最新五四青年節征文：青春的樂(lè )章
青春，一種自由的詮釋?zhuān)粋�(gè)寫(xiě)意的名字，一曲眩目的樂(lè )章，一段輝煌的存在。小編收集了最新五四青年節征文：青春的樂(lè )章，歡迎閱讀。
最新五四青年節征文：青春的樂(lè )章【一】
年輕的我，意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿(mǎn)志，驀然回首，往昔幕幕展現在眼前：兒時(shí)的我，總盼望著(zhù)長(cháng)大，視父母的關(guān)愛(ài)為枷鎖，希望有一天自己能獨立自由的生活;隨著(zhù)心志的逐漸成長(cháng)， 我悄然發(fā)覺(jué)自己的衣食住行都離不開(kāi)父母，此時(shí)的我只有懷著(zhù)感恩的心情，在父母饋贈的圣水甘霖中幸福成長(cháng);漸漸懂事后，我開(kāi)始為自己的事情煩惱：初中時(shí)我的理想就是考取重點(diǎn)高中，為了這個(gè)宏偉目標，我含辛茹苦、披星戴月、不分晝夜
地與書(shū)桌為伴。中考猶如一場(chǎng)浩劫，弄得人遍體鱗傷，結果卻事與愿違，心力憔悴的我跌跌撞撞地走進(jìn)沔城高中，失意與彷徨如陰霾一樣籠罩在我心頭。善解人意的母親看出端倪，鼓勵我說(shuō)：“城中嚴格的管理制度，將會(huì )給你提供學(xué)習的最佳場(chǎng)所;城中嚴明的紀律，將是你學(xué)習的最佳保障;城中優(yōu)秀的.教學(xué)質(zhì)量，將為你施展鴻圖添磚加瓦……”母親的話(huà)，振聾發(fā)聵，擲地有聲，但我卻一直將信將疑。
于是我開(kāi)始在校園里尋找：課堂上，才高八斗、學(xué)富五車(chē)的老師們，循循善誘、娓娓道來(lái)，老師的博學(xué)無(wú)私、嚴謹執教與學(xué)生的樸實(shí)好學(xué)形成良好的互動(dòng)，課堂上的氛圍融洽而和諧;元旦晚會(huì )上，你方唱罷我登場(chǎng)，臺上精彩不斷，臺下掌聲陣陣;自習課上，同學(xué)們如饑似渴地吸收著(zhù)書(shū)本上的營(yíng)養，認真而又投入;操場(chǎng)上，足球比賽、籃球對抗，輸了，別泄氣!贏(yíng)了，祝賀你!握一握手，頃刻，賽場(chǎng)上又是一片歡聲笑語(yǔ)。
難以忘記，為了推行熄燈制度，班主任每晚巡邏值班到深夜;難以忘記，為了監督教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入教學(xué)區，認真檢查每個(gè)教室的課堂情況;難以忘記，為了規范同學(xué)們的就餐行為，老師和學(xué)生干部們一起，每天早早來(lái)到餐廳進(jìn)行監督檢查……
是的，我們的學(xué)校還年輕，但，這正是活力的象征!是的，城中還稚嫩，但她前途無(wú)量!不知不覺(jué)中，我發(fā)現自己已深深?lèi)?ài)上她了，我完全把自己植根在這片土壤中，我的內心深深烙上了城中的印記。
那么，我們該為她做些什么呢?為了活躍校園文化氛圍，有的同學(xué)參加了社團，充分發(fā)揮自己的聰明才干;有的同學(xué)力爭擔任學(xué)生干部，為學(xué)校的學(xué)生工作奉獻熱情和力量;有的同學(xué)發(fā)揮特長(cháng)為學(xué)校獻技獻藝;還有的同學(xué)以主人翁的精神主動(dòng)為學(xué)校的建設和發(fā)展獻計獻策……
一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量可謂無(wú)窮。畢業(yè)后再回首美麗的母校，我們就可以自豪地說(shuō)：“我無(wú)愧于高中三年生涯，我為我的學(xué)校驕傲!”
年輕與夢(mèng)想齊飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。
最新五四青年節征文：青春的樂(lè )章【二】
我翻開(kāi)陳舊的本子，里面夾著(zhù)一張陰黃的照片，照片上是四個(gè)笑的很開(kāi)心的孩子，她們手拉著(zhù)手，嘻嘻哈哈的。我把照片換了一個(gè)邊，使它更從容的夾在書(shū)里。
照片的背面是歪歪扭扭的小字：葉盈、安怏然、楊雯。我不時(shí)望著(zhù)“天空”，愣愣的發(fā)著(zhù)呆。如果時(shí)間可以倒轉，如果命運可以從來(lái)，如果……
歲月的山巒不能給我們留下所有的風(fēng)景，時(shí)間的年輪不能記錄我們每個(gè)人所有的夢(mèng)想。模模糊糊記得曾經(jīng)葉盈信誓旦旦的說(shuō)：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程!”曾經(jīng)安怏然一個(gè)勁的按照既然目標是地平線(xiàn)、留給世界的只能是陰影行事!楊雯被老師揪住逃課，總會(huì )拍馬屁的大聲說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
每次迎對他們幾個(gè)深邃的眼神，總有一股暖意。如安怏然所說(shuō)：“我們正處于風(fēng)華正茂的時(shí)候，可以說(shuō)是國家棟梁……”而葉盈總是洗耳恭聽(tīng)，楊雯雖然是女生，但卻桀驁不馴。如果時(shí)間可以倒轉，我還會(huì )嘮叨，叫楊雯不要太吹牛;還會(huì )對安怏然大叫，告訴他以后別學(xué)習成了一書(shū)呆子;還會(huì )很淑女的給葉盈講講一些童話(huà)故事。只可惜，時(shí)間的旋轉不應許我這么做。
葉盈會(huì )因為太睿智而招受到怏然和楊雯的嫉妒，照片里，我們漫無(wú)目地地笑著(zhù)，忽然想到了周杰倫的“蝸牛”：
我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉，小小的天有大大的'夢(mèng)想，重重的殼過(guò)著(zhù)輕輕的仰望……
翻著(zhù)本子，里面是一些筆跡，龍飛鳳舞的筆跡。葉盈是在三年前消失人間，還記得安怏然和我哭的一塌糊涂，而楊雯卻倔強地緊抿嘴唇，一滴淚也沒(méi)有流。天空依舊是藍色，只不過(guò)有些陰霪。
在前年冬季，我們依舊笑著(zhù)，沒(méi)有煩惱的笑著(zhù)，那個(gè)時(shí)候，我們單純……
楊雯依舊桀驁不馴，而怏然依然堅持著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)――既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是陰影。至于我嘛，還是一個(gè)人愣愣的發(fā)呆，眼睛空靈。我們依舊會(huì )一起在草地上靠樹(shù)沉睡、都喜歡櫻花、都愛(ài)吃甜食。
回到現實(shí)，身邊已經(jīng)沒(méi)有了愛(ài)吹牛的楊雯和“書(shū)呆子”安怏然，只是自己一個(gè)人趴在寫(xiě)字臺上，身邊是陳舊的本子，從里面輕輕的滑出一張照片，用簡(jiǎn)易的薄薄的框架保護起來(lái)。
一個(gè)人，多了一些煩惱，終于明白為什么那么多人不想長(cháng)大;一個(gè)人，乖了很多，會(huì )安靜地學(xué)習鋼琴，會(huì )寧靜地學(xué)習，會(huì )不出一絲聲響的翻書(shū)……
快要畢業(yè)了，不知道他們是如何奮斗和拼搏的，也許他們跟我一樣，會(huì )慢慢從桀驁不馴變的很聽(tīng)話(huà)，像個(gè)沒(méi)有靈魂的空殼。本子里龍飛鳳舞的筆跡記錄了我們的友誼和漫無(wú)邊際的快樂(lè )，只是現在，我們的青春漸漸的進(jìn)入流失和拼搏狀態(tài)……
青春，一種自由的詮釋?zhuān)粋�(gè)寫(xiě)意的名字，一曲眩目的樂(lè )章，一段輝煌的存在。青春的每一個(gè)章節都在交響著(zhù)生命最燦爛的輝煌……
最新五四青年節征文：青春的樂(lè )章【三】
一個(gè)個(gè)音符，舞動(dòng)在長(cháng)長(cháng)的稿紙上。連成的是，人生的樂(lè )章。偶爾，是靜靜的;偶爾，是歡躍的;偶爾，是激情澎湃的。演奏在，我們的心中。
“九零后”，一個(gè)多么苛刻的名詞，無(wú)形中卻漸漸演變成為一個(gè)生動(dòng)的形容詞，生動(dòng)到深深束縛我們的詞語(yǔ)。
上一代的人，他們曾立下無(wú)數豐功偉績(jì)，他們曾戰勝無(wú)數苦難，他們創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的神話(huà)。歷史告訴我們：上一代的人的確了不起，他們是我們的榜樣!翻閱歷史資料，看到從前的那些感人的畫(huà)面。我的眼淚，情不自禁地流了出來(lái)。歷史是多么偉大呀!也正是因為這樣，我們被上一代賦予了一種特殊的色彩。
都說(shuō)我們是幸福的，而我卻說(shuō)，我們太多幸福了，以至于多了感傷。
我們的世界，就像籠罩在溫室中一般，可以毫無(wú)顧忌，安全地成長(cháng)。但是，我們卻少了自由的世界，我們感受不到大自然的呵護。我們的星星只是幻想，與星的交流大概只存在于夢(mèng)中。下雨的時(shí)候，我們會(huì )躲在屋子中，我們也會(huì )在窗前，靜靜地聽(tīng)雨，看雨，可是呀，那雨不是真實(shí)的雨，那不是最美麗的雨，那是被抑制在心前邊的雨。你可知道，有時(shí)，在雨中沐浴是多么美好的一件事，那是大自然給予的洗禮，是洗去心靈塵垢的精靈，這是多么可貴的呀!可是，我們又曾幾何時(shí)可以真正敞開(kāi)心去接受你呀?塵世中太多的不得已讓你我永遠隔著(zhù)遙遠的距離，無(wú)法跨越。當云想魚(yú)時(shí)，便可以把自己的眼淚送給魚(yú)。而我們，不能夠這樣，我們要靠努力去做。
我們不是沒(méi)用，只是沒(méi)機會(huì )用。
上代人許多都認為我們不能成大器，于是把我們鎖在家里，鎖在學(xué)校里。我們被迫接受著(zhù)不愿接受的東西，腦子里灌注的是一堆的所謂的最有價(jià)值知識�？墒茄�!你們該知道，我們并不希望這樣活著(zhù)，我們要的不僅是如此。我們也想去創(chuàng )造奇跡，我們不愿做歷史的匆匆過(guò)客，我們要在這長(cháng)卷上，留下屬于我們的一篇章。所以，我們不該這樣埋葬智慧，我們要我們努力去創(chuàng )造，一定可以成功的。
在這些條件下，我們自己應該走出一條路來(lái)。就在一切逆光中，去創(chuàng )造，我們更應該勇敢向前邁進(jìn)。
伴著(zhù)斜陽(yáng)，我獨自行走在江邊。黃昏是一片單調的美，然而春風(fēng)已經(jīng)吹來(lái)。我思考著(zhù)我們“九零后”的人生，究竟該怎樣?
我們正處于青春，這無(wú)疑是一生中最美好的時(shí)光，我們該用來(lái)享受呢?還是作為成功的`本錢(qián)?這兩個(gè)問(wèn)題的結果是截然不同的。
首先，如果用來(lái)享受，這幾年會(huì )過(guò)得很快樂(lè )�？墒且荒暌荒�，時(shí)光悄悄過(guò)去了，我們不會(huì )再年輕，我們沒(méi)有重來(lái)一次的機會(huì )。到時(shí)候，還剩下什么?沒(méi)有知識，沒(méi)有經(jīng)歷，也就沒(méi)了創(chuàng )造。一輩子也就在感嘆中度過(guò)了。也許，還有的是那美好的回憶，不過(guò)也僅僅是回憶而已。這不是很可惜嗎?世界給了我們的機會(huì )，白白地放走了。一時(shí)的歡樂(lè )卻要花費一輩的光陰去彌補。不，這太愚笨了，我們是堅決不能這樣做的。
應該選擇的是奮斗，因為這是正確的道路。偉大的高爾基，童年時(shí)，便走向“人間”了，他用堅強，勇敢，永不放棄的精神，在青春面前，接受巨大的考驗，在“人間”締造出不朽的偉大的靈魂，最終成為聞名世界的偉大作家。這告訴我們只有靠努力，才有創(chuàng )造，才有理想。
因此，我們可以堅定地選擇用青春作本錢(qián)。奮斗的路上也許會(huì )有一個(gè)個(gè)困難，但這就像那高昂的音符，會(huì )越挫越勇，只要我們能勇敢面對。對于路上的誘惑，我們千萬(wàn)不要去理會(huì )，更不要上前去，以免被蒙蔽雙眼，我們要始終如一，堅定不移。
社會(huì )的壓力已經(jīng)一步步逼近了，我們得立即行動(dòng)，投入奮斗中。對于那些還執迷于享受的同胞孩子們，我要奉勸你們：快點(diǎn)覺(jué)醒吧，我們不可以報怨社會(huì )的不公，要想自由，只有努力創(chuàng )造，而這唯一最好的途徑就是學(xué)習知識，用知識改變一切。
讓我們共同奮斗吧!我們的人生就是一篇樂(lè )章，不同的音符譜寫(xiě)出不同的樂(lè )曲。對于這，我們是用青春來(lái)譜寫(xiě)，我們甘愿用青春譜寫(xiě)。我們要用最為強悍的音符，譜寫(xiě)出偉大的樂(lè )章。讓我們共同譜寫(xiě)吧!讓我們共同奮斗吧!
【最新五四青年節征文：青春的樂(lè )章】相關(guān)文章：
五四青年節征文：青春樂(lè )章05-07
青春樂(lè )章作文02-20
精選青春樂(lè )章的作文02-20
青春的樂(lè )章作文05-09
青春樂(lè )章作文12-04
青春樂(lè )章的優(yōu)秀作文09-03
青春的樂(lè )章愛(ài)國作文12-26
高中青春的樂(lè )章作文09-20
五四青年節征文：放飛青春05-09