高一課標語(yǔ)文作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的標語(yǔ)吧，標語(yǔ)的作用是便于“造勢”，形成一種氛圍，也容易起到“安民告示”的作用。那些被廣泛運用的標語(yǔ)都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的高一課標語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一課標語(yǔ)文作文1
流水不返,是一路向前的告誡;綠水青山,是環(huán)保今天的呼喚;走好腳下,是當代行人的需要�？v觀(guān)古今,時(shí)代發(fā)展的腳步永無(wú)停止,而作為肩負當代責任的我們,更應更新自我,與時(shí)代同行。
更新自我,活在當下。無(wú)論何時(shí),一個(gè)人要施展鴻浩之志,必于當時(shí)的時(shí)代相同步。李白、杜甫等詩(shī)歌界的領(lǐng)袖,他們之所以在詩(shī)歌上一展壯志,正是因為站在盛唐的舞臺上,他們與時(shí)代共茉。而魯迅、李大釗等,他們有的以筆為刀，高呼救國救民之口號。正是于當時(shí)國家陷于危難之際,時(shí)代沉淪、黑暗,他們更新自我觀(guān)點(diǎn),為時(shí)代吶喊。而今,雖是和平年代,當科技日新月異,時(shí)代飛速發(fā)展,正是需要一個(gè)個(gè)善于更新的自我,活在當下,抓住當今時(shí)代的騰飛之翼。
適應時(shí)代,勇于創(chuàng )新。無(wú)論是改革開(kāi)放的首創(chuàng ),還是綠水青山的呼喚,亦或是現如今走好我們的路的提出,都是時(shí)代音,是對時(shí)代召喚的踐行,而回看改革開(kāi)放”首次提出之時(shí),多少人曾在反對,不敢嘗試;“綠水青山”之時(shí),又有多少人在擔憂(yōu)經(jīng)濟發(fā)展會(huì )因此而遲緩。但這一切歸是發(fā)展起來(lái)了,而且越走越是陽(yáng)關(guān)大道,在許多先輩們創(chuàng )新思維的引領(lǐng)下,敢于嘗試、勇于嘗試,不怕千山萬(wàn)阻而走出了一條條平坦之路。創(chuàng )新是適應時(shí)代的思維,而勇于創(chuàng )新更是付諸于實(shí)踐的行動(dòng)。
時(shí)代在行,我們同行。時(shí)代的前行,不是一個(gè)人孤軍奮戰。歷史長(cháng)河中,我國航天技術(shù)從無(wú)到有逐步成長(cháng)壯大,是一群科學(xué)先驅,不畏孤獨,共同推動(dòng)的結果而我國從當初的落后走到如今的繁榮,不是一個(gè)人的努力,而是每一代人共同努力的結果。而今,我們的時(shí)代還在不斷前行中,它需要我們一起努力,共同肩負前行的責任,一同前行！
時(shí)代的腳步是永不停止的,而走好我們這一代人的長(cháng)征路,需要我們活在當下創(chuàng )新,與眾不同行!時(shí)代在新,我們在行！
高一課標語(yǔ)文作文2
適應，是一個(gè)艱澀的過(guò)程。
兩個(gè)月以前，我遠離家鄉，懷著(zhù)一顆慌亂的心，來(lái)到福州一中，在陌生的校園里，腦中滿(mǎn)斥著(zhù)新奇和不知所措。當我慌張地奔向宿舍時(shí)，如同一只失散的鳥(niǎo)兒尋找自己的窩。甚至，孤寂的心萌發(fā)著(zhù)一些退縮的種子，企圖拋卻一切，返回我所眷戀的溫暖的家。當父母離開(kāi)我，走出校門(mén)時(shí)，我追隨著(zhù)他們的背影、他們回望的目光以及不舍的步伐，內心波瀾起伏。我們不能在短期內重逢了，我只能用形單影只來(lái)詮釋此時(shí)的心情。
一個(gè)人在陽(yáng)臺上洗衣服，那堆積如山的肥皂泡令我心生厭倦。入睡的時(shí)候，耳邊沒(méi)有媽媽輕柔的叮嚀。有時(shí)在床鋪上枯坐片刻，醞釀睡意，卻受此起彼伏的鼾聲干擾。我蜷縮在唯一的依靠——單薄的被單里，強迫自己，囫圇入睡。
熹微時(shí)分，我醒來(lái)，不知何故，竟期待著(zhù)媽媽遞上溫熱的毛巾。然而，我的希望落空了。我扶著(zhù)梯子，戰戰兢兢地下床，提起沉甸甸的水壺，沏出開(kāi)水。白氣一個(gè)勁地往上冒，模糊了我的眼鏡片。迷茫之中，父母的臉龐卻越發(fā)清晰可見(jiàn)。于是，我忍不住落淚了。害怕被人發(fā)現，趕緊拭干。刷牙、洗臉。所幸，在這已變的生活之中，還有一些不變的東西。努力擺平那些橫亙的'困難，讓不適與劣勢扭轉過(guò)來(lái)。
就像套用數學(xué)公式一樣，這些生活的步驟，已爛熟于心。我在努力調適，讓自己的生活方式與學(xué)校軌道融合，嘗試著(zhù)去面對前方的未知。我相信，堅定信心，隨機應變，絢麗多彩的生活畫(huà)卷便會(huì )徐徐展開(kāi)，就像向日葵一樣。
適應，是一個(gè)艱澀的過(guò)程，也是一個(gè)欣慰的過(guò)程。
高一課標語(yǔ)文作文3
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)富豪小羽的發(fā)家史，看似簡(jiǎn)單實(shí)則絕非偶然。
那是起于一種創(chuàng )新，對傳統工藝的革新鋪陳出光明的前景。創(chuàng )新是人類(lèi)不竭的動(dòng)力，歷史的車(chē)轍轉過(guò)時(shí)間的經(jīng)綸，無(wú)數的事物被創(chuàng )造，被賦予新生，也有無(wú)數的舊物被淘汰，被時(shí)代遺棄。推陳出新，就如同物種的進(jìn)化，就如同工業(yè)革命，就如同信息化產(chǎn)品的頻頻換代，是世界太過(guò)于正常的現象。物極必反，偽劣產(chǎn)品就是打擊新銳的利器。那么最終成為一屆富豪的小羽，是靠什么扭轉局勢的呢？
答曰：一為創(chuàng )新二為取舍是也。
所謂創(chuàng )新，小羽產(chǎn)業(yè)的興起，是因為對工藝的創(chuàng )新；而扭轉乾坤的關(guān)鍵，是對自身定位，產(chǎn)業(yè)結構的創(chuàng )新。通過(guò)試驗個(gè)專(zhuān)利，一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)平地而生；通過(guò)規范整個(gè)想要分蛋糕的人的市場(chǎng)，來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的集體發(fā)展，樹(shù)立自己的聲望。
所謂取舍，試想，倘若小羽只著(zhù)眼于眼前的利益，又何嘗能想到放棄獨斷，公開(kāi)工藝，通過(guò)宏觀(guān)的產(chǎn)業(yè)調控產(chǎn)業(yè)規則來(lái)實(shí)現致富呢？他舍棄了正版和專(zhuān)利的獨斷性，收獲了名望、財富和由技術(shù)者像的完美蛻變。想要成功，要有從內部打破雞蛋的勇氣，要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，告別固步自封。離離原上草，一歲一枯榮，這是自然世界的法則；閉關(guān)鎖國和改革開(kāi)放，這是歷史的教訓……凡此種種，不盡詳述。
想要成功，還要有敢于取舍的魄力，果決地主動(dòng)出擊和懦弱的堅守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對錯，但是機會(huì )留給有準備的人，被動(dòng)的一方，沒(méi)有選擇成功與失敗的權利。一個(gè)成功者，當是自己的主人，對于自己的意志，要有當有的決斷。有舍必有得，魚(yú)和熊掌，二者不可得兼。
言而總之，敢創(chuàng )敢舍的天下，說(shuō)的就是小羽這類(lèi)人的成功之道吧。
高一課標語(yǔ)文作文4
從昨天晚上開(kāi)始就一直下著(zhù)雨，淅淅瀝瀝，點(diǎn)點(diǎn)擊落。本該是很有情懷的，可不覺(jué)間有幾分凄迷，更有幾分感傷。
我愛(ài)雨，但不像蘇東坡愛(ài)得癡迷，蘇東坡將書(shū)齋名曰：“喜雨齋”，不像現代名士周作人愛(ài)得有幾分無(wú)奈，他把書(shū)齋取名為“苦雨”。
清晨漫步在雨林中，走入森林，雨氣空兒迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味。濃的時(shí)候竟發(fā)出草和樹(shù)木之后特有的淡淡土腥氣。
雨不但可嗅，還可以聽(tīng)，更可以親。
揀一塊略干的草叢，躺下來(lái)，閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)雨跟自然的對話(huà)吧：它正在以疏雨的語(yǔ)氣在喚醒梧桐，用驟雨的語(yǔ)氣在與荷葉打招呼，它用淅淅瀝瀝的方式親吻你，告訴你它也喜歡你……其實(shí)，一個(gè)人愿意靜靜地獨自聽(tīng)著(zhù)雨，那是因為雨最容易牽動(dòng)人心，觸動(dòng)你內心深藏的痛楚。
雨絲慢慢牽動(dòng)我的思緒回到故鄉，雨天的屋瓦浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽暗，對于視覺(jué)，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重。輕輕，夾著(zhù)一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪�！跋掠炅恕睖厝岬幕颐廊藖�(lái)了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著(zhù)無(wú)數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏----在那個(gè)黃昏它帶走了我最親愛(ài)的祖母，無(wú)情的將我從祖母的懷中推開(kāi)……
雨時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，時(shí)而滂滂沱沱。
夜里，經(jīng)過(guò)黃昏漫長(cháng)的浸染后，一場(chǎng)雨終于下起來(lái)。我的目光穿窗戶(hù)，看看路燈下跳躍的雨簾。我凝望著(zhù)天空，夜仿佛片刻被包圍住。夜的溫潤如“灰美人”的擁抱，我擁抱著(zhù)，可內心的孤單去總是那樣的悠長(cháng)，悠長(cháng)!我討厭雨，它總是無(wú)情的揭開(kāi)我的傷疤。
但雨終究是雨，它不會(huì )因為你的喜愛(ài)而來(lái)，更不會(huì )因為你的厭惡而去。在現實(shí)的生活中，不久如此嗎，一切挫折磨難會(huì )因為你的承受不了而放棄對你的折磨嗎?更何況俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)得雨后彩虹的絢麗，沒(méi)有雨天的陰云，也就沒(méi)有晴天陽(yáng)光的燦爛呢!”
高一課標語(yǔ)文作文5
那時(shí)，我深深的扎根在這片熱土，眺望蔚藍天空，云霧渺遠……我雙耳清晰的尋聽(tīng)麻雀的歡鳴，雙眼仔細的捕捉每一處風(fēng)景，直到——我也要離開(kāi)這里。
麥垛的金黃充溢著(zhù)我的瞳孔，向陽(yáng)的牽牛亦露出了她嬌羞的面龐，是，我深深扎根在這里，連雨滴的擊打也無(wú)法消磨我的熱忱與熱愛(ài)。因為時(shí)隔多年，周?chē)囊磺幸廊蝗绱耸煜ぁ?/p>
“兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，這是我從央視“尋根”節目中記憶銘深的一句話(huà)。當我看著(zhù)一個(gè)個(gè)名人的尋根之旅，即使我對他們并無(wú)深刻了解，但心潮與眼淚總會(huì )跟隨他們而澎湃，我想，這就是“根”的魅力吧。
當我坐在山腳，眺望山頂的柏樹(shù)，它是如此挺拔堅毅，對根的執著(zhù)，對根的依賴(lài)是如此清晰了然。我心不禁一觸，“根”原來(lái)是如此重要的一部分！原來(lái)人類(lèi)也像他們一般，堅定的將根扎在他們熱愛(ài)的每一個(gè)角落，根——便是他們的家。
周末回到老家，大伯說(shuō)的第一句話(huà)便震驚了我，“你要記住，你的根就扎在這里”。對于16歲的我來(lái)說(shuō)，這句話(huà)給予了我三種感受：純樸、難忘、感動(dòng)。相比“歡迎回家”，這句話(huà)直白卻不顯陌生。轉而抬眼望去繁星點(diǎn)點(diǎn)，半牙彎月似也在昭示這便是回家的路，靜謐的鄉間小路啊，你可感知我現在正被習習微風(fēng)所包裹，正傾聽(tīng)蟋蟀奏鳴，正注視路燈下飛蛾絢爛舞起，原來(lái)他們還在這里，他們的根也扎在這里。
漫漫路途，即便汗水浸濕了衣裳，心卻依舊像陽(yáng)光一般明朗。遠隔重山也可依稀觸聽(tīng)深山的呼喚，感受到心的匯聚——根，令我們緊緊相依�；蛟S為了朝夢(mèng)想奮不顧身的奔赴，我們也會(huì )偶爾迷失森林；或許為了世界舞臺閃亮的燈光，我們也會(huì )恍惚在喧囂的街道上——“多少人走著(zhù)，卻困在原地；多少人笑著(zhù)，卻滿(mǎn)含淚滴”，而我，又該如何存在著(zhù)？
回首望去，樹(shù)根仍舊深扎土壤，在踏上“森林”路途，喧囂繁華之時(shí)抬頭望去，依然，蔚藍天空，云霧渺遠……雙耳貫穿鳥(niǎo)雀歡鳴，雙眼彌漫裊裊炊煙，而我的“根”亦不再扎根于這片土地，更深扎于心。
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