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我和書(shū)高一作文（通用23篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我和書(shū)高一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和書(shū)高一作文 1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是歷史的見(jiàn)證�？匆槐竞脮�(shū)猶如和一個(gè)高尚的人談話(huà)。
的確，走進(jìn)書(shū)的世界，輕柔，縹緲，真像在做夢(mèng)：走在空中，撥開(kāi)眼前擋住視線(xiàn)的云，看到又一個(gè)海闊天空的新世界。
我愛(ài)讀書(shū)。所以每逢周末，我用很快的時(shí)間完成作業(yè)之后，便咬一枚青果，飛快奔去書(shū)城，我持一本自己心愛(ài)的書(shū)，與作者“秉燭夜游”，與書(shū)中的人物一起賞花，觀(guān)月，聽(tīng)雨……也會(huì )為千古情節淚濕衣襟，更會(huì )被幽默睿智逗得掩卷遐思。
我把讀書(shū)當成一種享受。書(shū)使我識天地之廣，知人生之難，有自知知明，有預料之先，且不為苦而悲，不為寵而歡，不為知而傲，不為餓而討……正如林語(yǔ)堂先生所說(shuō)的那樣：“書(shū)可以開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，博學(xué)問(wèn)，見(jiàn)廣語(yǔ)，養靈性�！�
我最?lèi)?ài)讀散文與詩(shī)集。譬如冰心的散文清新淡雅，讓我的靈魂，悄悄與她同在，同飛又譬如泰戈爾的'詩(shī)集，婉轉而又不失哲理，讓我的精神寄托與它而不愿“出牢”。用真心，用真情與書(shū)的思想交織在一起，你才能體會(huì )到徐燕贈錢(qián)鐘書(shū)的佳句：“北海西山都可戀，我來(lái)只為讀書(shū)奇”的含義。
我愛(ài)在有雨的夜里讀書(shū)。靜靜的夜，雨聲如琴弦上跳動(dòng)的旋律，經(jīng)歷一天喧囂怒詬的心，用雨洗滌，這一刻，打開(kāi)臺燈，走進(jìn)書(shū)的世界，走向自己的另一面，把書(shū)的味兒慢慢咀嚼，細細品味，把自己的人生慢慢猜想，細細觀(guān)看。我的身體漸漸在書(shū)本里消融……難怪皮日休會(huì )說(shuō)：“唯書(shū)有色，艷于西子;唯文有華，秀于百卉�！�
我總是認為，一個(gè)不被視為庸人的人，注定要與書(shū)結緣;一個(gè)天生有用的人，注定要以書(shū)為友。而我，我的夢(mèng)想是成為一個(gè)文學(xué)家，對于感情自然也就拿得起，放不下了。書(shū)是我的至愛(ài)，因為我覺(jué)得，一本好書(shū)，可以讓人獲得恬淡人生，會(huì )使生命的疆域延續，會(huì )使生命不朽。
所以，與書(shū)結伴，我無(wú)怨亦無(wú)悔。
所以，對書(shū)崇拜，超越自我。
我和書(shū)高一作文 2
都說(shuō)書(shū)對人類(lèi)有著(zhù)巨大的影響，不管別人如何，反正對我的影響的確是巨大的。
隱約記得在很小的時(shí)候，父母就拿了些帶圖畫(huà)的`小書(shū)給我看，比較有趣。剛開(kāi)始一知半解，到了后來(lái)居然能越看越明白，也就對它們越來(lái)越感興趣了。再大一點(diǎn)后上小學(xué)了，我又得到了一批新書(shū)。這次的書(shū)大部分都沒(méi)有圖畫(huà)了，自己讀的時(shí)候有點(diǎn)困難。雖說(shuō)有時(shí)候常會(huì )認不出這個(gè)字，那個(gè)字，但硬著(zhù)頭皮還是堅持讀完了。即使這樣看得磕磕絆絆，也覺(jué)得這些書(shū)挺有趣的。
曾有一次讀書(shū)把我給害慘了。記得一天放學(xué)后，一到家里，我便隨手拿起兩本書(shū)，一頭栽到床上看書(shū)，入了迷，一看就看到了九點(diǎn)半，作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)就睡覺(jué)了。第二天作業(yè)交不出來(lái)，在學(xué)校老師批評，回家還挨老爸罵，要多慘，就有多慘，嚇得我后來(lái)好幾天都沒(méi)敢在放學(xué)后看書(shū)。
到現在已經(jīng)五年級了，書(shū)上的字倒是會(huì )認了，但書(shū)倒是沒(méi)有看太多。小時(shí)候看的書(shū)現在都鎖到了一個(gè)大箱子里面，只剩下一大堆歷史書(shū)、數學(xué)書(shū)還在我的書(shū)架上，這些我完全看不懂。雖然小時(shí)候的書(shū)忘了許多，但還是記得它們比現在的書(shū)要有趣得多�？刹豢催@些歷史書(shū)，還要挨罵。
記得有一次，我偷偷從箱子里面拿出一本小時(shí)候看的書(shū)，小心翼翼地把自己鎖在房間里偷偷看。爸爸也許知道了，敲起了門(mén)，正在我慶幸自己鎖上門(mén)時(shí)，沒(méi)想到，爸爸居然有鑰匙，開(kāi)鎖開(kāi)得可快了，只聽(tīng)“吧嗒”一聲，門(mén)就打開(kāi)了。我看得正起勁，根本沒(méi)有想到爸爸居然會(huì )闖進(jìn)來(lái)。驚慌之中，我連忙把書(shū)扔到一邊去，假裝什么也沒(méi)有發(fā)生，可完全沒(méi)有用，爸爸生氣地撿起那本書(shū)，看了一眼封面，就用力地扔到了垃圾桶，大聲呵斥：“你再看這種書(shū)，我就把所有的書(shū)都給扔了。歷史書(shū)不好好看，還要看這種小兒科的書(shū)�！�
書(shū)，會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限好處，但有時(shí)候……不過(guò)益多害少，為了看書(shū)挨罵我覺(jué)得值得。
我和書(shū)高一作文 3
在我眼里，書(shū)是可以讓你從中學(xué)到知識的，就像是一種營(yíng)養飲料，可以使我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。
小時(shí)候，因為我還不會(huì )看那些比較深的書(shū)籍，于是便一開(kāi)始就選擇了閱讀“小人書(shū)”，這些“小人書(shū)”印上漂亮的圖案，就像是一本七彩的話(huà)本，而在我幼小的眼中卻變成了令我學(xué)習辨別善惡，美丑。這些“小人書(shū)”就像是領(lǐng)導著(zhù)我長(cháng)大后看小說(shuō)的領(lǐng)路燈。
上了小學(xué)之后，我便開(kāi)始逐漸不滿(mǎn)足與讀“小人書(shū)”的范圍，于是便開(kāi)始找一些容易讓人明白的文章來(lái)閱讀，一年級時(shí)，媽媽為了方便我閱讀文章，便一開(kāi)始買(mǎi)了有拼音的書(shū)來(lái)給我閱讀，一個(gè)個(gè)拼音就像是一個(gè)個(gè)音符，在奏出美妙的音樂(lè )，雖然讀起來(lái)比較吃力，但卻使我從中感受到了讀書(shū)給人帶來(lái)的樂(lè )趣，通過(guò)那優(yōu)美的文字，活潑生動(dòng)的語(yǔ)言，寫(xiě)出的卻是一篇篇引人入勝的好文章，于是，我對書(shū)的興趣變得更強烈了!
這些書(shū)放在佳麗，有時(shí)做完了功課之后便拿出來(lái)閱讀，常常令人忘記了時(shí)間，有時(shí)是在做作業(yè)的時(shí)候拿出來(lái)參考，經(jīng)常去自己地閱讀，一些小說(shuō)里的人物和故事就更加值得我去學(xué)習，他們的那不屑的精神，努力拼搏絲毫我在生活中多了一個(gè)學(xué)習的好榜樣，這些書(shū)讀起來(lái)使我明白了一個(gè)道理，讓我逐漸變得明事理，分清黑白了，還有的`是一些散文，讀起他們來(lái)仿佛讓我感到輕松，在翻來(lái)覆去的重讀中，我能更加明白它其中的所要表達的道理，讀書(shū)使我的生活變得多姿多彩。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，閱讀的書(shū)變得越來(lái)越多，只要一有時(shí)間，我便會(huì )拿起一本書(shū)來(lái)閱讀，現在，我已經(jīng)升上了初一，便開(kāi)始閱讀起小說(shuō)來(lái)，如：《童年》《簡(jiǎn)愛(ài)》《呼嘯山莊》……這些書(shū)無(wú)疑是在帶給我知識，給我帶來(lái)一種滿(mǎn)足，也帶給我精神、力量。
書(shū)本仿佛在告訴你：它可以使你的生活增添樂(lè )趣，豐富人生。
書(shū)，是我通向人生的一個(gè)指路明燈，也是在學(xué)習路上幫助我解決每一個(gè)困難的好助手，我要把讀書(shū)的好習慣堅持，向新奇的世界進(jìn)發(fā)!
我和書(shū)高一作文 4
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！�
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！�
我覺(jué)得：“書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限價(jià)值；書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書(shū)就像一位忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì )默默給予你幫助和支持�！彼�，我愛(ài)書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的程度。
我的身上有好多好多疤，可在我心中記得最深的.，卻是那一個(gè)……
一天下午，我肩上背著(zhù)一個(gè)包，走在回家的路上。那時(shí)，我手上拿著(zhù)一本“淘氣包馬小跳系列”的《暑假奇遇》。我津津有味地看著(zhù)那本書(shū)，一邊看書(shū)一邊上臺階，這時(shí)我心想：太有趣了，這本書(shū)太神奇了！里面的小豬黑旋風(fēng)會(huì )溜冰，母白鵝會(huì )看家門(mén)，小黃狗會(huì )干好多活！這時(shí)，我邊走邊想著(zhù)故事繼續時(shí)的情境，現在回過(guò)頭來(lái)想一想，還真是回味無(wú)窮！突然，我一個(gè)臺階邁空了，“哐當”一下摔倒在了地上，胳膊肘流了好多血�？墒俏艺諛硬焕聿徊�，忍著(zhù)痛繼續站起來(lái)邊走邊看。因為我害怕再摔一個(gè)大跟頭，所以我看一會(huì )兒書(shū)就看一會(huì )兒路�；氐郊�，我就把這件事情告訴了媽媽。最后，媽媽雖然沒(méi)有打我，但是她卻把我的那本《暑假奇遇》沒(méi)收了。
晚上，我躺在小床上，想著(zhù)白天發(fā)生的事，悶悶不樂(lè )。這時(shí)，我又想起來(lái)上一次只看了一半兒的書(shū)——《奔跑的放牛班》，我便失去了任何的睡意，踮起腳尖，打開(kāi)燈，走向書(shū)柜，拿起書(shū)，我回到床上。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我心想：好神奇呀，為什么張達洗澡時(shí)不會(huì )結巴呢？想著(zhù)想著(zhù)，我打了一個(gè)大大的哈欠，放下書(shū)，關(guān)上燈，躺在床上睡著(zhù)了。我很快樂(lè )，也很懼怕，這種竊讀的滋味！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)，讓我懂得了謙讓?zhuān)粫?shū)，讓我懂得了善良；書(shū)，讓我懂得了友好；書(shū)，讓我懂得了……
書(shū)是我們的朋友，也是我們的一位形影不離的人生導師！
我和書(shū)高一作文 5
我不愛(ài)小巧玲瓏的玩具，也不愛(ài)漂亮休閑的時(shí)裝，你們要問(wèn)我愛(ài)什么，我可以自豪的告訴你們，我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)。
我度過(guò)了美好的10個(gè)春夏秋冬，書(shū)就像一只只小船乘載著(zhù)我許多夢(mèng)想，帶我漂向知識的海洋里。
我喜歡看書(shū)，是因為在媽媽的引導下。記得在我很小的時(shí)候，每次睡覺(jué)前媽媽都要為我讀一些書(shū)，有時(shí)是讀唐詩(shī)，有時(shí)是講童話(huà)故事，寓言故事和英雄故事。每次聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我都不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩在大雪紛飛的冬天里光著(zhù)赤腳，在冰天雪地里，在天寒地凍里叫賣(mài)火柴。她是多么的可憐呀！我還夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)有一個(gè)英勇頑強的英雄人物，狼牙山五壯士，江姐，小蘿卜頭……
漸漸地我長(cháng)大了，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。每當得到一本書(shū)，我總是如饑似渴的捧著(zhù)它，認真地“欣賞”它，《格林童話(huà)》，《苦兒流浪記》，《愛(ài)的教育》，《假如給我三天光明》……書(shū)里的喜怒哀樂(lè )都認我如癡如醉走火入魔，不知不覺(jué)地走過(guò)了一分一秒。
現在我的書(shū)包里抽屜里書(shū)柜里全都放滿(mǎn)了書(shū)，堆起來(lái)就像一座小山。書(shū)增長(cháng)了我的知識，豐富了我的業(yè)余生活，提高了我的寫(xiě)作水平。每次我在班上寫(xiě)的日記作文，幾乎都是在“A”以上，每當老師把我寫(xiě)的日記作文念給同學(xué)聽(tīng)的時(shí)候，同學(xué)們都向我投來(lái)驚奇的目光，那時(shí)我真感到驕傲和自豪。還有些同學(xué)問(wèn)我：“何茜，你的作文怎么寫(xiě)得這么好呀！”我總是高興的'說(shuō)：那就是多看書(shū)�！睍�(shū)還幫我不少忙呢！由于我愛(ài)看書(shū)，我還在全縣作文比賽得過(guò)獎呢！更有趣的是我們這個(gè)班上還經(jīng)常搞一些“智力競賽”，只要有了我的參與，我們這個(gè)組就準勝利。
現在，我更加愛(ài)看書(shū)了，書(shū)讓我懂得的知識一天比一天多，書(shū)讓我朝氣蓬勃，讓我?jiàn)^發(fā)向上。書(shū)讓我從一個(gè)年幼無(wú)知的兒童變成一個(gè)知識淵博的少年，書(shū)珍藏著(zhù)我美好的純真童年，真是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。這句名言讓我領(lǐng)略到了知識海洋的無(wú)邊無(wú)際。��！書(shū)，我的好朋友，我永遠愛(ài)著(zhù)你！
我和書(shū)高一作文 6
生命開(kāi)始時(shí)，我在媽媽的肚子里，總是肆無(wú)忌憚，一直用小腳丫踢著(zhù)媽媽的肚子，可在媽媽給我講《安徒生童話(huà)》時(shí)，我就變得服服帖帖的，那時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)我是個(gè)愛(ài)圖書(shū)的“小淘氣”。在我出生以后，總是在睡覺(jué)前，躺在媽媽的懷里，聽(tīng)著(zhù)媽媽給我講《安徒生童話(huà)》，當媽媽講完以后，我還沒(méi)睡覺(jué)，眼睛還是睜得亮亮的`，期待媽媽繼續講下去。
當我在看自己第一次看過(guò)的一本兒童版《伊索寓言》時(shí)，我總會(huì )用稚嫩的小手指著(zhù)書(shū)里的字和拼音，一個(gè)一個(gè)地讀，當我讀完《龜兔賽跑》這個(gè)故事的時(shí)候，我總會(huì )迫不及待，想把這個(gè)故事講給媽媽聽(tīng)。自從有了這本《伊索寓言》以后，我每天都在看，我總是愛(ài)不釋手，百看不厭。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些兒童版的書(shū)籍都已經(jīng)滿(mǎn)足不我了。浴室，我就迷上了偵探小說(shuō)。從那時(shí)起，我總會(huì )讀得都忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，甚至上課都在看，同學(xué)們都說(shuō)，我看偵探小說(shuō)都看得走火入魔了。我越看越入迷，就連我的學(xué)習成績(jì)也變得很糟糕。有時(shí)，就連爸爸媽媽都被叫去老師的辦公室里談話(huà)。后來(lái)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“課外書(shū)可以多看，可是不要太沉迷于與學(xué)習無(wú)關(guān)的課外書(shū)，否則，成績(jì)就會(huì )下降�！闭f(shuō)完，老師向我推薦了“四大名著(zhù)”，有《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國演義》，那天我放學(xué)回家，就飛奔到了學(xué)校圖書(shū)館，去借四大名著(zhù)。然后就回到家里把作業(yè)全部都做完。再一頭扎進(jìn)知識的海洋里，在那里漫游。有時(shí)我會(huì )游覽壯麗的山河，有時(shí)我會(huì )領(lǐng)略大自然的美麗景色，有時(shí)我會(huì )穿越到三國時(shí)期，有時(shí)我也會(huì )跟書(shū)中的詩(shī)人“談心”。那時(shí)，我的成績(jì)不僅沒(méi)有下降，而且寫(xiě)作的水平有大大的提高了，還經(jīng)常得到老師的表?yè)P和同學(xué)們的夸贊。
一本好書(shū)，就像一位美麗的天使，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)，美麗、多彩的知識世界，書(shū)也像一架知識的階梯，它能引導我們登上知識的殿堂……如果，一本書(shū)是一條河，那我愿成為一條小舟，飄向未知的遠方。
我和書(shū)高一作文 7
我與書(shū)生來(lái)就有緣，很小的時(shí)候姥姥就給我講故事，一本故事書(shū)姥姥講三遍，我就能從頭背到尾。也許是太摯愛(ài)書(shū)的緣故吧，每逢春節我都嚷著(zhù)讓爸爸給我準備禮物—書(shū)，姑姑、姨姨知道后也常給我買(mǎi)書(shū)，我在書(shū)的海洋里遨游，樂(lè )此不疲，同時(shí)也深深地體會(huì )到莎士比亞說(shuō)過(guò)的“書(shū)籍是全世界的`營(yíng)養品”的真正含義。
剛上小學(xué)時(shí)我討厭枯燥的作業(yè)，而盡可能地抽時(shí)間多讀書(shū)。到小學(xué)2年級時(shí)我就有很多藏書(shū)了，半個(gè)書(shū)柜都是我的書(shū)。平時(shí)生活中也健談了，記得一年級一次考試時(shí)我第一次用了倒裝句，受到語(yǔ)文老師的表?yè)P，其實(shí)這是我仿照一本故事書(shū)里的語(yǔ)句組句的。
到2年級下學(xué)期因爸爸來(lái)深圳發(fā)展，我也就讀于大新小學(xué)，深圳的書(shū)城很多，我是南山書(shū)城的老主顧，有時(shí)一天不回來(lái)，中午餓了就在附近吃點(diǎn)，爸媽從不吝惜買(mǎi)書(shū)錢(qián)，用爸的話(huà)說(shuō)“只要女兒喜歡的書(shū)，咱就買(mǎi)，不差錢(qián)�！�
我喜歡深圳，更喜歡這里的書(shū)香氛圍，每年學(xué)校都會(huì )組織讀書(shū)月活動(dòng)，也會(huì )有來(lái)校銷(xiāo)售書(shū)的，還會(huì )組織些講書(shū)活動(dòng)，這些都是我祈盼的。
我們一家三口在深圳圖書(shū)館都辦有借書(shū)證，這樣一次可以借六本書(shū)，記得一次借書(shū)回來(lái)正趕上臺風(fēng)雨，好可怕，傘護住了書(shū)，可我和媽媽都濕透了，后來(lái)還是爸爸開(kāi)車(chē)及時(shí)趕到才解了圍。
我的書(shū)媽媽也看，我們還經(jīng)常一起交流，有的書(shū)是媽媽看后推薦給我的。
書(shū)早和我成為朋友了，它高興也會(huì )帶給我快樂(lè )，我開(kāi)心相信它也會(huì )快樂(lè )，從字里行間我能夠讀懂這份感受。
書(shū)給我介紹了很多朋友，學(xué)校里有很多喜歡讀書(shū)的同學(xué)，我們都成了好朋友，我們有時(shí)換書(shū)讀，并可在一起交流，效果很好，感受也不錯。
書(shū)讀多了，我的視野也開(kāi)闊了，思維也活躍了，作文水平也有了明顯的提高。爸爸為獎勵我還專(zhuān)門(mén)為我準備了書(shū)柜。
昨晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我被書(shū)簇擁著(zhù)走向領(lǐng)獎臺——————我又被評為書(shū)香讀者。
我和書(shū)高一作文 8
在家里，我和書(shū)交上了朋友，我書(shū)房里的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍。它們穿著(zhù)五顏六色的盛裝，閃著(zhù)智慧的光彩。每當我走進(jìn)自己的小書(shū)房時(shí)，它們仿佛都在向我微笑，似乎都在向我招手。
認識這位朋友可真不容易！聽(tīng)媽媽說(shuō)，我學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，就愛(ài)和它待在一起�？赡菚r(shí)，我還小，不懂得珍惜這份寶貴的“友誼”。常常把它變成“丑八怪”，給它“化濃妝”，還常常抓破它的臉蛋，撕爛它的衣服。多少次爸爸和媽媽都用責備的目光看著(zhù)我。
慢慢地，我發(fā)現這位朋友還真有意思。它和爸爸待在一起的時(shí)候，爸爸會(huì )時(shí)不時(shí)地皺幾下眉頭，好像思索著(zhù)什么�？僧斔そ鼖寢寱r(shí)，媽媽會(huì )忍不住笑出聲來(lái)。爸爸媽媽那不同的表情，不同的神態(tài)吸引了我，使我也想找它玩兒。它似乎很愿意和我在一起，告訴了我許多有趣的故事。比如：可愛(ài)的小兔子，狡猾的狐貍，驕傲的小公雞，春姑娘柳絲一樣綠的長(cháng)頭發(fā)。當講到太陽(yáng)公公那慈祥的笑臉，長(cháng)長(cháng)的白胡子時(shí)，我也笑了。
心愛(ài)的朋友把我帶到名揚中外的萬(wàn)里長(cháng)城，把我帶到雄偉壯觀(guān)，千姿百態(tài)的長(cháng)江三峽。三峽有山石林立的瞿塘峽，有美麗無(wú)比的十二神女峰，有巫峽，還有流水很急的西陵峽。朋友告訴我，這里是王昭君的故鄉，流傳著(zhù)很多美妙的神話(huà)。
有時(shí)，我高興地向它問(wèn)這問(wèn)那，可是，它也像我一樣有脾氣。我越急，它越不告訴我，還像嘲笑傻瓜一樣嘲弄我。于是，我就靜下心來(lái)，耐心地向它請教，它才將知識一件一件地傳授給我，我也一件一件地認真學(xué)著(zhù)，直到把所教的`內容弄明白才罷休。
前幾天，我倆到世界屋脊去旅行。我看見(jiàn)了利劍般直刺藍天的冰峰雪柱，看見(jiàn)了一個(gè)銀色的世界。我高興地叫起來(lái)：“大自然真美呀！”我突然想到，這是中國登山隊的叔叔阿姨為國爭光、創(chuàng )造奇跡的地方。我激動(dòng)地拉著(zhù)朋友的手說(shuō)：“你一定要用你無(wú)窮的智慧，帶我去攀登科學(xué)高峰。用你豐富的知識甘露，澆灌我的心田！”
我和書(shū)高一作文 9
書(shū)是什么？書(shū)籍是人們發(fā)展的臺階。讀書(shū)又什么好處？讀書(shū)能夠增長(cháng)知識，修心養性，明白人生道路的很多奧秘。記得我之前不識字，那時(shí)我較大的喜好便是在床上聽(tīng)父母講故事。到現在很多年過(guò)去，可是幾個(gè)故事我還是難以忘懷，比如《九頭龍》、《宇宙大戰》啊我還還記得，父親那時(shí)候還被大家稱(chēng)之為“編故事老大”呢，盡管那時(shí)候孩子氣的我針對宇宙空間的了解或是很模糊不清的，但我依然是沉浸在故事的.爛漫神密的故事劇情中�；蛟S“大家坐著(zhù)高高地谷堆邊上，聽(tīng)媽媽講那以往的故事”這歌的詞曲作者也是有那樣的聽(tīng)故事劇情，有那樣的兒時(shí)歷經(jīng)吧。之后我懂得了拼音字母，我逐漸看有拼音的小孩書(shū)了，一開(kāi)始也是不求甚解，有很多未知其義，就纏著(zhù)父母問(wèn)，慢慢地我了解的字愈來(lái)愈多了，我覺(jué)得得書(shū)大量了，我還在幼稚園宛然變成周邊小孩子的小老師了，常常在我周邊圍一圈的小孩子聽(tīng)我給他們讀故事�！洞策呅」适隆�、《格林童話(huà)》、《綠色錢(qián)包》……
我要看，在這兒我慢慢明白為人處世都需要敢作敢當、光明磊落，好心有好報，惡人沒(méi)有不得善終�；蛟S是喜愛(ài)去看書(shū)的緣故吧，我的寫(xiě)作能力也逐步提高，這真應了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊。
如今去看書(shū)我又多了一種方式：在讀書(shū)時(shí)我先看一看插畫(huà)圖片，隨后想像我依據插畫(huà)圖片能寫(xiě)下哪些故事，以后再看創(chuàng )作者的文章內容，再較為看自身的選料、措辭、邏輯性有為何不當和不清楚，再多方面糾正，如此一來(lái)對閱讀文章和創(chuàng )作都有一定的協(xié)助。有時(shí)走在路上遇到乞討者，我都是會(huì )心潮澎湃，手工編織他那凄涼而又詭異的身后故事……直至媽媽喊我。我轉過(guò)神來(lái)，想到給他們零錢(qián)的每日任務(wù)。書(shū)本遠遠不止是書(shū)籍，他們便是日常生活，是以往歲月的精粹，是人們暮暮朝朝的在奧秘，是生命的本質(zhì)與精粹，讀書(shū)的我是開(kāi)心的，此生我將再次與書(shū)為伴！
我和書(shū)高一作文 10
書(shū)與我有著(zhù)密不可分的緣分。如果我一天不讀書(shū)，就好像缺了水的魚(yú)，呼吸困難。
大概從我一歲開(kāi)始，爸爸媽媽就給我買(mǎi)帶著(zhù)圖畫(huà)和拼音的識字卡。每當我看到大哥哥、大姐姐在讀書(shū)，就會(huì )很好奇，他們手里拿的是什么，也總想摸摸。我從那時(shí)起，就開(kāi)始對書(shū)有興趣了。
我真正意義上第一次接觸書(shū)，是兩歲多打吊瓶時(shí)。當時(shí)，我還很小，打針愛(ài)哭，媽媽為了不讓我哭，就會(huì )給我買(mǎi)好多吃的和書(shū)。至今，我還清晰的記得，我生命中的第一本書(shū)的.名字叫《幽默笑話(huà)》。只要我打針，媽媽就給我講書(shū)中的笑話(huà)。我也很好奇，區區一本書(shū)，怎么有那么多有趣的笑話(huà)呢？
三歲時(shí)，我上了幼兒園，就會(huì )認識一些簡(jiǎn)單的字了。爸爸媽媽會(huì )給我買(mǎi)帶圖畫(huà)、帶拼音的故事。開(kāi)始，我只看書(shū)中的圖畫(huà)，覺(jué)得這印著(zhù)小貓小狗的紙非常有趣。漸漸地，我認識的字多了，就開(kāi)始讀書(shū)中的文字。也會(huì )經(jīng)常因為拼音拼錯而鬧笑話(huà)，可這絲毫沒(méi)有減弱我對讀書(shū)的興趣。
小學(xué)三年級，剛開(kāi)始寫(xiě)作文，我總會(huì )因為寫(xiě)不好而苦惱。媽媽知道了，給我買(mǎi)了《小學(xué)生作文起步》這本書(shū)�？戳诉@本書(shū)，我的作文提高了不少。有一次，老師命題要寫(xiě)一種動(dòng)物，我寫(xiě)的熊貓。這時(shí)，我發(fā)現作文書(shū)上有寫(xiě)熊貓的，再結合我的觀(guān)察和搜集來(lái)的資料認真完成了習作，我的那篇作文得了“優(yōu)+”。從此，我也喜歡上了作文書(shū)。
現在，我上小學(xué)五年級了，屬于小學(xué)高年級了。隨著(zhù)認識的字的逐漸增加，我讀書(shū)也不需要拼音和圖畫(huà)了，我讀的書(shū)種類(lèi)也多。我讀過(guò)《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《昆蟲(chóng)記》等等。我在《昆蟲(chóng)記》中領(lǐng)略了昆蟲(chóng)界的千奇百怪；在《三國演義》中感到了諸葛亮的機智和張飛的勇猛；在《岳飛傳》中感受到了秦檜的陰毒和岳飛的忠誠；在《水滸傳》中理解了一百單八將好漢替天行道救百姓于水火之中的心情……
現在，我已經(jīng)讀了上百本書(shū)了，可我覺(jué)得還不夠。書(shū)已成為我生命中不可割舍的一部分了。
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風(fēng)箏飛得高，因為線(xiàn)的牽引；流水流得快，因為岸的約束；我得以翱翔，因為書(shū)的容納。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我便從媽媽溫婉的聲音中認識了你。一個(gè)又一個(gè)神奇的故事把我引進(jìn)了你的世界，從此，一步一個(gè)腳印的路途因你的引領(lǐng)而懂得了許多人生哲理。
書(shū)，這顆綠色的種子在我幼小的心靈中深深扎根。
我時(shí)常捧著(zhù)書(shū)，感受著(zhù)它從字里行間給我帶來(lái)一種妙不可言的情懷傾聽(tīng)生活，親近生命，教我做人，讓我堅持。
成長(cháng)的路上，是書(shū)籍一直撫慰著(zhù)一顆好奇的心。
當與別人發(fā)生矛盾，心里正生氣時(shí)，書(shū)會(huì )告誡我“寬容是一種美德，也是為自己構架起一條通往成功的橋梁�！薄芭ψ龅礁�，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”當我泄氣時(shí)，書(shū)會(huì )晃蕩著(zhù)它那充滿(mǎn)知識的光環(huán)，嚴肅地告訴我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！闭J識到自己的不足才會(huì )有前進(jìn)的方向，請保持好的`心態(tài)。當我成功時(shí)，又不乏說(shuō)聲：“書(shū)，謝謝你！”
書(shū)，是我們的朋友，永遠不離不棄。它帶給我們無(wú)窮的知識。每每捧起一本書(shū)開(kāi)始閱讀時(shí)，我會(huì )禁不住被它深深吸引，此時(shí)也已忘記了身旁的喧囂，所有的煩惱也會(huì )扔到腦后，周?chē)囊磺信c我似乎沒(méi)有任何關(guān)系。我，只是書(shū)中的那個(gè)字眼。
記得那個(gè)周末，我拿起《魯濱遜漂流記》越看越入迷，內心也被這書(shū)中的故事情節所牽動(dòng)，我為魯濱遜不幸的遭遇而感到同情，又對魯濱遜堅持不懈的精神品質(zhì)產(chǎn)生了敬佩之情。讀了這本書(shū)，讓我明白，遇到困難要堅持不懈，更要努力去克服困難。
在做數學(xué)難題時(shí)也是如此。從那以后，每到有難題而想退縮放棄時(shí)，我都會(huì )想起魯濱遜那堅持不懈的精神，之后，我不再退縮了，會(huì )向同學(xué)、老師請教，直到把題做出來(lái)，我才肯罷休，我相信我的數學(xué)成績(jì)會(huì )一步步上升。
現在我明白，讀書(shū)是為了開(kāi)闊我們的視野，為了安撫焦躁的心靈，為了充實(shí)自我，完善自我，提升自我。
依舊是喜歡在安靜的環(huán)境下，可以捧一本書(shū)，沐浴燦爛的陽(yáng)光，讓那淡淡的書(shū)香常伴著(zhù)我在書(shū)海中徜徉。
我和書(shū)高一作文 12
書(shū)被我稱(chēng)為哺育知識的“營(yíng)養品”。直到現在，我還覺(jué)得特別親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我只要一想起書(shū)，就經(jīng)不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，從原來(lái)到現在的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
我最早的讀物是《幼兒畫(huà)報》。那是一本比音樂(lè )書(shū)略薄的畫(huà)報，有一大部分都是畫(huà)，有一小部分是字�？葱‘�(huà)報對我的識字很有幫助。我看得津津有味、如醉如癡。
后來(lái)，我就覺(jué)得不過(guò)癮了，我開(kāi)始看帶拼音的《安徒生童話(huà)》了�！赌粗腹媚铩纷屛殷w會(huì )到了她的悲慘遭遇和最后的幸福與快樂(lè )�！洞蚧鹣弧芬梦腋∠肼�(lián)翩。后來(lái)，媽媽和爸爸又給我買(mǎi)了幾本書(shū)：《伊索寓言》、《小故事大道理》、《三字經(jīng)》……只要手中一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。
漸漸地，帶拼音一類(lèi)的小書(shū)已經(jīng)不能再使我滿(mǎn)足了，我又開(kāi)始看一大部分是字，一小部分是圖的書(shū)了。我看過(guò)《哈利波特》、《城南舊事》、《優(yōu)秀作文選》……每天中午如果老師沒(méi)留作業(yè)，我就趕緊把書(shū)拿來(lái)看，幾個(gè)月的工夫，我家的這種書(shū)都被我看過(guò)了。我看得很快，囫圇吞棗，有很多不懂的地方。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，她們的`悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
讀這么多書(shū)對我的作文有很大的幫助，記得有一次，作文的題目是《游覽---》。老師給我們大概講了一下作文該怎么寫(xiě)。我把題目寫(xiě)為《游覽四方山》，我寫(xiě)出了四方山春天的景色，我是這樣寫(xiě)得：春天來(lái)了，銀春花展開(kāi)了黃黃的笑臉，柳樹(shù)垂下了綠色的枝條，小草抽出嫩綠的小芽，野花開(kāi)得五顏六色……這個(gè)作文，我在班里得了個(gè)95分。
這些光榮，使我悟出了一個(gè)道理：作文應該表達真情實(shí)感，以情感人；開(kāi)始必須進(jìn)行借鑒和模仿，學(xué)習別人的寫(xiě)作方法。但是，只有是自己用心血和汗水創(chuàng )作的作品，才能打動(dòng)人。
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爸爸媽媽告訴我，在我剛滿(mǎn)一周歲的時(shí)候，按照傳統的習俗，我應該進(jìn)行一次“抓周”。那一天，面對琳瑯滿(mǎn)目的玩具，各式各樣叫不出名字的物品，我卻牢牢地抓起了一本小書(shū)。從那時(shí)起，我就和書(shū)結下了不解之緣。
我的爸爸媽媽一向都鼓勵我多看書(shū)，漫畫(huà)書(shū)、寓言書(shū)、童話(huà)書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)，還有百科全書(shū)�？梢哉f(shuō)，書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，成了我形影不離的好朋友，直到今天，關(guān)于書(shū)的記憶也還是那么記憶猶新。
當我三年級的時(shí)候，班里成立了一個(gè)小書(shū)架，書(shū)架上一本叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)把我的目光吸引住了，我就每天中午利用午休的一點(diǎn)時(shí)間去讀，可是每次看得入迷的時(shí)候上課的鈴聲就響起來(lái)了，我只好戀戀不舍地放下書(shū)，強烈的求知欲讓我迫不及待地想知道下面的內容。放學(xué)回到家，我就纏著(zhù)媽媽給我給我買(mǎi)一本《夏洛的網(wǎng)》，一向都支持我看書(shū)的媽媽毫不猶豫地答應了。第二天，媽媽不但給了我一本《夏洛的網(wǎng)》，還送給我一本《愛(ài)的教育》。媽媽說(shuō)：“這兩本書(shū)的每一章都有一個(gè)感人的故事，你一定要細細地去讀，去品味�！蔽矣檬峙踔�(zhù)這兩本書(shū)，仿佛它們是一件無(wú)比珍貴的寶貝，令我愛(ài)不釋手。我還給它們穿上了漂亮的花外衣。
自從擁有了那兩本書(shū)，每天完成作業(yè)后，我都如饑似渴地讀著(zhù)，當我讀到《夏洛的網(wǎng)》中最精彩有趣的地方，仿佛我也是書(shū)中的主人公，和書(shū)中的人物一起喜怒哀樂(lè )。而《愛(ài)的教育》里的故事也仿佛就是發(fā)生在我們身邊的`事情，教會(huì )我如何寬容地對待別人。
直到現在，雖然每天的學(xué)習負擔比較重，我仍然保持著(zhù)讀書(shū)的好習慣。書(shū)讓我認識了外面的世界，書(shū)讓我明白了做人的道理，我知道在將來(lái)，書(shū)仍然會(huì )帶給我更多的驚喜。我愛(ài)書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的內容，在書(shū)的海洋里遨游，是一件無(wú)比快樂(lè )的事。
我和書(shū)高一作文 14
我愛(ài)看書(shū)，我從小就開(kāi)始看書(shū)了，我都不記得是哪一年開(kāi)始讀的了，但我記得從一開(kāi)始讀書(shū)，我和書(shū)就分不開(kāi)了。
記得那時(shí)我上四年級，我家的書(shū)藏得不多，所以我就向我的同學(xué)借書(shū)，我那時(shí)就向郝洋借了本《狼王夢(mèng)》，剛剛拿到手，我就不想放開(kāi)，我都已經(jīng)讀完了，可我就不想還給郝洋，我就再看一遍。上課了，我便把書(shū)放起來(lái)，可還沒(méi)上幾分鐘課，我就又想看了，怎么辦呢？突然，我想起了個(gè)好點(diǎn)子！把書(shū)放在電腦那層，露出個(gè)縫看不就行了？可那樣，可能被老師發(fā)現，怎么辦呢？對了，用書(shū)遮住不就行了？我說(shuō)就干，果然，這個(gè)方法特別好，我看了好幾節課都沒(méi)有被發(fā)現。這種滋味跟《竊讀記》中的主人公所敘說(shuō)的那種滋味一樣。但我忘了一個(gè)因素，要不然我不會(huì )這樣看的，那個(gè)因素就是—我的同學(xué)，在上那節數學(xué)課時(shí)，我的同學(xué)苗家興舉報了我，哎，沒(méi)辦法，我只好把我的狼王夢(mèng)給了老師。
但說(shuō)真的，狼王夢(mèng)這本書(shū)，我特別喜愛(ài)，它寫(xiě)的.主要內容是關(guān)于狼的，寫(xiě)了一只母狼，紫嵐，她生了五個(gè)孩子，四個(gè)公的，一個(gè)母的，她想把她那幾個(gè)公狼仔們都培養成狼王，但他們一個(gè)個(gè)都死了，首先大兒子，那時(shí)，紫嵐剛剛分娩，要回家，有條小河擋住了道路，到家后，那只小狼死了，然后，給那些小狼起了名，黑仔、藍魅兒、雙兒、媚媚，紫嵐決定要將黑仔培育成狼王，但他卻被大雕吃了，后來(lái)他們都長(cháng)大了，藍魅兒在一次外出時(shí)，被人們的捕獸夾，給夾斷了腰，雙兒在與狼王的斗爭中眼看就要成為狼王了，可他突然變的懦弱，被狼群吃掉了，只有媚媚活著(zhù)，紫嵐想要媚媚和一匹勇敢的狼生一窩小狼，但媚媚喜歡向了最懦弱的狼—吊吊，紫嵐就把吊吊咬死了，媚媚得了相思癥，后來(lái)媚媚和最勇敢的狼相愛(ài)了，但他們卻把紫嵐趕出去了，在媚媚分娩的時(shí)候，那只吃了黑仔的大雕來(lái)了，估計他想吃掉媚媚產(chǎn)的仔吧，紫嵐為了媚媚和他的狼崽去和大雕同歸于盡了。
這本書(shū)很有趣，也寫(xiě)出了紫嵐的愛(ài)。
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在人類(lèi)歷史上，書(shū)是傳承文明的重要工具，我最喜歡在書(shū)的海洋里遨游、暢想。書(shū)，她不僅成為了我的老師也是我的摯友。
故事書(shū)——書(shū)海的進(jìn)口
童年的我就非常喜歡聽(tīng)大人給我講故事，而且每天晚上必須讓媽媽把花花綠綠的故事書(shū)讀給我聽(tīng)才會(huì )睡覺(jué)，要不然我會(huì )一直大叫，很讓人頭疼吧！隨著(zhù)我慢慢的長(cháng)大，我會(huì )自己看一些簡(jiǎn)單的'故事書(shū)，就這樣我像一條初入大海的魚(yú)兒到處漫游，非把故事書(shū)的“海域”搞個(gè)一清二楚不可。我在各式各樣的故事中不斷地豐富了知識、開(kāi)闊了視野……豐富多彩的故事書(shū)讓我的童年更加精彩難忘。
我漸漸長(cháng)大了，故事書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的求知欲，另一扇知識的大門(mén)在向我緩緩打開(kāi)。
科普書(shū)——帶我走進(jìn)知識的大堂
我站在科普書(shū)大堂的門(mén)前拿起鑰匙將大門(mén)打開(kāi)，頓時(shí)，潮水般的知識向我撲來(lái)，我就像海綿一樣大吸特吸起來(lái)。因為科普書(shū)的范圍很廣，天文、地理，無(wú)所不有；所以我也懂了許多知識。我這快海綿是高興的不得了呀！但是說(shuō)明性文章語(yǔ)言太平實(shí)了，所以媽媽給我買(mǎi)了一些文藝性的科普書(shū)籍。這些文藝性的科普書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)是“一石兩鳥(niǎo)”——既能增長(cháng)知識又能提高寫(xiě)作水平。
閱讀科普書(shū)讓我對富有文學(xué)色彩的小說(shuō)產(chǎn)生了興趣。
小說(shuō)——書(shū)海中的鉆石
我不知不覺(jué)的長(cháng)大，看的書(shū)籍也隨之改變。在求知的路上也不斷走上新的旅途。我并沒(méi)有像別人一樣先從短篇小說(shuō)讀起，然后中篇、長(cháng)篇小說(shuō)的順序來(lái)，而是跳過(guò)小菜，直接上主餐。長(cháng)篇小說(shuō)《神秘島》是我讀的第一本小說(shuō)，里面的航海故事很讓我著(zhù)迷，書(shū)中人物利用自己掌握的各種知識在荒島創(chuàng )造幸福生活的事也使我大受啟發(fā)，認識到學(xué)習知識的重要性。多讀書(shū)總是有益嘛！
雖然我讀的小說(shuō)不是很多，但是我覺(jué)得它們比別的書(shū)有趣多了，我喜歡里面曲折的故事情節，引人入勝的各種描寫(xiě)，讓我了解許多課外知識。
我和書(shū)的故事還在繼續，書(shū)是我的老師和朋友。
我和書(shū)高一作文 16
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)我認為改成：書(shū)籍是在人類(lèi)成長(cháng)并進(jìn)步的階梯。
像花兒綻放笑容，像泉水流進(jìn)瀑布，我每憶及小時(shí)候的時(shí)代，就禁不住涌起激動(dòng)之情。在記憶的心扉中，小時(shí)候的讀書(shū)生活恰似跳動(dòng)的音符，也似蝴蝶劃過(guò)那條優(yōu)美得弧線(xiàn)。
我小時(shí)候的讀物是像爸爸媽媽小時(shí)候讀的“小人書(shū)”。每到媽媽或爸爸帶我買(mǎi)菜時(shí)，我就讓爸爸或者媽媽買(mǎi)那些無(wú)字書(shū)，不買(mǎi)我就哭，直到媽媽或爸爸看我哭的太可憐了心軟了，答應給我買(mǎi)時(shí)我才不哭，但是一看書(shū)就是忘了自己，走路也不抬頭，直到爸爸或媽媽提醒我時(shí)，我才依依不舍地放下書(shū)。天長(cháng)日久，就感到不過(guò)癮了。
后來(lái)，我看到一些和我一般大的朋友在看一些帶字和拼音的小漫畫(huà)書(shū)。我就讓媽媽買(mǎi)了一本。不會(huì )認的字看拼音，拼音不會(huì )的問(wèn)媽媽。有時(shí)候我看見(jiàn)書(shū)里的好人把壞人打的落花流水和壞人求饒的搞笑詞語(yǔ)時(shí)，我就捧腹大笑，笑的肚子鼓鼓的，有時(shí)肚子都笑疼了。但是要是我看壞人打敗好人時(shí)，我就罵那個(gè)壞人，有時(shí)看好人被壞人打敗了或打死了都哭的淚流滿(mǎn)面。
漸漸地，這一類(lèi)書(shū)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了，我又發(fā)現了“綠洲”一地難的帶一些字的漫畫(huà)書(shū)。一本70頁(yè)的書(shū)我幾分鐘就看完了。但是囫圇吞棗了。吸引我的首先是主人公的事情，他的搞笑語(yǔ)句我現在還記得。
后來(lái)，我又不滿(mǎn)足只看漫畫(huà)書(shū)，書(shū)店的'書(shū)像磁石一樣吸引我。我愛(ài)看的書(shū)，凌晨4點(diǎn)就開(kāi)始看，媽媽一來(lái)，我就假裝睡，媽媽一走我又餓狼辦食似的把書(shū)翻開(kāi)，如癡如醉地看。放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，又去我的屋里看，主人公的悲慘命運和他的悲歡離合使我牽腸掛肚。
以前的讀物使我終身受益，積累的詞語(yǔ)像一支神奇的筆，讓我一下筆就是好詞佳句。古代的詩(shī)人杜甫真沒(méi)說(shuō)錯：讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神��！”我要多讀好書(shū)！
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是精神食糧，可家長(cháng)們不讓我看課外書(shū)，他們說(shuō)會(huì )影響學(xué)習�？晌矣X(jué)得課外書(shū)照樣能幫助我們學(xué)習，于是，我和媽媽開(kāi)始了書(shū)的戰爭。
第一戰：躲著(zhù)看書(shū)
那天，我獨自一人在房間里看《三國演義》，看著(zhù)看著(zhù)，就什么都忘了。就在這時(shí)，老媽推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我在看課外書(shū)，就一把奪過(guò)書(shū)，隨手放在書(shū)桌上，我見(jiàn)了，急的不得了。于是，我在慌亂之中想到一個(gè)辦法。我開(kāi)始“哇哇”的嚷著(zhù)肚子痛，要去廁所，媽媽急忙讓出一條路，我趁其不備偷偷把書(shū)也帶了出來(lái)，哎，終于可以安心看書(shū)了！
第二戰：書(shū)中有書(shū)
要期末了，媽媽叫我復習，我復習完之后，想看我那剛買(mǎi)的《格林童話(huà)》，可怎么才能看到書(shū)又不被媽媽發(fā)現呢？我靈機一動(dòng)，把格林童話(huà)放在數學(xué)書(shū)后面，津津有味的看了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我看的認真，就遞給我一包薯片，可我像著(zhù)了迷似的，連媽媽過(guò)來(lái)都沒(méi)有察覺(jué)，媽媽圍著(zhù)我走了一圈，原本笑容滿(mǎn)面的媽媽臉上一下陰云密布，我抬頭望了一眼，害怕急了，自覺(jué)把書(shū)交給媽媽?zhuān)磺樵傅幕亓朔块g。媽媽怕我再看課外書(shū)，就把書(shū)柜里的`課外書(shū)全放到她房間去了。哎，我真可憐！
第三戰：救書(shū)
這一晚上，我一直沒(méi)睡著(zhù)，盡想著(zhù)我那些“朋友”，他們正被囚禁在“監獄里”，作為朋友，我怎能不管，于是，我決定潛入媽媽的房間，救出“朋友們”。
我繞過(guò)正熟睡的爸媽?zhuān)p手輕腳地抱著(zhù)書(shū)準備離開(kāi)，不料，因為太黑，腳不知被什么東西撞了一下，我被絆倒了，我由于控制不住叫了一聲，叫聲吵醒了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)我這么愛(ài)看課外書(shū)，就允許我在不影響學(xué)習的情況下看課外書(shū)，我高興的歡呼起來(lái)：“耶！”
三次戰爭之后，我終于得到解放，要知道，書(shū)可是一盞明燈，可以照亮我們的人生。同學(xué)們，請你們多看書(shū)，看好書(shū)，長(cháng)大后成為國家棟梁，為了這個(gè)目標，加油！
我和書(shū)高一作文 18
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。歌德也曾說(shuō)過(guò)讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。因此，當我還在讀幼兒園的時(shí)候我就和書(shū)結下了不解之緣。
小時(shí)候當我還不認識字的時(shí)候，每天晚上我都會(huì )纏著(zhù)媽媽為我讀繪本，我覺(jué)得繪本里的故事美極了。我覺(jué)得每一個(gè)故事，都仿佛是一座美麗的城堡，又像是一座裝滿(mǎn)奇珍異寶的寶藏，吸引我不斷地探索奧秘，我每天都沉浸在優(yōu)美的圖片和美妙的故事中。
伴隨著(zhù)書(shū)香我漸漸長(cháng)大，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就如陽(yáng)光，成了我心中的太陽(yáng)。我的閱讀不再僅限于繪本，我試著(zhù)接觸名著(zhù)，散文，小說(shuō)，與深厚道理的書(shū)。每次逛街看到書(shū)店，我總忍不住想往里面去看一會(huì )書(shū)，每次媽媽給我買(mǎi)書(shū)，我都迫不及待地拿起來(lái)如饑似渴的閱讀。有一次，我正在做作業(yè)，媽媽給我帶回了很多新書(shū)，我高興地一蹦三尺高，迫不及待的想拿起一本書(shū)來(lái)看。媽媽讓我先把作業(yè)完成再看書(shū)，我趁媽媽不注意拿了一本故事書(shū)放在作業(yè)本下面偷偷地看，我越看越覺(jué)得有趣，不知不覺(jué)沉浸在故事中，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，不一會(huì )兒已經(jīng)華燈初上了，而我的作業(yè)卻一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，這時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在我背后問(wèn)：“聽(tīng)聽(tīng)，你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”我嚇了一跳，不知道媽媽什么時(shí)候站在了我的'身后。我的臉漲得通紅，小聲的說(shuō)：“我還沒(méi)寫(xiě)呢？”媽媽生氣地說(shuō)：“那你這么長(cháng)時(shí)間在干嗎？”我小聲地嘀咕：“嗯嗯我在看書(shū)�！眿寢寚烂C地說(shuō)：“愛(ài)看書(shū)固然是好事，但必須先完成作業(yè)。媽媽不反對你看書(shū)，但要合理分配時(shí)間�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我立刻放下故事書(shū)先完成作業(yè)了。
通過(guò)這件事，我明白了做任何事情都要分輕重緩急，合理地安排時(shí)間，現在，每天放學(xué)回家我都會(huì )先完成作業(yè)然后沉浸在書(shū)的海洋中。
閱讀就像一條船，帶你駛向成功的港灣，即使路上經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，但要堅持不放棄，閱讀也像一座燈塔，在你迷茫時(shí)為你指明方向。我熱愛(ài)閱讀！
我和書(shū)高一作文 19
教育家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；史學(xué)家說(shuō)：書(shū)是進(jìn)步的階梯；政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命；經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)：書(shū)是致富的信息……
從小我就愛(ài)看書(shū)，爸爸媽媽也不反對我看書(shū)。從幼兒園開(kāi)始，我就看一些繪本，比如：《貝貝熊》、《最好的爸爸》、《小兔波力》等。上了一年級我看《一年級的小豆豆》《小朵朵》《勞拉的星星》……二年級就看了《甜心小米》《老鼠日記》《笑貓日記》……總之，從幼兒園到現在，我都看了很多的書(shū)，爸爸媽媽還會(huì )經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)看。
我記得小時(shí)候爸爸出差去香港，回來(lái)后給我帶了一本好厚好厚的《迪士尼公主故事精選集》，跟我們學(xué)校的《放飛希望》一樣大，約4厘米的'厚度，400多頁(yè)。我當時(shí)高興壞了，抱著(zhù)書(shū)親了爸爸一口。我用抹布把書(shū)擦了一遍，看了看里面的內容，心跳個(gè)不停，里面有好看的彩色圖片。從那以后，這本書(shū)成了我的“鎮柜之寶”。有一次，弟弟來(lái)我家玩，媽媽說(shuō)：“你們先看會(huì )書(shū)，下午吃完飯我帶你們去游樂(lè )場(chǎng)玩�！蔽夷菚r(shí)就在看一本《小公主的美妙夢(mèng)想》，突然聽(tīng)到書(shū)被撕破的聲音，我回頭一看弟弟真把我的鎮柜之寶書(shū)撕出了一道傷口。那么好看的書(shū)就被撕了，我一氣之下就對弟弟吼：“你干嘛撕我的書(shū)��？”說(shuō)著(zhù)就和弟弟斗起來(lái)，后來(lái)是媽媽把我們拉開(kāi)的，我手上一條條紅印，弟弟胳臂也是一條條紅印，弟弟喊到：“發(fā)那么大火干嘛？不就小心撕了點(diǎn)你的書(shū)而已，那么小氣！”“你又不喜歡看書(shū)，你懂什么呀！”吃完飯后，我帶著(zhù)怒火去的游樂(lè )場(chǎng)，一點(diǎn)好心情都沒(méi)有，弟弟可是玩了不少。在回家的路上，弟弟把游樂(lè )場(chǎng)贏(yíng)得來(lái)的玩具分了我一半說(shuō)：“姐姐，對不起，下次我會(huì )小心的�！蔽业臍獠畔它c(diǎn)，心想：想用玩具來(lái)賄賂我？“好吧！不過(guò)你不要跟我說(shuō)對不起，你要對我的書(shū)說(shuō)sorry！”
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)是心中的啟明星。我愛(ài)書(shū)，就像爸爸媽媽愛(ài)我一樣，我要無(wú)微不至地照顧他們，要從書(shū)里汲取成長(cháng)的營(yíng)養。
我和書(shū)高一作文 20
我非常喜愛(ài)讀書(shū)，哪里有我，哪里就有書(shū)。說(shuō)起我和書(shū)之間的故事，那可是數不勝數，一本《女巫》讓我挑燈夜戰，一本《綠山墻的安妮》讓我廢寢忘食，一本《青銅葵花》則讓我心醉神迷。
昨天，我正捧著(zhù)《青銅葵花》看得入迷，忽然聽(tīng)到媽媽的喊聲：“妞妞，你姥姥想吃桃子，快去買(mǎi)幾個(gè)回來(lái)！”這幾天姥姥生病了，什么都不想吃，今天終于開(kāi)了金口，媽媽慌忙領(lǐng)旨。我應了一聲，慢吞吞地站起身，雙腳卻沒(méi)有挪動(dòng)半步�！版ゆ�，快去，再不去，小心我的五指山！”不知道過(guò)了多久，媽媽怒吼一聲沖了進(jìn)來(lái)。我的手一抖，書(shū)險些被我扯掉一頁(yè)。我急忙接過(guò)錢(qián)，把書(shū)小心翼翼地護在懷里，從媽媽的身旁閃出門(mén)去。
我打開(kāi)書(shū)一邊走一邊看：“鋪天蓋地的蝗蟲(chóng)把陽(yáng)光下的'大麥地，吃得只剩下一番令人悲傷的干凈，青銅和葵花經(jīng)常被餓得頭暈眼花。有一天，他們好不容易找到了一片野菱角，沒(méi)想到葉子底下的果實(shí)早就被人采走了。于是他們就躺在小船上，看天上的白云�？ㄕf(shuō)：‘那是棉花糖�！嚆~用手比畫(huà)著(zhù)說(shuō)：‘不是棉花糖，是蘋(píng)果�！ㄕf(shuō)：‘不是蘋(píng)果，是梨，梨水多�！笨吹梦覝I眼模糊。
賣(mài)水果的阿姨看見(jiàn)了，疑惑地問(wèn)：“怎么了，小姑娘？有人欺負你了？”
“沒(méi)……沒(méi)人……沒(méi)人欺負我�！蔽乙贿叧槠�，一邊說(shuō)，“我要買(mǎi)水……水果�！�
“你要買(mǎi)什么水果？”
“我買(mǎi)……我買(mǎi)……我買(mǎi)梨，梨水多�！辟u(mài)水果的阿姨笑了笑說(shuō)：“買(mǎi)梨呀，今天我新批發(fā)的香蕉梨，可好吃啦！不信，你嘗嘗？”我接過(guò)一片梨，放進(jìn)嘴里，輕輕地嚼著(zhù)，又脆又甜，果然好吃極了。嚼著(zhù)嚼著(zhù)，我的心里卻涌出了一股酸酸的味道。此時(shí)的我多想生出一對翅膀，帶著(zhù)梨飛到美麗的大麥地，讓青銅和葵花吃個(gè)夠呀！
回到家，自然少不了媽媽的一頓訓斥、爸爸的幾聲嗔怪，姥姥卻慈愛(ài)地拉過(guò)我，笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我想吃桃子了？我就想吃梨，梨水多�！闭f(shuō)得一家人都哈哈大笑起來(lái)。
這是我和書(shū)的一個(gè)小故事，你們覺(jué)得有趣嗎？
我和書(shū)高一作文 21
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睂ρ�，書(shū)就像饑荒里的一塊面包，書(shū)就像沙漠里的一池水，書(shū)就像冬天里的一縷陽(yáng)光！我的柜子里裝滿(mǎn)了我的寶藏——書(shū)，因為書(shū)是為我打開(kāi)知識的大門(mén)。
我非常非常喜歡看書(shū)，我只要一沾書(shū)，就會(huì )到走火入魔的地步，就像鐵屑吸到磁鐵上似的，拿也拿不下來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我好像融入到書(shū)中的場(chǎng)景：有時(shí)我走進(jìn)樹(shù)林里，和小朋友一起捉知了；有時(shí)我看見(jiàn)丑小鴨變成白天鵝，我為它感到快樂(lè )；有時(shí)我看到烏鬼跑贏(yíng)了兔子，我感到十分的驚訝……
我最喜歡的書(shū)是《讓小學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文的100個(gè)故事》，說(shuō)起這本書(shū)，還有一個(gè)有趣的故事呢！一天，我去姐姐家玩，到了姐姐家，看見(jiàn)姐姐正捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地看著(zhù)，這本書(shū)的名字叫《讓小學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文的100個(gè)故事》，這本書(shū)不但封面美觀(guān)，而且內容豐富，我就深深地被迷住了，我對姐姐說(shuō)：“姐姐，這本書(shū)可不可以送給我呢？”姐姐搖了搖頭。在我的苦苦哀求下，姐姐還是不肯。我見(jiàn)一計不成，又生一計，我跑到門(mén)口大喊：“你不借給我的話(huà)，我就回去了，不到你家玩了�！苯憬阋宦�(tīng)，急忙把書(shū)給我：“算了，給你吧，真受不了你�！蔽乙宦�(tīng)，臉上露出燦爛的`笑容：“謝謝姐姐！”說(shuō)完就接過(guò)書(shū)看了起來(lái)�，F在，那本書(shū)成了我書(shū)柜中的一位“新成員”。
我還喜歡從床上偷偷起來(lái)看書(shū)，有一天，媽媽叫我睡覺(jué)，我不肯。但在媽媽嚴厲的目光下，我也只能無(wú)可奈何地去睡覺(jué)了。我躺在床上，腦袋里就想著(zhù)書(shū)，怎么睡也睡不著(zhù)。終于，我受不住誘惑了，拿起書(shū)就看了起來(lái)。當我看得入邊的時(shí)候，我聽(tīng)到了啪啪啪的腳步聲，媽媽來(lái)了。我一個(gè)箭步把書(shū)放好，又躺在床上假裝睡著(zhù)了。過(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)媽媽走了，又拿起書(shū)看了起來(lái)，最終還是被媽媽逮個(gè)正著(zhù)，連媽媽都說(shuō)我是個(gè)典型的“小書(shū)蟲(chóng)”。
書(shū)是我最好的朋友，是它給我帶來(lái)五彩的歡樂(lè )童年！
我和書(shū)高一作文 22
從前，我不愛(ài)讀書(shū)，整天沉迷動(dòng)畫(huà)片“奧特曼”。自從我踏進(jìn)四小一年級，有幸成為李老師的學(xué)生后，她就帶我走進(jìn)了書(shū)的世界，使我和書(shū)成了一對形影不離好朋友。
記得我們剛上一年級時(shí)，李老師就鼓勵我們大家多看課外書(shū)，她繪聲繪色地給我們講《我不是膽小鬼》的故事，還自己掏錢(qián)買(mǎi)了好多繪本和成套的圖書(shū)擺在教室里，引導我們閱讀，并要求我們每天養成閱讀的好習慣。她給喜歡讀書(shū)的同學(xué)蓋上“閱讀之星”的小印章，給最?lèi)?ài)閱讀的同學(xué)頒發(fā)“閱讀大王”的水晶獎杯，每個(gè)星期會(huì )留出1-2節課給我們閱讀圖書(shū)和報紙，教我們表演書(shū)上的小故事�，F在，李老師還教我們做圖書(shū)推薦卡、寫(xiě)讀后感，一起分享閱讀體會(huì )和收獲……上李老師的課真有意思。
在李老師的引導下，我愛(ài)上了閱讀，閱讀使我的視野更加開(kāi)闊，讀書(shū)也讓我學(xué)會(huì )了思考，讀書(shū)使我的生活變得更加充實(shí)有意思。有一段時(shí)間我迷上了中國地理，那是因為我常常羨慕別人有機會(huì )出去旅行，能親眼看看外面的.世界，而我卻沒(méi)有這樣的機會(huì )。有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，當翻到一本《中國國家地理》時(shí)，就完全被它迷住了，精美的攝影圖片，簡(jiǎn)潔的介紹，使我完全沉迷其中。書(shū)中介紹我國各個(gè)省份的名勝古跡、大好河山。通過(guò)閱讀我還了解到了各地的風(fēng)俗民情，使我免費做了一次全國旅行。李老師常對我們說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，真的是這樣，我想只要我多多閱讀，一定能彌補我沒(méi)有條件去實(shí)地旅行的遺憾。
我非常感謝李老師讓我們全班同學(xué)都愛(ài)上閱讀，廣泛的閱讀使我的視野不斷擴大，了解到了許多課本以外的知識，增加了生命的寬度與厚度。平時(shí)我讀書(shū)時(shí)喜歡把一些好詞好句勾畫(huà)出來(lái)，并認真記在心里。在我寫(xiě)作文的時(shí)候，這些詞語(yǔ)和句子就會(huì )像泉水一般往咕咕地外冒，使我真正體會(huì )到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義。
書(shū)，儼然已成了我的良師益友，它似一盞明燈，引導著(zhù)我在探索知識的道路上越走越好。
我和書(shū)高一作文 23
古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！逼鋵�(shí)，我原本并不太喜歡讀書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，當我閱讀更多書(shū)籍時(shí)，不知不覺(jué)被這位“老師”給迷住了。打開(kāi)記憶的心扉，我乘坐上時(shí)光穿梭機，回到了我的童年。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始教我讀書(shū)了。
因為我當時(shí)并不太懂事，無(wú)論媽媽讓我看書(shū)，還是爸爸讓我看書(shū)，我常常把他們的叮囑當作耳邊風(fēng)。就算我看書(shū)時(shí)，也耐不下心來(lái)，可謂是“走馬觀(guān)花”、“學(xué)黑熊掰苞米”。偶爾我也會(huì )撕書(shū)、咬書(shū)。幾次受到父母的教育和批評，我終于長(cháng)了心眼，開(kāi)始認真讀書(shū)了，還會(huì )保護它呢！
我最早讀的書(shū)是《唐詩(shī)三百首》。每天晚上，我都會(huì )跟著(zhù)媽媽一起背古詩(shī)，媽媽念一句，我跟著(zhù)念一句。就這樣，我漸漸把這本《唐詩(shī)三百首》背完了。
還記得五年前剛上小學(xué)時(shí)的情景，我捧著(zhù)嶄新的課本，像得了一件稀世珍寶，笑得合不攏嘴�；氐郊液�，我給它們穿上了一件件花花綠綠的“衣裳”，簡(jiǎn)直酷斃了。
每次上課看書(shū)時(shí)，我都要把手在身上擦了又擦，翻頁(yè)時(shí)也總是小心翼翼地，生怕把它弄臟了、弄壞了。當時(shí)，我像一個(gè)幸福的天使，一天把書(shū)拿出來(lái)看十幾遍。我一遍遍地看著(zhù)課文，一次又一次進(jìn)入美妙的世界。
后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，那些童年時(shí)讀的書(shū)對我已經(jīng)沒(méi)有吸引力了，但是，我的“讀書(shū)熱”絲毫沒(méi)有減退，反而增加了。我最喜歡的讀物是科普類(lèi)的。天文書(shū)，它帶我走進(jìn)了一個(gè)神秘莫測、繽紛多彩的世界：瞧！，美麗的獅子座流星雨、優(yōu)雅的'觸狀星雨、月球上奇形怪狀的環(huán)形山、帶有神秘光環(huán)的土星、七十六年才與地球相見(jiàn)的哈雷彗星；自然學(xué)科書(shū)，讓我的視覺(jué)回到了六千五百萬(wàn)年前，和恐龍一起經(jīng)歷驚心動(dòng)魂的“生死”時(shí)速，還帶我認識了威風(fēng)凜凜的東北虎，會(huì )吃人的奇怪的奠柏樹(shù)，和一些奇特的植物。
我愛(ài)書(shū)，我愿意在書(shū)的海洋里遨游，正如高爾基所說(shuō)“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
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