2016高三勵志文章：品味高三生活

　　有人說(shuō)，高三是沉重的，因為繁重的學(xué)業(yè)使你沒(méi)有喘息的機會(huì );有人說(shuō)，高三是輕松而喜悅的，因為十年寒窗苦讀就要走到盡頭。下面是小編整理的品味高三生活作文，希望對你有幫助!
 

　　【品味高三生活_范文1】

　　有人說(shuō)，高三是沉重的，因為繁重的學(xué)業(yè)使你沒(méi)有喘息的機會(huì );有人說(shuō)，高三是輕松而喜悅的，因為十年寒窗苦讀就要走到盡頭;有人說(shuō)，高三是灰暗的，因為你根本無(wú)暇抬頭看看藍天;有人說(shuō)，高三是晴朗的，因為書(shū)中自有一片蔚藍的世界……在不同的眼里，高三生活會(huì )煥發(fā)出不同的光彩。

　　請以“品味高三生活”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。

　　我們可以針對材料中提示的內容，突出表現某一方面，這個(gè)話(huà)題比較適合寫(xiě)記敘文，如表現高三階段又緊張又有情趣的班中的同學(xué)的生活;或者表現同學(xué)忽喜忽悲的情感生活等等。

　　晨

　　正如我所料，入冬的第一場(chǎng)雪就這樣沒(méi)有任何征兆地降臨了，降臨在昨夜，降臨在期中考試后的日子里。

　　“荷盡已無(wú)擎雨蓋，橘殘唯有傲霜枝……”我依偎在暖氣旁默默地背著(zhù)。

　　似乎是為了讓每一個(gè)高三人都遠離塵囂心如止水吧，冰冷的大窗子恪盡職守地將我們和那歡騰的雪世界相隔，但，卻怎能阻止造化神奇的大自然裝點(diǎn)多情人的眼睛呢?我的視線(xiàn)早已游到這窗外。窗外，白色的精靈恣情地在空中飛著(zhù)，舞著(zhù)，她們不用為自己的歸宿擔心;枝頭的小柿子早已有雪盈頂了，可為何還不掉落呢?我納悶地想著(zhù)。

　　“別元神出竅了!”身旁的乖女孩好心提醒著(zhù)，“什么元神出竅，這叫‘師古人不如師造化!’”我也被她的幽默訓練得反應有素。

　　乖女孩總是這樣，風(fēng)趣、活潑，身邊的人都會(huì )情不自禁地被感染。上次我就親眼見(jiàn)著(zhù)一個(gè)班上最木訥最老實(shí)的男生竟然被她熏陶得反應機敏，應對自如�？墒�，處久了我才漸漸發(fā)覺(jué)其實(shí)她的每個(gè)笑容背后都背負著(zhù)沉重的東西，只不過(guò)是強作瀟灑罷了，因為高三對她而言絕不輕松。

　　這次也不例外，當我瞥見(jiàn)她手里那本不知從哪里搞來(lái)的習題集，剛才的興致立即全無(wú)。唉，若是沒(méi)有高三，她該有多么陽(yáng)光多么燦爛啊!

　　年輕的語(yǔ)文老師一陣風(fēng)般飄然而至，我的心也忽而感受到一絲陽(yáng)光的氣息。人人的目光都集中在她手中的一摞白皚皚的東西上。還好，一篇現代文閱讀而已。

　　先看作者，赫爾曼·黑塞，瑞士，諾貝爾獎得主，哇，敬佩之情頓生，再配上老師恰到好處的介紹、推崇，我的興趣立即被蘊蓄到相當的程度，開(kāi)始閱讀，剛剛好。

　　初讀，感覺(jué)良好，不愧為上乘之作，雖然有些段落的深意仍不理解，但那些觸動(dòng)

　　心弦的句子已在灼灼閃光了。一遍，二遍……每當觸碰到它們，我總禁不住抬起頭來(lái)，迎向窗外的世界，咀嚼著(zhù)作者的心意，試圖感受那自然天成的意境。

　　我們細細地讀著(zhù)。一段段，一段段;老師耐心地開(kāi)導、提問(wèn)著(zhù)，一步步，一步步，引導我們向正確的思路*近。每當話(huà)音落下，我都仿佛聽(tīng)見(jiàn)眉頭舒展的聲音。

　　不知這是第幾次了，我好喜歡這種時(shí)刻。那些充滿(mǎn)靈性與智慧的文字一如春雨，潛入內心，潤澤無(wú)聲。

　　這才是我心中的語(yǔ)文!在我看來(lái)，每篇好作品都有她的心。我們只需尋找外表的蛛絲馬跡沿著(zhù)那優(yōu)美的螺旋曲線(xiàn)般的軌跡一點(diǎn)點(diǎn)劃向她的內心，而不至于像從前的閱讀課，師長(cháng)們不停地講著(zhù)，像推銷(xiāo)產(chǎn)品，迫不及待地展示產(chǎn)品精華，結果往往適得其反，因為多數人只窺到那華美的一瞬，卻不曾見(jiàn)其全貌。

　　午

　　然而任何美好的事物都會(huì )和苦難相伴而生。就像這讓我心怡的語(yǔ)文課，或許她真的只是朵高三花。

　　中午，我坐在喧鬧的教室里，守望著(zhù)窗外的雪景，很想借語(yǔ)文課“東風(fēng) ”深入地想些問(wèn)題，為剛剛解凍的心靈添把柴。孰料物理老師風(fēng)風(fēng)火火地闖了進(jìn)來(lái)。唉，沒(méi)辦法，身在高三，身不由己，頭腦總要霸道地剝奪你心靈的地位。

　　老師懷里依然是一摞白皚皚的東西，不同的是，零點(diǎn)幾秒之后，我的心跳驟然加速了，隨之而來(lái)的是一陣強烈的收縮，一下、一下的心痛，這種心痛幾乎成了我生命中的慣性——那是昨天下午的物理考卷。

　　對物理并不覺(jué)得棘手的我本不該如此，誰(shuí)知這次期中考試成績(jì)竟一落千丈。

　　我怎么也忘不了那個(gè)雨雪霏霏的中午，熒光燈慘白的光線(xiàn)和窗外陰郁的氣氛揉合在一起，我，乖女孩，還有樂(lè )樂(lè )僵坐在物理實(shí)驗室，面對著(zhù)一張張不及格的卷子，任憑老師冰冷的安慰敲打我們的心……

　　還記得臨走時(shí)乖女孩堅定地對我說(shuō)：“其實(shí)如果就這樣棄理從文，我真的不甘心!”學(xué)文?難道她也在想么?我不知該表示些什么，因為我內心也翻江倒海。

　　回班后，她哭了，且立刻傳染了班中的一些女孩子，考得差的，不理想的，失誤的，不滿(mǎn)意的，滿(mǎn)腹郁悶的……

　　我沒(méi)有勸她，因為知道這是她的慣例，似乎唯有以此才能表明她傷過(guò)、痛過(guò)、經(jīng)歷過(guò)。“不求皆盡人意，但求無(wú)愧于心”，這是她常掛在嘴邊的話(huà)。但我沒(méi)有哭。

　　真正的悲傷是欲哭無(wú)淚的，那是無(wú)力回天的絕望，沉沉地壓在心頭，喘息不得。

　　而我還有希望，沒(méi)有理由掉淚的。

　　失敗的經(jīng)驗曾讓我懂得，如果我們甘心于憑感性度日，那么生活對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是悲劇。所以，至少我不能抱她那樣的心態(tài)，因為這是高三，只重結果的高三，不管過(guò)程多么艱辛，不管我經(jīng)受了多大的挫折，頂住了多大的壓力，這些都是我追求的附加品而非主流。我不想為體驗而生活，我在乎我的追求，我不想只做歷史的見(jiàn)證人，我要做歷史的主角!

　　所以我不會(huì )讓傷痛霸占著(zhù)我的心，我的大腦飛速地思索著(zhù)，一刻不停，一遍遍檢點(diǎn)著(zhù)自己的學(xué)習狀態(tài)，甚至包括兩年來(lái)一貫恪守的準則、習慣……短短幾天我想了很多，我觀(guān)察到了許多，我想我找到了關(guān)鍵之所在。

　　我竭力改變著(zhù)自己，改掉心不在焉、拖沓、不認真的毛病，甚至試著(zhù)鍛煉自己讓思維的速度趕上我纖細的神經(jīng)傳導的速度，我渴望擁有敏捷的頭腦和我敏感的心匹配……當然最重要的，我在調整自己，趕走對考試那種無(wú)名的恐懼……無(wú)疑，過(guò)程是痛苦的，但，絕不是不可能的。當我發(fā)現自己的努力漸漸奏效，我的成績(jì)穩步提高時(shí)，我竟有種要化蛹為蝶的信念——心甘情愿。

　　這次成績(jì)依然沒(méi)有辜負我，我又進(jìn)步了!我把老師的鼓勵同學(xué)的贊揚熨貼于心反復溫習，為的是重新點(diǎn)燃我的自信，讓它發(fā)光發(fā)熱!

　　掩卷沉思之后，我無(wú)意間瞥見(jiàn)了樂(lè )樂(lè )的分數——似乎還在原地踏步。她低著(zhù)頭。此刻，我不想過(guò)去，我不忍看她哀怨的眼神，而且，我知道她有多要強。

　　記得老師曾說(shuō)她不愛(ài)學(xué)習，喜歡享受生活。

　　享受?不是的，至少上了高三，她已盡全力了。真替她委屈。如果學(xué)理于我已屬不適合，那么對于她這個(gè)一身書(shū)卷氣的女孩子真是種蹂躪了。曾經(jīng)讀過(guò)她的文章，恬淡如一杯清茶，韻味無(wú)窮。那種超然豁達、與世無(wú)爭的心態(tài)更讓人佩服，那才是她才華之所在，而這里的一切都和她格格不入，她只能違背個(gè)性改變自己……

　　我決定和她談?wù)�，盡我所能吧，不僅因為同病相憐，畢竟她不同于乖女孩，至少她肯改變自己，且會(huì )思考如何改變，雖然有些殘忍。

　　夜

　　夜幕降臨，盡管作業(yè)排山倒海，緊繃的神經(jīng)終于得以松弛了。

　　從習題堆里抬起頭來(lái)，*在這舒適的轉椅上，看窗外迷離的燈光，此時(shí)的我竟沒(méi)有絲毫的困意。幾天來(lái)零零散散的瑣事翻騰在記憶的最頂層，心靈空虛得要命，頭腦卻早已成為飽和的溶液。我幾乎習慣了這種麻木，但甚至在夢(mèng)里那些公式、數字都不放過(guò)我!眼前總浮著(zhù)乖女孩的笑和樂(lè )樂(lè )哀怨的眼神……唉，這些都是我所期望的么?

　　“當我傾聽(tīng)樹(shù)木在晚風(fēng)中沙沙作響的時(shí)候，對流浪的眷戀撕著(zhù)我的心……”黑塞的句子赫然入目，一個(gè)冷顫將所有的脈絡(luò )打通……是什么撕扯著(zhù)我的心呢?是清晨時(shí)分的語(yǔ)文課么?

　　說(shuō)心里話(huà)，我是多么喜歡那種接觸啊!和高尚的靈魂交流，潔凈 自己的心靈;對語(yǔ)言的渴求和敏感又會(huì )讓我在浮想聯(lián)翩之際蠢蠢欲動(dòng)，但，這對于身處桎梏的我卻不過(guò)是妄想。

　　是文科班女孩子們風(fēng)情萬(wàn)種的穿著(zhù)、瀟灑不羈的身影么?

　　曾經(jīng)在上大課時(shí)看見(jiàn)橫散在他們桌上的課外書(shū)，還有貼了滿(mǎn)墻的現代詩(shī)，心里不知什么滋味。

　　如果說(shuō)我所愛(ài)的一切給我的直接而易于吸收，那么我所選擇的給了我什么呢?只是一次次打擊折磨、令人揪心的分數、日復一日毫無(wú)創(chuàng )造的訓練么?

　　這和我的初衷相去甚遠。我似乎前進(jìn)在一條背道而馳的傳送帶上，遙遠的盡頭，我的目標我的追求在向我招手，但如果我不竭盡全力地跑，我只能眼睜睜地看著(zhù)它離我越來(lái)越遠。

　　“你如果靜靜地，久久地傾聽(tīng)，對流浪的眷戀也會(huì )顯示它的核心和含義，它不是從外表上看去那樣，是一種要逃離痛苦的愿望……”

　　“它不是要逃離痛苦的愿望”……原來(lái)流浪也需要勇氣!而我的勇氣何在呢?樂(lè )樂(lè )和乖孩子煢煢孑立，我就有理由退縮嗎?我怎么能為了逃避而逃避呢?當然不行!

　　逆境對我就那么一無(wú)是處嗎?細細想來(lái)，那些看似枯冷的東西雖然沒(méi)有“化育”直接，卻已然促成了我的改變，若沒(méi)有這次打擊帶來(lái)的深刻觸動(dòng)，那些壞毛病壞習慣豈不是會(huì )與我終生相伴?

　　“君子生非異也，善假于物也。”為什么不抓住這個(gè)契機而總是怨天尤人被動(dòng)前行呢?況且，真心的投入有了回報，哪怕微乎其微，興致不也勃然而生了么?

　　條條大路通羅馬，我們可以通過(guò)不同的渠道完善自我，只要我們誠心誠意地去接受，去期待著(zhù)被鑄造成一個(gè)新人，真真實(shí)實(shí)擁有自己的價(jià)值。

　　我想，我的高三，我們的高三，就像一杯咖啡。閑暇之余不妨細細地品，不同時(shí)期的你總會(huì )品出不同的味道，收獲不同的感受。

　　【品味高三生活_范文2】

　　高三，當提到這個(gè)字眼時(shí)，也許你會(huì )有心跳加速，害怕的結巴起來(lái)的感覺(jué)。讓我們手端一杯咖啡，細細的品味，望著(zhù)窗外的綠葉，思考著(zhù)……

　　品味充滿(mǎn)策略的高三——善假于物。

　　高三，雖不是刀光劍影，烽火戰鼓的戰場(chǎng)，但它卻勝似戰場(chǎng)，而你便是擁有千軍萬(wàn)馬的高三將軍，這場(chǎng)戰爭的成與敗，就在于你的策略能否假借于外物。宋代朱熹的一篇哲理詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來(lái)妄費推移力，此在中流自在行。”是啊，水少時(shí)，我們費了多大力氣都無(wú)法推動(dòng)的巨艦，現在一江春水漲起，巨艦猶如一根羽毛輕輕的漂浮在水面上。這難道不是那些智者善假于物的策略嗎?它告訴我們：“高三，不僅需要踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度，更需要一個(gè)能統帥千軍萬(wàn)馬的策略方針——充分利用你所能夠利用的一切外來(lái)資源。策略的高三征程，需要擁有一個(gè)個(gè)善假于物的策略，才會(huì )事半功倍。

　　回味猶如咖啡似的高三。

　　這一年，我真的體味到了咖啡味的高三。只因它讓我留下了太多眼淚和汗水。但它讓我變得更加堅強，更加擁有智慧;高三讓我變得更加從容，淡定，遇事不慌。雖然每天重復著(zhù)一樣的活動(dòng)，雖然有時(shí)認為它很苦，但它入口是苦，但回味是甜甜的，當我們嘗透了所有的苦時(shí)還有什么是我們所不能承受的呢?

　　回味充滿(mǎn)快樂(lè )，幸福的高三。人們常說(shuō)：“擁有好心情，學(xué)習才會(huì )事半功倍。”我的快樂(lè )心情卻偏偏選中了他，由他決定，在無(wú)形之中牽動(dòng)著(zhù)我的心，無(wú)數次我呆呆的望著(zhù)你，默默的注視著(zhù)你，喜歡伴你分分秒秒，喜歡看你為學(xué)習打拼和睡起來(lái)像頭“老母豬”的樣子。我多么想知道是你沒(méi)有缺點(diǎn)還是……我就是那么愿意為你默默付出，只要為你付出，盡管你沒(méi)察覺(jué)到我的存在，但我仍然是那么在乎你，我仍愿用心去品味我們的兄妹情，品味這帶著(zhù)傷感而又快樂(lè )的高三。

　　高三，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)硝煙的戰場(chǎng)，需用你的智慧操控全局;高三，一杯充滿(mǎn)咖啡味的香茗，需你細細品味，他那入口苦，回味的香甜;高三�？傆幸恍┠阒档没匚兜慕�(jīng)歷，難忘的歲月，以及牽動(dòng)內心的他。

　　百味百態(tài)的高三，需你我共同品味。

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