有關(guān)高三了作文集合5篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的高三了作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三了作文 篇1
我與他是鄰居，小的時(shí)候一起光著(zhù)屁股長(cháng)大的好朋友，如果說(shuō)交情，那就是同穿一條褲子，可以?xún)衫卟宓�，我們一起偷過(guò)果園里的桃子，一起受過(guò)罰，一起打過(guò)架，總之，我們是非常好的朋友。
長(cháng)大了，由于成績(jì)好，研究生畢業(yè)后我就留在了一個(gè)大城市，而他留在了我們一起玩耍過(guò)的縣城，我們隔三差五的通電話(huà)，相互說(shuō)一些自己的所見(jiàn)所聞，有時(shí)我也挺羨慕他的生活，他有一個(gè)安穩的工作，工資在那個(gè)縣城里也可以，或者舒服的日子，而我卻一個(gè)人在一個(gè)大城市里打拼，有時(shí)我也向他發(fā)泄牢騷，他總是說(shuō)不要放棄，總會(huì )苦盡甘來(lái)的。
慢慢的，他結婚生子了，而我還是一個(gè)人在外面打拼，或許他說(shuō)的對，由于我的專(zhuān)業(yè)很好，加之是名校畢業(yè)，我進(jìn)去了一個(gè)大公司，幾年下來(lái)我也有了一筆可觀(guān)的存款，而我發(fā)現他卻有變化了，從來(lái)不向我借錢(qián)的他，那天破天荒的向我借了五萬(wàn)，這對我不是一個(gè)大數目，我直接給他打了過(guò)去，而沒(méi)有問(wèn)是什么原因，但是一個(gè)月后，他又開(kāi)口向我借錢(qián)，這次卻是十萬(wàn)，我下了一跳，他說(shuō)他與朋友一起開(kāi)了公司，最近盈利不是太好，看到他的情況，我還是把錢(qián)打了過(guò)去，有時(shí)候錢(qián)真的不是那么重要。
但接下來(lái)的幾個(gè)月，他又問(wèn)我借了幾次，雖然數目都不是太多，但我感覺(jué)他肯定有事瞞著(zhù)我，我借放假的時(shí)間回到老家，并抽空去了他家一趟，去的時(shí)候嫂子在家，我問(wèn)他去哪了，嫂子給我說(shuō)了一個(gè)地方，我的心一下子亂了，因為那是一個(gè)的地方，縣城出來(lái)的人基本上都知道。
當我現在他面前的時(shí)候，他還賣(mài)力的喊著(zhù)自己的押注，直到他看清是我的時(shí)候，他一下子愣了，接著(zhù)落荒而逃，終于我拉住了他，他像一個(gè)做錯事的小媳婦一樣，不好抬頭看我，我對他說(shuō):你終究還是騙了我。沒(méi)什么好處，趕快醒醒吧。我頭也不回的走了。
高三了作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，還有不到三個(gè)月的時(shí)間，我們就要離開(kāi)生活了三年的初中校園。一想到以后不能在這里上學(xué)，不能和現在的同學(xué)在一起學(xué)習，心里便空落落的。
三年的時(shí)光就像一個(gè)調味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全，給我們留下了深深的回憶。
升入一年級的我們，像個(gè)什么也看不懂的小孩子，滿(mǎn)臉新奇。那時(shí)的我們，到校最晚，放學(xué)最早。每天只知道吃喝玩樂(lè )睡。一次大考，成功的將班里的同學(xué)分成了三個(gè)等級。優(yōu)等生兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，當班主任接過(guò)他們那寫(xiě)滿(mǎn)成績(jì)的試卷時(shí)，不禁老淚縱橫，欣慰的說(shuō)道，這才是我教的學(xué)生啊。而中等生的作用就是將老師從理想社會(huì )拉回現實(shí)社會(huì )，告訴他們說(shuō)，這世上沒(méi)有桃花源，還是好好教書(shū)吧。最可憐的便是差等生了，長(cháng)期占據在后兩排，只有在打掃衛生時(shí)才能想到他們。
就這樣渾渾噩噩的過(guò)了一年，我們升入二年級。終于擺脫了初一新生的身份，不用再受高年級的打壓，我們也屬于半個(gè)統治階級了。與此同時(shí)，待你長(cháng)發(fā)及腰體也開(kāi)始流行起來(lái)，終于體會(huì )到什么叫女為悅己者容，男為己悅者窮了。
初三的我們，把對方當成敵人，奮力拼搏只為那成績(jì)單上鮮紅的成績(jì)。你追我趕，分秒必爭，這才是屬于我們的青春。
回想這三年，感嘆著(zhù)時(shí)間跑得太快，再也追不上他的腳步，輕輕地他走了，正如他輕輕地來(lái)�，F在的我們，不應去過(guò)多的感慨時(shí)間去哪兒了，而是努力去追過(guò)剩下的時(shí)間。
成長(cháng)是一個(gè)歷程，我們能做的，只有去珍惜。
我獨自一人事盤(pán)坐在落地窗臺上，窗前滿(mǎn)滿(mǎn)的全是冰涼的水珠，窗外漫著(zhù)大霧，時(shí)不時(shí)透來(lái)幾股冷風(fēng)。
短暫的寒假不知覺(jué)中就恍了大半，我難得這么不吝惜時(shí)間來(lái)安靜的讀會(huì )書(shū);像是方才瞥見(jiàn)了書(shū)上的一幅漫畫(huà)，是關(guān)于親情的，我便稍微看了兩眼。不過(guò)先是附上了一杯熱奶茶，暖了下手，撂在一旁。這是我的習慣，看書(shū)或者看電影前總要先喝點(diǎn)什么。
喝完第一口后就連忙看了起來(lái)，漫畫(huà)后面是文章，文章前面有導語(yǔ)，這部分的幾篇文章大概是寫(xiě)兒女對父母衰老的傷感和父母對兒女單飛的無(wú)奈的。都是回憶文，更加激起了我閱讀的興致。我衷于回憶，因為我思念那些美好的日子。
讀完兩篇后，已是淚眼婆娑，也許是感同身受，情不自禁罷。
第一篇寫(xiě)到一位父親年輕時(shí)是個(gè)身強力壯的工人，曾經(jīng)拍著(zhù)桌子，對著(zhù)兒女放出豪言：你們長(cháng)大了，都得給我滾蛋，我誰(shuí)也不想，誰(shuí)也不靠。二十多年后，那位父親老了;母親說(shuō)，我們就拿他當個(gè)小孩，耳朵有點(diǎn)聾，說(shuō)話(huà)不清楚，顫顫巍巍地站在家門(mén)口，盼望著(zhù)我和妹妹這兩個(gè)在外奔波的大人早點(diǎn)回家。
由此想到或許不到三年我也要出門(mén)去上大學(xué)，離開(kāi)緩緩老去的父母，與他們見(jiàn)面的時(shí)間自然一下少了好幾十倍�，F在還能聽(tīng)見(jiàn)父母的關(guān)心和問(wèn)候，還能吃上一口父母做的家常菜，還能讓父親給生活費，讓母親縫衣服�？墒遣痪梦乙苍S只能牽上一只手去摸爬滾打;萬(wàn)一蹭破了皮，喝上兩瓶酒，罵上它兩句，再?lài)@上幾口氣，然后繼續沒(méi)日沒(méi)夜的拼命為生活找出路。
到那時(shí)，我開(kāi)始奮斗，父母的身體卻開(kāi)始吃不消，退休后只有靜待老年的一天又一天，每天仔細數數自己又多了幾根白頭發(fā)，四處想著(zhù)找點(diǎn)樂(lè )子，心里頭卻更多的是孤單和落寞。那時(shí)候父母難免會(huì )怨恨自己的不中用，而我也無(wú)能為力，即使心里清楚他們很需要我的陪伴，卻只能買(mǎi)點(diǎn)營(yíng)養品和幾件衣裳，逢年過(guò)節回去同他們嘮會(huì )嗑，這樣而已。
點(diǎn)點(diǎn)雨珠，滿(mǎn)訴著(zhù)幽怨;我不敢想象下去。
接著(zhù)讀了第二篇文章，文章中寫(xiě)道兒子即將登上去芝加哥留學(xué)的飛機，在機場(chǎng)時(shí)母親鎮定自若，微笑送別兒子，兒子終于上了飛機，可母親轉眼間便是潸然淚下。
作者在結尾寫(xiě)道：從今以后她會(huì )天天關(guān)心著(zhù)芝加哥這個(gè)陌生的城市，思念著(zhù)兒子在那兒干什么?她會(huì )永遠懸著(zhù)一顆心，祝福著(zhù)那像謎一樣遙遠的地方。結尾的這句話(huà)讓我悸動(dòng)良久。
小學(xué)時(shí)會(huì )嫌父母嘮叨、自以為是、不通人情，常與他們起爭執，不過(guò)即使我有理也是失敗居多;到了初中漸漸不愛(ài)再去辯解了，想著(zhù)隨他去吧，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，畢竟面對的是一生的至親，何必為如此小事而怒火相向呢?
我看時(shí)間像是個(gè)小偷，等你反應過(guò)來(lái)，它早已偷光你的所有。
還沒(méi)喝完的奶茶也涼了，大霧也已了無(wú)蹤影。倘若遇見(jiàn)經(jīng)年前的我，會(huì )不會(huì )急忙問(wèn)道：時(shí)間都去哪兒了?
時(shí)間是什么?倚靠斜枝低吟“朱顏辭鏡花辭樹(shù)”，毅立江邊感慨“古來(lái)萬(wàn)事東流水”，回眸歷史長(cháng)嘆“江山不老人易老”。
對于時(shí)間我們無(wú)可奈何，在時(shí)間面前我們什么都不算。時(shí)間就如一位墜入凡間的仙子，好像觸手可及卻又感覺(jué)遙不可及。時(shí)間每時(shí)每刻縈繞在我們的生活邊。
不知不覺(jué)十二年的時(shí)光已從我的身邊溜去，我已是六年級的學(xué)生了，馬上就要面臨一次選擇，可我還沒(méi)好好來(lái)的及品嘗童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。十二年說(shuō)短也短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，十二載光陰能讓我從呱呱墜地什么都不懂的嬰兒變成現在六年級的大姑娘;可是十二載在歷史長(cháng)河中、在人生中只不過(guò)像一粒塵埃那樣渺小。
王錚亮的一首《時(shí)間去哪兒了》喚醒了多少人，又有多少人為此落淚，他們?yōu)槭裁匆錅I，我不知道，在我的心中這首歌的意味深長(cháng)是很真實(shí)的反應了我們長(cháng)大了而爸爸媽媽卻老了，我們長(cháng)大了成家立業(yè)了，爸爸媽媽最大的心愿就是希望我們多抽一些時(shí)間去陪陪他們。爸爸媽媽這一輩子最大的心愿就是希望自己的孩子能夠有出息，過(guò)上幸福的生活。
我們小學(xué)六年的光陰飛逝似乎感覺(jué)好快好快，還沒(méi)來(lái)得及體驗童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那勝似天堂的日子就一去不復返了。等你上完初中、高中你又會(huì )覺(jué)得青春離你而去，那友誼盛開(kāi)的日子又與我說(shuō)“sygoodbye”。有了事業(yè)后又會(huì )對青年時(shí)的自己充滿(mǎn)懷念與向往!
所以珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪;珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠的地方;珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。
回首過(guò)去，時(shí)間流逝千年它早已融入我們的生活就像芳草碧連天，但那些事永駐歷史。淚羅江畔的蘭蕙比配屈原的忠貞，南山東籬下的菊花芬芳著(zhù)陶淵明的清高，滾滾東流的黃河映襯著(zhù)李白的豪放與曠達。
時(shí)間在流逝，我們只有把握自己，方可把握人生，才可以像前輩們一樣，在時(shí)間的長(cháng)河中，永遠留下屬于自己的一份價(jià)值。
高三了作文 篇3
時(shí)間都去哪兒了？這是一種叩問(wèn)，是對生活，對青春，對自己生活狀態(tài)與人生價(jià)值的叩問(wèn)。它包含著(zhù)時(shí)間對于承諾的詮釋?zhuān)约皩τ谌∩岬乃伎�，更是對這個(gè)物質(zhì)充裕的時(shí)代的精神的追尋以及對現代文明的呼喚。
對于生活在當今的現代人來(lái)說(shuō)，文明很難在日常工作的千篇一律中尋找到自己精神的影子。它們無(wú)一不折射出這一時(shí)代所帶來(lái)的固有的空虛感。而這種空虛感會(huì )在自我反思中變?yōu)榫窨仗摰默F代人的致命一擊。原因在于，在這個(gè)社會(huì )里，人們過(guò)分地去追求物質(zhì)的充裕的同時(shí)，帶來(lái)了前所未有的精神空洞。而用于彌補這一精神空洞的時(shí)間卻被現代發(fā)展所帶來(lái)的無(wú)精神內涵的幽默和娛樂(lè )充斥了。結果就是，由于精神的空虛又助長(cháng)了精神的空虛。
而造成這種空虛的根源在哪里？我認為，這是由現代人的強化比較而淡化反思的“積極向上”的心理所致。社會(huì )將天生的差距賦予在每個(gè)人身上，財富、健康、智慧、美貌等。正是這些因素在誘導我們走向那萬(wàn)劫不復的比較的深淵。正是這樣不成熟社會(huì )形態(tài)所帶來(lái)的錯誤導向，將人們的目光引向了對物質(zhì)的'追求，從而淡化精神�！皶r(shí)間都去哪兒了？”正是擊中了現代人心中的這一點(diǎn)才使它本身作為社會(huì )當下的一劑良藥為世人所傳誦。
這種固有的差距是社會(huì )本身所具有的，我們難以去改變它。換句話(huà)說(shuō)，“時(shí)間都去哪兒了？”所帶來(lái)的叩問(wèn)，我們無(wú)法從其根源上去尋求很好的解決。那么我們?yōu)楹尾粚⑵淅斫鉃閷ι鐣?huì )現實(shí)和自我境遇的定位，在看似為客觀(guān)真理的生活之中求變。通過(guò)這樣的方式去彌補精神上的空洞。正如一位偉大的詩(shī)人，在日常生活中只是一名會(huì )計，日日夜夜為了那不屬于自己的數據奔波。有一天，他猝死在了工作崗位上，送去搶救之時(shí)他的表情是幸福的，他已明白自己將不久于人世，可他對于他的生活沒(méi)有遺憾，只有難言的幸福。這是為什么呢？人們在他留下的一只皮箱中找到了答案：里面裝著(zhù)上萬(wàn)首詩(shī)。人們無(wú)法想象一個(gè)真正的詩(shī)人是怎樣在這乏味的工作之中獲得了如此充實(shí)的靈魂。
是��！時(shí)間都去哪兒了？我們應該在冷峻的現實(shí)之中去思考，如何才能使我們那火熱的心不在社會(huì )的風(fēng)塵中變冷、變硬、腐朽之后化為塵埃隨風(fēng)而去。那么我們才能在歲月的考驗中不至于做一個(gè)連自己都鄙視，都唾棄的“木偶人”。魯迅說(shuō)的好，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。那么可以說(shuō)一個(gè)人失去精神之時(shí)就是一個(gè)人生命終結之時(shí)。否則不如像海明威所說(shuō)：“我們總欠上帝一死，今年死了就不用等明年了�！�
高三了作文 篇4
過(guò)不幾天就進(jìn)入高三了，Timeflies！
樓上的鄰居蕊蕊中考成績(jì)很理想，全家喜洋洋的，天氣雖然很熱，但驅趕不走他們內心的喜悅。明年就看我的了，那可是高考啊。
我現在有些害怕，心里忐忑不安。明年這時(shí)候我會(huì )有甚么樣的結果呢？我不敢想了。
記得有人說(shuō)：“高一的生活，像是漂流在漓江上的竹筏，悠閑自在，可以在上面盡情地嬉戲玩耍，四周風(fēng)景如畫(huà)，畫(huà)圖高掛。高二是一只游艇，加大了游碼，來(lái)不及驚嘆來(lái)不及欣賞。高三，它像一艘艦艇，還沒(méi)有拋錨就開(kāi)始起航。如果不能義無(wú)返顧的跟上，就只會(huì )像十六七世紀的黑人奴隸被反綁著(zhù)肩膀扔進(jìn)船艙�！�
說(shuō)得真好，高一時(shí)我像帝王一樣隨心所欲，高二又是那么幽雅卻韶光易逝，高三了，注定要拼一場(chǎng)了。我心里清楚得很，憑現在的成績(jì)考重點(diǎn)大學(xué)是沒(méi)甚么希望的。然而我還可以義無(wú)返顧地跟上，永遠不做被反綁著(zhù)扔進(jìn)船艙的悲苦奴隸。因為我會(huì )不停地努力，努力使自己變成君主，變成主宰自己命運的君主！
高三了作文 篇5
母親告訴我牧羊人的極致：自由、孤獨、桀驁不馴、兇狠、溫柔、漂泊、永生。
——題 記
秋天依舊是這樣沉重，我推開(kāi)窗戶(hù)的時(shí)候看見(jiàn)落葉安靜地覆蓋著(zhù)茫茫大地。
我是一個(gè)壞牧羊人，仇恨常常在我的心頭纏繞。每天望著(zhù)寂寞與孤獨從遠處的山麓邊埋葬過(guò)來(lái)，我就會(huì )感到仇恨。我恨所有人，所有事，也包括我自己。
雨從季節的深處淋過(guò)，帶走塵埃的灰暗時(shí)光。水草長(cháng)得非常肥旺，正是牧羊的好日子，我卻待在山頂長(cháng)嘆�？粗�(zhù)羊兒漸漸消瘦，我卻毫不在意。似乎已經(jīng)過(guò)了好久好久，終于，羊兒忍不住冗長(cháng)而凜冽的寒風(fēng)，獨自下山去了。一只，兩只，直到最后奔跑起來(lái)的一群。
看著(zhù)它們茫然地在山腳吃草、喝水、拉糞，我感到從未有過(guò)的滿(mǎn)足。裝了一斗煙，回過(guò)頭來(lái)，我看到身旁靜躺著(zhù)的牧羊犬兒。它已失去了往日兇神惡煞的輝煌，在此時(shí)突然黯淡，毛皮隨風(fēng)兒的輕撫變得那么地柔順，飄逸。兩天半一只白鼠的午餐變得是那么地珍貴。
狼群的出現劃破了昔日寧靜的過(guò)往。羊群才匆匆向山頂奔來(lái)，犬兒也向它們跑去。在山巔要與羊群會(huì )合，用最后的氣息擋住了狼群最后的進(jìn)攻。
受傷的紅狼緊跟著(zhù)狼群向遠方移去，消失在了無(wú)影無(wú)蹤中。
吹一曲別離的笙簫，為我，更也別人。我想知道：你是否和我一樣躊躇，躊躇這不該的歸宿。
幸福，是什么，你知道嗎，體驗過(guò)嗎?和我一起采擷幸福，給自己一份愉悅的心境，踮起腳尖，感受幸福的味道。
幸�！獝�(ài)的結晶
是您，在無(wú)數個(gè)夜里默默地為我蓋好被子，擦去我因噩夢(mèng)留下的淚珠;是您，在寒冬的早晨，冒著(zhù)漫天大雪為我送來(lái)棉衣;是您，在秋水如月的晚上抱著(zhù)我，輕輕地拍打著(zhù)我，哼著(zhù)世界上最美的樂(lè )曲，伴著(zhù)我安然入睡;也是您，忍受著(zhù)割腹之痛生下我，用您和爸爸的羽翼保護著(zhù)我成長(cháng)，因為我是你們的女兒，是你們愛(ài)的結晶。
幸�！颜x的橋梁
那些難忘的時(shí)光，那些青澀的年華，是青春疼痛的美麗，它投在墻上的影子，叫流年。
青春了，長(cháng)大了，我變了，再也找不到以前那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小不點(diǎn)，再也找不到活潑，可愛(ài)、放浪的那個(gè)假小子了。從而迎來(lái)了朦朧如詩(shī)的女孩，我變得成熟，變得穩靜、憂(yōu)郁、多變。喜歡和朋友談?wù)勑氖�，訴訴苦，喜歡三五成群地一起逛街，學(xué)習。
他們的出現，讓我重又獲得活力與青春;他們，像天使一樣，使我擺脫了長(cháng)久以來(lái)困住我的枷鎖，拂去心靈上的陰霾;他們，讓我明白生命中不是永遠快樂(lè )，也不是永遠痛苦，快樂(lè )和痛苦是相輔相成的，世界沒(méi)有柵欄，表情自由自在，憑一枚白底紅字的驕傲，失望和希望同樣燦爛，憂(yōu)郁和歡樂(lè )同樣昂著(zhù)頭。
他們的出現，塑造了一個(gè)更自信、更美麗的我;他們的出現，使我擁有了人性最美、最動(dòng)人的情節。
幸�！叨鹊狞c(diǎn)擊率
除了親人，朋友，還有我最敬愛(ài)的老師，他們教給了父母和朋友不能給我的東西。
在我徘徊的邊緣，在我對可惡的English徹底絕望，我更堅決地肯定您放棄了我這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的孩子，于是，每天的英語(yǔ)課就是我睡覺(jué)的時(shí)間。您的眼神讓我畏懼，在您眼里我變得更叛逆了。當我以為一切塵埃落定時(shí)，我被你逮了個(gè)正著(zhù)，當您的目光落在我那可憐巴巴的分數上時(shí)，我偷偷的瞥見(jiàn)您皺眉了。那節課我上得很狼狽。
以后的每節課，為了我僅有的一點(diǎn)臉面和尊嚴，只能硬著(zhù)頭皮背英語(yǔ)，記單詞。后來(lái)的后來(lái)，我漸漸喜歡上曾經(jīng)最可惡的English。
原來(lái)，有時(shí)候，痛苦中也有幸福，更有快樂(lè )。
一直以為，幸福就在追逐的遠方，于是，我拼命地追著(zhù)幸福跑，一身狼狽，猛然回頭卻發(fā)現幸福就在我身邊。
幸福沒(méi)有百分，踮起腳尖，靠近陽(yáng)光，就能采擷幸福。
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