【推薦】高三作文集合7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的高三作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
天蒙蒙亮，就已下起了淅瀝小雨。雖是仲夏時(shí)節，卻已然有了秋天蕭瑟肅殺的寒意。夏季秋風(fēng)時(shí)不時(shí)的襲來(lái)，不免讓人有悄愴凄清之感。
我撐著(zhù)那已經(jīng)泛黃破舊的油紙傘，在這被青苔染綠的石磚路上信步前行，雨珠飛進(jìn)池塘里，瀲瀲水波泛揚開(kāi)來(lái)。我邁入一個(gè)悠長(cháng)的小巷里，小巷四周都爬滿(mǎn)了濕綠的藤蔓，我徘徊在這寂寥無(wú)人的小巷，思緒著(zhù)心事。此刻我多么希望——在我的世界里逢著(zhù)一個(gè)丁香般的姑娘。
雨水鉆進(jìn)我的眼眶，朦朧模糊中，前方似有、似有一個(gè)美麗的姑娘，緩緩走來(lái)。她披著(zhù)散發(fā)著(zhù)清香的、黑色秀麗的長(cháng)發(fā)，穿著(zhù)似丁香的、淡紫色的旗袍，旗袍上點(diǎn)綴著(zhù)朵朵淡淡的白花，她的眉心里透露出點(diǎn)點(diǎn)的哀怨，憂(yōu)愁。她像我一樣、像我一樣地撐著(zhù)油紙傘，徘徊在這寂寥的小巷。她邁著(zhù)輕盈卻又因結著(zhù)憂(yōu)愁而顯得沉重的步伐，緩緩地走來(lái)，她的眼神似在嘆息，似在迷茫，不禁讓我感到恍惚，迷惑。我微閉雙眼，用心感受這夢(mèng)一般的畫(huà)面，當我睜開(kāi)雙眸，驀然回首，她已靜默的走遠，路過(guò)了那廢棄的籬墻，走盡了這寂寥悠長(cháng)的小巷。她的身影融著(zhù)這透著(zhù)哀怨的雨水，逐漸模糊了，丁香般的她悄然離去，她那丁香般的惆悵，太息般的眼光隨著(zhù)她的顏色，隨著(zhù)她的芬芳，隨著(zhù)她的身影，消散了。
一陣夾雜著(zhù)寒意的風(fēng)兒吹來(lái)，令我不禁一顫，油紙傘不慎從我的手中滑落。我暴露在這雨巷里，這雨珠敲打著(zhù)我，仰望天空，天空是那么的陰沉昏暗，眺望前方，這小巷是如此的狹窄幽長(cháng)......
高三作文 篇2
冬無(wú)蹤跡誰(shuí)知？我曾多少次尋找它，在田野，在河畔，在校園，其實(shí)，她早已悄悄地來(lái)到我們的身旁，性情溫和地。哦，我忘了，她是代表著(zhù)南方大多地方的冬季，怪不得沒(méi)有冰天雪地，不是寒氣襲人。是��！她雖不曾將我們的校園變成粉妝玉砌的童話(huà)世界，但也不失冬的韻味，她有著(zhù)含蓄的美，似乎特地留給那些懂得欣賞的人。
冬日里的天空蒼白而陰沉，難得一見(jiàn)的太陽(yáng)便成了人們心中的希望。但在南方，天空還是晴的，早晨，太陽(yáng)驅散天空的陰沉，我們的心情也隨著(zhù)太陽(yáng)的升起而抹上了一層紅暈，輕松起來(lái)——盡管天氣是清冷的。
在紅暈的太陽(yáng)光下，樹(shù)枝和花也沒(méi)有讓人失望，只是樹(shù)葉變得有些自私，一半存留著(zhù)夏季的綠，另一半也不忘增加點(diǎn)秋的黃。冬的竹子也在努力顯示她特有的風(fēng)姿，翠綠色的外衣有意染上一點(diǎn)淺黃，在紅暈的朗照下更顯一種精神。就是葉子有些干脆，沒(méi)有那么豐潤，全部的葉子在晨風(fēng)的吹拂下，“沙沙”作響。
冬將獨有的寂寞給予了一棵棵榕樹(shù)，依舊翠綠的葉子炫耀似的在風(fēng)中輕輕擺弄，身上的虬須長(cháng)長(cháng)地垂下來(lái)，表明自己并不寂寞。
操場(chǎng)邊的電線(xiàn)桿，時(shí)不時(shí)就有幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)，搭在電線(xiàn)上，撲翅，鳴叫，嘻嘻哈哈的。此時(shí)的電線(xiàn)成了譜寫(xiě)冬日的五線(xiàn)譜，鳥(niǎo)兒們在彈唱著(zhù)冬的樂(lè )曲。我想，也許在鳥(niǎo)兒們的眼里冬天也是寂寞的，它們有意給寂寞的冬天帶來(lái)一些靈動(dòng)。
都怪我不好，忘了腳下的小草。小草在冬日早已顯得有些暗綠，但它們還是將僅有的綠奉獻給大地。雜草叢里開(kāi)著(zhù)幾朵頗似菊花的小野花，指甲大小，菊黃菊黃的，猶如美麗的少女露出了她淺淺的笑容，在清冷的晨風(fēng)中搖動(dòng)著(zhù)，改變了冬天呆板冷寂的色調，有了幾分熱烈，幾分生氣，幾分嫵媚。
我愛(ài)南方的冬景，就是因為它的性情溫和，在略微寂寞中又有幾分熱烈，幾分生氣和嫵媚，讓人有一種置身于“冬天里的春天”之感。
高三作文 篇3
“我是一顆在水蝕沙磨下練就的卵石�！薄}記
霧氣靄靄，前行的路迷茫不清，誰(shuí)也不知道怎樣選擇以后的路會(huì )怎么樣，誰(shuí)也不知道自己選擇后，何去何從。
�。ㄒ唬┞�(tīng)他說(shuō)水蝕沙磨的痛苦
它磨平了它的棱角，在多少次的痛苦呻吟下，在血和淚混合著(zhù)它的掙扎下，終于它在眾山石中脫穎而出。司馬遷著(zhù)《史記》，歷時(shí)二十年，翻閱眾多古書(shū)材料，曉光殘月之下，屋內燈光依舊；李時(shí)珍著(zhù)《本草綱目》，踏遍黃河長(cháng)江流域，嘗遍百草，風(fēng)雨兼程下，步履依舊；數學(xué)家陳景潤，翻中外千萬(wàn)本數學(xué)著(zhù)作，窗外繁花似錦，持筆依舊。他們本是無(wú)用的堅石，因不甘平庸的信念，才方愿接受命運的挑戰。人生本就是一場(chǎng)旅行。
�。ǘ┞�(tīng)他說(shuō)脫胎換骨的喜悅
往事縱觀(guān)流水，來(lái)者如仰高山。停歇一秒，捧一杯熱茶，回首舊時(shí)足跡，成功的起點(diǎn)在終點(diǎn)早已不見(jiàn)。它微笑的看著(zhù)自己被人如視珍寶的捧起，它守得云見(jiàn)花開(kāi)。司馬遷著(zhù)成《史記》，流傳千年，眾人頌之；李時(shí)珍著(zhù)成《本草綱目》，轟動(dòng)世界，堪稱(chēng)醫學(xué)界經(jīng)典；陳景潤奮書(shū)疾筆之下，終于坐上了數學(xué)界頂端的位置。微風(fēng)帶起他們的嘴角，曾經(jīng)的回憶排山倒海，就若那時(shí)痛苦如夢(mèng)，怎叫這刻視成功如云煙。人生本就是一首悲喜交加的樂(lè )章。
�。ㄈ┞�(tīng)它說(shuō)看透廣闊風(fēng)景的幸福
漫步的時(shí)鐘，勾起的日歷，此去經(jīng)年，攀峰者站在了峰頂，腳下，是被征服的山巒，放眼望去，海闊天明。它被擺放在展柜上，接受著(zhù)眾人驚艷的目光，它不再是走不出深山的平凡之石，它看到了更美好的世界。司馬遷所受的牢獄之苦被《史記》帶來(lái)的幸福沖刷而去，他站在了一介書(shū)生夢(mèng)想的文學(xué)境界；李時(shí)珍拿著(zhù)《本草綱目》救濟世人，看著(zhù)在病痛中蘇醒的人，作為醫者，這無(wú)疑是他最幸福的事情；陳景潤數學(xué)定理的突破，使中國的'數學(xué)上了一級臺階，作為中國人，為國爭光，便是最大的幸福。行者，望滄海茫茫，淡然一笑，他們守著(zhù)本分，只是他們經(jīng)歷著(zhù)別人不能或者不敢經(jīng)歷的事情，從而走的更高更遠。人生，本就是一陣鐘鳴，不敲不鳴，敲得越用力，它就越響。
它笑了。
聽(tīng)它說(shuō)，夢(mèng)想本就是風(fēng)雨兼程。若想要得到更多，你便要付之愈多。期間，夾著(zhù)血和淚的領(lǐng)悟，夾著(zhù)不甘的痛苦，夾著(zhù)忽而所得喜悅，總有一日再回首，身后已因你而春暖花開(kāi)。
高三作文 篇4
王爾德曾說(shuō)：“我們都身處于溝壑之中，但其中總有仰望星空者�！焙棋男呛硬刂�(zhù)我們的夢(mèng)，成為贏(yíng)家的夢(mèng)，而周遭卻充斥著(zhù)他人的不同眼光，而我愿成為一個(gè)“孤獨”贏(yíng)家。
“孤獨”并非將自我完全封閉，對外界眼光置若罔聞，而是選擇性地接受，將更多的時(shí)間精力匯聚于掌控自己的人生。
尚記得微信啟動(dòng)界面中，那個(gè)佇立于銀色帷幕下，遙望地球的孤獨者嗎？他是張小龍，“微信之父”。從萬(wàn)眾矚目到深深沉寂，身邊的起伏變遷并沒(méi)有絲毫模糊他的雙眼，隱匿他的渴望，等待，等待，終于，3Q大戰后他找準時(shí)機，經(jīng)日夜奮斗，微信橫空出世，一次次革新，從語(yǔ)音通信到搖一搖，再到朋友圈、公眾號，其成功不言而喻。沒(méi)有眼光的眼光往往使人迷失，只有耐得住寂寞，才能望清前路。
這種“孤獨”是甘于冷落沉寂，不失初心，含英待發(fā)。
同樣映入眼簾的是微軟現仍CEO納德拉。從只身赴美的印度青年到接手如此龐大一家公司，百廢待興，內部的消極，外界的冷眼，更令他壓力倍增，但他并未悲觀(guān)泄氣，反而找出移動(dòng)性和云兩趨勢結合的前景，用積極的情緒感召員工，重塑了微軟的靈魂。人生路漫漫，質(zhì)疑否定的眼光會(huì )接踵而至，只有永葆希望，才能跑出奮勇的姿態(tài)。
這種“孤獨”是于寒冰中砥礪前行。
“孤獨”也是面對贊賞和肯定時(shí)的波瀾不驚。德國著(zhù)名導演赫爾佐格聲名遠揚，但他仍致力于電影制作，《天譴》等發(fā)人深省的作品激起千層浪。諾獎得主屠呦呦繼續著(zhù)對青蒿素的研究，在發(fā)現其對紅斑狼瘡的一定治愈性后，她堅定地吐露：“我不會(huì )停止�！睂τ诟胶团c欣賞，不得意飄然，更不妄自菲薄，理智對待，泰然處之，始終專(zhuān)注于事業(yè)，才有可能登峰造極，金玉滿(mǎn)堂，在自己乃至人類(lèi)，從物質(zhì)或是精神上留下不薄的一筆。
其實(shí)，亦有一種“孤獨”是楊絳口中“人生中最美的風(fēng)景，回首竟是內心的從容與淡定�！碧K格拉底面對統治者的逼迫，毅然飲下毒鴆，懷揣智慧，拋下塵世紛擾回歸內心。靖節先生倦倚門(mén)前五柳樹(shù)，閑著(zhù)一畦韭花香，是一種脫離塵世的放下。蘇子柱杖江邊，回首蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，是“一蓑煙雨任平生”的豁達。這般孤獨非常人所能企及，但仍引萬(wàn)眾膜拜效仿。
“孤獨”本意并非孤獨，不是兩耳不聞窗外事，做個(gè)木頭人，對于種種眼光，學(xué)會(huì )掌控人生者自然懂得取舍。
做“孤獨”贏(yíng)家，如入無(wú)人之境，是百年如一日的堅守，有了守住寂寞、頂住寒冷的耐性與勇氣，處理贊同和褒獎的智慧，于“孤獨”中前進(jìn)，方能掌控人生。
高三作文 篇5
讀完厚厚的一本三國演義，不禁感嘆歷史的 “ 分久必合，合久必分 ” 。三國演義真的為讀者生動(dòng)活現地演義了一個(gè)歷史故事，描繪了許多可歌可泣的英雄形象。
盡然說(shuō) “ 滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，那么在三國中誰(shuí)才稱(chēng)得上是真正的英雄呢？
有人說(shuō)是呂布，但呂布太有勇無(wú)謀，用現在的話(huà)說(shuō)就是智商太低，很顯然他不是合適的人選；還有人說(shuō)是關(guān)羽，在我們看來(lái)他很重義氣，他降漢不降曹、秉燭 達旦 、 千里走單騎 、五關(guān)斬六將、古城斬 蔡陽(yáng) ，后來(lái)又在 華容道 義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，就你是重義氣的表現，但是他太重義氣，不識時(shí)務(wù)，俗話(huà)說(shuō)“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，最后只會(huì )淪落到被殺這個(gè)悲傷的結局；那么誰(shuí)才是呢？
劉備？孔明？還是曹操呢？
劉備呢，太仁慈了，不會(huì )下狠心；而孔明，雖然他足智多謀，處事果斷，上通天文，下知地理，是千年難見(jiàn)的一代賢相， 火燒新野 、 草船借箭 、 三氣周瑜 、 六出祁山 …… 無(wú)不體現這一點(diǎn)。然而，我認為孔明完全可以有更大的作為。 劉禪 無(wú)能，根本扶不起來(lái)，孔明卻把自己的一生，死死的綁在了 蜀國 這輛毫無(wú)希望的戰車(chē)上。我倒覺(jué)得曹操是一位真正的英雄，雖然有的書(shū)上說(shuō)他奸詐多疑，還做出了 “ 挾天子以令諸侯 ”的行為，但能者居上，為何偏偏姓劉的能當皇帝？他是政治家，牢牢抓住天子，使他做任何事都變的 名正言順 ；他是 軍事家 ，不計前嫌，招賢納士， 以少勝多 的 官渡之戰 ，使敵我力量發(fā)生了巨大變化；他是文學(xué)家，有 “ 老驥伏櫪，志在千里 ，烈士暮年，壯心不己 ” 這樣膾炙人口的詩(shī)句。當然嘍，他太多疑，以至于 剛愎自用 。但功大于過(guò)，曹操無(wú)論在哪一方面都稱(chēng)得上英雄。
他在書(shū)中被稱(chēng)為奸雄，事實(shí)上現實(shí)生活中的曹操 , 生活上并不是只有爾欺我詐 , 勾心斗角 , 打來(lái)打去 . 相反 , 現實(shí)生活中的曹操不僅才華橫溢 , 生活方式多樣 , 甚至有時(shí)候作為詩(shī)人的曹操書(shū)生意氣一上來(lái) , 反而浪漫 , 幼稚的可愛(ài)。
官渡之戰之后，曹操繳獲了袁紹大量的圖書(shū)，資料，文件，以及書(shū)信 . 他就發(fā)現這其中有許多自己的人寫(xiě)給袁紹的信 . 按照一般人的反應，這是通敵的證據，這是背叛的證據，應該把它拿出來(lái)，一個(gè)一個(gè)按圖索驥，把那些叛徒，把那些二心的，把那些動(dòng)搖分子都給我揪出來(lái) . 然后嚴懲不怠 . 而曹操沒(méi)有。曹操發(fā)現這些一堆書(shū)信，看都不看，立即下令，全部燒毀，曹操做得很干脆 . 當時(shí)很多人不理解，就問(wèn)曹操，為什么把這么重要的證據都毀掉了 . 因為曹操很清楚，他是以弱勝強，老實(shí)說(shuō)，自己心里都沒(méi)底，何況大家呢，這勾結袁紹又不是一個(gè)二個(gè)，三個(gè)五個(gè)，可能是幾十個(gè)，上百個(gè)，這都清算不過(guò)來(lái)，何必要清算呢，這個(gè)人情，曹操做得很好，曹操當著(zhù)全部人的面把這些證明全部燒毀，讓大家放心，跟著(zhù)我曹某，只要衷誠，以前的事我通通既往不咎 . 你說(shuō) , 這么大度 , 這么虛懷若谷的一個(gè)宰相 . 他怎么可能會(huì )是一個(gè)卑鄙陰險 , 甚至是狡猾奸詐的一個(gè)小人呢？
三國演義，演繹三國，讀一遍，受益匪淺；讀兩遍，感觸良多，這種感覺(jué)真好！
高三作文 篇6
我到現在還記得一開(kāi)始的時(shí)候他們有那么多沒(méi)有實(shí)現的愿望卻一直在心中念念不忘。無(wú)論如何都不肯放下，即便是一定知道了沒(méi)有可能去實(shí)現這樣的愿望啦。
所以說(shuō)在很多時(shí)候，人的執念是可以起到很大的作用的。無(wú)論怎樣，我們所面臨的這些事情都是我們必須要經(jīng)歷和發(fā)生的。
無(wú)論我們怎么不情愿，都要去接受。但是大多數時(shí)候，我們都能看到頭頂的星空，也能看到周?chē)磉叺娘L(fēng)景。其實(shí)這一切已經(jīng)足夠美好了，難道不是嗎？
每個(gè)人都可以提出自己的要求，每個(gè)人在自己的人生當中都可以選擇合適的規劃。這是我你一直喜歡唱的那曲那首歌，那些歌詞也許你早就已經(jīng)會(huì )背了。
但是同樣的，你不愿意把這首歌唱給別人聽(tīng)。在大多數時(shí)候，我們會(huì )選擇背叛，很多事情都不愿意背叛自己的良心。但是這也不包括情非得已的時(shí)候。也許這里的水太深，我們都不能夠觸摸的到底線(xiàn)，我們也不知道這樣的情況什么時(shí)候才能發(fā)生，更不知道自己什么時(shí)候變成陌生的自己。
在我們的夢(mèng)想當中，我們是否曾經(jīng)把身邊最重要的人放在最重要的位置。 這些你也是心知肚明的，其實(shí)根本就沒(méi)有必要對別人提起，你自己一個(gè)人知道就已經(jīng)足夠了。
高三作文 篇7
十四載的春秋，在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊歷歷在目，如果非要我把這些風(fēng)景串聯(lián)起來(lái)，那么，老師則是我永恒的記憶。
從懵懵懂懂的兒童，到飛揚的青春，再到如今熱血沸騰的我，每一步，都烙印著(zhù)他們的味道，一種無(wú)私的愛(ài)的味道，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂Ｕf(shuō)：您是紅燭，人們還說(shuō)，您是園丁。而我卻說(shuō)，您就像是我們的父母，永遠激勵著(zhù)我們成長(cháng)、前行！十四載寒窗，是你們陪伴著(zhù)我，請允許我叫您們一聲：“爸爸、媽媽?zhuān)量嗬�！�?/p>
是你，把人生的大部分時(shí)間犧牲在我們的身上，幾乎都沒(méi)有時(shí)間去陪陪自己的家人、自己的孩子。你無(wú)私，我愛(ài)你！
是你，把一生都奉獻給了我們，而自己的青春年華卻似粉筆一樣漸漸消失，直到做完自己的工作，才驀然的離開(kāi)。你高尚，我愛(ài)你！
是你，把溫暖留給了我們，十四個(gè)寒冬，你總是像媽媽一樣對我們含噓問(wèn)暖的。而你，卻迎著(zhù)凜冽的風(fēng)整天奔波于女寢——男寢——教室，你總是關(guān)心著(zhù)這群孩子們。你無(wú)微不至，我愛(ài)你！
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師；老師，您是人類(lèi)文明的傳播者；老師，您是可敬的圣人……世界上倘若沒(méi)有了老師，何文明之有？如果沒(méi)有了老師，誰(shuí)來(lái)推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展呢？
謝謝您，老師。謝謝你成就了我的今天，當初要不是你對我的嚴厲教誨，我怎會(huì )進(jìn)入今天的象牙塔呢？那些年似懂非懂的我們恨你、煩你，如今才真正明白那“恨鐵不成鋼”的道理。老師，由衷的感謝你！
小草因為對春雨的感恩，才擁有了絢爛的花朵；幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，才擁有了甜美的果實(shí)；小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，才擁有了翱翔的翅膀。心靈因為對愛(ài)的感恩，才擁有了鉆石般的燦爛光芒。老師，您辛苦啦！
師情濃濃似吉他，越到動(dòng)情深處越撥動(dòng)心弦。師情濃濃似鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。師情濃濃似云梯，讓我們置身于“一覽眾山小”的境界……
老師，您們辛苦啦，我愛(ài)您們！您們永遠駐在我們的心靈深處，我永遠記得您們！讓你們們的精神隨五星紅旗一起飄揚。
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