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評價(jià)他人的生活高考作文3篇
世界無(wú)處不是景，你在觀(guān)看和評論風(fēng)景，而不知不覺(jué)中，你也早已是別人眼中的風(fēng)景……下面是小編為你帶來(lái)的評價(jià)他人的生活高考作文3篇，歡迎閱讀。
篇一：評價(jià)他人的生活
我們都有自己的事，都有自己的經(jīng)歷，我們只有自己了解自己，只有自己知道自己想要的是什么。
當我們要做一些事時(shí)，總會(huì )有別人的干預。他們說(shuō)的是為了我們，不想讓我們受傷，怕我們失敗，是為我們好。他們從自己的經(jīng)歷，從自己的經(jīng)驗，來(lái)判斷我們應該怎樣。沒(méi)錯，他們是為我們著(zhù)想，為了我們好，怕我們失敗�？墒�，這是從他們的角度來(lái)看問(wèn)題，來(lái)思考問(wèn)題。而從我們的角度來(lái)看問(wèn)題呢?
試想，如果我們聽(tīng)了他們的，按他們說(shuō)的來(lái)做，我們也許是可以避免失敗，可是我們能從生活中得到什么呢?我們的生活不都是別人生活的復制品嗎?我們有自己對生活的感悟嗎?我們有自己對生活的看法嗎?我們又怎么會(huì )有自己的生活呢?那么社會(huì )又怎么進(jìn)步呢?創(chuàng )新又怎么出現呢?
我們有自己的生活背景，有自己的想法，沒(méi)錯，也許我們的看法是沒(méi)有父母或者朋友的正確，也許沒(méi)有他們看生活看得更深，但我們不經(jīng)歷怎么有自己的看法呢?又怎么來(lái)驗證我們的想法是否正確呢?他們那時(shí)失敗了，或者怎樣，是否說(shuō)明我們一定會(huì )失敗呢?是否一定會(huì )錯呢?是否一定會(huì )對自己不利呢?我們能用60歲的人們的思想，來(lái)對待我們20歲的生活嗎?我們有的是熱情，有的是勇氣。我們應該去大膽的過(guò)自己的生活，走自己的路，不應該失去自己的路，走他人的路。
那么，我們又該怎樣來(lái)對待別人呢?
我們都是他人的朋友，將來(lái)我們也會(huì )成為父母成為長(cháng)輩，我們應該怎樣做呢?我們做的就是只要我們給了我們的朋友或我們的晚輩建議，然后尊重他們的選擇，支持他們就行了。這是我們所能做的，也是我們應該做的。我們應該給他們機會(huì )讓他們親身經(jīng)歷。有些事，必須自己經(jīng)歷后，才能明白的。是朋友就應該為他們祈禱，給他們敞開(kāi)大門(mén)，萬(wàn)一他們失敗了，就應該安慰他們給他們幫助，這是我們該做的。也許這樣更好，更能幫助他們。人總是在失敗和挫折中長(cháng)大的。
每個(gè)人都有權利選擇自己的生活。別人沒(méi)權利干涉的。應該尊重他人的選擇。我們不應該把自己的意志強加給他人。這種事經(jīng)常發(fā)生在父母與子女間。父母經(jīng)常根據自己的生活經(jīng)驗，來(lái)為孩子考慮，經(jīng)常自己做主，而不管孩子的意見(jiàn)，雖然有的父母問(wèn)孩子的看法，可是大多數是沒(méi)用的。因為父母經(jīng)常以為孩子好為由，讓孩子沒(méi)有辦法。畢竟父母掌握著(zhù)孩子的“經(jīng)濟命脈”，孩子別無(wú)選擇。所以，父母也應該尊重孩子的觀(guān)點(diǎn)，孩子也應該有自己的生活，應該有自己的想法。讓孩子大膽的`嘗試吧!讓孩子在不斷的嘗試中長(cháng)大。溫室里的小草是不行的，孩子應該經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打。父母應該讓孩子感覺(jué)到，家是他們的后方，他們的后盾，支持他們;是他們的港灣，是他們的歸宿。當孩子們失敗或者受到挫折后，父母開(kāi)導他們，給他們分析失敗的原因，讓他們從中學(xué)到東西。這才是父母應做的。這比管制孩子的行為和打罵孩子要好的多。
篇二：評價(jià)他人的生活
曾經(jīng)有人比喻過(guò)世界上最好看的人是誰(shuí)?不是碧昂斯(美國的歌星)，也不是宋喬恩(韓國的明星)，知恥是最美的人。如果一個(gè)人懂得知恥，那么他的身上會(huì )有一種獨特的氣質(zhì)，也會(huì )格外珍惜自尊，因此他會(huì )自覺(jué)的維護他人的自尊。既尊重他人，人人彼此尊重，相互接納共同在這樣的環(huán)境下成長(cháng)。
尊重他人的人既看重自己的人格，又看重他人的人格，所以我們既要尊重他人，要尊重自己。俗話(huà)所的好：“士可殺不可辱。”這句話(huà)告誡我們要有人格，誰(shuí)要是丟了人格尊嚴，那就是自我作賤了。別人自然也就不把你當做人看了。如：春秋時(shí)期，齊王派晏子出使楚國。燕子很矮，楚王想趁機侮辱他，叫人把城門(mén)關(guān)了，讓晏子從城門(mén)旁一個(gè)五尺高的小門(mén)進(jìn)去，晏子對接待的人說(shuō)：這是狗洞，不是城門(mén)，只有訪(fǎng)問(wèn)狗國才從狗洞進(jìn)去，你們先弄明白，楚國到底是個(gè)怎樣的國家。”楚王得知后，只好吩咐打開(kāi)城門(mén)。把晏子迎進(jìn)城去。這則文中的晏子看重自己的人格，才沒(méi)有從狗洞進(jìn)去。像楚王這樣的人，侮辱他人則不尊重他人，那就是對自己的不尊重。如果別人只是對我們一點(diǎn)的議論，一點(diǎn)批評就以為是對自己的不尊重，這種想法是不對的。只能代表別人的意見(jiàn)，未必是正確的.。批評是對我們行動(dòng)的評價(jià)，針對的是具體行為具體，而不是指人本身，。所以我們對待議論和評論，應該做到：“無(wú)則加勉。”議論和批無(wú)關(guān)緊要的議論就不必認真對待了。尊重他人還可能讓我們養成豁達、開(kāi)朗的性格。還可以更多的欣賞來(lái)自他人的智慧。如：有一次毛主席和婦女代表聚會(huì )。一位代表不小心對著(zhù)主席打了個(gè)噴嚏，唾沫濺到了主席的身上。大家都很緊張，那位代表也戰戰赫赫。主席看到了這樣的情形就說(shuō)：“我連蔣介石都不怕，還怕你的唾沫嗎?你這點(diǎn)威力也太小了，哈哈。”大家見(jiàn)主席似乎絲毫沒(méi)有生氣趕忙幫主席擦干凈。主席就用幽默的方式化解了現場(chǎng)緊張的氣氛，贏(yíng)得了大家的尊重。如果我們像主席一樣，養成豁達的性格就會(huì )贏(yíng)得他人的尊重，也會(huì )減少矛盾的發(fā)生。隨之周?chē)呐笥岩矔?huì )多了。尊重他人，要放下自己的身段換位思考。尊重他人學(xué)會(huì )藥欣賞、接納他人，其次做不損他人人格的事情。在生活中有一些人不尊重他人行為，甚至影響了一個(gè)國家的文明程度。
所以我們知道了尊重他人很重要，讓我們一起來(lái)遵守這個(gè)規則吧!
篇三：評價(jià)他人的生活
2016年6月7日，是我參加高考后的整第十年。
今天上午，隨著(zhù)第一門(mén)語(yǔ)文考試的結束，各地高考作文題目出爐。其中上海的語(yǔ)文作文題是：“評價(jià)他人的生活”。
的確，如題目所說(shuō)“隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn)，這些評價(jià)對個(gè)人和社會(huì )的影響也越來(lái)越大”。
而就“人們”中每一個(gè)人而言，由于其興趣、愛(ài)好、受到的教育等等的不同，他所喜愛(ài)評價(jià)的人生也不同。
譬如，外公外婆喜愛(ài)向鄰居評價(jià)我的生活，炫耀一番“我的外孫”現在學(xué)歷如何如何;而鄰居們或點(diǎn)頭嘖嘖表示羨慕、或嗤之以鼻表示不屑。對羨慕者的眼光外祖父母往往很得意;而嗤之以鼻者，他們則是激烈地與之針?shù)h相對。不論如何，這都是對我這個(gè)外孫的愛(ài)。而我能帶給他們一些快樂(lè )，尤其是今年一月已然在天堂中的我的外公，此亦是吾之拙政吧……
而我的母親喜愛(ài)看電視里的“老娘舅”節目，皆是家長(cháng)里短、生活瑣事。對在節目里面播放的蕓蕓眾生，母親也會(huì )忍不住對他們的行為予以評價(jià);而對那些對父母不孝、對妻子不忠，對子女不養者，到激憤處，母親往往拍案而起，橫眉怒斥，大義凜然!這何嘗不是一種對善的追求、對惡的憎惡呢?
于我而言，我對家長(cháng)里短不大感冒，對娛樂(lè )明星、八卦新聞更是毫無(wú)興趣，吹噓自己的一點(diǎn)小成績(jì)，一是這本身就不合適，更重要的是，在周?chē)?ldquo;牛人”們面前，我這實(shí)在不敢算是什么成績(jì)。
我從心底里愿意評論的生活，是我愛(ài)的他們、那些史書(shū)里的我的歷史偶像的生活。
楚莊王“不鳴則已，一鳴驚人”，邲之戰大破晉軍成就霸業(yè);而他“不建京觀(guān)，止戈為武”，是一種面對成就時(shí)的良知與淡然;俗話(huà)說(shuō)“英雄難過(guò)美人關(guān)”，但面對絕世美色夏姬，楚莊王能斬斷情絲，不為所惑，是條漢子!
有人沉迷于吳起的功名。帶兵、他一生作戰百戰不殆，為政、他力推變法不遜商鞅，著(zhù)書(shū)立說(shuō)，除了那著(zhù)名的《吳起兵法》，據郭沫若先生等學(xué)者考證，吳起還參與過(guò)部分春秋史的修訂，吳起可謂無(wú)所不通;但亦有人不齒于他在魯國“殺妻求將”，在魏國嘲諷新相“田文”(一說(shuō)“商文”)，在楚國變法過(guò)于激進(jìn)，自己也因此慘遭毒手。光陰荏苒，歷史留下了吳起的印記，而讓其是非功過(guò)任后人評說(shuō)，也留下了像我這樣的再普通不過(guò)的崇拜者……
還有陸遜，他有才華、隱忍、謙遜，是儒者的楷模。夷陵之戰、石亭之戰的不世之功是他應得的。而更難能可貴的是，在他的子孫中，兒子陸抗也是一代名將，孫子陸機是留名千古的西晉大文豪。自己出色，子孫也出色，這何嘗不是每個(gè)人可遇而不可求的夢(mèng)想呢?
還有韓愈“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”，一篇《論佛骨表》，是讀書(shū)人的錚錚鐵骨;《原道》、《原毀》，是對信奉的儒家學(xué)說(shuō)的忠誠;《師說(shuō)》、《馬說(shuō)》，是那種“抗顏為師”、敢于與時(shí)弊做斗爭的骨氣與勇氣!加之《祭十二郎文》、《送窮文》等等，你怎能不感嘆韓昌黎無(wú)愧“文起八代之衰”!
“公一世之豪,以氣節自負,以功業(yè)自許……何意于歌詞哉”，這是我最喜愛(ài)的辛棄疾。
辛棄疾是漂泊的，他一生“平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏”、他是“落日樓頭,斷鴻聲里”的“江南游子”;辛棄疾是敏感的，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，那是孤獨，“稻花香里說(shuō)豐年、聽(tīng)取蛙聲一片”、“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”，那是生活的悠然;“欲說(shuō)還休!欲說(shuō)還休!卻道天涼好個(gè)秋”，“追往事、嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)”，那是生活難言的苦和無(wú)奈的茍且。
最重要的是，無(wú)論多困頓，辛棄疾對國家的愛(ài)是執著(zhù)的：能上陣殺敵時(shí)他“壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初”;被貶時(shí)他也在“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”、“布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山”;老了，辛棄疾還在“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否?”，還在主動(dòng)請纓，懇請報國殺敵!
辛棄疾的傳奇一生，和他那能契合各種情緒的敏感，最重要的是他那“造次必于是、顛沛必于是”的報國熱情，伴隨著(zhù)他流傳千古的詞章，激蕩著(zhù)千古人心。也在千百年后激勵著(zhù)像我這樣的普通人前進(jìn)、帶給我無(wú)數次的共鳴與感動(dòng)。
在文人中，我最喜愛(ài)辛棄疾。
而在武將中，我最崇敬袁督師。
兵微將寡，對手是攻無(wú)不克戰無(wú)不勝的滿(mǎn)清鐵騎;袁崇煥之前可以跑，因為他那些上司，二三品的大員們已早早逃進(jìn)了山海關(guān)內，作為六品小官“寧前道”他更可以撤退;但袁崇煥發(fā)誓“寧前道必不退，決定獨臥孤城，抱定了必死的決心。
縱觀(guān)中國歷史，面對如是情形，能死里逃生者寡;而能挽狂瀾于既倒，以少勝多者，更是少之又少。而當袁崇煥以其曠世奇才，大獲全勝，立下不世之功時(shí)，他也不會(huì )想到，若干年后，他會(huì )以空前絕后的方式，慘死在自己人的屠刀下……
“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，沒(méi)錯，杜甫說(shuō)的是諸葛亮。
但每每讀到這首詩(shī)，我也會(huì )不禁想到袁崇煥。當他蒙冤慘死，五年復遼終成夢(mèng)，我何嘗也不為他涕淚沾襟呢?
午后，呷一口茶，結束回望英雄們的人生，我仿佛從夢(mèng)中醒來(lái)……
迷離中，窗外忽然一只白色的蝴蝶飛過(guò)……
“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”。在《莊子·齊物論》中有“莊子夢(mèng)蝶”的典故。說(shuō)莊子在做夢(mèng)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只蝴蝶。由于夢(mèng)境太真實(shí)，莊子一覺(jué)醒來(lái)，還在回味：究竟是夢(mèng)里的蝴蝶是真的'自己，還是現在的自己是真的自己?
莊子這個(gè)夢(mèng)是美好的……
而我的夢(mèng)，我回憶著(zhù)我最喜愛(ài)的英雄們的故事，回憶著(zhù)我的高中生活，回憶著(zhù)我參加高考……好吧也許參加考試的過(guò)程本生是痛苦的。但那高中的生活，傅老師，我的好朋友們，窗外迤邐而過(guò)的隔壁班的美女同學(xué)，都是怎樣美好的回憶……
他們如真亦如夢(mèng)……
一看表，距離我開(kāi)始寫(xiě)文章，已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)小時(shí)。幸而我不用參加高考，否則現在，我肯定是來(lái)不及答題了……
更幸而的是，我有時(shí)間可以沉下心來(lái)，悠然地寫(xiě)上這一篇長(cháng)文，不用擔心時(shí)間的催促，不用擔心判官的評分……
只是為了我自己的興趣……
但是還是請問(wèn)各位看官朋友：認為這文章能得幾分呢?
寫(xiě)這文章就是我生活的一部分。于是各位給我評分，何嘗不亦是在“評價(jià)我的生活”呢?
“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應如是，情與貌，略相似”。
世界無(wú)處不是景，你在觀(guān)看和評論風(fēng)景，而不知不覺(jué)中，
你也早已是別人眼中的風(fēng)景……
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