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高三關(guān)于我的老師作文800字（精選19篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的高三關(guān)于我的老師作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三我的老師作文800字 1
古往今來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)都是崇高無(wú)上的。的確，因為老師的愛(ài)是不同尋常的愛(ài)，老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁!
在我的心目中，我想有一個(gè)能和我做“朋友”的老師：即使老師和朋友使兩碼事，但在我心中，他們并沒(méi)有什么區別，在學(xué)校里，老師要是成為了我的朋友，課余時(shí)，“朋友”可以和我談?wù)勑�，聊聊天。上課了，又成了我的老師，這樣，該多好!老師，對我們而言，畢竟使老師，我們就得更加尊敬他們(她們)，老師，這個(gè)形象，在我們得心目中永遠是高大得，永遠是值得我、值得我們尊敬!
老師上課會(huì )用不同的方法來(lái)達到教學(xué)目的。當然，也不會(huì )死板的教學(xué)，巧妙地為我們打開(kāi)了一扇扇充滿(mǎn)著(zhù)智慧的大門(mén)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習也很關(guān)心我們的健康。老師像我們父母一樣，無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)生。
其實(shí)每一位老師都是最棒的，在我心目中，老師擁有著(zhù)至高無(wú)上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的'化身。你成功，他為你高興，你失敗，他為你祈禱……不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。你看，我的班主任范老師就正是那樣的一位好老師。
高三我的老師作文800字 2
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光芒。
濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，臉蛋的兩個(gè)小酒窩讓人感覺(jué)她總掛著(zhù)一絲笑意。她就是我們的班主任——曾老師。
一日為師，終身為父。我們學(xué)生一天在學(xué)校的時(shí)間大概占全天的3/2。在學(xué)校，老師讓無(wú)知的我充滿(mǎn)知識，讓我懂得人生前進(jìn)的道路，......在學(xué)校，老師獻出了關(guān)愛(ài)，獻出了寶貴的時(shí)間，獻出了精神。所以，老師給我們的知識與愛(ài)不少于父母。
誠實(shí)丶康概丶堅定——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生道路。
“是誰(shuí)?是誰(shuí)?拿走了我的筆記本?”那位女同學(xué)大聲吼道，同學(xué)們都用質(zhì)疑的目光相互推測�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！鄙险n了，那位同學(xué)把本子不見(jiàn)的事告訴了曾老師。曾老師嚴肅的說(shuō)：“誰(shuí)撿到了這位女同學(xué)的筆記本?”同學(xué)們都七嘴八舌的議論紛紛。我心想：這位同學(xué)的記憶力是誰(shuí)遺傳的`，記憶力真好。明明是她借給我抄筆記的。切!不就是那么一個(gè)破本子嗎?有什么好稀罕的。哼!我就不還給你了!我把臉側到一邊。老師瞄了我一眼，說(shuō)：“下課再議論，靜息!”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了�！安糖闪�，等下來(lái)我的辦公室�！崩蠋熣f(shuō)�！皥蟾�!”“進(jìn)來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)："是不是你拿了筆記本?”“可是，可是，是她借給我的�！蔽医忉尩�。老師和藹的說(shuō)：“我知道你是情有可原的，可是不誠實(shí)是不對的，你就原諒她吧�！蔽夷槤q得通紅，火辣辣的燙。我說(shuō)：“嗯，嗯。我原諒她，我會(huì )把筆記本還給她的，并解釋清楚�！闭f(shuō)完，我箭一般的沖出辦公室，和同學(xué)解釋原因并說(shuō)對不起。
人生的旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!是您讓我懂了誠。
高三我的老師作文800字 3
可能最近因為是開(kāi)學(xué)季，所以關(guān)于老師學(xué)生學(xué)校的話(huà)題總是不斷，因為小臭今年，幼升小，涉及到新的學(xué)校，新的班級，新的老師，同學(xué)，因為大家都處于比較陌生的狀態(tài)，所以誰(shuí)對誰(shuí)都沒(méi)有過(guò)多的了解！
當然，因為在一個(gè)小縣城里面，所以說(shuō)關(guān)于一些老師的事情，一些高年級的家長(cháng)們還是有所耳聞的！然后也有聽(tīng)別的家長(cháng)說(shuō)，小抽，現在的班主任是一位特別嚴厲的老師，因為帶過(guò)他家孩子，就是屬于特別嚴厲的那種！
然后自己心里也在想，只要是對孩子學(xué)習好，其實(shí)眼里一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，只要不是過(guò)分的去虐待孩子，那么嚴厲一點(diǎn)，還是比較好的吧！畢竟有一句話(huà)說(shuō)的是，嚴師出高徒！很多意義上來(lái)說(shuō)，在中國的應試體制教育下，嚴厲一點(diǎn)的老師教出來(lái)的`孩子也不會(huì )吃虧！
當然自己在整個(gè)學(xué)生時(shí)代，也遇到過(guò)一位比較嚴厲的老師，是自己初一時(shí)候的班主任，帶上一屆的學(xué)生的時(shí)候，就特別的嚴厲，但是那一屆學(xué)生也出了成績(jì)，中考的時(shí)候有13個(gè)考到了縣城高中，這對于當時(shí)一個(gè)鄉鎮中學(xué)來(lái)，真的是算是創(chuàng )造了一個(gè)奇跡！
只不過(guò)后來(lái)帶上我的那一屆，就沒(méi)有變得太過(guò)嚴厲了，再后來(lái)上了初二，也就換了班主任！總之自己的整個(gè)學(xué)生時(shí)代，好像也沒(méi)有遇上特別好一點(diǎn)的老師吧。
或者是因為自己當時(shí)年少無(wú)知，不懂得珍惜，不知道老師的辛苦！
然后現在看到小臭每天在學(xué)習，也看到老師有布置一些作業(yè)之類(lèi)的，需要家長(cháng)輔導的時(shí)候，自己也盡量告訴自己說(shuō)，不管老師怎么樣？自己作為家長(cháng)，還是對孩子嚴厲一點(diǎn)比較好，讓孩子從小養成好好學(xué)習的習慣，打好扎實(shí)的基礎，對，以后還是很有幫助的！
嚴格老師有嚴格老師的好處，寬松一點(diǎn)的教育方式也能讓孩子感受到學(xué)習的輕松，總之各有各的好處吧！
而對于男孩子來(lái)說(shuō)，遇上嚴厲一點(diǎn)的老師還是有好處的。
高三我的老師作文800字 4
怎會(huì )忘記你在我肩膀的那一次輕敲，敲醒我留戀外面光景的心；怎會(huì )忘記你伏下身子糾正著(zhù)我的文卷的錯，耐心而又深刻；怎會(huì )忘記你滑稽的初作卻能一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題的病根，形象而有趣…。
而今，七月流火，楓葉片落，勾起我回憶，想起你課堂的激情昂揚與課下的無(wú)盡幽默�！澳啦幌�，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！敝v臺上的你在我們不經(jīng)意間憑空拿出一朵有些枯蔫的黃花，似乎保存了好久，指著(zhù)黃花的你又補充道：“想想詩(shī)人比黃花還瘦，她是有多清瘦！”不禁引起課堂的哄笑，在笑聲中也讓我們更近一步地體會(huì )到李清照當時(shí)凄涼的心境。如今想來(lái)，如果李清照知道自己詞中的意向被“無(wú)情”地刻畫(huà)在自己身上，恐怕也會(huì )氣喘。這是他的`課堂方式，像一場(chǎng)游戲，有吸引力，像一出戲劇，有滋有味。
說(shuō)到這里，想必大家也知道他是教語(yǔ)文的，被譽(yù)為“校園最好男聲音”的他，從不自夸，嘹亮而有氣勢。是的，他是田老師。其實(shí)讓我真正深受影響的，是他的做人方式。他的樂(lè )觀(guān)、他的為人態(tài)度——謙虛而不自餒、豪放而不自夸，這也是我在與他相處的一年中感而思之。有時(shí)課堂秩序并不好，尤其是夏天亂哄哄的，能倒下睡覺(jué)的全倒下了，這時(shí)的他總是重復著(zhù)一句話(huà)：“醒醒吧，同學(xué)們，時(shí)候不早了！”不知疲倦，積日成月，而我們早已成習慣。本來(lái)身為老師的他應該大發(fā)雷霆，而他卻只是自我檢討，說(shuō)是自己的課沒(méi)有吸引力。這可算是集好脾氣與才華為一身的“田無(wú)敵”。
或許是我天生就對文字像著(zhù)了魔一樣的癡迷，因此與田老師溝通這種事也是頻繁不減。私下里竟還聽(tīng)說(shuō)他是“起凡”游戲大神，這無(wú)疑使其地位在男同學(xué)中猛升。于是，我在內心早已將他簡(jiǎn)化成八個(gè)字：音靚心亮，自信自謙。是好老師，也是好朋友。
你像一場(chǎng)席卷的心靈風(fēng)暴，卷走我日趨瘋狂的焦躁；你像一團融融的白色棉花，貼近時(shí)不覺(jué)而暖。身邊的好老師，千萬(wàn)句感激希冀不言而喻。
高三我的老師作文800字 5
一個(gè)人，有了興趣，心靈才不會(huì )空虛；一個(gè)人，有了興趣，靈魂才不會(huì )孤獨；一個(gè)人，有了興趣，生活才會(huì )五彩繽紛。
我從小就非常喜歡畫(huà)畫(huà)，然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年級的增高，學(xué)習科目的增多，我漸漸淡化了這個(gè)興趣。升入初中以后，在老師的鼓勵和幫助下，我不斷奮進(jìn)，使得我對畫(huà)畫(huà)興趣又濃烈了起來(lái)。
那是我上小學(xué)三年級的時(shí)候；那時(shí)候剛開(kāi)始三年級的學(xué)習，老師告訴我們上了三年級就是大孩子了，科目又增加了一科，不要整天像小孩子一樣玩耍，畫(huà)畫(huà)，要努力學(xué)習。我聽(tīng)了老師的話(huà)后，心里十分難過(guò)，心想畫(huà)畫(huà)又不會(huì )影響學(xué)習成績(jì)，為什么不許畫(huà)？我偏畫(huà)。
一次上課的時(shí)候，老師在給我們講一道數學(xué)題，這道題我已經(jīng)會(huì )了，可老師還是不斷的講來(lái)講去。漸漸地，我有些聽(tīng)不下去了，便從桌子下拔出一張白紙，從鉛筆盒里找到一根鉛筆，準備畫(huà)畫(huà)。心想：畫(huà)什么好呢？有了，我就把老師畫(huà)下來(lái)，想著(zhù)想著(zhù)，就畫(huà)了起來(lái)，由于畫(huà)的太入神了，我頭也沒(méi)抬一下，一直不停地畫(huà)。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，不知什么時(shí)候，老師走到了我的面前。我看著(zhù)老師，心里十分害怕。老師卻什么也沒(méi)有說(shuō)，只是讓我下課后帶著(zhù)畫(huà)去一趟他的辦公室。
下課了，我帶著(zhù)畫(huà)去了老師的辦公室。老師用慈祥的目光看著(zhù)我，對我說(shuō)：“上課時(shí)我講的題你會(huì )了嗎？怎么還有時(shí)間畫(huà)畫(huà)呢？”“我會(huì )了，由于太無(wú)聊了，才想起來(lái)畫(huà)畫(huà)的'�！蔽抑ㄖㄑ窖降卣f(shuō)道。說(shuō)著(zhù)，我把畫(huà)遞給了老師，“老師，你看！”“你畫(huà)得可真好，很有天賦，但是課堂上畫(huà)畫(huà)是不對的，記住以后不可以在上課時(shí)間畫(huà)畫(huà)”。我低下頭說(shuō)道：“老師，我知道了�！薄翱梢园堰@張畫(huà)送給老師做禮物嗎？”老師說(shuō)�！翱梢园�，沒(méi)問(wèn)題�！蔽腋吲d地回答道。
回家以后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽也鼓勵我畫(huà)畫(huà)，后來(lái)又讓我去了畫(huà)畫(huà)補習班。之后，我的畫(huà)畫(huà)水平提高了不少。漸漸地，我對畫(huà)畫(huà)越來(lái)越感興趣了。
興趣，是一種甜蜜的牽引。是興趣，讓我的心靈得到充實(shí)；是興趣，讓我的靈魂不再孤獨；是興趣，讓我變得更加快樂(lè )。
高三我的老師作文800字 6
有人說(shuō)藝術(shù)是人類(lèi)的精神食糧，是開(kāi)啟人類(lèi)心靈的鑰匙，是生活中最迷人的享受。的確，人生離不開(kāi)藝術(shù)，人生有了藝術(shù)的滋潤而變得多姿多彩，有了藝術(shù)的熏陶而變得亮麗豐盈，有了藝術(shù)的存在，我們的生活才變得豐富多彩。因此，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
我清清楚楚的記得在五年級的時(shí)候，就迷上了畫(huà)畫(huà)。有一次剛上完美術(shù)課，老師就布置我們畫(huà)美術(shù)課本上的目錄，在下一節美術(shù)課時(shí)上交。這個(gè)作業(yè)，我非常喜歡。我先認認真真的畫(huà)好底稿，再仔仔細細、一筆一畫(huà)地描輪廓，時(shí)間一分一秒地流逝，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的底稿終于完成了，這時(shí)，我開(kāi)心的笑了。正當我笑的開(kāi)心的時(shí)候，媽媽從我的身邊走過(guò)，看著(zhù)我畫(huà)的畫(huà)，連連點(diǎn)頭，贊不絕口，夸夸我這好，夸夸我那好。說(shuō)的我都不好意思了。從此，我對畫(huà)畫(huà)就更加癡迷了。
畫(huà)畫(huà)是我生活中的一部分，只要有空，我就會(huì )去學(xué)畫(huà)畫(huà)。今天，我又準備好畫(huà)畫(huà)的一切材料，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。當我正準備用黑色水筆勾線(xiàn)時(shí)，突然發(fā)現，在地上爬來(lái)爬去的弟弟把我的墨水碰倒了，整副畫(huà)沉浸在墨水中，于是，我馬上把畫(huà)從桌子上拿下來(lái)，紙上的墨水一滴一滴的流著(zhù)，我的眼眶濕潤了，眼淚情不自禁的往下流，這是我好不容易才畫(huà)出來(lái)的'呀。此事被媽媽知道了，她語(yǔ)重心長(cháng)的鼓勵我：“不要灰心，只要堅持不懈的學(xué)畫(huà)，你一定能成功的�！眿寢屵�把我畫(huà)畫(huà)的一切材料，移到一個(gè)寬闊的小房間。這時(shí)，我才控制住自己激動(dòng)的情緒，靜下心來(lái)繼續畫(huà)畫(huà)。這第二次畫(huà)畫(huà)當然熟練多了，不到一小時(shí)我便打好了底稿，又專(zhuān)心致志的描著(zhù)輪廓，不一會(huì )兒，一幅畫(huà)大致勾線(xiàn)完成了。我又一次滿(mǎn)意的笑了。接著(zhù)涂色，最后我又精心地涂好每一個(gè)角落，涂的是一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，涂完色后，我把畫(huà)拿給媽媽看，媽媽欣慰的笑了。
是畫(huà)畫(huà)讓我豐富了想象力；是畫(huà)畫(huà)讓我的生活更美好；是畫(huà)畫(huà)改變了我的一切，讓我有了耐心、信心、恒心、毅力，更是畫(huà)畫(huà)讓我懂得了“有志者，事竟成”。
高三我的老師作文800字 7
她說(shuō)話(huà)的聲音輕和柔美，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)披在她的肩上，她的個(gè)頭并不高，但卻渾身上下都充滿(mǎn)了智慧，她有一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著(zhù)一副小巧玲瓏的眼鏡。你猜到她是誰(shuí)了嗎?她就是我們都十分愛(ài)戴，十分敬佩的趙老師。
趙老師上課有很多特色，而我最喜歡的就是課前十分鐘的育人小故事。趙老師給我們講的`故事多種多樣：誠實(shí)是最快樂(lè )的行為，幫助別人快樂(lè )自己，孝順父母，關(guān)心同學(xué)，尊敬師長(cháng)……趙老師講得繪聲繪色，我們也聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，有時(shí)候，我聽(tīng)得入了神，就會(huì )反思自己：有沒(méi)有孝順父母?有沒(méi)有尊敬師長(cháng)……趙老師還經(jīng)常對我們說(shuō):“做人比學(xué)習更重要�！�
趙老師的課堂上五彩繽紛，講《詹天佑》的時(shí)候，她讓我們畫(huà)圖;講《威尼斯小艇》的時(shí)候，她讓我們畫(huà)出小艇的樣子;講《傣家竹樓》的時(shí)候，趙老師給我們唱《月光下的鳳尾竹》，她還給我們表演了傣家的孔雀舞，她讓我們記筆記，寫(xiě)板書(shū)，為的是讓我們考出好成績(jì);她讓我們每個(gè)人都下去做操，為的是讓我們都有一個(gè)好身體;她讓我們組成四人小組，是讓我們培養責任感;她讓我們堅持寫(xiě)博，為的是讓我們每個(gè)人都當上小作家……趙老師把我們當她自己的孩子看待，我們一定要用雙倍的愛(ài)去奉還。
剛上四年級的時(shí)候，趙老師的父親病重，但是趙老師剛接班，對我們還不太了解，她就每天都陪在我們的身邊，只能下課抽空過(guò)去看望父親。但是不久之后，趙老師的父親還是走了，趙老師忍住內心的悲痛，仍然在給我們上課，趙老師敬職敬責，我們怎么能不愛(ài)戴她呢?
趙老師還帶領(lǐng)我們展開(kāi)一系列的活動(dòng)，我們去聾啞學(xué)校，背課文大賽，古詩(shī)文誦讀，讓我們豐富了解了課外知識。趙老師自己也是多才多藝，她歌聲柔美，舞姿優(yōu)美，光獎狀證書(shū)就有好幾十摞，讓我們不禁感嘆道：“趙老師真優(yōu)秀呀!”?
趙老師就是這樣一名人民教師，這樣一名讓我們都喜愛(ài)的人民教師。
高三我的老師作文800字 8
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對英語(yǔ)老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
七年級的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓李，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“李老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，李老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！李老師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但李老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，李老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)李老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。李老師嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是李老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的`事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率�！卑�，這是李老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話(huà)激勵自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識。
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢？愿李老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對李老師的愛(ài)戴之情！
高三我的老師作文800字 9
循循善秀的老師，您對我的那份關(guān)愛(ài)讓我永遠銘記。今日，我終于有機會(huì )能敞開(kāi)心扉地在這圣潔的紙上用感激之筆寫(xiě)下我的心聲，讓我心里洋溢出一種從未有過(guò)的：老師我感謝您!您那深銘肺腑的教誨將永遠刻畫(huà)在我的心間，永遠檫去不掉……
敬愛(ài)的老師啊，我感謝您!數年來(lái)，您總是像一位辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵。你好似一把熊熊的火焰，給我巨大的動(dòng)力!在我最難受的時(shí)候，您站了出來(lái)，輕輕地撫慰我;
在我最悲傷的時(shí)候，您站了出來(lái)，如父母般地安慰我。當我正要放棄的那刻，是您站了出來(lái)，不斷地鼓勵我，讓我的心靈充滿(mǎn)自信，像有一股神靈的力量在驅使著(zhù)我!
我敬愛(ài)的老師們，你們如同我的父母一樣。似火光溫暖人心，細細的語(yǔ)言滋潤著(zhù)我的心田。春風(fēng)夏雨帶不走我的思戀，記得在小時(shí)候，我是如此的淘氣，給老師增添了不少麻煩�，F在回憶起真是羞愧不已。而老師您總是耐心地陪伴我們，不懼我們的調皮。您總是像母親一樣用心靈呵護我們的成長(cháng)。
老師，我謝謝你!在我這幾年學(xué)海生涯中，有著(zhù)不可用單單的語(yǔ)言所能描述的趣味。是您帶著(zhù)我們在茫茫的知識海洋里，為我們尋找光明的道路，一次次的親生體驗都讓我難以忘懷。老師，您總是嘔心瀝血地為我們心甘情愿地付出，這又是何苦呢?您艱苦卓絕，風(fēng)雨無(wú)阻，就算患病也仍一如往日的給我們上課。真是讓我感激不盡!
我最敬愛(ài)的老師啊!您如天空上神圣的.太陽(yáng)，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的成長(cháng)。您儼然一片大地，而我們卻是正在奮力成長(cháng)的幼苗，您的每一句話(huà)都滋養著(zhù)我們幼小的心靈。您對我們的幫助雖不如陽(yáng)光一樣明亮，但如月光一般明潔。您的話(huà)語(yǔ)雖不如焰火照明人心，但似甘露一樣滋潤心田。
我感謝老師您的教誨!您的教誨讓我說(shuō)不完，也道不盡。迄此，我腦際里只浮現出一句話(huà)：天涯海角有盡頭，只有師恩無(wú)窮盡!程門(mén)立雪，也沒(méi)老師您的舉動(dòng)感動(dòng)人心;和風(fēng)細雨，也沒(méi)老師您的話(huà)語(yǔ)滋潤人心。月籠輕紗，也沒(méi)有老師您的心一樣明潔;霞光萬(wàn)道，也沒(méi)有老師您的心一樣光亮。老師，我感謝您的勤苦，您的無(wú)私，您的那深銘肺腑的教誨，將永垂不朽，令我終生感激不盡!我的心永遠存放有老師您的笑影!
高三我的老師作文800字 10
我的歷史老師也是我的班主任，我喜歡我的歷史老師，也畏懼我的歷史老師。
喜歡他，是因為他的幽默。在初二所有的科目中，我最喜歡上歷史課。只要一上歷史課，整個(gè)班級的同學(xué)，幾乎每個(gè)人都像打了雞血，個(gè)個(gè)都會(huì )興奮不已。這不，今天第三節課又該上歷史了，上課鈴還沒(méi)響，同學(xué)們就已經(jīng)坐在教室里等著(zhù)歷史老師的到來(lái)。不知道今天他又會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的驚喜。
上課鈴剛響，歷史老師便踏著(zhù)鈴聲一搖三晃地走上了講臺。只見(jiàn)他右手托著(zhù)課本，左手拿著(zhù)一個(gè)自制的古代官帽，嘴里還哼著(zhù)不知名的京戲。我們不知道他葫蘆里買(mǎi)的什么藥。我們還沒(méi)醒過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)“啪”的一聲響，教室里立馬靜了下來(lái)。老師雙手把自制的古代官帽放在講臺上，然后用京戲的腔調說(shuō)道：“各位觀(guān)眾，聽(tīng)俺給大伙說(shuō)道說(shuō)道這大宋皇帝趙匡胤，是如何把權力弄到自己手里的�！边@時(shí)課堂上便升起了此起彼伏的笑聲，剛才那兩節課的疲乏一掃而光。聽(tīng)這樣的開(kāi)場(chǎng)白，你說(shuō)后面的課是不是會(huì )更精彩?
接下來(lái)，老師不僅我喜歡歷史，接下來(lái)老師便給我們繪聲繪色地講起來(lái)杯酒釋兵權的`故事。他一會(huì )說(shuō)，一會(huì )唱，還不時(shí)地給我們賣(mài)個(gè)關(guān)子，一會(huì )兒班里靜悄悄，一會(huì )兒又笑聲朗朗，整個(gè)班級沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不隨著(zhù)他的思路參與學(xué)習的。他就是這樣引導我們，你說(shuō)這樣的課誰(shuí)不愛(ài)聽(tīng)?
歷史老師的課看起來(lái)是隨意的，但你絕對不能在他面前刷聰明，如果你冒犯了他的威嚴，你是沒(méi)有好果子吃的，因為也是嚴厲的。在他的課堂上，如果你一不小心開(kāi)了小差，被他發(fā)現了，那好，他就會(huì )把以前講的知識點(diǎn)都提問(wèn)一遍，直到你有回答不上來(lái)的問(wèn)題，這時(shí)他就會(huì )“借題發(fā)揮”，直至你心服口服。如果你違反了校規校紀，影響了班級榮譽(yù)，他就會(huì )讓你把損失補回來(lái)，補不回來(lái)，他是不會(huì )放過(guò)你的。因此，每次班級評比，我們班總是第一，因為在我班沒(méi)誰(shuí)敢違反紀律。
我們歷史老師的故事還很多，就是給你說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，如果你不信，你來(lái)跟他混幾天試試，三天過(guò)后，保證你就不想離開(kāi)他。
哈!哈哈!哈哈哈!這就是我們的歷史老師!
高三我的老師作文800字 11
轉眼間，一年一度的即將來(lái)臨�；叵肫鹪�(jīng)循循善誘、潛移默化地過(guò)我的那些老師，我心中不禁充滿(mǎn)了感恩之情。其中我的語(yǔ)文老師，吳老師對我的關(guān)心與呵護最讓我感動(dòng)。
記得今年春天的一天上午，我正在聚精會(huì )神地檢查作業(yè)，忽然發(fā)現身上出現了許多密密麻麻的小紅點(diǎn)。我立即告訴了臨時(shí)班主任吳老師，吳老師也不能確定這是不是正盛行的風(fēng)疹。不敢疏忽，便帶我到校醫務(wù)室給豐富的校醫瞧一瞧，校醫懂得可真多，經(jīng)她細細一瞧便確定那是病毒風(fēng)疹。天哪，聽(tīng)到診斷結果的我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去�，F在大家都忙于復習，緊張的氣息告訴我，離期中考試不遠了。果然，在回教室的路上，吳老師告訴了我，距期中考試還有十天！哎，真可惜！這可惡的風(fēng)疹早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)，真可氣！這節是語(yǔ)文課，老師把資料全都幫我領(lǐng)來(lái)后，又把班級一切安排妥當，然后便把我送回了家。老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我不要看書(shū)，以保護眼睛。老師對我這么關(guān)心，令我爸爸、媽媽感動(dòng)不已。
當時(shí)最令我傷心難過(guò)的莫過(guò)于不能參加期中考試和參加《關(guān)心下一代周報》小記者評選活動(dòng)了，可這次沒(méi)辦法了，我倍感遺憾。
沒(méi)想到，真沒(méi)想到，吳老師竟然與《關(guān)心下一代周報》小記者評選活動(dòng)的負責人說(shuō)明了原因，推薦我作小記者，竟然推薦成功了！老師因為抽不開(kāi)身，便特地請副班長(cháng)楊曉慧把表格送到我家，我接過(guò)表格時(shí)，頓時(shí)對吳老師充滿(mǎn)了感激，畢竟填完表格上交后我就成為一名光榮的小記者了！
吳老師還抽空來(lái)看我，幫助我復習功課，給我做思想工作。十天來(lái)，吳老師對我的關(guān)心與呵護有如夏日徐風(fēng)，涼爽無(wú)比；又如冬日陽(yáng)光，溫暖我的心房�？荚嚽耙惶�，吳老師意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“雖然考試是衡量成績(jì)的.工具，但是只要你掌握本階段的知識，你就是最棒的！”聽(tīng)了吳老師的話(huà)，我深受鼓舞，并不為錯過(guò)期中考試而感到傷心、難過(guò)了，反而信心大增。
第三天，也就是考試后的那天上午，吳老師拿來(lái)了試卷。因為考慮到我的眼睛不能太勞累，所以以問(wèn)答形式讓我答題。真棒！我一口氣答完了所有題目，吳老師高興地為我鼓掌慶賀。
在教師節即將來(lái)臨之前，我想懷著(zhù)一顆感恩的心，向吳老師以及普天之下的老師們道一聲：“老師，祝您節日快樂(lè )”！
高三我的老師作文800字 12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熀帽却盒Q，盡心為我們吐絲;好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;好比陽(yáng)光雨露，給我們溫暖和光明，滋潤這我們的心靈……
在六年美好的小學(xué)生活中，有許許多多令我難忘的老師�？墒�，我更忘不了我小學(xué)的語(yǔ)文老師——潘老師。在落葉紛飛的時(shí)節，我進(jìn)入了校園，當我第一次打開(kāi)課本，上面密密麻麻的字在我的腦中布滿(mǎn)了疑問(wèn)。是您!是潘老師用和藹的笑容，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給我解決了一個(gè)又一個(gè)的疑惑。潘老師不僅給我解決了書(shū)本上的疑問(wèn)，而且也給我解決了對人生的疑惑。
記得我在小學(xué)一年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試結束了，潘老師在黑板上認認真真，仔仔細細地給我們講解試卷上的題目。我卻對這次考試成竹在胸，覺(jué)的自己可以考得很好。驕傲在我心中油然而生。突然，驕傲好像氣球一樣突然爆炸，我沒(méi)能壓抑住，大聲說(shuō)到：“這題我會(huì )了，這題我會(huì )了!”
到了下午放學(xué)，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包正準備走，但被潘老師叫住了。我偷樂(lè )這是不是老師試卷改好了，我考得好表?yè)P我呀。一邊偷樂(lè )，一邊走過(guò)去，正等這老師的表?yè)P，可老師的`話(huà)出乎我的意料;“你看你考了幾分，你不是說(shuō)會(huì )了，晚上給我寫(xiě)一份檢討書(shū)，明天早上交給我�！�
晚上我寫(xiě)好了檢討書(shū)，第二天早晨，我一大早來(lái)到教室就看到潘老師坐在那里，于是，我低著(zhù)頭把檢討書(shū)交了過(guò)去。本以為要挨到嚴厲的批評。潘老師又一次讓我出乎意料，她并沒(méi)有嚴厲地批評我，而是和藹地對我笑笑笑，并語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō);“羅建，這一次考試并不是你沒(méi)有能力考好，而是你太驕傲了，一句話(huà)說(shuō)得好;‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！灰愀恼湴�，學(xué)會(huì )謙虛，就能成功!”
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！笔前�!只有謙虛的人才能取得成功，而驕傲的人永遠不會(huì )成功。這句話(huà)讓我終身難忘，也讓我受益匪淺!
是潘老師，教會(huì )了我如何做人，如何做事。當我感到迷茫時(shí)，您化作指路燈，讓我走向前方;當我感到挫折與失敗時(shí)，您化作園丁，幫我除去身邊的雜草。
潘老師是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的路。我最敬愛(ài)的老師——潘老師，我非常地感謝您!
高三我的老師作文800字 13
我最敬愛(ài)的老師是張紅穎老師，她端莊美麗，溫柔大方，彎彎眉毛下閃爍著(zhù)靈動(dòng)的大眼睛。吸引著(zhù)我們全班的同學(xué)。她在我心中充當著(zhù)多種角色：老師、媽媽、姐姐、朋友，對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)已滲入我的血液，時(shí)刻在我心中流淌。
那一天，我在學(xué)校吃飯�？墒且驗槲姨淼绞程�，飯菜都涼了，我心想：今天只能吃冷飯了。突然，我發(fā)現張老師站在我后面，她好像看出了我的心思，對我說(shuō)：“銘慧，是不是不想吃冷飯菜呀?我的這份給你吧!”說(shuō)完，她變戲法似的從背后掏出一個(gè)飯盒，毫不遲疑地遞給了我。雖然此時(shí)我饑腸轆轆的，卻不敢接，老師說(shuō)：“沒(méi)事，你先拿去吃吧，我吃過(guò)了�！豹q豫了一會(huì )，我還是小心翼翼地接了。就在我吃飽后經(jīng)過(guò)辦公室門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)張老師正坐在椅子上著(zhù)干面包，配著(zhù)白開(kāi)水，修改著(zhù)作業(yè)。我的心里一滯：原來(lái)老師還沒(méi)吃飯，她怕我餓著(zhù)了，可是她今天要值班的呀，也沒(méi)空出去外面吃，然后就這樣將就著(zhù)吃了。能做到這點(diǎn)的`除了爸爸媽媽?zhuān)褪抢蠋熈�。此時(shí)我的淚水再也控制不了，我“嗚嗚嗚”地哭了。別的老師還以為紅穎老師沒(méi)吃飽，在吃點(diǎn)心呢，而我最清楚，老師根本沒(méi)吃飯。
還有一次，在上課時(shí)，我突然肚子很疼，張老師連忙打電話(huà)給我媽媽?zhuān)蓩寢屢苍谏险n，一時(shí)半會(huì )來(lái)不了，怎么辦，張老師急得額頭都冒汗了，叫來(lái)另一位老師看著(zhù)班級。親自帶我到醫務(wù)室，并不斷用手幫我按摩肚子，安慰我：“銘慧，沒(méi)事沒(méi)事，不要緊，放松放松，媽媽很快會(huì )來(lái)的，帶你去看醫生就會(huì )好了……”看到老師這么擔心，我感覺(jué)肚子好多了，在確認無(wú)大礙后，老師輕輕松了一口氣。接著(zhù)陪同我等媽媽到來(lái)。把我交到媽媽手上，才回到教室。在醫院，老師給媽媽打了電話(huà)關(guān)心我的情況，讓我安心休息，功課改天會(huì )幫我補。還叫我不要帶病做作業(yè)，并在微信上傳我落下的功課。老師您在學(xué)習上、生活中給了我無(wú)微不致的關(guān)心，我會(huì )銘記心中，絕不會(huì )讓您失望，我一定努力學(xué)習，報答您的恩情。
張老師，雖然您現在沒(méi)再教我們了，可是我對您的這份敬愛(ài)，將完整地保留在我心中，直到永遠。
高三我的老師作文800字 14
老師，是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……我想，對于我這敬愛(ài)的老師—林老師，這些比喻還不夠!應該用有趣，過(guò)癮，美麗，大方…為什么呢?繼續往下看吧!
當我第一眼看見(jiàn)林老師，哇!那長(cháng)發(fā)飄逸，雍容華貴，多么的時(shí)尚!多么的富貴!這是誰(shuí)家女子?這么的beautiful!雖然歲月在老師的的臉上留下了點(diǎn)點(diǎn)斑痕，但是，區區斑痕又算得了什么?美的不是外貌，而是林老師那顆火熱的心!林老師上課是非常有趣的，因為老師總愛(ài)在上課時(shí)開(kāi)一點(diǎn)小玩笑，弄得同學(xué)們一陣哄堂大笑，這樣，我們就更有興趣上語(yǔ)文課了!每次，老師在批評同學(xué)時(shí)，總愛(ài)“逗霸”連
受批評的同學(xué)也不由得笑了。有一次，我們班的小郭同學(xué)，在上課時(shí)吃東西而受到了老師的批評，如果換做了別的老師，一定會(huì )大發(fā)雷霆。而林老師，一句玩笑話(huà)，既讓小郭同學(xué)受了批評，又引起了一陣大笑，這不是很過(guò)癮嗎?
林老師又是那么的和藹可親，我們誰(shuí)都不想做她的學(xué)生，而是做她的朋友!因為與這么一位和藹，又可親的老師相處，能不想與她交朋友嗎?我是很喜歡與林老師相處的，因為本身我也是很喜歡開(kāi)玩笑的人，與林老師在一起，你不會(huì )感到陌生，不會(huì )感到害怕。因為她就像你的老朋友，一起交流，交流心得……
每一次，當我走進(jìn)辦公室，來(lái)到林老師跟前時(shí)，心中一股喜悅之情油然而生，并不是害怕，因為我每當看見(jiàn)林老師時(shí)，總能看見(jiàn)笑容，似乎林老師是位快樂(lè )精靈，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……
啊!老師，小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后，你會(huì )為學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)感到高興，你也會(huì )為差等的'學(xué)生耐心講解。這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子，你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出。
忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您! 思想匯報。
高三我的老師作文800字 15
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的`樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
高三我的老師作文800字 16
最近剛剛過(guò)去的教師節，在網(wǎng)上引起了不小的轟動(dòng)。每到教師節，大家都會(huì )給老師做各種各樣的禮物。有的對老師表示感謝，然后為老師努力，為學(xué)生奉獻。自己做一點(diǎn)心意，感謝老師。但是這幾年感覺(jué)教師節漸漸變了。比如我們小的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有過(guò)教師節，就買(mǎi)了一些賀卡之類(lèi)的。在你的賀卡上寫(xiě)一些單詞。然后交給老師。我會(huì )給老師買(mǎi)一些好看的小禮物。
現在給老師的禮物越來(lái)越高級了。什么各種昂貴的煙酒，這樣的家長(cháng)都會(huì )開(kāi)車(chē)去學(xué)校送。這種趨勢也造成了老師跟不上競爭，甚至現在有的老師。放學(xué)后，我們談?wù)撜l(shuí)說(shuō)的禮物，誰(shuí)收到的'禮物更好。
此前有新聞報道稱(chēng)，一名小學(xué)生看到自己老師宋的教師節禮物被扔進(jìn)垃圾桶。他摸了摸自己的紅領(lǐng)巾，非常悲傷地轉身走了。不管禮物不值錢(qián)與否，這也是我們的本意，但有的老師就是這樣。有的老師什么都不給，只知道抄孩子和家長(cháng)的錢(qián)。從父母那里榨取他們的資源。以前的新聞報道說(shuō)，一個(gè)老師會(huì )扣除學(xué)生的午餐費用。那是8塊錢(qián)的午餐費，她從每人身上扣了3塊錢(qián)。變成了五塊錢(qián)一頓。結果，孩子們每頓飯都吃得很差，但他賺了很多錢(qián)。
我覺(jué)得教師節應該有貢獻的老師。其他只會(huì )利用學(xué)生和家長(cháng)掙錢(qián)的人不配過(guò)教師節。其實(shí)孩子回報老師最好的方式之一就是好好學(xué)習，出人頭地。無(wú)論是為了學(xué)校爭光，還是為了自己的未來(lái)，都要努力。這樣才能更好的獎勵老師，而不是像現在這樣看著(zhù)家長(cháng)送各種禮物，互相攀比。甚至還有給老師塞紅包這種行為。
教師節的風(fēng)氣要整頓，整個(gè)教師行業(yè)也要整頓。但從根本上說(shuō)，更重要的是整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣都變了。先變成錢(qián)，變成有錢(qián)人就可以無(wú)所畏懼了。之前一個(gè)開(kāi)瑪莎拉蒂的女的在車(chē)上撞死了一個(gè)男的，是故意傷害的那種。然而，他只想支付數百萬(wàn)美元。家人拒絕后，他說(shuō)要處死他。他仍然感到困惑。為什么百萬(wàn)賠償不起作用？有些人總覺(jué)得有錢(qián)就什么都不怕。
希望能糾正這些風(fēng)氣。教師節學(xué)生最好的還錢(qián)方式就是好好學(xué)習。以后找個(gè)好工作。用自己的努力和汗水回報老師們的辛苦培養。
高三我的老師作文800字 17
對不起，又一次在數學(xué)課上干別的，請您責備，但這是一封我真情實(shí)意的信。
咱師生倆有多久沒(méi)見(jiàn)了，一星期？還是一個(gè)月？忘了，您說(shuō)我這孩子特別忘恩負義啊。還記得今年，還是去年，在餐廳碰到您，您依然像個(gè)學(xué)生一樣，不過(guò)好似感覺(jué)師話(huà)了不少，感覺(jué)……那天，我們沒(méi)聊很多，可能時(shí)間久了也不知道說(shuō)什么了，也可能時(shí)間真的不允許吧。我和同學(xué)就先走了，當我回頭望您時(shí)，您的身影在人來(lái)人往的餐廳里顯得是那么孤寂，您自個(gè)來(lái)的嗎？不是說(shuō)好了教完我們就完我們就結婚嗎？難道是她沒(méi)來(lái)？吵架了？算我多想了。
真的很感謝您，老師，其實(shí)我印象最深的一件關(guān)于您的事就是：一次上數學(xué)課時(shí)，您叫我回答問(wèn)題，令人驚訝的是我答對了，令我喜悅的是您笑了。當時(shí)我感到特別滿(mǎn)足，像我這樣經(jīng)常違紀的熊孩子能得到您的.……真的是，能看到您一次的笑容是很珍貴的。還有一次，您借給我錢(qián)（這個(gè)話(huà)題有點(diǎn)俗哈，不過(guò)也是實(shí)事�。�，那時(shí)候我的思想就是：借給我錢(qián)的是好人，不借我錢(qián)的是混蛋。您理所當然的是好人了，哈……
九月，已經(jīng)是個(gè)令人討厭的了，再加個(gè)一，那更是萬(wàn)惡的了。在今年并不很美好的九月這個(gè)日子里，想起了你，劉老師，您太壞了。我遲到您說(shuō)我，我上課看書(shū)您把我直接扭送到級部，我違紀，您直接讓我回家反省。您說(shuō)這是不是令人討厭的，可惡。有一次，我第n次遲到，您二話(huà)不說(shuō)就打電話(huà)叫我爸來(lái)接我，當時(shí)我很恨，但也非常無(wú)奈，我想立即上去揍您，直到現在（當然不再是想揍您了，而是依然對您的處理辦法很不理解），遲到，至于嗎（我承認我是在為自己辯護，可是……）？即使，我已不再遲到。畢竟，高三了。
真的很懷念高一與您相處的時(shí)光，即使當時(shí)甚至現在有恨意，但我們畢竟風(fēng)雨一起走過(guò)真的，我是發(fā)自肺腑之言的。高三，我壓力越來(lái)越大，完全不可能再有時(shí)間像高一的時(shí)候逗你玩、散漫甚至違紀。曾經(jīng)的快樂(lè )時(shí)光再也找不回來(lái)了，我的歡樂(lè )在您那已經(jīng)終結了。老師，我在這個(gè)時(shí)候說(shuō)這些呢，是真心問(wèn)您個(gè)好，您是個(gè)好老師但太嫩了（就是容易被欺負），真的。如果您能看到這篇文章的話(huà)請一定要回復我。
高三我的老師作文800字 18
這個(gè)世界上有一種神圣的職業(yè)，有人說(shuō)，他們就像春蠶，默默的為人類(lèi)吐出最后一點(diǎn)絲；有人說(shuō)，他們就像蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，他們就像辛勤的園丁，為祖國培育一代又一代的花朵。而我說(shuō)，他們就像一把槳，引領(lǐng)著(zhù)我們的理想之舟，讓我們通向成功的彼岸，那就是老師。
在我的學(xué)習生涯中，我有過(guò)許許多多的老師，他們宛如天上的繁星，有的漸漸由明亮轉為朦朧，但在這其中有一顆與眾不同的明星，那光澤永不消退，那就是陳老師。
陳老師長(cháng)著(zhù)瓜子臉，一對炯炯有神的眼睛成了她身上的一道“風(fēng)景線(xiàn)”，那對水靈靈的眼睛總是我失敗時(shí)給我鼓勵；在我成功時(shí)給我贊許，還告訴我不要驕傲、再接再厲；在我絕望時(shí)，給我帶來(lái)希望。
記得有一次舉行數學(xué)競賽的時(shí)候，陳老師為了我們取得更優(yōu)秀的成績(jì)，利用課后搜集資料給我們練習，耐心地輔導我們。起初，我興趣很濃厚，學(xué)得很開(kāi)心，成交也有了明顯的提高。但由于快節奏的學(xué)習，我感覺(jué)負擔越來(lái)越重越來(lái)越辛苦，我漸漸跟不上老師的腳步，失去了信心。當陳老師發(fā)現我的急劇變化時(shí)，她向我投來(lái)了支持的目光，那目光仿佛在指引正確的方向，仿佛在說(shuō)：“加油”！不要放棄，不要讓我失望！我一下子領(lǐng)悟到老師的用意，一種莫名的力量讓我提起精神來(lái)聽(tīng)課，漸漸地我也就跟上老師的腳步，學(xué)習興趣也越來(lái)越濃了。到了考試那天，我滿(mǎn)懷信心地進(jìn)了考場(chǎng)，腦海里不時(shí)浮現老師那柔和的目光，我更加努力了，因為我肩上背負著(zhù)的不僅僅是父母對我的希望，還有陳老師對我的希望。帶著(zhù)陳老師的目光，我成功了，我獲得了滿(mǎn)分。能有這樣的成績(jì)還真得多虧了老師對我的.一番鼓勵，老師謝謝您！
陳老師給予我們的實(shí)在是太多太多了，在學(xué)習時(shí)，她就像一位導游，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)成功的喜悅；在遇到困難時(shí)，她就像母親一樣拉著(zhù)我們的手一同翻山越嶺；當我們犯錯時(shí)，她總會(huì )用她的溫暖再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈的塵土。我知道，陳老師付出這一切都是為了我們，她為我們嘔心瀝血，不知為我們流下多少汗水，付出多少辛勞，但陳老師都無(wú)怨無(wú)悔。真不愧是人類(lèi)靈魂偉大的工程師。
陳老師，你是我心目中最好的老師。
高三我的老師作文800字 19
徐芹老師今天給我們展示的是一節以指導學(xué)生熟練運用以小見(jiàn)大，比較鑒別，探究原因，假設分析這幾種緣事析理的方法為目標而設計的作文教學(xué)課。整節課師生一起對選用的材料進(jìn)行了充分而有效地探討分析，使學(xué)生對議論文道理論證的以小見(jiàn)大，比較鑒別，探究原因，假設分析這幾種方法有了一個(gè)切實(shí)的訓練鞏固和具體操作的感知。
首先徐芹老師的這節課選點(diǎn)選得特別好，選在了議論文寫(xiě)作當中學(xué)生最薄弱的環(huán)節上。歷年的高考作文，學(xué)生以議論文作文的特別多，而學(xué)生需要攻克的議論文難關(guān)正是在道理論證上。所以老師作文課做議論文說(shuō)理方式的指導對學(xué)生的幫助是很大的。
其次徐芹老師的這節課在材料分析之后提供的論證示范文段，很多都是老師自己的'下水作文示范，在這一課前的材料準備環(huán)節中我們看到了老師切實(shí)手把手教學(xué)的實(shí)在。老師作文教學(xué)在研究教法的同時(shí)，自己也要懂寫(xiě)作，實(shí)踐寫(xiě)作。這樣老師的教學(xué)才是真正的切身經(jīng)驗傳達，實(shí)感而發(fā)。
另外，課堂中有一個(gè)環(huán)節，老師講授比較鑒別法時(shí)提供的材料是“‘網(wǎng)絡(luò )名人社會(huì )責任論壇’上已發(fā)表‘七條底線(xiàn)’。但仍有許多跡象沖破底線(xiàn)，破壞社會(huì )秩序：盜用他人賬號發(fā)布不良信息，造謠傳播擾亂社會(huì )秩序引起恐慌，網(wǎng)上交易賣(mài)家出假貨或是不出貨的現象屢見(jiàn)不鮮。公民享有權利的同時(shí)也應履行應盡的義務(wù)，提高自我素質(zhì)，堅守底線(xiàn)，弘揚社會(huì )正能量�！苯酉聛�(lái)的提問(wèn)是老師希望學(xué)生運用比較鑒別法來(lái)修改此文段，使說(shuō)理深刻，提問(wèn)為“你能幫助她添加上網(wǎng)絡(luò )的正面作用及反面事件造成的后果兩方面內容，使說(shuō)理更加深刻嗎？”老師在這里的提問(wèn)讓我想到一個(gè)問(wèn)題，我們讓學(xué)生進(jìn)行比較說(shuō)明道理，那么這個(gè)比較到底怎么個(gè)“比”法？也就是我們要設置的對比點(diǎn)是什么。比較不能亂找兩個(gè)方面就來(lái)比，比較的兩方應該是同一層面的，有可比性的。我們不能拿A事物的發(fā)展過(guò)程與B事物的結果比，也不能拿A事物的過(guò)去與B事物的現在比，我們只能把兩個(gè)事物的形成原因與形成原因比，結果與結果比。這樣有原則的比較才有它的說(shuō)理價(jià)值。
以上幾點(diǎn)就是這次聽(tīng)徐芹老師的高三作文輔導課后淺薄的感觸，能夠給我們帶來(lái)啟示和思維觸發(fā)的課堂總是好的。
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