【必備】溫暖作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的溫暖作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫暖作文 篇1
她是我初三時(shí)的語(yǔ)文老師，一個(gè)極其平凡卻給予許多溫暖的老師�？赡軐e人來(lái)說(shuō)，這溫暖不算什么，而對我來(lái)說(shuō)這溫暖如春日和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，如夏日芳香的鮮花撲進(jìn)我鼻，如秋日火紅的楓葉映我眼簾，如冬日白白的雪花融化我衣。怕溫暖丟到的我，把它埋藏在我心靈最深處。
時(shí)光是一只飛翔的鳥(niǎo)，我雖離開(kāi)校園一年半了，但對她沒(méi)有陌生還是那樣的熟悉。我時(shí)常，會(huì )打電話(huà)或上學(xué)�？此�。時(shí)常這倆個(gè)字我應該換成偶爾，而在她心里應該是我時(shí)常來(lái)看她吧！那天圣誕節剛過(guò)不久，我又踏上校園來(lái)看她，不想打擾她只是想看看她。不知看她算不算是打擾她？
今天她一二節是她課，現在應該上完了。我憑著(zhù)最初的記憶，尋找她所在的辦公室。那時(shí)的辦公室現在已成別的教室，因為里面沒(méi)人我向里面看看，試圖回憶起當年時(shí)我找她背題的時(shí)光。我轉過(guò)身，看見(jiàn)對面的窗臺讓我想起了，在這打掃衛生時(shí)的情景我忍不住笑了。我憑直覺(jué)找到了，她新的辦公室。
我從門(mén)窗外看見(jiàn)她在里面，便輕輕的敲響了門(mén)。拉開(kāi)門(mén)進(jìn)去叫了一聲老師，她和辦公室老師看見(jiàn)我都認出我來(lái)問(wèn)“你咋來(lái)了？放假了嗎？”嗯，放三天了。她把剝好的香蕉遞給我，不想要的我還是接過(guò)來(lái)。我并沒(méi)有吃把它輕輕的用手拿著(zhù)。
她向那邊拽過(guò)一把椅子讓我坐下，我們閑聊著(zhù)。其他的老師聊起我家里的事，我此時(shí)的心跳不知她是否聽(tīng)得見(jiàn)。我盡量的回答她們，在閑聊中她把一本臺歷遞給我說(shuō)“拿去吧”，那我拿走了。如果她給我別的東西我會(huì )拒接，這本臺歷會(huì )留著(zhù)許久所以會(huì )要，因為我留下的只有記憶和關(guān)于語(yǔ)文的卷紙，很開(kāi)心又有了這本臺歷。和她閑聊著(zhù)我記憶中的事，她有的似乎已忘卻。
聊著(zhù)聊著(zhù)彼此就同時(shí)無(wú)聲，想和她說(shuō)的話(huà)有很多，但我不知為什么就說(shuō)不出，大腦一片空白。辦公室中也靜的出奇，直到有位老師說(shuō)“還吃不吃飯了？”大家便都準備著(zhù)去吃飯，還說(shuō)要帶我一塊。我立即站起來(lái)和她再見(jiàn)，不管是多么著(zhù)急的想出來(lái)，還是沒(méi)忘把臺歷拿上。她追著(zhù)我說(shuō)“吃點(diǎn)去唄，沒(méi)事”不了，我去看看陶老師，拜拜！“好吧，那你去班找她吧！”嗯，我微笑著(zhù)回答她。
去看陶老師后我就有預感還會(huì )碰到她，預感是那樣的準。我正下樓梯時(shí)又遇到她，她微笑著(zhù)把學(xué)校拿給我，我推辭不了就拿著(zhù)。她告訴我快點(diǎn)回家別讓家里人著(zhù)急，我答應了一聲就帶著(zhù)她給的臺歷和紅茶離去。在樓梯我和她相遇多少次，我永遠都不會(huì )忘記。更不能忘記，這臺歷和紅茶給我帶來(lái)的溫暖。
我因有她帶來(lái)的溫暖而堅強，我永久會(huì )把臺歷留存。這段臺歷和紅茶將成為我永久的記憶。
溫暖作文 篇2
我有一個(gè)幸福溫暖的家，爸爸媽媽非常愛(ài)我，他們的愛(ài)無(wú)邊無(wú)際，溫暖著(zhù)我，讓我快樂(lè )成長(cháng)：世上只有爸媽好，有爸媽的孩子是塊寶!我愛(ài)他們!
爸爸關(guān)心我的學(xué)習了。一天，我回來(lái)對爸爸說(shuō)：“爸爸，您給我聽(tīng)寫(xiě)好嗎?”爸爸可開(kāi)心了，說(shuō)：“可以�！蔽议_(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，我打開(kāi)書(shū)本給爸爸，爸爸讓我開(kāi)始，爸爸讀，我來(lái)默，完后，發(fā)現有5個(gè)不會(huì )寫(xiě)的，爸爸說(shuō)：“我寫(xiě)四次吧�！蔽艺f(shuō)：“可以�！睂�(xiě)完后，爸爸說(shuō)：“以后要先寫(xiě)幾次再默寫(xiě)，好嗎?”“知道了!”，我說(shuō)，說(shuō)完，爸爸就開(kāi)始教我了。
媽媽最關(guān)心我的生活了。一天，我頭重腳輕的，媽媽走過(guò)來(lái)，摸了一下我的頭，發(fā)覺(jué)我高燒了，媽媽馬上帶我到醫院去。那天下著(zhù)大雨，媽我媽撐著(zhù)傘背著(zhù)我到了醫院，我看見(jiàn)媽媽衣服都濕了。第二天早上，媽媽對我說(shuō)：“你好點(diǎn)了嗎”我說(shuō)：“好一點(diǎn)了�！闭f(shuō)著(zhù)，我就去喝水，媽媽叫住了我說(shuō)：“我來(lái)拿吧�！闭f(shuō)完，她就拿水去了。這時(shí)，我的鼻子一酸，再也說(shuō)不下去了。
謝謝爸爸媽媽這么關(guān)心我，讓我想起一首詩(shī)：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
溫暖作文 篇3
人的情感就像宇宙中的銀河，里面的點(diǎn)點(diǎn)繁星如同存儲的各種記憶。隨著(zhù)時(shí)間流逝，有的消逝在浩瀚的夜空中，有的卻象恒星般永遠燦爛，時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我，給我溫暖，給我激勵。
一天放學(xué)，我去學(xué)校邊的箱包店修書(shū)包�！鞍パ�，人真多呀！”我有點(diǎn)著(zhù)急。這時(shí)，有個(gè)和藹的聲音在叫：“孩子，來(lái)這里吧�！蔽已曂�，原來(lái)是角落里一個(gè)擺修鞋攤的老伯在招呼我。我猶豫地走過(guò)去，遞上書(shū)包。老伯熟練地拿出工具，在手搖機上搖了幾下，便接上了我斷了的書(shū)包帶�！扒�，現在結實(shí)了”。老伯笑著(zhù)嘮叨開(kāi)：“萬(wàn)一不好再來(lái)，可千萬(wàn)別丟，扔了太可惜了”。我一邊點(diǎn)頭，一邊準備付錢(qián)。當我把手伸進(jìn)口袋時(shí)，我的臉僵住了。我居然發(fā)現忘記帶錢(qián)了。一時(shí)間，臉脹得通紅，心也砰砰直跳。
正當我想著(zhù)怎么解釋時(shí)，老伯似乎從我遲遲捏住口袋里的手看出什么�！巴鼛уX(qián)了？”老伯問(wèn)。我嚅嚅地剛想回答，老伯接著(zhù)又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那就明天帶來(lái)吧�；丶野�，別耽擱功課了�！蔽翌D時(shí)感到一陣溫暖，突然發(fā)現到現在為止我還一句話(huà)沒(méi)說(shuō)過(guò)，于是有點(diǎn)結巴地說(shuō)：“那，那要不我馬上回家給您拿來(lái)�！薄袄喜當[擺手，笑著(zhù)說(shuō)：“明天上學(xué)時(shí)順便帶吧，我信得過(guò)你�！�
在回家路上，總覺(jué)得心里有股暖流在蕩漾。我知道，在人心不古，世風(fēng)日下的當下，老伯給了我一份最普通又最珍貴的禮物——人與人之間的信任。當晚睡前，我反復地叮囑自己：明天一定要記得還錢(qián)啊。因為信任是要靠互相守護的。
溫暖作文 篇4
無(wú)論何時(shí)何地，只要我想起那殘缺不全的片段，總有一股暖流進(jìn)心中……
那是小學(xué)六年級的時(shí)候，因為是快要升入初中了，所以學(xué)習任務(wù)特別重，時(shí)間緊，我不得不騎車(chē)上學(xué)。當時(shí)，我們的數學(xué)老師是一個(gè)嚴肅認真而又講究規范的人，說(shuō)實(shí)話(huà)我對他抱著(zhù)敬畏之心，盡管他對我們很好，但下課時(shí)總是離他遠之又遠。
這天，我因為值日回家遲了，而且天色陰了下來(lái)，刮起了大風(fēng)，于是拼了命蹬自行車(chē)，至少有40邁。突然發(fā)現前面有一個(gè)小坑，我始料不及，連忙剎車(chē)，可還是弄得人仰馬翻，人倒是沒(méi)事，可車(chē)子卻被跌壞了，怎么騎都騎不起來(lái)，人一上去就“嘎吱嘎吱”地響，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我一籌莫展之際，一只溫暖的大手輕輕地拍在了我的肩上：“怎么了，車(chē)壞了嗎？我陪你去修吧�！碧ь^一看，竟然是我的數學(xué)老師，我嚇得都不敢正眼看一下他。正說(shuō)著(zhù)，他把一大撂試卷和幾本書(shū)放進(jìn)了我的車(chē)筐里，和我一起推到了修車(chē)的地方。這時(shí)我才仔細端詳了我的數學(xué)老師，不高的身子，兩個(gè)炯炯有神的眼睛時(shí)不時(shí)的轉動(dòng)，好似在思考什么。
“師傅，麻煩修一下車(chē)，”“好勒�！币魂嚻蛊古遗业穆曧懞�，修車(chē)師父轉了轂兒，確認沒(méi)有問(wèn)題了交給了我。修車(chē)師父看了看我，又看了看數學(xué)老師，好像是礙于數學(xué)老師的面子，說(shuō)道：“你就給一元錢(qián)吧�！薄芭�，我有！”數學(xué)老師很自然掏出一枚硬幣，交給了修車(chē)的師傅。
我對老師說(shuō)道：“老師，我也有……”我伸開(kāi)手掌，現出兩枚被我捂得熱乎乎的五角錢(qián)�！安�，怎么能要你的錢(qián)呢？老師先幫你墊一下吧�！闭f(shuō)著(zhù)，把我的手攥起來(lái)�！澳憧熳甙�，沒(méi)讓家長(cháng)擔心你……”我極力控制住不讓淚水溢出來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我騎上車(chē)，連忙往家趕，還沒(méi)走遠，只聽(tīng)修車(chē)師父道：“是你親戚嗎？”“不，我學(xué)生……”
我再也抑制不住，淚水吧嗒吧嗒地滴落在車(chē)前，一股暖流飛速涌上心頭……
溫暖作文 篇5
為采訪(fǎng)一個(gè)在原始森林失蹤5天后生還的'男孩，在福建省三明市出差的我雇了一輛摩托車(chē)，在暮色中緊急進(jìn)山。駕車(chē)的師傅相貌兇惡，但為了搶新聞，我只好冒險坐他的車(chē)。坐在車(chē)后座上，我下意識地用雙手緊緊捂住手提包，包里邊有手機、相機，還有幾千元現金，這可是我出門(mén)在外的全部家當��！
異鄉的盤(pán)山公路比我預想的更險峻荒涼，路的左邊便是萬(wàn)丈深淵，只有車(chē)燈可以為我壯膽。我不停地提醒師傅：“慢一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，到時(shí)車(chē)費我給你多算一些�！彬T摩托車(chē)的人則大聲應道：“不會(huì )出事的，我吃這碗飯已經(jīng)6年了�！�
“不會(huì )出事的！”這5個(gè)字在山谷間回蕩。
山風(fēng)呼嘯，吹得我渾身直打冷戰，我這才后悔剛才匆忙趕路，忘了從賓館多帶一件冬衣出來(lái)。
逆風(fēng)中飛蟲(chóng)像沙子一樣打在臉上，我無(wú)法睜開(kāi)眼睛，并開(kāi)始哆嗦起來(lái)。師傅似乎感覺(jué)到了，說(shuō)要停下來(lái)脫件衣服給我穿。我趕緊謝絕，我怕他趁停車(chē)的工夫，搶走我的東西，然后把我這個(gè)異鄉客推進(jìn)萬(wàn)丈深淵……
師傅似乎很聽(tīng)話(huà)，沒(méi)停車(chē)�？缮铰啡砸蝗τ忠蝗Φ乇P(pán)旋，我開(kāi)始懷疑是不是走錯路了。剛提出疑問(wèn)，他又大聲吼著(zhù)回應道：“沒(méi)錯的，難道怕我殺了你？”
“殺了你”3個(gè)字又在山谷間毛骨悚然地回響著(zhù)。
接著(zhù)，騎車(chē)人又問(wèn)：“你冷嗎？”我沒(méi)有正面回答�？晌胰匀粓猿终f(shuō)：“不要停車(chē)�！�
這時(shí)車(chē)速漸漸放慢，我看見(jiàn)他騰出一只手。我正感到納悶時(shí)，他外衣的一邊已脫了下來(lái)。天哪！他正在表演“飛車(chē)脫衣”……
然后，他責令我穿上他的衣服，就在這飛駛的摩托車(chē)上。
我哆哆嗦嗦地穿上他遞給我的羽絨服，一種帶有異味的溫暖，讓我莫名地想起一堆松枝點(diǎn)燃的火。
“為什么不抱住我的腰？”突然，他轉過(guò)頭來(lái)看我。我開(kāi)始慚愧了，騰出雙手抱住他的腰，一個(gè)貌似壞人的好心人的腰。
到了目的地，這位師傅又跑上跑下為我找當地老鄉，為我當翻譯……那么冷的天，他竟然滿(mǎn)臉是汗。凌晨3點(diǎn)左右，他又把我安全送回我下榻的賓館。當我脫下他的衣服還給他時(shí)，他有些靦腆地說(shuō)：“衣服很臟，讓你不舒服了�！�
聽(tīng)著(zhù)他充滿(mǎn)真誠的話(huà)，我實(shí)在不知道說(shuō)什么好。雖說(shuō)防人之心不可無(wú)，但回想一路上對他的不信任，我感到臉上一陣陣發(fā)燒。人在旅途，很多時(shí)候，會(huì )看錯人，表錯情�？赡苁且驗樽约荷砩蠋е�(zhù)一些所謂貴重的東西，而無(wú)端生出種種猜疑，也因此失去了另外一些更貴重的東西，比如，看不見(jiàn)眉目間善意的微笑，只盯著(zhù)人家唇后的牙齒，且自亂心神。
而信任，才是讓人感到彌足溫暖、彌足珍貴的東西��！
溫暖作文 篇6
雖然現在正值夏天，但在我的世界里，每一天，都是冬天。寒冷的北風(fēng)呼呼地地吹，雪不停地飄落。只有我，一個(gè)人，站在杳無(wú)人煙的雪地里，等待別人的救援…………
陽(yáng)光般的理解和溝通的溫暖，雖然，我有一個(gè)完整的家，但是我不快樂(lè )。我得到的表面上是“溫暖”，這，只是父母眼中的景象，他們真的給了我溫暖嗎？我要的，不是這，我要的是像陽(yáng)光般的理解和溝通的溫暖。父母對我的成績(jì)很重視，考得不理想就不停責罵，又不給機會(huì )給我解釋。規定的事情太多，我想做的事情都很少如愿以?xún)�。想讓他們多了解我，卻說(shuō)整天沒(méi)有時(shí)間，還叫我有空就好好去學(xué)習。
我慢慢覺(jué)得自己很冷，張開(kāi)雙眼，眼前是一片冰天雪地，我霎時(shí)間就想到我的父母，想讓他們給我添件棉襖，拉著(zhù)我的手，帶我走出這個(gè)地方，走進(jìn)那個(gè)充滿(mǎn)我渴望得到的像陽(yáng)光般的理解和溝通的溫暖。
【【必備】溫暖作文6篇】相關(guān)文章：
【必備】溫暖作文8篇05-02
【必備】溫暖作文5篇04-24
【必備】溫暖作文9篇04-22
【必備】溫暖作文10篇04-18
【必備】溫暖作文7篇04-18
【必備】溫暖作文三篇04-17
【必備】溫暖作文四篇04-16
【必備】溫暖作文4篇04-16
【必備】溫暖作文3篇04-16
【必備】小學(xué)溫暖作文六篇04-23