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聆聽(tīng)高一作文（通用56篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的聆聽(tīng)高一作文，歡迎閱讀與收藏。
聆聽(tīng)高一作文 1
微風(fēng)的妖嬈和嫵媚，迷亂了我的耳畔。
走在青石小道中，微風(fēng)吹動(dòng)了發(fā)梢，閉上眼，任由它撫摸著(zhù)我的臉，呼呼的聲音輕輕的穿過(guò)耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫無(wú)牽掛。它吹散了我的發(fā)，吹開(kāi)了我的愁，吹走了壓抑在心里的傷。抬頭，望向空中，那抹淡淡的云，被風(fēng)吹得緩緩飄走，我的心也隨著(zhù)云和風(fēng)，飄向了遠方。
溪水的輕柔和純凈，洗凈了我的憂(yōu)愁。
小溪旁，山谷間，聽(tīng)著(zhù)泠泠流水水聲，岸邊的香樟樹(shù)微微的搖晃，沒(méi)有節奏，卻一下一下，和小溪吟和著(zhù)，使人感覺(jué)嫻靜而又美麗。使我感受到了陶淵明閑賦，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，把紅塵皆?huà)佋谀X后。它不像大海的波濤洶涌，不像江流的浪潮翻滾。它只是這樣靜靜的流著(zhù)，流在山的盡頭，流在心的盡頭。
雨滴的`悲傷和無(wú)奈，觸動(dòng)了我的心弦。
在某個(gè)地點(diǎn)的清晨，眺望東方的天際，希望旭日沖破暖霧，帶著(zhù)我的欣然與愉悅一同升起�？蓳Q來(lái)的卻是一片暗淡，雨滴漸漸打濕了我的臉，沒(méi)有了期望中的雀躍，卻得到了，讓心靈冷靜下來(lái)的時(shí)光。揮手擦去臉龐的雨滴，可它們卻又陣陣襲來(lái)，我不再反抗。我聽(tīng)到了雨滴的聲音，我聽(tīng)到了它們的樂(lè )章。那些濕，滴在發(fā)梢，滴在臉龐，滴在肩膀，也滴入心間。我隱約看到“黑暗像潮水吞沒(méi)幾百億個(gè)星球。向日葵大片枯死。候鳥(niǎo)成群結隊地送葬�！北瘋那榫�。那些悲傷，似乎在心里生根，然后，發(fā)芽，最后，蔓延。
嘿，為什么不說(shuō)話(huà)？是誰(shuí)無(wú)聲的不舍和慘白的臉龐？
噓，為什么要說(shuō)話(huà)？等待著(zhù)那些美麗讓你我去聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)高一作文 2
你悄悄落下，來(lái)時(shí)總要扮個(gè)鬼臉，讓我們知道你將來(lái)臨，生怕我們不把你當回事。你淅淅瀝瀝的飄下，為伏案工作的人舒緩緊張的心情，為煩躁不安的的人撫平心靈的波痕。為孩子帶來(lái)歡喜，為花草帶來(lái)洗禮。
或許是你的母親教育你做好事不留名。所以你總是潤物細無(wú)聲，在我們不知道的時(shí)候。偷偷地和花草講悄悄話(huà)。
雨呵，雨呵，我也來(lái)親近你了。我走進(jìn)了你的世界，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)你對我說(shuō)的竊竊私語(yǔ)。你輕聲的對我說(shuō)：“我偷偷的跑了下來(lái)，從天宇到大地，多么遙遠的距離，盡管我一直唯一的在飄搖，可我卻從不感到孤獨。在高空，鳥(niǎo)兒陪我一起飛過(guò)，和他一起暢談自由翱翔的快意。當到達大地時(shí)，我認識了鮮花，她告訴我佇立在泥土中，那種不屑一顧的堅定。當落入溪流中，我隨流水漂泊，自那以后，我便不是唯一了。如果你聽(tīng)到了“沙沙…沙沙”的聲音，那是幸福地笑出了聲�！�
聆聽(tīng)雨，聆聽(tīng)它的孤寂與滿(mǎn)足。
我躺在草坪上，張開(kāi)雙臂，盡情的感受雨的歡樂(lè )。
小雨滴輕輕撫摸著(zhù)我的臉。絲絲涼意讓我覺(jué)得格外平靜。我閉起眼，靜靜地聽(tīng)著(zhù)�！岸＿硕＿恕边@是雨落在了溪流里吧�！暗未鸬未稹边@是雨敲擊樹(shù)葉吧�！皣W啦嘩啦”這是雨淘氣地落在了人家的.屋頂上吧。我不禁嘴角上揚。
雨仍快樂(lè )地下著(zhù)。似乎永遠不知道疲憊。它勇敢地撲向大地的懷抱，它知道，它會(huì )消失，但它無(wú)怨無(wú)悔。它愿意把自己奉獻給每一個(gè)生靈。它用自己的全部去給萬(wàn)物洗禮，或許這也是它的快樂(lè )。我問(wèn)它：“值得嗎？”“值得啊�！痹凇八⑺ⅰ钡穆曇糁�，我明白了。
聆聽(tīng)雨，聆聽(tīng)它的奉獻與歡樂(lè )。
梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴…
聆聽(tīng)高一作文 3
有位智者說(shuō)：“當我們明心見(jiàn)性，達到心物合一的境界，便能從細微的事物中獲得智慧的啟迪，”奇妙的世界，萬(wàn)世萬(wàn)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在百般譬喻，殷勤示教，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
聽(tīng)那蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音，正在向你講述那默默無(wú)聞的奉獻是多么崇高，正在向你展示那釀蜜的辛勞。
我喜歡聽(tīng)那雪花悠悠飄落的聲音。每當聽(tīng)到這種聲音，我便仿佛看到了那漫天的雪花紛紛揚揚，如鵝毛，似白梅，給人以虛幻迷茫的意境。
我喜歡傾聽(tīng)流水潺潺的聲音。每當聽(tīng)到這種聲音，我便仿佛看到那清澈透明的流水從遠處曲曲折折的游來(lái)，時(shí)而急，時(shí)而緩，在陽(yáng)光的照耀下，艷光四射，給人以遠離城市的吵鬧回歸自然的`感覺(jué)。
一位偉人說(shuō)：“喜歡聆聽(tīng)的民族是一個(gè)智慧的民族”。
狂妄的民族不喜歡聆聽(tīng)，自大的民族不懂得聆聽(tīng)，他們的傲慢將它們的視線(xiàn)遮擋，它們坐井觀(guān)天，日益閉塞。
急功近利的民族不喜歡聆聽(tīng)，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內涵。
心情浮躁的人不會(huì )聆聽(tīng)，他們過(guò)于淺薄，缺少頓悟的耐心；
利欲熏心的人不會(huì )聆聽(tīng)，他們過(guò)于功利，缺少舒展的心靈；
心胸狹窄的人不會(huì )聆聽(tīng)，他們過(guò)于狹隘，缺少適度的寬容；
老謀深算的人不會(huì )聆聽(tīng)，他們過(guò)于世故，缺少好奇的天真；
聆聽(tīng)，涵養了你的性情；曠達了你的胸懷；給你智慧的靈光和啟迪，讓你的思維流轉自若，鮮活水靈。
聆聽(tīng)，是一種人生態(tài)度，充滿(mǎn)著(zhù)瀟灑的人生樂(lè )趣。
聆聽(tīng)，是心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的交融。
聆聽(tīng)，是一種主動(dòng)的生活態(tài)度，一種親切的對待，一種美妙的心境；
因此，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)才善于思考，才富有創(chuàng )意，才從容冷靜，才虛懷若谷。
朋友，請不要讓你的耳朵閉塞，去開(kāi)放你的耳朵，來(lái)聆聽(tīng)世界萬(wàn)物的心聲！
聆聽(tīng)高一作文 4
當腳尖落在石板磚上的那一刻，心中忽地一顫。
這座古城終年被云霧繚繞，朦朦朧朧凝固著(zhù)一抹神秘。父母在外地工作，無(wú)暇照顧我，于是我被送到了這座古城里，由姑媽撫養。我的童年是唯美的，在氤氳的古城里彳亍，但記憶，卻單是染在了古城中央的那一座古橋上。
姑媽清早便離開(kāi)了，我起來(lái)后，她早就在小店內工作起來(lái)了。我便趁此時(shí)在古城里晃蕩�；蔚焦艠驎r(shí)，便一躍而上，斜倚著(zhù)橋上的石柱，瞭望遠方的青山，感受腳下的水塘，卻總會(huì )有一陣溫柔的笛聲牽扯著(zhù)我的思緒，飄過(guò)古亭，拂過(guò)水塘，掠過(guò)青山，去神話(huà)故事發(fā)生的地方徜徉。
我輕輕將睫毛垂下
水塘深處傳來(lái)一曲古城獨有的笛調，悠揚而不絕。這聲音十分空靈，經(jīng)常在深夜回響，纏繞于古城內外，飄蕩過(guò)大街小巷，鉆入胡同，再回歸古橋上。后來(lái)聽(tīng)老人們敘說(shuō)，是很多年前一位容顏傾城的吹笛少女不小心從古橋跌入水塘，再也沒(méi)有上來(lái)，因為思念古城里的妹妹，于是在這深夜吹響玉笛，寄托哀思與憂(yōu)愁。細細聆聽(tīng)，笛聲中隱隱傳出一位女子優(yōu)美的嗓音，像從古橋不遠處的老廟中唱出，與笛聲交織著(zhù)，演奏出古城溫柔的小夜曲。這座古城也曾有過(guò)一位絕世無(wú)雙的女歌唱家，她的`歌喉嬌柔卻又悲涼，令人們聽(tīng)后淚沾衣襟。我輕倚古橋，伴著(zhù)流水淺淺地低吟，水塘里野鴨輕聲的叫喚，花瓣依風(fēng)輕輕合攏，枝葉相互敲打著(zhù)，笛聲繼續纏綿著(zhù)歌聲，拂過(guò)一方青翠，吻過(guò)古城，奔向縹緲的星夜，滲入我的心田，久久縈繞于耳畔
我睜開(kāi)雙目，走至古橋邊。吹笛少女佇立于古橋上，唇輕觸玉笛，吹出第一個(gè)音
曲調戛然而止，我的指尖纏繞著(zhù)跳動(dòng)的音符
這不絕的音韻。
聆聽(tīng)高一作文 5
朋友們，你有認真地聆聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)的叫聲嗎？每種鳥(niǎo)在不同的場(chǎng)合下發(fā)出的聲音都十分有趣�；蚩鞓�(lè )，或悲哀，或歡欣，或痛苦。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)鳥(niǎo)聲吧！
瞧!那只黃鶯歡快地在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去。聽(tīng)！它唱起了悅耳的歌，歌聲開(kāi)始是感傷惆悵的。忽而，哀婉暗淡的歌聲轉為歡快的.調子，像叮咚的泉水傾瀉著(zhù)。流暢至極。確實(shí)，黃鶯的歌聲讓人感到余音繞梁，因為它是多么快樂(lè )呀！
再看看一個(gè)籠子中的布谷鳥(niǎo)吧！它雖然享受著(zhù)主人的溺愛(ài)，過(guò)著(zhù)幸福的生活，但它多么希望回到自己向往的大自然啊!可是它無(wú)能為力，只有在籠子里“布谷，布谷”地叫著(zhù)，聲音是那樣傷感.悲哀。
啊哎，樹(shù)上這只鳥(niǎo)怎么這么開(kāi)心呀！瞧！它在干什么呀？哦！原來(lái)這只黃鸝生了幾個(gè)圓乎乎的蛋了呢！它高興得連蹦帶跳，一會(huì )兒飛到這棵樹(shù)上，一會(huì )兒飛到那棵樹(shù)上。不久，暮色降臨了，而黃鸝還在不辭辛苦地保護著(zhù)它的“寶貝蛋”�！肮竟竟尽钡亻_(kāi)心地叫著(zhù)。那聲音甭提有多高興了！
再看看還有沒(méi)有鳥(niǎo)聲。哎！那些人在干什么？瞧瞧他們手里，天��！原來(lái)是一只幼小無(wú)助的小麻雀，它無(wú)可奈何地拍打著(zhù)小翅膀�？纯此臉幼�！它嘴角嫩黃，頭上長(cháng)著(zhù)絨毛，眼睛都還沒(méi)睜開(kāi)呢！多么可愛(ài)的小麻雀��！可是現在這兩個(gè)人卻要宰殺它！小麻雀使勁掙扎著(zhù)，發(fā)出嘶啞的“嘰嘰喳喳”的聲音。那時(shí)的它，是多么痛苦的��！
朋友們，你現在知道大自然的鳥(niǎo)聲是多么美妙了吧！但是，我寫(xiě)的并不是所有的鳥(niǎo)聲，但是只要你仔細去聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到更多美妙的鳥(niǎo)聲的。
聆聽(tīng)高一作文 6
我以為，聽(tīng)覺(jué)是世界上最美妙的感覺(jué)，它具有視覺(jué)所沒(méi)有的魅力。在這祖國六十華誕之際，我們學(xué)校舉辦了“班級有歌聲”的活動(dòng)，讓全校師生聆聽(tīng)青少年們的嘹亮歌聲，聆聽(tīng)青少年們的雄心壯志，我們是祖國的接班人！
活動(dòng)中第一個(gè)上場(chǎng)的是六班，他們歌頌的中國少年陽(yáng)光活潑、勤奮刻苦、熱愛(ài)勞動(dòng)的向上精神。我在聆聽(tīng)他們的歌聲時(shí)，仿佛有一群可愛(ài)的陽(yáng)光少年們向我們微笑。輪到我們班上場(chǎng)時(shí)，歌詠活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去一半了。想其他班級那么好的表現，我的`手心里不禁沁出了些許汗水。由于十分緊張，我都沒(méi)怎么唱，只是對對口型而已，但看到臺下觀(guān)眾們都仔細地聆聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)到邊上的同學(xué)都賣(mài)力地歌唱祖國，我也情不自禁地放開(kāi)了歌喉，應著(zhù)“陽(yáng)光牽著(zhù)我的手”的主題，輕輕搖晃起來(lái)。
下臺后，一位好友悄悄對我說(shuō)：“唱得不錯嘛！我真想再聽(tīng)一次！”我心里不禁美滋滋的。最令我難忘的歌聲來(lái)自初一（七）班，他們唱的是《祝賀祖國生日》。他們用甜美的歌聲表達了青少年對祖國的深深祝福，并表達了以后造福祖國的決心！少年特有的微笑洋溢在他們臉上，但這微笑遠遠比不上那動(dòng)人的歌聲。他們仿佛是一只只活潑的百靈鳥(niǎo)，讓在臺下聆聽(tīng)的觀(guān)眾們陶醉了，我們仿佛正站在天安門(mén)廣場(chǎng)上，一股為祖國喝彩的激動(dòng)之情油然而升。正如他們所唱的那樣，正如我們所聽(tīng)的那樣，我們一定要造福于祖國！我要說(shuō)，聽(tīng)覺(jué)是世界上最美妙的感覺(jué)，它擁有視覺(jué)所沒(méi)有的魅力！它能夠打開(kāi)我們心靈的大門(mén)，用那兩扇小小的耳朵來(lái)感受大千世界！
聽(tīng)啊，我們那為理想奮斗的歌聲；聽(tīng)啊，我們成為祖國接班人的雄心壯志；聽(tīng)啊，我們歌唱的嘹亮歌聲；聽(tīng)啊……
聆聽(tīng)高一作文 7
老天爺似乎也跟我作對，把黑臉拉了下來(lái)，沉悶的空氣讓我快要喘不氣了。帶著(zhù)沉甸甸的愁緒，我走出了家門(mén)。
走進(jìn)最熟悉的花園，我坐在樹(shù)下，微風(fēng)輕輕佛過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。每一片樹(shù)葉都有獨特的嗓音，它們聚集在一起組成了合唱團，像是為我一人演奏。我緊蹦的神經(jīng)漸漸放松，閉上眼睛，不知不覺(jué)，歌聲已經(jīng)飄進(jìn)了我的心里，一點(diǎn)一點(diǎn)地帶走了我的憂(yōu)愁。這時(shí)，知了在樹(shù)上也跟著(zhù)有節奏地叫了起來(lái)，“知了，知了，知了……”不可質(zhì)疑，知了是有名的伴奏家。如果，我旁邊有一臺鋼琴，我一定會(huì )和蟲(chóng)子們合奏，讓自己的煩心事隨著(zhù)優(yōu)美的琴聲在空中飄散。樹(shù)下的蜜蜂，一邊勞動(dòng)一邊唱歌，歌唱著(zhù)生活的美，大自然的美。我不由得精神一振，連小動(dòng)物都這么努力勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，我怎么可以不思進(jìn)取，沉迷在自己的煩惱中呢?
一聲悶雷在天空中炸開(kāi)，“轟隆隆，轟隆隆!”哈!空中鼓團也過(guò)來(lái)湊熱鬧，“滴答，滴答……”小雨點(diǎn)在天地間跳起了舞。我起身走進(jìn)雨中，任由小雨點(diǎn)落在我的身上，是那么涼爽，這讓我的昏沉的頭腦變得清醒。我一路小跑，既而狂奔起來(lái)，越跑越興奮，越跑越輕松……回到家，我發(fā)現自己的肚子“咕咕”地抗議起來(lái)。廚房里的“叮當”聲讓我欣喜，鍋鏟摩擦的'聲音完美地結合在了一起�！斑昀病毕阄栋橹�(zhù)炒菜聲飄進(jìn)來(lái)進(jìn)了我的鼻子里，媽媽端著(zhù)菜走了出來(lái)，喊到“吃飯啦!快點(diǎn)洗手過(guò)來(lái)，涼了就不好吃啦!”也許，世界上最最奇妙的聲音就是母親大人的嘮叨聲了，它總能讓我心里的堅冰瞬間融化。
是啊，只要你用心細細地耳聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現，美妙的聲音無(wú)處不在!這聲音能凈化你的心靈，讓你感受到美好和溫暖，還有一種莫名的感動(dòng)。
聆聽(tīng)高一作文 8
聆聽(tīng)樓下孩子玩耍的歡叫聲，聆聽(tīng)老巷傳來(lái)的叫賣(mài)聲，聆聽(tīng)遠處修建房屋的機械聲，報紙的折疊聲……這便是我耳中的大千世界。是生命的呼喊，生活的召喚，人的一生，源于自然，歸于自然。
獨坐在屋檐下聽(tīng)雨，欣賞空靈飄逸的雨絲漫天飛舞，心中漸漸升起幽幽的情素，怎能不讓人感受到它的深遠的韻味呢！報紙在地上“沙沙”作響，遠處的汽車(chē)的鳴笛聲，風(fēng)把海水的味兒送來(lái)了，就連屋檐下的老臘肉也經(jīng)不起風(fēng)的激情跳起森巴舞。天空多熱鬧啊，海的味道多舒服啊，這里多么安詳��！我很想飛，飛到那個(gè)快樂(lè )溫暖的地方去，多么想接近每一種可愛(ài)的聲音��！聽(tīng)著(zhù)空中的聲音，心中便激起無(wú)限漣漪。那種輕松，那種愉悅，那種愜意，那種情懷都是對青春生命的一種詮釋。
生命等待成熟，夢(mèng)想等待繽紛。輕輕走過(guò)青春的`歲月，靜靜聆聽(tīng)生活的足音，原來(lái)生活是可以用青春的喉嚨大聲呼喚的，原來(lái)生活是可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的被分享的。
聆聽(tīng)生命，從容生活！當她輕輕的將牛奶放在你書(shū)桌上時(shí)，當她默默地將你的衣服晾干時(shí)，那是來(lái)自母愛(ài)的溫謦，聆聽(tīng)母愛(ài)，感覺(jué)是心與心的交匯，是愛(ài)與愛(ài)的交融。
當四目相對時(shí)，母愛(ài)流露出的情感至真至美。聆聽(tīng)母愛(ài)的心難道你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，美麗就在我們身邊嗎？
聆聽(tīng)那喃喃低語(yǔ)，聆聽(tīng)那聲聲歌唱，聆聽(tīng)那陣陣清香，美麗竟在不知不覺(jué)中顯露出來(lái)，風(fēng)情萬(wàn)種，令人心馳神往！對于自然的聲音，我不知還用哪些語(yǔ)句來(lái)表達我無(wú)限的喜愛(ài)。在那遠方的親人啊，你們在做著(zhù)什么呢？風(fēng)兒，快幫我傳達，聆聽(tīng)婆婆做飯的聲音，舅舅開(kāi)車(chē)的聲音，以及表姐洗碗的聲音。
生活讓我們快樂(lè )，讓我們感受多姿多彩的情感。原來(lái)聆聽(tīng)竟如此美麗！
聆聽(tīng)高一作文 9
陽(yáng)光下的世界，一切都是那么美好、那么悠哉……倘若，此時(shí)此刻的你，正在空調房里磕著(zhù)瓜子、看著(zhù)電視，那么你錯了，你已經(jīng)大錯特錯了。你把自己放置在一個(gè)封閉的空間里，可為何你卻不愿意走出這個(gè)閉塞的房間，走向外面開(kāi)闊的世界！
一座山川，一抹綠色；一片汪洋，一抹藍色。只要你用心去留意身邊的事物，你將會(huì )發(fā)現世界是那樣的五彩斑斕：天空是藍的，草地是綠的，云朵是白的，落葉是黃的，果園里的果實(shí)是五顏六色的……陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的縫隙。悄無(wú)聲息的灑落了下來(lái)。那幾縷柔和的陽(yáng)光，照在游玩的人們身上，仿佛為他們添加了光環(huán)。朝遠方望去。是一座美麗的花園，妖艷的紅色玫瑰花，苗條的.紫羅蘭，陽(yáng)光的黃色郁金香……百花齊放！
清晨，整個(gè)天空都被聲音占滿(mǎn)了。噢！原來(lái)是鳥(niǎo)兒們在舉行音樂(lè )會(huì )，比比看誰(shuí)的聲音最美��！我坐在石椅上，成為它們唯一的聽(tīng)眾。那歌聲好清脆，劃破往常的平靜。
傍晚，唱了一天歌的鳥(niǎo)兒也該回巢休息了，伴著(zhù)夕陽(yáng)，回到了家中。工作了一天的太陽(yáng)公公，拖著(zhù)疲憊的身軀，也打了一個(gè)大大的懶腰，回到了地平線(xiàn)下。勞累了一天的人們，也要休息了，他們坐下來(lái)，讓工作了一天的身體也休息休息，讓思考了一天的腦袋也清靜清靜，愜意的喝一杯茶，沉寂在一片和諧鐘。聽(tīng)！你是不是也聽(tīng)見(jiàn)了那和諧的歌聲。
你懂得享受生活嗎？你能勇敢的去體驗生活嗎？你可以把握生活嗎？如果你做不到，那么就走出去看看世界之廣大。聽(tīng)聽(tīng)蟬鳴，看看藍天白云，就算在陽(yáng)光下暴曬，也是一種享受！聆聽(tīng)生活，真正的懂得生活。只要你做到了這些，你便會(huì )感覺(jué)一切都很美妙，很幸福！
聆聽(tīng)高一作文 10
光與影交織的清響，最美的畫(huà)卷�！}記
窗子“吱扭吱扭”地叫，拖地綿長(cháng)。清風(fēng)徐來(lái)，夾霧，簾翻飛�！昂衾怖病�，節奏恰到好處。
一縷朝陽(yáng)終于擠了進(jìn)來(lái)，躍上斜靠桌邊的畫(huà)板，漫上紙邊，滑向指尖。不同的是，潔白的畫(huà)紙反射著(zhù)肉眼難以捕捉的微黃的光，無(wú)名指卻在連夜的習練中染上一層厚厚的石墨。
第二百四十一張，坐姿速寫(xiě)，預計四十分鐘完成。
默念。忽略心底掃過(guò)的那一絲與淡定無(wú)關(guān)的預感。
日光透過(guò)輕曳的紗簾，似海波，案上起落。鉛筆在紙上走著(zhù)迷宮，毫無(wú)章法可言。兩千四百秒驟然飛過(guò)，不出意外地，未完成。晨曦淌過(guò)畫(huà)板，愈烈。新葉剛抽，投影“浪”中，“沙沙”輕搖，像極了翕忽游魚(yú)。
無(wú)法凝神，無(wú)心習畫(huà)。立直了稍鈍的鉛筆，變換角度，筆影忽長(cháng)忽短，與“魚(yú)”相戲。不覺(jué)間，日光漸被窗的上沿遮住。
“退潮”了。
重提筆。風(fēng)打窗，卻聽(tīng)得浪拍岸。
算是聽(tīng)懂了罷?清晨到正午，“潮起”到“潮落”。
嘆靈感有無(wú)，全然由不得自己。觀(guān)世事有衡，何必一意硬闖?
幾小時(shí)后，午后溫和的泛黃的`光又從另一個(gè)方向滑了進(jìn)來(lái)。
似曾相識的場(chǎng)景，卻好似少了些什么。
可是那份剛毅?噢，是那幾滴跳脫。這片光暈中的枝條順從地擺著(zhù)，與柔和的黃光漫成一片，似垂暮;而朝陽(yáng)中的枝葉，卻似無(wú)畏的少年，于迷茫中奏響青春激昂的音調，勇敢地去尋找前路的光，喻新生。
細細回味上午那五彩明艷的音調，它的多元帶著(zhù)向上的靈氣，似分散似凝聚，似含蓄似直白，看似無(wú)甚章法，卻在冷靜中，積蓄著(zhù)力量，籌劃著(zhù)未來(lái)。
聽(tīng)懂了。
夕陽(yáng)最后瞟了一眼那個(gè)提著(zhù)筆、捧著(zhù)堅定的夢(mèng)想的畫(huà)者，心滿(mǎn)意足地沉了下去。
聆聽(tīng)高一作文 11
下雨了，窗外傳來(lái)淅淅瀝瀝的雨聲，好似一個(gè)個(gè)踮著(zhù)腳尖的小精靈。從厚重的云層中，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落在人間。當她們纖細的雙腳剛觸碰大地時(shí)，我就從睡夢(mèng)中醒來(lái)，伴隨的，是這熹微的聲音。
雨是什么樣的聲音？她有別于每天沐浴時(shí)從龍頭里“嘩嘩”迸濺的水聲，又好像是來(lái)自密林深處小橋流水的“淙淙”的泉音。在我眼里，雨聲是獨具一格的。
聽(tīng)！一顆更大的雨珠從天空中漫步到窗戶(hù)上，與易碎的玻璃發(fā)出“嗒”的一聲，再緩緩地沿著(zhù)窗檐落下，或許她很小，但足以打斷一個(gè)人的思緒。又有一滴落在樹(shù)葉上了吧！因為這聲音就像音樂(lè )家用心敲打著(zhù)琴鍵，時(shí)而有力，時(shí)而輕柔�！芭尽钡匾宦�，又落到了地上，那么多的雨珠，我卻喜歡認真地聆聽(tīng)每一顆，那種如鈴鐺般的聲音，常伴我入睡，又溫柔地將我喚醒。
每一次雨的到訪(fǎng)，帶來(lái)的是整個(gè)城市的煥然一新，還有我涌起的那般興奮感。對于每一次的降臨，我必定會(huì )停住手中的筆，做一個(gè)忠實(shí)的傾聽(tīng)者，窗外的嘈雜，帶給我的卻是內心從未有過(guò)的安寧。我喜歡雨，更喜歡聽(tīng)她們唱出的.歌。夢(mèng)里這樣美妙的音樂(lè )，我會(huì )睡得更酣然。
或許在我出生那天，這座城市的雨很淋漓，或許是場(chǎng)綿延的細雨，她發(fā)出的聲音同搖籃曲不同，我卻從小獨愛(ài)這種自然�；蛟S，我也是成千上萬(wàn)顆雨精靈中的一個(gè)，駐足世界，為的就是尋覓她的芳心，探訪(fǎng)她的心湖。記得小時(shí)候看了篇文章，上面說(shuō)雨是無(wú)私的，當時(shí)懵懂的我，不明究竟，現在真真切切的感悟到了。
愿這無(wú)私的雨多停留，讓這奇妙的聲音多縈繞，這便是聽(tīng)雨人的夢(mèng)想。
聆聽(tīng)高一作文 12
夏末的濕熱還未散去。圓圓的滿(mǎn)月已升入天際，淺月映著(zhù)盤(pán)旋的桂冠，與稀疏的星辰相映成趣。
我們一家人坐在客廳里，看中秋晚會(huì )，玩得很開(kāi)心。
從陽(yáng)臺上可以看到窗外的月亮，還有月下的人行道和來(lái)和泰廣場(chǎng)。此時(shí)，廣場(chǎng)和小道上，寂靜無(wú)聲，空無(wú)一人。在電視上，劉歡正在深情地唱著(zhù)《彎月》。當這首歌結束時(shí)，一家人的三個(gè)人都陶醉了。
然而，窗外傳來(lái)一陣歌聲，打破了原本美好的氣氛。歌聲沙啞，曲調已聽(tīng)不見(jiàn)。這不是唱歌，而是尖叫。
從遠到近唱歌，望著(zhù)窗外，是個(gè)農民工模樣的男人，踉踉蹌蹌地走來(lái)走去，一副酒鬼模樣。他的歌聲凄涼凄涼，嗓音干澀卻很大聲，隱隱傳來(lái)一絲哭泣的聲音。我也可以唱那首歌，但我從未聽(tīng)過(guò)如此熱情的歌
一個(gè)女人唱的小調，被一個(gè)粗魯的男人唱出來(lái)。唱歌的人深深打動(dòng)了我。我也唱了�！霸铝寥�，我也去……啊……天上的云追著(zhù)月亮，風(fēng)吹著(zhù)地上的柳樹(shù)……啊……晚風(fēng)徐徐吹來(lái)，河水靜靜地流淌……”好感動(dòng)。
我停下來(lái)聽(tīng)他唱歌，生怕他走遠了以后聽(tīng)不到他的聲音。但奇怪的是，他在路邊的墻根處坐下，然后，像個(gè)孩子一樣，抽泣著(zhù)，嗚咽著(zhù)，嚎啕大哭。頭頂的月亮，淡漠的看著(zhù)他，隱藏在薄薄的云層中。
我聽(tīng)到的不僅僅是歌聲，更是我內心的聲音。歌聲越高，我的思緒越沉重；我看到的'不僅是明月，還有思念。月亮越多，渴望就越強烈。
原來(lái)，當我的心充滿(mǎn)幸福的時(shí)候，還有人的心是空的。
樓下的男人沉默了片刻，站起身來(lái)，拍了拍身上的灰塵，繼續往前走：“明月去，我去，我送弟弟到村口……”
冰冷的月亮從云層中緩緩散發(fā)出溫暖柔和的光芒，悄無(wú)聲息地灑在他身上。華麗的！
聆聽(tīng)，聆聽(tīng)觸摸，聆聽(tīng)思念，聆聽(tīng)愛(ài)意，聆聽(tīng)永恒。-題詞
聆聽(tīng)高一作文 13
每晚，我在床上輾轉反側，卻久久不能入眠。是音樂(lè )，使我身邊燥熱的空氣驟然變得清爽，使我由愁眉緊鎖變得心情舒暢，使我由頭暈目眩變的思路清晰。
閉上眼，黑暗中依稀可見(jiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，伴隨著(zhù)音調的升高和降低，漆黑的夜空中劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)，旋律突然一變，眼前便出現了浩瀚的銀河，一望無(wú)垠的宇宙。突然，我的身體好像沉入了深海，耳邊傳來(lái)了魚(yú)兒的低語(yǔ)聲，是一個(gè)個(gè)氣泡，在我耳邊破裂。旋律仍在變化，一望無(wú)際的天空，湛藍的海水，綠色海洋般的草原，連綿起伏的群山……一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，一幅幅美麗的畫(huà)卷，我感覺(jué)自己仿佛置身于童話(huà)中一般，時(shí)而心如止水，時(shí)而心潮澎湃，它給人聽(tīng)覺(jué)上的震撼早已超出了言語(yǔ)所能表達的'范圍。
《月光曲》，一個(gè)驚世名作，它是自然與人性的結合，是人與自然共同譜寫(xiě)的樂(lè )章，每次在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，聆聽(tīng)這首曲子，總能收獲不同的感受。
找一個(gè)安靜之處，一個(gè)人靜靜的聽(tīng)，視線(xiàn)之中出現了一個(gè)平靜的海面，微風(fēng)徐徐，海面泛起了一絲絲波紋，這時(shí)，我內心深處的那片大海也開(kāi)始蕩漾。浪越來(lái)越大，銀色的浪花給人以美的享受，在這沒(méi)有意思星光的夜空，亮麗的主角——月亮，散發(fā)著(zhù)它銀色的光輝，海面也波光粼粼。我沉醉于其中，就如同一個(gè)孩子沉迷于童話(huà)故事一般我久久不愿離開(kāi)。波濤高吼為我講述他英勇的故事，月兒悄悄告訴我它昨夜做的美夢(mèng)。
音樂(lè )停止了很久后，我才緩緩睜開(kāi)眼睛，依依不舍的離開(kāi)了這迷人的仙境，會(huì )欣賞的人不一定懂得如何去聆聽(tīng)，但會(huì )聆聽(tīng)的人必定懂得如何去欣賞！
聆聽(tīng)高一作文 14
“被遺棄的創(chuàng )傷，他看到嗎，被忽略的悲慟，他聽(tīng)到嗎？無(wú)聲的祈求他知道嗎，無(wú)家的孩子，他了解嗎……”
優(yōu)美的歌聲帶著(zhù)我走進(jìn)了華晨宇的世界。
凄涼的音調中沖擊著(zhù)我的心靈，這不僅是一首讓耳朵懷孕的歌，更是一首有寫(xiě)給世界的歌，一段段歌詞，便是華晨宇帶給上帝的話(huà)。
這是一首帶給戰爭的歌，希望就算是相隔千里，也能讓敘利亞女孩聽(tīng)到他的祝福。
這是一首帶給動(dòng)物的歌，希望長(cháng)江白鱘可以聽(tīng)他到他的歌唱……
當人們都在歌唱那些爛大街的網(wǎng)絡(luò )流行歌曲時(shí)，華晨宇已經(jīng)在唱社會(huì )，他要將一個(gè)個(gè)音符變成一把把鋒利的劍，刺向戰爭的發(fā)動(dòng)者，刺向破壞大自然與自然規則的人，刺向那些腐敗的人們。細聽(tīng)，曲中帶著(zhù)哭泣的聲音，可能是為世界嘆息與憐憫吧，華晨宇讓音符散到每個(gè)角落，讓世界聽(tīng)到他的聲音。
我想要，世界擁有更多微笑，那怕我心如刀割，我想要用我雙眼，來(lái)?yè)Q取愛(ài)的顏色……
節拍從緩慢變成了激昂，一下又一下的打動(dòng)人的心靈。曲中夾雜一絲渺茫和一些希望，那是謳歌世界的聲音，是愛(ài)與和平的聲音，這個(gè)轉折，就像人們戰勝了這次的疫情一樣，歡快的曲調將希望的火花一個(gè)個(gè)點(diǎn)燃，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的顏色。
當我第二次聽(tīng)的時(shí)候，我的`心靈就開(kāi)始沉浸其中無(wú)法自拔，我的小情緒跟著(zhù)這首歌上下起伏，這首歌徹底灌穿了我的大腦，當華晨宇唱到這首歌的最高調時(shí)，我的心也慢慢的提升，又緩緩的落下……隨機而來(lái)的是背景音樂(lè )，最后的獨唱。
因為熱愛(ài)，所以讓他循環(huán)播放：
“我想要用我懷抱把冷漠全部溫熱，我想要幸福降臨，哪怕超出我負荷……”
聆聽(tīng)高一作文 15
我個(gè)人認為，世界什么都會(huì )改變，唯有這美妙雨音從未改變。但這四季的雨音卻又各不相同。
春天的雨音是輕柔的，所以雨也顯得輕飄飄的。春雨常降在凌晨，她總是小心翼翼地滑入土壤的縫隙中，生怕驚醒這正在熟睡的萬(wàn)物。而等到天亮后，她又匆匆離去，不留下一絲痕跡，就連被她滋潤過(guò)的植物也以為是露水的功勞�？赡芤舱驗槭沁@樣，詩(shī)人杜甫才會(huì )寫(xiě)下“潤物細無(wú)聲”這樣的詩(shī)句吧！
接替春雨的是與之截然不同的夏雨。夏天的雨音是狂野的。坐在家中的你可以聽(tīng)到雨水猛烈拍打地面的“啪啪”聲，好像要把這地面打碎一樣；若你行走在雨中，你可以聽(tīng)到雨水肆意敲擊傘布的“砰砰”聲，好像把傘布打破，把你變成“落湯雞”。那雨音讓人心生敬畏，給人一種磅礴的氣勢，讓人感覺(jué)這雨是無(wú)所不能的。
秋天的雨音邁著(zhù)輕快的步伐向我們奔來(lái)。聽(tīng)！那雨音“叮叮當當”的'，如天籟一般純潔。同時(shí)，這秋雨也把“秋老虎”的囂張氣焰給“鎮壓”了下去，配合秋風(fēng)給人們送去了一絲涼爽，讓人們在這勞作之際的忙碌中有感到一份舒適。
冬天的雨音是凄清的。在太陽(yáng)即將要落山的傍晚散步，寒風(fēng)“簌簌”地向臉上撲來(lái)，把你的臉蛋涂了個(gè)通紅。雨水就這樣斜打了過(guò)來(lái)，無(wú)情地刺著(zhù)你的皮膚。在向四周看看，空無(wú)一人，頓時(shí)心生一股從未有過(guò)的寒意，冷遍了全身。就連呼出的一口熱氣也好像要變?yōu)榘姿?/p>
世界在變，萬(wàn)物在變，唯有這自然中的雨音從未改變。從春雨的輕柔到夏天的狂野，從秋雨的輕快到冬天的凄清，都是大自然的杰作。你喜歡哪一種雨音呢？
聆聽(tīng)高一作文 16
聆聽(tīng)，好習慣，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，就學(xué)會(huì )了享受生活�！}記
聆聽(tīng)，好習慣，聆聽(tīng)大自然的風(fēng)聲、雨聲，聆聽(tīng)孩子們的歡笑和淚水，聆聽(tīng)萬(wàn)物的內心呼喚，體會(huì )他們的喜怒哀樂(lè )。
聆聽(tīng)，好習慣，聆聽(tīng)奇妙的風(fēng)聲。每日閑暇無(wú)事時(shí)，我總會(huì )走到陽(yáng)臺邊，緊閉雙眼，聆聽(tīng)那奇妙的風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而似萬(wàn)丈瀑布落下懸崖，忽而又似溪水淌過(guò)林間，我沉醉其中，領(lǐng)略著(zhù)風(fēng)的韻味。風(fēng)是變幻的，恍若愛(ài)變臉的藍天一樣：春天，風(fēng)為小草歌唱；夏天，風(fēng)為雨水伴奏；秋天，風(fēng)為落葉哀傷；冬天，風(fēng)助雪花飄飄，風(fēng)帶我漫步于四季之中，讓我獨享這生活的美妙，讓我體會(huì )“春風(fēng)吹又生”的蓬勃，感受“風(fēng)雪夜歸人”的凄涼。聆聽(tīng)，好習慣，聆聽(tīng)風(fēng)的`奇妙。
聆聽(tīng)，好習慣，聆聽(tīng)淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘，漫步雨中，聆聽(tīng)那淅瀝的雨聲。雨先是小而密，落在石頭和欄桿上，發(fā)出清脆而響亮的聲音，漸漸的，雨越下越大，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚，匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷，屋檐上，石階上，到處是雨的蹤跡，那聲音，仿佛是“多少樓臺煙雨中”的渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著(zhù)而充滿(mǎn)力度。聆聽(tīng)，好習慣，聆聽(tīng)雨的淅瀝。
聆聽(tīng)，好習慣，聆聽(tīng)郎朗的讀書(shū)聲。放學(xué)后，總會(huì )有小學(xué)生大聲朗誦著(zhù)古詩(shī)，我靜靜地躺在床上，聆聽(tīng)那郎朗的讀書(shū)聲。讀書(shū)聲時(shí)而如山峰直插青云，抒寫(xiě)胸中壯志，時(shí)而如愁云散布天際，無(wú)奈悲慘生活。我隨著(zhù)聲調的起伏，被帶到了詩(shī)的海洋之中，感受“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�，體會(huì )“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。聆聽(tīng)，好習慣，聆聽(tīng)書(shū)聲朗朗。
聆聽(tīng)，好習慣，終生受益。
聆聽(tīng)高一作文 17
“聲喧亂石中，色靜深松里�！弊匀皇亲蠲利惖�。我欣賞著(zhù)山水美景，聆聽(tīng)著(zhù)大自然的聲音。青蔥的樹(shù)、雄壯的山、湍急的水、颯颯林木聲。我發(fā)現聆聽(tīng)自然是多么美好。
剛到天目山時(shí)我就感覺(jué)到自己好像進(jìn)入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界遠離了城市的喧鬧和污染，充滿(mǎn)了綠色，讓我有種遠離塵世的感覺(jué)。在這兒我聆聽(tīng)到了最自然的聲音，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，石子的摩擦聲，還有我喊叫時(shí)的回聲。
我從山腳慢慢往上走，一路上聽(tīng)到的全是水聲。但這水聲中也有許多不同。
在山腳時(shí)聽(tīng)到的是潺潺的水聲，我聆聽(tīng)著(zhù)，水流沖擊石頭的聲音是那樣清脆透亮，有種“小橋流水”的感覺(jué)，我有一種想要變成魚(yú)兒在水中嬉戲的沖動(dòng)。
根據我出游前的調查，聆聽(tīng)到“小橋流水”的柔和后，聽(tīng)到的.水聲會(huì )越來(lái)越好大有力。
果然不出意料，在半山腰的可不是柔和的水了，眼前的是聲勢浩大的東瀑大瀑布。仰望著(zhù)大瀑布，我領(lǐng)會(huì )到到了很麼叫做“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽荫雎�(tīng)著(zhù)這硬朗的聲音，水聲有急又快又猛，這瀑布就像一只雄健的猛虎在草原上不停的奔跑，充滿(mǎn)力量，心里不斷告訴自己一定要努力越過(guò)石頭的阻擋。
辛苦爬到頂風(fēng)的昭明寺，我俯瞰著(zhù)瀑布，感覺(jué)好像有掉下去的危險，聲音很有力量。
下山時(shí)，我還是沿著(zhù)沿著(zhù)瀑布邊的那條小路走下去，我看到一個(gè)僧人坐在瀑布邊的一個(gè)小亭里打坐，游人注視著(zhù)他，仿佛他也是其中的一道美麗風(fēng)景。我很佩服這位僧人，心無(wú)雜念的平靜的坐在那里聆聽(tīng)著(zhù)水聲、風(fēng)聲。一切大自然的聲音。在城市中長(cháng)大的我早已習慣了城市的嘈雜喧鬧，性情變得浮躁，在這種佛門(mén)清凈之地才能把心靜下來(lái)。
在緊張快節奏的城市生活中難得清靜，在樸實(shí)的自然中，我學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)高一作文 18
原本我以為下課時(shí)大家會(huì )像馬蜂窩一樣蜂擁而出，但是今天的下課卻是異常特殊的。
“叮鈴鈴�！毕抡n鈴響了，唉，班上熱鬧的像個(gè)菜市場(chǎng)一樣——因為外面下著(zhù)雨。
別人都說(shuō)我“想太多”，然而卻幻想出了“雨”——滴。
雨一滴滴下著(zhù)，落在地上的水手牽著(zhù)手，歡樂(lè )地跳起了芭蕾舞，又好像有一場(chǎng)盛大的演出，從許多的水落在了地上跳起了天鵝湖：坐在樹(shù)伯伯上的水拉起了小提琴，拉出了的聲音又古典又漫長(cháng)。
此時(shí)此刻，仿佛有萬(wàn)千觀(guān)眾發(fā)出了熱烈的掌聲，雨依然在下，絲毫不畏懼，又是一曲......
窗外有一片花壇，那里的水歡樂(lè )地彈起了“叮咚”“叮咚”的鋼琴曲，《交響樂(lè )》讓我從幻想中又進(jìn)入了另一個(gè)夢(mèng)境。
在另一邊花壇，樹(shù)伯伯底下的水滴吹起了口哨，聲音就像你在稻田里享受陽(yáng)光一樣，又溫暖又自在。
然而，精彩的還在后面。
班上的同學(xué)們吵鬧著(zhù)，被我們想成一股富有激情的音樂(lè )，和外面的旋律在一起，匯合成一股難以用語(yǔ)言表達出的`音樂(lè )。
樹(shù)伯伯被風(fēng)吹著(zhù)搖來(lái)?yè)u去，似乎他也在享受，風(fēng)娃娃也趕來(lái)湊熱鬧。
雨聲中，讓我覺(jué)得好像在維也納的音樂(lè )館里，聽(tīng)著(zhù)貝多芬彈著(zhù)鋼琴一般。
雨還在下，只不過(guò)變小了而已，節奏被放慢下來(lái)，低沉的聲音，我又仿佛聽(tīng)到他們在彈鋼琴。又因為低沉，似乎又是一幕《月光曲》。
萬(wàn)千觀(guān)眾都靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。
音調下降著(zhù)，低沉，在低沉......
“叮鈴鈴”我被嚇了一跳，然后就惱火，好好的音樂(lè )被打攪了。過(guò)了一會(huì )，又覺(jué)得有一些遺憾......唉，繼續上課吧。
我慢慢發(fā)現，這是我最難忘、也是最精彩的十分鐘——雖然我什么也沒(méi)有做，但是無(wú)聲卻有味。
聆聽(tīng)高一作文 19
在清淺的夜里，隨風(fēng)輕伏在椅上，望著(zhù)自己的花季歲月，青春年華，不禁感慨萬(wàn)千。遠方，一股淡淡的憂(yōu)傷被一片花香所覆蓋。聽(tīng)，一朵花，又悄然開(kāi)放。此時(shí)，它低垂的眼簾，如雪一般純潔。近乎透明的花瓣，被一圈銀邊所圍繞。那種不可侵犯的神圣光芒，如出淤泥而不染的蓮，不受外界的干擾而無(wú)價(jià)。它期盼了多少個(gè)這樣如水的夜晚，才等到了這一天。
它知道，自己從這一刻開(kāi)始，便不再變的碌碌無(wú)為，平凡無(wú)奇。它現在是一朵花了，一朵真正的花，不像那些濃妝艷抹的假花，冷酷而沒(méi)有生命。它是第一次有了那么多的感慨。它是一塵不染的��！那么的動(dòng)人奪目。從此，每一棵樹(shù)都將為它而傾倒，每一個(gè)過(guò)客都會(huì )為它而感動(dòng)。天地，為它的'新一次突破喝彩，為它的美麗動(dòng)人而折服。它不再受這浮華世界的干擾而困惑。它的心中，已是感慨萬(wàn)分！
從此，一種聲音在天地間回蕩，“驚天地，泣鬼神”。那個(gè)聲音，是它開(kāi)花的聲音，像白蝴蝶飄行的聲音，那么安靜。它的聲音，包含著(zhù)它幾個(gè)日日夜夜的努力與醞釀，還有所有的寄托與希望。只為了能在這個(gè)靜謐之夜，披著(zhù)月光，在這里的某個(gè)角落獨自唱歌。還有一種聲音，是它波折心曲的聲音。那聲音感動(dòng)了天地，誰(shuí)能想到一個(gè)無(wú)名的小花，能有如此令人震撼的心曲，和今天如此美妙的輝煌。那個(gè)聲音，是人間的絕唱，只有它才能演奏出這無(wú)與倫比的聲音。它的沉默，全都化作興奮，它欣喜，全都化作心曲。這個(gè)聲音，在天地間回蕩！聽(tīng)了這樣的聲音，連大理石也會(huì )變的柔和……
這個(gè)夜，細耳傾聽(tīng)，一朵花正在悄然綻放。
這個(gè)夜，細耳傾聽(tīng)，一朵花的心曲在天地間回蕩……
聆聽(tīng)高一作文 20
你聽(tīng)到夏天的腳步聲了嗎？初夏的果子賞心悅目�？�，櫻桃樹(shù)上掛滿(mǎn)了瑪瑙般耀眼奪目的紅珠子；琵琶樹(shù)上閃爍著(zhù)金子般耀眼的琵琶。
閉上眼睛，細細一聞，是一陣讓人流連忘返的果香。初夏的花香沁人心脾。那一朵朵嬌滴滴的玫瑰花開(kāi)了，濃郁的花香讓人沉醉；那一朵朵吹著(zhù)歡快的樂(lè )曲的喇叭花，仿佛是要將陣陣清香遍布人間；還有惹人喜愛(ài)的金銀花張開(kāi)了笑臉，綻放出燦爛的笑容，讓你在其縷縷清香中享受大自然帶來(lái)的愜意。初夏的昆蟲(chóng)也不甘示弱�？窗桑呵О僦缓诨▍仓酗w舞，千百只蜜蜂在花叢中亂竄，它們是在競相與花兒為伴吧？初夏的雨淅淅瀝瀝，仿佛春雨一般滋潤了萬(wàn)物，讓大樹(shù)的枝葉變得更加精神了。初夏的風(fēng)有些微涼。當你感到心慌意亂、不知所措時(shí)，一陣徐徐的微風(fēng)向你吹來(lái)，讓你頓時(shí)平靜下來(lái)，整個(gè)人也不由得放松下來(lái)。你會(huì )微笑著(zhù)面對一切，把煩惱拒之千里之外。初夏的星空很寧靜，只有幾顆瑣碎的星星，它們似乎也很困，一眨眼又不見(jiàn)了。但是，一會(huì )兒，又伸著(zhù)懶腰，打著(zhù)呵欠出來(lái)了，也許是因為它們不向讓想看星星的人失望而寂寞吧！初夏的雷聲是美妙的'，它不震耳欲聾，卻像雷公公在天上彈琴一般，那音符和旋律從雷公公指縫中滑落出來(lái)，是多么的美妙，多么的動(dòng)人，多么的扣人心弦。初夏的人是忙碌的，初夏正是插秧的大好時(shí)節，家家戶(hù)戶(hù)都有人在田里忙碌的插著(zhù)秧……
親愛(ài)的朋友，你嘗到初夏的果子了嗎？聞到初夏的花香了嗎？看見(jiàn)蝴蝶群和蜜蜂群了嗎？吹到初夏的風(fēng)了嗎？望見(jiàn)初夏的星星了嗎？聽(tīng)見(jiàn)初夏的雷聲了嗎？看到忙碌的人們了嗎？——沒(méi)錯，這，就是初夏之聲。
聆聽(tīng)高一作文 21
四月，又下雨了，淅淅瀝瀝地落下，構成了美麗的樂(lè )章。
雨滴在田野上，給植物帶來(lái)了生的期望；雨飄落在湖面上，激起一層層的漣漪；雨灑落于城市的街道上，清洗污泥雜質(zhì)。雨，輕輕地，播下期望的種子，默默地，為萬(wàn)物復蘇獻出自我的力量。
雨是一種胸懷。初春的夜晚，雨不知不覺(jué)的落下，滋潤土地，孕育深埋地下的種子，這不正是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”嗎？雨絲細如針，胸懷卻寬廣似海洋。并不因為勢單力薄，就拒絕將自我奉獻給含苞欲放的生命，反而，小小的它們聚集在一起，不計報酬地貢獻自我。
雨是堅定的代言人。在靜悄悄的夜晚，從深藍的`天空落向大地，沖破了云層的阻礙，抵達住風(fēng)的侵襲，堅定不移地跑向認定的方向。它不會(huì )隨意地偏離目標，即使穿破云層讓它傷痕累累，縱然與狂風(fēng)斗爭使它粉身碎骨。小雨滴也從不放下，因為它心中擁有堅定的目標。
雨是挑戰困難的使者。它最之后到了人世間，落在了一株剛剛冒出頭的小草身上。慢慢地，它向小草的根部挪動(dòng)，但是尖銳的綠刺兒卻擋住了它的去路。放下嗎？當然不，雨珠爬上了根的頂部，一躍而下，又之后向終點(diǎn)作最后的沖刺。不明白過(guò)了多久，它最后到達了目的地。那一刻，它結束了自我的生命，卻給小草帶去生的期望。
我們常常贊美太陽(yáng)的光輝，我們常常感嘆海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗。但是，有誰(shuí)愿意坐下來(lái)靜靜地聆聽(tīng)雨的樂(lè )章呢？有誰(shuí)能夠停下來(lái)，觀(guān)看這無(wú)私的奉獻者呢？
窗外，雨不停地下。
聆聽(tīng)高一作文 22
人安靜的活著(zhù)，哪怕是靜靜地聽(tīng)風(fēng)聲，亦能感受到詩(shī)意的生活�！}記
你行走在世界的路上，世界給你全部的天空。
明媚的陽(yáng)光、清爽的海風(fēng)、柔軟的沙灘，蕩條一切氤氳的海浪……或坐、或嬉戲、或小睡、或赤腳逐浪……這就是自由。
我想去那烏云之上，藍天之下,白云之間。因為那有陽(yáng)光，有夢(mèng)想、無(wú)失望、無(wú)悲傷。
踏在自然地懷里，嫩葉在微風(fēng)中搖曳，拂來(lái)一縷縷清香，輕劃鼻尖，掠過(guò)臉龐，似炎熱夏季的微風(fēng)，帶著(zhù)一絲絲香甜和清爽，深呼一口氣，涼津津的氣息進(jìn)入口腔，掠過(guò)吼龍，沁入心脾……像是一塊薄荷糖，又像是一泓清泉，輕悠悠的.流入心田，醉了……
躺在松軟的草地上，感受綠葉帶給的清涼，輕輕觸碰，雙手仿佛浸入麗日下的深潭，拂過(guò)藍田生煙的暖玉，劃過(guò)柔軟艷麗的雀靈，掠過(guò)千年的積雪……
呼吸下新鮮的空氣，感受下陽(yáng)光的溫度，看一下美麗的藍天，聽(tīng)一下自然的聲音，奢望的幸福，總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，安安靜靜的。
人安靜的活著(zhù)，哪怕是靜靜地聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲，亦能感受到詩(shī)意的生活……
搖搖曳曳的樹(shù)影碎了一地，就似捧不起的時(shí)光，帶走了彼時(shí)流螢般的歲月.
而到了一定的年華，追求的只是平和與淡定，待到華麗轉身，從前的時(shí)光以是回不去的浪漫……
人到了二十多歲之后，上帝就會(huì )給你做減法。拿掉你的一些朋友，拿掉你的一些夢(mèng)想。有些人跟你分道揚鑣你們或許都不見(jiàn)得會(huì )吵架，你們或許也有著(zhù)彼此的聯(lián)系方式可不知道該怎么去聯(lián)系了。有些人或許已經(jīng)跟你見(jiàn)過(guò)最后一面了，只是你還沒(méi)發(fā)覺(jué)。生活其實(shí)歸根結底就是五個(gè)字：珍惜眼前人。
聆聽(tīng)高一作文 23
我們在人類(lèi)的精神世界里，傾聽(tīng)了無(wú)數先哲對自由和正義的呼喚，傾聽(tīng)了人類(lèi)對藝術(shù)的深切感悟，也傾聽(tīng)了他們對親情，愛(ài)情的詮釋。但傾聽(tīng)有時(shí)也并未都會(huì )有這么美好。
在奶奶家附近有一位獨居老人，他非常喜歡拉小提琴，只是在一次車(chē)禍中喪失了聽(tīng)力，但他沒(méi)有放棄對小提琴的熱愛(ài)。每天清晨，他都到附近竹林里去拉小提琴，凍僵每一次都會(huì )有一位青年人跟著(zhù)。在一次星期天，我因為好奇去竹林里看看，當我聽(tīng)到小提琴聲時(shí)，我非常震憾，并不是因為拉得好聽(tīng)，而是那根本就不是音樂(lè )，而是嗓音。我不知道那位青年怎么待得下去，當我準備過(guò)去的時(shí)候，那個(gè)青年人拉住了我，直至老人拉完小提琴。我正準備說(shuō)的'時(shí)候，那位青年人卻在鼓舞，并且他正在用啞語(yǔ)告訴老人些什么，當那位青年停止后，那位老人露出了欣慰的笑容。后來(lái)那位青年人告訴我，那位老人是在年輕時(shí)為了救一位八歲的孩子，才發(fā)生車(chē)禍導致失聰的，他失聰后并沒(méi)有怨天尤人，而是以積極的態(tài)度來(lái)面對生活，他因為自己失聰，害怕自己彈奏的不好聽(tīng)，所以才每天到竹林里來(lái)拉小提琴。那位青年學(xué)者說(shuō)話(huà)的時(shí)候閃出了激動(dòng)的淚光，后來(lái)，我才知道他是那位在車(chē)禍中幸存的孩子。從他成年以來(lái)，就一直在尋找這位老人，那位青年告訴我，他以前問(wèn)過(guò)老人：“如果你知道自己在車(chē)禍中會(huì )失聰，你還會(huì )不會(huì )救那個(gè)孩子?”那位老人說(shuō)：“我會(huì )，我認為人最重要的就是生命，用生命來(lái)?yè)Q對世界的聆聽(tīng)是值得的。我雖然不能聆聽(tīng)了，但起碼我還能看，我還能觀(guān)賞這大千世界，但如果那個(gè)孩子失去了生命，那他就真的什么都沒(méi)有了�！�
生命的意義在于堅持，即使你的身體方面有一些問(wèn)題，但起碼你還有生命。人最重要的就是生命，生命是無(wú)價(jià)的，是每個(gè)人都必須去珍惜、去愛(ài)護的。
聆聽(tīng)高一作文 24
春天，四季中最美妙的季節�！}記
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！贝禾�，是欣欣向榮、生機勃勃的象征。
“荷葉搖搖招日暮，蓮女纖纖照清影�！毕奶�，是熱情奔放，灑脫不羈的象征。
“雨到深秋亦秋霖，瀟瀟難會(huì )此時(shí)心�！鼻锾�，是清寒孤寂，天高氣爽的象征。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！倍�，是純潔無(wú)暇，柔美無(wú)聲的象征。
在這四季中，我不愛(ài)豪放的夏天，不愛(ài)涼爽的秋天，也不喜愛(ài)潔白的冬天，我只愿聆聽(tīng)美妙的春天。
用心聆聽(tīng)，大地上積雪漸漸融化，溪水汩汩，慢慢流淌。那是春天的腳步，是春天的和諧，是充滿(mǎn)生機的步伐。
聽(tīng)，淅淅瀝瀝的春雨是春天的'呼喚�！靶且灰孤�(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！币粓�(chǎng)春雨過(guò)后，各種花兒含苞欲放，小草變得格外嫩綠，似乎又長(cháng)高了一截兒。春雨，洗去了這個(gè)世間太多的不愉快，帶給人們的是無(wú)盡的歡樂(lè )與煥然，帶來(lái)了希望，溫暖和生機。春雨，滋潤了人們干涸的心靈，讓人們的心靈有了依靠。
聽(tīng)，陣陣清涼的風(fēng)兒是春天的撫摸。你可曾有過(guò)這樣的感覺(jué)，在你失意落魄之時(shí)，撲面而來(lái)的春風(fēng)拂去了你心頭的焦慮，讓你躁動(dòng)的靈魂得到了安撫與平靜。春風(fēng)，在你耳畔輕輕地呢喃，吹走了你耳邊的噪音，吹走了塵世的浮華。此時(shí)的春風(fēng)像一位母親，她在用心去撫摸你，讓你感受到這世間的美好，讓你有了對未來(lái)美好的憧憬。
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì )發(fā)現春天像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的;
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì )發(fā)現春天像一個(gè)柔情似水的少女，如此地溫柔美麗;
用心聆聽(tīng)春天，你會(huì )發(fā)現春天像一個(gè)健壯的青年，引領(lǐng)我們向前去。
聆聽(tīng)春天，春天是如此的美妙。
聆聽(tīng)高一作文 25
從我們一出生開(kāi)始，我們就在聆聽(tīng)各種聲音，一直在聆聽(tīng)，一直在感受并享受著(zhù)這些美妙的聲音。
夏天到了，這些自然界的聲音組成了一場(chǎng)奇妙的演唱會(huì )。
每當我醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)取的便是歡快的蛙聲一片，“呱呱——呱呱”，此起彼伏，像一座座山峰連綿不絕；有時(shí)，我也會(huì )聽(tīng)到“嗡嗡嗡”的聲音，只見(jiàn)一駕“小型戰斗機”停在了我身上，原來(lái)是把我當成它的“加油站”，吧唧吧唧嘴，心滿(mǎn)意足的飛走了。
漸漸地，萬(wàn)物慢慢蘇醒了。蟬也加入了這個(gè)大自然的演唱會(huì )，它們驕傲地叫著(zhù)：“知了——知了——知了”。知道了什么呢？可能是知道了要早睡早起吧！風(fēng)也參加了這次精彩的表演，“嗚——嗚”地吹著(zhù)，如訴如泣，為什么而哭呢？大概污染的空氣使風(fēng)很不舒服了吧！
到了最后，這場(chǎng)演唱會(huì )進(jìn)入了白熱化。麻雀“嘰嘰喳喳”地嚷著(zhù)，或許在和別人吵架；鴨子在說(shuō)：“渴——渴”，聲音十分粗糙，可能是昨天鹽吃太多了吧！公雞也催促了起來(lái)：“快起床，別偷懶”；于是，更多歌手來(lái)了，愈來(lái)愈熱鬧了，我們的主歌手——不知名鳥(niǎo)兒也上場(chǎng)了，唱著(zhù)“我是一只小小小小鳥(niǎo)”，堅強而又無(wú)奈，恐怕是在唱著(zhù)自己的身世吧！各種的鳥(niǎo)啼中，最特殊的就是那種聲音了：忽高忽低，時(shí)而響亮，時(shí)而柔弱，時(shí)而如清泉的“叮咚”聲，時(shí)而又似雨滴的.“嘀嗒”聲，時(shí)而在叫“餓了——餓了”，時(shí)而又在說(shuō)“好呀——好呀！”讓我如癡如醉，不過(guò)，搞了半天，原來(lái)是媽媽手機“鬧鐘鳥(niǎo)”的聲音，讓我一聽(tīng)就忘記了全世界。
歡快的蛙聲，此起彼伏的蟬鳴，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫，哀怨的風(fēng)泣和奇怪的“鬧鐘鳥(niǎo)”音，構成了我每天的第一曲交響樂(lè )。
聆聽(tīng)高一作文 26
春天有馬蹄般清脆響亮的腳步聲。聽(tīng)，“叮咚，叮咚”，那是小河在歡快的流淌�！班编编薄�，那是鳥(niǎo)兒在抽出嫩芽的枝頭放聲歌唱。
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……”。在這首歡快的歌聲中，風(fēng)兒拂過(guò)綠油油的樹(shù)葉發(fā)出的“擦擦”聲，成了最佳的伴奏。
鶯歌燕舞的春天來(lái)到了，連我家的那對天藍色的虎皮鸚鵡都隨著(zhù)春天的到來(lái)變得更加活潑，每天歡快的在他們的小房子里竄來(lái)竄去，還時(shí)不時(shí)的亮亮自己的嗓子，唱著(zhù)我聽(tīng)不懂的.歌，好像要與春天合奏出美妙的音樂(lè )。
清早，院子里的墻上來(lái)了一群愛(ài)說(shuō)話(huà)的小麻雀，“嘰嘰喳喳”的聲音被鸚鵡聽(tīng)見(jiàn)了，結果，他們倆“刷刷”的在籠子里蹦來(lái)蹦去，焦躁不安的吵個(gè)不停，好像在埋怨我：“你還不放我們出去呀，悶死我們啦，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)外面有我們的伙伴嗎？春天景色多美呀，春風(fēng)多柔和呀，趕緊讓我們出去透透氣！”聽(tīng)見(jiàn)它倆這么說(shuō)，我敢不從嗎?要是把它倆悶死，我不虧死了？就讓它們享受一下春風(fēng)和暖陽(yáng)的撫摸吧。
春天時(shí)常刮起“呼呼”的的春風(fēng)。一聲又一聲的打著(zhù)口哨，吹得我們睜不開(kāi)眼睛�！肮具�，咕咚”院子里的桶滾動(dòng)起來(lái)。
春雨絲絲潤萬(wàn)物，瞧，剛才晴空萬(wàn)里，過(guò)了才一會(huì )兒，便風(fēng)云突變，下起了淅淅瀝瀝的小雨。淋到了剛從土里探出頭來(lái)的小草上，“沙沙，沙沙”讓小草受到滋潤，讓小草能夠解渴�！芭九尽毙∮挈c(diǎn)打到人們花花綠綠雨傘上，像斷了線(xiàn)的珠子，流瀉下來(lái)，伴隨著(zhù)春天的腳步流到了各個(gè)角落。
你一定聽(tīng)見(jiàn)了！春姑娘發(fā)出的各種美妙的聲音，令你陶醉其中，流連忘返。
聆聽(tīng)高一作文 27
雙休日，一個(gè)人靜靜地躺在床上，總能聽(tīng)到隔壁傳來(lái)的鋼琴聲，悠揚動(dòng)聽(tīng)。疲憊的身體像是被揉皺的紙一樣再次展平，一種難以言說(shuō)的愜意由心頭滋生，向周身擴散……有時(shí)候，我們真應該學(xué)會(huì )靜靜聆聽(tīng)，那是困倦之后放松自己的極好方式。
其實(shí)，我們周?chē)囊磺忻繒r(shí)每刻都在以自己的方式演奏著(zhù)不一樣的樂(lè )響，只要我們愿意聆聽(tīng)便能聽(tīng)見(jiàn)春雨過(guò)后嫩草萌發(fā)的聲音，夏日里樹(shù)木蓬勃生長(cháng)的聲音，秋日里百草凋零的聲音，冬日的午后溫暖的陽(yáng)光灑落在地上的聲音……或許那些聲音并不真正存在，但只要愿意聽(tīng)，用心聽(tīng)，不就有了嗎？世間萬(wàn)物，或許都多多少少地在每個(gè)人心里留下了些許的痕跡。即使是極其微小的東西，也會(huì )像一滴水滴入水面似的在我們的心底蕩起漣漪，留下清脆的聲響。但前提是，我們必須留心生活，聆聽(tīng)每一種聲音，記錄每一個(gè)細節。
不僅是留心周?chē)�，我們還要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)自己。其實(shí)我們并不完全了解自己，或者說(shuō)我們并沒(méi)有自己所想象的那樣了解自己。有時(shí)候，盯著(zhù)鏡子久了，還會(huì )覺(jué)得鏡子里的那個(gè)自己很陌生，更何況是那顆隱蔽在外表之下的內心呢？所以，我們更需要聆聽(tīng)自己。偶爾靜下心來(lái)，全身心地放松，試著(zhù)聆聽(tīng)自己內心深處的聲音，慢慢地回想起以前自己做過(guò)的事，客觀(guān)地檢討，這時(shí)往往會(huì )發(fā)現自己還存在著(zhù)許多不足。聆聽(tīng)內心，可以說(shuō)是修煉靈魂的過(guò)程。沒(méi)有人生下來(lái)就是完美的.，只有在經(jīng)歷了磨難和自我修煉之后，才能一步步向著(zhù)正確的目標邁進(jìn)。聆聽(tīng)自己，了解自己，進(jìn)而完善自身。
這個(gè)世界并不安靜，也不可能安靜。別以為白云淡淡飄過(guò)的藍天是安靜的，當我們真的用心聆聽(tīng)，靜心觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現它原來(lái)一直都在以一種喧鬧、奔騰的姿態(tài)展現在我們面前。學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，才會(huì )了解一個(gè)真切的世界。
聆聽(tīng)高一作文 28
靜靜的秋夜，我側耳聆聽(tīng)，那是蟲(chóng)鳴的聲音？小河流水的聲音？不，都不是。月光傾瀉，耳畔隱約傳來(lái)東坡的吟詠聲：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”
東坡啊東坡，歷來(lái)你的風(fēng)度總為世人所稱(chēng)贊�？穹哦肋~，豁達而樂(lè )觀(guān)，幾乎都成了你蘇東坡的代名詞。
可是，我這次聆聽(tīng)到一個(gè)不一樣的你。我聆聽(tīng)到了你的秘密。
東坡，你是苦的，不然你不會(huì )“我欲乘風(fēng)歸去”，但你又害怕天宮中的凄清，“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，所以你只能面對這個(gè)現實(shí)。就因為此，你是怨的，你怨你命運的坎坷，但你不像柳河東一樣把你的悲涼與凄清都寫(xiě)在紙上：“凄神寒骨，悄愴幽邃�！钡愕囊钟襞c痛苦早已躍然紙上了，你認為月亮“不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓”，不正表明了自己的悵恨與埋怨嗎？你的詞，不似易安居士一樣的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，但你敢說(shuō)你真的就不哀愁怨恨么？如果那樣，你何必在那個(gè)月亮又清又亮的夜里，難以入眠，舉杯望月，然后自斟自酌呢？
別人常說(shuō)你的性格是隨緣自適、豁達樂(lè )觀(guān)，你不會(huì )被命運坎坷壓垮，不會(huì )受貶官陰影籠罩�？墒俏也贿@么認為，我覺(jué)得，謫居黃州的你，泛舟赤壁的你，和此時(shí)酩酊大醉的你，真的是失望了，難過(guò)了，想逃避了，想歸隱了，所以，你“起舞弄清影，何似在人間”，你把你的抑郁與痛苦寄托在酒中，你想借酒澆愁，可是不曾想，你卻如詩(shī)仙李白般“舉杯消愁愁更愁”。
蘇東坡，你在我的心里，在我的眼里，在我的'耳畔，你不再豪邁豁達，你只是一個(gè)為命運所困擾，在亂世中才能被埋沒(méi)的痛苦的人兒，失意的人兒。
東坡，你可知道，你的痛苦，時(shí)常讓我感慨萬(wàn)千。
東坡，我聆聽(tīng)著(zhù)你，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)不一樣的你，卻是無(wú)比真實(shí)的你。
聆聽(tīng)高一作文 29
我喜歡聆聽(tīng)�；蛘吣侵皇且环N生活的姿態(tài)，我喜歡這樣一種姿勢，它讓我對于生活保有最起碼的敬意。那些瑣碎的聲響，時(shí)刻充溢著(zhù)我的心靈，周?chē)囊磺�，因此變得生�?dòng)。腳步聲，吆喝聲，小孩的嬉笑，遠遠的喇叭，或者別的什么聲音。由遠及近，然后又由近及遠。那么的清晰，你可以用自己的.思緒，任意將它們組成一組組樂(lè )章�；蛘呷A麗或者淡寧，又或者，是那樣的漫不經(jīng)心，像風(fēng)，像黑暗中透出的一丁點(diǎn)光亮，輕輕地晃過(guò)我沉默的眼睛。
那是一個(gè)早晨。我聽(tīng)到了久違的鳥(niǎo)鳴。我不知道那是什么鳥(niǎo)兒，但我肯定它在歌唱些什么，或者和春天有關(guān)。很久了，我不曾聽(tīng)過(guò)這樣的歌唱，很久了，我不曾這樣閑散地躺在床上聽(tīng)著(zhù)，一只，或者是很多只鳥(niǎo)兒在我的窗前歌唱。那是一件無(wú)比奇妙的事。仿佛隱藏多年的喜悅和思念，就這樣被一只鳥(niǎo)兒一股腦兒地牽扯了出來(lái)。我想，那是一次真正的聆聽(tīng)。一切外在的事物，時(shí)光，思念，原來(lái)都可以用聲音這樣一種方式在我的內心長(cháng)長(cháng)地逗留。那一刻，我微笑而滿(mǎn)足。
其實(shí)沒(méi)有多長(cháng)的時(shí)間，我卻覺(jué)得時(shí)間的漫長(cháng)了。其實(shí)只是一個(gè)平常的早晨，我卻覺(jué)得有一些不平常的心動(dòng)。那是春天。是的，春天。我感覺(jué)到了春天的聲音，春天的氣息，像流水一樣淌了過(guò)來(lái)。好像等待了很久，又好像毫無(wú)準備。它就那樣來(lái)了。它的來(lái)臨讓我的眼睛有些不經(jīng)意的潮濕。我肯定想到了一些久違的人或事。這些跟春天又有什么關(guān)聯(lián)呢？但是，它們卻分分明明地顯現在春的暖陽(yáng)中，顯現在那漫無(wú)邊際的春雨里。我走過(guò)去，走入那一片暖陽(yáng)，然后又走入那片迷蒙的春雨。一直走過(guò)去，那可能是我內心深處久違的感動(dòng)。我拾起暖陽(yáng)下薄薄的影子，我捧起天空下散亂的雨珠，仿佛是翻起了我的前世今生。
聆聽(tīng)高一作文 30
窗外的夕陽(yáng)正一點(diǎn)一點(diǎn)挪向海中，周?chē)黄澎o，花兒在晚風(fēng)中一點(diǎn)一點(diǎn)投入泥土的懷抱。夕陽(yáng)西下，花兒凋零，我的心也隨之沉靜，動(dòng)作不由慢下。這正如聆聽(tīng)的感覺(jué)。
清晨，我輕輕推開(kāi)窗戶(hù)，沉寂的一切又重新有了朝陽(yáng)的青春與活力。我倚在窗戶(hù)上，耳邊聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆而婉轉的歌聲，“清晨起床，我要唱唱，各位早上好，新的一天開(kāi)始了，要加油哦！”我分明聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的歌聲。這個(gè)時(shí)候，我全身都充滿(mǎn)了活力，新的一天在向我招手，太陽(yáng)對我微笑，聆聽(tīng)使我感到美好。
中午，我漫步在美麗的校園，熱鬧的校園里孩子們的笑聲歡快而輕松。我走在樹(shù)下，一片片落葉正急急忙忙地落下，我耳邊聆聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉的歡快的話(huà)語(yǔ)：“大地媽媽?zhuān)襾?lái)嘍！我們要給樹(shù)爸爸最好的回報！”我的嘴角偷偷掛上一絲笑容。這時(shí)，下午在向我走來(lái)，潔白的云朵在對我做鬼臉，聆聽(tīng)使我感到快樂(lè )。
傍晚，我坐在庭院中，夕陽(yáng)的余暉染紅了空中的潔白云朵，美麗而溫暖。我凝望遠方，耳邊聆聽(tīng)著(zhù)夕陽(yáng)喃喃的.細語(yǔ)：“再見(jiàn)了，美好的一天，再見(jiàn)了，忙碌的人們！你們今天充實(shí)嗎？好好休息，明天再見(jiàn)吧！”我微微沉思。這時(shí)，夜幕正慢慢降臨，皎潔的月亮在向我調皮地吐著(zhù)舌頭，聆聽(tīng)使我感到充實(shí)。
夜深了，我躺在床上，一絲柔柔的月光透過(guò)窗戶(hù)。我悄悄張開(kāi)雙眼，耳邊偶爾傳來(lái)幾聲蛙鳴，幾聲蟬叫，隔壁房間里睡著(zhù)這個(gè)世界上我最?lèi)?ài)的兩個(gè)人，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了他們倆輕微的呼吸聲。在這樣的一個(gè)安靜的夜晚，聆聽(tīng)是最享受的事情。睡夢(mèng)里，一個(gè)女孩掛著(zhù)一絲不易察覺(jué)的笑甜甜的睡了。
哦，一天都在聆聽(tīng)，聆聽(tīng)實(shí)在是妙不可言。聆聽(tīng)的感覺(jué)是美好的，是快樂(lè )的，是充實(shí)的。
聆聽(tīng)高一作文 31
當山巔的第一縷晨曦灑向大地時(shí)，蓬勃的生機向全世界昭示春天的到來(lái)。天空用雪白的海綿將自己清洗得一塵不染，大地也將最絢麗的一抹胭脂涂在自己的臉頰，整個(gè)世界就像花一樣地綻開(kāi)了。
最先預感到的無(wú)疑是迎春花了。它們從那些繁茂的灰枝中冷不防地竄出來(lái)，在略帶寒意的微風(fēng)中蘇醒。一枝枝，一叢叢，完美的勾勒出春的弧度，讓這一刻成為永恒。
杏花也耐不住被束縛了一冬天的身子，張開(kāi)它似粉似白的臉頰，炫耀著(zhù)它獨有的嬌嫩。春風(fēng)拂過(guò)，一瓣又一瓣的花朵飄落，既有隨風(fēng)飄揚的自由，又含不約而同的默契。
在我家的客廳中央，兩盆白鶴芋也盛開(kāi)的'不亦樂(lè )乎。他們的花蕊始終朝著(zhù)陽(yáng)光的方向，有著(zhù)說(shuō)不盡的憧憬。它們寬厚的葉子中央盛滿(mǎn)了晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光下?lián)u曳生輝。
木蘭也在風(fēng)雨中淡淡綻放。它“啪”地一聲綻開(kāi)來(lái)，整個(gè)天空便被映成了紫紅的玫瑰色。它來(lái)時(shí)無(wú)痕，去時(shí)無(wú)聲，靜靜的在那里，看時(shí)光流逝，聽(tīng)風(fēng)聲漸遠。正如它的花語(yǔ)一樣：高尚美麗的靈魂。它不留戀嘈雜的人海，它總是搶在綠葉長(cháng)出時(shí)盛開(kāi)，欣賞完幾時(shí)的風(fēng)景，它就敗落了——因為這可以滋潤綠葉更加繁茂的生長(cháng)。
在它的美麗中，我懂了。我會(huì )強迫讓自己微笑，澆灌悲傷的心靈；我會(huì )珍惜每一次相遇，這也許是上天賜予的緣分；我不會(huì )彌留在他人的譏諷里，這或許也是對我的一份許可；我不會(huì )讓自己的淚水輕易滴下，盡管沐浴在狂風(fēng)暴雨中。你，也會(huì )懂嗎？
閉上眼睛，去閱讀春風(fēng)的文字，感悟細雨的溫暖，回憶童時(shí)的遐想，聆聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)高一作文 32
現在，請你閉上眼睛，沉下心來(lái)，去回味那種曾經(jīng)帶給你心靈顫動(dòng)的聲音，把那份美？那份激情帶給我們……
當我們呱呱落地的那天，母親給予了我們每人一顆種子，那顆種子的名字就是美。
當我邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，美也跟著(zhù)我，她告訴我，她有無(wú)數的聲音，每一種都綻放出她的活力。瞧，這不，她含著(zhù)笑，拉著(zhù)我的手來(lái)了。
你聽(tīng)！“起立！老師好……”同學(xué)齊聲叫道�！斑@是我的聲音，不管男女老少都能發(fā)出來(lái)！”她邊說(shuō)邊拉著(zhù)我走了……
你聽(tīng)！“老師早！”全班同學(xué)齊聲叫道�！澳銈兊穆曇艟褪俏业�！我愿同你們一起展翅飛翔！”一眨眼的工夫，她又不見(jiàn)了。
“呀，你怎么帶我到這兒��？雞飛狗跳的，真亂！”我望著(zhù)這個(gè)說(shuō)大不大？說(shuō)小不小的農貿市場(chǎng)�！鞍�，好疼呀！”一位年過(guò)80的老太太說(shuō)�！按髬�?zhuān)鷽](méi)事吧？要我扶您出去嗎？這路滑著(zhù)呢！”一位大嬸說(shuō)�！皼](méi)啥，謝謝！”老太太心懷感激地說(shuō)。
“美的`聲音是無(wú)處不在的，想要聆聽(tīng)美的聲音就必須有一雙善于聆聽(tīng)的耳朵�！泵雷谝粋�(gè)板凳上說(shuō)。
“我的美是千變萬(wàn)化的，在哪兒都能瞧見(jiàn)！現在我是美在聲音上，聲音代表了我！不信，咱去找！”美高興地說(shuō)�！拔揖筒恍�，要不到我家看看！有沒(méi)有你說(shuō)的聲——音！”我拉長(cháng)了聲調。
“撲通”一聲，我來(lái)到了自己的房間，那時(shí)我在寫(xiě)作業(yè)。之后，“咚，咚，咚！”門(mén)開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了，手里端著(zhù)一盤(pán)切成片的蘋(píng)果�！皝�(lái)，孩子，吃幾口再做，輕松一下吧！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)�！爸x謝您！”我說(shuō)�！澳闱�，不錯吧！一句謝謝就是我的一種聲音�！泵篮茏缘玫卣f(shuō)。
……
生活中不能缺少這樣的聲音——美的聲音，我們要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)美的聲音，這樣的聲音能撥動(dòng)你審美的心弦，讓你的心靈顫動(dòng)。
聆聽(tīng)高一作文 33
聽(tīng)！遠方微風(fēng)拂過(guò)，傳來(lái)花開(kāi)的聲音。
每個(gè)美好的日子，我總喜歡漫步于林間小道，或是靜坐于庭院前，閉上眼睛去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)生命的聲音。
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛，到處充滿(mǎn)著(zhù)春的氣息。但與其去嗅，不如去聽(tīng)。眾鳥(niǎo)齊鳴，黃鶯之聲婉轉，麻雀之聲錯雜，雛鳥(niǎo)之聲稚嫩。萬(wàn)物萌發(fā)，樹(shù)木漸生枝芽，小草從土地中探出頭來(lái)，細聽(tīng)花開(kāi)，更有奇妙的音響。這一個(gè)個(gè)新生命奏出了清脆、稚嫩但充滿(mǎn)著(zhù)希望的樂(lè )章。
炎炎烈日罩在頭上，卻絲毫沒(méi)有減輕生命的活力。知了在高高的樹(shù)枝上放聲歌唱，仿佛在和這炎炎烈日做著(zhù)勇敢無(wú)畏的抵抗；小樹(shù)們也沒(méi)有閑著(zhù)，不停地“咕咚咕咚”喝著(zhù)地下水，以便使更加繁茂的枝葉為人們送來(lái)清涼。因為它們，夏日的樂(lè )章尤為熱烈，充滿(mǎn)著(zhù)生命的活力。
“一葉落而知天下秋”，“沙沙”落葉聲送來(lái)了秋日的清涼，但葉的生命并沒(méi)有因此而結束。不知你是否還能在那落英繽紛的午后，想起“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！痹谙乱粋�(gè)春天，葉子落下的地方還會(huì )長(cháng)出一片新葉，花瓣滑落的地方又會(huì )開(kāi)出一朵新花。落英之聲，不是悲寂凄涼，而是充滿(mǎn)著(zhù)溫馨和希望。
黑暗的冬夜，遠處的河水停下了腳步，漸漸被冰層覆蓋。冷風(fēng)夾著(zhù)雪花飄飛而來(lái)，雪落無(wú)聲，卻像是散落一地的.碎玉，遍地的雪花映紅天光，也漸漸爬上枝頭。果真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”了��！這是寒冷的冬季，但春的種子已在冰層下悄悄萌芽。冬之樂(lè )章，是期待，對那春風(fēng)拂面，姹紫嫣紅的期待。
生命永不停息。但愿你能做個(gè)有心人，聆聽(tīng)四季，聆聽(tīng)花開(kāi)花落，細細品味那生命的樂(lè )章。
聆聽(tīng)高一作文 34
當風(fēng)兒不再燥熱，當百花開(kāi)始凋零，當樹(shù)葉不再蔥蘢時(shí)，我知道秋天悄悄地來(lái)了。
一個(gè)秋日的周末的黃昏，我獨自走在大街上，不忙著(zhù)回家寫(xiě)作業(yè)，慢慢徜徉在滿(mǎn)是落葉的大街上，任秋風(fēng)在耳際吹過(guò)，看黃葉在身旁飄落，只管沉浸在別有韻味的`秋日的黃昏里……
聽(tīng)，秋風(fēng)一陣又一陣地吹響，他在招呼樹(shù)葉兒：“快隨我來(lái)做一次快樂(lè )的飛行吧�！睒�(shù)葉高興地在樹(shù)梢手舞足蹈，他們曾經(jīng)多么羨慕鳥(niǎo)兒可以自由自在地飛翔，蝴蝶可以在花間翩翩起舞；他們曾經(jīng)多少次纏著(zhù)樹(shù)媽媽讓他們去飛，媽媽總是說(shuō)，等秋風(fēng)伯伯來(lái)的時(shí)候吧。他們等呀，盼呀，著(zhù)急得小臉都變黃了。秋風(fēng)伯伯終于來(lái)了！他們使勁擁抱了一下樹(shù)媽媽?zhuān)瑪[擺手跟媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)就隨著(zhù)秋風(fēng)飛了起來(lái)，他們飄飄悠悠地像一把把降落傘紛紛下落，在空中，他們開(kāi)心地唱著(zhù)：“秋風(fēng)吹，秋天到，在空中飛舞多美妙！”不一會(huì )兒，他們就平安落地了，投進(jìn)大地奶奶的懷抱，融入落葉大軍，他們東瞧瞧，西看看，哇，原來(lái)地面上的房子這么大，樓房這么高，還有這么小的螞蟻，他們成群結隊地搬運食物，多么有秩序呀！他們是在儲備過(guò)冬的食物吧。
秋風(fēng)又呼呼地吹起，樹(shù)葉們一起嘻嘻哈哈地笑著(zhù)向前跑去，在秋風(fēng)的幫助下，他們這兒逛逛，那兒遛遛，可真開(kāi)了眼界。他們跑累了，玩兒倦了，就回到媽媽腳下。媽媽拍拍他們問(wèn)：“孩子們，玩得怎么樣？”“好極了！媽媽?zhuān)诘孛嫔衔覀儼l(fā)現了許多在樹(shù)上看不到的東西�！薄昂⒆觽�，好好睡一覺(jué)吧，來(lái)年春天，你們會(huì )長(cháng)得更茁壯！”于是，樹(shù)葉們伸了個(gè)懶腰，美美地睡了。
秋風(fēng)還在沙沙地吹，樹(shù)葉還在刷刷地落，這是一曲多么美妙動(dòng)聽(tīng)的秋之歌！聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)聽(tīng)的歌兒，小樹(shù)葉兒美美地睡著(zhù)了。
聆聽(tīng)高一作文 35
許多人都能看到，聽(tīng)到，聞到，觸摸到。但很多人都以眼中的世界定觀(guān)，而忽略了聲音的美妙。不用眼去看世界，用心去聆聽(tīng)世界，是怎樣的呢?
聽(tīng)雨聲，能聽(tīng)到一曲歌曲。
雨，是淘氣的精靈，它愛(ài)成群結隊地玩耍，呼朋喚友。聽(tīng)啊，它似乎從海邊而來(lái)，載水滋潤大地，它輕柔的歌聲吟誦著(zhù)浪花擁抱海灘的聲音。風(fēng)唱和著(zhù)，捧起甘露般的雨點(diǎn)，幾番回蕩往復，歌聲輕柔地飄進(jìn)心中。
雨驟然高聲歌唱。聽(tīng)啊，歌聲瀑布般傾瀉而下，巨大的聲音如狂獅怒吼，震耳欲聾。一條條雨絲是琴弦，晶瑩細致，風(fēng)兒來(lái)彈奏。噴濺出的小雨珠細如煙塵，彌漫于空氣之中。它在跳，在熱烈親吻大地呀!
聽(tīng)花開(kāi)，能聽(tīng)到一片寧靜。
殘留的雨露，悄悄滾落，“啪”，它從葉尖滑落，滴在了花苞中�；ㄘ澙返厮蔽�(zhù)雨露，為那絢爛的'精彩瞬間做前奏，雨露如珍珠般融化在音韻中�；ò牾r活起來(lái)，在一陣靜謐中舒展。它們要為世界展現美麗!仿佛一曲無(wú)字的樂(lè )曲，在花中綻放。聽(tīng)啊，如同微風(fēng)拂過(guò)湖面，留下一片寧靜。
聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，能聽(tīng)到一陣歡悅。
聽(tīng)一聲聲單調的鳴叫，又似一句句動(dòng)人的歌詞。細細品味，還有韻律的節奏。撲扇翅膀的鳥(niǎo)兒落了腳，用歌聲唱出歡悅。聽(tīng)啊，它們總是用幾個(gè)不同的音符串成一支歌，晶瑩的歡悅，像滑過(guò)青石的一線(xiàn)靈泉，從鳴唱中迸落。仙樂(lè )飄飄，回蕩在云朵之間，心靈之間。
大自然的聲音，無(wú)法用文字描繪出全部。聲音，不僅能用耳朵去聆聽(tīng)，還能用心去感受。聲音的世界，往往能讓你有更多的發(fā)現。美妙的聲音世界，需要用心探索，發(fā)現。
聆聽(tīng)高一作文 36
風(fēng)擦過(guò)那些久久未被拭去的塵埃，懶散地堆疊在心靈的窗臺上。聆聽(tīng)這些天籟的聲音，凈化那種凌亂的心情。面頰，在這個(gè)夏天蔓延。風(fēng)，吹奏起一曲清涼的輕音樂(lè )。是誰(shuí)，在低聲地吟唱著(zhù)，像風(fēng)鈴的細語(yǔ)，蒲公英的呢喃，總能滿(mǎn)足挑剔的耳朵。這時(shí)，請你安坐在竹林間，涼風(fēng)習習，斟一杯濃茶，尋找遺失的靈魂。平日里，我們埋頭于冗雜的塵世中。日子一天抄襲著(zhù)一天，我們竟忽略了四季的更迭，忘卻了窗外的清風(fēng)。風(fēng)，只在心靜時(shí)才能感受到它的存在，聽(tīng)到它的聲音；風(fēng)，只在無(wú)所欲，無(wú)所求時(shí)，才能彌漫周身。風(fēng)奏出的天籟之聲，吹散心靈的灰塵，凈化凌亂的`心情。
遠方有琴，愀然空靈，聲聲催天雨。在落幕的時(shí)節，雨，敲響了一首干凈的變奏曲。是誰(shuí)，觸動(dòng)了雨脆弱的心弦，那一串串音符墜落，時(shí)而高調，時(shí)而幽咽，時(shí)而澎湃，時(shí)而低回，像鋼琴混合著(zhù)豎琴的聲音，唯美地流瀉出來(lái)，負責清洗這個(gè)世界。淅淅瀝瀝，雨哭得喉嚨沙啞……
這時(shí)，請你坐在余溫尚存的石凳上，執一把透明的傘，靜靜聆聽(tīng)雨滴們的悄悄話(huà)。然后，你會(huì )懷念起曾經(jīng)光著(zhù)腳丫的快樂(lè )，懷念起仰望星空的期待，懷念起在雨中狂奔的笑容。那些單純，足以遺忘所有的不快，所有的復雜，所有的傷口。一葉葉，一聲聲，空階滴到明……雨奏出的天籟之音，洗滌心靈的污垢，凈化凌亂的心情。
我覺(jué)得很重要的是寫(xiě)出心中的那種感覺(jué)，比如被春風(fēng)風(fēng)拂過(guò)那種很柔和的暖意，那種潤物細無(wú)聲的感覺(jué)，如落葉掉落般的聲音……總之，寫(xiě)出心中的那種感覺(jué)，何為天籟之音，就是你心中的很快意的聲音。
在城市的繁華，緊張后，隱藏著(zhù)一種寧靜，一種天籟般的寧靜�，F在，就讓我們遠離喧囂，去傾聽(tīng)寧靜的聲音。#11；
聆聽(tīng)高一作文 37
愿做一顆流星，在茫茫的宇宙中，只為那一瞬的光彩；愿做曇花，孕育多少個(gè)日日夜夜，只為那一剎的芳華；愿做閃電，在電光火石中絢爛，只為那一眼的震撼；愿做千年耳，去聆聽(tīng)那遙遠的故事。
滕王閣，因為王勃的到來(lái)，因為他那篇精彩的《滕王閣序》，流傳于世。后來(lái)，王勃死了，溺水而亡，這才子的死如巨石壓在人們的頭上，他的死為什么這么突然？
二十七個(gè)春秋足以讓王勃在唐朝這個(gè)舞臺上綻放，展示他的才氣�？茨恰伴w中帝子今何在，欖外長(cháng)江空自流”的氣概；看“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的壯闊；看那“海內存自己，天涯若比鄰”的胸襟
愿意聆聽(tīng)王勃，聆聽(tīng)他那“天空沒(méi)有我的痕跡，但我已飛過(guò)”額內涵。
蘇軾，這個(gè)集文采與策略于一身的男人，仕途卻很坎坷。他發(fā)明了東坡肘子，東坡肉等等佳肴。他被貶黃州，他卻不甘沉淪，山水之間。
在宋朝的舞臺上，你是為巨人，你盡情展示你的豪放。那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”是他對弟弟的思念。那“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”是他的樂(lè )觀(guān)奮發(fā)
辛棄疾，他血戰沙場(chǎng)，出生入死收復這大好河山，報血前恥。后來(lái)，他步入朝廷，開(kāi)始了他的仕途。但他的.性格在朝廷上難以立足。后來(lái)，他遭到彈劾，隱居山林。
閱讀辛棄疾，“青山遮不住，畢竟東流去”是他對國家興亡的感慨；“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”是他對家鄉平靜生活的向往。
聆聽(tīng)辛棄疾，聆聽(tīng)他的豪邁。
翻閱歷史的篇章，聆聽(tīng)他們遙遠的故事。
聆聽(tīng)高一作文 38
知識成就智慧，當你在聆聽(tīng)知識時(shí)，其實(shí)你正在聆聽(tīng)著(zhù)智慧，而老師正是傳道授業(yè)者。
當上課鈴聲響起時(shí)，便意味著(zhù)知識的一場(chǎng)盛宴即將開(kāi)始。當你帶著(zhù)如食山珍海味般的心態(tài)去聆聽(tīng)著(zhù)，去汲取著(zhù)知識，知識便會(huì )屬于你。
我認為，聆聽(tīng)是一種將全身心都投入的境界，是講述者的一舉一動(dòng)都會(huì )影響著(zhù)你的境界。
這一節是數學(xué)課。
這是一節將函數，立體幾何與空間幾何都結合在一起，用來(lái)譜寫(xiě)數字奧妙篇章的一節課。帶著(zhù)一種渴望聆聽(tīng)的心態(tài)，帶著(zhù)一種希望理解的心態(tài)，我認真的聆聽(tīng)著(zhù)老師的`智慧。
和往常一樣，班上如此認真聆聽(tīng)的人依舊屈指可數，老師也不想打擾了聆聽(tīng)者們的雅興，毫不理會(huì )那些旁聽(tīng)者。
當前排的聆聽(tīng)著(zhù)們手中的筆不斷發(fā)出沙沙的聲音時(shí)，譜曲工作仿佛進(jìn)入了高潮，肯定那優(yōu)美的旋律馬上就會(huì )從筆尖流出，響徹云霄。
可這時(shí)，一些不合時(shí)宜的雜音卻打斷了譜曲工作，聆聽(tīng)者們心中不滿(mǎn)情緒頓時(shí)升起。當優(yōu)美的樂(lè )章被打斷時(shí)，聆聽(tīng)者們手中的筆便靜止不前了，老師手中的指揮棒便頓時(shí)開(kāi)裂了。
如同一塊美味的蛋糕要被送進(jìn)嘴中時(shí)，突然發(fā)現上面有只蒼蠅，那骯臟的蒼蠅揮舞著(zhù)邪惡的翅膀，發(fā)出刺耳的噪音，似細針般的插入你的胸膛。
當聆聽(tīng)智慧的進(jìn)程被打斷時(shí)，聆聽(tīng)者們一時(shí)不知如何是好，老師仿佛懂了聆聽(tīng)者的心聲，出聲呵斥，可是效果卻令人失望。
此時(shí)我迷茫了，當聆聽(tīng)時(shí)被打斷，當理解時(shí)被攪亂，聆聽(tīng)智慧的進(jìn)程便只剩下了片面，斷斷續續的體現著(zhù)片面的智慧。
我一直希望，在聆聽(tīng)時(shí)可以讓我放心的，毫無(wú)顧忌的，全身心的投入。
聆聽(tīng)著(zhù)知識，聆聽(tīng)著(zhù)智慧，聆聽(tīng)著(zhù)傳道授業(yè)的老師心中的聲音。
聆聽(tīng)高一作文 39
如果說(shuō)歷史是一副來(lái)去如一的畫(huà)卷，那么裝點(diǎn)歷史的偉人就是故事里最精彩的篇章，翻開(kāi)一本沉浮的古籍，我仿佛坐在銀河之間，品“論語(yǔ)”，看學(xué)術(shù)繁茂的百家爭鳴；讀“離騷”看古往今來(lái)的“小橋流水人家”；思“聊齋”，看這光怪陸離的“大千世界”。
還記得“上下求索，訴我衷腸”的屈靈均嗎，是因為他可歌可泣的故事，留下了讓世人永遠無(wú)法忘記的`身影，他獨愛(ài)四君子之一的“蘭”，因為“蘭”就是他的代名詞，高潔傲岸，不與世俗同流合污，也正是因為他高貴的品性，才得以寫(xiě)出令世人傳頌的詞曲。還記得你滿(mǎn)腹壯志卻無(wú)處抒發(fā)的時(shí)候，還記得你冒死向楚懷王進(jìn)諫的時(shí)候，還記得你抱石投江的時(shí)候，還記得你仰天長(cháng)嘯“舉世渾濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的千古絕章。
從此，端午這一天，人們記住了你。
還記得那個(gè)學(xué)術(shù)繁茂的故事嗎，那里文化爭鳴，那里曾經(jīng)是一個(gè)新時(shí)代。記憶里，那里有實(shí)行“仁政”的孔子，有“兼愛(ài)，非攻”的墨子，還有“奉行自然規律”的老子，是他們的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，拼湊了整個(gè)華夏王國，創(chuàng )造了流傳千年的不朽篇章。直至現在，在翻開(kāi)他們留下的學(xué)術(shù)經(jīng)典，還有許許多多的地方影響至今，值得人們借鑒和學(xué)習，可見(jiàn)，傳統文化的博大精深，源遠流長(cháng)。
從此，時(shí)代留下了你們，世人將永遠傳頌你們。
時(shí)光荏苒，卻又亙古如一，隨著(zhù)故事的踽踽前進(jìn)，在回首過(guò)去歷史的軌跡，始終有許許多多令后人可歌可泣的千古名章，如果，他們可以打動(dòng)你，如果，你還會(huì )被打動(dòng)，請一定要揚帆起航，砥礪前行！
聆聽(tīng)高一作文 40
今天，兒童文學(xué)大師曹文軒要來(lái)學(xué)校作報告，我的心情因為激動(dòng)而變得忐忑不安，我們的大作家、大朋友馬上就要與我們見(jiàn)面了，他到底什么樣呢？曹文軒出生于江蘇鹽城，是中國作家協(xié)會(huì )全國委員會(huì )會(huì )員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導師。他的文章以富有兒童氣息、筆觸細膩而深得孩子們的喜愛(ài)。
隨著(zhù)雷鳴般的掌聲，曹文軒老師緩緩地走了上來(lái)。本以為曹文軒已是老態(tài)龍鐘，沒(méi)想到他仍充滿(mǎn)了青春的活力，他邊向我們打招呼邊坐了下來(lái)。首先，他先向我們介紹了他的幾本書(shū)，《黃琉璃》、《紅紗燈》等著(zhù)名小說(shuō)。這些書(shū)名讀起來(lái)朗朗上口，別有番韻味，經(jīng)曹老師一點(diǎn)撥，立刻讓我們領(lǐng)會(huì )到其中的玄機。緊接著(zhù)，他說(shuō)：“我和故事一起出生�！闭斘野偎疾坏闷浣鈺r(shí)，曹文軒老師便又接著(zhù)說(shuō)：“人從一出生起，你所聽(tīng)到的，看到的，便是很好的寫(xiě)作素材�！蔽覐乃恼勍轮械弥恫莘孔印分猩ＩＷ龀龅牧钊颂湫苑堑娜な露际撬约盒r(shí)候的事兒。例如：將好好的碗柜改成鴿籠，蚊帳做成了漁網(wǎng)，大夏天的卻穿著(zhù)爸媽的棉襖棉褲保持體溫等都是他的童年趣事啊。世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。生活中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以成為我們寫(xiě)作的素材，這也是我聆聽(tīng)曹老師的課后的收獲。
曹文軒的作品清新純美，格調高雅，故事精致而富有智慧。文章不厭百回改，曹老師說(shuō)：“好文章是折騰出來(lái)的�！惫植坏貌芾蠋煹淖髌纺苡腥绱酥叩某删�？經(jīng)過(guò)他的一番教導，我豁然開(kāi)朗。明白了許多的寫(xiě)作技巧，而且也明白，成功是靠汗水和積累堆積而成的。
聆聽(tīng)高一作文 41
春，穿著(zhù)七彩的長(cháng)裙登上舞臺，我聽(tīng)到了，她的歌聲多么甜美柔和，脆如銀鈴，喚醒了沉睡了一個(gè)冬天的小動(dòng)物，它們伸了伸懶腰，聆聽(tīng)這美妙的歌聲：小河流水歡快流淌的叮咚聲，微風(fēng)吹過(guò)楊柳的沙沙聲，枝頭鳥(niǎo)兒的嘰嘰聲，蜜蜂采蜜的嗡嗡聲，孩子們的歡笑聲……她唱啊唱，樂(lè )此不疲，但歌曲總會(huì )結束，她退下了場(chǎng)。
夏，這位男低音上場(chǎng)了，他用渾厚的聲音向大家問(wèn)好，他的聲音雄壯有力，充滿(mǎn)了激情與活力，剛中帶柔，把氣氛推向高潮，我聽(tīng)到了：那打雷的.隆隆聲，那暴雨的嘩嘩聲，蟬在樹(shù)上不知疲倦的叫聲，狂風(fēng)的呼呼聲人們在水中的嬉戲聲……夏天詠唱著(zhù)英姿颯爽讓人欣賞了一首氣勢磅礴的歌。
秋，穿著(zhù)黃色套裝款款向我們走來(lái)，她是一位民族歌唱家，她盡情地歌唱，甜美圓潤，我聽(tīng)到了：農民伯伯們辛勤割麥的嚓嚓聲，落葉的蕭蕭聲，南飛燕子的啾啾聲人們閑聊的歡笑聲，還有那秋風(fēng)的瑟瑟聲……她唱著(zhù)唱著(zhù)，冬來(lái)了。
冬，穿著(zhù)白色西服，優(yōu)雅地向我們走來(lái)，他邊唱邊揮舞著(zhù)手臂，灑出飛舞的白雪，如此的美妙，我聽(tīng)到了：西北風(fēng)的咆哮聲鵝毛大雪紛紛揚揚的飄落聲，孩子們打雪仗、堆雪人、放炮竹的笑聲，人們走親訪(fǎng)友的腳步聲，春節晚會(huì )的歌聲，一家人談笑聲……在這美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，小動(dòng)物們在冬的懷抱中漸漸沉睡，那熟睡的臉龐流露出他甜甜的微笑。
就這樣，一年復一年的四季中，我聽(tīng)到了譜寫(xiě)了四季的歌曲，我陶醉在其中，我聆聽(tīng)著(zhù)，聆聽(tīng)四季的美，聆聽(tīng)四季的快樂(lè )，聆聽(tīng)四季的事，聆聽(tīng)四季的多彩世界，聆聽(tīng)四季最動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我聆聽(tīng)著(zhù)……那四季也不停得為世界帶來(lái)精彩。
我愛(ài)四季，愛(ài)世界，更愛(ài)大自然，我要用心去聆聽(tīng)每一首歌。
聆聽(tīng)高一作文 42
今夜月光如水、萬(wàn)賴(lài)俱寂。我獨自一人沿著(zhù)筆直的馬路漫無(wú)邊際的行走著(zhù)。突然遠處隱隱約約傳來(lái)一陣悠揚的琴聲打破了夜的寧靜。我仔細一聽(tīng)那不正是我喜歡的二胡名曲《二泉映月》嗎？
《二泉映月》是世界音樂(lè )史上的瑰寶，它體現了中華文化的博大精深和阿炳不向命運低頭，與命運做抗爭的寶貴精神。許多人聽(tīng)后都感動(dòng)得熱淚盈眶。那淡淡的夜曲如流蘇般彌漫，時(shí)而舒緩時(shí)而急促；時(shí)而低沉時(shí)而激昂。那一串串動(dòng)人的音符將瞎子阿炳坎坷的一生演繹的如此淋漓盡致。透過(guò)《二泉映月》我們能感受到時(shí)代的滄桑和阿炳跌宕起伏的一生。為了生活他只能靠賣(mài)唱、沿街乞討為生。他雖然窮困潦倒、身染重病，但是他沒(méi)有被困難所嚇倒。他把自己的真情實(shí)感溶入到音樂(lè )創(chuàng )作中使音樂(lè )富有靈性。他真正做到了用生命詮釋藝術(shù)用音樂(lè )抒發(fā)情感。那聲音是那么哀婉凄涼、如泣如訴抒發(fā)了阿炳內心世界的寂寞、苦悶。同時(shí)也表達了他對社會(huì )強烈的不滿(mǎn)和對命運的不滿(mǎn)。
阿炳出生于江蘇無(wú)錫，正是江南水鄉濃厚的文化氛圍造就了他卓越的音樂(lè )才華。中央音樂(lè )學(xué)院教授曾多次遠赴無(wú)錫給阿炳錄音。由于疾病的折磨，阿炳不久便于世長(cháng)辭，走完了他短短的.人生旅程。阿炳逝世后安葬于無(wú)錫錫惠公園，他的墳墓簡(jiǎn)陋的只有一個(gè)小小的土堆并且上面雜草叢生。土堆前面有一塊石碑上面寫(xiě)有“華彥鈞阿炳之墓”七個(gè)剛勁飄逸的大字……
一個(gè)舊社會(huì )的盲人民間藝人靠什么戰勝苦難的生活？靠什么度過(guò)坎坷的一生？靠什么創(chuàng )造出世界聞名的二胡曲？靠的是他的精神支柱——音樂(lè )。阿炳雖然英年早逝，但是他的作品《二泉映月》將會(huì )流芳千古、永垂不朽！
聆聽(tīng)高一作文 43
提到“聆聽(tīng)”“聲音”，我相信你們會(huì )想到“母親的嘮叨”、“微風(fēng)聲”等，但我心中的聲音是與眾不同的。
我們的祖國母親日益強大起來(lái)，但我永遠不會(huì )忘記百年前的國恥，因為落后，我們遭受西方列強侵略，銘記歷史，不忘國恥，只有奮發(fā)圖強，才能振興中華！
前幾天，當我得知不能過(guò)西洋圣誕節日。我很驚奇，只好找“度娘”查找原因，我才發(fā)現：原來(lái)在1960年12月24日英國等八國聯(lián)軍要攻打我們的.首都北京，第二天也就是12月25日以英國為首的八國聯(lián)軍入侵中國。我眼前浮現出強盜們慶祝的狂歡和英勇抵抗英雄的國人們的悲哀，我聽(tīng)到了祖國母親的哭泣……
我國著(zhù)名的醫學(xué)家屠呦呦研制了青蒿素，獲得了“諾貝爾”醫學(xué)獎項，這時(shí)我心中非常驕傲，不由自主的高聲呼喊著(zhù)“祖國母親萬(wàn)歲”！祖國母親似乎聽(tīng)到了我的吶喊，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：孩子，我們的祖國永遠都是勝利者，永遠都是最富強的。
當我國第一顆原子彈發(fā)射成功時(shí)，祖國人民是多么高興，帶著(zhù)勝利的喜悅大聲向祖國母親匯報：祖國，我們成功了。祖國母親把消息傳遍中華大地，中華兒女們大聲回應：我們中國是會(huì )成功的，我們的祖國永遠不會(huì )被嘲諷，而是敬重我們。
我們中國人都有著(zhù)大地色般的皮膚，黑溜溜的眼睛、頭發(fā)，無(wú)論走到哪兒，你都可以自豪的大聲說(shuō)：我是中國人。每天的一分一秒我都能聽(tīng)到祖國的聲音，聽(tīng)到母親般的呢喃，這是因為我與祖國母親的心是連在一起。我也是驕傲的中國人，永創(chuàng )第一的中國人。
中國，加油！我們永遠都是勝利者。
聆聽(tīng)高一作文 44
人生需要聆聽(tīng)。在那潺潺的溪流之間，我聆聽(tīng)到了自然的真諦；在那滾滾奔流的大江旁，我聆聽(tīng)到了歷史沉重的呼吸聲；在那突如其來(lái)的災難之中，我聆聽(tīng)到了人間的溫情。
聆聽(tīng)是快樂(lè )的。還記得嗎？朋友獲了獎或是考試取得了好成績(jì)，和你一起分享，看著(zhù)他臉上洋溢著(zhù)的笑容，你也會(huì )發(fā)自?xún)刃牡赝黄饸g笑，深深地沉浸在聆聽(tīng)的那份喜悅之中。為他的成功而喝彩，為他的喜悅而歡呼。
聆聽(tīng)的不只是天籟，還有愉悅的心情。
聆聽(tīng)是痛苦的。站在滾滾奔流的大江旁，當浪花奮力拍擊著(zhù)岸邊時(shí)，腦海中忽然浮現出一個(gè)滄桑的背影，他披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，眼中飽含著(zhù)淚水，對著(zhù)奔流不息的江水控訴世間的不公平，控訴那些無(wú)用的神靈。他用自己的悲憤向大江講述著(zhù)世間的種種。然后，躍身投入大江的懷抱之中。我聆聽(tīng)到了他對世間的種種不滿(mǎn)，還有在即將死亡（的）那一刻微微的嘆息。我的心如同那洶涌的江水般，深深地將這悲傷全部卷入，化作悲傷的淚珠。
聆聽(tīng)的不只是歌聲，還有歷史沉重的回聲。
聆聽(tīng)是幸福的。每天回家都可以聽(tīng)到家人對你的噓寒問(wèn)暖，幸福和溫暖從心中緩慢地漫延開(kāi)來(lái)。因為你聆聽(tīng)到了他們對你的愛(ài)，對你深深的關(guān)懷。在空無(wú)人煙的山谷中，你聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒愉悅的'鳴聲。你也會(huì )感到幸福，因為你聆聽(tīng)了自然最美的樂(lè )音。
我們往往會(huì )被繁忙的學(xué)業(yè)和工作擾亂了心緒，從而感覺(jué)不到生活的美好，生命的美麗。不妨靜下心來(lái)去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)這場(chǎng)人生帶給你的最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )盛宴，你聆聽(tīng)到的不只是自然的天籟，還有心靈上的顫動(dòng)與啟迪。
聆聽(tīng)讓生活更加多姿，讓生命更加深沉。
聆聽(tīng)高一作文 45
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子不欲孝而親不待。敬老要趁早呀！找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，�；丶铱纯�。陪伴在奶奶的身邊，聽(tīng)聽(tīng)奶奶的嘮叨，樂(lè )享天倫。
有一次早上，我在洗臉，正用水杯接水的時(shí)候，奶奶像個(gè)小偷一樣跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這水不要錢(qián)呀，有你這樣浪費的嗎？你這水裝這么多用得完嗎？”我張著(zhù)嘴巴，剛想說(shuō)話(huà)的時(shí)候。奶奶見(jiàn)我這樣，就說(shuō)“怎么了，我說(shuō)得不對嗎？停水了，你就知道什么是可怕的了�！卑 �。勤勞節儉的奶奶，是多么嘮叨��！
中午的時(shí)候，奶奶給我?jiàn)A了一些蔬菜，我偷偷地丟掉了，奶奶又嘮叨：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。你沒(méi)學(xué)過(guò)嗎？多少人都沒(méi)得菜吃，你還挑三撿四�！蔽覠o(wú)奈地回答道：“知道啦，奶奶，其玉知錯了！”奶奶聽(tīng)了，抿嘴一笑，露出得意洋洋的表情。
晚上6點(diǎn)，我要去外面上培訓班。當時(shí)，還是很涼快的.，外面有點(diǎn)小風(fēng)，我懶得換衣服，穿著(zhù)短袖就出門(mén)。這時(shí)奶奶拿著(zhù)一件薄外套沖出門(mén)口，嘴里還一直叨叨：“晚上會(huì )冷啊，多穿一件衣服出門(mén)，不要著(zhù)涼了�！蔽一亓艘粋�(gè)不耐煩的表情，任由奶奶把外套塞進(jìn)我的書(shū)包。這才出門(mén)了，心里想：奶奶真嘮叨呀。真是應那句老話(huà)：不是你冷，是奶奶覺(jué)得你冷。9點(diǎn)培訓課結束，一出門(mén)，涼風(fēng)吹在我的身上，哇！我不經(jīng)打了一個(gè)寒顫，好冷啊。這才想起奶奶硬塞給我的外套，心里那個(gè)暖和喲！這時(shí)才覺(jué)得奶奶的話(huà)并不嘮叨了！不聽(tīng)老人言吃虧在眼前！有奶奶真好。
奶奶的年齡大了，身體也漸漸差了。生命也在倒計時(shí)，我們需要花更多的時(shí)間，找點(diǎn)空閑，花點(diǎn)心思聽(tīng)聽(tīng)奶奶的嘮叨，體會(huì )長(cháng)輩的一片用心。奶奶，我愛(ài)您！
聆聽(tīng)高一作文 46
踏進(jìn)一片蔥綠的森林，穿梭在芳草當中，時(shí)不時(shí)就有幾只奇妙的昆蟲(chóng)在眼前忽隱忽現，就連那幾只飛鳥(niǎo)，也漸漸銷(xiāo)聲匿跡了。
到了田野里，就像一個(gè)任孩子撒野的天地，躺在野草上，渾身都癢癢的，不經(jīng)意讓我心靈感受到小草的熱情。萌發(fā)的花朵，不經(jīng)意又讓我想象到它長(cháng)成一朵散發(fā)著(zhù)幽香的花。身邊的雜聲漸漸消沒(méi)了。只留下風(fēng)吹草動(dòng)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的聲音。只在天氣還不算太炎熱，但是那輪紅日照射在我的身體上，照在樹(shù)葉上，能清晰的看到樹(shù)葉的脈絡(luò )，然而，可我的.肉眼可經(jīng)不起這樣的照射。就用身邊的樹(shù)葉編制一個(gè)丑陋而又實(shí)用的“花圈”，輕輕罩在臉上，伴著(zhù)涼爽的風(fēng)，樹(shù)葉微微掀動(dòng)了，這種愜意的感覺(jué)，在城市當中，恐怕體會(huì )不到。帶上親手做的“花圈”，臉上煞那間清爽了許多。這種環(huán)境雖說(shuō)比不上仙境，但也有幾分相似了。
慢慢的……輕輕的……我睡著(zhù)了。
醒來(lái)不明白度過(guò)了多長(cháng)時(shí)光，但天色已經(jīng)不早了，走在回家的鄉間小路上，松軟的土地，沒(méi)有加上城市中那么華麗的外表，但是散發(fā)出來(lái)的清香，實(shí)在是耐人尋味��！伴著(zhù)愉悅的情緒，掐下幾多不明白叫什么多花朵。池塘邊的蜻蜓自由自在的飛著(zhù)，圍繞著(zhù)荷葉。荷葉上自作多情的青蛙開(kāi)始撥響動(dòng)聽(tīng)的手鼓。上坡上的芊芊細草，匯總成秘密的草叢，太陽(yáng)已經(jīng)快下上了，蟬兒的叫聲也快漸漸停止了，這樣完美而又用心向往生活的小動(dòng)物，真叫人同情、敬佩！
大自然中，千奇百怪，實(shí)在是讓人揣摩不透，但是大自然是親切的，完美的，只有親身經(jīng)歷之后，才能了解大自然的魅力。
聆聽(tīng)高一作文 47
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！焙蔚鹊膲延^(guān)！那飛懸的“銀河”，洋洋灑灑，奔流不息。
我身臨其境，感官受到了極大的震撼，那直擊心靈洞穿一切的——廬山瀑布的聲音。
站在瀑底，抬眼望著(zhù)那排山倒海向我們奔來(lái)的瀑布，擊打在巖石上，水與巖石強烈地碰撞，演奏著(zhù)激昂的交響樂(lè )曲。
我順著(zhù)巖石一點(diǎn)點(diǎn)走近瀑布，近得仿佛能伸手觸摸到這條落入人間的“銀河”，不時(shí)有濺起的水花撲打在臉上，心也隨著(zhù)蹦跳的水花歡騰起來(lái)。瀑布雄渾的聲音不斷撞擊著(zhù)我的耳膜，我幾乎失去了辨認其他聲音的能力。
閉上眼睛，人群紛雜的畫(huà)面從眼前退去，周身圍繞的'，只有那瀑布的喧囂。一瞬間，我仿佛置身于古代萬(wàn)里疆場(chǎng)，金戈鐵馬，塵土飛揚。刀劍交錯，震動(dòng)著(zhù)大地，將士的鮮血在沙場(chǎng)上飛濺，不斷地有人倒下，卻阻止不了后來(lái)人馬的步伐，悲涼而壯烈。
然后，一切回復短暫的平靜，耳邊仿佛響起搖滾樂(lè )手低沉的嗓音，帶著(zhù)金屬的質(zhì)感，讓心一下子沸騰起來(lái)。世界隱去了一切雜音，只有那急促的鼓點(diǎn)，猛烈地，像一聲聲驚雷，劃破內心的平靜。
這一切之后，沸騰的心漸漸安靜，一切聲音都不復存在，安靜地不受萬(wàn)物的紛擾。所有世間的美好都浮現眼前，明媚，活潑。這是瀑布留給我最后的聲音，在那澎湃的、厚重的響聲沖刷過(guò)后，留給了我心的平靜。
瀑布的聲音可以掩蓋所有的喧囂，那是雄渾的聲音，但那一片安靜卻要用心聆聽(tīng)。
其實(shí)，在繁華浮躁的都市，只要我們用心去聆聽(tīng)，也一樣可以聽(tīng)出世間的美好，擁有自己的一片寧靜和安詳。
是瀑布，教會(huì )了我，怎樣去聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)高一作文 48
風(fēng)聲呼呼地吹著(zhù)，樹(shù)木花草都“沙沙”地響著(zhù)，一只只蛐蛐唱著(zhù)、叫著(zhù)，形成了一首自然之歌。
我聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的聲音走著(zhù)，一路的天籟之音，那聲音百聽(tīng)不膩。自然界的音樂(lè )，初聽(tīng)毫無(wú)變化，仿佛是一直持續下去一般，初聽(tīng)非常地無(wú)趣，走在這路上，可能還會(huì )感到它如同噪音一般，毫無(wú)樂(lè )趣，可細聽(tīng)，卻發(fā)現它并不是那么地單調無(wú)味，而是有著(zhù)細微的變化，時(shí)而如山澗流水，時(shí)而如溪水潺潺，時(shí)而如風(fēng)吹花落，在這種感覺(jué)中讓人沉醉……此時(shí)又是吹來(lái)了一陣陣風(fēng)，突然驚奇地發(fā)現，那風(fēng)吹在草叢上，搖晃的小草仿佛在譜曲，而那樹(shù)林，花草，蛐蛐等等都按著(zhù)那譜子演奏著(zhù)，歌唱著(zhù)，一切都在進(jìn)行，且井然有序。風(fēng)更是一個(gè)偉大的.指揮家，樹(shù)木、花草則是一個(gè)個(gè)不同的樂(lè )器，而那蛐蛐等昆蟲(chóng)，則是這其中最出彩的歌唱家，歌唱著(zhù)一首首，一支支的曲子�？諝庵型蝗挥肿兊脻駶櫫似饋�(lái)。
我又往前走著(zhù)，突然一聲聲流水聲，如同一位來(lái)遲的主角，匆忙地跑到了舞臺上。那聲音如同古代的一個(gè)待女在彈琴，如清風(fēng)拂云，如細雨綿綿，如山花搖曳。我徜徉在這音樂(lè )的世界里，突然穿越到千年之前的唐朝，沉醉在這優(yōu)雅的音樂(lè )中。隨著(zhù)水擊石聲，那發(fā)出的聲音似鼓聲，卻更勝鼓聲，聲聲如同高山流水緩緩而下，再一次增加了一層更高的韻味，歌聲喚起勃勃生機，似乎，如同一個(gè)個(gè)小姑娘一般，那些草木隨著(zhù)風(fēng)，跟著(zhù)音樂(lè )的節奏擺動(dòng)著(zhù)優(yōu)雅的身姿，在這美妙的場(chǎng)景中，那歌聲回蕩著(zhù)，充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的氣息，讓人神清氣爽，在我耳中回蕩著(zhù)，久久不能散去。
在這神奇的自然界，處處都充斥著(zhù)美妙的天籟之音，只要我們用心去感悟，你就會(huì )變成自然界中的一個(gè)音符，在你聆聽(tīng)世界時(shí)，世界也在聆聽(tīng)你。
聆聽(tīng)高一作文 49
夏末的濕熱還未散盡，蟬蛙在沾帶著(zhù)夜露的草葉間清唱。圓圓的滿(mǎn)月已經(jīng)升到了當空，淺淺的月影像婆娑的桂樹(shù)，與稀疏的星光纏綿。
我們一家人坐在客廳里，看著(zhù)中秋晚會(huì )，其樂(lè )融融。
從陽(yáng)臺上可以看到窗外的月亮，以及月下的人行道和來(lái)鶴臺廣場(chǎng)。此時(shí)，廣場(chǎng)和小道上萬(wàn)分寂靜，空無(wú)一人。電視里，劉歡在深情地演唱《彎彎的月亮》，一曲終了，一家三口無(wú)不陶醉其中。
但是，窗外傳來(lái)了一陣歌聲，打破了美好的'氣氛，那歌聲嘶啞著(zhù)，已經(jīng)聽(tīng)不出曲調，與其說(shuō)是在唱，不如說(shuō)是在嘶喊。
歌聲由遠及近，朝窗外望去，是個(gè)農民工模樣的男人，走路東倒西歪，似乎是個(gè)醉漢。他的歌聲傷感而又蒼涼，音色干癟卻很響亮，還隱隱約約帶些哭腔。那首歌我也會(huì )唱，但我從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)如此動(dòng)情的
一首女人家唱的小調，竟被這樣一個(gè)粗漢唱得演唱，那唱歌的人深深打動(dòng)了我。我于是也唱起來(lái)�！霸铝磷�，我也走……啊……天上云追月，地上風(fēng)吹柳……啊……晚風(fēng)悠悠吹，小河靜靜流……”這般動(dòng)人。
我停下來(lái)，聽(tīng)他唱，生怕他走遠，以后便在聽(tīng)不到。但奇怪的是，他在路邊的墻根坐下來(lái)，然后，像個(gè)孩子一般，抽咽，啜泣，嚎啕大哭。頭上的月亮，冷漠地看著(zhù)他，隱入薄云。
我聽(tīng)到的，不僅是歌聲，更是心聲，歌聲越高，心事越重；我看到的，不僅是明月，更是思念，月兒越圓，思戀越濃。
原來(lái)，當我的心被幸福填滿(mǎn)時(shí)，還有人的心是空空的。
樓下那人安靜了片刻，站起來(lái)，拍拍身上的塵土，繼續向前走：“月亮走，我也走，我送阿哥到村口……”
而那輪冰冷的月亮，慢慢地從云絮中發(fā)出了溫暖而柔和的光芒，靜靜地，灑在了他的身上。真美！
聆聽(tīng)，聽(tīng)到了感動(dòng)，聽(tīng)到了思念，聽(tīng)到了愛(ài)，聽(tīng)到了永遠�！}記
聆聽(tīng)高一作文 50
傾聽(tīng)，是對他人的一種尊重;傾聽(tīng)，是體現自我的一種方式;傾聽(tīng)，更是一種心與心之間的溝通。
傾聽(tīng)，讓我明白即使在最糟糕的時(shí)刻里，能讓別人的眼中流露出一絲期望;即使在最悲痛的時(shí)刻，也能讓他得到一絲的安慰;那么在最開(kāi)心的時(shí)刻，便能夠一起分享勝利的成果。
那一年，是我在六年小學(xué)時(shí)光的最終一學(xué)期。那一天，是這個(gè)學(xué)期的最終一天。我站在學(xué)校的大門(mén)口，看著(zhù)正中央豎立的石頭上頭“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)字，勾起了我無(wú)窮的回憶。
記得我是二年級時(shí)轉進(jìn)這個(gè)學(xué)校的，那時(shí)是多么的陌生，是多么的.害怕，并不明白什么叫“學(xué)無(wú)止境”。漸漸的，我變得有些內向，因為在這個(gè)陌生的學(xué)校，教師變了，同學(xué)變了，環(huán)境變了，我開(kāi)始別扭起來(lái)了。每一件事情都干得不順利，每一次都會(huì )發(fā)生許多意外的事情，那時(shí)我便想把自我給隱藏起來(lái)，讓自我躲起來(lái)。
可是，一個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)了我隱避的內心世界。我發(fā)現這個(gè)女孩總是能夠傾聽(tīng)我內心的不順，并且每一次都聽(tīng)得十分認真，總能幫忙我渡過(guò)難關(guān)，讓我跨過(guò)不順的坎。
在那個(gè)時(shí)候的我們還很小，不明白認真傾聽(tīng)是什么，不明白傾聽(tīng)能夠干什么，可是她的傾聽(tīng)舉動(dòng)讓我比較感動(dòng)。在她的引導下，我從自我的封閉空間走了出來(lái)，也讓我逐漸開(kāi)始像她那樣學(xué)會(huì )去認真傾聽(tīng)。
當教師講課時(shí)，即使你的成績(jì)不好，只要認真傾聽(tīng)，教師的心中都會(huì )十分欣慰;在別人發(fā)言時(shí)，即使說(shuō)得再糟糕，但只要他看到有人在認真傾聽(tīng)，就會(huì )覺(jué)得自我得到了尊重……
傾聽(tīng)，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動(dòng)，更不需要多少花言巧語(yǔ)，僅僅需要你認真地聽(tīng)，因為這是一種尊重，你尊重了他人，他人也會(huì )尊重你。
聆聽(tīng)高一作文 51
沉靜，聆聽(tīng)自然。聽(tīng)一道彩虹投下的笑聲；聆聽(tīng)一片云彩訴說(shuō)的心事；聆聽(tīng)一顆流星許下的心愿；聆聽(tīng)一株花朵偉大的心愿……聆聽(tīng)―自然。
清澈的一條玉帶緩緩流動(dòng)著(zhù)，掠過(guò)花，草，魚(yú)，蟲(chóng)，安撫著(zhù)一顆顆不平靜的心靈，伸向遠方，投入大海長(cháng)江的懷抱。蹲下身，捧起一捧冰涼，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)的圣水，一飲而盡，清冽的感覺(jué)在腹中徘徊，喜悅蕩漾開(kāi)來(lái)。透過(guò)溪水，嬌小的.金色鯉魚(yú)和細長(cháng)的小銀魚(yú)，在玉帶中嬉戲，蕩起一片水花。水草，在玉帶中伸展自如，搖搖頭，驚走了一片黑珍珠般的小蝌蚪。水葫蘆成片地堆積在河面上，安然打盹，好不自在。
前方的綠色森林，貌似跳起了“森之舞”，風(fēng)一吹，抖動(dòng)著(zhù)它們那茁壯的綠色樹(shù)葉，迎著(zhù)風(fēng)，守衛著(zhù)森林的安康。
突然只聽(tīng)一陣婉轉動(dòng)聽(tīng)的圓舞曲，一首振奮人心的交響曲，一支華麗優(yōu)美的華爾茲，一闕悲天憫人的哀曲……鳥(niǎo)兒們在樹(shù)上跳著(zhù)、唱著(zhù)，舉行著(zhù)森林中的狂歡。石頭縫里的昆蟲(chóng)正享受著(zhù)他們的閑暇午睡時(shí)間，卻被一陣狂歡吵醒，好掃興哦！盤(pán)繞在樹(shù)枝上的蟒蛇，伸了個(gè)懶腰，尖銳的眼與尖利的牙瞪著(zhù)，咬著(zhù)，嚇走了音樂(lè )會(huì )的觀(guān)眾與演員，他卻一副得意樣，好不快活。
跨過(guò)群山，越過(guò)樹(shù)林，旋轉，跳躍，在一望無(wú)際的草原上，伸展著(zhù)自己的四肢。在草原上，淺藍色的草原鳥(niǎo)，張開(kāi)翅膀，奔向藍天，與天空混為一體，分辨不出哪個(gè)是你，哪個(gè)是藍天，自由自在，彰顯著(zhù)自然的魅力。深吸一口氣，泥土的清香，與青草的芬芳，搶著(zhù)鉆進(jìn)鼻孔里。喲，只見(jiàn)一只孤獨的獨角仙緩慢地爬動(dòng)著(zhù)，看似很老的樣子。我把它抓起放在手心怕動(dòng)，很癢，好奇妙的體驗，這就是自然的力量吧！
自然之美，原來(lái)并不是遙不可及，他就在我們的身邊，需要仔細去發(fā)現，沉靜，聆聽(tīng)自然。
聆聽(tīng)高一作文 52
什么東西都會(huì )有聲音，聲音也無(wú)處不在：哭聲、笑聲、說(shuō)話(huà)聲、腳步聲、摩擦聲。但，我更喜歡聆聽(tīng)四季的歌聲。
你聽(tīng)，花兒在歌唱
當春天來(lái)臨，春雨從天而降時(shí)，花兒們便開(kāi)始歌唱啦！她們露出了嬌嫩的臉龐，卻唱出了比笑容更美的、更動(dòng)人的歌聲。你聽(tīng)，她們開(kāi)始唱了：牡丹、月季和玫瑰用鮮紅的音符譜出了一首首高貴的樂(lè )曲，用圣神的女高音，告訴我們鮮紅的春天；百合和梨花用純白的音符譜出了一首首純潔的樂(lè )曲，用優(yōu)雅的女中音，告訴我們純白的春天；紫羅蘭和無(wú)望我用紫色的音符譜出一首首神秘的樂(lè )曲，用輕柔的女低音，告訴我們紫色的春天。每一朵綻放的花兒都開(kāi)始歌唱，唱出了一個(gè)五彩絢麗的春天，唱出了一個(gè)充滿(mǎn)活力的春天！
你聽(tīng)，雷雨在歌唱
聽(tīng)著(zhù)花兒婉轉的.歌喉，雷公公也躍躍欲試。一唱出口才發(fā)現，自己的聲音那么恐怖，雨婆婆趕忙也唱了起來(lái)，這才蓋住了一點(diǎn)點(diǎn)雷聲�？稍谖铱磥�(lái)，這卻是一曲驚心動(dòng)魄的交響曲。
你聽(tīng)，落葉在歌唱
落葉像夏天的淚一般飄飄揚揚地落了下來(lái)，在他們走進(jìn)泥土之前，他們哼起了一首敘事曲，這曲子講述了一片葉從新葉到落葉的過(guò)程，寫(xiě)著(zhù)一個(gè)從春天到秋天的故事。誘人的果實(shí)也想隨著(zhù)落葉去看看泥土里的世界，卻被一只大手撿起，送進(jìn)秋收的籃子里。
你聽(tīng)，雪花在歌唱
瞧！下雪了！雪花一朵朵從天上落下，落到地上、樹(shù)上、屋頂上，耳邊、頭發(fā)上，耳邊突然傳來(lái)一陣微弱的歌聲。這是雪花在唱吧，她們唱著(zhù)雪天的美麗、美好，唱著(zhù)從水到雪的變化。哪知，一陣小雨過(guò)后，她們就不知道去哪兒了。
聽(tīng)��！一年里，有數不盡的美妙歌聲，你愿與我一起分享嗎？
聆聽(tīng)高一作文 53
淅淅瀝瀝的雨絲從天而降就像六弦琴的琴絲，它發(fā)出那“叮叮咚咚”的聲音，是那么的動(dòng)聽(tīng)，不斷地在你耳邊索繞。聽(tīng)著(zhù)窗外那雨所彈奏出的旋律，會(huì )情不自禁地讓你進(jìn)入夢(mèng)幻般的世界，對自己的生活充滿(mǎn)憧憬。望著(zhù)窗外的雨無(wú)情地敲打在水泥地上，發(fā)出“嘀嘀噠噠”的聲音，那濺起的水花仿佛像一只只在雨中翩翩起舞的'蝴蝶，構成了一道別具一格的風(fēng)景。
斑駁的樹(shù)影仿佛就像夢(mèng)的森林，引領(lǐng)人們走進(jìn)夏天五彩的神秘，夏天的蟬鳴婉若天籟之音在空中回旋。讓人充滿(mǎn)了好奇心，想去探索大自然的奧秘。
夏天就像娃娃的臉，說(shuō)風(fēng)就是雨，本來(lái)是陽(yáng)光明媚，傾刻間便是烏云密布，雷聲大作。突然“轟隆隆”的響聲，打破了天空的寧靜，就像大鼓震動(dòng)的聲音，振奮人心，卻讓人們驚恐萬(wàn)狀。窗外的閃電仿佛在瞬間把天空劈成兩半，讓人領(lǐng)略到大自然的神奇。
秋天是落葉的季節，但也是一個(gè)獨特而美麗的季節。樹(shù)上那蔥蔥郁郁的葉子，隨著(zhù)秋天腳步的逼近，而漸漸的披上了“黃色”的衣裳，裝點(diǎn)著(zhù)秋天的大地。
當微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)你的發(fā)絲；當微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)窗外枯黃的樹(shù)葉。請你閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著(zhù)窗外發(fā)出“沙沙”的聲音，那是樹(shù)葉唱出來(lái)的“諧奏曲”。此時(shí)的落葉正隨風(fēng)起舞，它掙脫了樹(shù)的束縛，卻投入了泥土的懷抱。
風(fēng)依舊發(fā)出“呼呼”的聲音，依舊在人們耳邊響起，落葉依舊在空中不斷地飛舞，演繹著(zhù)它那即將消逝的生命。
請你閉上眼睛，靜靜的聆聽(tīng)大自然發(fā)出的優(yōu)美旋律吧！你會(huì )發(fā)現自然界的聲音更激動(dòng)人心，讓你充滿(mǎn)遐想。
聆聽(tīng)高一作文 54
有點(diǎn)寂寞，有點(diǎn)痛，有點(diǎn)不知所措，有點(diǎn)需要安慰，那么，聆聽(tīng)它，有點(diǎn)美�！}記
如果說(shuō)，帶來(lái)溫暖的是太陽(yáng)，帶來(lái)清涼的是微風(fēng)，帶來(lái)芬芳的是鮮花，那么音樂(lè )就是溫暖的太陽(yáng)，清涼的微風(fēng)，襲人的花香。當無(wú)形的音符翩翩起舞，匯聚成河，涓涓地流入你的心底，你就會(huì )也變成其中的一個(gè)音符，沉浸在那個(gè)美妙的世界里。我并不是一個(gè)音樂(lè )狂愛(ài)者，只是每當舒緩、柔和的旋律飄入我內心柔軟處，我就會(huì )情不自禁地被感動(dòng)了，心里有一根弦被觸動(dòng)，不能自拔地，我愛(ài)上了音樂(lè )。于是，音樂(lè )用她輕巧的手，挽起我的手，讓我的靈魂超階級脫世俗，飛身音樂(lè )編織的天穹……
音樂(lè )是包羅萬(wàn)象的，而我最喜歡的是滿(mǎn)文軍的《懂你》。悠揚的音樂(lè )響起，哀婉動(dòng)人的歌詞娓娓道來(lái)：“是不是春花秋月無(wú)情，春去秋去，你的愛(ài)已無(wú)聲，把愛(ài)全給了我，把世界給了我……從此不知你心中苦與樂(lè )，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你……”一下子，我的思緒隨著(zhù)那飄蕩的音符，想起那時(shí)在雨下無(wú)聲地等我的母親，憶起了童年摯友沉默地把溫暖的手搭在正在抽泣的我的肩上……這些不需要言語(yǔ)的愛(ài)，我懂了。音樂(lè )建起了一座七彩橋，把我們之間的情感聯(lián)系在了一起，我懂了。
聽(tīng)巴赫的莊重安詳，貝多芬的熱情雄渾，莫扎特的優(yōu)美典雅，品梁祝的哀怨纏綿，朋友的.真摯情感……這些美麗而縹緲的樂(lè )音總是將我帶回到一生中最富有詩(shī)意的時(shí)光，在我每個(gè)需要它的夜晚，都會(huì )悄悄降臨，像母親的手撫慰我受傷的心，擦干我孤獨的淚，于是我的世界又一次充滿(mǎn)光明和美麗。
我相信，沒(méi)有音樂(lè )，這個(gè)世界將變成死灰般的情感墳墓。因此，如果有點(diǎn)寂寞，有點(diǎn)痛，有點(diǎn)不知所措，有點(diǎn)需要安慰，聆聽(tīng)音樂(lè )，有點(diǎn)美！
聆聽(tīng)高一作文 55
我以為，聽(tīng)覺(jué)是世界上最美妙的感覺(jué)，它具有視覺(jué)所沒(méi)有的魅力。在這祖國六十華誕之際，我們學(xué)校舉辦了“班級有歌聲”的活動(dòng)，讓全校師生聆聽(tīng)青少年們的嘹亮歌聲，聆聽(tīng)青少年們的雄心壯志，我們是祖國的接班人！
活動(dòng)中第一個(gè)上場(chǎng)的是六班，他們歌頌的中國少年陽(yáng)光活潑、勤奮刻苦、熱愛(ài)勞動(dòng)的向上精神。我在聆聽(tīng)他們的歌聲時(shí)，仿佛有一群可愛(ài)的陽(yáng)光少年們向我們微笑。
輪到我們班上場(chǎng)時(shí)，歌詠活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去一半了。想其他班級那么好的表現，我的手心里不禁沁出了些許汗水。由于十分緊張，我都沒(méi)怎樣唱，只是對對口型而已，但看到臺下觀(guān)眾們都仔細地聆聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)到邊上的同學(xué)都賣(mài)力地歌唱祖國，我也情不自禁地放開(kāi)了歌喉，應著(zhù)“陽(yáng)光牽著(zhù)我的手”的主題，輕輕搖晃起來(lái)。
下臺后，一位好友悄悄對我說(shuō)：“唱得不錯嘛！我真想再聽(tīng)一次！”我心里不禁美滋滋的。
最令我難忘的歌聲來(lái)自初一（七）班，他們唱的是《祝賀祖國生日》。
他們用甜美的歌聲表達了青少年對祖國的.深深祝福，并表達了以后造福祖國的決心！少年特有的微笑洋溢在他們臉上，但這微笑遠遠比不上那動(dòng)人的歌聲。他們仿佛是一只只活潑的百靈鳥(niǎo)，讓在臺下聆聽(tīng)的觀(guān)眾們陶醉了，我們仿佛正站在天安門(mén)廣場(chǎng)上，一股為祖國喝彩的激動(dòng)之情油然而升。正如他們所唱的那樣，正如我們所聽(tīng)的那樣，我們必須要造福于祖國！
我要說(shuō)，聽(tīng)覺(jué)是世界上最美妙的感覺(jué)，它擁有視覺(jué)所沒(méi)有的魅力！它能夠打開(kāi)我們心靈的大門(mén)，用那兩扇小小的耳朵來(lái)感受大千世界！
聽(tīng)啊，我們那為夢(mèng)想奮斗的歌聲；聽(tīng)啊，我們成為祖國接班人的雄心壯志；聽(tīng)啊，我們歌唱的嘹亮歌聲；聽(tīng)啊……
聆聽(tīng)高一作文 56
有人喜歡秋天田野那一望無(wú)際的金地毯;有人喜歡秋天果園里那一片甜蜜的濃香;有人喜歡杜牧筆下那“霜葉紅于二月花”的楓林;也有人喜歡秋天桂花那香飄十里的香氣;但我獨愛(ài)秋天那與眾不同的聲音。
在秋天的蟲(chóng)鳴聲中，我最喜歡的當數草叢里的“音樂(lè )家”螞蚱了。它的歌聲時(shí)高時(shí)低、時(shí)急時(shí)緩、時(shí)斷時(shí)續，連任昆蟲(chóng)界五屆歌唱比賽冠軍。你瞧，今天它們又來(lái)了，聽(tīng)!“啾啾、啾啾!”有時(shí)，是一兩只在獨自歌唱;有時(shí)，只有一聲低低的嘶叫后就變得鴉雀無(wú)聲;有時(shí)，響聲突起，群蟲(chóng)齊唱，像大合唱。一唱起來(lái)，就像決了口的黃河水停也停不下來(lái)。它們像秋日的精靈，有時(shí)孤零零，有時(shí)卻聚在一起，開(kāi)一個(gè)盛大的音樂(lè )party,那聲音忽斷忽續、忽聚忽散，為落幕的秋季添上一彩。
秋天除了蟲(chóng)鳴聲，還有就是那凋零的落葉聲了。雨點(diǎn)兒調皮地踩上葉子，有的'把葉子踩彎了腰;有的“沙沙”落在樹(shù)葉上，滑了下去;有的卻十分用力，直接把樹(shù)枝壓斷了，“咔嚓”!有的樹(shù)葉落下時(shí)，不舍地看了一眼大樹(shù)媽媽和美麗的秋色，像一片片美麗的蝴蝶，翩翩起舞，“絲絲嗦嗦”!可眼中卻流露出無(wú)限的依依思情。有的葉子卻十分淘氣，像可愛(ài)的精靈，嬉戲著(zhù)，手拉著(zhù)手，一轉身，向大樹(shù)媽媽告個(gè)別，約定明年春天再來(lái)，自己只是和即將到來(lái)的冬天玩個(gè)捉迷藏，便躲在了大樹(shù)媽媽的腳下。
除此之外，我喜愛(ài)的便是屋外那“淅淅瀝瀝”的綿綿秋雨聲了。它們和落葉一樣，像個(gè)頑皮的孩童，掙脫了云媽媽的懷抱，鉆進(jìn)我們的衣領(lǐng)里，和我們捉迷藏，讓我們打個(gè)冷戰，便一溜煙的跑掉了。它們的到來(lái)，把楓葉染得更紅了，把桂花洗得更香了，把菊花泡得更艷了。
秋天的聲音，在草叢里、在枝頭上，在樹(shù)林里、在田野里，更在我的心里。
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