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高三優(yōu)秀作文期末考試反思（精選15篇）
在學(xué)習、工作、生活中，教學(xué)是重要的工作之一，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的高三優(yōu)秀作文期末考試反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 1
這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。
總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的'內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
雖然取得了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 2
今天期末考試下來(lái)了，這還能用杯具來(lái)形容嗎?1月6日，是我們一年一度的考試時(shí)間�？荚囃旰�，我心里像挑著(zhù)十五個(gè)水桶--七上八下，常想知道自己的成績(jì)。
終于，今天老師該念成績(jì)了，如坐針氈我心里怦怦直跳�！疤K幼綠：語(yǔ)文85，數學(xué)87，”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里忐忑不安，心里的一塊石頭也算落了地。但是，我心里也同時(shí)在反思，為什么語(yǔ)文退步到85分數學(xué)平時(shí)都考90幾分，考卷發(fā)下來(lái)卷合上，匆匆塞進(jìn)書(shū)包，這時(shí)我的心里很難過(guò)，感覺(jué)眼睛里有什么東西濕濕的。
我暗暗難過(guò)起來(lái)。我在心里想：難道試題越來(lái)越難，還是……對，都是粗心大意惹得禍，我越來(lái)越恨我的腦細胞了。沒(méi)看到語(yǔ)文考卷，知道自己大概錯的地方。但數學(xué)考卷卻發(fā)下來(lái)了，確實(shí)，有幾題要稍微動(dòng)一下腦筋，靈活運用;但有些題目是做過(guò)的，我仍然錯，大題小題一定要錯一些才滿(mǎn)足嗎?
這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)對祖國。對社會(huì )人民有用的人。同時(shí)，我會(huì )永遠記住這次教訓——粗心能造成大錯。
這次考試，我覺(jué)得沒(méi)有考好原因是語(yǔ)文題很活，我心里著(zhù)急沒(méi)有讀明白題的要求;還有平時(shí)讀得書(shū)很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個(gè)好成績(jì)。我對自己說(shuō)：“只要堅持不懈，就會(huì )取得成功�！�
對于老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的`!深信，在下一學(xué)期，我會(huì )有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開(kāi)開(kāi)心心，努力向上。如果太陽(yáng)是我的目標，那我會(huì )踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著(zhù)目標一步一步的進(jìn)發(fā)!
加油!
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 3
清風(fēng)明月，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀，興濃而喜……
書(shū)是流淌的血液，是靈動(dòng)的生命，是生活的源泉。在其中暢行的“智慧，幸福，釋放，激情……”令我感慨頗深。
翻開(kāi)《朋友》，看到巴金的朋友默默付出一切幫助他，使他用更加飽滿(mǎn)的熱情誠懇的對待生活……轉眼仿佛置身在《螢火蟲(chóng)小巷》，兩個(gè)完全不同的女孩，在沒(méi)有螢火蟲(chóng)的“螢火蟲(chóng)小巷”溫暖相遇，從此人生有了巨大的轉變。從豆蔻到不惑之年，她們互相依靠走過(guò)人生短暫而漫長(cháng)的道路，歷經(jīng)嫉妒，憤怒，傷害，憎恨直至重歸于好…品味《一路兩個(gè)人》后，我的生活從此有了光明。養狗相識的蓋爾和卡洛琳，成為彼此做好的朋友，從此無(wú)所不談，這份感情的身后，程度是她們始料未及的……掩卷深思，因為有了朋友，我才有足夠的勇氣面對風(fēng)雨，迎接挑戰，闊步前行！書(shū)中友使我深思……
古有陶淵明“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食�！眱簳r(shí)吸人眼球的連環(huán)畫(huà)，令人嘆為觀(guān)止的名著(zhù)，發(fā)人深思的小說(shuō)，不論過(guò)了多久，書(shū)依舊像摯友般不分離！一起歡喜一起愁，一起幸福一起痛，一起輝煌一起衰……他們始終是終生的伴侶。
閱讀的意義大概就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活吧！
年輕的時(shí)候別擔心自己會(huì )吃苦，正是那些苦才激發(fā)我們向上的力量，使我們的意志更加堅定。讓自己踏踏實(shí)實(shí)的去改變，去努力，咬牙堅持�！墩l(shuí)不是穿越漫長(cháng)黑夜抵達黎明》告訴我們，別擔心付出沒(méi)有結果，沒(méi)有人能夠偷走你的努力；沒(méi)有人能夠偷走你心中的堅持；沒(méi)有人能夠偷走你手中的才華；更奪不走屬于你的機遇……如果一次不行就兩次，如果兩次不行就三次。因為讀了《所有的失去都會(huì )以另一種方式歸來(lái)》，我就明白“所有的困境都來(lái)自于內在的`心境，單身不可怕，失戀不可怕，可怕的就是失去愛(ài)的能力�！比绻e過(guò)了，那就向過(guò)去揮手告別，走向新的起點(diǎn)和征程！《你不努力》教導我們應該破繭成蝶騰空翱翔！“哭的時(shí)候別想著(zhù)有人哄；怕的時(shí)候別想著(zhù)有人陪；比起等人來(lái)擦淚，比起原地踏步，不如找準方向，讓自己發(fā)光，強大！”這不是對人生放狠話(huà)，也沒(méi)有與生活叫板，只是說(shuō)“當你迷茫時(shí)，永遠有人以你看不見(jiàn)的方式默默奮斗！”你便會(huì )被激起斗志，找到前進(jìn)的方向。
讀書(shū)，撇開(kāi)喧囂，品味寧靜，體會(huì )人生滋味，濾除浮躁，淡然處事，無(wú)疑是愉悅滄桑人生的美好享受！讀好書(shū)，可以洗滌心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定；好讀書(shū)，可以培養自己的審美情趣，在缺陷中尋求完美。
有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收；有一束花嗅了很久，枯萎了也不會(huì )丟；有一種朋友希望做到永久，就算青絲白發(fā)也依舊在心底保留——它就是書(shū)。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 4
在那些遠離朋友而獨倚花季的日子，我喜歡飲一杯香茗，品味紙頁(yè)上的淡淡墨香。在時(shí)間靜止中，細嗅隨微風(fēng)輕揚的秀發(fā)，細數不染纖塵的過(guò)往。指尖過(guò)處，書(shū)香滿(mǎn)懷，余生如此，盡度歡愉。
人總會(huì )有義無(wú)反顧的去做某件事的時(shí)候，我也不例外。在那段瘋狂的時(shí)期，書(shū)籍是我最好的伴侶，我如饑似渴的汲取著(zhù)書(shū)中的養料。從魯迅的《朝花夕拾》到老舍的《駱駝祥子》，文字化成了一把思想的匕首，質(zhì)問(wèn)著(zhù)我逐漸睿智的心靈。從《狼圖騰》到《神曲》，一行行文字撐起的世界不斷向外拓展著(zhù)更廣闊的空間……從外國的名人傳記到網(wǎng)絡(luò )的小小說(shuō)，我細嗅墨紙上的淡淡幽香，盡頭，是高昂的`激情。
靈魂是大地上的異鄉者，文字是靈魂的田園。打開(kāi)書(shū)卷，聆聽(tīng)古典詩(shī)詞的靜謐，細嗅近代文學(xué)的深邃，愛(ài)上文學(xué)，靈魂便有了棲息的園地。文字本就有這種神奇的力量。無(wú)論是揚州“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”的綠水青山，還是漠北黃沙“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄洪壯闊，都能于詩(shī)詞深處飛向夢(mèng)中的城堡；無(wú)論是“不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)”的悲嘆，還是“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的傲岸，都能從文學(xué)深處襲得對夢(mèng)的執著(zhù)。其實(shí)，無(wú)論哪種選擇，都是對異鄉者的救贖。
每個(gè)人的心中都有一份執念。我的執念又是什么呢？大概是對知識的渴求吧，我喜歡那種用文字來(lái)沉淀自己的感覺(jué)。沉入書(shū)海，我便會(huì )忘了時(shí)間，忘了自己，甚至忘了天地的一切。我想，這就是文學(xué)的魅力。
我傾慕于浪客的灑脫。一匹紅鬃烈馬，便可恣意天涯，羈絆便是割舍不下的曾經(jīng)。
我欽羨于文人的豪情�？v衣袂飄飄，背影瀟瀟，也不悔曾苦情的勸諫。
而這些，在現實(shí)中無(wú)法體會(huì )的，都將在書(shū)中與他們相逢。
生活中有太多的茍且，而詩(shī)和遠方的田野，都隱逸于書(shū)的深海，尋找深海里的珠貝，勇氣才不會(huì )被你荒廢。所以別問(wèn)我閱讀的意義。你所愛(ài)上的閱讀，本身就可以將你帶向夢(mèng)中的世界。
情不知所起，一往而情深。我惦念的是墨紙宣揚，書(shū)香滿(mǎn)懷；我惦念的是余生歡愉，盡度芬芳。
如是歲月，靜好！
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 5
五月的月河鎮已進(jìn)入暖春，依舊是白墻青瓦老房子在晨光中透露著(zhù)歲月抹不去的韻味，石板橋下的小河向東流去，像一條絲帶環(huán)繞著(zhù)月河鎮。
市集上傳來(lái)的叫賣(mài)聲，聲聲入耳，各類(lèi)早餐的香味牽動(dòng)著(zhù)早起趕集者那疲憊的胃�！白套獭�，食物在油鍋里翻身，發(fā)出陣陣聲響，那是雜菜香煎包，早餐的必備�！肮緡９緡！�，文火上的瓷煲里是滾著(zhù)新鮮魚(yú)片的白粥。加入幾撮姜絲，灑上幾粒細鹽，入口滿(mǎn)滿(mǎn)是魚(yú)香味。
鎮上的人誰(shuí)都認識誰(shuí)，生得俊秀的小孩兒總被相識的阿姨們塞給各類(lèi)早餐，“拿著(zhù)吧，小心別餓著(zhù)�！边@是月河鎮日常的交流，人情在早上的晨光中盡情地表現出和諧友愛(ài)。
中午，太陽(yáng)漸漸高升。每家每戶(hù)的廚房都準備了各式各樣的食材，自家后院種的各種蔬菜都會(huì )在這里變樣。切片，切絲，腌制，下鍋，翻炒，調味，收汁，上盤(pán)。
每到這時(shí)候，香氣又再一次散滿(mǎn)整個(gè)小鎮。門(mén)前的大黃狗都張開(kāi)了口，饞得深深吸一口。嗯，有宮保雞丁，清蒸鱸魚(yú)，魚(yú)香茄子，啊，還有那甜酸豬蹄。
家里的小孩這時(shí)都會(huì )幫忙擺碗筷，等著(zhù)菜肴上桌，迫不及待地對家里的長(cháng)輩說(shuō)一句“起筷吧”，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃著(zhù)碗里的還望者鍋里的，滿(mǎn)腦子都在想怎樣吃得最多吃的。
下午，烈日當空。鎮里的人們躲在家里涼快。有些老人坐在樹(shù)下的藤椅上，聽(tīng)著(zhù)那收音機里咿呀咿呀的京劇，不成調地跟著(zhù)哼唱，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，揮揮手，想象自己便是那劇中的人物，收復江山，氣若江河。小孫子尚不懂事，搖著(zhù)老人的手臂問(wèn)道：“姥爺，這是什么調子？”老人笑嘻嘻地道：“小滑頭，這是京劇，咱們國家的國粹�！毙O子又問(wèn)：“什么是國粹，可以吃嗎？”天真爛漫的樣子引得老人大笑，“國粹是國家的'寶貝，不能吃�！薄暗苈�(tīng)對不對？那我以后去學(xué)，學(xué)了唱給姥爺聽(tīng)好不好？”小孫子的一番話(huà)讓老人十分暖心，抱在懷里連聲稱(chēng)好。
晚飯后，作為娛樂(lè )活動(dòng)的廣場(chǎng)舞在小鎮的中心廣場(chǎng)開(kāi)展了起來(lái)。相識的人們聚成一片跟著(zhù)節拍舞動(dòng)了起來(lái)。無(wú)論男女老少，都在展示著(zhù)自己的舞姿，引得他人喝彩。
剛好是十五，天空中掛著(zhù)一輪滿(mǎn)月，有人家在院子里擺上一張桌子，拿出自家釀的米酒，扇著(zhù)蒲扇，賞著(zhù)月色。有文化的人脫口而出一句詩(shī)，十分應景。
夜色漸深，小鎮又將恢復寧靜，月河鎮的人們在睡夢(mèng)中等待著(zhù)新的一天。
親愛(ài)的外國朋友，你愿意來(lái)月河鎮一游嗎？它，一定會(huì )給你帶來(lái)不一樣的感受。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 6
挫折是什么？在我看來(lái)挫折便是很想跨越但卻無(wú)能為力的挫敗感。但當你回過(guò)頭來(lái)看才會(huì )發(fā)現，其實(shí)并不是沒(méi)法跨越，只是內心有一道難以跨越的屏障而已。
對于懦弱無(wú)能的人來(lái)說(shuō)：“挫折是一座翻不過(guò)去的山，就算翻過(guò)去了，前面還有很多山�！�
這個(gè)時(shí)侯，我想起了魯迅先生說(shuō)的：“不要怕，自己好好走下去吧，不要管別人，像我一樣，笑一笑就過(guò)去了，并沒(méi)有你想象的那么可怕的�！�
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蹦阋�(jiàn)過(guò)鋒利的寶劍嗎？你聞過(guò)梅花的清香嗎？寶劍的鋒利，是經(jīng)過(guò)數次磨礪的結果；梅花的清香，是從嚴寒中挺過(guò)來(lái)的'。人生就像寶劍和梅花一樣，都是要經(jīng)過(guò)數次磨練，才能說(shuō)得上是成長(cháng)。
挫折在人生的道路上是不可避免的，我們不應該因為遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就氣餒的。就說(shuō)伽利略，他剛剛提出亞里士多德的說(shuō)法是錯誤的，剛開(kāi)始所有人都反對他，可他卻不怕挫折，以實(shí)際行動(dòng)證明了事實(shí)；說(shuō)到孫中山，他是我們的國父，在南洋演講革命救國時(shí)，又一次，僅有三個(gè)人來(lái)聽(tīng)講。這許許多多的人，他們都是不怕挫折的人。這些革命先輩，都抱著(zhù)革命樂(lè )觀(guān)主義態(tài)度，不懼挫折，被世人所稱(chēng)謂。一個(gè)人，如果缺少了樂(lè )觀(guān)主義態(tài)度，難免是會(huì )在惡魔面前倒下的。
就說(shuō)春秋時(shí)期的越王勾踐，他在會(huì )稽一戰，敗給了吳王，兵敗之后，他只能“審辭厚禮”向吳國求和，等侯時(shí)機東山再起。越王勾踐先是用美女誘惑吳王，又給吳王獻上金銀珠寶，賄賂吳王和吳國眾臣，還用自己妻子做人質(zhì)，自己就給吳王當車(chē)夫。勾踐給吳王端茶送飯，端屎端尿，最后終于得到了吳王的信任，得以被釋放回國。勾踐死里逃生回到了越國后，臥薪嘗膽，一邊繼續向吳國進(jìn)獻，一邊訓練軍隊，到了國富民強、兵強馬壯之時(shí)，起兵將吳國一舉殲滅了。
我聽(tīng)見(jiàn)雙耳失聰的貝多芬說(shuō)：“只要經(jīng)得起挫折向你發(fā)起的挑戰，挫折就會(huì )使你有信心�！�
站在人生的林蔭道上，望著(zhù)一望無(wú)際的前方，我又有了信心。
縱觀(guān)歷史，歷史上的每一位偉人，他們的背后都有著(zhù)言不可喻的挫折與痛苦。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？人的一生就是如此，沒(méi)有人是隨隨便便就能成功的。勝利的桂冠是用刺棘編織而成的。失敗預示著(zhù)成功，就像嬰兒一樣，剛開(kāi)始的時(shí)候是不會(huì )走的，而在經(jīng)歷了數次摔跤之后，才學(xué)會(huì )了走路的。其實(shí)，你也是一顆珍珠，要經(jīng)受住挫折，閃出作為一顆珍珠應有的光彩！
切勿逃避挫折，因為，只有挫折，才能讓我們堅強、有自信。
請問(wèn)，挫折是什么？毅力不倒說(shuō)：“挫折只是風(fēng)雨，經(jīng)歷了它，就能見(jiàn)到你所想見(jiàn)到的彩虹了�！�
積極樂(lè )觀(guān)說(shuō)：“挫折只是眼前的一塊石頭，把它移開(kāi)就好了�！�
人生，需要挫折！
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 7
幼時(shí)，夢(mèng)是故鄉庭院里繁茂桑樹(shù)上的累累桑葚，在流連忘返的季節里給兒時(shí)的我美妙的期許，渴望手捧一大把夢(mèng)幻的紫去填補饞涎已久的胃。
少年時(shí)，進(jìn)入校園，接觸到一本本精彩紛呈的書(shū)籍，那些靈魂的養料促使我了解新的世界，夢(mèng)慢慢的改變了，我愿以書(shū)為伴，用文字抒寫(xiě)人生，期許用文字填補擱置已久的心靈，那時(shí)，我才懂，比美食更重要的夢(mèng)是書(shū)籍幫我重塑的文學(xué)世界。
每一次與書(shū)的相逢，都燦若煙火�！皶�(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”。體味他人的辛酸苦楚，抑或是喜悅歡欣。我希冀在他人的故事里，流著(zhù)屬于自己的眼淚。那些質(zhì)樸純真，又或者瑰麗華美的文字，在我的心中深深扎根，開(kāi)出妍麗的花兒，托起了我的文學(xué)夢(mèng)。
在“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”里讀蘇軾，其豁達坦然令我欽慕；在“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！崩镒x太白，其豪邁壯闊令我神往。我讀張愛(ài)玲“紅玫瑰與白玫瑰”的抉擇和深意；我讀錢(qián)鐘書(shū)“圍城”里方鴻漸的懦弱與正直�！笆琅c我而相違，不若暢飲焉求？”在項脊軒門(mén)口仰望枇杷樹(shù)的思念，在凄冷蒼涼的北海尋覓牧羊老者的身影，這些書(shū)籍給我的視角令我流連忘返，沉醉其中。
文學(xué)打開(kāi)我追尋先賢，尋求智慧的大門(mén)，讓我有了為之奮斗的理想。是的，在文學(xué)的世界里做個(gè)甘之如飴的流浪歌者，且吟且行，豈不快哉？
我也曾渺小如一粒塵埃，卻渴望追逐遙遠而華麗的夢(mèng)想；我也曾孤獨如一葉扁舟，在茫茫大海中尋不到方向，是書(shū)引領(lǐng)我走向靈魂的去處，在文學(xué)世界中找到屬于自己的風(fēng)帆。在每一個(gè)與青春起舞的日子，我都愿徜徉在以書(shū)為伴的時(shí)光，貪婪的吮吸書(shū)籍里的`知識，去尋求璀璨奪目的下一站，人生征途。
文學(xué)是生命的滋養。腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。我們看過(guò)的書(shū)，終將成為我們的骨血和自身的氣質(zhì)。讀書(shū)，使我沒(méi)有富裕的生活，卻有富裕的生命；沒(méi)有不凡的人生，卻又不凡的內心；沒(méi)有崇高的地位，卻又崇高的信仰。讓我清貧至今也樸素至今，平凡至今也善良至今，渺小至今也強大至今。因而，我渴望成為一個(gè)用文字訴說(shuō)生命的人，抒發(fā)自己的內心世界，帶給他人以慰藉和感動(dòng)。用文字撐起未來(lái)，用文字成就夢(mèng)想，在書(shū)的世界里尋求屬于自己的一隅凈土。
星辰太耀眼，我愿只取一顆；書(shū)海太遼闊，我愿只取一本。以書(shū)為伴，以夢(mèng)為涯，寧負穹海，不負韶華。我只愿面朝書(shū)海，春暖花開(kāi)。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 8
本次全市一�？荚囄野嗾Z(yǔ)數外達線(xiàn)23人，雙達21人，總體情況較好，進(jìn)線(xiàn)人數最多，這是我們班級組全體老師共同努力的結果，感謝大家。但此次沒(méi)有學(xué)生進(jìn)入一本，還有部分學(xué)生成績(jì)起伏較大，反映了近階段學(xué)生的情緒浮躁，部分學(xué)生不能靜心學(xué)習，狀態(tài)不佳，導致成績(jì)下滑明顯。
部分學(xué)生在期中考試中成績(jì)有所進(jìn)步，本次考試退步明顯，希望各位老師針對其成績(jì)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，尋找問(wèn)題所在，對癥下藥，確保在二�？荚囍杏兴M(jìn)步。
目前班級學(xué)習氛圍情況總體較好，大部分學(xué)生都有目標，中午基本都能在教室內午休，完成數學(xué)午練，經(jīng)過(guò)座位的重新調整，學(xué)生之間講話(huà)現象基本杜絕，教室內自習課及課間更加安靜。
下一步，我們將做到：
1、對作業(yè)提出更高要求，每位課代表必須在晚自習放學(xué)前收齊作業(yè)，不得拖延。
2、對候課加強檢查，要求下課時(shí)準備好下一節課所需材料，不得在候課開(kāi)始尋找閱讀材料。
3、對周測加強反饋，要求不得有兩科周測成績(jì)位于后三名，否則到自省室自省半天，每多一科增加半天。
4、加強暫存本的'檢查監督，對暫存本使用不佳的學(xué)生提出點(diǎn)名批評，直至反省。
5、與任課教師加強溝通，對班級學(xué)生情況及時(shí)掌握，及時(shí)處理，利用好班會(huì )做好學(xué)生學(xué)習方法指導及心理疏導、情緒穩定，力爭在二�？荚囍腥〉酶觾�(yōu)異的成績(jì)。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 9
期中、期末的時(shí)候是我們興也最緊張的時(shí)候，高興自己考得好時(shí)得到老師家長(cháng)的贊揚，不過(guò)在成績(jì)出來(lái)之前還是很緊張，不知道結果會(huì )怎么樣。同學(xué)們都很關(guān)心自己的成績(jì)。這次期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來(lái)的那一刻。
前幾天老師公布了成績(jì)，我語(yǔ)文90.5，數學(xué)98，在我們班排名第2名。對別人來(lái)說(shuō)很不錯，但對我和父母、老師來(lái)說(shuō)卻不算什么，因為我在小時(shí)候父母為了我的學(xué)習更好，他們買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，花了很多錢(qián)，就是為了讓我更好;而因為這樣，我的'成績(jì)一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門(mén)都令我感到最可惜，我的語(yǔ)文本來(lái)是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24.5分、25分……數學(xué)是我的強項，本來(lái)我可以得100分，但我很馬虎，本來(lái)是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應證了一句俗話(huà)：早知如此，何必當初?唉!雖然我還是名列前茅，可我是悶悶不樂(lè )的，對自己的成績(jì)很不滿(mǎn)意。
我還記得上學(xué)期成績(jì)報告單上老師對我說(shuō)的一句話(huà)：“你的粗心成了你的心病，改正過(guò)來(lái)，你會(huì )變得更完美�！币灿欣蠋煂ξ艺f(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人�！崩蠋煹脑�(huà)使我受益匪淺。我做一下期中考試后的反思，認真分析期中考試的試卷。
總之，期中考試的成績(jì)我覺(jué)得還是我最理想的成績(jì)，我要在期末考試之前改正粗心的壞毛病，考得更加出色。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 10
期中考試已經(jīng)結束了，奮戰了幾周的成果也基本知曉了，今天數學(xué)期中考試卷也發(fā)下來(lái)了，我這才知道數學(xué)得了95分�？赡芤话阃瑢W(xué)會(huì )說(shuō)，考了95分已經(jīng)很好了，但是我對這次的成績(jì)卻不滿(mǎn)意，因為有許多不應該丟分的題目卻丟分了，有許多不應該丟分的題目卻丟分了而且錯的題目竟然動(dòng)是粗心惹的禍�？荚囉幸粋�(gè)小時(shí)，我只花了半個(gè)小時(shí)來(lái)做題目，卻沒(méi)有那剩下的.時(shí)間好好檢查，以至于粗心惹下禍。
考試有一個(gè)小時(shí)，做卷子，還有半個(gè)小時(shí)我在檢查。今天放學(xué)以后，我遇見(jiàn)了班長(cháng)的媽媽?zhuān)?tīng)她說(shuō)，她們那時(shí)候凡是做得快的人，都考得不好。你們說(shuō)我是不是做的太快而導致粗心的。但是班長(cháng)的媽媽也說(shuō)了，當時(shí)她們考試做得快，后來(lái)怎么也檢查不出錯的題目，我是當時(shí)她們考試做得快，后來(lái)怎么也檢查不出錯的題目，不是也是這樣呢？回家后，我把我的成績(jì)告訴了我的爸爸，爸爸一開(kāi)始爸爸聽(tīng)了是很高興，但是爸爸問(wèn)到全班考試最高時(shí)，他又生氣了，因為全班竟然有3個(gè)人考了100分，而臥只考了95分。
最后，我想對老師喝父母說(shuō)：對不起，我讓大家失望了。在今后的學(xué)習中，我將會(huì )更加努力，一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答我的爸爸媽媽和老師，也會(huì )讓同學(xué)看好我！
今后我的目標就是按照我上面所寫(xiě)的去做，爭取在期末考試考入班級前十名；其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
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星期四的這一天陽(yáng)光明媚，媽媽在上班前囑咐我：“考試不要緊張，只要你細心，媽媽相信你一定能考個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)�！蔽页酝暝绮�，背起書(shū)包，高高興興地去上學(xué)了。我懷著(zhù)不尋常的心情走進(jìn)了充滿(mǎn)活力的校園，因為今天數學(xué)要進(jìn)行期中考試。
上課鈴響了起來(lái)，我信心十足地走進(jìn)教室，安安靜靜地坐在座位上等待老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，老師拿著(zhù)試卷走了進(jìn)來(lái)。拿到試卷以后，我并沒(méi)有仔細讀題，認真思考，就飛快地答題了。當我想到要檢查時(shí)，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，我只檢查到一半就交卷了。交卷后，我只好在心里默默地祈禱：但愿這次數學(xué)能考個(gè)滿(mǎn)意成績(jì)!因為在考試前復習期間，我和媽媽拉鉤約定：“雙百分就獎勵我一雙溜冰鞋�！�。
星期五的上午考完語(yǔ)文，自我感覺(jué)還不錯。到了下午，我迫不及待地想知道的成績(jì)出來(lái)了，數學(xué)98+10，語(yǔ)文96，一門(mén)都沒(méi)有達到我的`理想成績(jì)。我仔細地看看自己的兩張試卷，都是因為自己的馬虎和粗心導致的。就拿數學(xué)來(lái)說(shuō)吧，第六題的第二小題，我把加號看成了減號，所以做錯了被扣一分;第四小題因為把59看成了50，所以又做錯了被扣一分�？粗�(zhù)試卷想想，我真羞愧和后悔。
從這次考試我明白了一道理：一分耕耘，一分收獲!仔細讀題，認真思考，工整答題也是考試成功的關(guān)鍵。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 12
一、 學(xué)生在考試中存在的問(wèn)題：
1、只重視知識的記憶，忽視了知識的形成過(guò)程和內在聯(lián)系。從試題反映情況來(lái)看，同學(xué)們對于一些基本知識概念的掌握還是不錯的，但是對于一些靈活的主觀(guān)題，答題情況不是很好，這反映出平時(shí)的`學(xué)習主要為一種機械的記憶，而沒(méi)有真正的理解。
2、讀圖不準確，不能有效的利用圖示信息。本次考試中有一些同學(xué)不能很好的判讀地理圖形，不能從地理圖表中獲取有效的信息。
3、審題不清，答題不規范。從同學(xué)們答題過(guò)程中還反映出有些同學(xué)做題過(guò)于急噪，審題不清，沒(méi)有看清題目就做出判斷，做題、做答不是很規范，地理術(shù)語(yǔ)表述不明確。
二、解決問(wèn)題的方法
1、重視地圖。通過(guò)典型題和變式圖來(lái)體現知識點(diǎn)，重視基礎知識、基本概念、基本原理的掌握;重視地圖在地理學(xué)習中的作用，培養自己的讀圖、識圖能力。
2、結合區域實(shí)際，加強應用原理和方法的訓練。人文地理知識理解不難，但內容散，不容易抓住重點(diǎn)，需要記憶內容多，要以現實(shí)問(wèn)題作為切入點(diǎn)，善于進(jìn)行對比分析;盡量減少靠死記硬背注重對地理基本事實(shí)、概念、原理和規律的學(xué)習。
3、加強邏輯推理，學(xué)會(huì )科學(xué)表述。學(xué)習中首先要充分運用地圖進(jìn)行思維建模，讓地圖成為復習的載體，掌握好經(jīng)典內容、規律、思維方法與過(guò)程，能用地理語(yǔ)言描述、說(shuō)清地理原理。
4、加強地理語(yǔ)言規范性表述的培養。要求在答題中表述準確，沒(méi)有歧義;表述完整，沒(méi)有信息丟失;表述符合邏輯，沒(méi)有自相矛盾。
5、培養自己學(xué)習地理的興趣。
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一、養孩子學(xué)習化學(xué)的興趣。
要培養孩子學(xué)習化學(xué)的興趣，首先要做孩子喜歡的化學(xué)老師。孩子喜歡老師了，自然而然地就喜歡老師教的學(xué)科了。孩子只有對老師感興趣了，才會(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，化學(xué)課自然就好上了。這是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提。試想，在老師沒(méi)去之前，班里學(xué)生無(wú)事可做，紀律嘈雜、混亂無(wú)章。而化學(xué)老師一來(lái)，孩子立即放下手里的各種活動(dòng)，眼里也有了精神，紀律也變好了，靜靜地等候老師的指令。此時(shí)，隨便出一、兩道趣味性比較強的化學(xué)題。隨意地欣賞著(zhù)孩子爭先恐后的做題。那是多么令人愜意的事呀。此時(shí)，老師的號召力在孩子身上得到了響應，自我感覺(jué)小學(xué)化學(xué)老師的價(jià)值得到了體現，老師愛(ài)孩子，孩子喜歡老師，多么和諧的音符啊。誰(shuí)說(shuō)化學(xué)枯燥無(wú)味，我看不管是孩子學(xué)化學(xué)，還是老師教化學(xué)都其樂(lè )無(wú)窮。就看你有沒(méi)有能力做一個(gè)孩子喜歡得化學(xué)老師罷了。十幾年來(lái)，我有一個(gè)感覺(jué)，那一個(gè)時(shí)期，我與孩子配合的好了，我看著(zhù)孩子順眼，孩子看著(zhù)我順眼。發(fā)下試題來(lái)看著(zhù)試題也舒服，這次考試肯定考不錯，又要贏(yíng)。反之，就要砸鍋。
二、授課時(shí)要注意語(yǔ)言上要孩子聽(tīng)懂，要注意語(yǔ)言表達方式。
我們面對的.是不到十歲的孩子，接受語(yǔ)言方面的能力有限。而我們如果用與同齡人交談的語(yǔ)言表達水平來(lái)跟孩子談話(huà)也好，講課也好。孩子是難以聽(tīng)明白的。必須降低到與孩子同等水平，孩子才好接受。這就是為什么孩子與孩子交談，孩子們更容易接受的原因。當然，你講明白了，孩子也聽(tīng)懂了。為什么考試后，有的孩子考的好，有的孩子考的不理想?原因在聽(tīng)講也有學(xué)問(wèn)。有的孩子邊聽(tīng)邊動(dòng)腦子記，在聽(tīng)的同時(shí)，注意找規律。一節課下來(lái)，比較累，但學(xué)的牢。而還有的孩子，一只耳朵聽(tīng)了，另一只耳朵走了，隨聽(tīng)隨忘。到頭來(lái)記不住多少東西，自然就考不好了。所以，上課過(guò)程中要提醒孩子加強記憶。學(xué)化學(xué)是需要記憶的，不過(guò)這記憶不如“社會(huì )、科學(xué)”等課那么明顯罷了。
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 14
這次期中考試，我考的不是很好、物理只有60，這讓我很失望也辜負了老師家長(cháng)對我的期忘。雖然這次考試題目較難甚至有點(diǎn)超出了所學(xué)的范圍，但我認為這都是次要的'，問(wèn)題多是出現在自己的身上的，我找了幾點(diǎn)主要導致我這次考試失敗的原因：
1、上課時(shí)有點(diǎn)開(kāi)小差，學(xué)過(guò)的知識沒(méi)及時(shí)復習。
2、上課時(shí)精力沒(méi)有集中有些沒(méi)有搞懂的知識沒(méi)有當時(shí)提出，學(xué)了1半扔1半，小問(wèn)題不會(huì )多了就成了大問(wèn)題。
3、沒(méi)有按照老師所說(shuō)的“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”有些實(shí)驗懶得做，導致出題時(shí)不知道實(shí)驗所得出的結論。
4、沒(méi)有堅持做筆記，在練習冊上有些不會(huì )寫(xiě)的題目就空著(zhù)，老師講后沒(méi)有更正和修改。
5、課本上的重要知識點(diǎn)沒(méi)有背，導致考試時(shí)不會(huì )寫(xiě)
以上便是我的高三期中政治考試反思，雖然還有很多不足，但是我會(huì )努力的、我會(huì )正視自己的缺點(diǎn)和錯誤，不斷的進(jìn)步不斷得積極向上!
高三優(yōu)秀作文期末考試反思 15
前幾天，我們進(jìn)行了第二次月考考試。
卷子發(fā)下來(lái)了，我一心一意地做著(zhù)每一道題，心里在不停地說(shuō)著(zhù)：“不能粗心”四個(gè)字。
那天下午，改好的卷子發(fā)回來(lái)，我看到卷子上寫(xiě)著(zhù)紅紅的96分，我的心都要蹦出來(lái)了。為什么我就比不過(guò)別人呢？別人為什么考得比我好呢？我的語(yǔ)文為什么比數學(xué)考得差呢？我心里是一個(gè)非常大的.跡團。
我的語(yǔ)文是99分，才比數學(xué)多了3分，一直以來(lái)我都是語(yǔ)文比數學(xué)差，看來(lái)，上語(yǔ)文課時(shí)我要專(zhuān)心聽(tīng)課了。還有在作文的寫(xiě)作上還學(xué)要多積累課外的知識才行。
我一定要爭取在期末考試里獲得好成績(jì)。
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