高三作文：高考，你好

　　高考，一種美麗的痛

　　我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影;

　　我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

　　——題記

　　當高考成績(jì)揭曉的一瞬間，我心底的防線(xiàn)被徹底擊潰，看著(zhù)自己那可憐的分數，淚水不禁奪眶而出。自己曾經(jīng)引以為榮的數學(xué)，卻獨創(chuàng )歷史新低。我鼻尖一酸，再也忍不住，奪門(mén)而出，瘋跑在街上而淚流滿(mǎn)面。

　　夜深回到家，看見(jiàn)母親在哭泣，姐姐在嘆氣。我轉過(guò)臉，默默走進(jìn)房間，無(wú)力的躺在床上，看著(zhù)窗外比墨水還黑的夜，萬(wàn)籟俱寂中，聽(tīng)著(zhù)一顆不甘的心應和著(zhù)鬧鐘巡回的秒針跳動(dòng)著(zhù)。

　　馬云說(shuō)：“如果一個(gè)高考落榜兩次，第三次靠補錄讀上本科的人都能借此成就夢(mèng)想，那么你憑什么做不到呢?”帶著(zhù)這種必勝的信念，當許多同學(xué)都還沉浸在歡樂(lè )和悲痛之時(shí)，我已再次拾起書(shū)本，信心滿(mǎn)滿(mǎn)而又膽怯的開(kāi)始了自己的第二次高考計劃。

　　沒(méi)有了短信的漫天紛發(fā)，也沒(méi)有了英雄聯(lián)盟的驚險刺激。7月，我又回到了這間承載我夢(mèng)想和希望的教室，熟悉的講臺和桌椅，還有那課桌上堆放的滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)本。

　　開(kāi)學(xué)前的一個(gè)晚上，我看了自己人生中在電影院的第一場(chǎng)電影——《泰坦尼克號》，然后再筆記本上重重地寫(xiě)下：我是世界之王。一筆一劃，如此用心而用力。

　　于是，一輪復習就在班主任那激情澎湃的演講中悄無(wú)聲息地拉開(kāi)了帷幕。

　　面對嶄新的書(shū)本，我心痛不已。初中的勤奮刻苦讓我提前進(jìn)入最好的高中，卻因自己高中的貪玩而名落孫山。當其他同學(xué)在一輪復習中都已輕車(chē)熟路，我卻不得不從最基本的定理和概念看起。

　　然后，每天宿舍-教室-食堂三點(diǎn)一線(xiàn)的生活開(kāi)始了。從清晨到深夜，一頭扎進(jìn)那漫無(wú)邊際的題海中，一副“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)”的樣子，就連上廁所都成了唯一的“奢侈品”。

　　有時(shí)候，做完了一天的功課后，心情會(huì )莫名的不開(kāi)心，不想和任何人說(shuō)話(huà)，只想一個(gè)人靜靜的發(fā)呆。

　　有時(shí)候，夜深人靜，突然覺(jué)得不是睡不著(zhù)，而是固執的不想睡。

　　面對著(zhù)炎熱的夏天，每個(gè)人汗流浹背，卻沒(méi)有人抱怨;面對著(zhù)如山的資料，每個(gè)人眉頭緊鎖，卻沒(méi)有人叫苦。大家以一種“不到樓蘭終不歸”的決心堅持著(zhù)。

　　很快，全校迎來(lái)了第一次模擬考試。

　　考試，判卷，合分，然后，成績(jì)公布了。

　　全班56名，處于中下等水平，自然而然地，我成了班級的重點(diǎn)照顧對象。

　　面對這個(gè)結果，我的信心被大大打擊了，卻異常地發(fā)現，我竟沒(méi)有哭。我告訴自己：僅僅只是開(kāi)始，一定要堅持。一個(gè)深夜里，我在筆記本上寫(xiě)下：

　　雖然努力不一定會(huì )成功，

　　但是我仍然一直在努力，

　　因為我喜歡這樣拼搏的自己，

　　更喜歡那到達夢(mèng)想彼岸的驚喜。

　　課桌上的書(shū)本越積越高，教室里的咖啡味越來(lái)越濃厚，每個(gè)人的'黑眼圈漸漸加深，身子日益消瘦下去。

　　隨著(zhù)復習的進(jìn)展，成績(jì)也在穩步提升，最終穩定在上等水平。

　　一個(gè)繁星如燈的夜晚，我獨自走在空無(wú)一人的操場(chǎng)上，才發(fā)現樹(shù)葉早已掉落，落滿(mǎn)在瀝青跑道上。偶有一陣輕風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉婆娑作響。此時(shí)才知道，已是深秋了。

　　直到一天，老師宣布二輪復習正式結束。

　　依舊玩命地計算著(zhù)數理化，瘋狂地背誦著(zhù)單詞。

　　不知何時(shí)，黑板旁出現了高考倒計時(shí)，那組鮮紅的數字刺得我們睜不開(kāi)眼，像一把利劍刺在每個(gè)人心頭，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　經(jīng)歷了一個(gè)炎夏，傷秋，寒冬后，高考已不足百日，每班都進(jìn)入了白熱化階段。

　　接著(zhù)，各種考試接踵而至，三天一小考，五天一大考。各科試卷像漫天飛舞的雪花紛紛下落，黑板上滿(mǎn)是A，B，C，D。每個(gè)人都默默地用那無(wú)力地身軀承受著(zhù)這不堪的現實(shí)。

　　而我驚恐地發(fā)現，幾次模擬成績(jì)下來(lái)，我又回到了最初的成績(jì)。班主任找我的幾次談話(huà)依舊沒(méi)有起到任何作用，我開(kāi)始恐慌，開(kāi)始不知所措。

　　終于在一次徹敗的模擬后，我的心底防線(xiàn)再次被擊垮，獨自躲在宿舍里痛哭。

　　門(mén)吱的一聲開(kāi)了，是一位樓道清潔阿姨，阿姨看著(zhù)滿(mǎn)臉淚水的我，慈母般耐心地開(kāi)導我，使我明白：千萬(wàn)不要讓淚水打濕了自己的夢(mèng)想，擊碎了心中的希望。

　　看著(zhù)這位可親可敬的阿姨，我仿佛看見(jiàn)了母親，母親那離別時(shí)飽含期待的目光。我咬咬牙，感激地用力點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　深夜，我又在筆記本上用盡全力寫(xiě)下了對自己承諾的血書(shū)：破釜沉舟，背水一戰。

　　在還剩一個(gè)月的時(shí)間里，我努力忘記模擬考試給我的打擊，重新回歸課本，把每一次考試的錯題認真分析，總結。

　　高考還是來(lái)臨了。

　　經(jīng)過(guò)兩天的鏖戰，當最后一門(mén)英語(yǔ)結束鈴聲想起時(shí)，我并沒(méi)有與同學(xué)發(fā)瘋般沖出考場(chǎng)，而是靜靜地坐等了幾分鐘，回戀著(zhù)這個(gè)曾經(jīng)滿(mǎn)載我夢(mèng)想的地方。

　　高考，讓我知道了一種興奮劑，一種咸味的興奮劑，它叫汗水。

　　我的高考，痛卻美麗著(zhù)。

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　　高考，你好

　　在騰訊網(wǎng)看了一些關(guān)于高考后考生自殺的報道，心里無(wú)法平靜了，在屋子輾轉幾圈，打算對抗這種心情起伏，可對抗的結果是想寫(xiě)這么一篇文章。

　　我也曾經(jīng)對這么一場(chǎng)考試絕望過(guò)，也曾經(jīng)站在教學(xué)樓的六樓企圖輕生，逃避這樣的絕望，但慶幸的是，我沒(méi)有那么做，因為我骨子里存在著(zhù)一種永不磨滅的希望，那就是明天，明天的明天，以及明天的明天的.明天。

　　一直堅持想把《與明天的太陽(yáng)相約》這本書(shū)寫(xiě)完，就是希望能給參加高考的學(xué)子，一份參考，一份信心的參照。但是也許自己能力有限，寫(xiě)作水平也并不怎么高，這本書(shū)在新浪的連載并不怎么好。

　　一直希望自己能在某些方面給高考的學(xué)子一些幫助，可惜自己能力有限，所以一直是看著(zhù)一件件悲劇發(fā)生，卻只能心理不平靜一下，在屋子輾轉幾圈，或者是幾聲嘆息留給自己。

　　過(guò)來(lái)高考的我，經(jīng)常給參加高考的弟弟，表弟，表妹們說(shuō)，不要太在意高考，高考只是人生的一座橋。但是當時(shí)的我一步步走到高考的面前，高考給我的感覺(jué)就是---生殺予奪，這是曾經(jīng)的真實(shí)的感受。不要太在意高考是我走過(guò)高考后許多年才有的感受，活在高考的當下，怎能不在意高考?所以就需要沒(méi)有活在高考當下的人們多給他們一些好的誘導，一些經(jīng)歷過(guò)的經(jīng)驗。

　　個(gè)人認為站在懸崖邊上的時(shí)候，不要只把眼光放在前面的獨木橋，那樣只會(huì )絕望，可以向左邊右邊看看，尋找一下出路，不行的話(huà)，后退也是可以的。高考不止一次，還可以復讀，但是生命卻只有一次，不可以重生。高考是生命的一部分而不是全部，高考失敗了，我們也許還可以擁有別樣的精彩人生，放棄了生命，則是人生最大的失敗。

　　所以高考失敗了，請不要放棄明天，不要放棄生命。除了自己，誰(shuí)都無(wú)法阻止我們與明天的太陽(yáng)相約，明天的明天的太陽(yáng)，以及明天的明天的明天的太陽(yáng)。

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　　高考味的笑

　　陽(yáng)光在流轉，等所有眼淚被風(fēng)干。

　　——題記

　　曾在腦海中設想過(guò)無(wú)數次的高三，終于還是來(lái)了

　　我們被安排在頂樓，似乎要與一切喧鬧劃清界限，而更小的教室把一切緊張的氣氛集中，沉重的壓著(zhù)每個(gè)人的心臟

　　一模結束后，我才真正感覺(jué)到現實(shí)的殘忍，播下珠圓玉潤的種子，收獲的竟是不盈一握的稗草。試卷上的每一個(gè)叉都刺穿內心，擊散成疼痛的碎片。在這樣殘酷的烈日下，夢(mèng)想的泡沫又能經(jīng)得起幾次蒸發(fā)?

　　高考分數線(xiàn)就像一把利刃，攔腰斬斷了多少人的夢(mèng)想!又令多少后輩望而生畏!自己的夢(mèng)想在現實(shí)面前如此不堪一擊，本想征服整片藍天，卻只抓住了一片云彩……

　　高一結束時(shí)的文理分科，猶豫再三，我還是選了文科，不是出于對文科的熱愛(ài)，而是急于擺脫理科班的勞累與壓力。一度迷茫，不知道自己未來(lái)的路在哪里，所學(xué)非所愛(ài)，而我所愛(ài)的音樂(lè )卻注定不能成為我的專(zhuān)業(yè)。高二一年，渾渾噩噩，想得太多，又做得太少�，F在想想，十分后悔，自己的興趣太多，都成了成績(jì)的阻礙，是時(shí)候放下了，不把握好這八個(gè)月，一切都是空談

　　仿佛是電影里的鏡頭切換，幾個(gè)月前慵懶起床，掛著(zhù)耳機，哼著(zhù)歌的悠閑已不復存在

　　就像一個(gè)習慣了巴黎節奏的人到了紐約，生活步調一下子快了起來(lái)。

　　桌角除了成堆的復習資料還多了倒計時(shí)牌，每翻一頁(yè)就離高考又近了一天。面對一道復雜的數學(xué)題，算不出結果，煩躁的摔筆，看看桌角的'倒計時(shí)牌，又換了一張草稿紙重新算一遍。面對政治歷史拗口的語(yǔ)句，想丟下筆記本，抬頭看到同桌背書(shū)的專(zhuān)注神情，便又低下了頭……

　　我們即將走過(guò)所有學(xué)長(cháng)學(xué)姐拼殺過(guò)的高考征途，十二年的寒窗只差龍門(mén)一躍

　　青春只有一次，我們浪費不起，沒(méi)有拼搏過(guò)，更是沒(méi)有放棄的資格!

　　記得一位北大學(xué)子說(shuō)過(guò)：“結果一定是好的，如果現在還不夠好，只能說(shuō)明還沒(méi)有到最后”高三一年，注定要承受成績(jì)波動(dòng)帶來(lái)的焦慮，努力沒(méi)有回報產(chǎn)生的失望，在結局揭曉之前，誰(shuí)也沒(méi)有權利去預測!

　　累過(guò)不言苦，傷過(guò)不言痛，擦干眼淚繼續上路，陽(yáng)光下的微笑，讓所有失敗的陰影消失于晴朗。這微笑，是高考味的笑……

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　　臨高考提筆

　　噫吁嚱，求知之途修且遠。高考迫近，故作此文，以抒余情。

　　古有宋濂，雖居寒室，身處逆境，尚錄書(shū)以觀(guān)，趨百里以尋良師，今我輩同據天時(shí)，地利，人和，天時(shí)者，乃二十一世紀也;地利者，乃學(xué)之處所也;人和者，乃良師益友同伴而行也。此皆古人之無(wú)可致之者也。故我輩當做后起之秀，懷孟德之志，孔明之知，及爾之既倦，當思向之所求，向之心，向之志。彼與彼皆有白發(fā)高堂，為人子者，當明父母之勞，深思父母之慮。故態(tài)益誠，志益明，信益堅，以致來(lái)年可得佳績(jì)，終不悔矣。

　　而今，同行者皆已明其理，憤憤然若鵬之扶搖直上。

　　及至日出東山，雞鳴桑巔，則可見(jiàn)室內燈光烺烺，可聞書(shū)聲瑯瑯，其音雖不及絲竹管弦之樂(lè )美，不及群鳥(niǎo)齊鳴之音妙，但身處其間，則有居泰山之頂，渺瞰天下之勢。由是可激昂斗志，于余忠，則甚感欣喜。

　　但見(jiàn)日落西山，日出東天，一日之內，同學(xué)者皆未敢怠。室內燈火如舊，依然炯炯。當是時(shí)，唯聞犬吠于鄰村，同唱于窗外，萬(wàn)籟俱靜，而同學(xué)者皆伏案自學(xué)，雖視之無(wú)趣，但皆恬然自適，無(wú)躁動(dòng)之意。及至鈴鳴，一日方終，至舍意猶未怠。盥畢，則自擁其燈，踞于榻。人定時(shí)，猶見(jiàn)室內有自習者，孜孜不怠。當其少有暇意，方得安睡。

　　今者，乃二十一世紀也，實(shí)屬競爭之際。若非如此，則世俗之人皆未可盡其力，于邦則危矣。王開(kāi)祖尚曰：“君子有天下之私，小人有一身之公。”故吾輩當懷憂(yōu)國慮民之心，樹(shù)安邦定國之志。若范仲淹之“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”則國之興，可計日而待矣。

　　次年六月七日，乃高考之日，去今之時(shí)不多矣，故吾輩當自勉其身。古人云：“天下大事成于懼而敗于忽。”此之時(shí)，誠乃危機緊迫之秋也，故益當明己之志，謹而外事，慎而求知，切不可俗事弊目，而致己于無(wú)可自拔之地。

　　言及至此，略述己懷，如有闕處，敬請指點(diǎn)。于此，望世間學(xué)子皆可圓夢(mèng)，無(wú)憾無(wú)悔。

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