高一作文：我的夢(mèng)想

　　第一篇：

　　個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是當一名光榮的人民教師，用潔白的粉筆來(lái)傳授知識，用博大的胸懷來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　想著(zhù)、想著(zhù)，睡神就把我帶到了2015年，我終于當上了人民教師。我手里拿著(zhù)教案，邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，看著(zhù)同學(xué)們求知的眼神，我想：我一 定要把所有的知識傳授給他們在課堂上同學(xué)們高高舉起了他們的小手，爭先恐后地回答問(wèn)題，下課后我不顧疲勞，耐心地為那些對課上講的知識還存有疑問(wèn)的同學(xué)細 心講解。同學(xué)們愛(ài)戴我、尊敬我，他們不僅把我當成老師、長(cháng)輩，而且還把我當成無(wú)話(huà)不談的朋友，甚至有些不愿和父母、同學(xué)說(shuō)的小秘密也會(huì )向我傾訴。一次單元 測試結束后，一份考卷引起了我的注意，成績(jì)僅得了"53"分。我把那個(gè)同學(xué)叫到了辦公室，對他說(shuō)："你來(lái)找找原因，為什么會(huì )考的這么不理想，是不是這部分 知識沒(méi)有掌握?"同學(xué)低著(zhù)頭支吾了半天也沒(méi)回答出來(lái)，一張小臉憋得通紅，一雙小手不停地相互攪動(dòng)著(zhù)�？吹剿�想說(shuō)又不敢說(shuō)的神情，我猜想他肯定遇到了什么困 難。于是，我把他拉到身邊耐心地對他說(shuō)："別怕，老師知道你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子，有什么難題老師幫你一起來(lái)解決。"同學(xué)抬起頭來(lái)，一雙清澈的大眼睛無(wú)比 信任地看著(zhù)我說(shuō)："老師，其實(shí)我自己明白，是因為我上課做筆記太慢，重點(diǎn)記不下來(lái)，愈積愈多，所以好多內容我都不理解。"知道了他的問(wèn)題所在，我笑笑對他 說(shuō)："不怕，從明天開(kāi)始你每個(gè)課間都來(lái)我辦公室老師來(lái)幫你補課并幫你提高寫(xiě)字速度。"就這樣過(guò)了兩個(gè)多星期，他的功課跟上了，寫(xiě)字速度也提高了好幾倍。他 的家長(cháng)還特意前來(lái)對我表示感謝，看到他再次考試取得了理想的成績(jì)我欣慰極了。

　　在學(xué)習上我嚴格要求他們，但在生活上我無(wú)微不至地關(guān)心他們。一天下課后，一個(gè)同學(xué)來(lái)到我面前說(shuō)："老師我不太舒服。"我趕緊摸摸他的頭。呀!真 燙，一定是發(fā)燒了。我給孩子的家長(cháng)打了電話(huà)，然后急忙帶他去了醫院。經(jīng)過(guò)醫生的詳細檢查是受涼了，沒(méi)有大礙，我心里懸著(zhù)的一塊大石頭才算放下。這時(shí)，孩子 的家長(cháng)也趕來(lái)了，并對我連聲表示感謝。

　　"燕子、燕子"。這時(shí)，媽媽把我從睡夢(mèng)的海洋中喚醒。媽媽說(shuō)："快起來(lái)，該吃早飯了。"我揉了揉雙眼，極不情愿地爬起來(lái)，而我的思緒還停留在講臺上，停留在我的學(xué)生中。我想：我一定會(huì )讓我的夢(mèng)想成為現實(shí)的。

　　第二篇：

　　幻想自己坐在播音室里，對著(zhù)話(huà)筒接聽(tīng)著(zhù)打進(jìn)來(lái)的電話(huà)。為他們解疑，為他們分憂(yōu)，為他們送去快樂(lè )，真是太美妙了。我很早就有這樣的愿望，你想通過(guò)一些必要的設備就能將你的聲音送到遠方，你的聲音在熙攘的城市里傳播，在僻靜的鄉村回蕩，慢慢地越來(lái)越多的人喜歡你，接受你。學(xué)校的播音室很小，設備也不齊全，而且無(wú)法傳到校外去，但我也干得有滋有味，這份工作就象是一把火，我的夢(mèng)想越燒越旺。這個(gè)夢(mèng)雖好，可是要實(shí)現它談何容易�，F在離夢(mèng)想最近的就是考一所好的中學(xué)，這樣才會(huì )有一個(gè)好的開(kāi)始。

　　唐太宗貞觀(guān)年間，長(cháng)安城西的一家磨房里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友。

　　貞觀(guān)四年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。

　　十三年后，這匹馬馱著(zhù)佛經(jīng)，回到長(cháng)安。它重到磨房會(huì )見(jiàn)朋友驢子。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無(wú)垠的沙漠，高聳入云的蔥嶺，凌山的冰雪，熱情的波瀾，那些神話(huà)般的境界，使驢子聽(tīng)了大為驚異。驢子驚嘆地說(shuō)：“你有多么豐富的見(jiàn)聞啊!那么遙遠的道路，我簡(jiǎn)直連想都不敢想。”“其實(shí)，”老馬說(shuō)，“我們跨過(guò)的步子是大體相同的，當我們向西域前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒(méi)有停止。”作文

　　“我們跨過(guò)的步子大體是相同的，”但我們跨國的是什么樣的路，在途中我們付出多少，得到多少是不同的，在剩下的一年里，我的同學(xué)與我我將要度過(guò)的時(shí)間是相同的，但我們走的路是不同的，我想當老馬，不想當驢子，但當老馬好辛苦，好累，需要毅力，信心，耐力加智慧，我也不敢肯定自己是否具備足夠的條件，但我愿意接受考驗。

　　人們常說(shuō)艱苦的環(huán)境有利于磨煉一個(gè)人的品格，激勵一個(gè)人的斗志，增強一個(gè)人的能力，為他們成功打下基礎�？墒莾�(yōu)越的條件也不是不出人才了，而是人才更多了，更精了，但是競爭也更強了，所以只有完善自身，才會(huì )脫影而出，可我深知自己的能力，喏真要做到如此，恐怕還要加一點(diǎn)點(diǎn)運氣和機會(huì )，可老天爺回這么偏愛(ài)我嗎?我對自己將來(lái)的路充滿(mǎn)了期望，但也非常擔心。學(xué)習望自己爭一口氣，希望自己事業(yè)有成，但更擔心自己會(huì )摔跤，會(huì )受騙，會(huì )令父母傷心`失望。哎!不要想太多，現在想這些也沒(méi)有用。只有站起來(lái)，扛住壓力，努力學(xué)習，做到無(wú)怨無(wú)悔就行了，走自己的路讓別人去說(shuō)吧!

　　第三篇：

　　夢(mèng)想，它是我一生中奮斗的目標;夢(mèng)想，它是我生命之瓶中最先放進(jìn)去的“大石頭”

　　——題記

　　我一直有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是我日日夜夜所期待的夢(mèng)想。醫生之夢(mèng)，就是我的夢(mèng)。

　　或許一個(gè)女孩子做醫生并不適合，因為它面對的是刀，是血，是痛苦的呻吟。多少次，我捫心自問(wèn)：我行嗎?不管心中的回答是行或不行，我的夢(mèng)想卻始終沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。因為在我的生命中出現了一件讓我悲痛而又帶來(lái)動(dòng)力的事。

　　一個(gè)夏天的傍晚，一個(gè)突如其來(lái)的噩耗鉆進(jìn)了我的耳朵。年幼的我哭了，撲在床上號啕不止。百般疼愛(ài)我的伯伯竟然得了不治之癥，而且還是晚期。一個(gè)小小的我又能做什么?那時(shí)，我真恨自己為什么還不長(cháng)大。我希望長(cháng)大了，成為醫術(shù)高超的醫生，就能幫伯伯治病了。天真的我總以為自己如果是醫生就不會(huì )在半年后眼睜睜看著(zhù)伯伯撒手人寰。從那時(shí)起，幼時(shí)的夢(mèng)想變得更加堅定。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵自己要努力、勤奮。我深深地體會(huì )到了失去親人的那種痛苦，我不愿讓更多的人品嘗我所嘗到的痛苦。

　　我的夢(mèng)想，無(wú)論是在學(xué)習上，還是在生活上，都是激勵我勇往直前的動(dòng)力。當我在學(xué)習上碰到困難時(shí)，夢(mèng)想的召喚讓我毫不氣餒。我用我的努力，我的堅定的信念，一點(diǎn)一點(diǎn)朝著(zhù)我的理想進(jìn)發(fā)。

　　夢(mèng)想是一個(gè)目標，你擁有了它，你做的每一件事就有了方向，有了意義。生命是一個(gè)艱苦奮斗的歷程，夢(mèng)想就是生命的歸宿。

　　夢(mèng)想就像一塊大石頭，你應該最先把它放進(jìn)生命之瓶中，并且為之付出，這才是有意義的人生。

　　我把生命中的“大石頭”——我的夢(mèng)想，放進(jìn)了生命之瓶中，讓它作為我生命的基石。我深信，只要我鍥而不舍地追逐，這塊“大石頭”總有燦爛奪目之時(shí)。