高一年級我與雷鋒同行作文
導語(yǔ)：三月，是萬(wàn)物復蘇的時(shí)候。三月，同時(shí)也是學(xué)雷鋒，做好事的日子。下面YJBYS網(wǎng)整理的我與雷鋒同行作文，僅供大家參考!
【我與雷鋒同行作文1】
三月，是萬(wàn)物復蘇的時(shí)候。三月，同時(shí)也是學(xué)雷鋒，做好事的日子。
雷鋒，這是個(gè)對我們來(lái)說(shuō)熟悉的再也不能再熟悉的一個(gè)名字�？墒�，你也許不知道，“雷鋒”這個(gè)詞已經(jīng)悄悄地，由一個(gè)名字變成了一種助人為樂(lè )的精神。
自從雷鋒光榮的犧牲后，中國就已經(jīng)開(kāi)始流行起“爭做活雷鋒，永遠與雷鋒精神同行”這種活動(dòng)。“與雷鋒同行”這個(gè)口號不是說(shuō)說(shuō)就行，而是要親自去做，朝著(zhù)做“雷鋒的傳人”這個(gè)目標去努力。了解了雷鋒的事跡后，我情不自禁的想起了我六歲那年的一件事：一位拄著(zhù)拐杖的老奶奶慢悠悠的走向馬路。我腦子里閃過(guò)一絲去扶她的念頭即刻又灰飛煙滅了，想到：她是我的什么人?我為什么要去扶她?然后就視而不見(jiàn)的走開(kāi)了�，F在回想起這件事，真是羞得無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�，F在，我要加入“與雷鋒同行”這個(gè)無(wú)處不在的大隊伍了。說(shuō)到就要做到，就在前幾天，我正在公交車(chē)上，突然車(chē)上上來(lái)了一些人。他們大多數是老人。四處看看，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座位了。我毅然站起來(lái)，把座位讓給了一位老人。其他年輕人也紛紛站起來(lái)，把座位讓給了老人們。
不要以為這件事很小不值得去。俗話(huà)說(shuō)：”莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”
學(xué)雷鋒，就是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。剛一下車(chē)，我就看見(jiàn)一群人爭先恐后的往“為災區獻愛(ài)心”捐款處擠去。
啊!原來(lái)，雷鋒還活著(zhù)。我將永遠與雷鋒同行!
【我與雷鋒同行作文2】
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每一次聽(tīng)到這首歌兒，我就不禁熱血沸騰起來(lái)，眼前再次浮現出那件事。
那是幾年前的事了。我們一家人去杭州旅游。當導游說(shuō)自由活動(dòng)時(shí)，我就像脫了韁的野馬告別爸爸媽媽?zhuān)氉耘艿脚赃叺拿赓M公園玩，烏篷船、竹竿藝術(shù)表演，名字書(shū)法……我對這里的一切好奇極了，恨不得像二郎神那樣長(cháng)出第三只眼睛。
正當我沉醉于其中時(shí)，突然身邊傳來(lái)一陣小孩子的哭聲。我低頭一看，前面站著(zhù)一個(gè)小男孩，大約4、5歲，身穿紅色上衣、藍色褲子，哭得一把鼻涕一把眼淚。我見(jiàn)他哭得可憐，就把隨身帶的棒棒糖遞給他，他含著(zhù)棒棒糖，果然不哭了。于是我走到另一邊繼續觀(guān)看表演。誰(shuí)知我一走開(kāi)，那小男孩又大哭起來(lái)并緊緊跟著(zhù)我。我低下頭對他說(shuō)：“小弟弟，快去找你媽媽吧!”小弟弟哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“哥哥，我叫小寶，我找不到媽媽?zhuān)艺也坏綃寢屃?rdquo;。我心想，這就糟糕了，這兒我也人生地不熟的，這可咋辦呢?除了小名，這小弟弟可是一問(wèn)三不知了，看著(zhù)小弟弟哭花的小臉，哎，看來(lái)只能“守株待兔”。
“叔叔，你認識這個(gè)小弟弟的媽媽嗎?”
“不認識。”叔叔冷冷地扔下一句話(huà)，走開(kāi)了。
“阿姨，這個(gè)小弟弟找不到媽媽了，你認識他嗎?”阿姨看了看我著(zhù)急的樣子，又看了看小寶說(shuō)：“不認識，不過(guò)你可以送他到保安亭那。讓保安廣播幫忙找找看。”說(shuō)完還幫我們指了指保安亭的方向。
“對呀，我拍了拍腦門(mén)，怎么把這給忘了呢?謝謝阿姨，謝謝!”于是，我高興地向阿姨敬了個(gè)禮，拉著(zhù)小弟弟飛快地向保安亭奔去。保安叔叔聽(tīng)了我們的來(lái)意，馬上幫我們廣播，然后邊讓我們坐在一旁看電視邊安慰我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽一會(huì )兒就到了”。果然不出所料，大約過(guò)了十幾分鐘，一個(gè)年輕的阿姨沖了進(jìn)來(lái)，一把摟住小寶，“小寶，小寶，媽媽以為再也見(jiàn)不到你了。”
望著(zhù)阿姨喜極而泣的樣子，我悄悄地離開(kāi)了。抬頭看看遠處，表演也不知道什么時(shí)候結束了，我的心有一剎那的失落感，不過(guò)馬上又被自豪感填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，看看集合的時(shí)間差不多了，我撒腿向集合的地方跑去……