實(shí)用的高中作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的高中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
樓里隱隱泛著(zhù)木板的香味，淡淡的。這小小的屋子有一張很老的木桌子，幾條舊木凳，光滑的櫸木板鋪的地面，還有一扇曾經(jīng)很漂亮的雕花木窗。安靜時(shí)，我希望這里是我的一切。
藍色的手染粗布是唯一的裝飾物，茶幾下墊著(zhù)一塊方布，藍色的窗簾隔開(kāi)外面的世界，我的身上也包著(zhù)一塊，很大很大的。深藍的底，碎碎的小白花，輕易讓人聯(lián)想起往昔，而沉浮在往昔里的莫不是無(wú)限的思念?
這里的時(shí)間是靜止的，只有朝與暮，卻不分過(guò)去和將來(lái)。清早雞鳴后，依稀便可聽(tīng)到有人吆喝著(zhù)“賣(mài)油條、豆漿”，我匆匆下樓要了碗豆漿，捧上樓，把它擱在小凳上，我臥在櫸木板上看著(zhù)它慢慢地散著(zhù)熱氣，直至冷卻。我輕輕地端起它，小啜一口，然后走到窗口，倒下，豆漿隨著(zhù)下面清亮的河水流走。每日如此，只是記得流水的盡頭有一個(gè)人喜歡喝豆漿。
可能每一個(gè)水鄉都是這樣，可能只是這里才是這樣。靜，成了一切歌曲的主旋律。有陽(yáng)光的午后，我總倚在窗邊，手扶弄著(zhù)細細的雕花，數著(zhù)有多少人踏過(guò)那座石拱橋。每數一個(gè)人我總要小憩一會(huì )兒，因為等待真的很累。從一數到十，太陽(yáng)便要下山了，有的人我永遠也數不到。
我慌忙地拉上窗簾，夕陽(yáng)的感覺(jué)太脆弱了。它留下金黃金黃的暖和，卻帶來(lái)更多的不忍。我不忍看見(jiàn)它下山的那刻，那遠離的感覺(jué)。
整間房子都變成了藍色，這種色調尤其輕易讓人感動(dòng)。我忙著(zhù)找些事來(lái)做做。翻出了一套新茶具，說(shuō)是新也只是兩年前初到這里時(shí)買(mǎi)下的，一直沒(méi)用。雖然茶道的手藝不怎么樣，但總算是自?shī)首詷?lè )。也許當初沒(méi)有離開(kāi)，我的技術(shù)應該非常嫻熟了。
喝著(zhù)清香的綠茶，此時(shí)天色已黑了。又走到窗前，望著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)燈光，還聽(tīng)得到流水的節奏。殘月下，依然是一幅“小橋、流水、人家”的畫(huà)面。我找出了一本手稿，這是唯一與過(guò)去有關(guān)聯(lián)的東西，許多遺忘的仍塵封在里面。有許多首感人至深的詩(shī)歌，對著(zhù)窗外的漸漸清風(fēng)吟誦著(zhù)。何時(shí)眼中已有了閃爍的淚光?只因為那書(shū)中筆筆瀟灑的字跡忽然中斷了。他寫(xiě)道“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)……”，下一句是什么?下一句是什么?怎能如此忽然結束了呢?時(shí)間和距離沒(méi)有給我答案。
我只念道：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)……”
月已無(wú)蹤，我蜷縮在角落里，嚶嚶泣著(zhù)，耳邊卻仍幽蕩著(zhù)“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)……”
高中作文 篇2
或許你早已不記得了我，因為我也是偶然才想起了你。
――題記
適才與父親電話(huà)中閑聊，他的一句話(huà)讓我深有觸動(dòng)，倒不是語(yǔ)言多么美麗，只不過(guò)似乎有些道理。我確信在那一剎那間，我的腦子里深深印刻上了這句不美麗但有道理的話(huà)，并一度想要將其記錄下來(lái)。但通話(huà)結束，提起筆的此時(shí)此刻，饒是絞盡腦汁，愣是記不得父親剛才說(shuō)了什么，這種似乎記得卻實(shí)則忘記的挫敗感，就像一段感情無(wú)疾而終，明明雙方都說(shuō)不出分手的理由，卻淚眼婆娑的道了一聲珍重，五味難陳。
若是從醫學(xué)角度去看，這種現象或許該稱(chēng)之為“健忘癥”也叫做暫時(shí)性記憶障礙，指的是大腦的思考能力暫時(shí)出現了障礙，但有趣的是這種病情多發(fā)生在老年人身上，青年則鮮少出現。所以又想起電影《東邪西毒》中的一句臺詞，“你越想忘記一個(gè)人時(shí)，就會(huì )將他記得越牢固�！边@就是所謂的“白熊效應”，思維中情緒性的內容讓人們更容易與強制的企圖對抗而回到意識層面。百度的解釋極其拗口，大概的意思就是，人的大腦也是有叛逆期的，會(huì )做出一些違背人們主觀(guān)意念的舉動(dòng)。
既然如此，我們平時(shí)所說(shuō)的時(shí)間會(huì )沖淡一切記憶，或許就有待考究了，更多時(shí)候記憶像釀酒一般，時(shí)間過(guò)得越久，酒香愈純。
那么，反過(guò)來(lái)，我是非常想要去記住那句話(huà)的，卻因為執著(zhù)的想要記住，記憶叛逆了我的想法，進(jìn)行了選擇性的遺忘，但是這種遺忘又不同于電腦的粉碎文件將之徹底消亡，只是暫時(shí)的存檔，待某個(gè)恰當的時(shí)機又會(huì )被調取出來(lái)�；蛟S這也是為何我會(huì )在這個(gè)時(shí)間想起記憶中擦肩而過(guò)的一些人。
時(shí)間太久已不記得她的容顏，大概是瓜子臉，有著(zhù)和煦的笑容。那是12年寒假結束返校的火車(chē)上，熙熙攘攘的學(xué)生擠滿(mǎn)了列車(chē)。我與同學(xué)比較幸運提前買(mǎi)上了返程的車(chē)票，不至于在長(cháng)達十個(gè)小時(shí)的路途中淪為長(cháng)廊里站著(zhù)的眾人中的一員。她就坐在我們對面，是誰(shuí)先開(kāi)口的已然記不清了，應該是她吧，因為我并不是一個(gè)喜于主動(dòng)與陌生人搭話(huà)的人。她也是一名學(xué)生，已經(jīng)大四，面臨找工作的難題。大概當時(shí)相聊甚歡，不然也不會(huì )互留了聯(lián)系方式，雖然隨后便被束之高閣，顧封在了列表中。
為什么我會(huì )想起她，自然不是因為銘記，在我們短暫的人生旅途中，總會(huì )有這樣一些人不經(jīng)意間闖了進(jìn)來(lái)，留下深淺不一的腳印，然后揚長(cháng)而去。她便是其中一位，不過(guò)腳印比較深一些罷了。
旅途的列車(chē)是個(gè)神奇的地方，總有著(zhù)或平淡、或喜、或悲的相逢。去年的天津之行，返程的火車(chē)上也有著(zhù)那樣一個(gè)女孩，素不相識，坐在二姐對面，笑看著(zhù)我們玩著(zhù)牌局，那淺淺的笑容讓人很舒服。而我們座位邊上的一個(gè)男生則睡得天昏地暗，更是流出了哈喇，可笑又可趣，不過(guò)那不時(shí)地響著(zhù)的鼾聲，倒也羨煞旁人。
也記得有那么一個(gè)大叔，本來(lái)是有座位的，但因為晚上坐著(zhù)睡覺(jué)不方便，就把座位讓給了別人，自己卻鉆到了排座的下面，和衣而眠……
人生何處又相逢，某一天，我們擦肩而過(guò)，或許已認不得曾經(jīng)與自己一路之緣的友人，但，形形色色的人啊，感謝你們一次次的闖進(jìn)的我的生活，留下串串腳印，為我編織成如此精彩的一段人生故事。
高中作文 篇3
在高中已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，各方面已是相當的熟悉，學(xué)習與生活已經(jīng)步入了正常的軌道。這次是我在高中階段的第二次期末考試，相對于上一次期末考試，有得有失。
這次考試最大的收獲就是政治，英語(yǔ)都考得不錯。政治相比上學(xué)期進(jìn)步了很多，學(xué)習狀態(tài)也是好了很多。
這次數學(xué)，物理化學(xué)考的還是不夠理想。理科總是我最薄弱的地方，考試中總會(huì )有很多題目想不出來(lái)，數學(xué)這學(xué)期有幾次考的還是不錯，但是考試成績(jì)就是不穩定，一次好一次差。稍微難一點(diǎn)的題目有些做不出來(lái)，有些就要像很多時(shí)間才做出來(lái)，這導致了考試的時(shí)候情緒不穩定，心會(huì )很急，時(shí)間調配上不均勻。又加上有粗心的地方，使得考試結果更加不利。其他物理化學(xué)也是這樣。
語(yǔ)文這次考的一般，但相比年級最高分還是有差距的。這次感覺(jué)作文應該可以寫(xiě)得更好，閱讀的方向有點(diǎn)把握的偏了，基礎知識部分有了一定的進(jìn)步。以后要堅持繼續積累。作文在寫(xiě)之前要有個(gè)大致的框架結構。千萬(wàn)不能偏題。這次考試粗心的基本上沒(méi)有。
高中作文 篇4
曾在報紙上讀過(guò)一篇文章，小學(xué)生寫(xiě)的。如今早已忘記了文章的內容，可是教師的評語(yǔ)卻讓我每每想起便如鯁在喉，不吐不快。評語(yǔ)大意是“清潔工這么低賤的工作”作為一種職業(yè)，只是分工不同，原是沒(méi)有貴賤之分的。而我們的教師這樣的評語(yǔ)會(huì )在孩子幼小的心靈烙下一個(gè)印記：清潔工是個(gè)低賤的職業(yè)。
我們的城市有許多的清潔工，他們每天起早貪黑辛勤勞動(dòng)，只為了給我們營(yíng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境。早晨整個(gè)城市還沒(méi)有醒來(lái)，他們卻已經(jīng)在清冷的街道開(kāi)始忙碌；晚上，當我們回到溫暖的家里，他們依然在維持著(zhù)馬路的清潔。若遇大風(fēng)天，他們只能一遍又一遍的揮舞著(zhù)掃帚，與大風(fēng)中頑皮的落葉或垃圾不懈斗爭。清潔工原是這個(gè)城市一道靚麗的風(fēng)景。
我想，這位老師可能只是無(wú)心之語(yǔ)，可這樣的無(wú)心之語(yǔ)卻恰恰反映了社會(huì )的普遍心理：清潔工、農民工是一個(gè)低賤的職業(yè)，因為他們永遠都是灰土土的�？烧撬麄冇米约旱幕翌^土臉換來(lái)了大多數人的靚麗整潔。
老師培養著(zhù)祖國的未來(lái)，更應該為孩子們樹(shù)立一個(gè)正確的標桿。清潔工或者其他工作者，他們只是分工不同，都在為社會(huì )發(fā)展貢獻自己的力量，本質(zhì)上并沒(méi)有很大的區別，所不同的，只是扮演了不一樣的角色。
這個(gè)世界上有許多不同的職業(yè)，他們都在為社會(huì )的建設增磚添瓦，每個(gè)職業(yè)都很重要，只要他們是靠自己的努力為這個(gè)社會(huì )創(chuàng )造財富，實(shí)現自己的人生價(jià)值，我們又有什么理由去歧視他們呢？
教育，要從娃娃抓起。孩子的心靈是最純凈的，請別讓他因大人的誤導而染上灰色。這，不僅需要老師的幫助，更需要家長(cháng)的引導。讓我們共同努力，為孩子營(yíng)造一個(gè)干凈的環(huán)境。
高中作文 篇5
把微笑送給你
即使你贈予我的是痛苦，我也要以微笑來(lái)饋贈于你�！}記。
我和數學(xué)老師是“死對頭”每次上數學(xué)課都會(huì )和他針?shù)h相對。老師總是貶低我，說(shuō)我不認真學(xué)數學(xué)，腦袋又總是比被人慢半拍。那時(shí)的我太驕傲，因為仗著(zhù)自己成績(jì)好就不聽(tīng)他的課。
我和他頂嘴：“那是你自己教的不好，還好意思來(lái)罵我？”每一次，我都用這些話(huà)來(lái)氣他，我也漸漸的不聽(tīng)他的數學(xué)課，要么就在他的課上開(kāi)小猜，講小話(huà)，找茬。我的數學(xué)成績(jì)也開(kāi)始一蹶不振。
每一次考完試回到家后，我總是偷偷地哭泣，我的數學(xué)卷子由以前的不下九十分到現在那微薄的七十幾分。也常常會(huì )想，難道是我變笨了嗎？我開(kāi)始怨恨，怨恨數學(xué)老師教的不好，怨恨自己太笨。面對我曾經(jīng)引以為傲的數學(xué)，如今的我力不從心。
想通后，我以后的每一節數學(xué)課也開(kāi)始認真的聽(tīng)課，可是，和別人相比，以前上課不專(zhuān)心的我總是比別人慢半拍。每一次考試，那力不從心的感覺(jué)就席卷整個(gè)大腦，一遇到不會(huì )的題目就開(kāi)始慌張。
我一直是一個(gè)驕傲、堅強的人，可是，再堅強的內心也抵不過(guò)那試卷上微薄的分數。這次剛發(fā)的試卷，我看了一眼，又是七十幾分。我的眼眶浸滿(mǎn)了淚水，曾經(jīng)那數學(xué)比我差的同桌這次居然考了八十幾分，臉上洋溢的笑容深深的刺痛我的心。
數學(xué)老師從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，尖銳的眼神直接打向我，看到老師那失望的眼神我心虛的低下了頭，咬緊牙關(guān)，不讓在眼眶里打轉的淚水滴落下來(lái)。哪知道老師偏偏想我走來(lái)，他胖胖的身影遮住了窗外懶散的陽(yáng)光，我的心也變得黑暗。他出其不意的問(wèn)一句：“考得怎么樣��？把你的試卷給我看一下�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我再也抑制不住自己，哭泣起來(lái)。
老師拿著(zhù)我的試卷，卻并沒(méi)有如我想象般嘲笑我，他先在手里慢慢的看，接著(zhù)又幫我解釋我做錯的每一道題目，幫我分析做錯的原因。終于幫我講完最后一題，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，他對我說(shuō)：“你要相信自己，你畢竟不差，加油，我看好你！”說(shuō)完就轉身走了。到了門(mén)口還對我揮揮手，。天邊那一抹夕陽(yáng)的余暉散在他的額前，卻暖在了我的心里。
原來(lái)，他一直以來(lái)都是支持著(zhù)我的，只是對我采取的是激將法來(lái)鼓勵我。因為，置于死地而后生啊，不是嗎？
從那以后，我每一節數學(xué)課都認認真真聽(tīng)，每一道題目都仔仔細細做。也開(kāi)始常常拿不懂的題目去請教他，他也會(huì )慢慢和我講解難題。
現在我的數學(xué)又成為了我的驕傲。每次考試我又能夠揚起嘴角驕傲的微笑，感謝有你，胖胖的數學(xué)老師，讓我找回自信，讓我更加熱愛(ài)數學(xué)！把微笑送給你，讓你看到現在那個(gè)自信的我！
高中作文 篇6
剛剛高考完，取得了一個(gè)自己滿(mǎn)意的分數，天氣炎熱，就懶得到處旅游，本來(lái)想找個(gè)工作，可是沒(méi)有工作經(jīng)驗的我實(shí)習一天就放棄了，哈哈，我可能就是這樣一個(gè)人吧，從來(lái)不會(huì )堅持一件事很久……
初中畢業(yè)意外地考上了重點(diǎn)高中實(shí)驗班，那里學(xué)習環(huán)境很好可我受不了那樣的壓力，高一下學(xué)期就到了普班，然后一直到畢業(yè)。我們當時(shí)是5班，班主任嘻嘻哈哈也不太管我們。我們每學(xué)期都要重排坐，到了5班的第二學(xué)期我遇到了陪伴我高中生活長(cháng)達2年的李某。
他是男生，異性緣特別好，喜歡撩妹，哈哈哈！但我還是義無(wú)反顧的喜歡上他，迅速與他墜入愛(ài)河，我們不斷的爭吵，但也體會(huì )著(zhù)愛(ài)情的美好！分分合合，相愛(ài)相殺！剛分開(kāi)時(shí)，每天都早早的睡覺(jué)，希望在夢(mèng)里還能見(jiàn)到他，還能和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，還能抱抱他，還能面對面的告訴他我很想他，但這些都是不可能的了。
我也安慰自己，他只是你的青春，是你陪伴長(cháng)大的男孩，你該忘了他，可是我愛(ài)的好深……
高中作文 篇7
想想，再過(guò)一個(gè)月，我就得以高三的名義來(lái)記錄生活了，這個(gè)學(xué)期是真的感覺(jué)時(shí)光飛逝，尤其是在后面這段一直處于神經(jīng)緊繃狀態(tài)下的日子，可能也跟前段時(shí)間一直請假落下了一些知識點(diǎn)而忙著(zhù)查漏補缺有關(guān)，但真的整體來(lái)看時(shí)間也太快了。
給小學(xué)一個(gè)男同學(xué)寫(xiě)信的時(shí)候總結了這個(gè)學(xué)期，我的總結是短喪快。整體都是沒(méi)有努力的吧，除了走讀這段時(shí)間很努力，但是那又有什么用呢，即便能起亡羊補牢的作用，但成績(jì)終是日積月累的結果。
今天早上做數學(xué)，其實(shí)數學(xué)在很久之前就得開(kāi)始做了，但是我一直拒絕開(kāi)始數學(xué)，一拖再拖，有在微博上打卡每天的數學(xué)，但是我總是斷斷續續，前天做了數學(xué)后來(lái)睡不著(zhù)，一睡下腦子全是那些數學(xué)公式和數學(xué)題，還都是自己沒(méi)有解出來(lái)的數學(xué)題，然后就越想越興奮，然后一直失眠到兩點(diǎn)多，期間起來(lái)看了地理，還洗了個(gè)澡。
用三個(gè)晚上的時(shí)間復習完政治的哲學(xué)部分。只是希望到時(shí)候選擇題的正確率可以對得起自己多久未見(jiàn)的好運。
自己做數學(xué)真的太累了，畢竟我并沒(méi)有像老師說(shuō)的那樣，數學(xué)應該每天都做，一天不做就整個(gè)人不舒服，我一直在排斥它。還記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )怎么評價(jià)數學(xué)的：多虧了數學(xué)，讓我感受人間艱辛and每次做完數學(xué)，都跟差點(diǎn)溺死在海水中而終于掙扎出來(lái)的感覺(jué)一樣。
我跟小胖說(shuō)我可能得補數學(xué)了，他說(shuō)我自己看著(zhù)辦，反正他已經(jīng)放棄我了。我？怎么就這樣被放棄了呢，我也有跟媽媽說(shuō)我要放棄了。因為早上做了那張數學(xué)，真的不會(huì )，本來(lái)是要整理錯題的，發(fā)現自己無(wú)從下手，就拿了一張卷子做，結果后面大題真的不會(huì )做，做了一個(gè)小時(shí)就放棄了，本來(lái)得做兩個(gè)小時(shí)的。我跟媽媽說(shuō)我要放棄了，她鼓勵我說(shuō)要怎么怎么做。
說(shuō)放棄是假的，內心想要向上是真的。昨天看到微博上一個(gè)說(shuō)你暑假的最大打算是什么，我留言說(shuō)：每天做一張數學(xué)卷。
高中作文 篇8
一塊玉石，只有經(jīng)過(guò)雕琢，才能成為光彩奪目的藝術(shù)品，否則也只是一塊普通的玉。一塊石頭，盡管質(zhì)地不是很好，但經(jīng)過(guò)一番雕琢，也可以成為精美的工藝品。同樣，我們的青春也需要雕琢。只有經(jīng)過(guò)了雕琢的青春才算完整。經(jīng)過(guò)雕琢之后，我們也會(huì )更加成熟、更加從容的面對這個(gè)世界。
在初二時(shí)，我們要警醒中考體育加試——立定跳遠。這對于體育不是很好的我又是一個(gè)很大的挑戰。一節體育課上，老師說(shuō)要先看一下我們跳遠的情況。我心里“咯噔”一下：平常立定跳遠都沒(méi)怎么練習過(guò)，現在又要測試，這......沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮上了。我?jiàn)^力一跳，似乎并不是很遠。老師報出成績(jì)：1.50 米。同學(xué)間發(fā)出了細小的笑聲。我當時(shí)很是郁悶，下定決心一定要加緊練習，不再讓別人瞧不起，同時(shí)也是為了證明自己。
回到家中，我就開(kāi)始了練習。爸爸在旁邊監督我。我一遍遍的向前跳，又一次次的回來(lái)，但似乎成績(jì)都不是很高。爸爸在旁邊不禁嘆了口氣，想來(lái)也是因為我的跳遠成績(jì)而感到失望吧。但他對我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，咱們好好練練，只要努力，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。
爸爸查到了許多練習跳遠的方法。我按照查到的方法，一直努力的練習著(zhù)，每天都會(huì )練到滿(mǎn)頭大汗才肯罷休。逐漸的，我的跳遠成績(jì)有了一定的提高。再一次測試時(shí)，我的成績(jì)已經(jīng)提到了1.70米。這個(gè)成績(jì)，離優(yōu)秀還有很大一段距離，但是我已經(jīng)盡力了，我要的只是超越自己。當我把這個(gè)消息告訴爸爸時(shí)，他鼓勵我： “不錯，有進(jìn)步，但是還要再提升。記�。簣猿志褪莿倮�。
我仍然在一天天的練習著(zhù)......
體育加試到了。隨著(zhù)三次揮動(dòng)旗子的聲音，我的三次試跳完成了，最后的成績(jì)是1.79米（這個(gè)成績(jì)或許不高，但對于我是一個(gè)很大的進(jìn)步。爸爸聽(tīng)到這個(gè)消息也很高興。這一次青春的雕琢，讓我明白了堅持到底的意義。
回想起這一陣子跳遠的練習，我想到：這也是對我的一次磨練。在這一次磨練當中，我明白了堅持的`重要性，也會(huì )更加堅強地走下去。這經(jīng)過(guò)雕琢的青春，必會(huì )成為一段永遠難忘的經(jīng)歷。
高中作文 篇9
我懷念的，是童年落滿(mǎn)青苔的石橋，橋上還有被風(fēng)雨侵蝕得惟余影像的石獅。
我懷念的，是門(mén)前那一泓溪水，從黎明流向黃昏，流向曾幾何時(shí)的夢(mèng)。
我懷念的，是深山茂密蔥蘢的老樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)葉子的間隙射到我的臉上，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的光斑，自由、散漫。
我懷念的，是節日里高高掛起的大紅燈籠，鮮明而熱烈，指間卻灼燒著(zhù)種種莫名的疼痛。
我懷念的，是月色空明的石階，一天明月白如霜呵！竹影映在青石板上，我竟觸到一絲荇藻的微涼。
我懷念的，是無(wú)月的夜晚，星星顯得格外明亮。靛青色的黑幕之上，它們閃耀著(zhù)，不曾有過(guò)疲倦，也不曾有過(guò)停息。
我懷念的，是每晚回家路上那盞幽暗的路燈，我害怕過(guò)黑暗，也害怕過(guò)孤單。但是因為有了它的守望，我挺起了胸脯，也學(xué)會(huì )了堅強。
我懷念的，是陽(yáng)春三月的青草地，仰臥其上，微瞇著(zhù)眼，藍天、白云、還有那振翅的風(fēng)箏，卻依然清晰可見(jiàn)。燕雀飛過(guò)，卻早已留下了痕跡。
我懷念的，是夏夜不絕的蟬鳴，老人手持蒲扇被垂髫的孩子圍在中間述說(shuō)著(zhù)不老的神話(huà)，這窸窣的蟲(chóng)聲就是故事的背景音樂(lè )。
我懷念的，是滿(mǎn)山緋紅的楓葉，我凝視它從離枝到落地，它歸去了，興許帶著(zhù)遺憾，也有過(guò)不情和不愿，但我寧愿相信這是它最后的舞蹈，宿命或許不可抉擇，但若面朝大海，終將春暖花開(kāi)。
我懷念的，是那些六角的精靈，曾經(jīng)那么期待它們鋪天蓋地地來(lái)，洋洋灑灑，紛紛揚揚，永不歸去。但一次又一次的失望后，我明白——有些事情注定無(wú)法長(cháng)久，純潔的東西固然美好，但卻更加脆弱易碎。
我懷念的，是她的明眸善睞，是她的兩輪笑渦，簡(jiǎn)單、明澈。她教會(huì )我李白的詩(shī)酒，易安的愁。她是那樣樸素地存在著(zhù)，以最平凡淡定的姿勢，若一縷微風(fēng)拂過(guò)我稚嫩的面頰離散。
我懷念的，是午后坐在老式的藤椅上靜靜懷念過(guò)去的那些時(shí)光。
逝者如斯夫，不舍晝夜。某些寂靜的夜晚，當我凝視月牙的時(shí)候，竟感到莫名的恐懼。我似乎遺忘了許多很重要的東西，它們是什么呢？有些事，塵封了太久，于是我們的腦海便選擇了將它刪除。忘卻記憶、記憶忘卻。我們常常說(shuō)自己念念不忘一個(gè)人，卻早已在記憶里模糊了他的音容笑貌。人一生要走過(guò)的路有多長(cháng)��！可是走到最后，我們才發(fā)現原來(lái)自己什么也沒(méi)有。我們赤裸地來(lái)到這世上，便也就這般歸去了。曾幾何時(shí)，我們哭過(guò)，也笑過(guò)，我們嘗過(guò)甜的滋味，也因為苦澀而皺起過(guò)我們的眉，初生的太陽(yáng)讓我們覺(jué)得蓬勃和溫暖，突如其來(lái)的大雨傾盆卻也曾澆熄過(guò)我們的年少輕狂、意氣風(fēng)發(fā)�；钪�(zhù)的時(shí)候，我們忙的沒(méi)有時(shí)間去記起，快死時(shí)，才發(fā)現原來(lái)它們曾那樣鮮活地存在，于是我們覺(jué)得不舍，覺(jué)得老天沒(méi)有給我們足夠的時(shí)間去憶起人生的每一個(gè)細枝末節。試著(zhù)去記起點(diǎn)什么吧，生命中總會(huì )有些值得你懷念的東西，縱然它們已隨過(guò)隙的白駒向彼岸而去。
或許以后我還會(huì )懷念，我在講這個(gè)值得懷念的故事時(shí)的情景。
高中作文 篇10
我用一顆真誠的善心行走于世間，天空越來(lái)越陰暗，是誰(shuí)用沙子迷住了我的雙眼，是誰(shuí)背棄了誠信，欺騙了我的善心?
面對屢次善良落入不誠信的圈套，你是否猶豫，是否準備收起善心，以冷漠面對欺騙了你的世界?
而我要說(shuō)，我要大聲呼喊：讓我們用善心去雕琢真誠!用我們的善良呼喊誠信!
我相信，人心本善，雖然不誠信的事件屢有發(fā)生，善良的人行善，卻落入圈套，譬如好心人救人卻成被告，但是這只是光榮世界的一些沙塵，并不是整個(gè)世界。人心本善，誠信的人們也是多數的，我們怎能因為花園中有幾株雜草而放棄了為整個(gè)花園澆水，眼睜睜看著(zhù)美艷的花朵得不到滋潤而枯萎呢?同樣，我們怎能為了防止偶爾的被騙就關(guān)閉了自己的心靈，冷眼面對渴求幫助的人，不給他們以生存的希望呢?人心本善，相信善良的人是多數，誠信的人是多數，相信，世界本是美好的。
我相信，人能被感化。我們人類(lèi)共同生長(cháng)在一片熱土，一起被滋潤，被養育。雖然，有些人為了一時(shí)的自我利益，沖昏了頭腦，利用別人的善良，騙到他們的同情。這種行為，我們理當正顏以對，用正義去說(shuō)服，用善心去感化，正如樹(shù)苗需要園丁的打理和扶正，喪失誠信也應由社會(huì )去
教育，去感化。有這樣一個(gè)報道，一個(gè)小女孩被幾個(gè)大人綁架后，不停地與他們聊天，講自己的經(jīng)歷，講自己的夢(mèng)想，講述家人的親情，幾個(gè)綁架的人動(dòng)了情，始終沒(méi)對小女孩施加暴力，還精心照顧她，直到被解救，由此可見(jiàn)，邪惡可以被善良感化，世間的污濁可以被清新的花香滌蕩，善心可以感化世界。
也許你正在猶豫，也許你正在徘徊。朋友請相信我，只要人人都用自己的善心去雕琢這個(gè)世界，不誠信會(huì )被剔除，邪惡會(huì )被滌蕩，世界將變得溫情，充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
一花一世界，一樹(shù)一菩提，我們微笑著(zhù)用善心去雕琢真誠，用美好去改變世界，雖有污濁，我們不拒絕善良，雖有欺騙，我們不拒絕行善。我們相信，世界會(huì )因為我們而變得不同。
美，人性所在。
世界本應春暖花開(kāi)。
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