- 相關(guān)推薦
讀書(shū)照亮生活主題征文(通用15篇)
讀書(shū)可以消除煩勞,也可以帶來(lái)快樂(lè ),沉醉在書(shū)里,在另一個(gè)世界里,享受讀書(shū)帶給你的無(wú)限快樂(lè )。小編收集了讀書(shū)照亮生活征文,歡迎閱讀。
讀書(shū)照亮生活主題征文 1
書(shū),豐富多采;書(shū),情節婉轉;書(shū),美妙絕倫;因為有了書(shū),才使我的生活有了更多的色彩。
我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū),冰心的散文,老舍的文章,魯迅的小說(shuō)等,都是我愛(ài)讀的類(lèi)性。高爾基說(shuō),書(shū)基是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)可以增長(cháng)知識,還能陶冶情操,凈化心靈的污點(diǎn),保持良好的身心健康,并且人的本性好比野草,習知學(xué)識好比修剪移栽。
因為讀書(shū),我的生活不再孤單,不再因孤獨而無(wú)助,反而讓我孤寂的生活多了一為知心善待的好朋友。寂寞時(shí),讀書(shū)讓空洞的時(shí)間變的充滿(mǎn)樂(lè )趣,一個(gè)人,坐在撒滿(mǎn)月光的窗下,靜靜的打開(kāi)書(shū)本,細細品味書(shū)中的情節,看主人公曲折離奇的遭遇伴著(zhù)書(shū)中人物的心情而改變自己的'心情,遇到傷心感人的情節,我也會(huì )隨之陷入沉 痛,毫無(wú)理由的將自己投入書(shū)中,好象自己已成為書(shū)中一員。
書(shū)是人思緒繚亂時(shí)的清洗劑,心神不寧會(huì )影響我們一天的生活和學(xué)習,這時(shí)拿出一本哲學(xué)書(shū)靜心細細品味,可以整理好我們繚亂的思緒,保護心神平靜。書(shū)總是在我最無(wú)助時(shí)挺身而出,它就象慈愛(ài)善良的老人,在我最失意時(shí)以最真切的安慰,勸導我
朋友永遠都不會(huì )明白你的內心世界,而書(shū)卻永遠全力以赴的支持關(guān)心你。開(kāi)心時(shí),它會(huì )與你一起分享;傷心時(shí),它會(huì )想方設法逗你笑,做你的開(kāi)心果。只有讀書(shū)才會(huì )讓你空洞的心靈增添一絲希望與快樂(lè )
總是伴著(zhù)書(shū)成長(cháng),總是伴著(zhù)書(shū)歡笑。讀書(shū),讓黑暗的深夜變的明亮,讓渾濁的溪水變的清澈,讓荒蕪的草原變的美麗,讓我們的世界變的精彩。培根說(shuō),讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,列夫,托爾斯泰也說(shuō),理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。讀書(shū)是我們的義務(wù),更是我們的權利 。
讀書(shū),讓我明白了---因為書(shū)而精彩。
讀書(shū)照亮生活主題征文 2
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!睘榱双@取更多的陽(yáng)光,為了能在知識的世界里遨游,我努力讀書(shū),也喜歡上了讀書(shū)。因為它不但能帶我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)神奇的世界,還讓我了解到很多有益與生活的知識。
就拿介紹科學(xué)知識的書(shū)籍來(lái)說(shuō)吧,每當我讀到一些關(guān)于科學(xué)的小常識,把它們積累在腦子里,就像交了個(gè)好朋友,這些朋友總會(huì )適時(shí)地出來(lái)幫助我。
記得有一次,我一個(gè)人在家,天很快黯淡下來(lái)的時(shí)候,家里的燈泡卻突然壞了,當時(shí)我知道電很危險,所以不敢去動(dòng)?墒,那我就只能生活在黑暗的世界里了……冷靜下來(lái)之后,我突然想起以前看過(guò)一本書(shū),書(shū)中寫(xiě)了電是人們生活中必不可少的東西,也是非常危險的東西,還介紹了如何更換燈泡等知識。于是,我按照書(shū)中介紹的方法,先把自己家里的電閘關(guān)閉,然后找出一個(gè)具有穩定性的桌子推倒燈下的位置,拿著(zhù)事先找出來(lái)的新燈泡慢慢爬上了桌子,把壞的燈泡擰下來(lái),換上好的燈泡……哈哈!我終于重見(jiàn)光明了!現在想起來(lái),我還覺(jué)得無(wú)比自豪呢!畢竟那是兒時(shí)的一件最成功的大事。
還有一次,每當夏天來(lái)臨的時(shí)候,我就愛(ài)得熱傷風(fēng),這是怎么回事呢?正當我困惑不已的時(shí)候,我看到了一本關(guān)于溫度的書(shū)。那本書(shū)中談到夏天開(kāi)空調,必須注意室內外溫差不能太大,否則容易引起感冒。啊!原來(lái)是因為我們家里的空調設定溫度不對,想想原來(lái)為了涼快,我們家總是把空調溫度調得很低很低,現在終于明白了,并且我還從書(shū)上知道了溫度每調高1℃,還可以節約不少電力呢!這是又健康又環(huán)保啊!
瞧!書(shū)記這個(gè)朋友對我的幫助不小吧?在讀書(shū)的'過(guò)程中,我還經(jīng)常會(huì )遇到一些不認識的字詞,他們是我的新朋友,在字典的介紹下,我認識了它們,還和他們成為了老朋友,這些老朋友在我今后的人生道路上助我一臂之力,帶我走進(jìn)更廣闊的世界,讓我的知識更加豐富,使我的生活更加精彩!
讀書(shū)照亮生活主題征文 3
我平生所愛(ài),莫過(guò)于看書(shū)。每當閑暇時(shí)回望來(lái)路,我就深感慶幸,覺(jué)得這輩子能夠從小就愛(ài)讀書(shū),是上天對我的眷顧。而在讀書(shū)的道路上,初二時(shí)在二姐家床底下找到的那本書(shū),是四十年來(lái)閃爍在我記憶里的一盞燈。
上世紀七十年代,農村的生活還比較清貧,也就是粗茶淡飯能填飽肚子,精神文化生活更無(wú)從談起。所幸自從上了小學(xué)識字之后,我就喜歡上了閱讀。那時(shí)除了課本之外,很少有課外書(shū)看。饑不擇食的我,就把目光轉向了家里用來(lái)糊墻的報紙,凡是上面有文字的地方我都挨個(gè)看,邊邊角角都不放過(guò),感覺(jué)有意思的地方還反復看。尤其是《人民日報》、《文匯報》的副刊,上面刊登的散文、詩(shī)歌、文藝評論,是我最喜歡的內容。那時(shí)每到春節,家家戶(hù)戶(hù)都要在墻上糊一層新報紙,這是辭舊迎新最普遍的表達方式。忙碌了一年的母親也放下手里的針線(xiàn),去同村的嬸子大娘家串門(mén),上小學(xué)的我趕緊跟上。大人們在屋子里說(shuō)說(shuō)笑笑嘮嗑的時(shí)候,我就趴在墻上看報紙,遇到豎著(zhù)貼的報紙,就得把頭和身子歪著(zhù)看。
那時(shí)的閱讀,是漫無(wú)目的和不加選擇的,而且所看的內容,都是通俗易懂的白話(huà)文。直到十二歲那年,一個(gè)偶然的機會(huì ),我才發(fā)現了通往漢語(yǔ)言文學(xué)殿堂的正門(mén)。
那一年,我剛上初二,開(kāi)始上晚自習。在人煙稀少、沒(méi)有路燈的山村里,一個(gè)女孩子早出晚歸讓家里人很不放心,于是我和一個(gè)女同學(xué)借住到學(xué)校附近的二姐家。二姐當時(shí)帶著(zhù)孩子去了姐夫所在的鄉高中居住,老家的院子就暫時(shí)閑置起來(lái)。二姐的家就成了我的自由天地。二姐夫是高中教師,家里自然有一些書(shū)。每天做完功課后,我就開(kāi)始找閑書(shū)。有一天,在二姐家的床底下,我發(fā)現了一個(gè)大紙箱,用力拉出來(lái)一看,里面全是書(shū)!我如獲至寶。在那些書(shū)籍雜志里,一本紙質(zhì)發(fā)黃、破損嚴重的書(shū)格外顯眼。這本書(shū)有16開(kāi)大小,因為前后都缺頁(yè),只剩中間大半本內容,至今我也不知道書(shū)名。但我清晰地記得書(shū)的前半部分里有漢樂(lè )府詩(shī)《長(cháng)歌行》,“青青園中葵,朝露待日晞......百川到東海,何時(shí)復西歸。少壯不努力,老大徒傷悲!边@首詩(shī)就印在那本書(shū)右邊某一頁(yè)的最上端。它的最后兩句好似警鐘長(cháng)鳴,一直回響在我的耳邊。不久我又讀到了一首詩(shī):“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲!边@首詩(shī)后兩句優(yōu)美生動(dòng),卻鞭策人心,再一次讓我繃緊了神經(jīng),讓我四十年來(lái)且行且珍惜,不敢懈怠每一天。
現在想來(lái),那本書(shū)很可能是二姐夫上師范時(shí)的語(yǔ)文教材,應該是中國古代文學(xué)史一類(lèi)的`書(shū)。雖然那時(shí)我文言文的閱讀能力還很有限,但是,自從發(fā)現這本書(shū)之后,我就迷上了古典詩(shī)詞。每當讀到一首優(yōu)美的古詩(shī)或詞,我都要對照注釋把意思弄懂,然后把詩(shī)或詞抄寫(xiě)在小本本上。小本本只有巴掌那么大,寫(xiě)得密密麻麻。我把它裝在口袋里,空閑時(shí)就掏出來(lái)翻看默記。除了詩(shī)詞,在閱讀中遇到新穎優(yōu)美的詞句,我也會(huì )抄下來(lái)?忌洗髮W(xué)之后,我整理中學(xué)時(shí)代的學(xué)習資料,發(fā)現這樣的小本本有十幾個(gè),加上帶塑料皮兒的日記本,一共二十多本。因為這個(gè)愛(ài)看愛(ài)記的習慣,我逐漸背會(huì )了不少古典詩(shī)詞和優(yōu)美詞句,有了良好的語(yǔ)感,寫(xiě)作能力也相應提高。至今每當想起《岳陽(yáng)樓記》、《前赤壁賦》、《小石潭記》、《師說(shuō)》這些膾炙人口的美文,我就想大聲背誦出來(lái),只覺(jué)得音韻鏗鏘,唇齒生香。
那時(shí)我并不知道“開(kāi)卷有益”、“功夫在課外”的道理,只是從初二開(kāi)始,我的作文時(shí)常得到老師的點(diǎn)評和表?yè)P,幾乎每次作文都被語(yǔ)文老師在課堂上念,有的還被抄寫(xiě)在校門(mén)口的黑板上,讓全校學(xué)生都能看見(jiàn)。因為愛(ài)看書(shū),我的語(yǔ)文成績(jì)從初中到大學(xué),無(wú)論大小考試,都一直保持著(zhù)90分以上的成績(jì)。同學(xué)們普遍頭疼的文言文,是我能輕松得分的部分。這顯然要歸功于那本殘缺發(fā)黃的書(shū),是它開(kāi)啟我對文言文和古典詩(shī)詞的癡迷之旅。
這本殘缺發(fā)黃的書(shū),好像是一扇古色古香卻銹跡斑斑的大門(mén),自從推開(kāi)了這扇門(mén),我就走上了一條清靜悠長(cháng)的小徑,道路綿延,景致變遷,既有名木參天,也有奇花異草,讓人流連忘返。在這條小徑上,有《詩(shī)經(jīng)》的風(fēng)雅精神,屈原的高潔堅貞;有李白的卓爾不群,杜甫的沉郁頓挫;有莊子的超然物外,陶潛的安貧樂(lè )道;有辛棄疾的豪邁憂(yōu)憤,蘇軾的樂(lè )觀(guān)曠達。當我在大學(xué)的圖書(shū)館瀏覽了中國文學(xué)史、閱讀了不少中外名著(zhù),當我在繪畫(huà)學(xué)習中體悟到了“詩(shī)是無(wú)形畫(huà),畫(huà)是有形詩(shī)”的道理,我不禁萬(wàn)分驚喜:這本殘缺發(fā)黃的書(shū),在我的人生中扮演了多么重要的角色!
有人說(shuō),人生雖然長(cháng)路漫漫,但關(guān)鍵處只有那么幾步;叵胨氖陙(lái)我對文學(xué)難以割舍的眷戀,我深深覺(jué)得,這本殘缺發(fā)黃的書(shū),就是我人生歷程中的關(guān)鍵一步。它像一盞驀然出現的明燈,帶我走進(jìn)了一條狹長(cháng)幽深的地宮,在地宮深處寬大的屏幕上,呈現出一道蜿蜒而來(lái)的文學(xué)史的銀河。在這條銀河里,矗立著(zhù)中國古典文學(xué)的一座座豐碑。唐詩(shī)宋詞、漢賦元曲、先秦諸子、唐宋八大家,星漢燦爛,熠熠生輝,其文字的凝練雋永,思想的深邃遼遠,音韻的和諧優(yōu)美,使人折服、迷戀,我由此淪陷其中,終生難以自拔。事實(shí)證明,在學(xué)習漢語(yǔ)言閱讀寫(xiě)作的道路上,能夠從中國古典文學(xué)入手,是一條非常正確的修煉路徑。即使后來(lái)我有機會(huì )讀了更多更好的書(shū),我始終不能忘記這本書(shū)的“向導”作用。
值得一提的是,在那本殘缺發(fā)黃的書(shū)里,我還認識了有史以來(lái)一位真正的大家——蘇軾。他詩(shī)文詞畫(huà)樣樣俱佳的才華,他為官清廉、造福民眾的品行,他屢遭貶謫卻云淡風(fēng)輕的心態(tài),他儒道禪融會(huì )貫通、樂(lè )觀(guān)豁達的個(gè)性,都讓我心生敬意,高山仰止。每次讀他的《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》、《前赤壁賦》的后半部分,我都會(huì )有“于我心有戚戚焉”的感佩。讀詩(shī)的妙不可言,正如蘇軾所說(shuō):“一笑看詩(shī)百憂(yōu)失”。蘇軾進(jìn)退自如、寵辱不驚的人生態(tài)度,成為我無(wú)限景仰的范式。而他善于從平凡中發(fā)現哲理、凡物皆有可觀(guān)的審美態(tài)度也讓我受益終生。對于我,蘇軾是一部厚重的經(jīng)典之作,我將繼續閱讀和領(lǐng)悟;同時(shí),蘇軾還是我修身修心的另一盞燈,將照亮我以后的路。蘇軾,是那本書(shū)領(lǐng)我拜見(jiàn)的最好的文學(xué)導師和心靈偶像!
很早以前我讀過(guò)一段話(huà),大意是:人的一生仿佛是在一條黑暗的河流中航行,遙遠的前方始終高懸著(zhù)一盞燈,雖然道路漫長(cháng),曲折難行,但是,那希望的燈光啊畢竟就在前方,于是我們就有了繼續前行的力量!無(wú)論前人給我們留下多少名言警句,無(wú)論父母長(cháng)輩給我們多少諄諄教誨,每個(gè)人從呱呱墜地來(lái)到人間,看到的世界總是新鮮而陌生的,都會(huì )倔強地在獨自探索中走完自己的一生。在這個(gè)探索過(guò)程中,沒(méi)有誰(shuí)能夠一帆風(fēng)順,每次跌倒和爬起,最終能依靠的只有自己。所以?xún)刃膹姶蟛攀且粋(gè)人獨立自主、活得幸福的根本。而讀書(shū),是讓一個(gè)人胸襟豁達、內心強大的最佳途徑。蘇軾的一生就是最好的例證。
在人生的孤獨逆旅中,每個(gè)人都渴望看見(jiàn)那高懸在迷霧中的明燈。這樣的燈可遇不可求。我深信,一本好書(shū)就是一盞指路明燈,無(wú)論它能照亮你的一生還是一程,遇到了便是緣分和幸運。
讀書(shū)照亮生活主題征文 4
寫(xiě)茶,還寫(xiě)出茶里的愛(ài)情,非王旭烽莫屬。
王旭烽的散文集《等花落下來(lái)》是寫(xiě)茶的許多意蘊,初茶者和老茶者都宜讀。
那里面有江南的谷雨,更多的是江南園林里的木格子窗,看見(jiàn)深深庭院。先不讀內容,看一眼這本書(shū)的封面,就是一杯茶的綠,這個(gè)時(shí)候你恰好在谷雨,看著(zhù)庭院里的雨水,臨窗泡一杯茶,這本書(shū)是看得進(jìn)去的。有閑心讀一本書(shū),王旭烽稱(chēng)之為“淺”,書(shū)淺,人淺,茶淺,你才能走得進(jìn)去。書(shū)里有一篇文章,就叫“淺是茶”。這篇可能也是她寫(xiě)這本書(shū)的一個(gè)茶道手法。她說(shuō)茶的淺是斟滿(mǎn)七分,留得三分人情在,茶的淺是茶的審美狀態(tài),淺茶多半是只可意會(huì )不可言傳,是眼前景而道不得。淺茶精神,好懂的有這么幾句話(huà),茶的淺是以一當百,是雄辯為銀后的沉默為金,是寡言的重任在肩的男子,是內心世界豐富的吟詩(shī)年輕女人,是張岱的《西湖夢(mèng)尋》,是汪曾祺小說(shuō)中不動(dòng)聲色的細細碎去的心,是艾略特對生命的一聲近乎虛無(wú)的唏噓……我有點(diǎn)領(lǐng)悟為,是早上見(jiàn)到一朵野花搖曳,它掛著(zhù)小小的露珠,會(huì )是我心頭的小小悸動(dòng),是疲勞后回到母親那里吃一碗暖暖的雞湯。我喜歡這樣的淺,淺得日常,但是一杯茶也有燙手的時(shí)候,這里生活的樣子。茶里本來(lái)就是四季冷熱,百味俱全?赐晖跣穹榈臅(shū),你知道了,“淺是茶”不能倒過(guò)來(lái)念“茶是淺”,淺字在茶前或茶后,本質(zhì)是不同的,就像庭院你進(jìn)去和出來(lái)感覺(jué)不一樣了。剛進(jìn)入庭院時(shí),是“茶是淺”,出來(lái)后是“淺是茶”!诓枥锿跣穹逵昧恕靶邼,“顫抖”等愛(ài)情詞!拔铱粗(zhù)她震驚,激動(dòng),升騰,她無(wú)聲地戰栗,呻吟后恢復優(yōu)雅的恬靜,她知道了生命中不可承受之輕,她慢慢降落,終于沉積于生活深處,又一次沸騰之水加進(jìn)來(lái),她又升騰了,宛如初戀后再次狂熱的愛(ài)情!睈(ài)情若是茶,也只能是“淺是茶”,是歲月沉淀后,烹茶相對,再續一杯流年。其實(shí)王旭烽想說(shuō)的是,――什么也沒(méi)有,只有一片茶園,茶園里那茶樹(shù)梢頭們微乎其微的顫抖,那是一株茶的愛(ài)情,茶的愛(ài)情很簡(jiǎn)單,復雜的是人心。
我桌前的一杯茶還熱著(zhù),王旭烽坐在對面,她端著(zhù)一杯茶,她是西湖人,她當然還要和我聊些《杭州花市》,很難得。她引用了《湖山神廟記》中一段杭州花市的描寫(xiě)“西湖自正月至十二月,無(wú)月無(wú)花,無(wú)花不盛,亦必有主之者已……環(huán)湖遠近三十里,高上曲折,紅紫相同,一望幾無(wú)隙地,因為屋數楹,中設湖山正神,旁列十二月花神,而加以閏月,各就其月之花,表之冠裳,以為之識”。她寫(xiě)了句,花其實(shí)是無(wú)限清高的,你訪(fǎng)她,她落;你不訪(fǎng),她也落。我還想說(shuō)句,花跟人不一樣,沒(méi)那么多勢利心,你來(lái),她開(kāi),你不來(lái),她也開(kāi)。王維《辛夷塢》“木末芙蓉花,山中發(fā)紅萼。澗戶(hù)寂無(wú)人,紛紛開(kāi)且落”,她說(shuō)是大境界,王維的石桌上肯定有一杯茶。西湖的花里有一朵花叫“王朝云”,王旭烽說(shuō)她是杭州姑娘!八鉃囦偾绶胶,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!,說(shuō)蘇軾這首詩(shī)是寫(xiě)給王朝云的,但蘇軾是寫(xiě)西湖的景,到底是寫(xiě)西湖還是寫(xiě)王朝云,或者二者互為所有。
王旭烽這段文字很動(dòng)人:一個(gè)天才介入了千年之后人們的.精神世界,使后人無(wú)法不呼吸著(zhù)他,不注視著(zhù)他,不聆聽(tīng)著(zhù)他,不感受著(zhù)他,不被他濃郁的詩(shī)情畫(huà)意滲透,這時(shí)候,你會(huì )像禪悟一樣。
你感謝冥冥中的上蒼――謫下了蘇東坡,仿佛專(zhuān)門(mén)就是為了西湖而來(lái)的。中國人形容遇上貴人稱(chēng)“三生有幸”,杭州人能夠遇上蘇東坡,那才叫“三生有幸”。沒(méi)有蘇東坡,就沒(méi)有西湖,王旭烽并不會(huì )為蘇東坡歌功頌德,但她是西湖人,千年后的百姓與千年前的一個(gè)杭州官員對話(huà),時(shí)空只隔著(zhù)一杯茶,王旭烽的茶語(yǔ)有這么一句:對大天才而言,沒(méi)有大關(guān)懷和大創(chuàng )造的生活,幾乎是不存在的。蘇東坡守杭州,寫(xiě)詩(shī)作畫(huà),但他根本上說(shuō)是政治家,最關(guān)心的還是百姓疾苦。
王旭烽的茶泡了幾道,她寫(xiě)《英雄美人》,寫(xiě)《大隱隱于山》,寫(xiě)《蘇東坡修出的杭州之眉》《帶著(zhù)兩袖的清風(fēng)》《好山色》《半顆心留在江南的北方人》都是寫(xiě)歷史人物的,在她看來(lái),人的品質(zhì)與茶的品質(zhì)相通,包括陸游,白居易,蘇小小和林和靖。
她把孤山寫(xiě)得美,寫(xiě)了孤山的雪和梅花。我估計她在一棵梅下,帶著(zhù)紅圍巾,用雙手迎接過(guò)降落的雪花。
有一句她道出了她心中的愛(ài)情!拔骱陟o默中飽滿(mǎn),她就是那種你在遙遠的地方突然想起會(huì )熱淚盈眶的美。那是深臥與佯睡在你心底的愛(ài)情,突然一躍而起,沖撞你的胸膛,使你呼吸停止,目瞪口呆,不知所措!蔽骱谕跣穹榈男睦锸且槐,她泡成了自己的人間至味。
讀書(shū)照亮生活主題征文 5
《我的大學(xué)》是俄國著(zhù)名作家高爾基自傳體的最后一部。大學(xué)是人生的新起點(diǎn),每一個(gè)心懷夢(mèng)想的少年都從這里走向人生的道路,而本書(shū)的主人公就是這樣一位青年。但他的大學(xué)路就困難重重。他的周?chē)涑庵?zhù)黑暗,生活和希望的方向是那么渺茫。幸運的是,他最終在社會(huì )大學(xué)里發(fā)現了一個(gè)更廣闊的世界。
16歲那年,阿廖沙為了實(shí)現上大學(xué)的夢(mèng)想,告別外祖母,踏上了前往喀山的求學(xué)路。不料,喀山的大學(xué)們并不是如他想象中的那么美好,艱苦的生活使他的夢(mèng)想化為泡影。于是他來(lái)到了一所特殊的社會(huì )大學(xué),這里他的.生活重拾信心。阿廖沙的成長(cháng)并不是一片坦途,他遇到了形形色色的人和事,但是對夢(mèng)想的堅持,讓他在重重困難的打擊下屹立不倒。
在現實(shí)生活中,許多人也在失敗與成功之間徘徊,在一次次的失敗中奮力掙扎。就像阿廖沙,他經(jīng)歷了人間的各種艱難辛酸,但這并不能使他放棄夢(mèng)想,反而磨煉了他的斗志,成為了他邁向成功的墊腳石,讓他堅持夢(mèng)想,不懈努力,勇敢地去追夢(mèng)。而這一切都離不開(kāi)兩個(gè)字堅持。如果說(shuō)失敗是成功之母,那么堅持一定是駛向成功彼岸的一葉扁舟。在我的學(xué)習中,我也遇到了許多困難,他們就像成長(cháng)路上的攔路虎,一直伴我左右。記得有一次我的作業(yè)中遇到了一道難題,我左思右想就是想不出答案,正當我想放棄時(shí),《我的大學(xué)》這本書(shū)映入了我的眼簾,使我頓時(shí)有了力量,解決了難題。
即使是每天鍛煉身體,做一件家務(wù)這樣的小事,堅持下來(lái)也并非易事,更何況身處困境阿廖沙。但他還是為了追逐自己的夢(mèng)想堅持了下來(lái),像書(shū)上說(shuō)的,應當記住一點(diǎn),一切都會(huì )過(guò)去,一切都會(huì )變好的。
堅持的力量是強大的,但想要獲得這份力量,需要長(cháng)期的積累與付出;蛟S別人不理解。堅持下來(lái)一定會(huì )有不一樣的收獲。
在困難中堅持,在絕望中堅持,在迷茫中堅持,堅持就會(huì )創(chuàng )造不一樣的奇跡
讀書(shū)照亮生活主題征文 6
"書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。"古人在讀書(shū)中抒發(fā)了他們的感受,如今我們現代人,白天忙于穿梭在城市之中、晚上匍匐在電腦電視中度過(guò),似乎已忘卻讀書(shū)給人帶來(lái)的精神財富。它就像個(gè)飛船,帶領(lǐng)我遨游世界、太空。每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶(hù),讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。崇敬孔子的“三人行,必有我師焉!毙蕾p納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇!蔽覈乃拇竺(zhù),外國的經(jīng)典名著(zhù),都從不同層次,別樣情感的內容上深深感動(dòng)著(zhù)我。
讀書(shū)需要耐心
讀書(shū)是需要耐心,一個(gè)煩躁的人對著(zhù)厚厚的一本書(shū),只有埋怨和放棄吧。需要細細品味其中的奧妙。當你真正地走進(jìn)書(shū)中,會(huì )發(fā)現那是另一個(gè)精彩紛呈的世界……你會(huì )情不自禁隨著(zhù)書(shū)中的情節或喜或悲,感悟人生的'酸甜苦辣。也許你覺(jué)察不到,但一副堅實(shí)的翅膀的確在你心中悄悄生長(cháng)。每多讀一本好書(shū),翅膀便會(huì )長(cháng)長(cháng)一些,你駕馭它的能力也會(huì )因此提高!當你的翅膀越來(lái)越長(cháng)、越來(lái)越厚,相信你能飛躍滄海蒼穹飛得很高很遠!書(shū)就像個(gè)人,它會(huì )自動(dòng)選擇適合讀它的人,懂它的人,才能一頁(yè)一頁(yè)的翻閱,細細的品位其中的奧秘。感受作者的心情情感。
博覽群書(shū)
讀書(shū)要廣泛不要局限于任何一個(gè)狹小的領(lǐng)域,要像蜜蜂一樣,博采眾家之長(cháng),方能釀出甘甜之蜜,于是產(chǎn)生了司馬遷,蘇軾。這時(shí),我們不妨做一個(gè)“雜家”。一味的讀自己喜歡的一類(lèi)型書(shū),就會(huì )像吸收營(yíng)養不良,導致不均衡的發(fā)展?鬃釉唬骸熬邮碂o(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已!蔽覀冊谧x名著(zhù)的時(shí)候,也有這樣一種感覺(jué)。比如讀夏洛特?勃良特的《簡(jiǎn)愛(ài)》,我們從中充分感受到了簡(jiǎn)愛(ài)的那種善良、質(zhì)樸、堅韌。
讀書(shū),是一種享受生活的藝術(shù)。當你枯燥煩悶時(shí),讀書(shū)能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!
讀書(shū),是一種提升自我的藝術(shù)!坝癫蛔敛怀善,人不學(xué)不知道!弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程,一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智,讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲!皯伊捍坦伞、“螢窗映雪”,自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自我是每一個(gè)人的畢生追求,讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。
書(shū)是燈,讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋,讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆,讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù),因為讀書(shū),人生才更加精彩!
讀書(shū)照亮生活主題征文 7
從前,那里是一條大河,我爺爺撐著(zhù)船,熟悉的歌聲再一次回響于耳畔,這就是路人皆知的《城南舊事》。
《城南舊事》是作家林海音在42歲時(shí)所著(zhù)。故事講述了英子小時(shí)候住在北京城南的故事,她和秀貞成了朋友,和妞兒一起玩兒,和賊約定長(cháng)大后一起去看海,以及共同找到小柱子一系列的故事。到最后的爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子了。
一字舊,讓我浮想聯(lián)翩,憶起兒時(shí)的伙伴、兒時(shí)的歡樂(lè )、兒時(shí)的生活,童年一曲夢(mèng)的音符。
童年是什么?童年愛(ài)和洋娃娃說(shuō)悄悄話(huà);童年愛(ài)和玩具交朋友;童年愛(ài)和朋友們一起玩耍。
作者的.童年有小伙伴兒妞兒帶來(lái)的玩具,草叢里男青年的一句慰問(wèn),宋媽無(wú)微不至的關(guān)懷,德先叔嚴厲的訓斥,蘭姨娘古怪、幽默的性格,也有駱駝隊匆匆趕路的倩影。這些美好的事物,他們要么是太匆忙,要么是太不舍,都一一離開(kāi)了英子,可沒(méi)有離去的是英子的童年。
這讓我也想起自己的童年,和好朋友在老槐樹(shù)下玩耍,有時(shí)跳房子,有時(shí)玩老鷹捉小雞,正如書(shū)上一樣精彩紛呈。
記得有一段時(shí)間,因為驕傲,所以沒(méi)有認真學(xué)習,只是在玩耍,因此學(xué)習成績(jì)退步了。后來(lái),我改過(guò)自新,抓緊每一分每一秒去學(xué)習,終于,我的學(xué)習成績(jì)又提升了。珍惜時(shí)光,時(shí)光是寶貴的,如果你小時(shí)候不好好學(xué)習。長(cháng)大后,才回過(guò)頭來(lái),那就晚了!
一書(shū)終,意未盡,下眉頭,上心頭。一幅幅童年的回憶圖,被作者用輕松樸實(shí)的筆調,細致地勾勒出來(lái)。書(shū)中的一切是那么井井有條,緩緩的流水,緩緩的人群,緩緩的駱駝隊,緩緩逝去的歲月,孩子又永遠是那么天真無(wú)邪。
世態(tài)茫茫,孩子,你應該珍惜自己的童年;寒來(lái)暑往,孩子,你應該珍惜童年;斗轉星移,孩子,童年是寶貴的。所以,請好好珍惜。
長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。是!爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子了。但童年依舊是一道十分絢爛的光,在成長(cháng)過(guò)程中,每個(gè)人都有自己的快樂(lè )時(shí)光。
讀書(shū)照亮生活主題征文 8
名著(zhù)就像中華民族歷史上的一顆顆流光溢彩的明珠,每一顆都是智慧的結晶。
《狼圖騰》的作者:姜戎,主要講述了:一群知識青年上山下鄉去內蒙古的騰格爾大草原工作、生活的故事。故事的主人公陳陣,在內蒙古結識了一個(gè)生活閱歷非常豐富的老人,在與老人交往中獲得快樂(lè )的同時(shí)了解到許多有關(guān)于狼的生活方式和生存習性的`知識。在一次捕狼大賽里,陳陣意外撿到一只狼崽,非常開(kāi)心,并悄悄的、細心的喂養起來(lái)。后面來(lái)的幾位領(lǐng)導認為狼會(huì )傷害人類(lèi),便開(kāi)始捕殺狼群。人類(lèi)忽略了大自然的生物鏈的原理,由于人類(lèi)捕殺,狼群很快所剩無(wú)幾。草原上的黃羊因為沒(méi)有天敵狼的獵殺,開(kāi)始泛濫,羊多草少,大草原很快就沙漠化了。陳陣喂養的狼崽也受傷,感染而死,看完這本書(shū),我的內心有一股不明白的氣壓在哪,悶得難受。
是!現在有那么多種動(dòng)物瀕臨滅絕,不都出自人類(lèi)的手筆嗎?只是因為它們危害到人類(lèi),或身上的某個(gè)部位值錢(qián),它們就該受到人類(lèi)捕殺,最后落得個(gè)死無(wú)全尸的下場(chǎng)嗎?
還記得那年那月的某日,父親帶我逛商場(chǎng)時(shí),看見(jiàn)一串象牙項鏈,父親覺(jué)得很新鮮,很想買(mǎi)下來(lái)。我對父親說(shuō):父親別買(mǎi)了,這店里的象牙不知道要殺多少只大象,多殘忍呢?況且這項鏈也沒(méi)那么好看,您要想買(mǎi)不如添點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)串黃金鏈的送給我母親,她準高興。父親沉思了一會(huì )兒,覺(jué)得我說(shuō)的對,畢竟沒(méi)有買(mǎi)賣(mài),就沒(méi)有傷害嗎?他就帶著(zhù)我走了。
這大自然的循環(huán)系統,不能人為破壞,不能因為某種生物吃了人的東西,就將他判為有害物種,對其趕盡殺絕!保護大自然,你我有責,沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有傷害,不能讓他們的身體成為它們死亡的理由!
那些所謂有害的物種,吃莊稼,吃牲畜的物種,也是為了生存,你想想它們的家園,被人類(lèi)破壞,里面的食物所剩無(wú)幾,便只能出去吃家畜,不然它們也不愿意冒著(zhù)被一槍爆頭的風(fēng)險跟人類(lèi)搶食物。
所以,看完這本書(shū)給我最大的感受是:保護動(dòng)物從我做起,停止破壞你我有責。
讀書(shū)照亮生活主題征文 9
冰心奶奶說(shuō):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。今年暑假,我看了不少書(shū),其中我最喜歡看的就是《小英雄雨來(lái)》。一拿到書(shū),我就愛(ài)不釋手,一口氣讀完了。
這本書(shū)的作者是管樺,主人公就是我們的小英雄雨來(lái),主要講了雨來(lái),一個(gè)只有12歲的普通少年,在抗日戰爭時(shí)期,為了保衛自己的.家園,用自己的實(shí)際行動(dòng)支持八路軍抗戰。在日本侵略者面前,他不懼敵人的威脅,與敵人斗智斗勇,并且最終戰勝了敵人。他的英雄事跡激勵了無(wú)數個(gè)青少年積極進(jìn)取,奮發(fā)前進(jìn),影響和感染了幾代人。
我覺(jué)得像八路軍那樣愛(ài)自己的同志這一篇寫(xiě)得十分精彩。在這一篇中生動(dòng)地寫(xiě)出了雨來(lái)和他的朋友們的模樣像八路軍。比如書(shū)上寫(xiě)的他們順著(zhù)河岸向東走。每個(gè)人都覺(jué)著(zhù)自己似乎已經(jīng)是八路軍戰士了。一個(gè)個(gè)挺著(zhù)胸脯,只聽(tīng)腳底嚓嚓地響。還像八路軍行軍那樣,不住地低聲傳遞口令。一會(huì )兒傳:腳步輕點(diǎn)兒!一會(huì )兒傳:別掉隊!一會(huì )兒傳:別咳嗽!
雨來(lái)還十分愛(ài)國,不管日本鬼子怎么威逼利誘,雨來(lái)始終沒(méi)有說(shuō)出交通員李大叔的下落。就連日本鬼子毒打他也不說(shuō)半個(gè)字。雖然雨來(lái)只是個(gè)孩子,但面對強壯的敵人,他一點(diǎn)也不屈服。
而我卻不一樣,我膽小怕事,啥都不好。天暗了,我們都睡了,我口渴得不得了,可是我不敢拿,我大聲地叫:媽媽。媽媽幫我開(kāi)了燈,我才去。學(xué)習中,我一遇到數學(xué)難題,就要讓爸爸媽媽教,不會(huì )自己先動(dòng)腦筋思考。小雨來(lái)遇到困難不退縮的精神打動(dòng)了我,以后無(wú)論在生活還是學(xué)習中,我都要學(xué)習他勇敢不怕困難的精神。
雨來(lái)這個(gè)名字和他的事跡深深刻入了我的心里,雖然我不能像雨來(lái)一樣保衛自己的家園,但我可以努力學(xué)習長(cháng)大為國效力。
讀書(shū)照亮生活主題征文 10
冰心奶奶說(shuō)過(guò):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。這一句話(huà)也深深觸動(dòng)著(zhù)我,我也讀過(guò)一本好書(shū),它就是四大名著(zhù)之一的《西游記》!段饔斡洝肥侵袊谝徊坷寺髁x神魔小說(shuō),在我國文學(xué)史上享有很高的地位。
大顯神通孫悟空,老實(shí)憨厚豬悟能,任勞任怨沙悟凈,阿彌陀佛是唐僧,若說(shuō)是誰(shuí)譜此畫(huà),淮安才子吳承恩。作者是元末明初的吳承恩,他以細膩的筆觸、生動(dòng)的事例細致地刻畫(huà)了唐僧師徒四人各異的性格。主要講了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難,堅持不懈最終修成正果,取得正經(jīng)。
其中有許多故事觸動(dòng)人心,令人忍不住再三回味,比如說(shuō)大戰紅孩兒那一章,孫悟空、豬八戒齊上陣,都被他打得落花流水,其中有一段說(shuō)紅孩兒搬來(lái)兩輛車(chē)用手把鼻子錘流血,而后便噴出熊熊烈火,把東海龍王、西海龍王、南海龍王、北海龍王都請來(lái)了,還是滅不了火,便叫眾神一起來(lái)滅火,可還是無(wú)濟于事反而越燒越旺,孫悟空只好叫來(lái)如來(lái)佛祖,如來(lái)佛祖兩三下就制服了紅孩兒,收他為徒,可正因此事孫悟空與牛魔王的友情從此決裂變成了敵人。
我覺(jué)得唐僧師徒四人之所以取經(jīng)成功是因為他們的堅持不懈、持之以恒、不畏艱險的`精神支撐著(zhù)他們堅持到最后。但在生活中我有時(shí)就不能做到持之以恒,比如像練字。起初我立下豪言壯志:我每天都能堅持練筆畫(huà)!可惜我做事總是三分鐘熱度,前一段時(shí)間,我恨不得把字寫(xiě)到完美,可后面幾天,便覺(jué)得枯燥乏味,草草了事得了。就三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),后來(lái)就不練了。像廢紙一樣不入我眼,我覺(jué)得練字一點(diǎn)都不好玩,媽媽再勸我也不練?僧斘铱戳宋饔斡浺院,我才發(fā)現他們一路斬妖除魔,都沒(méi)有抱怨一句,我又有什么可抱怨的嗎,我一定要攻克他們。
下定了決心,我便又重新開(kāi)始練字,作業(yè)工整了許多,雖然枯燥乏味,但心里卻美滋滋的。
閱讀是我受益匪淺,它是我的良師益友。
讀書(shū)照亮生活主題征文 11
嗨!親們,大家好!我是一只智慧、可愛(ài)的“小書(shū)蟲(chóng)”,每當我一有時(shí)間,我就會(huì )“飛”進(jìn)書(shū)房,暢游在書(shū)的海洋里,吮吸著(zhù)書(shū)的精華,讓自己變得更聰慧!
圖書(shū)就像開(kāi)拓視眼的照相機——帶我們游走于世界各地,領(lǐng)略旖旎風(fēng)光;走進(jìn)多姿多彩的生活,領(lǐng)悟人生的真諦!感受名人名言,引領(lǐng)我們做最好的自己! 一次,在旅游書(shū)上,我看到了長(cháng)江三峽——奔騰的長(cháng)江水、龐大堅硬的巖石、渺小的羊皮筏子......氣勢磅礴,震撼心靈!我被書(shū)中描繪的場(chǎng)景深深地吸引住了,不禁遐想連篇。去年的暑假,我隨家人去四川旅游,當游輪開(kāi)到一個(gè)地方的時(shí)候,我突然感覺(jué)是那么的熟悉,努力回想,哦!那就是我朝思暮想的——長(cháng)江三峽啊!此時(shí)此刻,我親眼目睹了它的風(fēng)采,讓我有種故地重游的感覺(jué)!“你在長(cháng)江頭,我在長(cháng)江尾,同飲一江水!”頗有文采的外公情不自禁地朗誦起這句詩(shī)句,好應景啊!那時(shí),我也輕聲應和著(zhù),我為自己是一名中國人,為我們的祖國有這樣的大好河山而感到驕傲自豪!
閱讀讓我變得更加自信、優(yōu)雅,只要一有時(shí)間,我就會(huì )如饑似渴地撲在書(shū)中,跟隨不同的書(shū)籍去不斷地滿(mǎn)足自己的種種好奇心,充實(shí)自己,提升自我!《安房直子月光童話(huà)》——讓我夢(mèng)游仙境,投入于夢(mèng)幻的世界,想像自己在夢(mèng)幻與美好之間飛呀飛呀,飛向世界的盡頭去看那美好的.落日!痘盍艘话偃f(wàn)次的貓》里主人公——虎斑貓死了一百萬(wàn)次又活了一百萬(wàn)次,怎么樣都不會(huì )死!但卻在心愛(ài)的白貓死去后,失聲痛哭,最后竟悲痛而死!我被虎斑貓的真情給深深地打動(dòng)了,眼眶濕濕地,但也非常羨慕它能擁有一百萬(wàn)次不死的神力...... 每一本書(shū)都像一碗碗雞湯,富有營(yíng)養,滋潤心脾,凈化我們的心靈,讓我們的心靈閱讀“悅”美!
讀書(shū)照亮生活主題征文 12
在我們漫長(cháng)的生命中,總會(huì )有書(shū)籍為我們帶來(lái)一生的影響。從它們那里感悟到人生的變幻無(wú)常,給我們勇氣與信心不斷的跨越艱難險阻。有什么比讀書(shū)還有意義的呢?我想不會(huì )有了。下面是小編帶來(lái)的2018讀書(shū)主題征文稿材料:用愛(ài)走遍人間。
我始終相信,人來(lái)到這個(gè)世界上,總是要完成一些使命的。比如蕭紅,她用《呼蘭河傳》向我傳遞了人世間的溫暖和愛(ài)。
她在這本書(shū)里寫(xiě)到,“呼蘭河這小城里邊住著(zhù)我的祖父。我生的時(shí)候,祖父已經(jīng)六十多歲了。我長(cháng)到四五歲的時(shí)候,祖父已經(jīng)七十歲了!钡谝淮巫x到這的時(shí)候,心底最柔軟的那部分如春水般蕩漾起來(lái),仿佛有什么東西輕輕地把我拉到了祖父的身邊。我的祖父也住在小城里。小城里也有一條河。祖父曾經(jīng)說(shuō)過(guò),他一生見(jiàn)過(guò)很多的河,所有的河都比不上家鄉的河清澈。他還說(shuō)過(guò),無(wú)論生前或死后,都要守在家鄉的滹沱河畔,看每一朵云彩從東邊走到西邊。
多年以前,作為從小縣城到北京打拼的青年,不論工作或是生活,一切充滿(mǎn)了艱辛。教幼兒舞蹈之余,寂寞是張無(wú)邊的網(wǎng),它想網(wǎng)住你的時(shí)候,任你拼命掙扎,也逃不掉。后來(lái)發(fā)現沒(méi)有什么比讀書(shū)更能抵抗寂寞的了。
生命中的美好總會(huì )不期而遇。周末,上書(shū)市逛,一本《呼蘭河傳》映入眼簾,作者蕭紅這個(gè)名字似乎有點(diǎn)熟悉。隨意一翻,看到“火燒云”的片段,想起小學(xué)課本上曾經(jīng)學(xué)過(guò)這篇文章,日落時(shí)的美麗景象再次跳入腦海;自然想起家鄉的滹沱河。呼蘭河和滹沱河都是天下的河,它們有著(zhù)怎樣相同的歷史和不同的傳說(shuō)?這本書(shū)仿佛長(cháng)滿(mǎn)磁性,讓我愛(ài)不釋手,花五塊錢(qián)買(mǎi)下了《呼蘭河傳》。
每天六點(diǎn)起床,做碗西紅柿雞蛋面條,匆忙吃完趕往公交站點(diǎn)。一輛車(chē)上擠一個(gè)小時(shí)轉到另一輛車(chē)繼續擠,八點(diǎn)半到達目的地的時(shí)候,腿腳已經(jīng)受累兩個(gè)小時(shí)。九點(diǎn)到十一點(diǎn)的舞蹈課結束之后再趕往下午的上課地點(diǎn)。通常會(huì )早到兩個(gè)小時(shí)。秋風(fēng)送爽的時(shí)候,我坐在幼兒園的長(cháng)椅上吃午餐,包里背了一上午的饅頭和水都已經(jīng)沒(méi)有溫度,進(jìn)入胃里不算舒服但勉強可以接受。天氣漸漸變冷,寒風(fēng)開(kāi)始襲人。我只能在幼兒園的樓道里尋一個(gè)座椅,邊吃饅頭邊等時(shí)間!八厥,有時(shí)候不是不食,好像傳說(shuō)上要成仙的人在這地方苦修苦煉。很有成績(jì),修煉得倒是不錯了,臉也黃了,骨頭也瘦了!蔽蚁,我是不是煉得像蕭紅一樣瘦了。只是我沒(méi)有成仙。
有次去一所較偏的幼兒園上課,下了公交車(chē)還有一段很遠的路。寒風(fēng)刮在臉上像刀子一樣。雖然是中午,但陽(yáng)光都躲在它自己的家里了。又餓又乏,我聽(tīng)到我的心在哭。 “感到自己的力量完全用盡了!再多走半里路也好像是不可能,并且這種寒冷我再也不能忍耐,并且腳凍得麻木了,需要休息下來(lái),無(wú)論如何它需要一點(diǎn)暖氣,無(wú)論如何不應該讓它再去接觸霜雪了!笔澜缟蠜](méi)有任何一種苦難可以感同身受,但至少我們一樣渡過(guò)苦難的歲月。想起蕭紅的苦難,我似乎不苦了。終于快到幼兒園了。猛然看到幾個(gè)紅色的大字“老北京炸醬面”。這不是爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的炸醬面嗎?來(lái)京之前,爺爺還說(shuō),身為面食之鄉的人去了北京一定要嘗嘗北京炸醬面的。只是他很遺憾了!“我站在炕沿旁邊,那整個(gè)的小豬,就擺在我的眼前。祖父把那小豬一撕開(kāi),立刻就冒了油,真香。我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)那么香的東西,從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)那么好吃的東西!睙釟怛v騰的炸醬面好像就放在桌上,面條一根一根圈在碗里靜候,豬肉粒在面條上向我招手。 “我吃,祖父在旁邊看著(zhù),祖父不吃。等我吃完了,祖父才吃。他說(shuō)我的牙齒小,怕我咬不動(dòng),先讓我選嫩的吃,我吃剩了的他才吃!倍吽坪鮽鱽(lái)一個(gè)聲音:“孩子,走進(jìn)去!你吃下去的不是一碗普通的面,那是替爺爺圓了一個(gè)舌尖上的夢(mèng)!笔前,祖父已經(jīng)七十八歲了,他此生不知道有沒(méi)有機會(huì )吃一碗北京炸醬面了。我的腳步堅定了。走進(jìn)去選了一張小桌坐定,這碗面無(wú)論貴賤一定要吃的。眼巴巴的望著(zhù)廚房,面終于出來(lái)了。碗的大是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,精細的面條上鋪了一層醬紅色的`肉粒,點(diǎn)綴著(zhù)幾顆黃豆幾根黃瓜絲幾葉香菜。面的香醬的香湯的香,讓我不知道先嘗哪個(gè)香。還是先嘗肉吧。小小心翼翼地夾一小塊肉粒放在口中,上下牙輕輕一嚼,鮮美的肉汁順著(zhù)舌頭流入胃里。那個(gè)香是你無(wú)法想像的。趕緊把面條和醬攪拌起來(lái),吃一口,好香,再吃一口,就是香。狼吞虎咽地吃到一口不剩了。不過(guò)癮,又問(wèn)店家要了點(diǎn)湯喝光了。那是在北京的第一碗炸醬面,也是在北京的最后一碗。從此以后,周一到周五的午餐依舊是饅頭和水,直到離京的最后一天。
在北京的日子,《呼蘭河傳》是常伴枕邊的!吧傩‰x家老大回,鄉音無(wú)改鬢毛衰!弊x到蕭紅的祖父教她讀詩(shī)并給她講解這首詩(shī)的時(shí)候,我的淚水不由自主地流下來(lái)。想到我的祖父年事已高,去無(wú)多日,遠在家鄉的親人是不是像我一樣飽受思念之苦,我的有生之年將會(huì )有多少個(gè)寂寞的夜晚度日如年。呼蘭河城的人們從被父母生下來(lái)的那一刻開(kāi)始,只有吃飽了穿暖了才是他們的希望。然而,他們是吃不飽的,穿不暖的。他們都像最低級的植物似的,只要極少的水分、土壤、陽(yáng)光,甚至沒(méi)有陽(yáng)光,就夠生存了。他們日復一日地過(guò)著(zhù)逆來(lái)順受的日子。
我一直相信,人間定要有光的。無(wú)論是一點(diǎn)還是一片,只要能夠看到光,就能感受到生命的溫暖和力量。
北京可以讓一個(gè)人的才華盡展,可是家鄉呢?家鄉的文化需要更好的傳承和發(fā)展,家鄉的親人需要更多的關(guān)心和陪伴。思鄉的情懷一天一天打結,短暫的半年結下無(wú)數個(gè)解不開(kāi)的結。終于,寒假之前,我向公司遞交了辭職信。北京,是個(gè)可以讓夢(mèng)想起飛的地方,如今,我要把這個(gè)夢(mèng)想帶回我的家鄉。
回到家鄉,和祖父說(shuō)到那碗北京炸醬面的時(shí)候,他的眼里有光閃爍了一下。他說(shuō)他今生不再遺憾炸醬面了。握著(zhù)祖父的手,他笑了,我也笑了。第二年那個(gè)悲情的七月,祖父在滹沱河邊長(cháng)眠。
一晃十幾年過(guò)去了,雖然沒(méi)有繼續幼兒舞蹈的工作,但慶幸做的還是音樂(lè )教育。每當想懶散的時(shí)候,想起那碗永生難忘的炸醬面,還有時(shí)常翻閱的《呼蘭河傳》,似乎沒(méi)有一個(gè)理由讓我的腳步停滯不前!白娓讣依锬切┏厍坏睦俚拇虬鹱拥,他們不知道光明在哪里,就像太陽(yáng)照在瞎子的頭上,瞎子看不見(jiàn)太陽(yáng),卻感受到太陽(yáng)的溫暖。夜里打梆子的那個(gè)人,越打越激烈,越打越凄涼。因為他是單單的音響,沒(méi)有同調!币魳(lè )本是可以帶給人快樂(lè )和希望的。
一個(gè)偶然的機會(huì ),聽(tīng)說(shuō)離我的小城不太遠的一所小學(xué)校想給孩子們開(kāi)設音樂(lè )課,但沒(méi)有合適的音樂(lè )老師。于是,我捐了十架電子琴,并做了那里的義工。不定期的每?jì)芍芑蛉苋ソo那里的孩子們上一次電子琴課。算算已經(jīng)是兩個(gè)年頭了。我知道,未來(lái)的我還會(huì )把音樂(lè )的快樂(lè )和希望傳承下去!翱吹侥,他們的眼里是有光的!蹦抢锏男iL(cháng)這樣對我說(shuō)過(guò)。說(shuō)到這里,你可以想一想,他們的眼睛,他們的嘴巴,他們的雙手,充滿(mǎn)了多少期待。正是這樣一群農村的孩子,讓我再一次看到了生活中最耀眼的那點(diǎn)光。我們彼此傳遞的不僅是音樂(lè )的光芒,更多的是生命中的溫暖和力量。
今年,整理書(shū)柜時(shí)拿起《呼蘭河傳》。書(shū)皮紙還是北京那年的廣告紙,書(shū)還是五塊錢(qián)的盜版書(shū)。我忽然想再買(mǎi)一本《呼蘭河傳》,想把它送合適的人,把它曾經(jīng)帶給我的溫暖和愛(ài)傳遞下去,生生不息。于是,又買(mǎi)了一本新的《呼蘭河傳》。
到現在,床頭一直放著(zhù)這兩本書(shū)。舊的那本提醒我不要忘記在北京艱苦的歲月;新的這本成為我每天都必須打開(kāi)的干凈明朗的世界,一如祖父永遠愛(ài)著(zhù)的滹沱河。我也在等待,那個(gè)和我一樣需要《呼蘭河傳》的人。
感謝這個(gè)比煙花還寂寞的民國女子,用溫暖的回憶和永遠的憧憬寫(xiě)下曠世的《呼蘭河傳》,讓我勇敢的把人間的愛(ài)嘗了個(gè)遍。我堅信,我一生的使命,就是用愛(ài)走遍人間。
讀書(shū)照亮生活主題征文 13
童年是美好歡樂(lè )的,童年是五彩斑斕的,童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。每個(gè)人的童年都有值得回憶珍惜的地方,但讀完高爾基的《童年》后,我才知道,并不是每個(gè)人的童年都是開(kāi)心愉悅的
《童年》中的主人公阿廖沙在父親去世后隨母親投靠外祖父,在這期間他感受到了外祖母溫暖的愛(ài)與樂(lè )觀(guān)的.精神。但在他眼中,成人的世界是丑陋又無(wú)情的:強壯的男丁欺負女工,家長(cháng)毆打兒童,就連阿廖沙自己也常常被外祖父打得遍體鱗傷。就是這種善與惡,愛(ài)與恨,在阿廖沙幼小的心靈上留下了深刻的印象。他的童年本該充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),卻是在陰暗狹小,不見(jiàn)天日的地方度過(guò)生活。
有人說(shuō):環(huán)境可以造就一個(gè)人,也可以毀掉一個(gè)人。有人說(shuō):環(huán)境可以改變一個(gè)人的思維,性格,習慣方式。但在這樣骯臟的環(huán)境中,阿廖沙不但沒(méi)使自己墜入深淵,反而依靠外祖母的感染和自身的堅毅,鍛煉成了一個(gè)勇敢,不怕困難的孩子。
在我心里,阿廖沙活潑開(kāi)朗,積極向上,明辨是非。這樣鮮活的性格特點(diǎn),深深地打動(dòng)著(zhù)我們。
和阿廖沙悲慘的童年相比,我們的童年格外幸福,沒(méi)有太多煩惱或痛苦。就像溫室的花朵,被大樹(shù)護住的小苗般。家人愛(ài)我們,老師傳授我們知識這樣鮮明的對比,更會(huì )激發(fā)我們熱愛(ài)學(xué)習,不虛度光陰,做一個(gè)對社會(huì )國家有用的人!
《童年》這本書(shū)真的觸動(dòng)到了我,使我受益匪淺:生活不可能一帆風(fēng)順,有磨礪才會(huì )讓人改變。風(fēng)雨過(guò)后會(huì )有彩虹,會(huì )是絢爛的彩虹,會(huì )是美麗的彩虹,會(huì )是使我們堅強的希望之橋!沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì )一直完美,無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論什么境地,無(wú)論多么艱難,都該向著(zhù)前方,滿(mǎn)懷光明,所向披靡!
讀書(shū)照亮生活主題征文 14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)對一個(gè)人來(lái)言十分重要,書(shū)是智慧的結晶,是開(kāi)啟思想大門(mén)的鑰匙,今天,我要寫(xiě)一寫(xiě)《童年》這本書(shū)帶給我的啟發(fā)。
《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基,全書(shū)講述了故事主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷。阿廖沙三歲時(shí)父親去世,母親帶著(zhù)他去外祖父家里生活,外祖父脾氣暴躁,經(jīng)常打他,家里的兩個(gè)舅舅為爭奪利益也經(jīng)常發(fā)生爭斗,只有和外祖母在一起時(shí),他才能感受到愛(ài)與溫暖。
在外祖父家,人與人之間充滿(mǎn)著(zhù)仇恨,他們總是不停地爭吵,就連小孩子也互相算計。但在這樣黑暗的環(huán)境里,外祖母的出現,給了阿廖沙一縷燦爛的陽(yáng)光。故事中,外祖母慈祥豁達,她和藹可親,帶給了阿廖沙無(wú)限的關(guān)愛(ài)與溫暖。文中,外祖母還是一個(gè)十分勇敢的人。面對火災,所有人都驚慌失措,只有外祖母鎮定自若,她指揮著(zhù)大家救火、撤離,甚至為了減小火災的損失,不惜沖入火場(chǎng)拿出硫酸鹽。外祖母的勇敢、鎮定使我十分敬佩。
故事中的小茨岡也是一個(gè)十分積極善良的人。小茨岡是一個(gè)孤兒,他被外祖母收養,長(cháng)大后成為了外公身邊的雇工,生處于那樣一個(gè)黑暗的.家庭,小茨網(wǎng)卻依舊積極樂(lè )觀(guān),他給了我足夠的溫暖,讓我感受到了愛(ài)意。最后,小茨岡在搬運十字架時(shí),不幸慘死,而自私卑鄙的兄弟倆不但沒(méi)有反思,反而為自己的錯誤找借口,可以說(shuō)小茨岡的死是個(gè)意外,卻又不是一個(gè)意外。高爾基通過(guò)這本書(shū)告訴了我們:我們應該堅忍不拔,頑強地生活著(zhù),對未來(lái)充滿(mǎn)向往。我相信,生活中有黑暗,就一定會(huì )有光明,只要我們對未來(lái)充滿(mǎn)希望,黑暗終將過(guò)去,光明終將到來(lái)!
讀書(shū)照亮生活主題征文 15
書(shū)讓我收獲很多,它給我快樂(lè ),讓我傷心,令我開(kāi)心,使我難過(guò)。書(shū)是我興趣的開(kāi)始,也是我夢(mèng)的開(kāi)始。
當我們懵懂無(wú)知地走向這個(gè)殘酷的社會(huì ),沒(méi)有人來(lái)教你這生存要道,只有那個(gè)四四方方的一本小書(shū),無(wú)私地將它僅有的知識全部奉獻給我們。
記得六年級有一天,我跟姐出去閑逛,溜達溜達著(zhù)就走到了友誼書(shū)店的門(mén)口,看見(jiàn)里面人不多,只有幾個(gè)人坐在那些成捆的書(shū)上,靜靜地看著(zhù)書(shū),書(shū)店成了思考,看書(shū)最佳的地方,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。
我悄悄地走進(jìn)去,書(shū)店老板對我說(shuō):“如果要買(mǎi)書(shū)就輕聲地挑,也可以坐在那里看書(shū),記得‘噓…’去吧!薄昂玫,阿姨”“對了,只能看拆封的哦!”“謝謝”我輕輕地走進(jìn)去,瀏覽了一圈,我最后站在了‘作文’一類(lèi)邊,每一本都在我眼前移過(guò),指尖在每一本書(shū)的側面滑過(guò),最終停留在“中小學(xué)生優(yōu)秀作文”,這一本極厚的,大紅色的.作文書(shū)上,我拿下來(lái)之后慢慢地坐了下來(lái),翻開(kāi)目錄,滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)了兩整頁(yè),細細品讀……
我先看了兩篇,越看越入迷,我竟然隨著(zhù)作文中的人物,一起身臨其境。我第一篇看的是一個(gè)小男孩,不懼危險地幫助了一位老奶奶,那是我們的驕傲,里面的老奶奶笑了,男孩笑了,我也跟著(zhù)笑;下一篇是寫(xiě)悲秋時(shí)節,圓月之時(shí),望景思家,這是一個(gè)游子身在外不由己地想念。
現在那一本書(shū),書(shū)角已經(jīng)微微卷起,每一頁(yè)上勾勾畫(huà)畫(huà)的,已經(jīng)將整本書(shū)比原來(lái)厚了不少,雖然我已經(jīng)讀完,但是我仍然沒(méi)有丟掉,他和其他書(shū)本不一樣,它不僅讓我學(xué)到了知識,還讓我學(xué)會(huì )了跟隨著(zhù)人物去感受,讓我真正的從書(shū)本里體驗到了喜怒哀樂(lè )。
從那之后讀書(shū)成了我最大的樂(lè )趣,真是“三更夢(mèng)中書(shū)當枕,半山絕自當早餐!睍(shū)是我的啟蒙老師,是我的人生好友,它可以填補我心中的空缺,使我快樂(lè )。
從學(xué)前班開(kāi)始多多少少閱覽圖書(shū),三國演義中關(guān)羽,張飛,劉備桃園三結義,水滸傳里的108位好漢,西游記里師徒四人西天取經(jīng),紅樓夢(mèng)中林黛玉和賈寶玉驚天動(dòng)人的愛(ài)情故事……四大名著(zhù),古代作品可以讓我走進(jìn)古代,了解歷史;探險小說(shuō)可以讓我知道生活的不易;哲理故事可以讓我知道人生的道理,人或對或錯其實(shí)并不重要;勵志小說(shuō)讓我知道了人活一生很不容易,要過(guò)好每一天;寓言故事可以讓我們更深層次地理解道理;文學(xué)作品讓我們熟知文化,了解天文地理;景類(lèi)書(shū)籍可以讓你保知古勝名跡。
讀書(shū)讓我們感受生活,讓我們成長(cháng),我們可以讀書(shū),但是一些人就讀不了書(shū),他們知識短淺。雖然讀書(shū)不是一定的出路,但是,它是最好的出路。行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧,它教我們更好的創(chuàng )造生活,改變生活。
一些東西,或許你看不見(jiàn),摸不著(zhù),但是書(shū)會(huì )給你,那就是——知識,一本書(shū)不大不小,卻給予我很多知識,人生大道理,引導我在每一個(gè)岔路口,走向成功!
我和書(shū)的故事還沒(méi)有結束,也一直不會(huì )結束!
【讀書(shū)照亮生活主題征文】相關(guān)文章:
書(shū)屋走進(jìn)生活書(shū)香溫馨你我主題征文08-16
跟黨走的主題征文08-18
環(huán)保征文作文 環(huán)保主題征文03-10
科技照亮生活作文(通用27篇)09-02
學(xué)雷鋒主題征文作文05-12
我的科學(xué)夢(mèng)主題征文08-21
被溫暖照亮02-17
我家最美故事主題征文03-19