如何學(xué)好高一生物作文4篇

　　篇一：怎樣學(xué)好高一生物

　　我是生物班的啦 高一的時(shí)候也是很糟糕的 覺(jué)得生物很枯燥 但是后來(lái)因為其他成績(jì)也不是很好，所以選科也是選了生物的，因為基礎不好所以高二花了好多工夫啊....還好，后來(lái)終于趕上來(lái)了，這幾次都可以在班上排單位數，本人的“奮斗方法”是：

　　1 上課一定要聽(tīng)好的，隨便開(kāi)一個(gè)本子，把老師說(shuō)的你認為重要的都記下來(lái)，然后課后整理筆記的時(shí)候，把那個(gè)本子上的內容添上去.（最好每一頁(yè)筆記的一邊空出一點(diǎn)位置作補充）

　　2 對了對了 我一直就是像你這種情況的，死記硬背，但是效果還是不佳……天，是我天生倒霉嗎？不是的！是方法不對而已（汗……），我覺(jué)得把一大堆東西塞到腦子也許只會(huì )更加混亂而已，生物是很系統的東西，所以一定要注意做歸納�。ū救私ㄗh用活頁(yè)本做筆記，方便一個(gè)模塊一個(gè)模塊復習）

　　3 我覺(jué)得錯題本是很重要的，把自己錯的題，或者很典型的題都抄下來(lái)，然后下來(lái)做自己的分析，還有類(lèi)似的題目以后應該怎么做，可以提醒自己不要再錯，這工作有點(diǎn)艱辛……不是X科的可能做起來(lái)比較費時(shí)間，但是我真的覺(jué)得很有效的。

　　4 買(mǎi)正確的輔導書(shū)也是很重要的，本人覺(jué)得那個(gè)五年高考很不錯耶，題目經(jīng)典，答案分析詳細，值得一買(mǎi)。

　　5 不會(huì )的一定要問(wèn)到會(huì )為止啊，不要得過(guò)且過(guò)啊

　　6 正所謂書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟啦，汗水才是換成功的籌碼，所以，同學(xué)，努力吧~~

　　篇二：怎樣學(xué)好高中生物

　　一、《生物》（試驗修訂必修）的主要內容和特點(diǎn)：

　　第一冊包括緒論和生命的物質(zhì)基礎、生命的基本單位——細胞、生物的新陳代謝、生命活動(dòng)的調節、生物的生殖和發(fā)育等五章；第二冊包括遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、生態(tài)環(huán)境的保護四章。這些章節的內容不僅講述了有關(guān)的生物科學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規律，而且安排了較多的實(shí)驗和實(shí)習，同時(shí)還介紹了生物科學(xué)研究的過(guò)程和方法（包括科學(xué)史上較典型的案例），對生物工程和腦科學(xué)等前沿的內容也做了簡(jiǎn)單介紹。主要特點(diǎn)如下：

　　1、把握基礎性、體現先進(jìn)性；

　　2、思想品德和態(tài)度觀(guān)念教育內容和內涵更加豐富；

　　3、加強實(shí)驗教學(xué)，重視培養學(xué)生多種能力；

　　4、通過(guò)多種途徑，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法教育；

　　5、通過(guò)多種途徑培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)驗能力；

　　6、加強理論聯(lián)系實(shí)際，滲透STS教育思想；

　　7、注意與九年義務(wù)教育初中生物教學(xué)內容的銜接；8、加強了彈性，精選必學(xué)內容，降低難度，同時(shí)增加選學(xué)、選做和自學(xué)內容，供學(xué)生自主選擇學(xué)習或思考；

　　9、注重啟發(fā)性，提高了可讀性。

　　二、學(xué)好高中生物課的要求

　　1、通過(guò)高中生物課的學(xué)習，應當獲得關(guān)于生命活動(dòng)基本規律的基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì )實(shí)踐等方面的應用；2、通過(guò)高中生物課的學(xué)習，應當使自己在科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、創(chuàng )新意識等方面得到發(fā)展，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)；3、通過(guò)高中生物課的學(xué)習，應當初步學(xué)會(huì )生物科學(xué)探究的一般方法，能夠運用所學(xué)的生物學(xué)知識和方法解決日常生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。

　　三、學(xué)好高中生物課的方法

　　高中生物課，不僅要有明確的學(xué)習目的，還要有勤奮的學(xué)習態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習方法。針對生物科學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)好高中生物課應做到以下幾點(diǎn)：

　　1、 學(xué)習生物學(xué)知識要重在理解、勤于思考

　　生物學(xué)的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來(lái)的，具有嚴密的邏輯性，課本中各章節內容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我們在學(xué)習這些知識的過(guò)程中，不能滿(mǎn)足于單純的記憶，而是要深入理解，融會(huì )貫通。

　　2、要重視理解科學(xué)研究的過(guò)程，學(xué)習科學(xué)研究的方法

　　生物科學(xué)的內容不僅包括大量的科學(xué)知識，還包括科學(xué)研究的過(guò)程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識的學(xué)習，還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過(guò)程，并且從中領(lǐng)會(huì )生物科學(xué)的研究方法。

　　3、要重視觀(guān)察和實(shí)驗，生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)

　　沒(méi)有觀(guān)察和實(shí)驗，生物學(xué)也就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀(guān)察和實(shí)驗，也不可能真正學(xué)好生物課。在日常生活中也要注意觀(guān)察生命現象，培養自己的觀(guān)察能力。

　　4、要重視理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用

　　生物學(xué)是一門(mén)與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們在學(xué)習生物學(xué)知識時(shí)，應該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì )（STS）之間的相互關(guān)系，理解所學(xué)知識的社會(huì )價(jià)值，并且運用所學(xué)的生物學(xué)知識去解釋一些現象，解決一些問(wèn)題。

　　篇三：怎樣學(xué)好初中生物學(xué)

　　生物學(xué)是自然科學(xué)之一，與人類(lèi)的生活、工農業(yè)生產(chǎn)、醫藥衛生事業(yè)等關(guān)系密切。隨著(zhù)生命本質(zhì)不斷的被揭示，生物學(xué)將對經(jīng)濟的發(fā)展顯示出具大作用。21世紀將是生命科學(xué)的世紀。

　　要學(xué)好初中生物學(xué)，應該：

　　一、 樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)

　　生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)是辯證唯物主義世界觀(guān)的基礎。在生物學(xué)學(xué)習中，要樹(shù)立生命物質(zhì)性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動(dòng)對立統一、可持續發(fā)展、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀(guān)點(diǎn)。

　　二、掌握科學(xué)的學(xué)習法

　　1．觀(guān)察法

　　認識過(guò)程是從感性認識開(kāi)始的，而感性認識主要靠觀(guān)察來(lái)獲得。觀(guān)察要有明

　　確的觀(guān)察目的，從而有意識地捕獲實(shí)驗觀(guān)察的本質(zhì)。根據不同的觀(guān)察目的，一般按照先外部形態(tài)和生理現象，后內部結構，先活后死，先整體后局部，由外至內，由上至下，由前至后等順序進(jìn)行觀(guān)察。在觀(guān)察兩種或兩種以上的動(dòng)植物標本時(shí)，可運用對比的方法進(jìn)行觀(guān)察。

　　2．思維法

　　綜合運用形象思維法和抽象思維法有助于促進(jìn)大腦兩半球功能平衡協(xié)作發(fā)

　　展，能大大提高學(xué)習能力和效率。在生物學(xué)學(xué)習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類(lèi)的方法、系統化和具體化的方法及抽象和概括等方法。以達到對知識正確、深入的掌握。

　　3．筆記法

　　做筆記是一條成才的途徑。在生物學(xué)學(xué)習中，主要有閱讀筆記、聽(tīng)講筆記和

　　觀(guān)察筆記、探究筆記等。

　　4．記憶法

　　記憶是學(xué)習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創(chuàng )造的前提�？茖W(xué)、

　　適宜的記憶方法，可以有效地提高學(xué)習效率和質(zhì)量。生物學(xué)學(xué)習中可用聯(lián)想記憶

　　法、對比記憶法、 綱要記憶法、圖表記憶法等。但不能滿(mǎn)足于單純的記憶，而

　　是要深入理解，融會(huì )貫通。

　　5．實(shí)驗法

　　生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，實(shí)驗法是解決生物學(xué)問(wèn)題時(shí)最常用的方法。要重視生物實(shí)驗，重視科學(xué)研究的過(guò)程，學(xué)習科學(xué)研究的方法 通過(guò)實(shí)驗過(guò)程培養觀(guān)察能力、分析能力和創(chuàng )新能力。

　　三、注重理論聯(lián)系實(shí)際

　　生物學(xué)知識與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍。理論聯(lián)系實(shí)際有利于扎實(shí)掌握生物學(xué)知識，也有利于提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使我們能運用所學(xué)的生物學(xué)知識去解釋一些現象，解決一些問(wèn)題。

　　篇四：怎樣學(xué)好高中生物

　　大家好!很榮幸在這里分享我在高一這一年的生物學(xué)習心得體會(huì )。

　　關(guān)鍵詞一：方向

　　從最簡(jiǎn)單的方向開(kāi)始——明確自己在學(xué)的是生物而不是其他學(xué)科，無(wú)論是對教材的學(xué)習還是做進(jìn)一步的練習鞏固都必須從生物學(xué)的角度分析問(wèn)題。深層一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是結合實(shí)際，分析自身的學(xué)習能力而設定一個(gè)精確的方向。也就是說(shuō)找出自己哪些地方需要加強基礎學(xué)習、增加練習量，又有哪個(gè)知識點(diǎn)可以增加練習難度、適當拓展學(xué)習的。

　　有了方向，才能不至于在這個(gè)名為學(xué)習的森林中迷路。

　　關(guān)鍵詞二：目標

　　在一個(gè)綠草如茵的足球場(chǎng)上，選手正帶著(zhù)球朝著(zhù)前方——他意識里的正確方向努力跑去。他做得很好，可問(wèn)題就在這兒了——他拼命地跑，卻沒(méi)發(fā)現在這個(gè)足球場(chǎng)上沒(méi)有球門(mén)，Goal。所以，無(wú)論他多努力、多有方向感都只能是徒勞。沒(méi)有Goal(目標)的方向注定是一個(gè)錯誤，沒(méi)有Goal(目標)的方向將永遠失去它原有的價(jià)值。

　　——只有一個(gè)解決辦法，樹(shù)立目標，然后把“球”踢到Goal里面去。不過(guò)要注意，目標不可以只有一個(gè)，目標要有階段性。

　　關(guān)鍵詞三：方法

　　方法跟方向很相似，但方向者，非吾所謂方法者。方法跟方向是一脈相連的，不過(guò)方向是一個(gè)大概的映像，而方法是一種細致的描繪。

　　我的方法分為四個(gè)步驟：

　　首先是課前預習�？梢跃唧w分節預習;也可以在一個(gè)學(xué)期開(kāi)始前將整本書(shū)自學(xué)一遍，再配上一本合適的練習冊(所謂合適是指基礎性，在這個(gè)階段切勿追求難!)。

　　然后是課中聽(tīng)講，要懂得充分運用自己的感官去抓住重點(diǎn)。

　　接著(zhù)是課后作業(yè)。要求要獨立完成和及時(shí)完成，在及時(shí)的基礎上獨立才是最有效的鞏固。最后是課余運用。生物是一門(mén)很貼近生活的學(xué)科，不妨用自己所學(xué)到的生物知識解釋一下生活中遇到的各種生物現象。

　　只有掌握正確的方法，才能將你的方向和目標發(fā)揮出最大的價(jià)值。

　　關(guān)鍵詞四：興趣

　　雖然很老套，但還是要說(shuō)的——興趣是學(xué)習一切的老師。只有對生物感興趣了，你才能將以上三點(diǎn)運用得淋漓盡致，進(jìn)而生物才能學(xué)得好。

　　關(guān)鍵詞五：堅持

　　誰(shuí)能笑到最后就必須看誰(shuí)能堅持到最后了。