寫(xiě)鳥(niǎo)的高一作文
鳥(niǎo)是空中自由飛翔的寵兒，也是人類(lèi)的好朋友。下面小編帶來(lái)的是寫(xiě)鳥(niǎo)的高一作文，希望對你有幫助。
寫(xiě)鳥(niǎo)的高一作文1
準確地來(lái)說(shuō)，是那些鳥(niǎo)，那些曾經(jīng)從我頭上滑過(guò)在我眼前停留的各種鳥(niǎo)。
鄙人對鳥(niǎo)沒(méi)有研究，你若叫我說(shuō)出它的名字，我只認得麻雀。這些天有絡(luò )繹不絕的麻雀光顧我家的小院。我想他們回來(lái)，直接原因是有一株遮陰近三四平方米的葡萄樹(shù)。
它們每天早上都會(huì )來(lái)，停留只數最多時(shí)估計五六只。我表弟說(shuō)，他們是來(lái)吃葡萄的，因為我沒(méi)有親眼看見(jiàn)，所以更傾向于它們是來(lái)做游戲的.，它們是來(lái)吃蟲(chóng)子之類(lèi)的說(shuō)法。我曾看見(jiàn)兩只站在晾衣繩上，蕩著(zhù)秋千似的玩。我不會(huì )打擾它們，只是遠遠地透過(guò)窗望望。不知它們是不是因為沒(méi)看見(jiàn)我才自顧自地玩，對我這個(gè)局外人的目光和來(lái)回走動(dòng)也沒(méi)啥反應。
雖然我只認識麻雀，看還想寫(xiě)一寫(xiě)雪災那會(huì )兒我在自家小院看見(jiàn)的鳥(niǎo)。
那些鳥(niǎo)絕不是麻雀，我印象中只記得其中兩只的模樣。有只有點(diǎn)像黃鸝，因為它的毛是黃色的。另一只羽毛是黑色的，但不是烏鴉(寓言中曾說(shuō)過(guò)烏鴉的尾巴是被狐貍咬短的，這我記得)，它尾部的羽毛很長(cháng)，很美。當時(shí)我在看電視，也沒(méi)仔細去瞅，只能描繪這么多。
不過(guò)，說(shuō)到這些鳥(niǎo)，我還真該慚愧，對不住它們。它們可能是從遙遠的地方飛，路經(jīng)此地�？赡苓B它們都沒(méi)有預料到會(huì )有如此大雪。它們冷不冷我不清楚，但它們一定很餓。它們偷吃我家掛在外面的咸貨。我是聽(tīng)到嘰嘰喳喳聲才打開(kāi)門(mén)看到的。出自我的自私、沒(méi)有同情心，我利用開(kāi)關(guān)防盜門(mén)發(fā)出的“巨大”聲響來(lái)嚇唬它們，不讓它們吃肉。我還看見(jiàn)它們之中有啄枯樹(shù)枝的，那枯樹(shù)枝經(jīng)不起雕琢，碎了，然后落在純白的雪上；也有吃雪的，它站在雪地上嘴巴啄進(jìn)雪里，它似乎還看了看我，諷刺我的眼神難以遺忘。
還有很多鳥(niǎo)啊，作文中常引用泰戈爾那句“天空中不留痕跡，鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)”的鳥(niǎo)；小時(shí)候去小姥家做客是吃過(guò)的鳥(niǎo)；小學(xué)上學(xué)的路上，在我額頭上惡作劇的鳥(niǎo)……
寫(xiě)鳥(niǎo)的高一作文2
天是藍的，藍得詭異，一片空曠，叫人的心口驀地一疼。那是因為，失去了鳥(niǎo)的痕跡。
籠子里，一只美麗的金絲雀，閉目養神，看似悠然自得。半晌，卻見(jiàn)一滴淚溢眶而出。我不明白這是真是假，這牽動(dòng)我心弦的一剪夢(mèng)，泛起了我心湖的萬(wàn)丈波瀾。已經(jīng)不止一次在報紙上看到這樣的新聞了：“某某學(xué)生因考場(chǎng)失意，或所遇不順，輕易舍棄了生命，通過(guò)調查發(fā)現他（她）的性格……”我一直以為，這樣的報道是失敗的，為什么沒(méi)有人想過(guò)他們?yōu)槭裁磿?huì )鑄成這種性格呢？人性并非天生，如果沒(méi)有一個(gè)潮濕的環(huán)境，苔蘚怎么會(huì )肆意蔓延？一份報道顯示出，中國的家長(cháng)是最會(huì )溺愛(ài)孩子的家長(cháng)。他們“用心良苦”地幫助孩子擇友交往，幫孩子圈定交友黑名單，只讓孩子與成績(jì)好的'同學(xué)交往，于是，孩子失去了交友的鑒別能力。寒冷的冬天，他們給孩子買(mǎi)來(lái)電子暖爐，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻地抱著(zhù)，于是，孩子失去了與寒冬抗衡的毅力。
這樣的孩子，怎會(huì )不脆弱得像玻璃娃娃呢？
籠子里的鳥(niǎo)是痛苦的，因為它的翅膀已不屬于天空。鳥(niǎo)的淚，是無(wú)聲的吶喊，要自立，要自由！
沒(méi)有誰(shuí)能承諾永遠陪著(zhù)誰(shuí)，沒(méi)有誰(shuí)的翅膀能永遠保護誰(shuí)，溺愛(ài)是一種罪，是在你習慣有人相伴后離你而去，是硬生生地折斷你的翅膀。想要把花養在一個(gè)什么都沒(méi)有的華麗花瓶里，花會(huì )很快枯去。太過(guò)偏激的愛(ài)，是一種錯愛(ài)，是一種把孩子培養得孤僻，脆弱和敏感的機器。所以有人，不懂得個(gè)彎，不懂得自我激勵。所以有人，輕易放棄生命。
我用我稚嫩的筆，書(shū)寫(xiě)我對溺愛(ài)的批駁，或許力量不夠，但事實(shí)就是事實(shí)，而且糟糕。
話(huà)題老套，問(wèn)題卻存在得根深蒂固，這并非無(wú)病呻吟。育人者，需深思。
籠子里，有悲哀的鳥(niǎo)，華美而空虛的籠室，渾濁而稀薄的空氣，讓它淚流不止。這里有籠中鳥(niǎo)。
但愿這里沒(méi)有籠中鳥(niǎo)。