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學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高三作文
雷鋒，一個(gè)平凡而又偉大的名字，雷鋒一個(gè)善良而又堅強的軍人，雖然只度過(guò)了短暫的二十二個(gè)春秋，但他的精神卻流傳于世。接下來(lái)小編為大家推薦的是學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)作文，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。
【學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高三作文一】
這幾天，忽然興起了一股“雷鋒”熱。社會(huì )上的一些所謂的“高�！�，“有為青年”……紛紛眾說(shuō)紜紜。這讓我不由的感到“默哀”
雷鋒何人？為了發(fā)泄一下，故寫(xiě)一篇文章，為了文章，我查了百度搜了雷鋒這個(gè)人名。上面是這樣子說(shuō)的：
雷鋒，原名雷正興，出生于庚辰年……這樣的好，那樣的棒……�！兑驗樘�，說(shuō)多了看都比較的反感了》
總的言之，此人似乎毫無(wú)缺點(diǎn)，無(wú)論是他的`“釘子精神”還是所做的好人好事都深深的感動(dòng)著(zhù)所有的人，但恐怕他死后都沒(méi)有想到有人會(huì )如此的紀念他，甚至于不惜所有！
我在網(wǎng)上看見(jiàn)了許許多多的關(guān)于“雷鋒日”的一些個(gè)話(huà)題。列如：
某校領(lǐng)導給校生安排家庭作業(yè)，據說(shuō)是拍點(diǎn)假照片，學(xué)生上街掃地的那“一瞬間”的照片。從字面上看不過(guò)只是“一瞬間”的事情罷了。但也是關(guān)系著(zhù)校園名譽(yù)，師生品質(zhì)良好，學(xué)校內的氣氛融洽，學(xué)校發(fā)展問(wèn)題的……這些個(gè)假的照片可以擺放在校門(mén)前，以供來(lái)人仰觀(guān)，以供來(lái)人羨慕，以供來(lái)人崇敬……諸多好處，說(shuō)都說(shuō)不盡！
更有甚者。也是校內領(lǐng)導蠱惑人心，校長(cháng)親自降臨說(shuō)教，告訴眾學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于雷鋒的文章。無(wú)謂是一些，無(wú)病呻呤，四處感嘆，四處��！的一些文字充斥其中�？吹枚紩�(huì )令人十分的惡心，也不明白為什么又要去寫(xiě)呢？又欲何為？又有何用？我想只有那些個(gè)整日感悟“雷鋒精神”未達到目的的人才能知曉的吧！
諸如此類(lèi)，多不勝數，不一一道來(lái)，唯恐惡心了大家。
如今無(wú)論是網(wǎng)絡(luò )還是社會(huì )現實(shí)都大力的旋起“雷鋒熱”。當初的“學(xué)雷鋒，好榜樣�！币讶蛔兊妹婺咳橇��！搬斪泳瘛�，“做好人，行好事�！�，“向雷鋒學(xué)習”……
這些個(gè)就成為了，一些個(gè)戴著(zhù)人皮面具行著(zhù)見(jiàn)不得人，見(jiàn)不得陽(yáng)光的行當的“人”所持有的利器，凡是用過(guò)的人無(wú)不說(shuō)“好”近乎達到了一種癡迷的地步，日子隔長(cháng)了，不用，渾身便覺(jué)得直癢癢。
再看近日里，有許許多多的學(xué)生掃起了大街；偶爾有一兩道身影拾起垃圾；幫助盲人過(guò)過(guò)馬路……這種“做好人，行好事�！闭媸侵档么笏恋男麚P一番，好讓那些個(gè)人得到他們預想要的結果，于“他們大家”都有一喜。但是值得深思的是，當這一陣子的熱情過(guò)后，人們還會(huì )記得雷鋒是何許人么？
【學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高三作文二】
從雷鋒生活的年代到現在已經(jīng)有40多年了，而如今的社會(huì )發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化，不論社會(huì )如何變化，雷鋒的精神永遠不會(huì )改變，雷鋒精神，始終召喚著(zhù)我們青少年勇往直前，繼往開(kāi)來(lái)。
雷鋒，一個(gè)熟悉而又響亮的名子，他干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行，他要在最堅苦的地方鍛煉自己的毅力，他做好事卻從不留姓名，他就是我們一直所熟悉的人。
時(shí)代的感召，一種力量，不朽的豐碑，學(xué)習雷鋒就是每天盡自己力所能及的事幫忙自己身邊的人和事，只有他們快樂(lè )，自己才會(huì )快樂(lè )，社會(huì )才會(huì )和諧。雷鋒是我們永久的榜樣，他為人民服務(wù)的精神是無(wú)限的！如果他還活著(zhù)，今年應該72歲了，雖然雷鋒離我們遠去，但他的精神卻激勵著(zhù)這個(gè)社會(huì )上的每一個(gè)人，所以我們身邊會(huì )有許許多多的“活雷鋒”！
我們班同學(xué)陳XX，每節下課課間活動(dòng)，都檢查樓道衛生，查看是否有垃圾，雖然只是一個(gè)細小的動(dòng)作，但為了我們班全體師生和全校師生整潔，她的行為就是我們當代的“活雷鋒”！我們班的學(xué)習委員利用業(yè)余時(shí)間幫助同學(xué)補習作業(yè)，提高我們班學(xué)習上整體戰斗力，在全校同班級提升我們班榮譽(yù)，她幫助別人，別人快樂(lè )，她也快樂(lè )，她就是我們身邊的“活雷鋒”！我們班的課代表、李XX、張XX、何XX、王XX等同學(xué)更是經(jīng)常利用休息時(shí)間，在我們班全體老師的正確指導下幫助同班學(xué)習薄弱的學(xué)生，給予學(xué)習補導，幫助他們提高成績(jì)，班風(fēng)提高了，在他們的帶領(lǐng)下，我們班的壞習慣壞毛病壞風(fēng)氣少，他們都是我們班學(xué)習上的“活雷鋒”！
教育育人的老師們，他們把我們從無(wú)知的孩童，培養成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚著(zhù)他們的多少心血和汗水��！手握著(zhù)白色的粉筆，畫(huà)出七彩的彩虹人生，落下甜蜜的桃李，孕育著(zhù)祖國的桃李的老師們，起早貪黑，休息時(shí)間伏案給我們批改作業(yè)，他們就是我們老師中的“活雷鋒”！
每天為我們的城市打掃的干干凈凈的人——環(huán)衛工作，她們天天起早貪黑打掃街道，使我們的城市煥然一新，她們就是我們身邊的“活雷鋒”！
維護交通制序的交警警察淑叔們，他們在炎炎夏日、在寒風(fēng)凜冽中屹立堅守自己的工作崗位，為千萬(wàn)家庭的安全，他們就是我們身邊的“活雷鋒”！
還有電視上近期一直報導的.郭明義叔叔，他用自己的工資幫助和資助困難的人，還有我們瓜州縣上的領(lǐng)導們，為了人民的生活改變，改善民生，舊城改造，夜以繼日地工作，他更是我們身邊的“活雷鋒”！
這些“活雷鋒”，他們只是做了一些平常的、力所能及的事，卻改變了被幫助的人的一生和看法，作為的學(xué)生，現在還沒(méi)有雄厚的資金幫助困難的人，但我們要從雷鋒精神中感悟新的雷鋒精神，學(xué)習雷鋒不是老生常談，而是時(shí)代的感召，時(shí)代的內涵！在我們學(xué)校、在我們班要以《學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)》為契機，掀起學(xué)習雷鋒的高潮，在我們學(xué)校領(lǐng)導和我們班師生的共同努力下，用實(shí)際行動(dòng)改變我們學(xué)校、我們班，人人為我，我為人人，爭取我們學(xué)校人人都是“活雷鋒”！
【學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高三作文三】
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，立場(chǎng)堅定斗志強�！倍叢恢獜哪膬猴h來(lái)了那久違了的歌聲。心中突然一熱，淚水不知不覺(jué)的涌上來(lái)，它勾出了我對一個(gè)人的記憶——
有這么一個(gè)人，與我們年年相約在陽(yáng)春三月，他沒(méi)有沙場(chǎng)上浴血奮戰的經(jīng)歷，更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jì)，他僅憑借著(zhù)一顆樸實(shí)無(wú)華的心在生活與工作中做了一些不平凡的事，因此他的名字就被人民銘記于心了。有一種精神，他不是一瞬間的光芒四射，卻成了我們學(xué)習的榜樣，他隨著(zhù)春天的腳步一起融入于我們的生活。大家說(shuō)，他是誰(shuí)？對，他就是——雷鋒！他是一個(gè)只活了短短22個(gè)春秋的共產(chǎn)主義戰士，但他那平凡卻又偉大的事跡都閃爍著(zhù)光芒！他已永駐于我們的心中，是我們的榜樣！
雷鋒說(shuō)過(guò)“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！”他和聞一多先生一樣，說(shuō)了并且也去做了！
我們作為一名中學(xué)生，我們學(xué)雷鋒要做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要“從自我做起，從小事做起”，要培養出“學(xué)校是我家”的小主人的責任感，并將雷鋒的精神發(fā)揚光大。
其實(shí)在我們的校園中也有一些小雷鋒存在，不信啊，你瞧——他們伸出雙手，去撿起被遺忘角落的紙屑；他們伸出雙手，主動(dòng)關(guān)掉教室里的“長(cháng)明燈”。他們懷著(zhù)一顆真、善、美的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)之間互幫互助的場(chǎng)景時(shí)有發(fā)生，再看教室里，他的一句小小的'提示，讓別人找到了迷失的方向；他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續前行的動(dòng)力；他的耐心講解，讓別人再次獲取通往知識殿堂的階梯。
還有雷鋒他的那個(gè)“釘子”精神，也值得我們學(xué)習！做任何一件事都是擠時(shí)間、鉆研！我以前學(xué)習向來(lái)都是馬馬虎虎，不是為了自己學(xué)，而是為了父母學(xué)。后來(lái)知曉了雷鋒的偉大事跡后，便下定決心，要認真學(xué)習，為了能給祖國效力讀好書(shū)，做一個(gè)出色的人！
雷鋒他是百合嗎？芬芳而淡雅；是荷花嗎？出淤泥而不染；是曇花嗎？自在典雅。他到底是什么？我不能下結論，只能說(shuō)，他的種種事跡能帶給人們心靈的震撼！
讓雷鋒精神，滲透我們的心靈，走進(jìn)我們的生活！贈人玫瑰，手留余香。讓無(wú)數個(gè)活雷鋒在新世紀中頻頻涌現！讓雷鋒精神在祖國大地上發(fā)揚滋長(cháng)，代代相傳！
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