陽(yáng)光燦爛的日子作文800字

　　陽(yáng)光，遍布在我們地球上的每個(gè)角落，同時(shí)也會(huì )照在我們心底的每個(gè)充滿(mǎn)陰霾的地方，小編收集了陽(yáng)光燦爛的日子作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：陽(yáng)光燦爛的日子

　　對于我這樣一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的少年，陽(yáng)光燦爛的日子里總有陽(yáng)光燦爛的心情。這，在美國生活的幾個(gè)月中感受尤甚。

　　在美國生活的日子里，幾乎每一天都是晴朗的。白色的云兒纖塵不染、漂浮不定，藍色的天空就是它盡情游弋的舞臺，那純粹澄澈的藍，讓人常常懷著(zhù)滿(mǎn)心的喜悅，驚嘆天空的高遠、深邃。絲絲縷縷的陽(yáng)光穿過(guò)并不厚的云層，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的藍、白，竟把世界裝點(diǎn)得美不勝收。

　　那是來(lái)到美國的第二周。我至今仍然清晰地記得，當天的天氣有點(diǎn)陰沉，好像一個(gè)受了委屈的孩子，馬上就要傷心的哭了出來(lái)。下車(chē)后，只見(jiàn)寬敞而稍顯空曠的校園在灰蒙蒙的陰云里，卻顯得分外鮮明——紅色的外墻壁、灰色的水泥磚、透明的窗戶(hù)、綠瓦的屋頂，高大的教學(xué)樓。懷著(zhù)忐忑不安的心情，我來(lái)到這所當地著(zhù)名的初中學(xué)校，準備踏上我在美國的學(xué)習之旅。進(jìn)入樓內，發(fā)現里面琳瑯滿(mǎn)目的，鮮明艷麗的顏色讓人過(guò)目難忘。除了童趣的墻壁貼畫(huà)，看似隨意卻耐人尋味的走廊文化，一個(gè)裝載著(zhù)美術(shù)課上學(xué)生作品的展示櫥柜吸引了我的視線(xiàn)，那或憨態(tài)可掬或奇思妙想的造型，不禁讓我對將要在這里起航的學(xué)習生活產(chǎn)生了深深地好奇和向往……

　　等了一會(huì )兒，一位白皮膚的同學(xué)和一位黑皮膚的同學(xué)來(lái)接我去我們的班級。此時(shí)此刻，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)我的心就像是一個(gè)做工精良、任勞任怨的座鐘在一聲聲敲響。很快，我們來(lái)到了教室。剛進(jìn)入教室，就看見(jiàn)各樣膚色的同學(xué)們熱情地圍攏來(lái)迎接我，問(wèn)我的名字，問(wèn)我怎么樣。一聲聲親切友好的問(wèn)候，就像一股熱浪撲倒了我內心的`那份惴惴和不安。在這一天，我認識了很多的朋友。至今我仍然清清楚楚的記得男同學(xué)們和我相擁在一起，相互鼓勵的場(chǎng)景;也清楚的記得一些開(kāi)朗的女同學(xué)大方地和我交流，雖然最初的交流還有些困難。但不管怎樣，一股強烈的暖流在我的心中涌動(dòng)。那種感覺(jué)，就好像是從冰天雪地中走向了暖氣撲面的溫暖的家一樣。雖然已經(jīng)過(guò)去半年有余，但仍記憶猶新。

　　下午，走出校門(mén)時(shí)，天空已不再陰沉，又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。在溫潤的空氣中，不由抬起頭——天空還是如此的澄澈，云兒還是如此的悠閑。幾只歸巢的鳥(niǎo)兒悠然地飛翔在天空的湛藍之中，歌唱著(zhù)當日的歡愉。在陽(yáng)光的映照下，我眼中的一切事物煥發(fā)著(zhù)勃勃生機……

　　從那時(shí)起，每每看見(jiàn)湛藍的天空、潔白的云朵和金色的太陽(yáng)，我就會(huì )想起那天的快樂(lè )。上帝給了我們兩樣東西，一個(gè)來(lái)自天空，叫做天氣;一個(gè)來(lái)自人間，叫做心情。敞開(kāi)心扉，勇敢地悅納，每一天都是陽(yáng)光燦爛的日子。我的心情、我的天氣，我做主!

　　第二篇：陽(yáng)光燦爛的日子

　　陽(yáng)光，遍布在我們地球上的每個(gè)角落，同時(shí)也會(huì )照在我們心底的每個(gè)充滿(mǎn)陰霾的地方，讓我們充滿(mǎn)陽(yáng)光，發(fā)揚樂(lè )觀(guān)的精神，以一種健康的生活態(tài)度在人生路上走下去。當然，這個(gè)的前提是你愿意打開(kāi)你的心門(mén)，讓陽(yáng)光可以無(wú)障礙地充斥在你的內心，趕走那些讓你消極的人生觀(guān)、處世觀(guān)，帶給你正確的觀(guān)念。讓你在陽(yáng)光燦爛的日子里，擁有無(wú)窮的正能量，讓笑聲彌漫在世界的每一個(gè)角落，讓笑容出現在每個(gè)人的臉上。

　　我曾看過(guò)，這樣一個(gè)故事：女兒?jiǎn)?wèn)：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢?”父親說(shuō)：“甜的西瓜是因為被陽(yáng)光照耀的時(shí)間長(cháng)。…‘那地里的西瓜不是都在接受陽(yáng)光的照耀嗎?”女兒又問(wèn)。父親說(shuō)：“是啊，陽(yáng)光是公平的，它一視同仁地照耀著(zhù)所有西瓜�？墒怯械奈鞴吓聼�，躲在陰影里，不肯接受陽(yáng)光的照耀。”

　　現在的.我們正如這些西瓜一般，朋友的關(guān)心、家人的教導也正如陽(yáng)光一般。如果，我們不接受這些關(guān)心和諄諄的教導，那我們的未來(lái)就不會(huì )有甜滋味;相反的，如果我們接受了這些，那么我們將會(huì )苦盡甘來(lái)，現在的學(xué)習是苦的，但將來(lái)的生活一定如蜜一般甜。

　　有句話(huà)說(shuō)得好，“吃得苦中苦，方為人上人”。我希望，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們這些莘莘學(xué)子可以吃的了苦，我們要先苦后甜，只有這樣，我們才做得了人上人。

　　艾青曾在他的詩(shī)《太陽(yáng)的話(huà)》中寫(xiě)道：“打開(kāi)你們的窗子吧|打開(kāi)你們的房門(mén)吧|讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去|進(jìn)到你們的小屋里|我帶著(zhù)金黃的花朵|我帶著(zhù)林間的香氣|我帶著(zhù)亮光和溫暖|我帶著(zhù)滿(mǎn)身的露水。。。”而我想說(shuō)的是：“打開(kāi)你們的心門(mén)吧，讓陽(yáng)光進(jìn)去，讓陽(yáng)光進(jìn)去，進(jìn)到你們留有陰霾的心房里去，他是大自然最美好的饋贈，它帶著(zhù)光明和溫暖，它帶著(zhù)正能量，想要進(jìn)到你們的心房，讓你們的心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)快樂(lè )。”

　　我在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，接受了來(lái)自大自然最美好的饋贈，所以我可以驕傲地說(shuō)：“我是生活在陽(yáng)光里的孩子!”

　　第三篇：陽(yáng)光燦爛的日子

　　坐在教室里，回憶那段學(xué)農的往事。留下的，是如歌的記憶。

　　“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江…”

　　聽(tīng)到學(xué)農的消息，著(zhù)實(shí)讓同學(xué)們興奮了一把。備行囊，買(mǎi)零食，懷抱興奮的心情，我們踏上了行途，這場(chǎng)“仗”，必勝!(高中作文)

　　“向前，向前，向前，我們的隊伍向太陽(yáng)……”

　　一到基地就要進(jìn)行兩個(gè)半小時(shí)的拉練，嬌生慣養的我們并沒(méi)有退縮，堅持，堅持!當踏上水庫頂部的那一刻，我們收獲的是滿(mǎn)城景色。

　　“我們之間不會(huì )有改變……”

　　我和幾個(gè)死黨分到了一間宿舍，居然是傳說(shuō)中的“鬼屋”。上鋪的.小A一直好害怕，宿舍里的人都在安慰她:“小A，今天我陪你一起睡”“那明天我陪你一起”“啊?到我陪她睡學(xué)農都結束了?!”“哈哈哈哈哈……”空氣中的歡聲笑語(yǔ)，彌漫著(zhù)深深的友情。

　　“團結就是力量，團結就是力量…”

　　進(jìn)行了農活比賽，推小車(chē)、脫玉米粒、滾鐵環(huán)，班級里個(gè)個(gè)都拼盡全力。手破了?不會(huì )推?我們也要拼一把!為二班的榮譽(yù)，不會(huì )退縮!當主持人宣布二班第一時(shí)，我們都明白，那是團結的力量。

　　“動(dòng)起來(lái)，用新的力量喝彩……”

　　周四的籌火晚會(huì )，全級部都興奮到了極點(diǎn)。小品、方言，那趙本山似的步伐，那動(dòng)聽(tīng)的天籟，每位同學(xué)都學(xué)會(huì )一句話(huà):“那是一場(chǎng)場(chǎng)的鬧劇。”(我們最最敬愛(ài)的生物老師的方言小笑話(huà)中的臺詞)

　　“難忘今宵，難忘今宵……”

　　踏上歸途，揮手告別那鄉間的絢爛，刻在我們心中的，是快樂(lè )，是難忘。再見(jiàn)，鄉間的小樹(shù)林;再見(jiàn)，門(mén)口大樹(shù)上的小喜鵲;再見(jiàn)，我們離開(kāi)，卻把快樂(lè )留下。

　　“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天…”那是一段如歌的日子。