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2017年文明征文：我與文明同行
文明是見(jiàn)到師長(cháng)的主動(dòng)問(wèn)好,文明是“寫(xiě)好中國字,做好中國人”的莊嚴承諾,文明是上車(chē)先投幣,見(jiàn)到老人要讓坐的禮貌謙讓?zhuān)旅媸切【幷淼奈遗c文明同行征文，歡迎閱讀。
第一篇：我與文明同行
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性的思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì )有一百個(gè)答案，但在每一個(gè)答案背后都有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那就是要做一個(gè)文明的人。文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方后說(shuō)一聲“地不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾桶的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
講文明，懂禮貌是中華民族的傳統美德，我們應該從身邊的小事做起，穿戴整潔，舉止得體，樹(shù)立一個(gè)文明人的形象。撞到別人時(shí)的一句“對不起”，就能體現個(gè)人的素質(zhì)，拉近人與人之間的距離，何樂(lè )而不為呢?撿起地上的.一張廢紙屑，順手丟進(jìn)垃圾桶，對于個(gè)人而言是一件輕而易舉的事，但是就是這些微薄的力量攢聚在一起，就能體現一個(gè)人的文明。它需要我們去敬老愛(ài)幼，遇到有困難的人我們應該伸出援手去幫助……讓愛(ài)心點(diǎn)燃火炬，溫暖春夏秋冬，正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。然而，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為，例如，在我們的校園內，樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至還有同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，隨地扔垃圾又何妨;再例如，有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推打打習以為常，在下樓梯的時(shí)候，更是你擁我擠，把樓梯擠得水泄不通;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識放在首位，但是別忘了，除了文化知識之外，社會(huì )公德的培養、文明習慣的養成也是很重要的。
講到文明，我想起了一件事。那是在夏天的時(shí)候，我和媽媽坐公交車(chē)去西南買(mǎi)東西。車(chē)上人很多，我們好不容易才找到一個(gè)位置坐下來(lái)。車(chē)行一段路程，到了一個(gè)站的時(shí)候，一位婦人抱著(zhù)一個(gè)嬰兒走上車(chē)來(lái)，剛好站在一位身穿迷彩服，看起來(lái)像退伍軍人的叔叔前，那位叔叔身旁有一根拐杖，我想他一定是殘疾人吧�？墒�，那位叔叔并沒(méi)有覺(jué)得自己應該很理所當然地坐在位置上，相反，他艱難地站起身，微笑著(zhù)對前面抱著(zhù)孩子的婦女說(shuō)：“小姐，你抱著(zhù)孩子，還站著(zhù)，多辛苦啊，來(lái)，坐下吧。”“不，還是您坐吧，我一點(diǎn)兒都不累，真的，來(lái)，您坐。”那位婦女不好意思地說(shuō)�？吹竭@動(dòng)人的場(chǎng)面，我心里不禁泛起了一絲漣漪。這種場(chǎng)面，在我們身邊或許并不少見(jiàn)，但往往就是這種不起眼的小事情，才最能體現一個(gè)人的文明。是啊，文明就在我們的身邊!
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們告別那些不文明的行為，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做一個(gè)真正講文明的人，讓文明之花盛開(kāi)于我們社會(huì )的每個(gè)角落，讓我們一起與文明同行!
第二篇：我與文明同行
文明是多方面的，有時(shí)是一句關(guān)懷的問(wèn)候，是一個(gè)微笑，是一個(gè)動(dòng)作。
這是一種尊重，發(fā)自?xún)刃牡膶e人的尊重。尊重別人也等于尊重自己。孟子曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。我們應該做一個(gè)文明的學(xué)生：從小做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一些微小的細節做起。
在校注意細節：在上 放學(xué)的路途中，遇到老師，應該向老師們問(wèn)好;上課遲到時(shí)，應該在進(jìn)班之前喊聲報告，得到老師的允許便可進(jìn)班上課聽(tīng)講;不讓水籠頭孤獨地流淚;進(jìn)老師辦公室，喊報告，得到準許后進(jìn);看見(jiàn)紙屑自覺(jué)地撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶;撿到錢(qián)和物時(shí)應“拾金不昧”;不隨地吐痰;不隨地扔垃圾;沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意，勿動(dòng)別人東西;不說(shuō)臟話(huà);不罵人;不惹事;不打架;和同學(xué)團結友愛(ài)。
在德國，德國人家家戶(hù)戶(hù)都在養花，他們把花都栽種在臨街窗戶(hù)的外面，花朵都朝外開(kāi)。在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候，自己又看別人的`花。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起， 匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入道上，應接不暇。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。
走向社會(huì )：坐公交車(chē)是應排隊不擠，能主動(dòng)給老年人`產(chǎn)婦`抱嬰兒的人讓座;扶老攜幼;幫助盲人過(guò)馬路;不破壞公共財物。
在家注意細節：尊重長(cháng)輩;愛(ài)護弟妹;幫父母做家務(wù);聽(tīng)家長(cháng)的話(huà);客人來(lái)家中應該上前去打招呼。
“孔融讓梨”—— 一個(gè)大家再熟悉不過(guò)的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓?zhuān)蒙钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂(lè )，懂得別人的快樂(lè )就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)乳臭未干的孩子，但是他的那種精神足以讓后人敬佩、效仿。比那些滿(mǎn)腹經(jīng)文，只懂得說(shuō)，而不會(huì )做的大人要強百倍。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個(gè)有修養的人，不會(huì )自夸自大，相反一個(gè)無(wú)修養、無(wú)道德的人，將會(huì )到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說(shuō)的那樣“無(wú)道德，是狗材。無(wú)知識無(wú)道德，是棄材。既無(wú)知識又無(wú)道德反自以為有知識有道德，是殺材。”
身為一個(gè)小學(xué)生，我們不僅要在一方面做到文明，更要在多方面做到文明。不僅要自己做到文明，也要感染身邊的人做到文明。只要人人都遵守文明，講道德，那么世界才會(huì )變得更加和諧美好。我們應該團結友愛(ài)，共創(chuàng )文明城市，與文明同行。
第三篇：我與文明同行
文明是見(jiàn)到師長(cháng)的主動(dòng)問(wèn)好,文明是“寫(xiě)好中國字,做好中國人”的莊嚴承諾,文明是上車(chē)先投幣,見(jiàn)到老人要讓坐的禮貌謙讓……
點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛都是文明.我思考著(zhù)它,那蠢蠢欲動(dòng)的心跳動(dòng)得更加劇烈.我對著(zhù)太陽(yáng)許下了心中美好的愿望：我要做一個(gè)文明的人,讓文明伴隨我成長(cháng).
課堂上,老師的諄諄教導,教我們做一個(gè)文明的文通學(xué)子.老師苦口婆心的教誨,過(guò)去對于我來(lái)說(shuō)只是春風(fēng)灌我耳,左耳進(jìn)右耳出吧!在我的心中,只要做一個(gè)讀書(shū)人,是否需要文明并不重要.直到那次,改變了我的想法.
鬧鐘“滴滴”的聲音在耳邊響個(gè)不停,我操起鬧鐘,扔在了地上.房間里又恢復了平靜,靜得讓人害怕.大概過(guò)一個(gè)小時(shí),我拖著(zhù)有點(diǎn)昏沉的大腦,拿起地上被摔得支離破碎的鬧鐘,指針仍在頑強地完成著(zhù)它的使命.我睜開(kāi)朦朧的雙眼,迷迷糊糊地看到時(shí)針指向了“8”,我立即睜大了眼——天哪!八點(diǎn)五十分!天啊,今天早晨還有一個(gè)學(xué)科比賽要在九點(diǎn)舉行呢!
我以“神七上天”的速度洗漱好,飛奔上樓,車(chē)在車(chē)庫中被另一輛車(chē)卡死了,氣憤至極的我“咣”一聲將那輛車(chē)踹在了一邊.我的心中略帶些自豪,我騎著(zhù)自行車(chē),使勁地踩踏著(zhù).夏天太陽(yáng)熱得灼人,豆大的汗珠一粒又一粒地從腦門(mén)滲出,汗水好像已經(jīng)濕透了衣服,“五、四、三”看著(zhù)前面的綠燈即將變?yōu)榧t燈,我使出了吃奶的力氣,前面的人卻悠哉悠哉地騎著(zhù)車(chē),任我怎樣使勁按下那像鴨子聒噪般的鈴聲,仍然沖不出前面的車(chē)行.
看著(zhù)綠色逐漸變成刺眼的紅色,我帶走了我最后一點(diǎn)希望,前面的人仍在談笑風(fēng)生,這使我更為氣憤,我喋喋不休直嘰咕,憑著(zhù)自己是優(yōu)秀學(xué)生的資本,心中的不快好像都宣泄出來(lái)了,心情舒坦了許多,沒(méi)想到,周?chē)娜瞬](méi)有破口大罵,而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子,趕時(shí)間固然要緊,可是這人生就像紅綠燈一樣,什么意外都只在一瞬間,況且,你們也都是學(xué)生,在街上這樣,恐怕不應該吧……!”聽(tīng)著(zhù)那位穿著(zhù)格正的中年男子的話(huà),我不禁低下了頭.
是啊!學(xué)習知識固然重要,但做一個(gè)文明人的精神境界或許會(huì )更高,不知這是否應了成材先成人這句話(huà)……
如今,我已站在了人生的又一個(gè)十字路口,文明仿佛有一種巨大的力量,牽引著(zhù)我走過(guò)它,尋找下一次的路口.而我要帶好行囊讓文明伴隨著(zhù)我,走向通往成功的道路.
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀.可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà),怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的.主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫.知而不行,只是未知.”我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別!所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為.
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì )的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,對社會(huì )的影響不大.試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?可是,單憑這一點(diǎn)酵母,不是就把面包發(fā)起來(lái)了么.我們每一位同學(xué)都應該做這個(gè)時(shí)代的酵母,讓自己的酵素,在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用.
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),“新世紀新時(shí)代,新國家新文明”,不要讓文明下,不要讓文明只在紙上出現,要讓它活躍在我們當中,讓文明無(wú)所不在,讓我們做文明的主人,讓“文明與我同行”!