)是，我的手總會(huì )在無(wú)意間觸到那串風(fēng)鈴。頓時(shí)，清脆的鈴聲便在我的耳邊響起，仿佛每一次鈴聲響起，它都想告訴我：“今天你表現的不錯，要繼續努力哦！”每當這時(shí)，我總會(huì )一心一意地投入到學(xué)習中來(lái)。即便有人進(jìn)屋，我也不會(huì )分心。每天晚上睡覺(jué)錢(qián)，我也棕喜歡在媽媽關(guān)燈后，碰一碰那可愛(ài)的小熊，在鈴聲的伴隨下，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。夢(mèng)里，我踏著(zhù)鈴聲，來(lái)到了美麗的大自然……
小小的風(fēng)鈴，清脆的鈴聲，帶我進(jìn)入幻想的世界，讓我張開(kāi)了想象的翅膀，在幻想中盡情地飛翔。哦，我愛(ài)風(fēng)鈴！
風(fēng)鈴的思念作文 篇7
叮咚、叮咚——”鈴聲清脆、悠長(cháng)，我抬頭望著(zhù)掛在陽(yáng)臺_上的風(fēng)鈴，一陣風(fēng)似的跑回了家。
這只用鋁合金材料制成的風(fēng)鈴，是我參加學(xué)�？萍几傎惖玫降莫勂�。鈴頭是兩只一樣的大蝴蝶，它們頭碰著(zhù)頭，肚對著(zhù)肚，形成一個(gè)三角的空間，那情形就像相遇在花叢中的一對老朋友在談心。這對夾雜著(zhù)白色線(xiàn)條的紫蝴蝶非常醒目，線(xiàn)條相互交錯著(zhù)，把整塊的紫色分成一塊塊菱形。蝴蝶的頭頂各有一個(gè)空心的小圓片，邊緣鑲著(zhù)一圈金黃色的邊，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出奪日的光芒，使蝴蝶的色彩顯得更加斑斕。
兩只蝴蝶的尾巴卜均勻地系著(zhù)四根白色的絲線(xiàn)，連著(zhù)絲線(xiàn)的那頭足圓柱形紫色的空心小管，這便是鈴身。這些小管長(cháng)短一顏色有深有淺，它們錯落有致地排列著(zhù)，在從鈴頭上系下的一根小鐵鏈周?chē)Τ梢蝗�。協(xié)只小竹的外殼上都有好兒個(gè)月牙二般的弧形線(xiàn)條，閃爍著(zhù)金屬的光澤，如不細看，還以為是刻意鑲嵌上去的飾物呢。
連著(zhù)鈴頭、鈴身的`是四根小管中間的那根小鐵鏈。它中間有一塊潔白的圓形鐵板。你可別小看這塊鐵板，風(fēng)鈴發(fā)出的聲音主要是靠它和小管碰撞產(chǎn)生的，如果把它拿掉，風(fēng)鈴發(fā)出的聲音就沒(méi)有現在這么美妙動(dòng)聽(tīng)了。鐵板上面是一個(gè)銀自色的空心環(huán)，環(huán)的中心懸掛著(zhù)一只小紫蝴蝶，這算是鈴尾了。
微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)鈴輕輕搖動(dòng)。最忙碌的要數最下面的那只小蝴蝶了，它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。兩只大蝴蝶不時(shí)扇動(dòng)翅膀，像在為小蝴蝶喝彩，那融洽的氣氛，真像快樂(lè )的一家子。小蝴蝶牽動(dòng)鐵板與小管相互撞擊，不住地發(fā)出“丁東、丁東”的聲音。這聲音像悠揚的琴聲，引人遐想；似小溪流水，令人陶醉；如校園的鐘聲，激越清亮，伴我成長(cháng)。
風(fēng)鈴聲吸引了到我家做客的每一個(gè)人，他們總會(huì )與風(fēng)鈴玩上一會(huì )兒，贊賞幾句。這時(shí)，我心里總是特別甜美。
風(fēng)鈴的思念作文 篇8
從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人靜坐在窗前，任冷雨打著(zhù)窗欞，冰下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜，夜色蕩起，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，身上泛起涼意，耳邊傳一陣清脆的聲音，我不由自主地向那串見(jiàn)風(fēng)鈴望去，思緒回到了那個(gè)多雨的夏季。
那年，哥哥你畢業(yè)了，一向調皮搗蛋的你，考取了二中，我們都為你感到高興，而你卻選擇了放棄。你說(shuō)讀書(shū)太累，想自己出去干一翻事業(yè)，我們都尊重了你的選擇，當時(shí)的我不知道你會(huì )去哪兒，更不知道你什么時(shí)候才會(huì )回來(lái)，在你離開(kāi)的前一天，我們一起爬上了家前的小山上，我們手拉著(zhù)手躺在地上，仰望藍天，我記得你說(shuō)：“我要走了，要好好學(xué)習，哥哥回來(lái)時(shí)給你買(mǎi)好多好多好吃的�！蔽乙詾槟愫芸炀蜁�(huì )回來(lái)，便歡呼著(zhù)說(shuō)：“好啊，好啊”，只聽(tīng)見(jiàn)你的聲音有些顫抖，你走的時(shí)候沒(méi)讓我們送你，你說(shuō)不想讓我們看著(zhù)你離去時(shí)的背影，不想讓我們哭泣。當我起床后，你已經(jīng)走了，在我的床邊留下了一個(gè)盒子，里面是一個(gè)風(fēng)鈴，我突然想起，這不是我一直向你要的那個(gè)風(fēng)鈴嗎？當時(shí)我一眼就看中了那個(gè)，我找你要，你說(shuō)沒(méi)有錢(qián)，以后再買(mǎi)給我，因為這件事，我還怪了你幾個(gè)星期，沒(méi)想到，你是以這種方式給了我，從那以后，我把風(fēng)鈴掛在我的房間里，一直等你回來(lái)。哥哥，每次吃飯時(shí)，看到對面的坐位是空的.時(shí)候，我總是不由自主地想起你，想起我們在一起的日子，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。以前，你總是喜歡和我開(kāi)玩笑，逗我，而我呢，說(shuō)不贏(yíng)時(shí)，就哭一場(chǎng)，然后向媽媽告狀，說(shuō)你欺負我，讓媽媽教訓你�，F在想想，童年的時(shí)光是那么美好。
時(shí)間過(guò)的真快，一晃兩年過(guò)去了，這兩年中，我們通了無(wú)數次電話(huà)，每當問(wèn)你什么時(shí)候回來(lái)時(shí)，你總說(shuō)：“快了，快了�！钡覅s不知道你所說(shuō)的“快了”是什么時(shí)候，是一個(gè)月，還是一年……
哥哥，你看，那串美麗的風(fēng)鈴，它依然掛在窗前，伴著(zhù)風(fēng)起，不倦地唱著(zhù)那首美麗而憂(yōu)傷的歌……
哥哥，你聽(tīng)到那串風(fēng)鈴的聲音了嗎？
風(fēng)鈴的思念作文 篇9
有一串別致可愛(ài)的風(fēng)鈴。
長(cháng)得像一串藍紫鑲嵌的葡萄，豐滿(mǎn)得像一串瑪瑙，晶瑩剔透。它的結構分為許多個(gè)鈴鐺和一條細小的繩子，鈴鐺里面還有一個(gè)小鐵球，“鐵皮”遇到“鐵球”便會(huì )發(fā)出一種聲響，極清脆，挺好聽(tīng)。由于“鐵皮”和“鐵球”都是迷你版的，所以那種聲音是特別的，讓人聽(tīng)了就有一種快感，而又十分動(dòng)聽(tīng)。
我將這一串風(fēng)鈴掛在窗口一根小小的鐵絲上，一有風(fēng)便會(huì )唱起一首歌曲：“叮鈴，叮鈴叮鈴，叮叮叮鈴鈴鈴！叮鈴鈴……”不論是大風(fēng)還是微風(fēng)，不管是春夏還是秋冬，就算在白雪皚皚的大冷天，也照樣為我彈奏曲兒，清脆，悅耳，舒適，愜意，使我倍感欣慰。在秋日傍晚，暖暖的陽(yáng)光染紅窗簾時(shí)，黃昏下的風(fēng)鈴在夕陽(yáng)中閃閃發(fā)亮，猶如一串串黃金，使人的眼睛閃閃發(fā)光，嘴角都流出口水，不覺(jué)浮想聯(lián)翩，走進(jìn)神秘的'夢(mèng)幻世界。
風(fēng)鈴是我一直想要得到的東西，因為喜歡聆聽(tīng)那清脆悅耳的聲樂(lè )。有一次，我向爸爸要風(fēng)鈴，爸爸不肯買(mǎi)，我當時(shí)急得哭了，可是爸爸還是沒(méi)有作出反應。不久，我得了重感冒，一個(gè)人孤零零地躺在病床上，那么孤寂，那么無(wú)聊，當時(shí)風(fēng)在窗外呼呼呼刮著(zhù)，我想要是有一串風(fēng)鈴就好了。一天早上意外聽(tīng)到一陣清脆的聲響，一看是風(fēng)鈴，喜出望外，立刻掛到床頭，聆聽(tīng)美妙的聲音。
童年的風(fēng)鈴，是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽；童年的風(fēng)鈴，是煩惱中的一曲古箏，當你意識消沉時(shí)，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；童年的風(fēng)鈴是挫折中的陣陣清風(fēng)，當你彷徨傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒；童年的風(fēng)鈴是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的天空。
童年的風(fēng)鈴是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；童年的風(fēng)鈴是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；童年的風(fēng)鈴是意境深遠的油畫(huà)，讓人驚嘆不已；童年的風(fēng)鈴，是清涼可口的泉水，讓人清涼解渴。
童年的風(fēng)鈴，依然掛在窗口，在風(fēng)中唱出清脆悅耳的聲音。
風(fēng)鈴的思念作文 篇10
我有一個(gè)紅色的風(fēng)鈴，我給它取了個(gè)名字——冬日火情。
這個(gè)名字是我想了三天才想出來(lái)的。它的上半部分是一張火紅的嘴唇，半張半閉。透著(zhù)火的熱情，看一看它，一絲絲溫暖就涌上胸來(lái)。特別是在冬天，好像有一團跳動(dòng)著(zhù)的焰火，寒意便隨之而去。
風(fēng)鈴中間有一個(gè)環(huán)，猶如天使額頭上方的白色光圈，只不過(guò)是紅色的。下半部分由三根銀色的`細鐵柱和一顆圓球組成，圓球和鐵柱互相碰撞，發(fā)出清脆的聲音。三部分用半透明的線(xiàn)連接起來(lái)。
它是我六一兒童節時(shí)，媽媽送給我的節日禮物。售貨員用精美的包裝盒包好后，又系上了一條粉紅絲帶，看起來(lái)特別精致。
一開(kāi)始，我還挺稀奇。畢竟，這是我的第一個(gè)風(fēng)鈴。不過(guò)，日久天長(cháng)，我也就習慣了。我按照包裝盒上的指示，把它小心翼翼地粘在了離我小桌最近的衣柜上。我對它是百般照顧，每天早晨都用干凈的濕巾仔仔細細地擦拭風(fēng)鈴，生怕沾上一丁點(diǎn)灰塵，影響小風(fēng)鈴的美觀(guān)。
小風(fēng)鈴就像我的知心朋友。在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它看見(jiàn)筆桿不停地晃動(dòng)，看見(jiàn)我手上磨起的小包，便努力地把身子向前挪動(dòng)，往前一點(diǎn)，再往前一點(diǎn)。漸漸的，靠近筆桿了，可還是不行，那就再往前。終于，筆桿在不經(jīng)意間碰到了風(fēng)鈴的一根細鐵棒。鐵棒撞到了小珠，也撞到了它同胞的兩個(gè)兄弟�！岸＿恕＿恕睈偠慕饘倥鲎猜曉谖叶吇厥�，我不禁抬起頭，看看風(fēng)鈴，跟它說(shuō)起了悄悄話(huà)。
前幾日，我又向同學(xué)討了幾顆閃閃發(fā)光的寶石，用小磁鐵板吸住它們的金屬底部。小小的風(fēng)鈴又增添了幾分別有風(fēng)味的美麗。
如今，這個(gè)風(fēng)鈴已經(jīng)陪伴了我兩年了，不免有所磨損，但它的歌聲還是那么清脆悅耳，婉轉動(dòng)聽(tīng)。我會(huì )永遠珍藏著(zhù)它的歌聲，還有它別樣的風(fēng)情。
親愛(ài)的讀者朋友，這個(gè)小風(fēng)鈴，你喜歡嗎？
風(fēng)鈴的思念作文 篇11
我呆呆地坐在窗前，看著(zhù)陽(yáng)光從紗窗鉆進(jìn)來(lái)，橙色的溫暖把整個(gè)房間都填滿(mǎn)了，風(fēng)鈴伴隨著(zhù)風(fēng)的氣息，在不停地絮語(yǔ)。
窗外，是落日下溫馨的和風(fēng)樹(shù)影，樹(shù)葉跳動(dòng)著(zhù)閃亮的自由：窗內，房間是巨大的沙漏，橙色在一點(diǎn)點(diǎn)消逝。我隨意拿起一本圖畫(huà)本，時(shí)間在筆尖悄悄流過(guò)。
風(fēng)，輕輕地呼吸。風(fēng)鈴上的小金屬棒也在輕輕相碰，發(fā)出清脆悅耳的響聲。被壓在課本下的紙露出一角，我終于鼓起勇氣拿出它。試著(zhù)掂量了一下，份量很重。
落日收起了它最后一抹余暉，黑暗漸漸漫了上來(lái)，于是我打開(kāi)了臺燈。
臺燈下，我死死地盯這這張特別的紙——試卷，窩這一肚子的火，心里滿(mǎn)是不服氣，腦海里浮現出老師拿著(zhù)不留情的`紅筆在這張紙上大了一個(gè)又一個(gè)的叉。那出課本，無(wú)心地翻一下，看看上面密密麻麻的筆記，我敢相信，我定是努力過(guò)了。
風(fēng)的呼吸急促起來(lái)，窗簾不停地用力舞動(dòng)，給我的臉就是一記耳光。風(fēng)鈴的小金屬棒也有利地碰撞，發(fā)出雜亂無(wú)章的響聲，甚至是互相扭打起來(lái)。
風(fēng)怒火中燒，用力一吹，系這小金屬棒的細線(xiàn)卷在一起，任風(fēng)鈴它怎樣使勁，都無(wú)法發(fā)出聲音來(lái)，只能在風(fēng)的腳下無(wú)助地搖擺。
它在不停地埋怨，埋怨風(fēng)，為什么要給自己的心打上怎么也解不開(kāi)的結？
站在風(fēng)鈴前，我更是困惑。拿著(zhù)那張試圈我沉思良久，我忽然眼前一亮：那張試圈豎著(zhù)放是一堵雪白的墻，檔住了我前進(jìn)的方向，既然這樣一來(lái)，我為什么不橫著(zhù)放，讓它成為我的墊腳石呢？
想到這里我會(huì )心地一笑，用手解開(kāi)打在風(fēng)鈴上的結，對它說(shuō)：“風(fēng)是你的依靠，別抱怨，應善待它，感謝它才是。
此時(shí)風(fēng)的呼吸緩和多了。風(fēng)是風(fēng)鈴的依靠，挫折也是我的依靠，要善待挫折，拿出”眾里尋她千百度“的執著(zhù)和”待從頭，重拾舊山河“的決心。
聽(tīng)著(zhù)風(fēng)鈴聲，我又笑了。
風(fēng)鈴的思念作文 篇12
許多年來(lái)，耳邊時(shí)常是叮咚作響，那是夢(mèng)中風(fēng)鈴的歌聲。
十歲的我擁有你一串夢(mèng)幻已久的風(fēng)鈴，很興奮，那是爸爸給我的愛(ài)。我將你安在了我的“天堂”，閑暇時(shí)，總愛(ài)伏在窗臺上，任憑風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，吹響了你的歌聲，叮叮咚咚，煞是動(dòng)人，此刻的你我，一同享受著(zhù)空氣的和諧，寧靜。我最快樂(lè )的時(shí)光便和你一共度過(guò)。
我將你取名為夢(mèng)，是因為你全身閃著(zhù)紫色的光，顯得晶瑩剔透，蒙朧的柴色，是夢(mèng)幻的色彩。當然，你也是我的'夢(mèng)，我的奇跡，而你的創(chuàng )造者便是爸爸。
夢(mèng)中的風(fēng)鈴，多少次你搖曳在我的心中，發(fā)出動(dòng)人的叮叮咚咚；多少次，銅鈴般的笑聲伴著(zhù)你的歌聲，走過(guò)初升的太陽(yáng)，迎來(lái)落日的霞暉；多少次，快樂(lè )環(huán)繞著(zhù)我。夢(mèng)中的風(fēng)玲你是那么純潔無(wú)瑕，簡(jiǎn)單的構造，卻能奏出美妙的音樂(lè )。你不為世事的繁華所牽絆，在你出沒(méi)的地方，是一片靜謐和諧的天空。我愛(ài)你，愛(ài)你晶瑩剔透的美，更愛(ài)微風(fēng)過(guò)處你那美妙的叮叮咚咚�？吹侥�，就看到爸爸和藹的笑。
然而，夢(mèng)最終破了。那是在一個(gè)寒冷雨夜，一群野蠻人闖進(jìn)了我家，砍傷了爸爸，我看到了，那傷口流淌著(zhù)爸爸的血。家里也被弄得一團糟，那串紫色的風(fēng)鈴也被他們狠狠地摔在雨里。雨里，風(fēng)鈴紫色的光映在他們的臉上，顯出一片片的紫紅。天��！兇神惡煞的他們。爸爸受傷進(jìn)了醫院，我在家日日夜夜地盼望著(zhù)他平安出院。但我也知道，夢(mèng)中的風(fēng)鈴，你已不能搖曳在風(fēng)中，發(fā)出紫色的光，發(fā)出動(dòng)人的叮叮咚咚。在那段陰晦的日子里，我空虛孤單，含淚而睡，又被惡夢(mèng)纏繞，夢(mèng)的主角是爸爸和風(fēng)鈴，我又含淚而醒。
一次次地重復著(zhù)這樣的情節，我幾乎要崩潰了。感謝上蒼，惡夢(mèng)終于過(guò)去，而夢(mèng)中的風(fēng)鈴……
風(fēng)鈴啊風(fēng)鈴，我終究無(wú)法忘記你。夢(mèng)里，我又一次看見(jiàn)了你，那在風(fēng)中搖曳著(zhù)，發(fā)出美妙的音樂(lè )的你；你把歌聲搖進(jìn)了我的心里，夢(mèng)里，我沖著(zhù)你笑，笑得那燦爛。
斗轉星轉，事隔七年，夢(mèng)中的風(fēng)鈴依舊清晰。
風(fēng)鈴的思念作文 篇13
想擁有那串風(fēng)鈴，已經(jīng)很久了。
那一天我去同學(xué)家玩，驚喜地發(fā)現她的小屋里掛著(zhù)各式各樣的風(fēng)鈴。微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出清脆悅耳的聲音。就在它們隨風(fēng)擺動(dòng)的那一瞬，那串紫風(fēng)鈴照亮了我的雙眼。它小巧玲瓏，銀白色細繩吊著(zhù)紫色的小鈴鐺，小鈴鐺周?chē)�有許多紫色的金屬圓環(huán)。微風(fēng)吹來(lái)，小鈴鐺撞著(zhù)圓環(huán)，圓環(huán)碰著(zhù)小鈴鐺，發(fā)出的聲音像小鳥(niǎo)鳴叫，又像山谷里泉水的歌唱。
回到家，我仍想著(zhù)那串風(fēng)鈴，想著(zhù)它掛在我小屋窗口的妙處。心晴的時(shí)候，我可以搖響它，讓它陪我歡快地笑；心雨的時(shí)候，我可以倚在窗口，望著(zhù)外面的`天，靜靜地聆聽(tīng)它清脆的話(huà)語(yǔ)。我忽然發(fā)現，我對那串風(fēng)鈴竟然是那么癡情！
有一天走在大街上，忽然瞥見(jiàn)一家精品屋里正搖擺著(zhù)幽幽的紫色。我快步走過(guò)去，驚喜地欣賞那串風(fēng)鈴。店主人立刻微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)。她向我介紹它的諸般好處，還不時(shí)夸我好眼力。這更加深了我對那串風(fēng)鈴的癡情，我決定買(mǎi)下它。問(wèn)好價(jià)格，我便趕回家取錢(qián)�；氐郊�，媽媽正在看電視，告訴我節目很感人。我瞥了一眼熒光屏，看到了一雙雙充滿(mǎn)渴望和憂(yōu)慮的眼睛，那一雙雙屬于山村孩子渴求知識的眼睛使我坐下來(lái)了，我的心也被深深地震撼了。
我拿著(zhù)錢(qián)走在路上，卻沒(méi)有了那份急切。我依然想擁有那串風(fēng)鈴，手中的錢(qián)卻不想為它付出。路過(guò)銀行，發(fā)現給希望工程捐款的有關(guān)注意事項，我看清了數額——50元。我手里恰恰有50元，要是數額少點(diǎn)就好了！這么想著(zhù)我走開(kāi)了。說(shuō)不清為什么，我內心里矛盾起來(lái)。腦海里一會(huì )兒是風(fēng)鈴，一會(huì )兒是那些充滿(mǎn)渴望的眼睛，兩者似乎在打架，而且實(shí)力不分上下。我索性站在原地不動(dòng)，等待它們決出勝負。最后，風(fēng)鈴輸了，我決定過(guò)幾天再買(mǎi)它。我把50元捐給了貧困山區的孩子。
過(guò)了幾天，我再次看見(jiàn)了那串紫風(fēng)鈴，卻發(fā)現它不再那么美麗了。在眾多的小飾品中，它只不過(guò)是極其普通的一種。
我忽然明白自己被欺騙了，被誘惑欺騙了�？芍档脩c幸的是，我戰勝了誘惑，同時(shí)也獲得了快樂(lè )。
風(fēng)鈴的思念作文 篇14
桌子上擺滿(mǎn)了書(shū)，夕陽(yáng)的余光透過(guò)窗戶(hù)，隨意地灑在地上，旁邊的小架子掛著(zhù)一個(gè)精巧的風(fēng)鈴。
這個(gè)風(fēng)鈴是媽媽送給我的。
那次，我因為快要考試搞得好幾天都皺著(zhù)眉，心情十分低沉。一天晚上，媽媽牽著(zhù)我的手，要帶我去散散心，走在小區的石頭路上，兩旁都是深綠色的植物，清爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，十分涼爽。走著(zhù)走著(zhù)不知怎么就來(lái)到了小區外，街道上燈火通明，人來(lái)人往，顯得格外熱鬧。我和媽媽來(lái)到一家風(fēng)鈴店，里面時(shí)不時(shí)傳出幾聲叮叮當當的聲音，十分悅耳。媽媽對我說(shuō)：“你想一個(gè)嗎，我給你買(mǎi)�！碧袅撕脦讉�(gè)，都不稱(chēng)心，媽媽挑選了一會(huì )兒，指著(zhù)其中一個(gè)對我說(shuō)：“你看那個(gè)怎么樣？”這個(gè)風(fēng)鈴上有一個(gè)小女孩，笑得多么開(kāi)心��！我一眼就喜歡上了它。媽媽付了錢(qián)，把風(fēng)鈴交到我手上，我搖了搖，風(fēng)鈴發(fā)出清脆的叮當聲。
走出商店，撲面而來(lái)的涼風(fēng)使我清醒了。我們走在回家的路上，剛才熱鬧的街道此時(shí)已變得冷清，媽媽慢悠悠的對我說(shuō)：“這幾天，我看你被功課壓得喘不過(guò)氣，便帶你出來(lái)走走，我希望你既要把學(xué)業(yè)弄上去，也要顧到自己的身體，保持好心情，我不奢望你像那些偉人一樣優(yōu)秀，我只希望你能像這風(fēng)鈴上的小女孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�！甭�(tīng)到這里，我的心里頓時(shí)洋溢著(zhù)溫暖。
往后的日子，媽媽的工作越來(lái)越繁忙，經(jīng)常好幾個(gè)星期不能回來(lái)。我也上了六年級，但，每次看到風(fēng)鈴，就會(huì )想起媽媽那熟悉的聲音和溫暖的'微笑。但有一次，風(fēng)鈴竟一不小心地掉在地上，我心痛地撿起，驚喜的發(fā)現損壞的地方并不多，便小心翼翼地將它粘好掛在小架子上。正好對著(zhù)窗戶(hù)，風(fēng)一吹，便叮叮當當地響起來(lái)。聽(tīng)到這聲音，就會(huì )想起媽媽的微笑，以及一直環(huán)繞在耳畔的叮囑。
夕陽(yáng)漸漸的滑下去，風(fēng)鈴的叮當聲也漸漸地消失了。我把書(shū)合上，離開(kāi)了桌面，當媽媽的叮囑聲一直在我心里，陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，就像風(fēng)鈴一樣。
風(fēng)鈴的思念作文 篇15
榴花如火，映紅我的書(shū)房。明天是五月的第二個(gè)星期日，一個(gè)讓人激動(dòng)的日子——母親節。該怎樣表達我心中的一片感恩之情呢？啊，我不禁想起了那些鸚鵡學(xué)舌的日子。
一天早晨，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)弟弟在客廳里嘰嘰哇哇地吵個(gè)不停，我好奇地出去看看他究竟在干什么。哦，原來(lái)是媽媽在教他說(shuō)話(huà)，媽媽說(shuō)一句，他就跟著(zhù)嘰嘰哇哇地比劃著(zhù)，媽媽不厭其煩地教他，他高興地手舞足蹈。我被他的高興勁感染了，就饒有興趣教他說(shuō)話(huà)。我一遍遍地教他叫哥哥，他卻冷不丁地冒出一句“馬馬”，“馬馬”是什么呢？就是媽媽?zhuān)驗橥伦植磺宄妥兂闪恕榜R馬”。于是，我就試著(zhù)教他叫媽媽?zhuān)菂s從他嘴里冒出一句外星語(yǔ)——“朵朵”�！岸涠洹庇质鞘裁�？我百思不得其解，難道弟弟真的是外星人？忽然，弟弟又叫了一句“果果”。在媽媽的解釋下，我人生中又多了一個(gè)等量關(guān)系式，那就是朵朵=果果=哥哥。弟弟啊弟弟，我還是你哥哥嗎？我們是一奶同胞的親兄弟，應該心有靈犀一點(diǎn)通，但是怎么就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)默契呢？我們之間怎么有這么大的鴻溝呢？我不明白，為什么媽媽能聽(tīng)懂弟弟的語(yǔ)言，而我卻不能？是媽媽有什么特異功能，還是媽媽是天生的翻譯高手？
隨著(zhù)弟弟一天天長(cháng)大，我慢慢地理解了他的語(yǔ)言，也理解了媽媽的.默默付出與良苦用心。我也是和弟弟一樣，從“鸚鵡”學(xué)舌變得口齒伶俐，這中間包含了多少母愛(ài)��！弟弟，我們是血濃于水的親兄弟，是你讓我的童年生活不再孤寂，也是你給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè )趣。我愿和爸爸媽媽一起看著(zhù)你，陪著(zhù)你，守護著(zhù)你，為你遮風(fēng)擋雨，伴你茁壯成長(cháng)。
我不由地想起冰心老人的詩(shī)句：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨來(lái)了，除了你，有誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽�！北睦先说脑�(shī)句，像一串綠色的風(fēng)鈴在一個(gè)神圣的節日搖響。
風(fēng)鈴的思念作文 篇16
我一直固執地認為風(fēng)鈴碰出的清脆聲音是綠色的，正像在風(fēng)中抖動(dòng)的樹(shù)葉欲滴的翠綠。
喜歡聽(tīng)風(fēng)鈴的聲音，喜歡綠色的聲音。
他們說(shuō)：綠色代表希望，喜歡綠色的人都熱愛(ài)生命，對自己的人生自信十足，的確如此。
當春風(fēng)再次掠過(guò)大地時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)滿(mǎn)世界的綠色突破凍土的歡呼聲，生命從此起航，帶著(zhù)綠色的通行證，任行四海。走過(guò)的每一寸土地，綠色交響曲激昂澎湃地無(wú)休止地進(jìn)行著(zhù)，跳動(dòng)的音符，將心融成歌詞，超負荷地注入全身。我能感覺(jué)熱流的鼓動(dòng)，將心灌醉，癡一般地浸沒(méi)在泛濫的音律之中，蓬松的心情裝載著(zhù)鋪天蓋地的綠。
浸在其中，讓我想到了廣闊無(wú)垠的草原，那是我一直想去的地方。我想象著(zhù)有那么一天，我站在連自己也不被自己感知的某個(gè)地方，看無(wú)窮無(wú)盡的綠，肆意地侵入我原本狹小的世界，然后把我身體的每個(gè)角落薰成綠色，翡翠般閃爍迷人的綠色。
朋友說(shuō)：“那不是單純的綠色”。
她說(shuō)她喜歡看孩子們坐在小機車(chē)上，然后機車(chē)在圓軌道上，一圈又一圈地轉。
我很不屑地笑，然后拋出“幼稚”兩字
她并沒(méi)有刻意回敬她對這兩字的看法，而是說(shuō)了些很奇怪的話(huà)：“孩子是綠色的，只是那軌道分不清哪里才是綠色的起點(diǎn)；我們的路也是綠色的，只是預料不到哪里是終點(diǎn)�！�
我一直不太懂她的`話(huà)，只是單純地認為綠色就是讓人心醉的綠色。僅此而已。
直到朋友折柳相送，才明白那真的不是單純的綠色。
柳枝上茂密的葉子，綠氣逼人，卻怎么也遮不住離別的悲哀，她有她的選擇，只是我也有我的選擇，分道在所難免。
綠色，它還是一個(gè)分不清起點(diǎn)與終點(diǎn)的圓。
我仍然想到了草原，仍然站在忘我的地方，丈量著(zhù)綠色的廣闊�？墒蔷G色卻將我的眼迷離，分不清方向；天地之大，也只能沖著(zhù)那肆無(wú)忌憚的綠色說(shuō)聲無(wú)奈。
朋友送的風(fēng)鈴，一直掛在風(fēng)中，一直尋覓著(zhù)綠色的聲音，徘徊在這韻律之中，尋究著(zhù)它的根源。
聽(tīng)，風(fēng)鈴的聲音，淺淺的綠色，也散發(fā)著(zhù)忽散忽聚的芳香，像是在訴說(shuō)著(zhù)什么。
風(fēng)鈴的思念作文 篇17
老家在小鎮上，每天早上，必能聽(tīng)到叮叮咚咚的風(fēng)鈴聲。
暑假回老家的時(shí)候，我就對這聲音感到好奇。順著(zhù)聲音找過(guò)去，沒(méi)幾步就來(lái)到一個(gè)小畫(huà)館。
說(shuō)是畫(huà)館，其實(shí)只是一個(gè)很小的店面。無(wú)意間抬頭一看，門(mén)檐下掛著(zhù)一串貝殼風(fēng)鈴，聲音就是從那里傳來(lái)的。店的墻上，滿(mǎn)滿(mǎn)當當掛著(zhù)畫(huà)，畫(huà)上都是貝殼、沙灘。店里擺著(zhù)一個(gè)畫(huà)架，上面有一個(gè)畫(huà)板。旁邊的桌上，放著(zhù)一臺相機。地上放著(zhù)顏料、水桶和各種各樣的筆。一個(gè)穿針織衫、長(cháng)裙、長(cháng)發(fā)及腰的姐姐，正坐在那里，對著(zhù)照片畫(huà)畫(huà)。
我悄悄走進(jìn)店里。姐姐抬起頭，見(jiàn)是個(gè)孩子，笑了。她搬出一張椅子：“坐吧。想畫(huà)畫(huà)的話(huà)，我給你拿紙和筆�！�
我環(huán)顧四周。小小的畫(huà)館里，到處是海的氣息。墻上的畫(huà)，畫(huà)館整體的藍色系。但我最感興趣的，還是那個(gè)貝殼風(fēng)鈴。
“姐姐，那個(gè)風(fēng)鈴，是你做的'嗎?”我問(wèn)道�！皩Π�，”她回答，“是在海邊撿的貝殼，再打磨成這種片狀�！崩霞铱亢�，也確實(shí)有不少貝殼，這是我料到了的。但我還是稍稍驚了一下。要把貝殼打磨得那么細，一定要非常手巧、非常耐心吧。
“姐姐，你不是本地人吧?”我又問(wèn)。姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭，手中的畫(huà)筆沒(méi)有停下。她說(shuō)她是美術(shù)生，因為喜歡海，就來(lái)到這個(gè)靠海的小鎮開(kāi)畫(huà)館。平時(shí)接接客戶(hù)的單子，閑來(lái)無(wú)事就會(huì )到海邊寫(xiě)生，還會(huì )撿幾個(gè)貝殼回來(lái)。有時(shí)候還會(huì )兼職攝影，過(guò)著(zhù)舒適愉快的小日子。我又問(wèn)起風(fēng)鈴。她回答：“做風(fēng)鈴，當然是有一點(diǎn)招客的作用。但我是把它當成浪的寄托。有時(shí)候忙不開(kāi)，去不了海邊，看見(jiàn)它，聽(tīng)見(jiàn)它，我就會(huì )從煩躁的生活中獲得一絲寧靜�！�
我回頭望望風(fēng)鈴。半透明的貝殼，隨著(zhù)風(fēng)敲擊著(zhù)。一根細線(xiàn)上的貝殼，一起發(fā)出叮叮咚咚的聲音，連綿不絕。
離開(kāi)畫(huà)館，風(fēng)鈴的聲音仍縈繞在心頭。那貝殼風(fēng)鈴似乎唱著(zhù)一個(gè)故事：在平凡的海邊小鎮上，有一個(gè)愛(ài)海的平凡姐姐，開(kāi)著(zhù)一間平凡的小畫(huà)館，門(mén)檐上，掛著(zhù)一串貝殼風(fēng)鈴……
風(fēng)鈴的思念作文 篇18
“叮叮當當……”是風(fēng)的聲音嗎?不是。這，是風(fēng)鈴的聲音，清脆、悅耳。聽(tīng)，這是風(fēng)鈴在唱歌，你聽(tīng)到了嗎?遠處的風(fēng)鈴仍然在風(fēng)中唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這節奏，是如此的熟悉。奇怪?這不是我們青春的風(fēng)鈴嗎?你聽(tīng)出來(lái)了嗎?
青春編織著(zhù)諾言，青春跳躍著(zhù)情感。
春雷響了，驚醒了滿(mǎn)天的云;杜鵑啼了，喚醒了漫山的花。青春的歌，也便從云端唱響了，從天上唱到了地下，從世界唱到了我們年輕的心中。
把花朵交給蝴蝶去點(diǎn)數;把花蕊交給蜜蜂去編冊;把輕風(fēng)交給窗前的風(fēng)鈴去記憶;同時(shí)，也把煩惱交給昨天的輕風(fēng)去吹散，去忘記。
哦，是風(fēng)鈴響了。而我們的夢(mèng)，也在這鈴聲中邁動(dòng)了腳步。
夢(mèng)想擁有一片自由的藍天，沒(méi)有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心;沒(méi)有勾心斗角，不會(huì )感到世態(tài)的炎涼。與風(fēng)兒為伴，與云兒為友，在擺脫了世態(tài)萬(wàn)千的無(wú)奈之后，放寬那顆束縛已久的心，任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意，尋找以成為本的真正生活。
渴望一個(gè)無(wú)人的夜晚，與詩(shī)書(shū)為伴，與音樂(lè )為友，飽嘗世間那最濃的情，任思緒搖響心中青春的風(fēng)鈴，任鈴聲喚醒留在沉睡中的黎明……
渴望一片寧靜的樹(shù)林。和煦的陽(yáng)光透過(guò)密密的叢林，在地面灑下斑駁的樹(shù)影，體會(huì )那繁華背后的清淡，感受喧囂背后的`寧靜，將身心融于久違的大自然的懷抱之中……
我們青春的腳步不曾停止，青春的夢(mèng)想不曾徘徊，正如那串風(fēng)鈴的顏色褪盡卻鈴聲依然。
曾有多少次，駐足回首幕幕往事，在每一個(gè)或喜或憂(yōu)的日子里，給自己找一份快樂(lè )。始終認為，青春的季節里，我們都應放聲歌唱，用真愛(ài)澆灌每一天。
青春編織著(zhù)諾言，青春跳躍著(zhù)情感。讓我們搖響自己心靈的風(fēng)鈴，讓我們在“叮叮當當”的鈴聲中上路，去聆聽(tīng)，去追求，去尋找，去探索……
“叮叮當當……”是風(fēng)鈴又在風(fēng)中唱起了歌。
風(fēng)鈴的思念作文 篇19
我正高高興興走在回家的路上，因為我期末考試得了一百分。突然，我感到身體輕飄飄的，似乎要飛起來(lái)一樣。然后我就睡著(zhù)了。不知過(guò)了多久，方玲醒來(lái)了，我發(fā)現自己身邊有好多好多我叫不上名的鮮花。
突然，我感到手被什么東西磕了一下，方玲低頭一看，原來(lái)是一串紫羅蘭形狀的風(fēng)鈴。我拿起風(fēng)鈴，說(shuō)：“哇，好漂亮的風(fēng)鈴呀！”方玲正看得入迷的時(shí)候，一個(gè)像仙子一樣的小朋友飛了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“歡迎來(lái)到花世界，我是花精靈圓圓。請問(wèn)您想吃點(diǎn)什么？”我想了想，說(shuō)：“你們這有草莓味的冰激凌和奶昔嗎？”“當然有啦！”圓圓說(shuō)�！澳墙o我來(lái)一個(gè)草莓味的冰激凌吧！”方玲說(shuō)�！澳谋ち鑱�(lái)了�！眻A圓說(shuō)。方玲一邊吃一邊問(wèn)：“這風(fēng)鈴真漂亮，你們是從哪里來(lái)的？”圓圓說(shuō)：“我也不知道，你還是去問(wèn)問(wèn)我們這兒的花長(cháng)老吧！他肯定知道�！薄澳悄銕胰タ匆豢窗�！”我說(shuō)�；ㄩL(cháng)老聽(tīng)了方玲的來(lái)意之后，說(shuō)：“我也不知道，但是我年輕的時(shí)侯聽(tīng)長(cháng)輩說(shuō)過(guò)，只要和這串風(fēng)鈴有緣的人，就能拯救那些被人類(lèi)消滅掉的所有花花草草，”方玲第一次聽(tīng)到這么感人的故事，于是，我說(shuō)：“放心吧，花長(cháng)老，我一定會(huì )幫你找到那個(gè)人的`�！薄胺搅�，真是太感謝你了�！薄安挥弥x，這都是我應該做的�！蔽艺f(shuō)。但是，方玲卻不知自己就是那個(gè)人。
花長(cháng)老說(shuō)：“天色也不早了，我還是叫圓圓去給你安排一個(gè)旅館住下吧！第二天，方玲醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己睡在家里的床上，我想：難道這些都是個(gè)夢(mèng)嗎？我突然想到，紫羅蘭風(fēng)鈴還在書(shū)包里，于是，方玲打開(kāi)書(shū)包一看，風(fēng)鈴果然還在里面。我想：難道我就是花長(cháng)老說(shuō)的那個(gè)和風(fēng)鈴有緣的人嗎？這真是太奇怪了。
即使我不是那個(gè)人，我也會(huì )盡量保護世界上所有的花草樹(shù)木的！我還會(huì )告訴身邊的人，要愛(ài)護一花一草。讓這個(gè)世界變得美麗而溫馨！
風(fēng)鈴的思念作文 篇20
相逢是一醉前緣，風(fēng)雨散，飄然何處？
陽(yáng)光映在桌面上，熠熠生輝。在一個(gè)不起眼的角落里，這只最美的風(fēng)鈴靜靜地躺著(zhù)。它早已泛黃，鈴鐺的邊角也已磨損，只有那清脆的響聲還回蕩在耳邊……
那是一個(gè)陰沉沉的下午，烏云遍布，不一會(huì )兒，傾盆大雨。我怔怔地坐在位子上，還沒(méi)有從剛才發(fā)生的一系列事情中回過(guò)神：李清的水彩筆被偷了。然而，她的椅子上卻寫(xiě)著(zhù)我的名字以及整件事的經(jīng)過(guò)。李清便怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)我：“這是怎么回事？”說(shuō)罷了，還將椅子上的字呈給我看�！拔覜](méi)有偷，再說(shuō)你椅子上的字跡也與我有所不同�！比欢�，李清卻并未理會(huì )：“不同就不同，反正上面寫(xiě)著(zhù)你的名字，我就要你賠！”我沉默了，焦急地思索著(zhù)該怎么辦。越來(lái)越多的人圍到這里看熱鬧，還紛紛出言諷刺我�？晌也](méi)有做��！為什么大家都不相信我？明明是別人誣陷我的……這時(shí)，一道清脆的.聲音將我拉回現實(shí)：“你說(shuō)她這么做有證據嗎？”你冷不丁地與她對峙�！斑馈鸫a，有人在我椅子上這么寫(xiě)的嘛……”“有人？如果是別人的話(huà)為何用第一人稱(chēng)？還是有人在誣陷？你也知道字跡不對�！崩钋逄ь^看了你一眼，又很快低下了頭：“那……這件事就算了吧�！比巳憾忌⑷チ�，只有你還留在這里。你望了一眼驚魂未定的我，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的，李清不過(guò)是欺軟怕硬罷了�！蹦阋�(jiàn)我還是很害怕，似是想了想，又從書(shū)包上取下一個(gè)橙黃的風(fēng)鈴，輕輕放在我的手上，對我說(shuō)：“我也不能每時(shí)每刻都幫你，那么，就讓它代替我吧，希望你聽(tīng)見(jiàn)它的鈴聲能大膽一點(diǎn)�！蔽乙残α�，這，也算是“因禍得�！�。
雨停了，花草上還帶著(zhù)晶瑩剔透的露珠，窗邊瞬間綻出一道絢麗的彩虹，伴著(zhù)“叮�！钡穆曇�，我又釋然般地笑了。
記憶深處最美的風(fēng)鈴，伴著(zhù)最美的你，最好不過(guò)。
風(fēng)鈴的思念作文 篇21
童年是一支柳笛，在晨風(fēng)吹動(dòng)、柳葉翻飛的季節悄然奏響。
腦海里最美好的季節是小時(shí)候在姥姥家的時(shí)光，哥哥為我做了蝴蝶風(fēng)箏我拿到手，欣喜若狂，把它抱到懷里，跑到空曠的地方，讓它飛起。當那美麗的風(fēng)箏像我透明的夢(mèng)想一樣在空中飛翔時(shí)，我覺(jué)得我是這世上最幸福的人：身后有哥哥姐姐的呵護，身旁有偏愛(ài)我的姥姥，口袋里有舅舅買(mǎi)的糖果，還有家人為我做的紫色風(fēng)鈴。
幸福，在那時(shí)的我的眼里，是多么簡(jiǎn)單而純真。
陽(yáng)光跳進(jìn)屋里，總免不了將目光停留在紫風(fēng)鈴上，微風(fēng)于綠葉嬉戲，總忍不住用手撫摸我的風(fēng)鈴。清脆的鈴聲似潺潺流水，把我的微笑寫(xiě)在流動(dòng)的空氣里。我踏著(zhù)小凳，用手撥弄著(zhù)風(fēng)鈴，讓它不停的搖，因為我喜歡聽(tīng)它的聲音，它能使我產(chǎn)生無(wú)限的遐想。所以，小時(shí)候的我，喜歡對著(zhù)風(fēng)鈴說(shuō)話(huà)，說(shuō)一些不著(zhù)邊際的話(huà)，因而，大家說(shuō)我傻的可愛(ài)，親切的叫我“小嘮叨”。
童年的歡樂(lè )印在紫風(fēng)鈴里，童年的紫風(fēng)鈴永遠留在我心里。
成長(cháng)是一首歌，在狂風(fēng)暴雨，彩虹依舊的季節里唱響。
抖落歲月的灰塵，拭去紫風(fēng)鈴身上的污漬。在漫天飛雪的日子里，時(shí)常將姥姥想起。幾多憂(yōu)愁，幾多委屈，權當是我不該得到的皮球，任它滾落山崖，自生自滅。這是姥姥說(shuō)的。
還是喜歡聽(tīng)紫風(fēng)鈴搖響的聲音，像一顆純真的心擁有成熟的夢(mèng)想，撥動(dòng)著(zhù)春風(fēng)，震落了積雪，在茫茫的草原上找到自己起飛的方向。
我現在才知道，我為什么那么喜歡紫風(fēng)鈴，原來(lái)它像一首詩(shī)：童年的'真摯詩(shī)，成長(cháng)的抒情詩(shī)，存留在生命里的夢(mèng)想詩(shī)。擁有它，我很幸福。
什么也不缺乏的人，未必就是幸福的；擁有童年的記憶和夢(mèng)想的人，才是最幸福的人。
大家都長(cháng)大了，包括我�！靶Z叨”這個(gè)名字也被人淡忘了，但我并不失望。聽(tīng)，花季的風(fēng)鈴正在春風(fēng)中叮當作響。
風(fēng)鈴的思念作文 篇22
我從小就喜歡風(fēng)鈴，自然也就喜歡去我外婆家里，因為外婆家有一串很漂亮的風(fēng)鈴。也就因為如此，我與外公外婆的關(guān)系也就很好。
爸爸媽媽外出打工，我小時(shí)候就住在外婆家，外婆知道小時(shí)候的我很喜歡那串風(fēng)鈴，出于對我的愛(ài)，便把那串風(fēng)鈴掛在我的床頭。聽(tīng)媽媽說(shuō)：那串風(fēng)鈴是外婆的奶奶送給她的，平常都不肯給外公碰一下，可是卻送給了我。每晚，我在風(fēng)鈴聲中入睡；每早，我在風(fēng)鈴聲中醒來(lái)。風(fēng)鈴就和外婆一樣，每天每天都陪著(zhù)我，也許當初，外婆也把風(fēng)鈴當成了一直很疼外婆的奶奶吧。我的童年便在一陣陣風(fēng)鈴聲和外婆的一陣陣關(guān)愛(ài)中度過(guò)。
幼兒園上完后，我便隨著(zhù)爸爸媽媽到了廣東這邊，而風(fēng)鈴、外公和外婆還有我的童年都一起留在了湖南。
童年過(guò)了那么久了，我也有很多年沒(méi)有回湖南了。但是至今我都還記得那串風(fēng)鈴的模樣：風(fēng)鈴由兩種鈴組成，一種是白色的塑料花鈴，另一種是土褐色的鐵鈴�；ㄢ彉嫵闪硕涠涫㈤_(kāi)的郁金香，晶瑩剔透而又小巧玲瓏，像外婆頭發(fā)一樣的白色，更加顯出郁金香的高貴優(yōu)雅。再與花鈴一對比，鐵鈴就要顯得嚴肅、蒼茫多了，就好像外公那為了我們大家而飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔。
風(fēng)鈴發(fā)出的聲音猶如山間清泉一般，給人一種很祥和、溫暖的感覺(jué)像外公、外婆待我溫和的態(tài)度，令人陶醉與中。
后來(lái)有一年，我終于又回到了湖南。一踏進(jìn)家門(mén)，風(fēng)鈴聲和外公、外婆的笑聲夾雜在一起沖進(jìn)我的耳朵，童年的畫(huà)面一幕幕的在走馬燈似的播放著(zhù)。我的眼淚不禁奪眶而出。外公的.面孔更加蒼老了，外婆的頭發(fā)又更加花白了。但是，他們還是如以前一樣愛(ài)我、疼我�；氐椒块g后，風(fēng)鈴依然掛在我的床頭，風(fēng)一吹過(guò)，依然“丁呤呤”的響著(zhù)，聲音依舊祥和、溫暖，只是鐵鈴的漆掉了許多，難道大家都老了嗎？
一串風(fēng)鈴，記錄了我的童年，記錄了我的外公、外婆對我的愛(ài)。如今，一轉眼后的我已經(jīng)高過(guò)外婆半個(gè)頭了，可是她還是像小時(shí)候一樣的幫我扎頭發(fā)，一邊扎一邊說(shuō)著(zhù)我的小時(shí)候……風(fēng)鈴還依舊在風(fēng)中響著(zhù)。
風(fēng)鈴的思念作文 篇23
“叮鈴鈴”掛在窗前的貝殼風(fēng)鈴，互相碰撞，發(fā)出清脆悅耳的聲音，我望著(zhù)他，思緒飄回到了那一天。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)將金燦燦的余暉灑向大地，我和媽媽并肩坐在沙灘上，望著(zhù)波光粼粼的大海，只聽(tīng)見(jiàn)大海的波濤聲，天地仿佛合二為一了，我不禁感嘆到：“哎，要是能永遠聽(tīng)到大海的聲音，有多好呀�！�
第二天，我和媽媽回到了家中。媽媽神神秘秘地給我一個(gè)海藍色的盒子，并向我眨眨眼說(shuō)：“打開(kāi)看看吧！”我一臉疑惑地打開(kāi)盒子，一串貝殼風(fēng)鈴靜靜的臥在盒子中。燈光下的它是那么富有光澤，我一臉驚訝地把風(fēng)鈴從盒子中輕輕地托出，仔細地看著(zhù)。
風(fēng)鈴像瀑布似的垂掛著(zhù)，小巧玲瓏的貝殼被一條條潔白的繩子穿過(guò)，風(fēng)一吹，他們就會(huì )發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音。當然還有幾個(gè)海螺殼，其中有一個(gè)是暗綠色的，燈光一照，仿佛變成藍色一樣。我細心的觀(guān)賞著(zhù)每一個(gè)貝殼，他們個(gè)個(gè)被擦得閃閃發(fā)光，仿佛被鍍上了一層金子，可美了。陽(yáng)光下的他們靜靜散發(fā)著(zhù)美麗的耀眼的光芒。望著(zhù)這串貝殼風(fēng)鈴，我仿佛看見(jiàn)了大海；聽(tīng)著(zhù)他清脆的聲響，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了大海的聲音，真是太美妙了。
我疑惑地看著(zhù)媽媽?zhuān)恢@串貝殼風(fēng)鈴是從哪兒來(lái)的，畢竟那幾天游客比較多，這種漂亮的東西早已賣(mài)完了�！皠e擔心，是我自己做的�！蔽毅读艘幌�，抓過(guò)媽媽的手一看，上面有好幾道細小的血痕，也有針尖的小洞。我頓時(shí)明白了，原來(lái)媽媽趁我睡覺(jué)的時(shí)候把這個(gè)貝殼風(fēng)鈴做好的。我的.眼睛上開(kāi)始蒙上了一層水霧�！皼](méi)事，你不是要聽(tīng)大海的聲音嗎？現在可以聽(tīng)了�！蔽业谋亲右凰�，變紅了，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣落下來(lái)。我撲進(jìn)媽媽的懷中哭得上氣不接下氣，媽媽摸了摸我的腦袋安慰道：“沒(méi)事，不哭�！倍覅s越哭越勇，臉上下起了“傾盆大雨”……
即使到了今天，那天的一切也都歷歷在目。貝殼風(fēng)鈴裝載著(zhù)媽媽對我濃濃的愛(ài)意，我一定要保護好它。
風(fēng)鈴的思念作文 篇24
青春，好比一串風(fēng)鈴，輕風(fēng)拂過(guò)，便發(fā)出叮叮咚咚的聲音，鳴奏著(zhù)不同的樂(lè )曲，細細聆聽(tīng)，是快樂(lè )、是獨立、是奔放，當然，也不乏煩惱、憂(yōu)愁、迷惘。
充滿(mǎn)朝氣的我們，應該是幸福的，因為我們年輕，有著(zhù)青春的活力。這是我們的資本，更是我們的希望。幸福的鮮花開(kāi)放在忙碌的勞動(dòng)中，快樂(lè )的我們，每天總是步履輕快地漫步于校園之中，青春的`風(fēng)鈴正在譜寫(xiě)著(zhù)一支自由的樂(lè )曲。
走到了童年的終點(diǎn)，踮起青春的后腳跟。當我還沉浸在小女孩的純真時(shí)，青春已輕輕的叩響我的心扉。進(jìn)入新的年級，少了幾分怯懦，多了幾分開(kāi)朗。我還是習慣在操場(chǎng)上奔跑，享受著(zhù)青春的飛揚。青春風(fēng)鈴鳴奏出一曲圣潔的歌。
英文里“teen-ager”這個(gè)單詞代表著(zhù)朝氣蓬勃，樂(lè )觀(guān)向上的一族青少年。我們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)冉冉升起，然而也有烏云蔽日的時(shí)候。正如成長(cháng)中的種種煩惱，家人的要求如不斷上漲的物價(jià)，我的煩惱則如撲面而來(lái)的浪潮。把我吞沒(méi)，掩埋在時(shí)間的軌跡里。害怕失敗的心理使我的思緒亂成一團麻，迷失在冬季的漫天大雪中，不只一次想過(guò)要回到這條布滿(mǎn)荊棘的路的起點(diǎn)，回到童真的年代。青春顏色的風(fēng)鈴此時(shí)奏響了悲愁的樂(lè )章。
我站在青春的路口，彷徨等候。一陣悅耳的鈴聲傳來(lái)，輕柔的，將我從黑暗中喚醒。經(jīng)過(guò)雨季的洗禮，我激勵自己摒棄傷感，把一片片殘夢(mèng)從地上拾起，拼接成青春。對自己說(shuō)：“你，生活的主角，你要用心去飾演好青春的悲、喜、哀、樂(lè )”。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我要創(chuàng )造無(wú)悔的人生。我知道青春風(fēng)鈴，又將開(kāi)始蕩漾。
青春的年華，如別在秋天里的一枚楓葉書(shū)簽，那種燦爛使許多詞匯貧血，可我只想把它別在我的記憶力。展示葉的濃綠和草的青翠，伴著(zhù)風(fēng)鈴聲，美好，和諧，自然。
青春色的天，青春色的彩虹，還有一串——青春色的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴的思念作文 篇25
“丁零，丁零……”風(fēng)兒撩過(guò)窗前，美麗的風(fēng)鈴又迎風(fēng)奏出了清脆動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章……
或許，當我跨入初中大門(mén)那一刻，我門(mén)就注定要失去很多，也將要學(xué)到更多，當串風(fēng)鈴每一次的碰撞，就蕩起了我心中的陣陣漣漪。
我最珍惜的友情，卻在畢業(yè)時(shí)就要逝去……
時(shí)�；貞�，細細品味那6年的友誼，每每想起，嘴角就忍不住勾起一絲笑容。美好的回憶時(shí)不時(shí)浮現在眼前，以前的一幕幕，那么那么的天，那么那么的令我懷念……現在卻消失不見(jiàn)。
站在窗前望著(zhù)外面的景物，我不禁自問(wèn)：友誼究竟是什么……
友誼是風(fēng)鈴嗎，承載著(zhù)我們彼此的千思萬(wàn)緒隨著(zhù)風(fēng)兒飄出窗外，傳達著(zhù)我們的思念。
如果不是，那又是什么……
有人曾說(shuō)，友誼是一顆水晶球，雖然動(dòng)人美好，但卻易碎。但我想，倘若好好珍惜，即便是水晶球也會(huì )永遠散發(fā)著(zhù)只屬于它的璀璨光芒……
有人曾說(shuō)，友誼是一杯茶，不必親情的溫暖，不比所謂的愛(ài)情美妙，它永遠都是那么平淡，沒(méi)有味道。我想，倘若仔細去品嘗，定會(huì )發(fā)現，它別又一番風(fēng)味。那種淡淡的，留有余香……
有人曾說(shuō)，友誼是多味的飲料，喝在口里爽爽的，甜甜的，永遠給予人激情。我想，友誼倘若只是飲料的話(huà)，那豈不是太過(guò)于簡(jiǎn)單。
有人曾說(shuō)，友誼是風(fēng)箏，跟朋友在一起永遠是自由自在的，沒(méi)有拘束。我想，倘若友誼是風(fēng)箏，隨著(zhù)風(fēng)的吹動(dòng)，終究會(huì )分開(kāi)，但那顆屬于友誼的心還在嗎？
我想，友誼就是一串風(fēng)鈴吧，發(fā)出的.響聲，就像是我們在一起的笑聲，永遠那么響亮，歡快，動(dòng)人心弦，讓我們難以忘懷……
我想，友誼就是一串風(fēng)鈴吧，那“丁零，丁零……”的聲音不真是我們心中的絲絲因想念而呢喃的呼喚嗎？
我想，友誼就是一串風(fēng)鈴吧，裝滿(mǎn)了濃濃友誼的風(fēng)鈴啊，請帶著(zhù)我的思念，隨風(fēng)蕩漾吧……
風(fēng)鈴的思念作文 篇26
在我房門(mén)上掛著(zhù)一串紫色的風(fēng)鈴，每當晚風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴會(huì )不時(shí)發(fā)出清脆悅耳的鈴聲。然而，它卻常使我陷入自責和內疚之中，常使我想起那次無(wú)法挽回的錯誤。
我10歲生日那天，爸爸送給我一串風(fēng)鈴。那是多么美麗的風(fēng)鈴��！她由一個(gè)個(gè)玻璃美人手牽手組成的，惹人喜愛(ài)。你看，玻璃美人正沖著(zhù)我發(fā)笑呢。風(fēng)鈴一響，我便陶醉其中，感到無(wú)比歡樂(lè )和幸福。
同學(xué)們知道我有一個(gè)美麗的`風(fēng)鈴，都央求著(zhù)要一睹風(fēng)鈴的風(fēng)采，我被說(shuō)動(dòng)了，決定把風(fēng)鈴帶來(lái)給同學(xué)們飽飽眼福。于是，風(fēng)鈴從這個(gè)人手中傳到那個(gè)人手中，然而意想不道的事發(fā)生了：第二節下課，我想要回我的風(fēng)鈴時(shí)，它已不翼而飛了。我頹唐地坐著(zhù)，覺(jué)得每個(gè)人都是“嫌疑犯”。猛然間，我想到了一個(gè)人，是不是？王明。沒(méi)錯，以前他偷過(guò)我的筆。我跑到他的座位，伸手到抽屜里摸。��！果然在他那里。我拿出我的風(fēng)鈴，同學(xué)們都向他投來(lái)鄙夷的目光，王明漲紅了臉，擺著(zhù)手爭辯著(zhù)：“不是我……不是我……”我反駁道：“你不拿，它怎么會(huì )自己跑到你的抽屜里？”我拿著(zhù)風(fēng)鈴走了，同學(xué)們小聲議論著(zhù)：真是屢教不改。
從此，他變得沉默寡言了，可是班里沒(méi)有人同情他。后來(lái)，他隨父親轉學(xué)走了。放假同學(xué)聚在一起，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了這件事的真相：原來(lái)就是說(shuō)出真相的這位同學(xué)把風(fēng)鈴放在了王明的抽屜里，開(kāi)始只是玩玩而已，可沒(méi)想到事情鬧大了，當時(shí)她嚇傻了，只好沉默不語(yǔ)。聽(tīng)著(zhù)好友不經(jīng)意說(shuō)出自己的惡作劇，我的頭腦一片空白。望著(zhù)她若無(wú)其事的樣子，我一句話(huà)也說(shuō)不出。我知道，我給王明的心靈帶來(lái)了莫大的痛苦。
這件事雖然過(guò)去了很久，但我心里一直不斷自責著(zhù)：為什么不給他一個(gè)解釋的機會(huì )呢？難道一個(gè)人犯了錯誤，他就永遠是罪人嗎？當時(shí)真不該如此對王明。王明，對不起！風(fēng)鈴又響了，王明，但愿我的心聲能隨著(zhù)這風(fēng)鈴飄向不知在何方的你，希望你能聽(tīng)見(jiàn)我真誠的道歉。
風(fēng)鈴的思念作文 篇27
我有許多見(jiàn)聞，或美物或道理。
我見(jiàn)過(guò)一個(gè)美物，小看朵朵動(dòng)人，大看片片動(dòng)心。
從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣動(dòng)人的丹麥風(fēng)鈴，只見(jiàn)一片莊嚴的淡紫色，像一群星星鋪在土壤般的天空。只是這深淺不一的紫，仿佛在打鬧，在嬉戲，在不停地搖擺。淺紫色的中間，一根花蕊脫穎而出，像一位舞者，跳在了這暗紫的舞臺上，夢(mèng)幻般的黃色香氣籠罩著(zhù)每一朵花。仔細一看時(shí)，才發(fā)現這些花瓣上原來(lái)連接顏色的界邊，被大自然抹平了。
一盆子的花都大聲嚷嚷著(zhù)，一簇挨著(zhù)一簇，彼此擁著(zhù)抱著(zhù)，卻從不忘了帶著(zhù)別人和感謝別人，好不暖心體貼。
每一株花都是上面綻開(kāi)，下面待放，禮貌排隊。顏色就成了上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在了花朵兒間的空隙里。那里面裝了什么佳釀？
我多想能待在那空隙里，嘗一下它的佳釀，但我沒(méi)有機會(huì )。我只是坐那兒慢慢欣賞，那亭亭的身姿，也立在了我的回憶里，禮貌地問(wèn)候我，和著(zhù)風(fēng)帶走了我的一些猶豫。
我猶豫過(guò)許多東西，這件事是最經(jīng)常發(fā)生的。
每逢過(guò)節，家里總會(huì )來(lái)一些客人，這時(shí)候，家里人總會(huì )叫我下去，而我呢，多半是一百個(gè)不愿意但無(wú)奈，只能順著(zhù)他們。下了樓，走到客廳，坐下來(lái)，只能待在一旁聽(tīng)著(zhù)他們說(shuō)話(huà)，偶然被夸了兩句或給遞了一些吃食我的內心都猶豫：我該怎么辦？但卻無(wú)人能回答。于是我只能傻傻地坐在那里。但實(shí)際上，客人們想要的.肯定是聲“謝謝！”但我卻沒(méi)能如他們所愿，終是猶豫。
而現在，情況已經(jīng)比之前好轉許多。
我看著(zhù)這難聞的黃色，欲行又止，畢竟還是動(dòng)不了。
我轉移到別的花上，這樣繁，這樣密，它不斷地立著(zhù)，立著(zhù)，立在人的心上。
花和人都會(huì )遇到各種各樣的意外，但是感恩之心卻是永恒。如果每個(gè)人都能像這丹麥風(fēng)鈴一樣，將心比心，心存感恩之心，促動(dòng)心傳遞，就能組成萬(wàn)鈴齊聚的風(fēng)行隊伍。
在這淺紫色的光芒和淺紫色的馨香中，我趁著(zhù)風(fēng)起航了。
風(fēng)鈴的思念作文 篇28
春天是個(gè)美麗的季節，在這個(gè)百花齊放、生機勃勃的季節里，我小心翼翼地種下了我新一年來(lái)的第一顆種子——風(fēng)鈴花種子。
我把風(fēng)鈴花種子種在我家青花瓷花盆里，每天都按時(shí)澆水，每天祈禱我的風(fēng)鈴花能夠早日開(kāi)花，早看到它們開(kāi)花的樣子。歲月匆匆，半個(gè)月時(shí)間已經(jīng)快過(guò)去了，風(fēng)鈴花還不見(jiàn)發(fā)芽，原本充滿(mǎn)希望的我，被這一無(wú)所獲的風(fēng)鈴花感到悲哀，我感到自己付出的這項勞動(dòng)毫無(wú)意義，就打算放棄它，但我堅強的意念不用許我半途而廢，就在堅持種幾天，并改變了一下種植方法，換上了更加肥沃的泥土。十幾天后，我看到了一番不可思議的景象，風(fēng)鈴花終于發(fā)芽了。幾棵風(fēng)玲草從土壤中探出尖尖的嫩芽，綠中帶黃的芽?jì)菏俏倚判拇笤�，畢竟我的勞�?dòng)沒(méi)白費，并發(fā)誓以后一定好好照顧這幾棵嫩芽?jì)�，�?jīng)常給它松松土，施施肥。初夏到了，我的風(fēng)鈴花終于結出了花苞，鈴鐺一般，搖曳在風(fēng)中，淺淺的色澤，襯托淡雅的美�？蓯�(ài)的粉色“尖項”，純潔的白色“鈴鐺”，神秘的紫色“紫晶”，寧靜的藍色“藍鐘”。似五瓣的花，其實(shí)互相接連，緊密的湊在一起，絕不分離。那五瓣，恰似手指，花蕊，是感恩的心。曼妙的風(fēng)鈴草，傳達的，是感謝；體現的`，是無(wú)暇；表露的，是純潔。樣貌不及牡丹，名貴不及火蓮，芬芳不及丁香，艷麗不及。不知用何種言語(yǔ)來(lái)贊譽(yù)，不知以何種方式來(lái)解析，樣貌、名貴、芬芳、艷麗，不及卻又勝之�？蓯�(ài)、神秘、純潔、寧靜，天下另有何花具備？?jì)H風(fēng)鈴草，能與之相配！
風(fēng)鈴花雖沒(méi)有荷花出淤泥而不染的高風(fēng)亮節，不及芍藥千嬌百媚的絕代風(fēng)華，略遜“花中君子”君子蘭的瀟灑俊逸，也不像水仙花那樣冰肌玉骨，沒(méi)有牡丹的國色天香，更沒(méi)有茉莉花那樣清新飄逸，但我卻依然很喜歡它，它是謙遜與頑強的代表，是樸實(shí)而又清新象征！
通過(guò)這次種花的實(shí)驗，我體會(huì )到了做什么事都要堅持不懈，才能爬上成功的巔峰，才會(huì )取得最終收獲的喜悅！
風(fēng)鈴的思念作文 篇29
踏上“音樂(lè )之旅”
我喜歡樂(lè )器，也喜歡彈琴，一次次收獲和喜悅讓我堅持了八年。
八年前，媽媽偶然間發(fā)現了“曉雯音樂(lè )學(xué)�！�，就想讓我學(xué)電子琴，那時(shí)我才四歲，還是個(gè)懵懂的孩子，哪里有學(xué)琴的念頭，根本不想學(xué)，在課上哭哭啼啼地吵著(zhù)回家。在媽媽的再三勸說(shuō)下，我踏上了“音樂(lè )之旅”。第二節課時(shí)，我突然覺(jué)得學(xué)琴很好玩，上課時(shí)，老師帶我們做游戲，有時(shí)彈得好，會(huì )得到老師的表?yè)P。那時(shí)候，我也對彈琴引發(fā)了萌動(dòng)。
旅途也有坎坷
從電子琴學(xué)到雙排鍵，又到鋼琴，我已經(jīng)學(xué)了八年多。一路上坎坷極多，難度越來(lái)越大，樂(lè )曲的難度使我打算放棄，不停地練習已讓我覺(jué)得彈琴很枯燥無(wú)味，便不想彈了。不過(guò)我看到電視上的歌星和影視明星的成功都是靠努力得來(lái)的，便打消了放棄的念頭，房間里又傳出了優(yōu)美的音樂(lè )。這使我明白了：凡事要堅持，不能半途而廢。
努力了就會(huì )有收獲
在今年的8月份，我在浙江溫州參加了全國“萬(wàn)人匯演”比賽。在我半年的付出下，我獲得了全國第七名的成績(jì)。激動(dòng)和喜悅在我的臉上呈現，那時(shí)候，我終于明白了“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香”。
功夫不負有心人。八年來(lái)，我在全國、全省獲得獎項40多個(gè)。一次次的大型音樂(lè )會(huì )，我彈奏的曲子得到了大家的贊揚和掌聲。每當我看到自己的成果時(shí)，心里總會(huì )涌起巨大的`歡喜。
我并沒(méi)有放棄學(xué)琴，每次練琴，房間里的音樂(lè )使整個(gè)樓道熏陶，靈活的手指在琴鍵上舞動(dòng)起來(lái)。有的時(shí)候，琴聲都會(huì )讓我感到陶醉，讓我感受到了音樂(lè )帶給我的力量。我能從骨子里感受到：我離不開(kāi)音樂(lè )，音樂(lè )也離不開(kāi)我。
努力讓我有了收獲，每次站在舞臺上，我想到了“臺上一分鐘，臺下十年功，”它就像一串串風(fēng)鈴，在我的“音樂(lè )之旅”上配合著(zhù)我練琴時(shí)的酸甜苦辣，讓我陶醉其中。
風(fēng)鈴的思念作文 篇30
去年的時(shí)候，我們一家去鄉下老家忙秋收。有一天，爸爸帶我去山坡上玩。我高興地跑來(lái)跑去，忽然聽(tīng)到了一種“叮叮�！钡穆曇�。出于好奇，我找到了聲音的來(lái)源。
我用手扒開(kāi)雜草，仔細一看，原來(lái)是一棵不起眼的小草！小草很美，是細長(cháng)的水滴形，黃黃的，微微透出一點(diǎn)翠綠。在小草的頂端，掛著(zhù)一個(gè)黃褐色的“豆莢”。我取下“豆莢”，剝開(kāi)外殼一看，里面有幾顆雨點(diǎn)般的“豆�！�。我總算明白了！
到秋天，“豆莢”開(kāi)了，“豆�！被顒�(dòng)的空間大了。風(fēng)一吹來(lái)，“豆�！痹凇岸骨v”里晃動(dòng)，自然就有了聲響。
看著(zhù)看著(zhù)，我就想給這棵小草取個(gè)好名。叫什么呢？有了，就叫它風(fēng)鈴草吧，它的聲音真的很像風(fēng)鈴聲，叫這名再合適不過(guò)了。
這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)招呼我回家，一眼就看到了那棵小草，說(shuō)：“唉，這不是我小時(shí)候割的夾夾板子草嗎？”“夾夾板子草？”我驚訝極了，“什么是夾夾板子草，是這棵草嗎？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說(shuō)：“嗯，是的。夾夾板子草很綠，到秋天就黃了�！蔽衣�(tīng)后，眨了眨眼說(shuō)：“我想看它綠的樣子�！卑职中χ�(zhù)回答：“那我們明年暑假再來(lái)�！薄昂�！”我高興地說(shuō)。
第二年暑假到了，爸爸媽媽和我又到了鄉下。第二天，我便迫不及待地領(lǐng)著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到山坡上，尋找風(fēng)鈴草。
我們找啊找，終于在一條小溪旁邊看到了大片的風(fēng)鈴草。風(fēng)鈴草的枝葉很密，讓人從遠處根本看不到地面。風(fēng)鈴草非常非常綠，可以說(shuō)是青翠欲滴，在身披綠紗的草桿上面，還開(kāi)著(zhù)一朵鮮艷的小黃花。小黃花的.身體被柔軟的小草托著(zhù)，看樣子舒服極了。
看到風(fēng)鈴草，媽媽也很喜歡，還挖了一棵種在盆子里，帶回了家。就這樣，我家的陽(yáng)臺上多了一種夏天開(kāi)花、秋天“搖鈴”的植物——— 風(fēng)鈴草，成了我家的一道風(fēng)景。
怎么樣？風(fēng)鈴草是不是很吸引人呀？
風(fēng)鈴的思念作文 篇31
晨暮蒸騰起昨日的夜雨，薄霧縈繞晶瑩透亮，透過(guò)白暮，布谷聲聲輕啼，一陣微風(fēng)拂過(guò)，林間枝椏牽絆嘈雜，遠方傳來(lái)陣陣玲瓏悅耳之聲，之后又是一片寂靜，只見(jiàn)，薄霧更濃，朝陽(yáng)正紅。輕悄穿過(guò)錯雜的小路，堆積著(zhù)陳年的舊葉，一點(diǎn)點(diǎn)的躁動(dòng)，路旁的樹(shù)葉紛繁落下，新葉堆積和著(zhù)舊葉，循環(huán)復始，踏著(zhù)薄暮濕潤的新葉，就像是羽毛般輕盈的落下，悠然浮華。微風(fēng)伴著(zhù)清涼和著(zhù)林間的芳香，捻起落在肩上的一片綠葉，聆聽(tīng)著(zhù)來(lái)自遠古的呼喚，叮鈴清脆，此刻我已辯不清她來(lái)自何方，猶如來(lái)自遠方的故人，親切喜悅，又像是叮嚀的囑咐，寒暄已久。彌漫的薄霧輕盈飄蕩，忽聞一陣拂拂聲，回首，正見(jiàn)片片斑斕的樹(shù)葉從地上卷起，就像是輕靈的天使展翅乘風(fēng)，忽然平息而又騰起，沉悶的壓抑之中又多些躁動(dòng)，眼前正在上演一場(chǎng)場(chǎng)的靈動(dòng)，每一粒塵土和著(zhù)片片樹(shù)葉在雨中合奏，濺起翻騰著(zhù)的浪花，他毫不匱乏大海的澎湃昂首大闊步地走來(lái)，我想我已融進(jìn)他的血液，沉浸在每一寸的土地，伴著(zhù)微風(fēng)而又輕輕舞動(dòng)。
氣勢洶洶地走來(lái)而又戛然而止的寂靜，像是超脫凡俗遠離喧囂塵世的道法，又像是追逐一花一世界的清新典雅，可以把想象與現實(shí)雜糅其中，不必去刻意的分辨，這也正是一路的融合。聽(tīng)，又是那叮鈴的`清脆聲，他像是在指引著(zhù)我，那會(huì )去向何方？默然，靜靜的去地聆聽(tīng)它的訴說(shuō)，她擁抱著(zhù)斜雨與他一起從天空散落向大地而又與他一起蒸騰歸還向天空。與云一起翱翔，慢慢地散落，最終歸宿到那令人向往的彩云之南。正午時(shí)分艷陽(yáng)高照，陽(yáng)光穿透彌漫的煙霧，微風(fēng)漸漸的吹去最后一滴露水，纖塵伴著(zhù)細雨也帶走最后一片枝葉，剩下的這條路上荒廢已久，兒時(shí)走過(guò)的路也已不復存在，唯有那風(fēng)鈴獨自在風(fēng)中搖曳，靜靜地掛在祖屋的門(mén)前，最后也會(huì )陪著(zhù)那條小路一并的消失殆盡。雖然忘記了是哪月哪天，但我依稀記得那天是斜雨南風(fēng)。
風(fēng)鈴的思念作文 篇32
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)中，六年的小學(xué)生涯即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。普照大地的陽(yáng)光，掩不住夏季蹣跚的步履，坐在校園的臺階上，感受師生嬉笑時(shí)的虔誠，看校園一串串熟識的背影涌動(dòng)，聽(tīng)校園上空裊裊的歌聲，不由得讓我增加了對母校，老師和同學(xué)的留念。從入學(xué)到現在，校門(mén)口的兩棵桂花樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪都是一本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記錄著(zhù)我們的故事。此時(shí)此刻，我耳邊又回響起瑯瑯的書(shū)聲，快樂(lè )的童聲，童真的歌聲，嬉鬧的.笑聲，老師的教導聲。我眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的操場(chǎng)，你追我趕的賽場(chǎng)……老師，當年來(lái)到學(xué)校，第一個(gè)迎接我的便是您，您那臉上的微笑，是那么親切，讓我看了第一眼就喜歡上了您。忘不了課堂上的您，忘不了燈光下的您。
忘不了作業(yè)本上哪一個(gè)個(gè)紅鉤鉤，紅叉叉。您就像那辛勤的園丁，照顧著(zhù)祖國的花朵；您就像那綿綿的春雨，滋養著(zhù)小禾苗；您就像那溫暖的太陽(yáng)，照耀著(zhù)地上的萬(wàn)物。��！老師，讓我在畢業(yè)后把對您的思念化作一株紫丁香，永遠珍藏在記憶的心田吧！月的天氣如小孩子的臉，說(shuō)變就變。碰巧爸爸媽媽又不在家，看著(zhù)天空的朵朵烏云，空中的絲絲細雨，不由得鼻子一酸。我焦急的等待著(zhù)，雨好像在和我作對，越下越大。讓我感到非常失落。這是背后傳來(lái)一陣熟悉的聲音：“我們一起走吧！”一句再普通不過(guò)的話(huà)飽含著(zhù)深厚的情誼。��！同學(xué)，讓我在畢業(yè)后把對你的思念化作滿(mǎn)天的星星，永遠鐫刻在記憶的窗口吧！
六年的時(shí)光轉瞬即逝，歲月匆匆，來(lái)不及更多的問(wèn)候，來(lái)不及將每個(gè)人再仔細打量一番，來(lái)不及將各位同學(xué)的心聲一一記載，來(lái)不及將老師頭上的皺紋數個(gè)清楚，來(lái)不及敘說(shuō)彼此之間的情誼……就要說(shuō)再見(jiàn)了！母校、老師、同學(xué)，我會(huì )永遠記住您們！
風(fēng)鈴的思念作文 篇33
“�！�!�！�!”打開(kāi)窗，窗前的貝殼風(fēng)鈴就開(kāi)始隨風(fēng)歡唱，勾起我的記憶，它那上面系著(zhù)的便條有這樣的話(huà)，令人終身難忘：一片片艷麗的貝殼，串起我倆之間的故事;一串串美麗的風(fēng)鈴，歌唱著(zhù)我們的友誼。這串美麗的貝殼風(fēng)鈴是以前鄰居家的女孩小林送我的。她是一個(gè)心靈手巧的女孩，大而黑的眼睛總是天真地凝視著(zhù)你，臉上的小酒窩里總是蕩漾著(zhù)笑容，她就是林圓圓，我們倆是在一次意外碰撞中相識的。那是一個(gè)盛夏的晌午，我酷熱難耐，急沖沖地下樓去買(mǎi)冷飲，這時(shí)她正在上樓，懷中抱著(zhù)一只大紙箱，“嘩---!”我們倆不小心撞在一起，卻幾乎同時(shí)向對方說(shuō)了聲對不起，好像本來(lái)就認識，自來(lái)熟。我見(jiàn)她箱子里盡是些精美的小玩意兒，我一眼就認出她正是新搬來(lái)的鄰居，并且還跟我同學(xué)呢!就這樣，我們認識了。那時(shí)我經(jīng)常去她家玩，參觀(guān)她的閨房，哇!簡(jiǎn)直是貝殼飾品的陳列室。我羨慕極了。就從那時(shí)起，我倆成了形影不離的好朋友，一起上學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩耍，一起彈鋼琴……
有一天，小林突發(fā)奇想，讓我跟她學(xué)做貝殼風(fēng)鈴。我這才知道，她父親在三亞當兵，每年休假時(shí)都會(huì )帶一大包南海貝殼給她，那些風(fēng)鈴和掛件都是她父親教會(huì )她制作的'。我們做了一串串風(fēng)鈴，一個(gè)又一個(gè)小掛件，和她在一起真的很快樂(lè )。
白駒過(guò)隙，轉眼間，四年就過(guò)去了，我們都要小升初了，考試結束的那天晚上，小林來(lái)了，她顯得很傷感，大而明亮的眼睛充滿(mǎn)了憂(yōu)郁。臨開(kāi)學(xué)前幾天，媽媽告訴我小林的父親轉業(yè)了，全家回他的老家天津，臨行前，小林怕見(jiàn)到我更傷感，就托母親轉交給我一只紙盒子。我打開(kāi)一看，呵?!是貝殼風(fēng)鈴，她最喜愛(ài)的一只，里面還有一封信�！霸S妍，你是我最好的朋友，四年的時(shí)間過(guò)得真快呀，跟你在一起我總是很快樂(lè )，可是……”
“�！�!�！�!”小林，你在他鄉還好嗎?我們永遠都是好朋友。
風(fēng)鈴的思念作文 篇34
風(fēng)兒吹過(guò)，窗前的風(fēng)鈴響起，似乎在奏響一首青春之歌。思緒不禁又飄回了剛進(jìn)校的那一天……
記得在進(jìn)校以前，我是個(gè)比較沉默的人，臉上不帶一絲笑容，總是面無(wú)表情的，然而當我踏進(jìn)南中的第一步時(shí)，我的性格就發(fā)生了空前的改變。因為，在這里我遇到了關(guān)心我的老師和一群活潑的同學(xué)。
進(jìn)校前的軍訓是很苦的，很多時(shí)候都要在烈日底下艱苦訓練，我總是累得大汗淋漓。在休息的時(shí)候，同學(xué)們都是幾個(gè)坐在一起聊天或者喝水，我只是一個(gè)人孤零零地坐在一旁。
當我坐在那兒沉思時(shí)，眼前忽然出現了一杯水。我抬起頭，映入眼簾的是班主任溫和的笑容。她對我說(shuō)：“喝杯水吧，剛才軍訓流了很多汗，應該補充一下水分�！闭f(shuō)完便轉身給另一位同學(xué)送水去了，只留下我還呆呆的望著(zhù)手中尚溫的水……
我永遠都忘不了那一刻老師的音容笑貌，她的笑容是那么的溫和，聲音也充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。而且我敢肯定，當時(shí)她連我的名字都不知道。當時(shí)我有一種預感，今后的校園生活，我一定不會(huì )孤單。也就在那天，我結識了一群開(kāi)朗的同學(xué)。
每當我要去參加一些比賽或者活動(dòng)時(shí)，她們總會(huì )在我出發(fā)以前，對我說(shuō)一聲“加油”。當我遭受挫折而垂頭喪氣時(shí)，她們也會(huì )在一旁鼓勵我……
因為有了這些關(guān)心我，給我帶來(lái)歡樂(lè )的'老師和同學(xué)，我漸漸變得開(kāi)朗了，臉上的笑容也便多了，我不再孤單了。
感謝南城中學(xué)，給我帶來(lái)的歡樂(lè )，回想我和同學(xué)們共同在雨中奔跑；回想上課的活躍氣氛；回想同學(xué)的嘻哈搞笑，我總會(huì )覺(jué)得：青春真好！
我喜歡風(fēng)鈴，因為它給我一種充滿(mǎn)青春活力的感覺(jué)。它的聲音總是那么清脆，像青春般飛揚。
一生相識來(lái)自緣分，一段友誼來(lái)自天意，一句祝福源于心底。南中，祝福您！也祝福在這里的全體師生，愿你們在南中和我一樣感受到青春的飛揚……
風(fēng)兒吹過(guò)，風(fēng)鈴奏響青春之歌……
風(fēng)鈴的思念作文 篇35
蔚藍的天空中點(diǎn)綴著(zhù)朵朵白云，陽(yáng)光懶散地打在玻璃上，楊陽(yáng)卻面色凝重地坐在窗前，視線(xiàn)直直的打在窗上掛著(zhù)的紫色的風(fēng)鈴。
“我要不要把這個(gè)給她呢？“陽(yáng)陽(yáng)心想：可是我們已經(jīng)兩天沒(méi)有講話(huà)了，唉！”隨即她的額頭微微皺起。
就在兩天前，楊陽(yáng)和袁媛還是形影不離的小伙伴，但是由于那天放學(xué)時(shí)楊陽(yáng)在學(xué)校門(mén)口沒(méi)有等到袁媛，反而在街上看見(jiàn)她和另一個(gè)同學(xué)走在一起，心里很不是滋味，便不再睬她了。
楊陽(yáng)單手撐頭，穿過(guò)風(fēng)鈴望向窗外，陽(yáng)光如玻璃般灑在門(mén)前的小花園上，微風(fēng)雜亂的吹著(zhù)風(fēng)鈴發(fā)出“叮當“的響聲，擾著(zhù)楊陽(yáng)的思緒。小花園旁的那棵小桃樹(shù)，是她和袁媛以前一起種下的，約定一起長(cháng)大，一起吃桃子。楊陽(yáng)的肚子又在這時(shí)不爭氣地叫了起來(lái)，她才意識到，早已過(guò)了飯點(diǎn)，她起身要去找吃的，猛的一使勁，不小心撞到了膝蓋，掀起褲腳，像是被涂鴉了一般，但更刺眼的是腿上的那條傷疤。
那是一年前的一個(gè)雨天，楊陽(yáng)不小心摔倒了，站在一旁的袁媛立即背起她，略顯瘦小的袁媛在雨水的縫隙間向前踱步，而背上的楊洋也忍著(zhù)疼痛，強烈要求把她放下。袁媛只顧向前走，還好送得及時(shí)，傷口感染也不太嚴重，袁媛隨即便給了她一個(gè)大大的'微笑。在那幾天，袁媛總是耐心地扶著(zhù)楊陽(yáng)，生怕她又摔著(zhù)。如果要上樓梯，袁媛也極力要求背著(zhù)楊陽(yáng)，楊陽(yáng)便會(huì )一臉嫌棄地看著(zhù)她：“就你這小身板，再把我另一條腿給摔著(zhù)了咋辦呀？“其實(shí)心里只是擔心她累著(zhù)了。
楊陽(yáng)盯著(zhù)這條傷疤，嘴角不自覺(jué)地微微上揚，看著(zhù)自己精心準備的風(fēng)鈴，被暖風(fēng)吹拂，發(fā)出“叮叮當當“的響聲，陽(yáng)光點(diǎn)綴在上面，像水晶一樣，一閃一閃。
當天晚上，楊陽(yáng)趁著(zhù)皎潔的夜色，悄悄地將風(fēng)鈴掛在袁媛的窗前，漫天的星光一閃一閃，伴著(zhù)“叮當叮當“的聲音歡快地跳起了舞。十二點(diǎn)，楊陽(yáng)撥著(zhù)那串熟悉的號碼：”生日快樂(lè )，袁媛�！霸陔娫�(huà)的那頭，微風(fēng)撫著(zhù)風(fēng)鈴，傳來(lái)一陣陣歡快的舞曲。
風(fēng)鈴的思念作文 篇36
無(wú)風(fēng)，不過(guò)一掛普通的裝飾；無(wú)鈴，也只一股或冷或熱或微或強的氣流。有風(fēng)，響起那叮當起舞的旋律；有鈴，擁有千里飛音的妙筆。，那是你的意，風(fēng)鈴？——題記
只一席青簾，有風(fēng)泛起它的垂擺，有雨打濕它的衣料，有光穿透它的薄紗，似更透明，透露出隱藏的衣角。眼，追逐著(zhù)遺留的記憶；鼻，呼吸著(zhù)往事的空氣；舌，吮吸著(zhù)殘存的蜜甜；手，撫摸著(zhù)冰凌的溫暖；足，從不知已刻流下千道；耳，傾聽(tīng)那首動(dòng)人。
原來(lái)可以這樣懷念。過(guò)去了，一直在守望著(zhù)舊。偶爾，翻看一下，相片上的`記憶。用手，撫摸，似是失去的年華，總會(huì )不禁喃喃�；叵�，腦中只�？瞻�。甚至，不由小心呵護，環(huán)抱著(zhù)，也許不只相片，還有過(guò)去的，一切。多數的時(shí)間里，只是靜靜的，看著(zhù)相片，一絲滿(mǎn)足，癡迷于遠方，眼神，隱忍著(zhù)每一個(gè)細微的變化，不愿打斷思緒的遐想，萬(wàn)一放飛，何處，尋？
“�！蹦鞘滋旎[，塵封已久了。原以為可以忘記，高估了自己。寂寞的田野，曾經(jīng)的哭與笑，還有無(wú)言的承諾。離開(kāi)，忘不了，壓抑著(zhù)的情感，明知一定會(huì )爆發(fā)。往事會(huì )湮沒(méi)，鈴，傳想了牽音，單調，淺吟著(zhù)的是一首——孤獨。
風(fēng)，一股氣流，感覺(jué)到的，不過(guò)一陣氣，它的呼吸好輕，氣息的流動(dòng)，就是本身。眨眼的剎那，說(shuō)出沉默的決定。許是，襲風(fēng)，阻隔，落雨，清散；許是，緣的甜，太過(guò)完美，過(guò)分依賴(lài)，只剩只影憔悴。不怪，那只能說(shuō)謊，一廂情愿。一句輕輕傳帶：對不起。
望，等待的漫長(cháng)，不懂，以為的守護，只剩下空洞。眼前的許多美麗的誓言，悄悄化成了一閃即逝的泡沫。凄美，幻化綿綿的細雨，如絲牽動(dòng)著(zhù)脆弱的心弦；幻化潺潺的流水，如月飄著(zhù)翻飛的落紅；幻化絮絮的柳絲，如牽如扯著(zhù)飛揚的塵埃。望穿秋水，究竟等待的結果，何時(shí)才會(huì )知曉，下一次的等待，又該如何度過(guò)？
歷史，往事，亦是凄美的等待，我，寄托著(zhù)一切。一陣風(fēng)，一掛鈴，祭如煙之夢(mèng)，眺望著(zhù)世間，但愿，守望會(huì )有結果�！岸！被孟�，風(fēng)鈴，你可知，我已編織，一部完美的夢(mèng)劇。
風(fēng)鈴的思念作文 篇37
雪的到來(lái)總是伴著(zhù)那絲絲涼意，托起一片雪花，馬上消失在你的手里，不免有一種說(shuō)不出的溫暖。
雪兒飄飄，肆意的飄舞，宣布著(zhù)冬天的到來(lái)。
手中那串紫色的風(fēng)鈴在寒風(fēng)中發(fā)出無(wú)力的響聲，與我的失落和雪花交織在一起，為她送行。
不知怎地，我無(wú)助的坐在公園的石階上。手中的那串風(fēng)鈴猛地一動(dòng)，纏在了一起，正如我的思緒，雜亂無(wú)章。抬頭看著(zhù)眼前，一棵梅樹(shù)正在為我的悲慘遭遇而哭泣。
我無(wú)力的宣讀著(zhù)心中的失落，希望能讓自己好過(guò)一點(diǎn)，但是沒(méi)有；我希望在這里找到靈魂的牽掛，但是沒(méi)有；我希望在這里拾起以往的記憶，但是沒(méi)有。
挑起的那串風(fēng)鈴隨寒風(fēng)的時(shí)隱時(shí)現發(fā)出焦急的`忠告不拋棄，不放棄！
不拋棄，不放棄！
這時(shí)，寒風(fēng)吹遠了我的思緒，回到了童年的小船上。
那是一次野游，我們兩個(gè)家庭到野外去玩兒，我們兩個(gè)淘氣，一溜煙兒跑進(jìn)了小樹(shù)林里。我們兩個(gè)從中午玩兒到傍晚，才想起要回家，我們睜著(zhù)迷惘的眼睛尋找著(zhù)那可能是唯一的出路。
我說(shuō)：我們分頭找，一定會(huì )找到的。
我順著(zhù)一些有腳印的路走，月亮已經(jīng)開(kāi)始上班了，終于走了出來(lái)。我連忙去找爸爸、媽媽。
可是我已經(jīng)邁出去的腳又收了回來(lái)，猛地又跑進(jìn)了小樹(shù)林。順著(zhù)原路返回去，看到她在那里坐著(zhù)。我走了過(guò)去，還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，她就告訴我她腳扭了，我拖著(zhù)她是走不出去的，要我先走去叫人。
我看了他一會(huì )兒，只說(shuō)了一句話(huà)：不拋棄。她笑了，努力讓自己站了起來(lái)，說(shuō)了一句：不放棄。月光下，隨著(zhù)月亮與星星的嬉鬧，我們笑了，笑得那樣甜。
從那時(shí)開(kāi)始，那成了只屬于我們的話(huà)。
一陣寒風(fēng)把我從夢(mèng)幻中驚醒。
頭拿起那串風(fēng)鈴，那聲音不再無(wú)力，而是添加了足以融化冬天的溫暖。我又托起了一片雪花，放在手心里，融化的小水滴閃動(dòng)著(zhù)笑臉，這才知道，太陽(yáng)綻放了光彩。天晴了，我笑了。
紫色風(fēng)鈴的牽掛在寒風(fēng)凜冽中訴說(shuō)著(zhù)溫暖。
風(fēng)鈴的思念作文 篇38
那次幫媽媽從抽屜里拿東西，聽(tīng)到“叮叮當當”的聲音，幾瓶口服液出現在我的面前，細細一看，不禁大吃一驚······
一次快到母親節時(shí)，我又開(kāi)始想著(zhù)要送什么禮物給媽媽。送花？太老土。送玻璃戒指？太沒(méi)誠意。做點(diǎn)手工？也不行，所有會(huì )做的手工活，早已被我使用了無(wú)數次了。
一天，我無(wú)意中看見(jiàn)客廳里有一盒口服液。我突然靈機一動(dòng)：就把這些玻璃瓶做成風(fēng)鈴吧�？稍撟鍪裁礃拥娘L(fēng)鈴呢？突然，我想到了媽媽曽經(jīng)說(shuō)過(guò)，她的愿望是看大海，我立即有了靈感，說(shuō)干就干。我從家里找出工具，用藍色的卡紙作漏斗，再在一張紅色的卡紙上剪下了幾只肥肥的大鯉魚(yú)，橫行霸道大螃蟹，背著(zhù)厚殼的.小烏龜。再準備一些長(cháng)短不一的各種顏色的毛線(xiàn)，在每個(gè)動(dòng)物的背后都粘上一根。最后把所有毛線(xiàn)都從漏斗的中心穿過(guò)，擰成結。一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就做好了。
到了母親節那天，我早早的起了床。拿著(zhù)小風(fēng)鈴，悄悄地來(lái)到媽媽的床邊，在她的耳邊輕輕地搖了幾下。媽媽被這動(dòng)靜嚇了一跳，當看見(jiàn)我拿著(zhù)小風(fēng)鈴時(shí)，媽媽高興的笑了。還說(shuō)，她看見(jiàn)了大海。我拿著(zhù)風(fēng)鈴左看右看，也沒(méi)明白媽媽的意思，而媽媽也只是神秘的笑了笑，說(shuō)我長(cháng)大了就會(huì )明白。
在媽媽的提議與幫助下，我將風(fēng)鈴高高的掛在了院中的鐵門(mén)上。每天，全家人總能聽(tīng)到小風(fēng)鈴和鳥(niǎo)兒唱著(zhù)婉轉優(yōu)美的歌兒，那是歌頌母女之情的歌。
自從我搬家后，堅硬的防盜門(mén)再也不允許我聆聽(tīng)那埋藏在記憶深處的歌兒了。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也漸漸地把這份自制的禮物淡忘了。每個(gè)母親節，我都會(huì )為媽媽買(mǎi)一張賀卡，或一些看起來(lái)很莊重的飾品，卻沒(méi)想到媽媽依然完好無(wú)損地保存著(zhù)這一串小風(fēng)鈴�；叵肫饋�(lái)，當時(shí)的我是多么的幼稚，多么的傻。而現在的我，又是多么的幸福，多么的快樂(lè )。剎那間，我仿佛也從這甚至稱(chēng)不上小發(fā)明的風(fēng)鈴中看見(jiàn)了蔚藍、廣闊的大海。
風(fēng)鈴的思念作文 篇39
每個(gè)人都有屬于自己的心愛(ài)之物，小到一張書(shū)簽，大到一件精美的衣裳，每一件心愛(ài)之物里都珍藏著(zhù)只屬于你的獨家記憶。每每看到它們，一股股暖暖的愛(ài)意就會(huì )在你的心底涌起，一段段塵封的回憶也慢慢揭開(kāi)了面紗�，F在在我的面前，掛著(zhù)一串漂亮的小風(fēng)鈴，它就是我的心愛(ài)之物，下面就請大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我和它之間的故事吧！
我的這串風(fēng)鈴非常漂亮。最上面是用稻草編成的一頂小帽子，一些顏色各異、形狀千奇百怪的小珠子掛在繩子上，一個(gè)個(gè)用黃銅制成的大小不一的.鈴鐺散發(fā)著(zhù)金黃色的光芒。哦，對了，還有那串著(zhù)鈴鐺的粉紅色的繩子，一根根都被編成了三股辮，很精致。它是媽媽在我8歲生日時(shí)送給我的生日禮物，我對它愛(ài)不釋手，并答應媽媽會(huì )永遠愛(ài)護它。
也正是從那個(gè)生日過(guò)后，我和它之間的故事正式開(kāi)始了。記得那時(shí)正是春天，暖風(fēng)徐徐吹來(lái)，我隨手把風(fēng)鈴掛在了窗戶(hù)旁邊，突然，微風(fēng)吹動(dòng)了風(fēng)鈴，發(fā)出了輕輕的“叮�！甭�，好像是小女孩在唱歌，又好像是在對我說(shuō)：“你快來(lái)和我一起唱歌吧!”每當聽(tīng)到這清脆悅耳的鈴聲，我一切的煩惱就全都被拋到了九霄云外。
風(fēng)鈴一直陪伴在我的身邊。它會(huì )在我失去信心的時(shí)候，讓我重拾信心；會(huì )在我上了一天學(xué)，疲憊不堪地回到家里時(shí)，用它的歌聲讓我重新打起精神。一天中，我最幸福、最?lèi)芤獾臅r(shí)候，就是一邊伴著(zhù)風(fēng)鈴悅耳的歌聲，一邊安靜地看著(zhù)書(shū)，這時(shí)，時(shí)光很慢，陽(yáng)光很暖。不知不覺(jué)中，夜幕降臨了，風(fēng)鈴又輕輕地哼起了搖籃曲，哄我慢慢地、慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
我的心愛(ài)之物，很漂亮；我的心愛(ài)之物，很溫暖。它的歌聲是清脆的；它的歌聲是美妙的；它的歌聲是溫柔的。
這就是我的心愛(ài)之物。它像一束光照進(jìn)了我的生活，讓我的生活里充滿(mǎn)了陽(yáng)光、快樂(lè )、溫馨。我喜歡它！
風(fēng)鈴的思念作文 篇40
“鈴兒響叮當�！笔秋L(fēng)的聲音嗎？
不，這是風(fēng)鈴的聲音，清脆悅耳。聽(tīng)，這是風(fēng)鈴在唱歌。你能聽(tīng)到嗎？遠處的風(fēng)鈴仍在風(fēng)中唱著(zhù)動(dòng)人的歌曲。節奏太熟悉了。
奇怪嗎？這難道不是我們年輕時(shí)的風(fēng)鈴嗎？你聽(tīng)到了嗎？青春編織承諾，青春跳躍情感。
春雷響起，驚醒了滿(mǎn)天的烏云。杜鵑啼叫，喚醒了山花。青春的歌是從云上唱的，從天到地，從世界到我們年輕的心靈。給蝴蝶送花來(lái)數數。把雄蕊留給蜜蜂去編一本書(shū)。把微風(fēng)吹到窗戶(hù)前的風(fēng)鈴上來(lái)記住。同時(shí)，我也把我的煩惱交給昨天的微風(fēng)去驅散和忘記。
哦，是風(fēng)鈴。而我們的夢(mèng)，也在鐘聲中感動(dòng)。夢(mèng)想擁有一片自由的藍天，沒(méi)有沮喪，只有一顆平靜而冷漠的`心；沒(méi)有陰謀，一個(gè)人不會(huì )感受到世界的變化無(wú)常。以馮二為伴，以云兒為友，在擺脫了世間無(wú)數的無(wú)奈之后，被束縛已久的心得到了放松，讓它在擺脫了世間的悲傷之后感到舒服，找到了一種立足于自身的真實(shí)生活。
我渴望一個(gè)空寂的夜晚，以詩(shī)歌和書(shū)籍為伴，以音樂(lè )為友，體驗世界上最深沉的情感，讓我的思想在我心中敲響青春的風(fēng)鈴，讓鐘聲喚醒沉睡的黎明......渴望一個(gè)安靜的森林。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)茂密的叢林灑在地面上斑駁的樹(shù)影，體驗繁榮背后的光明，感受喧囂背后的寧靜，將身心融入久違的大自然的懷抱......
我們青春的腳步從未停止，青春的夢(mèng)也從未停留，就像風(fēng)鈴的顏色漸漸褪去，但鐘聲依然響起。有多少次，你停下來(lái)回顧過(guò)去，在每一個(gè)快樂(lè )或悲傷的日子里找到自己的快樂(lè )？永遠相信在青春季節，我們都應該大聲歌唱，用真愛(ài)澆灌每一天。
青春編織承諾，青春跳躍情感。讓我們敲響心中的風(fēng)鈴，讓我們去“鈴兒響叮當。在路上，傾聽(tīng)，追求，尋找，探索......
“鈴兒響叮當”是風(fēng)鈴在風(fēng)中再次歌唱。
風(fēng)鈴的思念作文 篇41
風(fēng)鈴的聲音，清脆又天真。而奶奶給我的風(fēng)鈴，卻比別的風(fēng)鈴的聲音都要好聽(tīng)的多。
我家的每個(gè)房里都要掛著(zhù)一串風(fēng)鈴，每當風(fēng)起的時(shí)候，都會(huì )叮叮叮叮的響起來(lái)。我房間里的是紫色的，有一圈花紋，奶奶說(shuō)這風(fēng)鈴非同一般，它可以實(shí)現我的愿望，我簡(jiǎn)直愛(ài)極了它。
初二，正處于青春期。這時(shí)，那種叮叮當當的聲音就不那么悅耳了，感覺(jué)特別麻煩又糟心。當我剛剛要想出答題思路的時(shí)候，一陣風(fēng)來(lái)了，“叮叮當當”響個(gè)不停，我的思路被打斷，我實(shí)在是恨極了它。終于有一天，我忍無(wú)可忍，將風(fēng)鈴一把打下，踩碎。奶奶剛好進(jìn)屋看到這一幕，她睜大眼睛，本來(lái)就混濁的眼睛的最后一絲亮光徹底消失。她慢慢地蹲下身，一只手顫抖地扶住腰，拿起碎了的風(fēng)鈴。我仍然滿(mǎn)不在乎，繼續做我的作業(yè)，只是風(fēng)鈴不在了之后，我突然有些不習慣突如其來(lái)的寂靜。
一天，我推開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)我的'奶奶帶著(zhù)一雙老花鏡，仔細地將風(fēng)鈴修補好的樣子，她的身影看起來(lái)那么寂寥，配上客廳冷清的樣子，讓我更加不是滋味，讓我那一瞬間泣不成聲。我的奶奶，她本應該受著(zhù)我的尊重，快樂(lè )的生活，卻又因為我的不懂事傷透了心。我怎么能忘了，這串風(fēng)鈴是在我生日當天，奶奶滿(mǎn)心期待的送給我的呀，她是那么的充滿(mǎn)希望，那么的開(kāi)心……看著(zhù)奶奶走進(jìn)我的臥室，來(lái)到窗前，將破碎的風(fēng)鈴重新掛好，那么的小心翼翼，仿佛害怕希望再次破滅。我更加愧疚，我怎能將奶奶的心意踩踏呢！我突然意識到，我仿佛從來(lái)沒(méi)有為奶奶做過(guò)什么。我輕輕地推門(mén)，坐在窗前，平心靜氣的聽(tīng)著(zhù)風(fēng)鈴清脆的聲音。奶奶坐在床頭，笑了。第一次笑得那么滿(mǎn)足，像個(gè)孩子一樣，甜甜的酒窩綻放在嘴邊。那風(fēng)鈴一響，叮叮當當。我也笑了，笑的和奶奶一樣甜。
奶奶的風(fēng)鈴真的很好聽(tīng)，比別的風(fēng)鈴要好聽(tīng)得多。我又愛(ài)上了風(fēng)鈴的聲音�！岸６．敭��！�
風(fēng)鈴的思念作文 篇42
我家房后有片竹林。我的小書(shū)房就偎依在大房之后，小家碧玉似的靦腆矜持，把她那特有的萬(wàn)種風(fēng)情隱匿在幽林翠竹之間，綠樹(shù)繁花之中。 充滿(mǎn)陽(yáng)光的綠色掩映著(zhù)小巧玲瓏的小屋，猶如萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。窗前，那串白色的瓷娃娃風(fēng)鈴，又賦予這怡紅快綠一點(diǎn)驚奇，幾分動(dòng)感。每當群竹起舞、山風(fēng)奏樂(lè )的時(shí)候，她就打開(kāi)清脆婉轉的歌喉，給這幽靜清麗、賞心悅目的仙境增添一分輕快，兒分神秘。整日伏案苦讀的我，此時(shí)，便和著(zhù)如此的風(fēng)，如此的景，如此的聲音，唱著(zhù)一首首流行歌曲。這時(shí)，我才發(fā)現，竹林的清幽如少了風(fēng)鈴的歌唱，就顯得呆板，而風(fēng)鈴如少了大自然的映襯，卻也單調無(wú)味了。
這隨意的安放竟是最完美的組合。 當清晨陽(yáng)光初顯的時(shí)候，整個(gè)竹林連同我的小屋都籠著(zhù)一層薄薄的'面紗，山風(fēng)不時(shí)地想揭開(kāi)面紗探個(gè)究竟，越發(fā)顯得艷麗迷人，直惹得風(fēng)鈴“叮叮�！钡匦�(gè)不停。那面紗被陽(yáng)光照得七色斑斕，才慢慢浮起，悵然而去。竹林醒了，小屋醒了，山鳥(niǎo)兒也起床了，唱著(zhù)歡快的“起床歌”，在山風(fēng)中快活地飛來(lái)飛去，風(fēng)鈴也 “叮叮叮�！毙Φ酶鼩g了。我微閉著(zhù)雙眼，聆聽(tīng)山鳥(niǎo)的歌和著(zhù)風(fēng)鈴的笑，默數窗前竹葉兒的飄落，臆想她們輕盈的舞姿。 窗前那幾株紫竹倚著(zhù)墻，垂下幾縷發(fā)絲，顯得那么端莊，與活潑可愛(ài)整天“叮�！毙Φ娘L(fēng)鈴如此的迥異。
紫竹上，掛著(zhù)一串 “項鏈”，上面寫(xiě)著(zhù)“聽(tīng)濤小筑”;風(fēng)鈴，我叫她“風(fēng)流天使”，窗前的竹林便是“瀟湘院”，而那幾株紫竹便是“瀟湘妃子”。 此時(shí)，我正求學(xué)在外，而風(fēng)鈴依舊掛在窗前。山風(fēng)徐來(lái)時(shí)，它仍舊起舞歌唱，只是少了快樂(lè )，多了離索。我，時(shí)常念著(zhù)“瀟湘院”，“瀟湘妃子”，“聽(tīng)濤小筑”，還有窗前的“風(fēng)流天使”—那串風(fēng)鈴。 想念你，風(fēng)鈴。無(wú)論何時(shí)何地，我依然記得:窗前，那一串風(fēng)鈴……
風(fēng)鈴的思念作文 篇43
有人贊嘆波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無(wú)邊的天空，有人稱(chēng)贊聳入云霄的樹(shù)木，也有人感慨琳瑯滿(mǎn)目的特產(chǎn)。而我，卻喜歡清脆悅耳的風(fēng)鈴。
夏季的風(fēng)帶著(zhù)一絲溫熱，吹動(dòng)著(zhù)窗上掛著(zhù)的那個(gè)風(fēng)鈴，清脆的鈴聲在我耳邊縈繞，每當聽(tīng)到風(fēng)鈴響，心里無(wú)比怡然，那是一種心靈的清涼。風(fēng)鈴已經(jīng)褪色，但它清脆的聲音沒(méi)有變，有風(fēng)的時(shí)候發(fā)出悅耳的聲音，無(wú)風(fēng)的時(shí)候便顯得十分恬靜。
凝視著(zhù)窗前掛起的那一串風(fēng)鈴，往事就像電影般一幕一幕地涌了出來(lái)。
那是一個(gè)烏云密布的下午。陰沉沉的天，烏云沒(méi)有一絲空隙是白的，整個(gè)天空就一片烏青色，抬頭看天空時(shí)，看了很久很久，看著(zhù)看著(zhù)，天空似乎離我很近了，伸手仿佛就會(huì )觸到云的清涼�！岸ｂ忊彙薄岸ｂ忊彙睈偠穆曇衾匚业乃季w，似乎習慣了風(fēng)鈴的.存在，我拿著(zhù)傘就出門(mén)了。
時(shí)間漸漸流逝，回到家時(shí)，猛然發(fā)現那串嶄新的風(fēng)鈴不見(jiàn)了。我的心瞬間慌了，很怕風(fēng)鈴再也找不回來(lái)了，再也聽(tīng)不到那種空靈的聲音了，再也不能與它傾訴苦惱了。我在風(fēng)鈴可能存在的地方都找了個(gè)遍，依舊沒(méi)找到，到底去了哪呢？我又在窗子四周找了找，除了一些水漬外別無(wú)他物，難不成掉下去了？我小心翼翼的往窗外探了探頭，依舊沒(méi)看見(jiàn)風(fēng)玲的存在。
暮然回首，我在書(shū)桌下突然看見(jiàn)一個(gè)淺藍的東西，我急忙跑過(guò)去。引入眼簾的赫然是一串風(fēng)鈴，依然那么好看，那么質(zhì)樸，那么令人陶醉。輕輕的拿了起來(lái)，“叮鈴鈴”的聲音卻又響起，仿佛天籟之音。
我拍了拍胸口，仍心有余悸，也不知是誰(shuí)把風(fēng)鈴放到了那。
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，轉眼之間，已經(jīng)過(guò)去四年了，風(fēng)鈴有些陳舊，可那聲音卻至始至終都不曾變過(guò)，那串觸動(dòng)我心弦的風(fēng)鈴，總會(huì )有人喜歡上它優(yōu)美的姿態(tài)和婉轉的聲音。
夜已漸涼，窗前褪色的風(fēng)鈴，悠耳的樂(lè )聲，嘩啦啦的，如鈿珠滴落，風(fēng)鈴聲持續不斷。
風(fēng)鈴的思念作文 篇44
在我房間的窗戶(hù)上，掛著(zhù)一串漂亮的風(fēng)鈴。每當一陣清風(fēng)吹過(guò)，它便會(huì )發(fā)出清脆而又美妙的聲音，令人心曠神怡，仿佛房間里也多了些俏皮和童趣。
我的風(fēng)鈴是天藍色的，它是媽媽送我的生日禮物，已經(jīng)陪伴我度過(guò)了七個(gè)春秋，我非常地喜歡它，也十分地愛(ài)惜它，常常站在窗前靜靜地看著(zhù)它。在天藍色的傘狀的頂棚下，掛著(zhù)幾根藍色的金屬柱形的鈴鐺。柱子上鑲著(zhù)金黃色的邊，鈴鐺下面墜著(zhù)幾個(gè)閃閃發(fā)亮的蝴蝶魚(yú)，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出奪目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斕。在風(fēng)鈴的最下面，有兩根純白的絲線(xiàn)掛著(zhù)兩只栩栩如生的藍色天鵝，純潔的天藍色把那兩只天鵝襯托得更加美麗，更加可愛(ài)。那些大小不一的蝴蝶魚(yú)好似一個(gè)大家族，在我的窗邊游來(lái)游去，顯得那么和諧、美好。那兩只藍色的天鵝，一大一小，就好像我和媽媽一樣。每次，我只要一看到那兩只天鵝，就會(huì )想起媽媽對我的關(guān)愛(ài)。
晚上，繁重的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)候，一陣清風(fēng)吹進(jìn)我的窗戶(hù)，掛在窗前的風(fēng)鈴相互碰撞起來(lái)，發(fā)出一種美妙的旋律，身上那種疲憊的感覺(jué)像被施了魔法似的，子一下煙消云散了，渾身輕松的我伸了個(gè)懶腰，繼續寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
“叮鈴……叮鈴……”，皎潔的月光透過(guò)窗子，為風(fēng)鈴披上了一層銀紗，風(fēng)仍然在吹，風(fēng)鈴也一直歌唱著(zhù)，陪伴我度過(guò)了多少個(gè)夜晚。
清晨，風(fēng)鈴是我的鬧鐘，調皮的'風(fēng)孩子跑進(jìn)我的房間，一不小心驚動(dòng)了風(fēng)鈴，“叮鈴……叮鈴”它輕盈的歌聲在我耳邊響起，輕輕地把我從睡夢(mèng)中喚醒，迎接美好的一天。在我心情低落傷心的時(shí)候，又是它，用那獨有的鈴聲給我力量，給我安慰，趕走我心頭的烏云。
風(fēng)鈴是我學(xué)習的動(dòng)力，是我成功的力量，是我心靈的慰藉，它動(dòng)聽(tīng)地歌唱時(shí)刻縈繞在我的耳畔，伴我成長(cháng)。
我愛(ài)我的這位“室友”——風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴的思念作文 篇45
快要睡著(zhù)的風(fēng)無(wú)力的吹著(zhù)，河邊的風(fēng)鈴草輕輕地晃動(dòng)，“叮叮鈴鈴”發(fā)出風(fēng)鈴般的響聲，在那風(fēng)鈴草圍著(zhù)的小河邊，我看見(jiàn)了兩個(gè)小身影坐著(zhù)，一個(gè)小女孩在歡笑，像風(fēng)鈴那樣的聲音……
在故鄉，有一個(gè)所有人都不知道的地方，那里有屬于我、哥哥和慧玲的小河。小時(shí)候，我到故鄉去，總會(huì )躲著(zhù)父母一個(gè)人跑到竹林后的小河邊，那里早有哥哥和慧玲在等我了。第一次來(lái)到小河邊時(shí)，我特別高興，脫下鞋子便下水了，因為父母是不允許玩水的。那水很清涼，有許許多多的小石子沉在水底，本以為有很多的垃圾，可是一踩，竟然沒(méi)有一點(diǎn)塵埃浮上來(lái)。
有一段河水特別深，像我便不敢下去了，哥哥和慧玲會(huì )下河去捉魚(yú)，而我就撿柴火，大家準備吃烤魚(yú)。我撿來(lái)柴，慧玲幫我生火。我們在岸上等，一條又一條的`魚(yú)從水里扔了出來(lái)，我高興的準備接可每次都接不到。忽然哥哥從河里竄了上來(lái)，陽(yáng)光照在水珠上，仿佛哥哥是河神。他把水灑在我身上，不冷卻很涼快，舒服�！翱�！捉到了一條大魚(yú)！”'說(shuō)著(zhù)便舉起了一條金燦燦的魚(yú)。我們烤著(zhù)魚(yú)，吃著(zhù)很好。風(fēng)輕輕地拂過(guò)風(fēng)鈴草的葉子，聽(tīng)到了一陣仿佛是鈴當的聲音，清脆、響亮。
那一條被外人所知的小河，經(jīng)常有小動(dòng)物來(lái)喝水，我哥哥會(huì )給它們吃的。因此，哥哥和動(dòng)物們玩得很好。我會(huì )在岸邊，光著(zhù)腳丫，拍打著(zhù)水面，聽(tīng)著(zhù)那猶如風(fēng)鈴的水擊聲，看著(zhù)哥哥捉魚(yú)，有時(shí)我會(huì )問(wèn)，甚至不厭其煩的問(wèn)：“哥哥，這條河叫什么名字��？”哥哥也會(huì )回答：“那是我們的河，名叫‘風(fēng)鈴河’。是只有我、你和慧玲才知道的哦�！被哿岵惶珢�(ài)說(shuō)話(huà)，她聽(tīng)到這會(huì )，像姐姐那樣摸著(zhù)我的頭�！笆前�!那是風(fēng)鈴河�！蔽覀円黄鸢l(fā)出了歡樂(lè )的笑聲。
在那條河邊上，躺著(zhù)三個(gè)身影，發(fā)出銀鈴般的聲音，用腳丫拍打下一串串的音符，一首首歌曲。
風(fēng)鈴的思念作文 篇46
風(fēng)兒輕輕吹著(zhù)，風(fēng)鈴陣陣響著(zhù)。我伏在媽媽的懷抱，用天真的眸子看她哪和藹的雙眸，似乎狂妄的叫道：“媽媽?zhuān)议L(cháng)大之后要當藝人！”媽媽無(wú)語(yǔ)，只是用深邃的目光望著(zhù)天空，似乎欲而止……
南城中學(xué)，我被命運的安排來(lái)與你相遇，一聚就是三年。
剛開(kāi)始，我毫無(wú)希望地和您——南城中學(xué)相交，我為自己平凡的人生而嘆息！原想隨便在您的懷抱中胡亂度過(guò)三年，可青春的激情讓我無(wú)法平庸，我想引起您的注意！
于是，我因一是的沖動(dòng)參加了您組織的合唱隊，僅僅為了一時(shí)的熱愛(ài)歌唱。
毅力薄弱的我曾多次受不了您的嚴格要求，幾次想推出您所組織的合唱隊。您的教師們對待學(xué)生一視同仁，我無(wú)法借參加合唱隊的理由去松懈自己的學(xué)習，無(wú)法承受雙重壓力的我沮喪極了，我兒時(shí)的夢(mèng)難道因與您相交而無(wú)法實(shí)現嗎？您的平凡，會(huì )阻礙我奏響青春的風(fēng)鈴嗎？
日復一日，我奇跡般的參加合唱隊訓練，或許是您的嚴厲吧？
終于，您組織的合唱隊要參加東莞市中小學(xué)生的比賽了！記得合唱隊的老師——白老師耐心的教導，嚴格的出勤要求，我與隊友的辛勤的汗來(lái)了榮譽(yù)——第二名。與那些高手如云的專(zhuān)業(yè)音樂(lè )班相比，我們的獎項已是最高的了！我感受到了一個(gè)無(wú)形的笑意，她在我們獲獎的那一刻，無(wú)比欣慰地笑了。
挫折總能使人堅強，這是我的感悟。
您給予我許多挫折的經(jīng)歷，我無(wú)法屈指可數。而參加合唱隊，是您饋贈于我的厚禮。平凡的'您教會(huì )了我們堅強面對人生之中不如意的小事，如同學(xué)之間的矛盾、與人交往的不如意、孤獨等；平凡的您教會(huì )了我讀書(shū)的真諦，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，懂得了時(shí)間的安排很重要。
此時(shí)，我的耳畔又仿佛出現了那陣兒時(shí)的風(fēng)鈴聲，它仿佛輕柔地對我唱到：“是南城中學(xué)！讓我為您奏響一首青春的風(fēng)鈴，喚醒您的夢(mèng)想……”