關(guān)于苦中作樂(lè )的作文

　　讀書(shū)之苦，苦中作樂(lè )！讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在其中！小編收集了苦中作樂(lè )的作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：苦中作樂(lè )

　　仿佛只是一夜之間，我們詫異地發(fā)現，世界變了，生活變了，人也變了：汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。

　　代替，代替，再代替。但我們深深地知道，那種流淌情感、洋溢智慧的生命是永遠不能替代的。也許，我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度。一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展……

　　記得小時(shí)候，我就很愛(ài)讀書(shū)，從《安徒生童話(huà)》到《伊索寓言》，那精彩奇妙的故事只有書(shū)中才有，那恍如隔世的境界只有將全身心都投入到書(shū)籍中才體味的'到。我發(fā)瘋般地迷上了書(shū)，讀起書(shū)來(lái)如醉如癡，書(shū)籍開(kāi)啟了我人生中第一扇智慧之窗。這正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。

　　萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。讀書(shū)的感覺(jué)真的十分玄妙：在秋日的午后，靜坐樹(shù)下，幾縷暖暖的陽(yáng)光灑在書(shū)上，字里行間散發(fā)著(zhù)淡淡的書(shū)香。這時(shí)的我盡情地神游于書(shū)海之中，馳騁在天地之間，想象就變成了脫韁的野馬，在狂奔，在疾馳，被張海迪的堅毅與頑強所鼓舞，被簡(jiǎn)愛(ài)的勇敢、自強所折服，更為斯佳麗與白瑞德浪漫凄美的愛(ài)情潸然淚下。魯迅先生曾陪伴我度過(guò)舊中國那段最黑暗的日月，余秋雨先生則引領(lǐng)我穿越歷史去經(jīng)歷那段滄桑歲月……多少次，我與作者對話(huà)，與偉人對話(huà)，與那個(gè)時(shí)代對話(huà)。突然，這一切都消失了，仿佛流星轉瞬即逝，那些書(shū)也不見(jiàn)了。我從睡夢(mèng)中驚醒，真不知道，如果離開(kāi)了書(shū)，我們還怎樣維系原本就短暫而脆弱的生命。學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書(shū)固然苦，但讀書(shū)能讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。讀書(shū)無(wú)悔！為了讀書(shū)，甘愿消得人憔悴！

　　古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這又讓我感受到，讀書(shū)的快樂(lè )。

　　讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在大開(kāi)眼界。一卷在手，可以穿梭時(shí)空，遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。

　　讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在悅心。好書(shū)能滋養心靈。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操，潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達，讓我汲取了戰勝困難和挫折的勇氣與力量。

　　讀書(shū)之苦，苦中作樂(lè )！讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在其中！

　　第二篇：苦中作樂(lè )

　　眾所周知，學(xué)習是一個(gè)磨練的過(guò)程，就必然是一個(gè)痛苦的過(guò)程。同學(xué)們所說(shuō)的苦無(wú)非于作業(yè)布置得多，學(xué)習得累，和在學(xué)習中遇到的困難。從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股；從范進(jìn)的喜極而瘋到孔乙己的悲��；從孫中山屢屢落榜到孔子四處游學(xué)……種種事例無(wú)一不表明了學(xué)習的艱辛與痛苦。對于我們這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)，有時(shí)候真是苦不堪言啊。早上，鬧鐘響了，這意味著(zhù)辛苦的一天將來(lái)臨，我是多么留戀溫暖的被窩啊，可是必須去上學(xué)，我極不情愿地起床去洗臉。之后，便懶洋洋地拿出書(shū)，拖動(dòng)疲憊的身影，無(wú)精打采地向學(xué)校走去。晚上，時(shí)鐘不停地敲動(dòng)，也一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，直至到了10點(diǎn)，我趴在桌前，仍然在寫(xiě)著(zhù)、畫(huà)著(zhù)，仿佛永不休止。眼剛剛合攏，桌上的作業(yè)，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著(zhù)我打轉。脖子僵直得動(dòng)彈不得，唉，學(xué)習真是太累了。然而，學(xué)習對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè )交織的，既然有苦，就必然有樂(lè )。學(xué)習雖苦，但樂(lè )卻更多，只有短暫的苦，才有永久的樂(lè )。我們整天在家、學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)中穿梭�？墒�，書(shū)中自有黃金屋，漸漸地，我在書(shū)中找到了快樂(lè )，在成績(jì)單上找到了向往的目標，在難題上找到了解題后的喜悅，這時(shí)我就是快樂(lè )的`。從另一個(gè)角度來(lái)看待學(xué)習你便可以發(fā)現：學(xué)習很快樂(lè )。時(shí)間一天天逝去，我們無(wú)悔，因為我們時(shí)時(shí)刻刻在充實(shí)著(zhù)自己的大腦。每節課，我們都用滿(mǎn)意的笑臉送走一位老師，又用渴求的目光迎來(lái)另一位老師，就這樣，知識像泉水一樣涌入我們的心房，又像春天的雨露滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。每天，我們都沐浴在知識的海洋里，學(xué)習知識、學(xué)習生活，有如此良機，誰(shuí)還會(huì )說(shuō)“苦”？

　　試想一下，一個(gè)人連學(xué)習中的苦都沒(méi)有嘗過(guò)，無(wú)法想象他能品位學(xué)習成功所帶來(lái)的甜，就算他一時(shí)嘗到了甜頭，那也是暫時(shí)的。因為只有苦盡甘來(lái)的“甘”才是真正的甜，才是真正讓你回味無(wú)窮，終身受益的。學(xué)習上如果不能吃苦，便不能出成績(jì)，如果不能吃苦，便不能得進(jìn)步，學(xué)習的目的也就永遠無(wú)法達到。怎樣才能苦中作樂(lè )呢？普希金在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“假如生活欺騙了你/不要煩惱，不要心焦/陰郁的日子里要心平氣和/想念吧，那快樂(lè )的時(shí)光就要來(lái)到……”既然我們每個(gè)人都還做不到揮手出紅塵，就要在學(xué)習生活中學(xué)會(huì )歌唱和歡笑。不要一味去苛責人情冷暖、世態(tài)炎涼，也不要一味去抱怨命運多舛、天意弄人。關(guān)鍵要調整自己的心態(tài)，用心去發(fā)現學(xué)習中的美和樂(lè )。在沒(méi)有陽(yáng)光普照的日子里，要學(xué)會(huì )溫暖自己，使自己變得堅強，使自己的心靈充滿(mǎn)希望。

　　同學(xué)們，吃得苦中苦，方位人上人；學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習，苦中作樂(lè )，苦并快樂(lè )著(zhù)，它如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿(mǎn)是苦澀，但細細回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香……

　　我希望同學(xué)們能夠正確看待學(xué)習中的苦與樂(lè )，在復習的這段日子里，調整好自己的心態(tài)，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去迎接期末考試。

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