高一關(guān)于壓力作文精選
高一關(guān)于壓力作文精選1
壓力我們是經(jīng)常會(huì )體會(huì )到的，因為壓力可以創(chuàng )造成功與勝利。
初三的教室靜悄悄的，此時(shí)已是炎熱的夏日，使人變的困乏與浮躁，而初三的教室卻不是這樣的而是精神和緊張。炎熱的氣溫在初三的學(xué)生們的氣壓下夜不得不下降幾度。面臨著(zhù)即將來(lái)臨的中考，這被看成"人生岔口"的十字路口的接近。每一條路都會(huì )有不同人生。每個(gè)人生的結果都不一樣的面前不由的緊張，焦急就像自己站在威氣凌凌的巨龍下一樣，強大的壓力使得我們無(wú)法呼吸。
在學(xué)校，同學(xué)們都忙碌著(zhù)自己的工作，沒(méi)有了交流與嬉笑。只有給心里帶來(lái)壓力的冰冷空氣。每天一張張的模擬試卷使的我們的信心慢慢的減退著(zhù)，以前那豪言壯語(yǔ)，在此時(shí)顯的是多么可笑與幼稚，仿佛那只是我們還是嬰兒時(shí)那“咿呀“無(wú)人能聽(tīng)懂的叫聲，一切都成了起伏不定的大海，海嘯前的強風(fēng)，促使波浪夾帶著(zhù)大海那不堅不催的銳力向我們撲面而來(lái)，“昔日的戰友們“已經(jīng)有的倒下了。有的逃走了，只有一部分的人在準備著(zhù)，等待著(zhù)，壓力會(huì )越來(lái)越大人會(huì )越來(lái)越少，在中考的大門(mén)打開(kāi)前我們這些“殘兵殘將“將要，也必須要將那強大的壓力轉化為動(dòng)力。我們就是一臺機器，壓力是原料，動(dòng)力是成品。(壓力+努力=動(dòng)力與勝利)就想括號里的公式一樣，壓力不能消失，只有它和努力才能合成我們的動(dòng)力與最后的勝利。
所以讓我們記�。簤毫�=動(dòng)力和努力;壓力+動(dòng)力=動(dòng)力+勝利
高一關(guān)于壓力作文精選2
俗話(huà)說(shuō)：有壓力才有動(dòng)力。如果生活，學(xué)習，工作中沒(méi)有壓力，哪兒來(lái)的動(dòng)力呢?作為學(xué)生的我們，在這兒方面還得有一招兒。
一。用積極的心態(tài)面對壓力。
壓力可以是阻力，也可以變?yōu)閯?dòng)力，就看自己如何去面對。社會(huì )是在不斷進(jìn)步的，人在其中不進(jìn)則退，所以當遇到壓力時(shí)，明智的辦法是采取一種比較積極的心態(tài)來(lái)面對，就像人類(lèi)對于太陽(yáng)光能的.利用，雖不能100%的利用，但也不至于讓其浪費掉。壓力并不是像陽(yáng)光那樣再多數情況下對人類(lèi)是有利的，作為學(xué)生來(lái)講，要學(xué)會(huì )從中利用把壓力轉化為我們需要的動(dòng)力。
二。增強信心。
增強信心，提高壓力的承受能力。應當加強意志力和魄力的訓練，培養自己不畏強手，敢于拼搏。一定的壓力本是無(wú)害的，它就像生活中的一位調味劑，放多了，會(huì )影響味覺(jué);放少了，嘗不出味道來(lái)。當壓力泛濫的時(shí)候，把信心這道堤駐好，讓自己不至于被沖垮。
三。減壓先要解開(kāi)心結。
有一則小寓言，說(shuō)有一種小蟲(chóng)子很喜歡撿東西，在它所爬過(guò)的路上，只要是能碰到的東西，它都會(huì )撿起來(lái)，放在背上。最后，小蟲(chóng)子被身上的重物壓死了。所以，我們要學(xué)會(huì )取舍，輕裝上陣。
四。對壓力心存感激。人生的每一個(gè)足跡都是頂著(zhù)壓力走過(guò)的。沒(méi)有壓力，我們的生活也許會(huì )是另外一個(gè)模樣。當我們盡情享受生活樂(lè )趣的時(shí)候，都應該對當初讓我們曾經(jīng)頭疼不已的壓力心存一份感激。
壓力是無(wú)時(shí)無(wú)刻存在的。有時(shí)，它就像有待開(kāi)發(fā)和利用的無(wú)限能源，如何利用這個(gè)能源，是需要我們通過(guò)各種有利的手段將其進(jìn)行轉化的。
高一關(guān)于壓力作文精選3
關(guān)于壓力，可分為好多種，有社會(huì )競爭的壓力，學(xué)習的壓力，缺乏自由的壓力等等許多。這些壓力都來(lái)源與生活和這繁雜的社會(huì )。
常常聽(tīng)有別人說(shuō)：“哎呀!壓力太大，受不了啊�！被蛘呤恰霸趺催@么忙啊!連個(gè)休息的空都沒(méi)有!”等。豈知道，我們每個(gè)人從自己出生呱呱落地那一刻起，就已經(jīng)收到了壓力對自己的警告。而這些壓力，將會(huì )一直的陪伴我們到老……都無(wú)法抹去。
學(xué)生每年不是都要面臨著(zhù)各種考試嗎?臨考前，既忙著(zhù)又忙那的，想必心情也很糟糕吶!現在的孩子們生活雖然比原來(lái)的那些長(cháng)輩小時(shí)候的生活條件好的沒(méi)影兒，但是他們所享受到的童年中的快樂(lè )卻是少了很多，很多家長(cháng)都想讓自己的孩子成為人才。所以他們就逼著(zhù)自己的孩子去學(xué)這學(xué)那。就算是自己的孩子對這個(gè)極其的不感興趣。這真像是孩子們背著(zhù)永遠也還不清的債!長(cháng)輩們小的時(shí)候，生活都很貧困，但是他們所獲得的快樂(lè )是獨一無(wú)二的。白天雖然要干農活，但是許多人在一起干活，說(shuō)著(zhù)話(huà)，不也很好?夜晚他們可以欣賞月色，抓蛐蛐，和鄰居家的孩子在一塊玩，這樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，在現在來(lái)講，有些遙遠了。
每當孩子的考試成績(jì)不理想時(shí)，父母那憂(yōu)郁的眼神和口中的說(shuō)詞;每當孩子的成績(jì)比別人差時(shí)，父母的那接二連三的嘆息聲;每當孩子的名次不佳時(shí)，家長(cháng)的呵斥聲。對于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是種無(wú)形的壓力。
生活中不能缺乏壓力，生活也因壓力而精彩!但是生活中也不能全都布滿(mǎn)壓力�；瘔毫閯�(dòng)力，或許可能會(huì )有意想不到的收獲!
高一關(guān)于壓力作文精選4
世人渴望成功，但面臨壓力，許多人都會(huì )退避三舍，紛紛揚帆去尋找另一個(gè)“勝利”的渡口，殊不知這是“臨淵驅魚(yú)，向叢驅雀”，殊不知壓力其實(shí)是一座架于成功與平庸之間的便橋啊!為什么?且聽(tīng)筆者的一番分析。
壓力是什么?是螞蟻身陷火境，但最終它們眾蟻脫險;是羚羊面臨懸崖，但最終它們斑羚飛渡;是白鶴鳥(niǎo)瞰深淵，但最終它們群鶴翔空。壓力意味這什么呢?——苦�？Х仁强嗟陌�，但西方人贊不絕口。茶是苦的吧，但東方人視為己友。壓力似乎并不是學(xué)生專(zhuān)有的怪圈，它儼然也能讓人取悅一時(shí)。事實(shí)上壓力的降臨并非是上帝在有意愚弄世人，而是蒙于“動(dòng)心忍性，曾益其所不能”的初衷。
壓力催化人的意志，蕩擊了人的潛能，這道獨好的風(fēng)景只有智者才能洞悉到。試想一個(gè)人在黑暗中探索勢必會(huì )有一股強勁的壓力，在這股壓力的刺激作用下定然會(huì )需要另一股內力與之抗衡，自然而然，人的毅力、韌性、各種內在尚未開(kāi)發(fā)的潛在，有時(shí)充當了這一角色，自然而然，在長(cháng)時(shí)間的磨礪中，一切能得以外現，個(gè)人的素質(zhì)沖破了平庸的桎梏，因而孱頭也能變作兇猛的闖將，庸者也能超凡脫俗。
游弋泱泱歷史之海，側耳聆聽(tīng)天下士之成功警言：曹雪芹說(shuō)，是天堂地獄般的變故使他倍加努力的投心紅樓，是壓力之橋使得《紅樓夢(mèng)》誕生。司馬遷說(shuō)，是宮刑讓他覺(jué)悟世事，激起他的創(chuàng )作心潮，是壓力之橋使得“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》問(wèn)世。嚴文井說(shuō)，是四次落榜讓他立志做一文學(xué)家，是壓力之橋使他闊步走向成功。盲人埃里克說(shuō)，是自身的缺陷讓他創(chuàng )造了征服珠峰的奇跡，是壓力之橋讓他抵達了珠峰之顛。
壓力使我們不斷進(jìn)步，不斷成功，讓我們直視壓力，在壓力這座橋上飽覽世間成功的畫(huà)卷。同學(xué)們，讓我們把壓力化作動(dòng)力，打開(kāi)成功的大門(mén)!
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