必須跨過(guò)這道坎的高中命題作文
好喜歡文字，尤其是那種作者用心寫(xiě)出來(lái)的文字，不摻雜半點(diǎn)矯情，完全是本性的流露
曾經(jīng)，我只是文字對岸的一個(gè)信徒，像對待上帝一樣對待那些珍寶，從來(lái)不敢對它有半點(diǎn)褻瀆，害怕由于自己的不慎會(huì )玷污了那一片神圣
可是，對岸迷人的風(fēng)景一次次沖刷著(zhù)我的心田，渴望填滿(mǎn)了意念。我屏息凝神，奮身越過(guò)不自信這道坎，提起筆，勾勒內心的世界
聽(tīng)人說(shuō)，自己是自己最大的敵人。本來(lái)以為跨過(guò)不自信的坎，一切就會(huì )如所料想的`那樣，但現實(shí)告訴我，我錯了，而且大錯特錯。沒(méi)有人可以建造傳說(shuō)中的“空中花園”，所有的一切都必須從零開(kāi)始。而這旅途中，一味模仿是最難跨過(guò)的坎，只有發(fā)現自己，文字才會(huì )被人奴役。否則，你只能是文字的奴隸
君不聞“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。要想成為文字的主人，不模仿是不行的，但要分清模仿和一味模仿的區別，卻要靠親身體驗
王安石的“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲”不正是模仿杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”嗎？我讀過(guò)李白的天真浪漫，“腳著(zhù)謝公屐，身登青云梯”；讀過(guò)杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”；讀過(guò)李清照的凄苦愁思，“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”……正可借前人之力，登上升級之梯
“必須跨過(guò)一味模仿這道坎”，雖然我心底一直回旋著(zhù)這句忠告，看看自己親手打造的渡船，卻顯得那樣不倫不類(lèi)：船帆是李商隱的愛(ài)恨情愁，“春蠶到死絲方盡”；船舷是陸游的感時(shí)傷懷，“塞上長(cháng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”……整條渡船難以合成一個(gè)整體。我，又沒(méi)能跨過(guò)一味模仿這道坎嗎？?
無(wú)意讀到一首詩(shī)“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁”，是嗎？我是這樣嗎？心底浮起的答案是肯定
我明白了，要想跨過(guò)一味模仿這道坎，就要用自己的感受作鉚釘，扣起心中絲絲情懷，串成線(xiàn)，連成板……?
收集自己的眼淚，化作堅毅之帆；淌下自己的汗珠，化作勇敢之舵；采擷自己的思緒，化作機智之燈；拾起內心灑落的感激，化作前行的動(dòng)力……?
縱然江上風(fēng)云變幻，守著(zhù)自己的內心世界，不會(huì )孤獨；望著(zhù)高高揚起的風(fēng)帆，不會(huì )寂寞。一個(gè)浪頭襲來(lái)，小船側身而過(guò)。我明白，我已跨過(guò)作文一味模仿這道坎，用心寫(xiě)作，從而走出了長(cháng)久的困境
名師點(diǎn)評
本文立意獨特，語(yǔ)言形象。作者用“跨過(guò)一味模仿這道坎”為寫(xiě)作的意旨，并分析了自己長(cháng)期以來(lái)跨不過(guò)這道坎的原因。難能可貴的是作者采用了辨證的分析，將模仿與一味地模仿作出了對比闡述，特別是選用歷代文人雅士的詩(shī)文作了例證，再用形象化的語(yǔ)言做詮釋?zhuān)嬖V我們“……要想跨過(guò)一味模仿這道坎，就要用自己的感受作鉚釘，扣起心中絲絲情懷，串成線(xiàn)，連成板……”的道理，給讀者以想象的空間。另外，語(yǔ)言生動(dòng)形象還表現在比擬、引用和排比等修辭手法上，使得似乎枯燥的議論文，變得生動(dòng)形象起來(lái)。
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