再回首高一學(xué)生作文

　　記憶零零碎碎的拼湊，終于拼出一個(gè)完整的南航之旅。

　　離開(kāi)南航的時(shí)候，那種不真實(shí)感好像我還沒(méi)有從夢(mèng)中醒來(lái)，冬令營(yíng)已將要畫(huà)上句點(diǎn)。我嘗試用文字記錄，才發(fā)現反倒是文字無(wú)法承載那般的留念。

　　依稀記得啟程的下午，陽(yáng)光正好，洋溢的暖意透過(guò)全身，似乎喚醒了身上的所有細胞，把目光交給窗外的景色，風(fēng)景錯離間，產(chǎn)生某種錯覺(jué)，仿佛坐入時(shí)光隧道，趕赴一場(chǎng)盛事。

　　次日早晨來(lái)到南航校園，帶著(zhù)些許的緊張，些許的憧憬。走在校園的小路上，兩旁的樹(shù)木也煥發(fā)著(zhù)朝氣。陽(yáng)光從樹(shù)葉間的的縫隙穿過(guò)，露出小小的光圈，陽(yáng)光似乎是寵愛(ài)這所校園的，記得陽(yáng)光像棉絮一般飄在空中，手指順著(zhù)光路不在意的觸碰，指尖能感到欣喜的溫度。

　　坐進(jìn)大學(xué)的教室，一切才是真正的開(kāi)始。

　　不論是風(fēng)洞實(shí)驗室流體實(shí)驗室還是航天航空館的參觀(guān)都真正讓人眼前一亮。那些原本只能從書(shū)中或網(wǎng)上看見(jiàn)的照片、圖像亦是僅有耳聞的，不曾見(jiàn)過(guò)的模型以及實(shí)驗就那樣實(shí)體的擺在眼前，應該是眼花繚亂吧。航空館的收獲更是不少。近距離的看到放大的模型及飛機的部分零件，對于近一步了解航空知識和小組的研究學(xué)習都有著(zhù)巨大的幫助。而空十師部隊更讓我們見(jiàn)識到了我國強大的空軍部隊，雖然沒(méi)有讓我們拍照留下紀念有點(diǎn)遺憾，但我相信我們早已將它刻入腦海，難以忘懷。南航的教授們也為我們講解了飛機升空的原理，飛機構造以及原因，各式飛機的差異，也講到了發(fā)動(dòng)機的發(fā)展過(guò)程，分類(lèi)極其應用。領(lǐng)略到教授們知識的豐富，上課時(shí)的風(fēng)采，我們也與他們近距離交流，積極討論，提出自己平時(shí)的疑問(wèn)，也得到了專(zhuān)業(yè)的回答。

　　當然我們的研究設計才是南航之旅的重點(diǎn)。開(kāi)始我們組設計的時(shí)候，說(shuō)真的我們組的成員都互不相識，一開(kāi)始還是有那么點(diǎn)尷尬。但幾天相處，我們的`討論開(kāi)始熱鬧起來(lái)，從開(kāi)始的無(wú)人旋翼偵察機到后來(lái)的確定無(wú)人撲翼偵察機，我們一起整理資料，討論，建模，制作PPT，雖然在此期間我們有過(guò)爭執，但值得去回憶。即使最后的作品有爭議，但還是得到了教授的認可，令我們組員歡呼雀躍。這是我們一起團結合作，創(chuàng )新想象的展示，是我們在南航留下的最美的足跡。

　　傍晚，夕陽(yáng)又隱了下去，宛如打翻了一盆炭火，天際赤熠灼灼，火燒云是落日的象征，也是延續�？粗�(zhù)南航，未曾相識便相知也可能就是那種感覺(jué)吧，泛紅的光順著(zhù)遠方潑下，映在每個(gè)人的笑臉上。逆光將這刻定格，再回首都是一種貪念。也不知什么時(shí)候，天空也變得暗了，入夜后的校園光線(xiàn)迷離，一如流水云煙，通通漂浮而過(guò)不著(zhù)痕跡。

　　時(shí)間好像也是這樣，五天打馬走過(guò)。大巴停下，熟悉的城市，離南京很遠，離我很近。

　　走進(jìn)光榮之門(mén)，旅程宣告了結束。

　　我們都明白，我們飛向天空，追逐夢(mèng)想的道路不曾停止。

　　再回首，夢(mèng)想依舊。

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