2017年感動(dòng)中國十大人物觀(guān)后感「優(yōu)秀篇」
時(shí)代的發(fā)展需要我們的努力，也要有榜樣的引領(lǐng)，下面是小編整理的2017年感動(dòng)中國十大人物觀(guān)后感，歡迎閱讀。
第一篇：感動(dòng)中國十大人物觀(guān)后感
今晚，我觀(guān)看了2017年“感動(dòng)中國十大人物”頒獎典禮，在這次的頒獎典禮中在平凡中堅持，成就了不平凡感動(dòng)大家，感動(dòng)中華兒女。
在感動(dòng)中國節目中，帶領(lǐng)科學(xué)家團研究科學(xué)家于敏;已退休外交官、放棄在城市生活、到貴州山區支教朱敏才、孫麗娜夫婦;帶領(lǐng)鄉親們啟程為南水北調工程做出巨大奉獻的趙久富;為災區捐款不愿意留真名的普通市民張記清;為了自己兒子跟其他小朋友一樣能唱歌、跳舞，付出了很多母愛(ài)陶艷波等。我印象最深的是陶艷波。
陶艷波每天從早到晚，幾乎都要陪伴在兒子楊乃彬一起學(xué)習。因為有一次發(fā)高燒導致耳膜出血，失去了聽(tīng)力能力。這給陶艷波和一家人很大打擊。為了給孩子治病，他們走過(guò)很多的地方，但醫生的結論始終讓他們失望。她給兒子去學(xué)唇語(yǔ)，然后一點(diǎn)點(diǎn)地教兒子說(shuō)話(huà)、識字。就這樣，陶艷波辭職陪著(zhù)孩子一起上學(xué)，從小學(xué)一年級到高中，母子一起學(xué)習。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習，楊乃彬也能比較正常地和人交流�，F在他希望通過(guò)自己努力來(lái)回報幫助他們的人。
看完這頒獎典禮，我內心久久不能平靜，一個(gè)平平凡凡的人，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)一滴，也能變得很偉大，我們要向他們學(xué)習，應該做出對社會(huì )有用的事，貢獻出自己一份力量。
感動(dòng)中國十大人物都是具有震撼人心、令人感動(dòng)的'人物。生活中，許許多多的人用自己那一點(diǎn)一滴的小事感動(dòng)著(zhù)我們，也感動(dòng)著(zhù)他人。
這些人物襯托著(zhù)我們中華民族的文明，放飛追逐著(zhù)我們的中國夢(mèng)。感動(dòng)中國，感動(dòng)我們的心靈。中國夢(mèng)，凝聚中華兒女的百年期盼，讓感動(dòng)中國十大人物，烘托我們美好的中國夢(mèng)，支撐我們美好的中國夢(mèng)。
用十大人物去感染中國夢(mèng)，感染我們視覺(jué)，給我們心靈上的洗滌，精華我們的心靈。為了中國夢(mèng)的實(shí)現，弘揚中國精神、凝聚中國力量。讓我們實(shí)現自身解放和自我超越。
感動(dòng)中國，感動(dòng)你我，感動(dòng)中國夢(mèng)。
第二篇：感動(dòng)中國十大人物觀(guān)后感
時(shí)光后退到1980年，19歲的支月英梳著(zhù)兩條大辮子從車(chē)站下車(chē)后，步行20多里山路來(lái)到了這里，當了一名教師，這一干就是36年，在這期間，她數次婉拒了上級領(lǐng)導要將其調離的好意，一直堅守。
看到這里，讓我感觸良多，很多人根本無(wú)法想象一名大山深處老師的窘迫與困頓。記得1995年，師范畢業(yè)后，我就被分配到了一所非常偏遠的小學(xué)。還記得當時(shí)的中心校書(shū)記對我和另外一個(gè)本地的男老師說(shuō)：“你們就去這個(gè)學(xué)校吧，條件艱苦了點(diǎn)，但誰(shuí)讓你們是本地人呢!只能先安排你們去了。”“只能”這個(gè)詞體現了校領(lǐng)導的無(wú)奈，也間接表達了學(xué)校的艱苦，不過(guò)當時(shí)我并沒(méi)意識到這些。當我騎著(zhù)自行車(chē)，順著(zhù)坑洼不平的土路，拐過(guò)一道又一道山梁后，大約騎了50多里山路，才到達目的地，看到了眼前的學(xué)校時(shí)，才算傻了眼。
到了冬季，爐子肯定是要自己生的，不管是宿舍的還是班上的，周日晚上的飯也只能自己做。(那個(gè)時(shí)候車(chē)很少，為了不影響工作，老師們都是周日就返校了)其實(shí)生活的艱苦根本不算什么，最讓人覺(jué)得折磨的是心靈的疏遠與隔離。由于學(xué)校離中心校太遠，交通不便，所以很多時(shí)候中心校組織的教研活動(dòng)根本無(wú)法參加，和外校教師的交流也極少。當集體閱卷時(shí)，看到別的老師熟絡(luò )的互相打著(zhù)招呼，而我兩眼茫然，一片陌生，那種心靈的`孤寂難以言表。結果我堅持了3年，和上級領(lǐng)導申請到了一個(gè)比較大的學(xué)校，繼續工作。那個(gè)時(shí)候真的很高興，覺(jué)得自己逃了出來(lái)。
所以說(shuō)，推己及人，支老師能在這么一個(gè)艱苦的環(huán)境下堅持下來(lái)，是多么不容易!誠如《榜樣》一片中字幕所呈現的那樣：奉獻。她把自己最美好的青春都獻給了這里，獻給了這里的孩子們。她要用自己的堅守帶給孩子們希望。
2012年2月，澡下鎮最偏遠的白洋村群眾聯(lián)名請支月英到該村教學(xué)點(diǎn)任教。家人考慮到她年齡大了，身體又不好，都不贊同她去。她苦口婆心說(shuō)服家人：“那么多山里的孩子等著(zhù)我，那是他們對我信任!”由于村里大部分是留守兒童，老人們很早就起來(lái)勞作了，孩子們還沒(méi)起床，支月英老師還負責叫學(xué)生起床，接送孩子。她這么多年來(lái)，教完父母，再教孩子，足足教育了兩代人。盡管她扎根大山，但她最希望的卻是孩子們都接受教育，走出大山，改變命運。這是多么強烈的對比!在她內心深處，是對學(xué)生們真誠的祝福�？吹侥概�2代人，穿著(zhù)整潔的衣服，共同看望這個(gè)共同的老師時(shí)，她笑了，笑得特別開(kāi)心。
這里的山風(fēng)吹黑了她的面龐，吹皺了她的皮膚，但沒(méi)有吹老她的心靈。今年她已到了退休的年齡了，就在《榜樣》現場(chǎng)，她宣布：她不退休了，她還要回到大山里，回到學(xué)校中，繼續工作，只要老百姓有需要，她就會(huì )干到教不動(dòng)為止。
現場(chǎng)頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息……支月英老師用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了一名黨員教師扎根山村，默默奉獻的人生歷程。
偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。支月英，她無(wú)愧“榜樣”一詞。
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