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有關(guān)我身邊的民族團結小故事作文1500字（通用5篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的有關(guān)我身邊的民族團結小故事作文1500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我身邊的民族團結小故事作文1500字 1
“姐姐，中午不要做飯了，到家里去吃抓飯�！蹦侨屎筒伎四翀�(chǎng)布德恩江村民努爾巴哈特來(lái)到鄰居托爾根家，邀請她去家里吃飯�！板伬锏恼麸溇涂焓炝�，端上一碗帶給孩子�！蓖袪柛曛�(zhù)手說(shuō)。那仁和布克牧場(chǎng)布德恩江村，有兩戶(hù)村民結鄰19年，互幫互助、團結友愛(ài)，結下了親如一家的情誼。
今年50多歲的托爾根是蒙古族，與她家一墻之隔的就是她的哈薩克族妹妹努爾巴哈特家。
1996年，托爾根一家從伊克托里村（牧業(yè)隊）搬到布德恩江村生活，看到搬來(lái)了新鄰居，努爾巴哈特熱情地前去打招呼，晚上還邀請托爾根一家到家里吃飯。努爾巴哈特的'開(kāi)朗、熱情讓托爾根心里暖暖的，她打心眼喜歡上這個(gè)哈薩克族妹妹。
你幫我打草，我幫你放牧，每年6月初至9月底，托爾根會(huì )和丈夫回到牧業(yè)隊放牧，努爾巴哈特家的牲畜全由托爾根家代牧，托爾根家的10畝草場(chǎng)到了打草季節，努爾巴哈特家會(huì )幫忙打草，多年來(lái)，兩家人已經(jīng)形成了默契。
1996年，托爾根一家從牧區搬到布德恩江村定居，就住在米熱木汗家隔壁，托爾根在村里認識的第一個(gè)人也是米熱木汗。從那時(shí)起，無(wú)論誰(shuí)家打草、放羊、蓋房子，彼此都會(huì )搭把手。
讓托爾根記憶最深的是2012年她與女兒去青海省看病，米熱木汗幫她照看了十幾天牲畜。那年，托爾根的老公去世兩年，托爾根和兩個(gè)女兒相依為命。走時(shí)正值冬季，天寒地凍，托爾根將家里的牲畜都交給了米熱木汗。
托爾根一走十幾天，米熱木汗和妻子每天喂過(guò)自家的牲畜后就到托爾根家幫著(zhù)喂牛、喂羊，不僅如此，米熱木汗還和妻子將托爾根家里外打掃得干干凈凈。
托爾根說(shuō)，當她和女兒回來(lái)時(shí)，看到院子里干干凈凈，房子里爐火燒得正旺，一下子從外暖到了心里。沒(méi)想到米熱木汗和他的妻子把她家當自己家一樣操心，感動(dòng)得熱淚盈眶。
為了向米熱木汗一家表示感謝，托爾根買(mǎi)了禮品送到米熱木汗家，還做了一桌豐盛的晚餐。
托爾根說(shuō)，米熱木汗和他的妻子為人正直、脾氣好、愛(ài)幫助別人。18年來(lái)，米熱木汗沒(méi)有因為她和自己不是一個(gè)民族而疏遠她，在她心里，米熱木汗就像是她的親弟弟。
米熱木汗一家四口靠種地維持生計，一年收入4000元左右，是村里的低保戶(hù)。
托爾根家搬到米熱木汗家隔壁時(shí)，米熱木汗由于對牲畜養殖沒(méi)有經(jīng)驗，家里僅養了一頭牛。于是托爾根幫助米熱木汗發(fā)展養殖，牛羊產(chǎn)羔、預防疾病等都是手把手教。
2013年，米熱木汗的大兒子考上了大學(xué)，需要6000元學(xué)費。米熱木汗東拼西湊還差一千多元，托爾根知道后主動(dòng)送去了一只羊，解決了米熱木汗的燃眉之急。
米熱木汗說(shuō)，當時(shí)托爾根帶著(zhù)兩個(gè)女兒生活，經(jīng)濟條件也不寬裕，就沒(méi)向她開(kāi)口，沒(méi)想到托爾根主動(dòng)幫助了他。這件事他永遠都不會(huì )忘記。
如今，每到夏季放牧時(shí)，米熱木汗就將牲畜交給托爾根幫忙代牧。秋天打草時(shí)，米熱木汗總會(huì )幫著(zhù)托爾根打草、拉草。
現在，托爾根家蓋起了紅磚房，米熱木汗家的牲畜也發(fā)展到了30多頭只。
布德恩江村主任烏蘭夫說(shuō)：“布德恩江村常住人口90戶(hù)，蒙古族和哈薩克族戶(hù)數相當。托爾根和米熱木汗兩家互幫互助的事全村家喻戶(hù)曉，要是全村的人都能像他們兩家一樣，那將是非常美好的事�！�
我身邊的民族團結小故事作文1500字 2
魯迅說(shuō)過(guò)：“惟有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步�！闭玺斞傅脑�(huà)一樣，我們每一個(gè)人都是民族靈魂的一小部分。
我的家鄉在達坂城區西溝鄉水磨村，是一個(gè)美麗的村子，居住著(zhù)漢族、回族、哈族等不同民族，而在我的學(xué)校，也有很多少數民族同學(xué)，大家沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。而我們生活在西溝鄉的各族群眾，更能深深體會(huì )到各民族一家人的親情。
就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，我們身邊有很多少數民族同學(xué)和老師，大家和睦相處，團結友愛(ài)，互幫互助，共同學(xué)習。我們的漢族同學(xué)，誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)少數民族朋友？我們的少數民族同學(xué)，誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)漢族伙伴？彼此的信賴(lài)與默契，構建了我們的.和諧校園，真正體現了我中有你，你中有我，休戚與共，風(fēng)雨同舟的新型民族關(guān)系。我和我的小伙伴巴麗江就是其中的一分子。
那是四年級上學(xué)期的一節體育課。當時(shí)是夏天，又臨近中午，烈日當頭，我們都汗流浹背。終于聽(tīng)到體育老師說(shuō)下課，我們早已酷熱難耐，巴不得飛回教室休息。于是，我們像離弦之箭奔向教室。跑著(zhù)跑著(zhù)，我突然聽(tīng)到從背后傳來(lái)“啊”的一聲。發(fā)生什么事情了？循著(zhù)聲音看過(guò)去，眼前的景象讓我驚呆了。
我們班的巴麗江坐在地上，我看到她的膝蓋上滲出了鮮血，她一定是因疼痛哭了起來(lái)。我當時(shí)看見(jiàn)就立即轉身向巴麗江跑去，在旁邊安慰她，扶她起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的安慰后，巴麗江堅強地站了起來(lái)。我用手攙著(zhù)她，一步步走向了教室。我們雖然不是一個(gè)民族，可是我們心連心，互相幫助，相互學(xué)習，做學(xué)習上的助手，生活上的伙伴，成為一對真正的好朋友。
記得有一天，我們放學(xué)，天空下起了傾盆大雨，我忘記了帶雨傘，懊悔地說(shuō)：“我怎么這么笨呀！連傘都沒(méi)有帶�！庇谑俏易跇翘菘�，想讓大雨停下以后，我再出去，沒(méi)想到，雨越下越大，我想：“這下完了，萬(wàn)一這雨不停了，難道我還在這住一晚上？”我一想這可不行，于是，我就站起來(lái)，徑直地向門(mén)口走去，抬頭向上看，天上電閃雷鳴，再看看雨，就好像往下倒一樣，看樣子一時(shí)停不下來(lái)，我還是自己回吧，我跑著(zhù)跑著(zhù)不覺(jué)腳下一滑，重重地摔在地上，雨變大了，重重地砸在我的頭上，讓我叫苦不迭。
突然，我感覺(jué)不下雨了，我抬頭向上看，巴麗江正向我伸手，說(shuō)：“馬旭瑤，沒(méi)帶傘吧，快起來(lái)吧，我們一起回家�！蔽依�(zhù)她的手說(shuō)：“謝謝你”“不用客氣，各民族同學(xué)之間要互相幫助嘛�！蔽业男睦锎藭r(shí)只有一個(gè)信念：那就是“各民族之間要互相幫助”從此，我變得更愛(ài)幫助同學(xué)了，因為，我以巴麗江為榜樣民族團結一家親，是我們時(shí)常掛在嘴邊的一句話(huà)。
事實(shí)也是如此，因為我們的國家本來(lái)就是一個(gè)統一的多民族的大家庭。56個(gè)民族，56種習俗，56種語(yǔ)言，56種文化，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫(huà)的壯麗燦爛。誰(shuí)能說(shuō)流行樂(lè )壇上沒(méi)有回族音樂(lè )歡快的旋律？誰(shuí)能說(shuō)時(shí)尚元素中沒(méi)有各個(gè)民族特有的色彩？
這些只是我們班盛開(kāi)的友誼之花的幾朵。在我們班這個(gè)友誼的大花壇里，竟相開(kāi)放的友誼之花，還有許多許多……一個(gè)民族，一個(gè)團體，只有重視團結維護團結，人與人之間才能和睦相處，社會(huì )才能更好的和平發(fā)展。
我身邊的民族團結小故事作文1500字 3
從學(xué)前班到現在，有一對親密無(wú)間，形影不離的好伙伴——閆曉丹和姑麗皮亞。她們雖然民族不同，但是她們兩個(gè)比親姐妹還要親。她們兩個(gè)現在居住到了同一個(gè)小區，更加促進(jìn)了她們的友誼。
閆曉丹是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，積極向上的陽(yáng)光漢族女孩，她渾身洋溢著(zhù)熱情和活力，很愛(ài)微笑，一笑就露出兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)。她還是個(gè)富有有愛(ài)心的孩子，愛(ài)她身邊的每一個(gè)人和美麗的大自然，更深深的愛(ài)著(zhù)偉大的祖國，時(shí)刻銘記自己是一位少先隊員，她相信停帶的思想是死水，單調的生活是萎靡，偏激的青春是放縱，無(wú)夢(mèng)的人生墮落。所以，在平凡的日子里，她總是努力的學(xué)習，勤奮的工作，積極的思考，她要以她的思想、學(xué)習，和生活來(lái)詮釋她的大學(xué)夢(mèng)。
姑麗皮亞是一個(gè)自信和執著(zhù)的維吾爾族小姑娘。一個(gè)聰明可愛(ài)，思維敏捷，工作積極，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，學(xué)習鉆研，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀誠實(shí)上進(jìn)，愛(ài)好廣泛的優(yōu)秀學(xué)生。她為了心中的夢(mèng)想，堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮�？捱^(guò)、笑過(guò)、迷茫過(guò)，可她不曾屈服過(guò)。她熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、她熱愛(ài)身邊的一切。她是位德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
她們無(wú)論在學(xué)習中，還是在生活上都互幫互助，互相關(guān)心。在課間十分鐘，她們總是在一起探討學(xué)習的樂(lè )趣，在雙休日她們一起動(dòng)手制作一些工藝品，并一起去書(shū)店閱覽對學(xué)習有益的書(shū)籍，由于閱讀了大量的書(shū)籍使她們在學(xué)習上總比別人略勝一籌。姑麗皮亞有不懂的問(wèn)題時(shí)，閆曉丹總會(huì )給他耐心的解釋?zhuān)浪斫�、學(xué)會(huì )為止，使姑麗皮亞的學(xué)習有了進(jìn)一步的提高。姑麗皮亞常常在閆曉丹參加文藝比賽時(shí)給予她最大的幫助，在她每次的比賽上姑麗皮亞會(huì )主動(dòng)編排舞蹈，陪她一起排練，使閆曉丹在每次比賽上取得優(yōu)異的成績(jì)。在生活中，她們總以姐妹相稱(chēng)。當她們只身來(lái)到店里時(shí)，店里的叔叔阿姨總會(huì )問(wèn)：“你的姐姐/妹妹呢？”但她們總會(huì )平淡的回答：“她沒(méi)有陪我一起來(lái)�！庇捎诿看味歼@樣回答，至使那些店里的叔叔阿姨都以為她們真的是一對親姐妹。
在閆曉丹煩惱時(shí)，姑麗皮亞總會(huì )為她排憂(yōu)解難，逗她開(kāi)心。當姑麗皮亞猶豫不決時(shí)，閆曉丹總會(huì )為她作出明確的判斷。自從學(xué)校開(kāi)展了“手拉手”活動(dòng)以后，她們就更加團結友愛(ài)了，不僅如此她們還帶動(dòng)了全班同學(xué)，讓全班同學(xué)深深地團結的重要，讓他們明白了團結是建設祖國中十分重要的一部分，只有團結才能讓祖國更加繁榮富強，只有全國人民一心才能把祖國建設的更加美好。而這些道理是閆曉丹和姑麗皮亞讓同學(xué)們懂得的'。
現實(shí)生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的事，生活中需要的一切，不可能自己生產(chǎn)。所以，人類(lèi)是生活在團結合作的生活中，人類(lèi)無(wú)疑是幸福的，但人類(lèi)的團結有虛偽的團結。
不僅人類(lèi)學(xué)會(huì )團結，就連小小的螞蟻，在發(fā)現食物后，都會(huì )共同合作。把食物搬“回家”它們小小的體形，居然能把超過(guò)自己的許多倍的東西搬運。體現了團結合作的精神。
縱觀(guān)古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現宏圖大志嗎？離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團結的集體才能實(shí)現宏偉目標。
因此，一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應該學(xué)會(huì )團結，這樣才能立足社會(huì )。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。
生活中，我們要學(xué)會(huì )團結，了解團結的重要性。讓團結伴隨我們。今天的中國需要團結明天的中國更需合作，讓我們共同建設美好的祖國。
我身邊的民族團結小故事作文1500字 4
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，正如這首歌中所唱，中國是一個(gè)擁有五十六個(gè)民族的泱泱大國，所以，民族團結是做好一切的生命線(xiàn)�？v觀(guān)千百年來(lái)的民族發(fā)展史，我國自古以來(lái)就是一個(gè)多民族的國家，共有56個(gè)兄弟民族，生活在這片遼闊而富饒的土地上。各民族都有悠久的歷史和豐富的文化，各有自己的文化傳統、語(yǔ)言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習慣。盡管各民族之間，在歷史上以往存在著(zhù)矛盾與不和，曾發(fā)生過(guò)沖突和戰爭，但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好往來(lái)，一向是歷史的主流。中華民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動(dòng)蕩而永不分離，正是因為我們的祖輩們如此團結，如此有凝聚力。
昭君出塞，文成公主和親入藏，土爾跋扈族在渥多錫帶領(lǐng)還鄉……這些事例雖然來(lái)自離我們十分遙遠的古代，但至今仍然廣為流傳。不光在古代，在今日也有很多這樣的事例：
我認識一對從學(xué)前班到此刻都親密無(wú)間，形影不離的好伙伴——張曉丹和姑麗皮亞。她們雖然民族不一樣，可是她們兩個(gè)比親姐妹還要親。她們兩個(gè)此刻居住到了同一個(gè)小區，更加促進(jìn)了她們的友誼。張曉丹是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，積極向上的陽(yáng)光漢族女孩，她渾身洋溢著(zhù)熱情和活力，很愛(ài)微笑，一笑就露出兩個(gè)小酒窩，很可愛(ài)。姑麗皮亞是一個(gè)自信和執著(zhù)的維吾爾族小姑娘。一個(gè)聰明可愛(ài)，思維敏捷，工作進(jìn)取，熱愛(ài)團體，關(guān)心同學(xué)，學(xué)習鉆研，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，誠實(shí)上進(jìn)，愛(ài)好廣泛的優(yōu)秀學(xué)生。她們無(wú)論在學(xué)習中，還是在生活上都互幫互助，互相關(guān)心。在課間十分鐘，她們總是在一起探討學(xué)習的'樂(lè )趣，在雙休日她們一起動(dòng)手制作一些工藝品，并一起去書(shū)店閱覽對學(xué)習有益的書(shū)籍，由于閱讀了很多的書(shū)籍使她們在學(xué)習上總比別人略勝一籌。姑麗皮亞有不懂的問(wèn)題時(shí)，張曉丹總會(huì )給他耐心的解釋?zhuān)钡剿斫�、學(xué)會(huì )為止，使姑麗皮亞的學(xué)習有了進(jìn)一步的提高。姑麗皮亞常常在張曉丹參加文藝比賽時(shí)給予她最大的幫忙，在她每次的比賽上姑麗皮亞會(huì )主動(dòng)編排舞蹈，陪她一起排練，使張曉丹在每次比賽上取得優(yōu)異的成績(jì)。
在生活中，她們總以姐妹相稱(chēng)。如果她們只身來(lái)到店里時(shí)，店里的叔叔阿姨總會(huì )問(wèn)：“你的姐姐妹妹呢？”但她們總會(huì )平淡的回答：“她沒(méi)有陪我一起來(lái)�！庇捎诿看味歼@樣回答，至使那些店里的叔叔阿姨都以為她們真的是一對親姐妹。在張曉丹煩惱時(shí)，姑麗皮亞總會(huì )為她排憂(yōu)解難，逗她開(kāi)心。當姑麗皮亞猶豫不決時(shí)，張曉丹總會(huì )為她作出明確的確定。自從學(xué)校開(kāi)展了“手拉手”活動(dòng)以后，她們就更加團結友愛(ài)了，不僅僅如此，她們還帶動(dòng)了全班同學(xué)，讓全班同學(xué)深深地團結的重要，讓他們明白了團結是建設祖國中十分重要的一部分，僅有團結才能讓祖國更加繁榮富強，僅有全國人民一心才能把祖國建設得更加完美。不僅僅人類(lèi)學(xué)會(huì )團結，就連小小的螞蟻，在發(fā)現食物后，都會(huì )共同合作，把食物搬回家。它們小小的體形，居然能把超過(guò)自己的許多倍的東西搬運。這不是很好地體現了團結合作的精神嗎？單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人僅有融入團結的團體才能實(shí)現宏偉目標。所以，一個(gè)國家、一個(gè)民族僅有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求提高和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應當學(xué)會(huì )團結，這樣才能立足社會(huì )。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的職責。生活中，我們要學(xué)會(huì )團結，了解團結的重要性，讓團結一向伴隨著(zhù)我們。讓我們共同建設完美的祖國！
我身邊的民族團結小故事作文1500字 5
在這個(gè)多元文化交融的國家，我們生活的社區、學(xué)校乃至工作場(chǎng)所，無(wú)不生動(dòng)地演繹著(zhù)各民族間團結互助、和睦相處的美好圖景。我有幸見(jiàn)證并參與其中，那些平凡而溫暖的民族團結小故事，如同一顆顆璀璨的珍珠，串起了一幅幅絢麗的民族和諧畫(huà)卷。
我們的小區，是一個(gè)多民族聚居的地方，漢族、回族、藏族、維吾爾族等各民族居民和睦共處，形成了獨特的社區風(fēng)貌。每年的夏季，小區都會(huì )舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的“民族美食節”。那一天，小區廣場(chǎng)上，各民族的攤位鱗次櫛比，香氣四溢�；刈遴従影①暧H手烹飪的羊肉泡饃、藏族大媽精心制作的酥油茶、維吾爾族大哥現場(chǎng)烤制的香脆馕餅……各具特色的民族美食匯聚一堂，讓人目不暇接，味蕾大開(kāi)。
這個(gè)活動(dòng)不僅滿(mǎn)足了大家對美食的`追求，更成為增進(jìn)鄰里間友誼、深化民族交流的重要平臺。人們在品嘗美食的同時(shí)，也在傾聽(tīng)彼此的故事，了解各自的文化習俗。漢族阿姨向藏族孩子傳授剪紙藝術(shù)，維吾爾族青年與回族老者共享圍棋之樂(lè )。美食節上的歡聲笑語(yǔ)、其樂(lè )融融，生動(dòng)詮釋了“各美其美，美人之美，美美與共”的民族團結精神。
在我就讀的中學(xué)，每年一度的“多元文化節”是全校師生最為期待的盛事。這一天，各民族同學(xué)會(huì )穿上各自的民族服飾，載歌載舞，展示各自獨特的文化藝術(shù)。漢族同學(xué)表演京劇選段，蒙古族同學(xué)獻上馬頭琴演奏，壯族同學(xué)跳起歡快的竹竿舞……每個(gè)節目都贏(yíng)得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。
此外，學(xué)校還特別設立了“民族文化長(cháng)廊”，展出各民族的歷史、風(fēng)俗、飲食、服飾等內容，讓大家在欣賞表演的同時(shí)，也能深入學(xué)習和理解不同民族的文化內涵。這樣的活動(dòng)，使我們意識到，盡管我們來(lái)自不同的民族，有著(zhù)各異的語(yǔ)言、習俗和信仰，但我們都共同沐浴在中華民族大家庭的陽(yáng)光下，共享著(zhù)中華文化的瑰寶，這正是民族團結的力量所在。
步入職場(chǎng)后，我有幸加入了一個(gè)由各民族成員組成的項目團隊。雖然我們在生活習慣、思維方式上存在差異，但大家始終秉持尊重、包容的態(tài)度，積極尋求共識，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同推動(dòng)項目的進(jìn)展。
我記得有一次，我們在設計一款面向全國用戶(hù)的APP時(shí)，為了確保界面元素既能體現中華民族多元一體的特點(diǎn)，又能兼顧各民族用戶(hù)的使用習慣，團隊成員們展開(kāi)了熱烈的討論。漢族同事從整體布局和色彩搭配上提出建議，藏族同事則分享了藏族圖案的獨特寓意，維吾爾族同事則結合自身語(yǔ)言文字特點(diǎn)對字體設計提出了改進(jìn)方案。經(jīng)過(guò)反復打磨，最終呈現出一款既具有中華文化底蘊，又充分考慮各民族用戶(hù)需求的產(chǎn)品，得到了廣泛好評。
這些發(fā)生在身邊的民族團結小故事，雖看似微不足道，卻如涓涓細流匯成江海，滋養著(zhù)我們的生活，塑造著(zhù)我們的社會(huì )。它們讓我們深刻體會(huì )到，民族團結并非高不可攀的理念，而是體現在日常生活的點(diǎn)滴之中，體現在我們對他人的尊重、理解與接納之中。只要我們用心去發(fā)現、去珍視、去傳承這些美好的瞬間，就能讓民族團結之花在神州大地盛開(kāi)得更加絢爛，共同繪就一幅幅和諧共生、繁榮發(fā)展的民族團結畫(huà)卷。
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