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內心的靈感和恐慌高中作文（通用22篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的內心的靈感和恐慌高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
內心的靈感和恐慌高中作文 1
不知為何，每當有親人離開(kāi)我時(shí)我都會(huì )感到坐立不安，即使我遠在天涯也會(huì )有這樣的靈感和恐慌；第一次發(fā)現我的這一奇異的現象是在十幾年前，而與我一樣有著(zhù)這樣的靈感的人還有一位，那就是我的四爺爺。
那是十幾年前的事了，那時(shí)我還在讀初中，當時(shí)正值暑假農忙時(shí)節。有一天晚上我像往常一樣一家人吃完飯后休息了一會(huì )便早早洗澡睡覺(jué)了，可是那天晚上很奇怪，我每睡一會(huì )就會(huì )醒來(lái)，睡了大約不到一小時(shí)我就又會(huì )醒來(lái)，而且我醒來(lái)時(shí)頭腦里很亂。我每次醒來(lái)都會(huì )看看窗戶(hù)，其實(shí)我想看看天亮了沒(méi)有，看著(zhù)看著(zhù)便又會(huì )睡著(zhù)；睡不了多久又會(huì )醒來(lái)。我接連醒來(lái)十次了，天還沒(méi)亮，“怎么回事��！”我心里感到有種莫名的恐慌，可是那時(shí)我是一個(gè)人在一個(gè)房間了，哥哥在隔壁，我又不想去打擾他。有時(shí)我醒來(lái)后側耳細聽(tīng)還能聽(tīng)到那邊房間里父親打鼾的聲音，就這樣我醒了又睡，睡著(zhù)后又莫名其妙地醒，好不容易挨到了天亮。早上我一起來(lái)就把這事和父母說(shuō)了，父親他們也沒(méi)很在意，只是覺(jué)得有點(diǎn)奇怪罷了�？墒钱斘覀冋诔栽绮蜁r(shí)住在同村的四爺爺走進(jìn)了我們的家門(mén)，四爺爺說(shuō)他遇到怪事了，昨晚他一夜都睡不著(zhù)，醒來(lái)十幾次，而且每次醒來(lái)都聽(tīng)到滿(mǎn)村子的狗吠聲�！拔乙菜恢�(zhù)！也醒來(lái)十幾次，可我沒(méi)聽(tīng)到狗吠聲��！”我聽(tīng)了四爺爺的話(huà)后忙答道�！澳阋菜恢�(zhù)！卻沒(méi)聽(tīng)到狗叫？這就奇怪了！”四爺爺既像自言自語(yǔ)又像是在對我說(shuō)的。父母這時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)不大對勁，可是又不知道是有什么問(wèn)題。由于當時(shí)正值農忙，也就沒(méi)有多想，大家吃過(guò)早餐便都下地干活去了。
可是沒(méi)想到三天后四爺爺去了一次集市，他順便也去了一下郵局，不巧剛好看到有三天前發(fā)給四爺爺和我父親他們幾兄弟的兩封電報（那時(shí)還很少有電話(huà)，都是用電報），電報上打著(zhù)“家父逝世，望速來(lái)”落款是我的一位在鄰近我們地級市的叔叔的名字。我爺爺他們有五兄弟，在臨市的那位是老五，我們叫他五爺爺。當四爺爺拿到那封電報時(shí)他全明白了，淚水止不住地往下流，一直到回到家以后他才拿著(zhù)那封電報到我家顫巍巍地遞給我父親。父親看了后說(shuō)“都好幾天了，我們才收到電報，我們怎么對得起五叔��！”。后來(lái)父親便與叔叔伯伯他們商量，于是當天便去了郵局回了電報。后面如何我卻記得不是很清楚了。
轉眼間又過(guò)了好幾年，我初中畢業(yè)后便出去社會(huì )打工了，后來(lái)我打工幾年后又轉轉回到了一所高中讀書(shū)。那是一個(gè)冬天的晚上，平時(shí)睡眠很好的我忽然失眠了，那一晚我又是醒來(lái)十幾次，好幾次還是從夢(mèng)里驚醒的，我不知到是怎么回事，當時(shí)也沒(méi)多想，可是第二天哥哥便告訴我“家里剛來(lái)電話(huà)了，外婆在昨天晚上離開(kāi)了我們”那一刻我的心好亂，外婆！他一直是對我們最好的，以前每一年她都會(huì )在我們最忙時(shí)來(lái)我們家幫著(zhù)曬谷子，收谷子，還幫我們做飯、做菜、買(mǎi)冰棒……想起那些我的眼睛慢慢地模糊了，后來(lái)只聽(tīng)到哥哥說(shuō)“家里考慮到我們離家太遠，趕回去都太遲了，舅舅和母親他們都說(shuō)我們就不用回去了，”那一刻我的心好沉。那時(shí)我才知道為何晚上會(huì )失眠，會(huì )有那莫名的恐慌。
后來(lái)又過(guò)了幾年，那時(shí)我已經(jīng)在大學(xué)讀書(shū)了，平時(shí)我都愛(ài)鍛煉身體，早上和下午只要我有時(shí)間都會(huì )去山頂的`操場(chǎng)鍛煉�？墒悄且惶焓切瞧谔於沂窃谖绾�，我在寢室里本想看看書(shū)，可是怎么也看不進(jìn)，于是在寢室坐了一會(huì )；奇怪的是我坐在那心里又有種莫名的恐慌，頭腦里閃現一些莫名奇妙的東西，使我坐立不安，于是我想一個(gè)人靜靜。我一邊慢慢地向山頂操場(chǎng)走去，一邊用手機放著(zhù)自己喜歡的歌曲，可是我還是靜不下心。心里的恐慌總在里面作亂，待我走上山頂后，發(fā)現山上也沒(méi)有什么人，可是我的心里悶得慌，那種莫名的恐慌壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。忽然！我的手機音樂(lè )停了，我仔細一看是哥哥的來(lái)電“外公今天去世了！母親說(shuō)你離家那么遠又還在讀書(shū)，你就別回了，我和表哥、表妹他們回去”。我的眼前一片模糊，我不敢相信我的耳朵。已經(jīng)幾位親人離開(kāi)我們時(shí)我都沒(méi)在他們身邊了，想到這些我的心里更加難受，可是在那樣的現實(shí)面前我又沒(méi)有辦法。
內心的靈感和恐慌真有那么神奇嗎？我不知道，也不知這只是一種巧合還是真正的心里的感應，我還不敢妄下定論，只是發(fā)生在我身上的這些事情不得不讓我感到驚奇。
內心的靈感和恐慌高中作文 2
本想在考場(chǎng)里“大展身手”的我，卻因太冷手凍得發(fā)紅，幾乎就要握不住筆了，要說(shuō)天氣太冷，倒不如說(shuō)我穿得太薄，一打開(kāi)家門(mén)我就冷得打了個(gè)哆嗦，實(shí)在沒(méi)想到這么冷，可快要遲到了，只好硬著(zhù)頭皮出了門(mén)。
抱怨也解決不了問(wèn)題，我得繼續考試，便繼續往下做題。
教室的門(mén)窗都開(kāi)著(zhù)，一股股涼颼颼的風(fēng)不斷吹來(lái)，我又不禁打了個(gè)哆嗦，連忙將手縮回袖子里。正打哆嗦時(shí)，突然間瞥見(jiàn)了這次考試的作文目——“沒(méi)想到”，大吃一驚，心里想到：這都什么題目��！一邊想，一邊抖得更厲害了，我又坐了個(gè)壞凳子，沒(méi)坐穩差點(diǎn)隨著(zhù)那塊光滑的木板摔倒在地上，嚇得我連忙抓住桌子，穩住了身子。以為自己看錯了題目，便揉了揉眼睛，可再定睛一看，那題目竟絲毫沒(méi)有變化，真的是“沒(méi)想到”！不信邪的我將臉慢慢湊近桌子，嘗試了無(wú)數個(gè)距離，然后在快要和卷子融為一體的地方看了看，又把身子向左傾著(zhù)看，把身子向右傾著(zhù)看，最后又直起身子來(lái)看，可不管從哪個(gè)角度看，它都是“沒(méi)想到”！
我又把其他所有的東西覆蓋在最后一張試卷上，準備一層層揭起，期盼有奇跡發(fā)生，一層，又一層，即將揭起倒數第二層時(shí)，我閉上眼睛，心中默念“上帝保佑”，然后緩緩地將那張試卷緩緩挪開(kāi)，露出作文題目，“見(jiàn)證奇跡的.時(shí)候到了！”，可一睜眼，看到的還是“沒(méi)想到”，這感覺(jué)糟透了，比在冷得發(fā)抖的我頭頂上倒一盆涼水還要糟！這可怎么辦？我可真沒(méi)想到會(huì )有“沒(méi)想到”，沒(méi)想到啊沒(méi)想到！
呃……該寫(xiě)些什么呢？沒(méi)想到我會(huì )被“沒(méi)想到”難��？沒(méi)想到我會(huì )失去了作文的50分？沒(méi)想到我會(huì )在這里考試？不對不對，三觀(guān)要正！可我又沒(méi)想到什么呢？我現在想出來(lái)的作文題目都是我動(dòng)腦子想出來(lái)的啊，不算沒(méi)想到��！那作文該怎么寫(xiě)？
“在考場(chǎng)越緊張，腦子越容易變成音樂(lè )播放器�！辈恢畏缴袷タ偨Y的一句話(huà)竟在我身上實(shí)現了！本就想不出來(lái)題目的我腦子里不停地播放著(zhù)各種各樣的音樂(lè )，腦子一片混亂。
給我一個(gè)“沒(méi)想到”吧上帝！給我一個(gè)“沒(méi)想到”就好了！倘若我能有突發(fā)的靈感，倘若我能想出一個(gè)“沒(méi)想到”，我就可以不用如此張皇失措，就可以洋洋灑灑地寫(xiě)下一篇佳作，就可以了卻我“大展身手”的愿望了！
內心的靈感和恐慌高中作文 3
聽(tīng)人說(shuō)半夜時(shí)靈感最容易浮現。于是我改變自己的生物鐘，8、9點(diǎn)鐘睡覺(jué)，10點(diǎn)醒來(lái)，坐在桌前，去捕捉靈感。在我的腦海里，似乎并不知道靈感為何物，似乎還未體驗過(guò)靈感，也不知道靈感是什么感覺(jué)。
夜晚靜謐，家人已睡。沒(méi)有夢(mèng)囈聲，也沒(méi)有小蟲(chóng)聒噪聲，連自己的呼吸也淡得似乎沒(méi)有。我獨自坐在這偌大的房間里，周遭都是冰冷的空氣，沒(méi)有一絲暖意。腦中一片空白，沒(méi)有記憶，沒(méi)有想象。靈感在哪里？我在腦中細密地搜尋�？晌也⒉恢漓`感的模樣，只能憑借著(zhù)平日里人們對它的描述，粗略地想象一下�；蛟S它就是那靈機一動(dòng)的感覺(jué)吧（簡(jiǎn)稱(chēng)靈感）�；蛟S它從來(lái)就不認識我，我們彼此陌生，生活在兩個(gè)世界；或許我們曾經(jīng)擦肩而過(guò)，但它認識我，我卻不認識它，讓它偷偷地從我身邊溜走。我打著(zhù)手電筒在大腦中進(jìn)行精密地搜索，每一個(gè)角落都被照亮，每一個(gè)角落都被搜索，可謂是錙銖必搜，可是我連想象中的靈感都找不到。難道我今生與靈感無(wú)緣？
薄薄的窗簾將黑暗擋在窗外，我卻想用黑色的眼睛在黑暗中尋找靈感之光。我掀開(kāi)窗簾，大片的'黑暗涌入眼睛，沒(méi)有一絲光亮，即使是熹微的也沒(méi)有。我佇立窗前，焦急地等待，卻終無(wú)靈感蹤影。我有些氣急敗壞，大聲呼喊：“喂，靈感，你在哪里呀？”任憑我聲嘶力竭，黑暗中始終沒(méi)有動(dòng)靜，還是靜謐依舊。難道靈感不愿與我相見(jiàn)？
我懊喪，回到桌前。坐在桌前，我迷茫，不知何時(shí)才能尋到靈感。見(jiàn)桌上擺著(zhù)一本字典，我想，或許那里會(huì )有方法。于是，我在字典中找到“靈感”字樣，它是被這樣描述的：在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)等活動(dòng)中，由于艱苦學(xué)習，長(cháng)期實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗和知識而突然產(chǎn)生富有創(chuàng )造性的思路�？戳T，我豁然開(kāi)朗。原來(lái)靈感的到來(lái)也要有前提的，要長(cháng)期實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗和知識，而不是腦中空白，沒(méi)有素材，憑空想象。我一直認為，靈感不需要前提，想來(lái)就來(lái)，想走就走。我錯了，錯得是那么幼稚。不過(guò)現在好了，雖未尋到靈感，但通過(guò)尋找靈感我知道了靈感的真正內涵，定會(huì )謹記。今后定當努力學(xué)習，不斷積累，讓靈感成為腦中的�？�。相信不久之后，靈感就會(huì )不請自來(lái)，到時(shí)，我一定要與它痛飲三百杯，暢談寫(xiě)作大計。
內心的靈感和恐慌高中作文 4
記得有一個(gè)詩(shī)人說(shuō)過(guò)：有時(shí)候，晴天的時(shí)候，心里下雨/有時(shí)候，下雨的時(shí)候，心里晴天/下雨。
的確，如果你快樂(lè )，你會(huì )看到山和山，看到清澈的水，每天看到藍色，看到花和花；如果你悲傷，你會(huì )看到云與幻，雨與雨與寒，黑暗與花與花。古人云：環(huán)境由心生。不同的心情導致不同的看法，不同的理解。
面對波濤洶涌的河水，有的人抒發(fā)“灌酒，乘浪興心潮”的豪情壯志，有的人慨嘆“問(wèn)你能愁多少，就像一股泉水向東流”。面對浩瀚的大海，有人唱著(zhù)“一趟日月，如果你走出去；星星是燦爛的，如果它們不在其中，它們會(huì )對浩瀚的大海感到驚訝；有人會(huì )嘀咕“蜉蝣是滄海一粟”，感嘆自己的渺小是因為大海的浩瀚。夜空中有一顆流星，有人會(huì )說(shuō)：“唉，美麗只是一瞬間�！庇腥苏f(shuō)：“啊，一瞬間就美了�！耙欢浠ǖ蛄懔�，有人哀嘆：“美好的生活沒(méi)有了！”有人欣喜地說(shuō)：“我好像聞到了水果的香味！"
在這個(gè)世界上，人和人是不同的，他們的心和思想是不同的，所以看著(zhù)同一個(gè)東西會(huì )導致不同的結果。有些人可以從這個(gè)東西中感受到快樂(lè )，獲得啟迪；而另一些人則從中得到煩惱，導致抑郁。所以，想要過(guò)上幸福美好的生活，就要改變心態(tài)，美化心態(tài)。然后，讓我們面對陽(yáng)光，敞開(kāi)心扉，讓我們的心永遠明亮、樂(lè )觀(guān)、豁達。
讓我們心存感激，你會(huì )看到我們身邊有很多善良的人，他們互相幫助，互相關(guān)心。人們和睦相處，世界如此和諧溫暖。
讓我們滿(mǎn)懷希望，你會(huì )看到白天有太陽(yáng)，夜晚有星星，任何美好的夢(mèng)想都有可能實(shí)現，你的'心中將充滿(mǎn)無(wú)限的光明。
讓我們把陽(yáng)光留在心里，你會(huì )看到，永遠有一個(gè)明媚的春天在我們面前。草是那么綠，花是那么香，風(fēng)是那么柔，你的心情會(huì )是幸福的，詹妮弗。
帶著(zhù)這種心態(tài)，面對巍峨的群山，你會(huì )說(shuō)：“險峰中有無(wú)限風(fēng)光”。面對漫漫長(cháng)路，你會(huì )說(shuō)：“山重水復疑無(wú)路，一村長(cháng)明�！�。面對廣闊的未來(lái)，你會(huì )說(shuō)：“總有一天我要乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，在深邃的大海上架起一座橋！”
所以，請面對陽(yáng)光，敞開(kāi)心扉，你的心里永遠不會(huì )有黑暗！
內心的靈感和恐慌高中作文 5
人人都喜歡美的東西，而美的東西來(lái)自哪里呢？有人會(huì )說(shuō)，當然是創(chuàng )造它的人啦。其實(shí)那只是一部分，更多的還是“靈感”。如果沒(méi)有靈感，又怎么創(chuàng )造出美的事物呢？“靈感”是所有藝術(shù)工作者創(chuàng )造出美的藝術(shù)品所不可或缺的情感來(lái)源。
靈感有時(shí)一閃即過(guò)，有時(shí)卻在腦海中久久不散。繪畫(huà)需要靈感，雕刻需要靈感，寫(xiě)作也需要靈感。靈感似乎離你很近很近，想要抓住卻又覺(jué)得很遠很遠。
我是一個(gè)遇到寫(xiě)作就頭疼的人，只要一讓我寫(xiě)作，我就一個(gè)頭兩個(gè)大。這正是因為我沒(méi)有靈感，我不知道該拿著(zhù)作文怎么寫(xiě)，怎么下筆，從何寫(xiě)起。
在曾經(jīng)接觸了作文之后，老師為了讓我們逐漸提高自己的寫(xiě)作能力，幾乎每個(gè)星期都會(huì )讓我們寫(xiě)一篇作文，給一個(gè)題目，讓你根據題目來(lái)自由的.發(fā)揮，并且讓你寫(xiě)出自己內心最真實(shí)的感受。但是沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情讓我怎么真實(shí)呢？所以一般我都是聽(tīng)別人的故事寫(xiě)自己的文章，可能因為我不是故事中的當事人，所以沒(méi)有那么強烈的感受。沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事讓我無(wú)法尋找靈感，無(wú)從下筆，就算寫(xiě)得出來(lái)作文都是那么空洞無(wú)力的。
我個(gè)人比較喜歡寫(xiě)日記，因為那是存在我生活中真正發(fā)生過(guò)的事情，讓我從自己生活中找靈感，寫(xiě)出來(lái)的文章就顯得沒(méi)那么死板，沒(méi)有感情。
由于我還處于人生的初級階段，無(wú)法像一些著(zhù)名的作家一樣做到內心清凈而沒(méi)有雜念�？辞逭鎸�(shí)的世界，得到靈感，創(chuàng )造出美的事情。
我有一個(gè)怪癖，就是喜歡在上廁所的時(shí)候寫(xiě)作文。剛開(kāi)始只是為了節約時(shí)間而選擇在上廁所的時(shí)候寫(xiě)作文，久而久之就變成了一個(gè)習慣。喜歡在那里寫(xiě)作文是因為那里比較清靜，也比較明亮，雖然空間不是太大，但總覺(jué)得在那狹小的空間里而不被外人所打擾才能讓我好好尋找靈感，盡情發(fā)揮，寫(xiě)出自己所期望的作文。
當然，靈感并不是全部，它還需要知識的基礎。就像寫(xiě)作一樣，沒(méi)有基礎那便無(wú)法組織自己所想要表達事情的語(yǔ)言，沒(méi)有伏美的詞句，就算你擁有再多的靈感也創(chuàng )造不出美的事物。
靈感不是全部，但也不可或缺，靈感是一切美的事物的發(fā)源地。
內心的靈感和恐慌高中作文 6
廣袤的中國大地上無(wú)處不播灑著(zhù)靈感的種子。
聽(tīng)那溝壑縱橫、粗獷豪放的黃土高原之上，漢子們將腰鼓敲打得震天響，廣闊的天地賦予安塞人不羈的靈魂，而他們便將之擊打成了壯麗的樂(lè )章�？茨墙k麗秀美，綠水青山的云貴高原，姑娘們和著(zhù)絲竹翩翩起舞，明媚的山水給予了傣族人灑脫的個(gè)性，而他們便將之展現成了迷人的舞蹈。廣袤無(wú)垠的中華大地上誕生了多少璀璨的'文明，天地之間的靈氣取之不盡，用之不竭，等待著(zhù)炎黃子孫去開(kāi)拓創(chuàng )造。
然而，現代的中國文藝在世界舞臺上日漸暗淡無(wú)光，會(huì )不會(huì )是因為遠離了孕育它的土地？是時(shí)候回歸了！
當中國大花棉襖、錦繡被單被巧手改造搬上巴黎時(shí)裝周的秀場(chǎng)，你是否驚奇那些看似鄉土俗氣的花案也充滿(mǎn)了摩登時(shí)尚？當憨態(tài)可掬的大熊貓搖身一變成了大英雄風(fēng)靡全球，你是否驚嘆我們的國寶與功夫竟可以如此完美結合？西方不計其數的有心者嗅到了中華土地的芳香，從中汲取了無(wú)數的靈感，使之在異域結出累累果實(shí)。與其說(shuō)別人竊取了中華文化，不如好好審視自身的癥結所在。中國現代文藝的大樹(shù)上難結豐碩的果實(shí)，不是因為中華文化褪色了，而是中國人將頭仰得太高，缺少了從土壤中汲取靈感的思維。
諾貝爾文學(xué)獎的獲得者莫言便深諳這個(gè)道理，他將故鄉給他的靈感注入筆尖，寫(xiě)出了最本真的高密風(fēng)貌，令無(wú)數讀者仿佛身臨其境，仿佛也望見(jiàn)了茂密的田野，聞到了高粱的味道。
紀錄片《舌尖上的中國》的成功也正在于攝制組對這份來(lái)自土地的靈感極好的運用。它講述中國美食，但又不僅僅是美食。它深挖美食背后食材的性格脾氣，料理人的生活點(diǎn)滴。我們從中能感知到二十四節氣的更替，剛從土里探出頭來(lái)的春筍的歡欣，白胖胖的菌子的成長(cháng)故事，油鍋里跳躍著(zhù)的蔥姜蒜的香氣隔著(zhù)屏幕也似撲面而來(lái)。食鮮賞味要關(guān)注大地，文藝創(chuàng )作更該如此。當粗制濫造的浮華失水的娛樂(lè )節目充斥著(zhù)熒幕，需要有一股清風(fēng)，吹開(kāi)蒙在人們眼上的迷霧，導引我們低頭審視腳下，肥沃的華夏土地里，從來(lái)不缺文藝創(chuàng )作的靈感。
中華兒女的頭腦不應該是一片貧瘠。要做中華文明承前啟后的接班人，切記從大地中找尋靈感，讓這片土壤滋養身心，創(chuàng )造更多更多的奇跡。
內心的靈感和恐慌高中作文 7
寒窗下苦讀，“坐著(zhù)冷板凳”整整十六載，這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程就像唐三藏去西天取經(jīng)一樣艱難，如今終于修成“正果”，我不僅有了一個(gè)穩定的工作，而且還有了一個(gè)幸福的家庭。面對這些，我已經(jīng)知足了。至少比起那些還“漂著(zhù)”的同學(xué)，應該算是幸福的了。
閑暇之余，自己坐在辦公室里的“小格子”里，不禁會(huì )想，這樣的生活是自己想要的嗎？如果是的話(huà)，為什么我沒(méi)有那么強烈的喜悅感？記得小時(shí)候，站在地頭上看著(zhù)人家種的甜瓜，口水都流了下來(lái)，便偷偷摘去一個(gè)，揣在衣服里面，鼓鼓囊囊的，生怕被別人發(fā)現，回到家里洗都不洗便囫圇吞棗似地吃掉了，那是甜蜜的滋味和得勝之后的喜悅至今仍不能忘懷。事隔多年，回憶起自己當時(shí)的窘迫，自然也感到十分可笑。人在小的'時(shí)候太容易滿(mǎn)足了。大人給幾顆糖就能喜笑顏開(kāi)，懂事地給媽媽搬個(gè)小板凳讓她坐下來(lái)洗衣服。過(guò)年的時(shí)候，只要有一身新衣服穿，就不再埋怨人家買(mǎi)了兩條魚(yú)而自己家沒(méi)有，也就不再惦記著(zhù)紅燒魚(yú)的味道了······可是現在擁有的一切似乎仍然不能被滿(mǎn)足，是年齡大了，心境也變了嗎？
曾給老公說(shuō)，我想從事政治工作，本不喜歡這三尺講臺，老公說(shuō)我太耿直，容易得罪人；又給朋友說(shuō)，我想開(kāi)一家小店，自己當老板，朋友說(shuō)我沒(méi)經(jīng)濟頭腦，容易上當，還是當老師好了。他們說(shuō)的是對的。單純、倔強的性格會(huì )讓我處處碰壁。
我想起《天下無(wú)賊》里的傻根兒，《士兵突擊》中的許三多，這兩人物形象樸實(shí)、善良、正直、堅韌、執拗、認真、讓我更加堅信“好人有好報”，他們都是帶著(zhù)本真的善良去看這個(gè)世界，傻根根本不相信天下有賊，而在士兵許三多的身上，他對理想的追求，他對理想的追求，對各種屈辱的忍受，對命運賜予的恩惠與打擊，始終是那么平靜與從容，這些讓我感到慚愧，原本以為我置身與校園，可以減少諸多的是是非非，不料發(fā)現事實(shí)并非如此。我承認自己的善良與自尊讓我背負了很多的重擔。曾經(jīng)下決心要恪守“不以物喜，不以己悲”的原則，不向世俗屈服，勇敢地實(shí)現挑戰，不灰心，不后退，對未來(lái)多一些憧憬，對信念多一份堅持，對自身多一份肯定，人總是有希望的。
此刻正是寒風(fēng)料峭的季節，熱切盼望著(zhù)春天向我走來(lái)。
內心的靈感和恐慌高中作文 8
以前，我以為當了優(yōu)秀班干部，就是天大的榮耀。因為只有如此，才能得到同學(xué)的尊敬，朋友的羨慕，家長(cháng)的稱(chēng)贊，老師的信任。
可情形恰恰相反，過(guò)了幾個(gè)星期，我才感覺(jué)到當優(yōu)秀班干部的酸甜苦辣�？�，已經(jīng)上自習課了，班級里還是鬧哄哄的。我這個(gè)班干部，怎能不管？可盡管我扯破了喉嚨，有些同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)，特別是我的那些“酒肉朋友”，更是猖狂。因此，讓我不知所措，到底怎么說(shuō)，他們還是我知心朋友啊。對錯在我心中掙扎，我的心像萬(wàn)針在刺一樣……最后，我無(wú)可奈何地點(diǎn)了他們的名字。紀律雖已整好，可因此我也得罪了不少人，有的同學(xué)還用鄙視的眼光看我。這叫我怎能不傷心？
優(yōu)秀班干部還要以身作則，如果有一點(diǎn)做不到，就會(huì )被同學(xué)們瞧不起。記得那一次，我考試考了83分。課后，同學(xué)們就議論紛紛。有的說(shuō)：“她還是優(yōu)秀班干部呢，考得竟不如我這個(gè)學(xué)習積極分子呢！”有的說(shuō)：“她還是班干部，我呸，她早該退伍了�！庇械倪�說(shuō)：“……”聽(tīng)了這些諷刺的`話(huà)，我的淚水像雨簾一樣，像斷了線(xiàn)的珠子一樣，嘩嘩地往下垂。也許，這種事是千萬(wàn)個(gè)班干部曾經(jīng)傷心和煩惱過(guò)的事吧！
除了這些，為了當好班干部，我也委屈過(guò)，傷心過(guò)，痛哭過(guò)。耗費了無(wú)數時(shí)間，耗費了不少精力。因此，爸爸和媽媽?zhuān)踔晾蠋熢?jīng)責備過(guò)我，我流過(guò)淚，也不止一次，我還含著(zhù)淚花寫(xiě)過(guò)無(wú)數的“辭職書(shū)”，可至今我都沒(méi)有交給老師，不相信我家里還有呢。因為我覺(jué)得大家天真幼稚，還是蠻好的。一想到這兒，我就把怨氣拋到九霄云外去了。
身為一個(gè)班干部，誰(shuí)不想得到別人的理解。我也不例外，我曾經(jīng)對流星許過(guò)愿，希望我能得到同學(xué)們的諒解……誰(shuí)都知道，當別人不理解自己時(shí)，心里真有一種說(shuō)不出的酸酸的滋味。
班干部，我們在煩惱面前千萬(wàn)不能打“退堂鼓”，更別被別人的諷刺嚇到了。因為，我們只有經(jīng)受住諷刺和煩惱的考驗，只有擁有了博愛(ài)之心，日復一日地在一個(gè)小小崗位上做起，鍛煉自己，日后才能被人瞧得起，當然，在困難的降臨下，我們也不能輕易放棄，堅持不懈，腳踏實(shí)地，朝著(zhù)目標前進(jìn)。因為我們需要勇氣，只有這樣，才能把握機會(huì )，才會(huì )更好地把自己培養成對祖國有用的人！
內心的靈感和恐慌高中作文 9
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是99%的汗水加上1%的靈感，但沒(méi)有那1%的靈感，再多的汗水也是徒勞。這段話(huà)足以說(shuō)明他非常重視靈感。有了這1%的靈感，人們可能會(huì )獲得意想不到的成功。
著(zhù)名化學(xué)家凱庫勒以提出苯環(huán)結構而聞名。他提出這個(gè)結構的過(guò)程，在化學(xué)上還是一個(gè)有趣的故事。當時(shí)，凱庫勒被苯的結構所困擾。一天深夜，凱庫勒在學(xué)習時(shí)打瞌睡。在睡夢(mèng)中，他隱約看到長(cháng)長(cháng)的碳原子鏈像蛇一樣盤(pán)繞爬行。突然，一條蛇抓住它的尾巴，開(kāi)始不停地旋轉。凱庫勒突然從夢(mèng)中醒來(lái)，碳蛇深深地映在他的腦海里。經(jīng)過(guò)不斷的研究，他終于提出了苯的環(huán)結構：由碳原子組成的長(cháng)鏈，像夢(mèng)中的蛇一樣首尾相連，不停地旋轉、旋轉。有時(shí)候，不懈的努力往往是不夠的。也許一個(gè)人的一生，可以在那一秒鐘的'一瞬間實(shí)現。
樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到了無(wú)數人的頭上，卻只找到了牛頓的靈感；鍋里沸騰的蒸汽喚醒了無(wú)數人的夢(mèng)，卻只讓瓦特的靈感大吃一驚。那一刻的靈感來(lái)之不易，既能成就偉人，又能讓人類(lèi)歷史在書(shū)寫(xiě)上前進(jìn)了一大步。/。
在哥倫布發(fā)現美洲的慶功宴上，大家都稱(chēng)贊哥倫布。宴會(huì )上只有一個(gè)人發(fā)出酸溜溜的聲音：大陸在，他卻碰巧發(fā)現了。哥倫布溫和地笑了笑，拿起一個(gè)雞蛋，讓這個(gè)人把它豎起來(lái)。擺弄了半天，那人還是沒(méi)能讓雞蛋站起來(lái)，于是大聲宣布：不可能！哥倫布拿起雞蛋，敲了敲桌子，它就站在桌子上。耶！靈感就像那個(gè)大陸。它就在那里，只是有些人沒(méi)有發(fā)現，所以沒(méi)有獲得榮耀和崇高的聲譽(yù)，而有些人敢于想象和發(fā)展，才能來(lái)到這片被激勵的新大陸，獲得意想不到的收獲和成就。正是因為哥倫布敢于實(shí)踐和想象，他發(fā)現了新大陸，也正是憑借讓蛋立起來(lái)的靈感，他贏(yíng)得了別人得不到的榮譽(yù)和成功。
有靈感不僅能幫你讓雞蛋立起來(lái)，理解掉蘋(píng)果的原理，還能幫你發(fā)現新知識，拓寬未知！沒(méi)有靈感，馬云如何打造阿里巴巴？沒(méi)有靈感，扎克伯格怎么會(huì )想到Facebook？沒(méi)有靈感，自行車(chē)共享怎么能傳遍全世界？如果沒(méi)有靈感，如何才能有更好的今天？
靈感，只占成功的1%，那么珍貴。我們一定要抓住它，抓住它，用好它的力量，開(kāi)辟更美好的明天！
內心的靈感和恐慌高中作文 10
總在追尋我之靈感。
凝神苦思的詩(shī)人想得佳句，又或有技藝高超的畫(huà)家想讓畫(huà)作熠熠生光。
可靈感究竟植根何方？
斜陽(yáng)草樹(shù)，柳絮輕揚，湖畔倒影，鳥(niǎo)雀空啼，這般美妙的景色總能給人以無(wú)盡的才思，許多佳作便輕靈的流出了詩(shī)人的心底。且看陶潛寄情田園間，南山竹籬孕育了他清新淡雅的文采詩(shī)作，但瞧太白行走山水間，奇山峻嶺給予了他遺世獨立的傲骨風(fēng)姿。如此看來(lái)，似乎景色就是那靈感的源泉，輕輕一觸，便有萬(wàn)水千山走遍，千言萬(wàn)語(yǔ)溢滿(mǎn)心田。
斷橋幽徑，向晚孤煙，勾起黯然情緒愁無(wú)際；遲日江山，燕子鴛鴦，引得人心歡暢情飛揚�！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)�！贝蠹彝鯂S如是說(shuō)。你若著(zhù)歡顏，則滿(mǎn)篇盡是欣喜言；你若心戚戚，則落筆皆是辛酸淚。你所看到的風(fēng)景都帶著(zhù)情感的影子，你所謂的寫(xiě)景之作都是情感的延伸，莫奈的《日出》，畢加索的《格爾尼卡》等皆是如此。若是這般思量，那仿佛是情感影響著(zhù)人對景色的看法，靈感源于情。
可若靈感當真源于景情，那又該如何解釋擁有九十九汗水的人們在紅塵中爭渡著(zhù)，沉浮著(zhù)，期冀著(zhù)成為那一個(gè)天才呢？所以我想，靈感的土壤應是情感與景色的交融——生活。
生活，并不只是簡(jiǎn)單意義上的存在，它是個(gè)體積極地同世界交流，積極的踏上世界脈動(dòng)軌跡的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，你需要不斷的積累和思考，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，而生活會(huì )賦予你獨特的感悟，久而久之，你的閱歷會(huì )更加豐富，腳下的土壤會(huì )愈加肥沃。也許在某個(gè)你打算去看海棠花的凌晨四點(diǎn)，也許在某個(gè)銀河嘩啦向你的心坎上傾瀉下來(lái)的夜晚，你所久違所深深期待著(zhù)的靈感就悄悄悄悄地來(lái)到你身邊。仿若萬(wàn)千紛繁中心頭的一點(diǎn)靈明，你感到世界就像梭羅說(shuō)的那樣是一塊畫(huà)布，通通透透的，你會(huì )看到石頭發(fā)芽，向你粗糙的微笑。此時(shí)你才明白，生活是你不竭的礦藏，是靈感植根的土壤。
生活本就是景色和情感培育的溫床，它供給著(zhù)思想最初的營(yíng)養。川端康成的海棠花夢(mèng)生長(cháng)于油鹽醬醋茶的飯桌，牛頓的引力來(lái)源于蘋(píng)果的.碰撞。草葉的勾刺曾帶來(lái)魯班的板鋸，家國的淪亡也曾勾起李煜的萬(wàn)千感傷。所謂的靈感創(chuàng )造出全新的天地，折射出無(wú)數對美好生活的向往。
植根于生活的靈感指引我們，我們將走向創(chuàng )新的遠方。
內心的靈感和恐慌高中作文 11
夏日的風(fēng)扇在“嗡嗡嗡”地吹著(zhù)，我坐在風(fēng)扇前，準備挖掘出之前一直埋在腦門(mén)后的靈感，編輯成幾篇像樣的文好拿去投稿。無(wú)奈靈感可能被埋得太久了，已化成零星碎片了，拼拼湊湊，就偏是一句話(huà)都拼不出。
平時(shí)觸紙便可一氣呵成打出稿子的筆，怎么拿也不順手了。我最終還是拋開(kāi)了筆，拿起手機刷起了百度——各位文學(xué)作家的文章，全國熱點(diǎn)新聞，簡(jiǎn)約清晰的背景圖，應有盡有。當我以為憑著(zhù)手機就可與外界的人情世故相連時(shí)，關(guān)上手機，提筆觸紙，靈感又一哄而散，只有眼前的風(fēng)扇，仍在那像蜜蜂一樣地叫。才發(fā)現呆在家刷手機的我，早已與外界隔絕開(kāi)了。平時(shí)總喜歡宅在家的我，突然有一種想出去走走看看的.沖動(dòng)，即便夜幕早已籠蓋著(zhù)這一切，月亮也仍躲在烏云織成的那片輕紗中，就像我那躲在腦海深處的靈感一樣。
出了門(mén)幾乎要去哪都需要經(jīng)過(guò)幾段兩邊都是樹(shù)的路。兩邊的樹(shù)向上長(cháng)著(zhù)，向中間拱著(zhù)，碰到了一起，交織成一張全是枝葉的網(wǎng)，布在路的上空，網(wǎng)住了縷縷月光�；\在夜幕中的樹(shù)，再加上我自身的近視，葉片在我的視角中混成了一片，朦朦朧朧。再被黑夜一抹，像極了一片暗綠色的霧，縈繞在樹(shù)枝上。風(fēng)一吹，枝葉一搖“，霧”便開(kāi)始舞動(dòng)。
走出了最后一段分布著(zhù)“枝葉網(wǎng)”的路，拐幾道彎，便是一道暢寬的路。向周?chē)�，便是一片無(wú)際的，只有黑色的天空。我發(fā)自?xún)刃牡馗袊@，那浩瀚的黑是怎樣吞噬這一切，無(wú)建筑物的四周全都是一抹均勻的黑，不留一絲云朵一顆星。
走到一個(gè)公園的一片空曠的地時(shí)，向前，幾個(gè)少年在那�；�，滑板的輪子隨著(zhù)高速旋轉發(fā)出耀眼的光芒；抬頭，幾粒星隨意點(diǎn)在夜空中，它們的光是那么微弱，距離又那么遠，滑板轉出的亮光使它們變得更加黯淡無(wú)光。
少年的滑板滑著(zhù)滑著(zhù)就滑回家了，幾粒星閃著(zhù)閃著(zhù)也閃沒(méi)影了�？赡苋祟�(lèi)原本是屬于大自然的吧，即使頭頂上剩下的那粒唯一的星，在焦急地閃著(zhù)催著(zhù)我回家，我也仍呆在原地，仰頭沉浸在一角烏云的變幻中。直至媽媽來(lái)催我回家為止。
回到家，風(fēng)扇還是在那里“嗡嗡”地叫。我繼續坐在風(fēng)扇前，抄起筆打稿子。筆尖剛觸著(zhù)紙，靈感便從腦殼里傾瀉而來(lái)，注在紙上。
內心的靈感和恐慌高中作文 12
我生在江南，活在江南。在這縈繞著(zhù)文人騷客腦海的魚(yú)米之鄉，我也曾感嘆過(guò)斷橋，流水，廢詩(shī)，霏雨，但行為下筆。直到有天看到“啊，聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，舔舔那冷雨吧……”余光中用灑灑幾字便詮釋出“江南”兩個(gè)方塊字的含義，讓我內心不勝震撼時(shí)，也有幾分似曾相識。
初春翠如翡玉的新葉，盛夏灼人的林海，暮秋厚實(shí)的落紅，冷冬凜冽的刀風(fēng)。腦海中時(shí)不時(shí)地也會(huì )出現這些一閃而過(guò)的靈光，每當此時(shí)我都會(huì )想啊好啊待我回去把它記錄下來(lái)�？墒强傆刑�，太多，太多誘惑令我分心。那些一不小心撞入我心扉的靈感，又“呼啦”一聲掙脫著(zhù)逃開(kāi)了，只留下我在原地，如抓不到蟬的幼童，扔了竹兜和長(cháng)竹坐在地上呱呱而泣。
在余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中，驚奇地發(fā)現了曾蟄伏在心底的靈感的'影子。唉，這讓我不禁感嘆，是我沒(méi)有捕捉住靈感的微光，任由它被有心人搶走了。
是什么讓我放走了它？山谷圖標為那記不住燈紅酒綠，紙醉金迷的誘惑吶！我心猿意馬，折了我的長(cháng)竹，破了我的竹兜，讓我捕捉不住靈感的微光啊。而大師之所以獨具慧眼，全靠一顆波瀾不驚的新，他們就像在坐禪，讓內心空靈，專(zhuān)注。就想是在空地上灑了餌食，撐起了竹盆，牽引著(zhù)細繩，躲在角落，耐心等待，也許一個(gè)小時(shí)，或者兩個(gè)月，抑或是十年待靈光出現在盆內食餌，他們便猛一拉繩，將靈感的微光一舉納入囊中。那些消弭在我們心中的光，與大師手中緊握的光，無(wú)甚差異。有差異的，是我們的選擇。是醉生夢(mèng)死，還是獨享孤寂？
我們不必經(jīng)歷一段文化苦旅，也未必能輕易到達大師的境界，但也不一定抓不住靈感的微光。
首先，我們要能夠管好自己的心，別再有三心兩意。心若專(zhuān)注，關(guān)住靈光的竹兜也就天衣無(wú)縫了，靈光不似蟬，聒噪著(zhù)等待你去捕獲，它更似麻雀，你能發(fā)現它，但輕舉妄動(dòng)就會(huì )把它嚇跑。因此，你要磨練自己的耐心。讓躁動(dòng)的心回歸平靜靈光才會(huì )接近你。你要學(xué)會(huì )等待，有足夠的耐心讓它接近。最后，你不應該再等了。抓緊時(shí)機，筆就是你的竹竿，讓筆來(lái)記錄吧，來(lái)捕捉靈感的微光吧！
那些才華，睿智，很多時(shí)候也不知是我們未抓緊的靈感而已，從此，我們應做個(gè)有心人，去捕捉靈感的微光。
內心的靈感和恐慌高中作文 13
我們都知道，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！比欢f(shuō)的這句話(huà)還有后半句：“而決定成功的往往是后百分之一�！庇纱丝梢�(jiàn)，靈感是十分重要的。
“靈感”是什么？在我們的印象里，“靈感”是一種很微妙的東西。它指文藝、科技活動(dòng)中瞬間產(chǎn)生的'富有創(chuàng )造性的突發(fā)性思維狀態(tài)，或指無(wú)意識中突然興起的神妙能力，或指作家因情緒或景物所引起的創(chuàng )作狀態(tài)。所以我們一般認為靈感的產(chǎn)生具有隨機性和偶然性，正如俗話(huà)所說(shuō)的“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。但是要讓“柳”成“蔭”，無(wú)論再怎么隨意吧，也需要適宜的土壤才行。
首先，這土壤的主體是艱苦學(xué)習。靈感就是把已有的知識，通過(guò)特殊的排列而形成新的東西。那么首先得有東西讓你排列，并且靈活運用所擁有的知識，才能產(chǎn)生靈感。再者說(shuō)，如果沒(méi)有艱苦學(xué)習，就算有了靈感你也不會(huì )意識到那是一個(gè)好點(diǎn)子。
然后就是長(cháng)期的實(shí)踐、不斷積累經(jīng)驗。以前常聽(tīng)到“靈感來(lái)源于生活”應該就是這個(gè)意思了。充氣雨衣的發(fā)明就是一個(gè)很好的例子，下雨的時(shí)候，學(xué)生們穿著(zhù)雨衣，雖然雨不能直接淋濕他們，但雨水順著(zhù)雨衣流下，滴到褲腿上，風(fēng)一吹也十分冷。一個(gè)同學(xué)在深受其害后，有了充氣雨衣的靈感。
認真思考才是最大的分水嶺，前面提到的兩點(diǎn)相信很多人都能做到，而這個(gè)就難說(shuō)了。拿最普通的例子來(lái)說(shuō)，人人都知道蘋(píng)果從樹(shù)上往下掉，而牛頓卻會(huì )思考為什么蘋(píng)果不往上掉或者往左往右掉，所以發(fā)現了地心引力。我們都會(huì )有一個(gè)疑問(wèn)吧，為什么往手心哈氣是熱的，而往手心吹氣是冷的呢？有些人知道這是因為空氣流速不同了，然而只是到這種“明白原因”的程度是不夠的。外國有個(gè)人就利用木板，在上面鉆洞，把剪掉瓶底、擰掉瓶蓋的空飲料瓶安在上面，有效地把“熱浪”變成了“涼風(fēng)”——這就是一個(gè)好靈感。
豐富的感情也十分重要，有時(shí)候快樂(lè )、幸福、悲傷甚至絕望都可以帶來(lái)靈感。
袁隆平：“靈感是知識、經(jīng)驗、思索與智慧綜合實(shí)踐在一起而升華了的產(chǎn)物�！�
內心的靈感和恐慌高中作文 14
轉眼間，我們已經(jīng)走完一年了們接下來(lái)，向我們招手的是“高二”。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，自己快有點(diǎn)支持不住了，有點(diǎn)身心疲疲倦了，同樣的感受在同學(xué)們那里也有。但只要腦子里一想起自己的未來(lái)，身邊有老師、父母的期望，自己不敢輕言放去。所以依然堅持著(zhù)，手里拿著(zhù)筆寫(xiě)著(zhù)，不停地寫(xiě)……
不管怎么樣，同學(xué)們之間還是有不能堅持的，甚至是不想堅持的。這之間有種種原因，有由于看小說(shuō)，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲不能自拔的；由于考試一次又一次的'失敗造成心理打擊的，有壓力過(guò)大造成的等。自己不沾網(wǎng)絡(luò )、小說(shuō)，所以對我沒(méi)什么影響，但自己也曾經(jīng)遭遇過(guò)面臨一次次努力，而又一次又一次失敗，因此放松自己，不想學(xué)。但我們卻從小學(xué)倒了這個(gè)階段，放棄豈不是可惜？自己又不得發(fā)出感慨！
別讓環(huán)境決定你的命運，環(huán)境可以制約一個(gè)人，但是環(huán)境不能決定一個(gè)人的命運。我們不應該不停的抱怨父母，抱怨學(xué)校。
即使在峭壁的懸崖上，也有挺立的孤松，寒冷的冬天也有高傲的梅花我們不能改變環(huán)境的惡劣，我們躲避不了學(xué)習成長(cháng)路上的磨難。我們要有毅力適應環(huán)境。
蓮。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它沒(méi)有自甘墮落，而是不斷的使自己變得高潔，盡管成長(cháng)環(huán)境惡劣，它依然堅持。
我們要明白，高考是殘酷的，要明白物競天擇，適者生存，不適者淘汰。相信自己，挑戰自我。沒(méi)有到高考結束，誰(shuí)也不能決定你的未來(lái)，給自己一個(gè)目標為之奮斗，方可成功。我們要知道“天將降大任于斯人也，必將勞其筋骨，空乏其身，苦其心志也�！�
毅力面對生活�！耙曞X(qián)為糞土”，這是一名清官所應具有的品質(zhì)，但我想說(shuō)的是：“視挫折為糞土�！�
人一生中，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一些大大小小的挫折，那些豐功偉績(jì)的不仁志士不是經(jīng)歷了挫折踩成功的嗎？挫折面前，我們不要怕，我們要相信，經(jīng)歷挫折，能魔力我們的一致。如果一個(gè)人一生都風(fēng)平浪靜，那么才會(huì )顯得無(wú)滋無(wú)味呢！
經(jīng)�？措娪�，電影里說(shuō)：“干革命，就要有意志，在革命的道路上，艱難險阻重重，但最終還是走出來(lái)了，成功了，這中間的磨難比起我們如今遇到的不知大多少！
總之，不要過(guò)了三年之后，說(shuō)后悔之類(lèi)的話(huà)，那時(shí)已經(jīng)晚了。
盡吾志也而不能至昔，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？
內心的靈感和恐慌高中作文 15
有人說(shuō)，靈感來(lái)源于生活，來(lái)源于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)瞬間都會(huì )有靈感的出現。當靈感源源不絕地涌上時(shí)，就用筆記下心中的感受。只要有了靈感，就一定能寫(xiě)出好文章來(lái)。
靈感來(lái)源于發(fā)現。是的，發(fā)現也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。路邊的每一花每一木都可以讓我們獲得靈感。在著(zhù)無(wú)邊的秋季，落葉紛紛，可曾讓你想到什么？秋風(fēng)送爽，在林間小道泡一杯清茶，靜讀人間美文；到竹林深出去感受有著(zhù)特別的“天籟之音”的'竹葉；和朋友談天說(shuō)地……我相信，總會(huì )有靈感涌出。這樣，就不必再去埋著(zhù)頭冥思苦想，只要一抬頭，就會(huì )詩(shī)興大發(fā)。多少詩(shī)人，用這種方式寫(xiě)出了千古絕句。
我認為，一篇真正的好文章，除了要一些優(yōu)詞佳句作陪襯外，最重要的是自己的感受，要把自己融入到文章中去。秋，好美，又好傷感，它能帶人進(jìn)入憂(yōu)郁。又是秋天，六年前，當我們懵懵懂懂的來(lái)到學(xué)校上學(xué)時(shí)，可曾想過(guò)，六年竟是彈指一揮間。幾年前，我和朋友在這金黃的秋季一起玩耍，一片片飄零的落葉回告訴我，當初我們或是高興，或是懷念，甚至有點(diǎn)悲傷，一切一切都浮現在眼前……靈感來(lái)了，就把它寫(xiě)下來(lái)，正應了“好記性不如爛筆頭”這句話(huà)。巴金爺爺說(shuō)過(guò)“文學(xué)的最高境界是無(wú)技巧的，是文學(xué)和人的一致，就是說(shuō)要言行一致……不要隱瞞自己的內心”說(shuō)的好。對我來(lái)說(shuō)，他們說(shuō)出這樣含義深刻的話(huà)好像毫不費勁，也許是因為經(jīng)歷了太多，靈感太多了吧。
我的靈感好像總是讀了書(shū)后，看到那些好文章，心中不禁會(huì )有一篇篇美麗的遐想，我也好想寫(xiě)一篇，書(shū)仿佛成了我靈感的源泉，但總是看書(shū)總不太現實(shí)，只要到生活中走一圈，自然就回有靈感�！白魑膶�(xiě)得很普通，沒(méi)有創(chuàng )新”爸爸和老師總是這樣評價(jià)我，但那畢竟是以前，現在怎么我就不知道了。是啊，誰(shuí)不想寫(xiě)出好文章呢？
如果說(shuō)靈感是一種文字的傾訴，那么生活就是靈感的來(lái)源。把它記下來(lái)，張大以后回想，自然會(huì )有一種新鮮感。
同樣的秋天，靈感積累得越多越好……
靈感是帆，我是船。
只有帆動(dòng)了，才能揚著(zhù)船遠遠的駛去。要相信，我們會(huì )駛得更高更遠……
——后記
內心的靈感和恐慌高中作文 16
靈感是一種瞬間出現，而瞬間又消逝的奇怪的東西。像小孩子吹出的泡泡，在他叫你看而你是用余光掃了一眼的時(shí)候，發(fā)現它的美，絕倫，獨一無(wú)二，而想捉住卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。像天空那遷移無(wú)定的.云，被風(fēng)推著(zhù)，變換莫測，可遇而不可求。像奔流不息水面上的波紋，并不是源源不斷的，也不是定之不變的，它總是在一瞬間溜走。
迷戀寫(xiě)作的我，正是極度需要這種難以琢磨的東西，喜歡漫畫(huà)的我也極度摹拜這種漂泊不定的東西。
然而，這東西真的很迥異。越是想找到它，就越不容易找到，越是沒(méi)有想過(guò)它會(huì )在這一刻出現，它卻偏偏在這一刻出現；越是覺(jué)得沒(méi)有它很苦惱時(shí)，它就越讓我覺(jué)得苦惱。
“干脆不要它！”我對手中的筆說(shuō)。而沒(méi)有了靈感，手中的筆似乎也不會(huì )動(dòng)了，定格在靈感出走的那一瞬間。
于是，我開(kāi)始尋找靈感這種讓人又愛(ài)又恨又氣又煩惱的東西。
我站著(zhù)時(shí)沒(méi)有，坐著(zhù)時(shí)也沒(méi)有；躺著(zhù)沒(méi)有，倒立著(zhù)也沒(méi)有；拿起筆沒(méi)有，放下筆也沒(méi)有；這本書(shū)中沒(méi)有，那本書(shū)中也沒(méi)有；樹(shù)上沒(méi)有，花瓣中也沒(méi)有；喝咖啡沒(méi)有，喝可樂(lè )也沒(méi)有；窗上沒(méi)有，門(mén)后也沒(méi)有；抬起頭沒(méi)有，低下頭也沒(méi)有……
天啊，找靈感可真是件麻煩的事情。
當我發(fā)現站著(zhù)時(shí)和坐著(zhù)時(shí)面前的表都在走；躺著(zhù)時(shí)，倒立時(shí)，那幅畫(huà)有抽象圖案的話(huà)不同了；拿起筆和放下筆之間，一只蜻蜓飛了過(guò)去；這本書(shū)中有的，那本書(shū)沒(méi)有；樹(shù)上有一瓶泡泡水，花瓣中有一顆珍珠般的露珠；咖啡喝后不困了，可樂(lè )喝后更精神了；窗上有一只蝴蝶，門(mén)后有一只貓；抬起頭有云，低下頭有我的腳丫……
嘿，怪了，我的筆有開(kāi)始飛快轉動(dòng)了。難道靈感就是這樣？
耳朵說(shuō)，“對這就是靈感，往往在一個(gè)不經(jīng)意之間飛竄出來(lái)�！�(耳朵會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？用什么說(shuō)？是靈感在搗亂吧！)
把握住靈感，像握住了一個(gè)開(kāi)往七樓(創(chuàng )造之樓)的電梯按鈕。
寫(xiě)這個(gè)的時(shí)候，靈感不在，而答題時(shí)靈感卻來(lái)了。如果沒(méi)有靈感，真不知道文章要怎樣寫(xiě)出來(lái)。
感謝你！靈感！我真的是最需要你，歡迎經(jīng)常來(lái)我的“司令部”(大腦)做客！
內心的靈感和恐慌高中作文 17
科學(xué)究竟是來(lái)自于一時(shí)的靈感，還是科學(xué)家長(cháng)久的堅持？我認為是科學(xué)家的成功離不開(kāi)他們長(cháng)久地堅持。
冰箱的發(fā)明并不是一蹴而就的。冰箱最初只是一個(gè)簡(jiǎn)易的“冰盒”，沒(méi)有獨立的藏冰格，所有放在冰箱中的肉類(lèi)食物都容易變色。于是，有科學(xué)家著(zhù)手開(kāi)發(fā)機械化的冰箱。20世紀初，一位名叫威利斯·開(kāi)利的美國工程師在紐約布魯克林的一家印刷廠(chǎng)設計了一臺“空調器”。這臺機器不僅能降溫，還可以控制溫度。之后他的機器開(kāi)始在出現在影院中，從第一批電冰箱問(wèn)世到如今“遍地開(kāi)花”，電冰箱本身也發(fā)生了巨大的“革命”，早期的'電冰箱里面的電動(dòng)壓縮機和食物箱是分開(kāi)的，后來(lái)才合二為一，而電冰箱里最初使用的冷凍劑是有毒的物質(zhì)，如氧和硫酸，后來(lái)才逐漸發(fā)展成為較安全的氟利昂。這不正充分說(shuō)明了只有堅持不懈的研究才能取得巨大的成功嗎？
在四大名著(zhù)《西游記》中，孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔下一把猴毛變成一群猴子——這當然是神話(huà)，但用今天的科學(xué)名詞來(lái)說(shuō)，就是孫悟空能迅速“克隆”自己。1996年7月5日，科學(xué)家們成功地利用了六歲母羊的主權乳腺上皮細胞與去核并活化的卵母細胞融合，發(fā)育而產(chǎn)下了名為“多利”的羊羔。雖然多利不是世界上第一只克隆羊，以前還誕生過(guò)其它克隆羊梅根和莫拉格，但它是世界上第一支由體細胞產(chǎn)生的克隆羊，而后者均為胚胎細胞克隆出來(lái)。如果沒(méi)有一次次的實(shí)驗，怎么會(huì )有如今著(zhù)巨大的成功呢？
第一臺洗衣機在1858年被史密斯制成，雖然由于使用費力，而且損傷衣服，這臺洗衣機沒(méi)有得到推廣，但它卻標注著(zhù)機器洗衣的開(kāi)端。1874年，科學(xué)家們加快了洗衣機的改進(jìn)步伐。1880年，隨著(zhù)電的發(fā)明，電動(dòng)洗衣機也誕生了。1910年來(lái)電動(dòng)洗衣機上設計了一個(gè)裝置：用發(fā)動(dòng)機驅動(dòng)一個(gè)臥式轉筒，不過(guò)進(jìn)入市場(chǎng)后，他的銷(xiāo)量并不佳。1922年，由于攪拌式洗衣機結構科學(xué)合理，因此受到人們普遍歡迎。1932年，洗衣機朝自動(dòng)化又前進(jìn)了一大步。洗衣機的反復研究，才有了今天的方便！
靈感，還是堅持？我選堅持，并堅信堅持會(huì )有美好的結果。
內心的靈感和恐慌高中作文 18
品過(guò)無(wú)數本書(shū)，閱過(guò)無(wú)數個(gè)人，每當提到文章，筆下便涌出無(wú)數文字，靈感織成一片云錦，猶如流星般向遠空奔去，留下的只有兩字——思念。
夜空是一片芭蕉葉，月亮是芭蕉葉上的一顆露珠，手指輕輕一碰，它就落了，此等寂寞之景叫人分外想家。
一步踏盡一樹(shù)白。皎潔的月光灑下，庭前的桂樹(shù)被鍍上一層銀裝，氤氳的桂花香在銀色里擴散，勾起了我對桂花餅的回憶。
潔白圓潤的面團靜靜地躺在砧板上，等待一雙巧手。那雙棕黃、靈巧、柔軟的大手把握著(zhù)面團，時(shí)而手捏，時(shí)而掌握，時(shí)而指搓，面團逐漸有了模樣。外婆曾說(shuō)：“揉面和過(guò)日子一樣，急不得，毛糙不得。得慢慢地揉，細細地搓，做出的面團才好吃，才有味�！蓖馄抛隽藥资昝鎺煾�，她的話(huà)我至今謹記。挖一勺桂花餡，細心地將其裹進(jìn)面皮里，包好，塑形。搬一張小板凳，坐在庭院外面，期待著(zhù)外婆端出噴香的桂花餅。外婆坐在身旁，遞來(lái)一塊小餅，吃上一口，便覺(jué)得莫大的滿(mǎn)足。細膩的餅皮和可口的餅餡在嘴里流香，似是展示著(zhù)外婆幾十年來(lái)對工作的認真和對生活的細細經(jīng)營(yíng)。以往，每年中秋都能吃上外婆的'桂花餅�？扇缃�，一步踏進(jìn)大城市，卻再也嘗不到桂花餅的芬芳。驀然回首，只有一棵銀裝素裹的桂花樹(shù)和外婆輕柔的教導駐立在記憶深處，供我慢慢回憶。
一橋輕雨一傘開(kāi)。江南多雨，自然不缺橋，溫和濕潤的環(huán)境造就了南方獨特的文化，平日里少有的贛戲班子來(lái)到鎮上，外婆便打算帶我午后去看。于是白天便偷閑去同學(xué)家玩。孩子玩性重，很快便忘了時(shí)間。若不是同學(xué)提醒，到差點(diǎn)忘了要赴外婆的約。匆忙地跑在巷道小路上，天上下起了小雨。橋頭是約定的地方，心里有些忐忑，畢竟知道外婆是很喜歡唱戲的。這次失了約，怕是要惹外婆生氣了，想到這，腳步不由加快了。遠遠望見(jiàn)一個(gè)撐著(zhù)傘的婦人，獨自站在橋頭，似在張望些什么�！巴馄�，我，我遲到了�！蔽业拖骂^來(lái)，不敢與眼前的人對視。她摸了摸我的頭：“沒(méi)事，我們晚些到就是了，可你下次得守時(shí)啊�！甭�(tīng)著(zhù)外婆溫和的話(huà)語(yǔ)，心里平靜了不少，也變得更喜歡與外婆相處了。沒(méi)有責罵，沒(méi)有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，我懂得了守時(shí)的道理，也開(kāi)始對家鄉的戲曲產(chǎn)生了興趣。
光陰流轉，十年后的我坐在書(shū)桌前，聽(tīng)著(zhù)熟悉的采茶戲，墜入無(wú)邊的思潮。
內心的靈感和恐慌高中作文 19
天空中飛翔的風(fēng)箏是如此的美麗和羨慕，讓風(fēng)自由自在的飛翔是多么的快樂(lè )�？纯催@個(gè)世界有多幸福。數著(zhù)春天的旋律，聽(tīng)著(zhù)春天的歌，踏上春天的舞步，享受陽(yáng)光的洗禮，仰望三月春天的溫暖。
我在田野里度過(guò)了童年。舉著(zhù)風(fēng)箏，光著(zhù)腳走進(jìn)泥土，我聞到了泥土的芬芳和花朵的美麗。我知道，該放風(fēng)箏了。當風(fēng)箏飛起來(lái)的時(shí)候，我震驚了一會(huì )兒。風(fēng)箏在藍天中自由飛翔。陽(yáng)光照耀著(zhù)它。耀眼的天空只是它的陪襯。此時(shí)此刻，它是主角。閉上眼睛，大腦清晰地將畫(huà)面回放。當你再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，風(fēng)箏在風(fēng)的引導下飛得更高，看起來(lái)更漂亮。我甚至看不見(jiàn)它，忘了拿起來(lái)。風(fēng)箏就像一個(gè)頑皮可愛(ài)的天使，在天空自由飛翔，仿佛天空屬于它，此時(shí)它是如此的明亮和耀眼。......
漂亮的風(fēng)箏！當我正在考慮放線(xiàn)的時(shí)候，突然，我呆住了，看著(zhù)我手里的線(xiàn)，看著(zhù)風(fēng)箏自由地飛翔，即使它被線(xiàn)牽著(zhù)，我也沒(méi)有忘記飛翔，突然我明白了它不是自由的，但是它也沒(méi)有放棄飛翔，即使它被綁著(zhù)，那是因為它有一個(gè)夢(mèng)想，它的夢(mèng)想就是飛翔。如果你有夢(mèng)想，就去追求它。是的。我不禁想:我的夢(mèng)想在哪里？
我想起了一個(gè)詞:夢(mèng)想，孩子！我一直認為生活中的語(yǔ)言是不現實(shí)的`，但是轉念一想，風(fēng)箏有夢(mèng)想要追逐，為什么我們不能呢？想到這里，我扔下繩子，跑回家去找剪刀。當我回來(lái)時(shí)，我的鼻子酸酸的，我幾乎哭了。我被它的堅持感動(dòng)了。隨著(zhù)風(fēng)，風(fēng)箏幾次試圖掙脫，有幾次風(fēng)箏線(xiàn)不得不升到0+，但有幾次它重重地落下。然而，風(fēng)箏不會(huì )放棄。一次也沒(méi)有。再試一次。在陽(yáng)光下它是如此耀眼和明亮，以至于它使人失明。再看看繩子。它一次又一次上升空，一次又一次下降。在溫暖的春風(fēng)，一只風(fēng)箏正在努力工作，為它的理想而奮斗。它非常耀眼。......
我不能再看了。我拿起剪刀，走過(guò)去用裂縫擦拭。線(xiàn)斷了，風(fēng)箏自由了。凱特，再見(jiàn)，再見(jiàn)！我在心里一次又一次地呼喊。Heart 空空但已滿(mǎn)。抬頭看著(zhù)風(fēng)箏又飛走了，我開(kāi)心地笑了。我只是在放風(fēng)箏嗎？不要。還有我的夢(mèng)想，我年輕時(shí)的夢(mèng)想。此后，每年春天，我都會(huì )在那里放風(fēng)箏，重溫并提醒自己的夢(mèng)想和理想。
風(fēng)箏，風(fēng)箏，你走在夢(mèng)想的路上，走在你心中的遠方，讓我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想歡呼吧！
內心的靈感和恐慌高中作文 20
我的太陽(yáng)光照耀著(zhù)美麗的校園，照著(zhù)我的班級，照在我們每個(gè)人的身上，照的《陽(yáng)光校園―我們都是好伙伴》的身上……
大聲說(shuō)：“我能行”。每個(gè)人心中都有兩扇大門(mén)，一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”，我們應該充分發(fā)掘自己的優(yōu)勢，“我能行”這扇大門(mén)，充滿(mǎn)自信的在風(fēng)雨中微笑。四年級之前是我，都會(huì )在心中問(wèn)，“我能行嗎？噢，我不行，我不行�！弊詈笪沂チ诵胁恍械臋嗬x擇了沉默，那段時(shí)間，我不知道成功與自信是什么在班里一直默默無(wú)聞，但是年級是我開(kāi)始與同學(xué)交流，本來(lái)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的'我變得愛(ài)說(shuō)話(huà)，開(kāi)始參加社團，參加活動(dòng)……直到現在我可以站在國旗臺上演講、升旗，競選大隊干部是勇敢地上臺競選。這并不是我在變得勇敢，而是只因為一句“我能行�！蔽也辉趩�(wèn)自己我能行嗎？而是直接告訴自己“我能行”，“我能行”三個(gè)字是一種信念、一種力量，也是一種相信自己一定成功的態(tài)度。
今年我馬上將面臨小升初，我想告訴今年和我一樣即將面臨小升初的同學(xué)們，對自己說(shuō)一句我能行我能考上我喜歡的初中。 我欣賞你，贊美的力量將創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)奇跡。一句“你真棒”他蘊藏著(zhù)超乎尋常的力量他就如干旱后的干露滋潤著(zhù)萎黃草木焦渴的心靈，猶如初春等暖陽(yáng)，消融著(zhù)殘留的冰雪。在生活中讓我們的唇之間多一句贊美，讓他人的心靈中，多一絲暖陽(yáng)你與自信。 我有一顆感恩的心�！爸x謝你”這三個(gè)字具有巨大的能量，足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說(shuō)出口，在生活中有時(shí)甚至忘記了感恩，例如：爸爸媽媽每天早上早起做飯，只要一點(diǎn)不好吃你就會(huì )不高興。老師們每天在你睡時(shí)伏案寫(xiě)作，在你還在睡夢(mèng)中時(shí)就又起床備課，可你在老師講課時(shí)只會(huì )做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講……又成體諒過(guò)爸爸媽媽于老師的辛苦。所以從今天開(kāi)始，請同學(xué)們好好體諒自己的父母、老師，和無(wú)私對你奉獻的人并向他們說(shuō)一聲“謝謝你�！� 一句“我能行”能克服恐懼，戰勝自卑，從而找到真正的方向實(shí)現心愿。一句“你真棒”給他人以?shī)^進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。一個(gè)動(dòng)作“我幫你”這世界變得更加美好。一句“謝謝你”說(shuō)明你學(xué)會(huì )了感恩，也將變得美
是啊，一言一行，心牽絆著(zhù)人們的心靈。
內心的靈感和恐慌高中作文 21
靈感猶如人們心靈中閃過(guò)的微光，猶如彗星從夜幕中劃過(guò)。靈感猶如一位神秘的美麗女神，她來(lái)去飄忽，轉瞬即逝。
有的人，或許一輩子頭腦中都沒(méi)有靈感的閃現，而有的人一生當中會(huì )有很多神美的靈感。
靈感不喜歡喧囂、吵鬧，她也是一位文靜秀氣的美麗女神。靈感喜愛(ài)眷顧那些熱愛(ài)實(shí)踐、熱愛(ài)理論的人，靈感喜愛(ài)眷顧那些有思想，愛(ài)動(dòng)腦筋的人。靈感喜愛(ài)眷顧那些有真情、有激情的人。
詩(shī)人與科學(xué)家是與靈感邂逅最多的人。
徐志摩的《再別康橋》，是在大海上回國的.游輪上寫(xiě)出來(lái)的。他的靈感來(lái)自于，他對康橋的心中怎么也放不下。郭沫若創(chuàng )作詩(shī)歌《鳳凰涅盤(pán)》時(shí)，曾經(jīng)激動(dòng)地趴在大地上親吻。
阿基米德洗澡時(shí)，看到水溢出，靈感迸發(fā)，發(fā)現了浮力定律。這是因為他首先是古希臘最著(zhù)名的學(xué)者。牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力定律，是被蘋(píng)果砸出了靈感。這是因為他首先是一位著(zhù)名的物理學(xué)家。
為了與靈感相遇，據說(shuō)，國外一些千萬(wàn)、億萬(wàn)富翁，到了周末專(zhuān)請大學(xué)教授、學(xué)術(shù)專(zhuān)家吃飯，為的是在閑談中，獲得靈感。
在晝思夜想、苦思冥想之后，靈感的閃現，常常在驀然間、在不經(jīng)意之間。這時(shí)，或許你剛剛躺下睡覺(jué)，或許你正在街上散步，或許你正在與某個(gè)人交談，或許你正在研讀某個(gè)材料，等等，你來(lái)不及記錄下來(lái)，或者是想等一會(huì )再記下來(lái)。要知道靈感雖然是自己的思想，但是，正如茫茫夜空中的彗星劃過(guò)，是很難留下深刻的痕跡的。因而，后來(lái)你再也想不起來(lái)了，靈感與你失之交臂。
我們每天接觸的事情太多了。我們的思想，常常被擾亂。必須牢記，人是會(huì )遺忘的。
天才的作品，實(shí)際上就是記錄下的靈感。我們沒(méi)有杰出的作品，或者是因為靈感不愿意眷顧我們，或者是靈感來(lái)了，我們卻沒(méi)有用真情及時(shí)留住她。
別人的靈感與我們的靈感，很難百分之百的相似。不要以為自己的想法，別人早已經(jīng)想到。靈感屬于創(chuàng )造性才能的閃光。即使別人也會(huì )想到，別人的思想與我們的思想也會(huì )有所不同。
在靈感這位神秘的美麗女神來(lái)時(shí)，偉人們之所以偉大，是因為我們跪著(zhù)；我們看似非常虔誠，卻沒(méi)有去想怎樣才能捕捉住她。
內心的靈感和恐慌高中作文 22
現在是2550年。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，各種高科技產(chǎn)物相繼問(wèn)世——2250年，第一個(gè)能夠自主思考的機器人問(wèn)世，從此人們不用干家務(wù)；2350年，第一個(gè)能在太空飛行80年的航空飛機被發(fā)明出來(lái)，從此太空也成為了地球人的家；2450年，第一個(gè)機器人繁殖器在美國問(wèn)世，從此機器人家族出現。2550年，又會(huì )有什么東西被發(fā)明呢？
“太棒了！結果出來(lái)了！”在“W研究室”中，最新發(fā)明——“靈感藥”，在各國科學(xué)家的努力下，終于通過(guò)了申請，獲得了諾貝爾獎，并被人譽(yù)為“世界第15大奇跡”。這可讓作家們高興壞了，因為好多作家都沒(méi)有靈感，聽(tīng)說(shuō)“靈感藥”可以瞬間讓人的腦子里產(chǎn)生5個(gè)絕對特別的靈感，作家們便爭先恐后地去購買(mǎi)“靈感藥”，聽(tīng)說(shuō)當時(shí)排的長(cháng)隊能繞地球一圈。果然，不過(guò)1星期，10000多個(gè)文學(xué)作品得到大家的好評，獲得當時(shí)的“諾貝爾文學(xué)獎”。
但是好景不長(cháng)。自從“靈感藥”問(wèn)世后，人們變得懶惰，不愛(ài)思考了�？纯础盥浜蟮墓S(chǎng)，就是還用人力生產(chǎn)的工廠(chǎng)，一名工人跑來(lái)，向廠(chǎng)長(cháng)說(shuō)：“廠(chǎng)長(cháng)，那意識到了濫用“靈感藥”的后果。但是為時(shí)已晚，因為人們已經(jīng)失去了自主思考的'能力，“靈感藥”也因為人們的愛(ài)戴，價(jià)錢(qián)不斷攀升。漸漸的，人們買(mǎi)不起“靈感藥”，自己也沒(méi)有思考能力，比機器人的思想能力還差。在報紙上，一位即將逝世的著(zhù)名作家寫(xiě)到：“我恨透了那些科學(xué)家。他們發(fā)明的東西確實(shí)好，方便了人們。但是他們太過(guò)分。讓我們失去自主能力，甚至連倒水都不會(huì )了！而那些該挨千刀的人呢，早已逃之夭夭，逃到了宇宙�！办`感藥”，這個(gè)高科技產(chǎn)物，害死了我們人類(lèi)，也讓我們人類(lèi)即將走向滅亡的道路。我不希望在我的眼睛閉上前，看到人類(lèi)逐漸走向滅亡�！钡�，人們看到這篇文章后，雖然心理很傷心，但也無(wú)能為力。因為人們已經(jīng)……
終于，外星人也明白了一切。它們試圖占領(lǐng)地球。人們想反擊，但“靈感藥”人們已經(jīng)不敢再使用。因為每用一�！办`感藥”，腦子里的靈感就會(huì )失去一個(gè)。哪怕這次把外星人打敗，下次、或者以后的生活會(huì )怎樣呢？終于，地球被占領(lǐng)了，人類(lèi)滅亡了。在人類(lèi)滅亡之前，外星人送給了人類(lèi)一段話(huà)：“我本一位你們會(huì )覺(jué)悟，但你們讓我很失望。
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