關(guān)于優(yōu)秀高中作文匯總8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀高中作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀高中作文 篇1
從二太太家出來(lái)我們所有的人都去大奶奶家。在大奶奶家吃初一的中午飯是我們家族的另一個(gè)傳統習慣，每年大奶奶的這頓中午飯可是最熱鬧的時(shí)候，一般都是在附近的飯館吃。今年雄雄弟弟還表演了詩(shī)朗誦，熊熊的爸爸就是我叫姑父的一個(gè)人，他是一個(gè)書(shū)法家。吃完中午飯，我和甜甜姐姐、曉曉姐姐、亮亮弟弟、熊熊弟弟一起先回大奶奶家了!之后我和兩個(gè)姐姐一起去附近的小店里逛逛，兩個(gè)姐姐一人買(mǎi)了一個(gè)項鏈，因為那里好多賣(mài)項鏈什么的，姐姐問(wèn)我要不要，我說(shuō)我已經(jīng)有艾麗兒那樣的海貝項鏈了就不用再買(mǎi)了，大約三點(diǎn)多鐘回的大奶奶家!之后我們又都回奶奶家了，他們也要給奶奶拜年。
就這樣一天就很快的過(guò)去了。又熱鬧又開(kāi)心還有點(diǎn)累。但是我每年這一天轉這樣的一趟拜年都可以得到許多壓歲錢(qián)!大年初二會(huì )和往常一樣回姥姥家，也是我們的習慣，但是姥姥家沒(méi)有這樣多的人，可也很開(kāi)心好玩，我一樣也可以拿到很多壓歲錢(qián)，因為姥爺一個(gè)人就給很多錢(qián)，去年給一千六，今年姥姥家人有點(diǎn)多，姥爺悄悄給了媽媽?zhuān)叶纪诉@件事，在我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候才想起來(lái)。這就是我家的新年——快樂(lè )、熱鬧、開(kāi)心、好玩!
優(yōu)秀高中作文 篇2
社會(huì )發(fā)展，國家富強離不開(kāi)每個(gè)公民的參與，離不開(kāi)公民良好的價(jià)值理念。每個(gè)公民都愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善，國家才能強大，社會(huì )才能安定團結。
愛(ài)國是凝聚民主力量的核心，熱愛(ài)自己的祖國是每個(gè)公民應做到的。千百年來(lái)，無(wú)數革命前輩為祖國辛勤勞作，無(wú)私奉獻，這是我們祖國走向強大的精神力量，沒(méi)個(gè)公民愛(ài)國是我國建設小康社會(huì )、實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的基礎力量。
敬業(yè)是公民良好的素質(zhì)和行為規范，愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的優(yōu)秀傳統，只有在平凡崗位踏踏實(shí)實(shí)敬業(yè)奉獻再能實(shí)現遠大目標。引導和激勵每個(gè)公民敬業(yè)奉獻，扎實(shí)勞動(dòng)才能創(chuàng )造幸福，實(shí)現夢(mèng)想。
誠信是中華民族最優(yōu)秀的品德，是我們前輩留給我們的精神財富，公平正義的社會(huì )環(huán)境需要每個(gè)公民誠實(shí)守信共同營(yíng)造，我們只有自覺(jué)堅守誠實(shí)守信，才能共同構建民族復興中國夢(mèng)的道德支撐。
友善是我們中華民族的最優(yōu)秀基因，善待他人，善待社會(huì )，才能獲得他人理解和社會(huì )信任，才能建立良好的人際關(guān)系和社會(huì )關(guān)系，在全社會(huì )塑造友善之風(fēng)，使社會(huì )不良風(fēng)氣得到凈化，構筑和諧社會(huì )的強大道德力量。
愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民個(gè)人層面的價(jià)值準則，在實(shí)踐過(guò)程中相互影響、不可分割，每一個(gè)公民自覺(jué)行為，養成習慣，便可集聚成全面建成小康社會(huì )、實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的強大正能量。
優(yōu)秀高中作文 篇3
感恩需要學(xué)習，從小開(kāi)始，不再使幼小的心靈蒙上世俗的灰塵。學(xué)會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )不忘恩負義；學(xué)會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )謙虛本份；學(xué)會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )多一份愛(ài)，少一份恨……
感恩 512后的感想
對于感恩，我有一種久違的感覺(jué)。長(cháng)久以來(lái)，我一直帶著(zhù)一顆渴求擁有之心負重而行。我渴求財富，渴求成功，渴求擁有幸福，渴求榮耀，渴求自己想要的一切……我總是在渴求，卻淡漠了所擁有的一切和為得到而做出的付出以及親人朋友的無(wú)私相助，只有對未來(lái)的無(wú)限渴求而忘記了對今天的感恩。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖的日子；沒(méi)有雨露，就不會(huì )有五谷豐登；沒(méi)有水，就不會(huì )有生命；沒(méi)有父母，就不會(huì )有我們自己；沒(méi)有親朋師長(cháng)，就感受不到人間的真情！這些淺顯的道理我們都懂，但是缺乏的恰恰是對感恩的認識，常常忘卻的是感恩的心里。
的確，生活需要感恩，社會(huì )需要感恩，我們更需要懂的感恩。
懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂里的那些人，仰望著(zhù)從教堂彩色的玻璃窗中灑進(jìn)的陽(yáng)光，是懷著(zhù)感恩之情的，縱使我并不相信上帝的存在，但我總是被那種神情所感動(dòng)。
恨多于愛(ài)的人，一般容易缺乏感恩之情。道理很簡(jiǎn)單，這樣的人，往往惟我獨尊，一切都是他對，他從來(lái)都沒(méi)有錯，對于別人給予他的幫助，特別是指出他的錯誤彌補他閃失的幫助，他怎么會(huì )在意呢？不僅不會(huì )在意，而且還可能會(huì )覺(jué)得這樣的幫助是多余，是當面讓他下不來(lái)臺呢。這樣的人，心如冰硬板結的水泥地板，水是打不濕的，便也就難以再松軟得能夠鉆出驚蟄的小蟲(chóng)來(lái)，鳴叫出哪怕再微弱的感恩之聲來(lái)。
感恩不只是一種對生命饋贈的欣喜，也不只是對這一饋贈所給予的言辭的回饋；感恩是用一顆純潔的心，去領(lǐng)受那付出背后的艱辛、希望、關(guān)愛(ài)和溫情。
我在報上看到這樣一則消息：湖南兩姊妹在小時(shí)候一次落水，被一個(gè)好心人救起，那人沒(méi)有留下姓名就走了。兩姊妹和她們的父母覺(jué)得，生命是人家救的，卻連一聲感謝的話(huà)都沒(méi)有對人家說(shuō)，發(fā)誓一定要找到這個(gè)恩人。他們整整找了20年，兩姊妹的父親去世了，她們和母親接著(zhù)千方百計地尋找，終于找到了這位恩人，為的就是感恩。兩姊妹跪拜在地上向恩人感恩的時(shí)候，她們兩人和那位恩人以及過(guò)路的人們都禁不住落下了眼淚。這事讓我很難忘懷，兩姊妹漫長(cháng)20年的行動(dòng)告訴我，到什么時(shí)候都不要忘記對有恩于你的人表示感恩。而感恩的那一瞬間，世界變得是多么的溫馨美好。
感恩需要學(xué)習，從小開(kāi)始，不再使幼小的心靈蒙上世俗的灰塵。學(xué)會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )不忘恩負義；學(xué)會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )謙虛本份；學(xué)會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )多一份愛(ài)，少一份恨……
感謝生活給予我們的一切，無(wú)論是歡笑還是淚水，這就是多姿多彩的生活，永恒的感恩
優(yōu)秀高中作文 篇4
行文，是總結傾瀉于筆尖的記憶。
因而我們所讀到的好書(shū)多半是潤藉了的思緒，平靜了的情感。并在這個(gè)潛移默化的過(guò)程中，漸漸平息自我，進(jìn)入一種行云流水般的自然狀態(tài)。
記不起是什么時(shí)候開(kāi)始讀的《理智與情感》，也許它一直安靜地躺在我的枕邊，從中文到英文，從文書(shū)到電影，日日年年醉，一歲一心情。小時(shí)候的《理智與情感》是枯燥的，兩個(gè)女孩，不同的性格，不同的際遇，相同的幸福結局。世界上的幸�？偸窍嗨频�，我從她們身上找到了辛德瑞拉的影子，只是這次的王子不再英俊。于是，一幅英國十八實(shí)際的畫(huà)卷，成了我童話(huà)時(shí)代的晚霞，那時(shí)候，我仍然相信每個(gè)故事都真實(shí)可信，每種幸福都理所當然。
直到學(xué)會(huì )忙忙碌碌地生活，沒(méi)有一種東西比讀過(guò)的舊書(shū)更能調劑枯燥了，于是，我重新翻開(kāi)《理智于情感》，看理性的埃莉諾如何以一顆包容篤定的心去撫平所有的苦難，而感性的瑪麗安又是如何學(xué)會(huì )理智，學(xué)會(huì )成長(cháng)�，旣惏苍J為人的一生只能有一次愛(ài)情，于是她拒絕了布蘭登上校，那個(gè)和她一樣知道很多悲傷的曲子的人，也正是她美麗的鋼琴聲打動(dòng)了上校。然而，人的一生終究有很多次選擇，一次落水并不能阻止我們再次乘船，因為每一艘新到的船都可能載著(zhù)我們的幸�？堪�。
相比瑪麗安，姐姐埃莉諾更為理智，她可以與吝嗇刻薄的一目兄弟談?wù)撋馍系氖�，也可以在自己痛徹心扉的時(shí)候給予妹妹最真摯的安慰，她甚至能夠祝福愛(ài)人的一去不返。最喜歡看埃莉諾平淡溫和的笑容，仿佛能夠消退所有的事與愿違。當最后靦腆愛(ài)德華回到她的身邊對她說(shuō)：“我今天來(lái)這里并不抱任何期望，我只是想告訴你，我的心將永遠屬于你……”最感人的告白從最不浪漫的人物口中說(shuō)出，一向理智的埃莉諾終于忍不住放聲大哭。而我，也終于明白，并不是所有的幸福都順理成章，幸福，需要長(cháng)久的等待，更需要始終如一的赤子之心。
一個(gè)人幸福與否，只要看她在一天平息后，能不能感受到寧靜，能不能有一種充實(shí)和飽和填滿(mǎn)心靈。如果是，時(shí)常感傷的人也是幸福的。當瑪麗安彈起那首《不要再哭泣，悲傷的泉》，不止是布蘭登上校，書(shū)外的我也沉浸在一個(gè)失去父親的女孩細水流長(cháng)的憂(yōu)傷中，平靜中的憂(yōu)傷，又何嘗不是一種幸福呢？
優(yōu)秀高中作文 篇5
觀(guān)看完影片后，腦中浮現出了“愛(ài)的羈絆”這四個(gè)字。
愛(ài)，尤其是父母的愛(ài)，很無(wú)私，很博大，不求回報，卻也對很多孩子來(lái)說(shuō)是一種擺脫不了的羈絆。愛(ài)來(lái)自父母，而令人可悲的是，這種愛(ài)，是無(wú)形的羈絆，往往會(huì )害了孩子。
很多中國父母教育孩子的方法是“圈養”，是的，這可以讓孩子很大幾率的在生理上地健康長(cháng)大，家長(cháng)也會(huì )很放心。但，別忘了，野生的放養的雞才值錢(qián)。我說(shuō)這句話(huà)并不是把孩子貶成雞，而是想告訴那些父母，養孩子與養雞在某種程度上真的無(wú)比相像!
讓我們來(lái)回到影片中。男孩為了在派對上大展身手，硬“逼”著(zhù)自己做菜�？墒�，從小十指不沾陽(yáng)春水，谷雨蔬果都不分的他，又怎么會(huì )做菜呢?沒(méi)辦法，為了面子，只好求救于遠在國內的母親，母親也是很盡責啊!大半夜被兒子吵醒只為了教他做最簡(jiǎn)單的番茄炒蛋，居然沒(méi)有表現出一絲絲的不耐煩;在被兒子兇了之后還是毅然決然的決定親自教。
這種情況可能挺常見(jiàn)的，畢竟現在獨生子女占多數，又受到了傳統觀(guān)念的影響:家里就這么一個(gè)兒子，不寵他寵誰(shuí)?
就是受這種思想左右，“獨苗”受到了萬(wàn)分呵護的照顧:腳從沒(méi)踏進(jìn)過(guò)廚房就暫且不說(shuō)了。五谷不分，蔬菜擺面前不知道叫什么也是常事。從沒(méi)為父母考慮過(guò)，不懂怎么樣去愛(ài)人，體諒人，關(guān)心人……聽(tīng)起來(lái)不可思議甚至過(guò)分，但他們——獨苗們卻毫無(wú)例外地做到了。
這些“獨苗綜合征”聽(tīng)起來(lái)貌似全是“獨苗們”的錯，但，一個(gè)巴掌拍不響，好好的一根獨苗沒(méi)有人去所謂的揠苗助長(cháng)，會(huì )長(cháng)歪嗎?一個(gè)純潔的小孩沒(méi)有壞人的誤導，環(huán)境的熏陶會(huì )變壞嗎?一個(gè)炸彈沒(méi)有人去點(diǎn)燃它會(huì )爆炸嗎?當然不會(huì )。歸根結底，這一切的一切都是父母一手造成的。因為父母對孩子那可怕的“占有欲”，令人雞皮疙瘩掉一地的“關(guān)切”和不假思索的、用力過(guò)猛的“愛(ài)”。
吐槽了這么多，只想給那些認為除了讀書(shū)之外的事都可以由父母承包的家長(cháng)們說(shuō)幾句:愛(ài)，不是羈絆，更不是給孩子造成一種“天塌下來(lái)有我父母”的理所應當。愛(ài)，應該讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主，有野生的果斷、勇敢和生存能力，也有圈養的教養和學(xué)識。
優(yōu)秀高中作文 篇6
世上最天真、最無(wú)知的便是小孩子；但對于有些孩子來(lái)說(shuō)，這一切都是相反的，他其實(shí)什么都懂，你永遠的猜不透他在想什么………。
“這生活過(guò)不下去了”他的母親氣憤嚷道。
“不過(guò)就不過(guò)，誰(shuí)稀罕跟你過(guò)啊”他的父親回嚷道。
就這樣，他的父母在他四五歲那年離婚了。原因很簡(jiǎn)單：他的父親出軌了。對于孩子的撫養權，他母親很自信認為，孩子會(huì )選擇跟她過(guò)生活。
終于到了開(kāi)庭的那天，法官問(wèn)孩子：“你愿意跟爸爸還是媽媽呢？”“爸爸”完全出乎她的預料，她哭了，傷心極了。問(wèn)孩子：“為什么選擇的是爸爸，平時(shí)就我照顧你，疼愛(ài)你……”
“因為他會(huì )給我買(mǎi)好吃的、好玩的�！�
“我也會(huì )啊�！�
“不，你不會(huì )�！�
那天晚上她很傷心；連想死的心都有，沒(méi)有他，她的生活還有什么意思。她不知道孩子是怎么想的，但她相信當孩子受不了后娘的時(shí)候，總有一天會(huì )回到她的身邊。
就這樣，她一直一個(gè)人艱難的生活著(zhù)，每天擺攤賣(mài)水果，早出晚歸的。
日復一日，年復一年。不知道她這樣生活了多久。一天早上，她收到了一封匿名信封，打開(kāi)一看里面是五百元錢(qián)。
就這樣，她每星期的這時(shí)候都會(huì )收到一封這樣的信封。她也著(zhù)去郵政局問(wèn)明情況，但都沒(méi)能找到給她寄錢(qián)的那個(gè)人。
就這樣一直持續了一個(gè)都月，那天她又收到了一封信，但這次里面沒(méi)有錢(qián)，而是一封信。原來(lái)，一直給她寄錢(qián)的是她的兒子。
他在信中這樣寫(xiě)到：其實(shí)，我一直都沒(méi)離開(kāi)過(guò)你，我只不過(guò)換了一種方式去愛(ài)你。當初，之所以選爸爸，是因為我不想給你造成負擔，這樣你的生活會(huì )過(guò)的好一點(diǎn)，我也可以從爸爸這給你寄一些生活費，你可以安心工作……。
那天，她再一次的哭了，她終于明白當初孩子不選她的`原因了，只不過(guò)這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)痛苦。
其實(shí)在孩子心里永遠都有一些個(gè)我們不知道的事，我們永遠都猜不到他們是怎么想的。
或許，這些秘密、這些事、這些原因，只有等過(guò)了很多年后才會(huì )知道；那時(shí)候你只要問(wèn)下：孩子，當初你怎么想的。
優(yōu)秀高中作文 篇7
冰心說(shuō)：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！倍医裉煜胝f(shuō)：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，會(huì )驚奇地發(fā)現自己也是芳香四溢，美麗可人的??”在這紛繁的世界中，我們只留心羨慕身邊的人，而忘卻了駐足，欣賞一下自己的美麗，難道不是嗎？
欣賞春之柔情似水
假如我是春天，那么我會(huì )很高興。因為我欣賞自己的柔情似火，我迷戀自己的溫柔可人。我有和煦的春風(fēng)，有碧綠的新裝，有纖細的柳條，也有似錦的繁花，為什么要去羨慕別人呢？噢，不，我要充分欣賞自己并把這才華展現給所有人�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)”，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！痹�(shī)人們都如此垂青于我，我有什么理由去羨慕夏天的翠綠欲滴？
欣賞夏之熱情似火
假如我是夏天，那么我會(huì )欣賞自己的激情活力并感染他人�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧”不正是我的翠綠欲滴再現嗎？我每天都擁有熱烈四射的太陽(yáng)，這顆火熱的心給了我活力與希望，讓我照耀更多的生靈。那參天的大樹(shù)、繁茂的枝葉、姹紫嫣紅的花朵不正是我的美嗎？我為何去迷戀秋的蕭瑟冷肅呢？
欣賞秋之恬淡閑適
“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟�！奔偃缥沂乔锾�，我一定會(huì )陶醉于我自身所具有的這幽靜閑適的意境??淵明以菊為知己，板橋以竹為知己，和靖以梅為知己，那么，我呢？——我以自己片片紅似火的楓葉和那皎潔神秘的月為知己吧??何必要追尋冬的高傲冷漠呢？
欣賞冬之潔白高貴
假如我是冬天，我會(huì )盡情欣賞自己的潔白與孤傲。我欣賞紛飛的白雪砌成的銀裝素裹的世界，我也欣賞河海結冰一切肅靜幽遠的氛圍??“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蔽易约阂灿锌蓯�(ài)之處，為何要去欣賞嬌柔嫵媚的春天呢？
學(xué)會(huì )欣賞自己，學(xué)會(huì )駐足，正如那沉在杯底的茶葉，其實(shí)那香氣永遠四溢在周?chē)目諝庵�。你嗅到自己的清香了嗎�?/p>
優(yōu)秀高中作文 篇8
夏末的天很藍，像是重新浸洗過(guò)的緞子，卻不知被哪個(gè)頑皮孩子沾上了棉花糖絲兒。風(fēng)拂混著(zhù)熱與涼，我坐在門(mén)前的竹藤小椅上，微瞇著(zhù)眼，托著(zhù)腮幫子，像一只假寐的貓咪。
那藍天下襯著(zhù)的，不是綠地，不是清河，而是，滿(mǎn)滿(mǎn)一空地的黃豆莢�？磥�(lái)也覺(jué)得充實(shí)，像是一條金色的毛氈從腳邊鋪開(kāi)。我翕動(dòng)了幾下鼻子，尋嗅著(zhù)豆香。
倏忽間，耳畔響起一陣爆鳴，我驚得睜開(kāi)眼，只見(jiàn)奶奶正揮舞著(zhù)手中的桿，用力捶打著(zhù)那豆莢。她的粗布襯衣、她的青黛長(cháng)褲、她的笠帽都隨著(zhù)她的動(dòng)作微微顫動(dòng)著(zhù)。我詫異為何要干這項苦活，她卻只回我：“豆子不打不出竅�！�
我一下子來(lái)了興致，從椅子上蹦起攬過(guò)奶奶手中的竹桿，躍躍欲試。學(xué)著(zhù)奶奶先前的樣子，畫(huà)著(zhù)圈兒地用力，將特制的桿前活動(dòng)板甩出漂亮的弧度。豆子在我的施壓下輕輕蹦跳著(zhù)，原先臥著(zhù)的、蜷著(zhù)的，蹦到了外側、蹦到了上層；之前躲著(zhù)的、閉合著(zhù)的，一一露出了笑臉，咧開(kāi)了嘴讓干黃的豆粒滾落出來(lái)。每一顆黃豆的迸出，都伴著(zhù)清脆的破莢聲，此起彼伏地在我耳邊響著(zhù)，驚了河面上吐著(zhù)泡泡的魚(yú)兒，驚了電線(xiàn)桿上譜著(zhù)曲的麻雀，像是一場(chǎng)盛大的歡歌。我樂(lè )此不疲地做著(zhù)同一個(gè)機械的動(dòng)作，不想停，心里不可抑制地就希望這歡歌能繼續盛大下去。
大片的豆莢依舊纏連糾繞著(zhù)，豆殼已不是剛采摘下來(lái)那般緊閉，豆藤下積淀著(zhù)豆粒，遠遠看去卻仍舊是一體的樣子。我漸漸地停下動(dòng)作，衣服黏黏地吸附在身上，鬢角的頭發(fā)垂著(zhù)汗滴，面頰通紅得像是進(jìn)了蒸籠，我將工具遞還到奶奶手中，又爬上了藤椅，徐徐喘著(zhù)氣。
腦海中忽又浮沉曾經(jīng)剝黃豆的情形，那時(shí)還是毛茸茸、青澀的，指甲從側縫將其外衣展開(kāi)，豆粒都還是柔軟的。也還不會(huì )自發(fā)地咧嘴笑，更沒(méi)有干練的破莢而出聲。
現在才是它們真正成熟的時(shí)候吧！我閉上眼冥想。
陽(yáng)光暖暖地擁著(zhù)我，“噼里啪啦”的聲響不絕于耳。在經(jīng)過(guò)生命漫長(cháng)的孕育、積淀之后，這聲音包含著(zhù)快樂(lè )與滿(mǎn)足。這聲音代表著(zhù)成熟，更代表了成功。在生命最輝煌的那一刻的酣喊，是這般令人向往。
如豆，如人。
在我內心深處，不可抑制地渴望著(zhù)，在我生命的燦爛的一刻，會(huì )有這樣的聲音。
那是代表成功與喜悅的聲音，是最美的聲音。