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2025高三一模作文與范文:你不出去走走,以為這就是世界（精選28篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的2025高三一模作文與范文：你不出去走走，以為這就是世界，歡迎閱讀與收藏。
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 1
一天早晨，貓媽媽帶著(zhù)她的寶貝孩子小貓出門(mén)了，因為她想讓自己的孩子到外邊的世界走走，長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識。
貓媽媽和孩子們事先約定幾天后家里見(jiàn)。貓媽媽一共有三個(gè)孩子，老大叫花花，老二叫玲玲，老三叫小小，由于老三不懂事，貓媽媽不讓她出門(mén)。
花花沒(méi)走多久，就遇到一個(gè)十分饑餓的大灰狼。大灰狼看到有食物，正要撲上去。小貓立刻大叫一聲：“慢！”大灰狼停下來(lái)問(wèn)：“怎么了？”“我剛才路過(guò)樹(shù)林時(shí)，看到一個(gè)人，把一些大魚(yú)大肉藏到了那里�！贝蠡依且宦�(tīng)，起了貪心，說(shuō)：“你能告訴我在哪個(gè)位置嗎？”花花說(shuō)，你進(jìn)去就可以看到一個(gè)小池，小池旁有塊大石頭，大石頭旁有一個(gè)被干草蓋著(zhù)的坑，你只要跳進(jìn)去就可以找到一個(gè)有蓋子的盆，打開(kāi)就可以了�！贝蠡依且宦�(tīng)，心想：如果我抓這只小貓，他就有可能逃跑，而那個(gè)坑里的食物不需要我抓就可以得到，干脆不抓小貓了。這時(shí)小貓問(wèn)：“你想好了沒(méi)？”大灰狼說(shuō)：“想好了，我走了，不抓你了”（其實(shí)那個(gè)坑是口井，如果狼跳進(jìn)去就沒(méi)命了。）
玲玲走著(zhù)走著(zhù)，走到了一條小溪旁，這里的水很淺，里面卻有許多魚(yú)，玲玲一看到魚(yú)就急忙跳下去，捉了好幾條，她突然靈機一動(dòng)，心想：我可以多抓些魚(yú)，然后拿去賣(mài)呀。于是，玲玲把捉到的魚(yú)賣(mài)了，還賺了不少錢(qián)呢！
約定的時(shí)間到了，花花和玲玲都把自己的`經(jīng)歷講了一遍，貓媽媽說(shuō)：“你們的見(jiàn)識長(cháng)了不少，花花學(xué)會(huì )了自己動(dòng)腦解決問(wèn)題，玲玲學(xué)會(huì )了自己掙錢(qián)，你們都是好樣的！”小貓聽(tīng)了臉上露出甜甜的微笑。
讀書(shū)就是到智者家中串門(mén)可以開(kāi)闊視野增長(cháng)見(jiàn)識，仿寫(xiě)一個(gè)句子
那要看看你娶的那個(gè)你是不是真的愛(ài)她咯，而你心中想的那個(gè)在你心里的地位是怎樣的，但我個(gè)人認為既然選擇了娶的那個(gè)，為什么不好好愛(ài)她呢？就讓你心中那個(gè)永遠的埋在心中，好好珍惜眼前的吧~！
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 2
每每在家呆的久了，我就有種想出去走走的想法。這種想法時(shí)兒會(huì )很強烈的牽動(dòng)著(zhù)我出去。
曾記得以前常聽(tīng)JAY的《簡(jiǎn)單愛(ài)》，也許我的想法也是這樣的吧――簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。也許我的人生也注定是簡(jiǎn)單的吧，所以我的旅途也是簡(jiǎn)單的。
簡(jiǎn)單的美。
我喜歡上網(wǎng)，但不善于聊天，我以前經(jīng)常認為這是在浪費我的時(shí)間，我只有和朋友同學(xué)間才會(huì )聊QQ。曾有段時(shí)間我經(jīng)常聊QQ，目的是找一個(gè)和我志趣相投的異性，而且長(cháng)相要好的，那樣我就可以去找她，我就可以出去走走了，并且身邊有一個(gè)不錯的異性相伴，這是多么的美好。但，這只是我個(gè)人的想法而已，行動(dòng)的最終結果是我沒(méi)找到一個(gè)我滿(mǎn)意的異性而沒(méi)出去。我不喜歡一個(gè)人出去，因為那樣我會(huì )很孤獨，寂寞就會(huì )把你包圍。
說(shuō)起來(lái)我的旅程也不短了，我至今還在走著(zhù)，將來(lái)也會(huì )走下去。那就是我的人生。
從小的時(shí)候我的爸爸媽媽告知我要做個(gè)好孩子，或許有一天當我自己意識到自己受騙時(shí)，我的旅途發(fā)生了改變，我學(xué)會(huì )了說(shuō)慌，因為小孩子的模仿能力是很強的`。我不是個(gè)說(shuō)謊天才，所以再長(cháng)大后我的這種才能被一次次揭穿，我又會(huì )了揭穿謊言，我又發(fā)現，原來(lái)我的周?chē)娜硕际沁@個(gè)樣子的，我自己也就無(wú)所謂了，直到有人說(shuō)我虛偽，我緊張的四處看，發(fā)現大家也都是這樣的，我的心稍稍放安了一些，但畢竟那種感覺(jué)是很不爽的，我覺(jué)得做人是很累，我這樣就到了青年時(shí)期，很累，真的，我覺(jué)的所有的一切都壓這我，我真的好累了，我好想休息，我好想出去走走，簡(jiǎn)單的出去走走。
人生的路還有很長(cháng)一段等著(zhù)我去走，但此時(shí)的我想出去走走，也許這也是我人生所要走的路。
簡(jiǎn)單的我想簡(jiǎn)單的出去走走。
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 3
我是那樣的熱愛(ài)著(zhù)窗外的世界。
在繁重的作業(yè)中抬頭，本是陰暗的天氣，卻見(jiàn)幾根粗粗的黑線(xiàn)撲入眼簾。這些從窗口穿過(guò)的電線(xiàn)，如此的礙眼，令人生厭。
過(guò)了一會(huì )，依然從書(shū)本中將昏花的眼抬起，卻不知何時(shí)下起了雨。忽然感覺(jué)眼前一亮。煙雨朦朧中那電線(xiàn)上密密的`掛起一排排水珠，又一滴滴的落下來(lái)，宛如雨簾，好似珠鏈，晶瑩剔透的懸在我窗前，給我以驚喜。我撐起傘，向外走去。
這真是一個(gè)聚集了無(wú)數美景的世界！我感慨著(zhù)，得以洗塵出心。雨洗去了一切塵埃，那樹(shù)葉，那花，那樹(shù)，甚至連同那空氣，都是潔凈的，遠遠望去，一片青翠�；▋合闯隽祟伾�，愈加鮮艷了起來(lái)。雨打樹(shù)葉的聲音，又夾雜著(zhù)一兩聲?shū)B(niǎo)鳴。好像一個(gè)人彈著(zhù)琴，曲高和寡，平靜而杳遠，又乘著(zhù)清風(fēng)，被那鳥(niǎo)鳴帶走。真是一幅極致的美好的畫(huà)面！
雨滴滴在水面上，濺起微波漣漪，如珠落玉盤(pán)般清脆悅耳，它好像在跳躍，在升騰，在陳說(shuō)心曲。風(fēng)搖梧桐，雨打荷葉，沒(méi)有悲涼惆悵，沒(méi)有燥熱雜亂。撐著(zhù)一把紫竹為柄的油紙傘，漫步雨中，那樣瀟灑，那樣浪漫�！扒c(diǎn)荷聲先報雨，一林竹影剩分涼”，有怪不得李義山“留得殘荷聽(tīng)雨聲”了。
我可以什么都不想，靜靜的享受一番雨的趣味；也可以什么都想，釋放自己的一片情懷與感情。
閑時(shí)，出去走走吧！晴時(shí)，陽(yáng)光如花兒般怒放；雨時(shí)，欣賞雨聲的不同律動(dòng)。哦！這是一種牽掛，是人與自然之間心的牽掛�；乜刺圃�(shī)的風(fēng)流飄逸，宋詞的深沉繾棬，人們心中的雨聲如天籟之音尚未終弦，應和著(zhù)這個(gè)世界的現實(shí)鼓點(diǎn)聲聲入耳……
時(shí)日推移，歲月豁變，那人心依舊。在我心靈深處，將永遠留著(zhù)這一方凈土，留給雨聲居住，給陽(yáng)光居住……
出去走走，感覺(jué)真好！
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 4
正當整個(gè)城市像燒透了的磚窯，人喘不過(guò)氣來(lái)，狗兒趴在地上吐著(zhù)紅舌頭時(shí)，我來(lái)到了千島湖。
我們卸下行囊，在房間里沖了沖澡，做短暫的修整。打開(kāi)窗，正面對日落，她把西方的天空燃燒成一片橘紅色的云霞，熱烈又溫和。不想繼續受炙烤，卻也不愿辜負美景，猶豫之下，我們還是出了賓館，想四處看看。這個(gè)賓館有些特別，它是建在山上的，適宜散步。走在茂盛的樹(shù)林間，暑氣幾乎被隔離。聆聽(tīng)著(zhù)知了的心里話(huà)，林間小道被路燈照成昏黃，來(lái)來(lái)往往的人低聲說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)；我似乎聞著(zhù)了安逸的氣息。
第二天清早，暖洋洋的太陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)照著(zhù)被子。我立刻意識到今天又是火辣的一天，想著(zhù)昨天那一刻的安逸，我實(shí)在想賴(lài)在賓館里。
當然，我是拗不過(guò)爸爸的，我們終于上了船。既來(lái)之，則安之，我特意找了一個(gè)靠窗的位置。透過(guò)窗，向前看，是一座座島嶼，綠油油的好像刷了顏料一般，倒映得河水也是綠的，好似一塊剔透的翡翠�？粗�(zhù)船兒行駛，河面蕩起片片漣漪，我的心也隨著(zhù)飄蕩起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)人們的歡笑聲，觸著(zhù)空氣中的水，我們來(lái)到了島嶼腳下。
由于山路還未完善，只可以坐纜車(chē)一睹千島湖的全貌。我怕極了沒(méi)有依靠的高處�？墒�，人都到了島的腳下，爸爸又一再鼓舞，我最終還是無(wú)奈地上了纜車(chē)。緊閉著(zhù)雙眼，我雙手牢牢地抓住爸爸的手臂，雙腳忍不住地顫抖，我覺(jué)得整個(gè)纜車(chē)似乎也跟著(zhù)我不停地顫抖起來(lái)。
突然感覺(jué)到纜車(chē)停頓了一下，我的心提到了嗓子眼，以為災難立刻就要發(fā)生，我的手指幾乎嵌進(jìn)爸爸的'手臂。爸爸卻在我耳邊說(shuō)：“睜開(kāi)眼，向前看，現在纜車(chē)滑到最高點(diǎn)了。睜開(kāi)眼，快看�！蔽倚睦锓路饞暝藷o(wú)數次，卻在停頓的下一刻睜開(kāi)了眼——我很想知道什么是“最高”。這是纜車(chē)道的最高處，卻不是島的最高處。眼前是絕壁，刀削一般，難怪山路修得艱難。高大茂盛的樹(shù)林，卻在絕境中被迫爆發(fā)出旺盛的生命力，蓋住了裸露的山石，守住腳下的巖土，滋養山間的流水和生靈。他們是在艱苦的環(huán)境中不畏懼的戰士，它們所展示出的英雄氣概，在我睜眼的那一瞬深深地震撼了我。這便是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”嗎？
涼風(fēng)習習，慰吾意，靜我心。天地間，仿佛只余一個(gè)我和這壯美的樹(shù)和山河。心臟被激發(fā)而爆發(fā)出了熱血，在我的每一寸肌膚中，每一個(gè)細胞中流淌著(zhù)，躁動(dòng)著(zhù)，我想我終于體會(huì )到了少年杜甫的豪情意壯志——走吧，沒(méi)有身體的難耐，沒(méi)有心靈的恐懼，我要痛痛快快走天下。
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 5
上中學(xué)了，我幾乎整日忙不停。如同電腦程序員一樣每天重復著(zhù)同樣的事情。茫茫書(shū)海，何處是岸？
又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。
今天，我決定不再浪費這屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間。
推開(kāi)家門(mén)，我深吸了一口氣，這空氣真新鮮，就像牛奶般香甜，卻沒(méi)有牛奶那樣濃郁，這是什么味道呢？這是泥土混合著(zhù)青草和露水的氣味兒。陽(yáng)光照在我的臉上，暖洋洋的。這一切我原本是那么熟悉，而今我對它們是那么陌生。
我走啊走，來(lái)到了公園。池塘里的荷花開(kāi)了，湯里的魚(yú)兒快活地游來(lái)游去。那邊，有幾個(gè)小朋友蹲在池邊喂魚(yú)，老爺爺們坐在石凳上，悠然地下著(zhù)象棋，奶奶們坐在草地上一邊嘮著(zhù)家常，一邊看著(zhù)自己的孫子孫女嬉笑打鬧。不遠處，一對父女在打羽毛球，爸爸時(shí)不時(shí)讓著(zhù)女兒，逗得小姑娘哈哈大笑。曾幾何時(shí)，我也和爸爸在這里打過(guò)羽毛球，可現在……
“姐姐，跟我一起去打水仗吧！”一個(gè)純真的童生將我從回憶中拉了回來(lái)，聲音的主人是個(gè)小女孩，粉嘟嘟的小臉，扎著(zhù)兩個(gè)朝天辮，見(jiàn)她這么可愛(ài)，我便答應了下來(lái)。
小女孩拉著(zhù)我來(lái)到了一個(gè)大噴水池旁，有許多小孩在那里玩。一個(gè)調皮的小男孩見(jiàn)我們來(lái)了，拿著(zhù)水槍朝我們就是一通亂射�！按髴稹币挥|即發(fā)，水聲、歡笑聲、尖叫聲交織在一起，一切是那么和諧愉快。以前我也是這樣的頑皮，這樣的快樂(lè )，可現在它們與我漸行漸遠。
告別了小女孩，我繼續往前走，來(lái)到了小學(xué)。走進(jìn)校門(mén)，曾經(jīng)的校園，花、草、樹(shù)、操場(chǎng)等等，好熟悉的感覺(jué)。它們還在那里，一點(diǎn)都沒(méi)變，變的是我。我變高了，長(cháng)大了，懂事了。
我徑直來(lái)到操場(chǎng)，高個(gè)兒男生們正在打籃球，嬌俏的`女生們則在踢毽子、跳繩，大家玩得不亦樂(lè )乎，這一幕不就是幾年前的我們嗎？現在，上了初三的我，每天背負著(zhù)繁重的學(xué)習壓力，早就遠離了這一切。不過(guò)，倒是有了一種前所未有的充實(shí)感。
走出校門(mén)，我又去了很多地方，碰到了熟悉的人們，我和他們打招呼聊天，真開(kāi)心。原來(lái)一天中可以做那么多的事情，體驗那么多的新感覺(jué)。我想，盡管我長(cháng)大了，面臨著(zhù)考試升學(xué)，但我的生活里不僅僅是學(xué)習，還有那么多美好的事在我眼前，看，這一天不就是個(gè)很好的例子嗎？
晚上，我做作業(yè)做到了半夜，但我心里并不抱怨嫌累，因為白天的經(jīng)歷讓我精神抖擻，思路大開(kāi)。
朋友，或許你也像我一樣每天被作業(yè)包圍，生活索然無(wú)味，但你不要擔心，世界那么大，風(fēng)景那么美，不妨出去走走？
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 6
3年前，你們的微信大多都被我那一張書(shū)著(zhù)“世界那么大，我想去看看”的辭職信刷屏了吧。我也沒(méi)料到，我人生中第一次也可能是最后一次被推到眾人面前竟是因為這短短的一句話(huà)。對于這10個(gè)字，你們或訝異，或輕笑�；蚶斫�，或不屑。嗤之以鼻也好，感同身受也罷，我走向了夢(mèng)想中的生活，而你們中的大多數，是否還在原地踏步？
我想是你們安于現狀，不愿改變。最近，佛系青年刷屏朋友圈，他們往往怎么都行，不大走心，看淡一切，所謂佛系三連即都行、可以、沒(méi)關(guān)系。乍一看這樣一種人生態(tài)度似乎蠻不錯的，但事實(shí)上，處處不堅持，事事隨大流，那只能是淹沒(méi)于人潮、迷失掉自我。所幸，在這個(gè)平庸時(shí)代里仍有那些活在別人“合理設定”之外的人，勇于探索、執著(zhù)前行的美人魚(yú)徐海燕，一路攀登、一路前行的瑞士機器烏里，他們放棄原本安逸平淡的生活，以人類(lèi)之渺小，邁步向浩瀚的世界，重新定義了自己的高度。路，是人走出來(lái)的，沒(méi)有嘗試過(guò)的未來(lái)，為何不敢冒險？孩子們，去打破常態(tài)，年輕與熱血是你們的資本，你終會(huì )發(fā)現，自己踏出的羊腸小道才有他人欣賞不到的風(fēng)景。
我想是你們流于空想，沒(méi)有行動(dòng)。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。一切事物宏偉的背后都是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，沒(méi)有一步步的腳踏實(shí)地，縱使心懷星空，也遙不可及。沒(méi)有思考的行動(dòng)是莽撞且唐突的，但沒(méi)有行動(dòng)的思考是虛幻和縹緲的�！案覟樘煜孪取�，敢很重要，但只有真正去“為”，才能抓住機遇，邁向浩瀚的世界�！帮L(fēng)云四號”若只有豪言壯語(yǔ)，而沒(méi)有董瑤海等科學(xué)家們的多年付出和心血，何來(lái)“厲害了我的國”的華夏榮光？更枉論居里夫人通過(guò)一次又一次的.提煉分離了鈾的熱忱與頑強，愛(ài)迪生數千次的實(shí)驗終得電燈的專(zhuān)注與忘我，偉人們?yōu)楂@真理都鍥而不舍地試驗與實(shí)踐，而身為中國未來(lái)希望的你們，又有何理由不腳踏實(shí)地，放手一搏呢？
如今的時(shí)代，一切都在日新月異，飛速前進(jìn)，“人類(lèi)命運共同體”的偉大設想，共商共建“一帶一路”的重大倡議，中國這條沉睡已久的巨龍開(kāi)始在國際舞臺上初露崢嶸，展現一代強國的智慧與力量，而這樣的良好態(tài)勢，唯有你們青年人開(kāi)拓創(chuàng )新、熱情奮斗，才不至于后繼無(wú)力。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，你們的成長(cháng)鋪就了中華民族偉大復興的未來(lái)之路！
孩子們，不要再猶豫，不要再膽怯，你們是時(shí)候背上行囊了。世界那么大，你們也該去看看，仰望星空，腳踏實(shí)地，讓夢(mèng)想為你們的成長(cháng)之路導航！
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 7
珍珍是一個(gè)小學(xué)生，平常她都是高高興興的。今天，她卻有點(diǎn)反常，她無(wú)精打采并唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，我們好倒霉呀，本來(lái)明天要去度假村春游的，現在卻改成去郊外植樹(shù)！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，親切地說(shuō)：“植樹(shù)造林可以保護地球的生態(tài)，可以減緩溫室效應�！闭湔浞薹薏黄降叵耄何业挂纯床恢矘�(shù)，地球會(huì )變成什么樣呢？
做完作業(yè)，珍珍就刷牙洗臉，上床睡覺(jué)，很快地，她就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。突然，窗外一陣異響。于是，她跳下床，拉開(kāi)窗，看到窗外像是停著(zhù)一艘飛船。她壯起膽問(wèn)：“這是什么呀？”“這是穿梭機，可以帶你去任何時(shí)空�！薄澳俏乙ァ恢矘�(shù)的未來(lái)世界�！苯又�(zhù)，她只感覺(jué)被一陣超強的引力吸走了。
“咚！”她感覺(jué)自己來(lái)到了一片廣闊無(wú)垠的沙漠，突如其來(lái)的高溫令她沒(méi)走幾步路就汗如雨下�！斑@就是未來(lái)世界嗎？”她有點(diǎn)疑惑，突然，黃沙飛揚，一輛飛行器在她面前停下。
“咦，這里怎么有人？”一個(gè)帶著(zhù)防毒面具的女孩說(shuō)道。
珍珍驚恐地問(wèn)：“你是這里的人嗎？”
她說(shuō)：“嗯�！�
“你能告訴我，你是誰(shuí)？這是哪里嗎？”珍珍急切地問(wèn)道。
“我是麗麗，這里就是地球呀�！丙慃悷崆榈鼗卮鸬�。
珍珍環(huán)顧四周，看到遠處光禿禿的樹(shù)干，葉子已經(jīng)脫落在地上，像是給大地鋪上一層褐色的地毯；高聳入云的煙囪飄出一股刺鼻難聞的淡藍色煙霧；天空像是被厚厚的`臟玻璃罩著(zhù)，灰蒙蒙的。珍珍用難以置信的聲音自言自語(yǔ)道：“我的家，怎么變成這樣了？”
麗麗嘆了一口氣說(shuō)：“由于人們不愛(ài)護地球，亂伐木、亂排放有害氣體，導致溫室效應加��；再加上不好好植樹(shù)造林，沙漠化也越來(lái)越嚴重；數以?xún)|計的蝗蟲(chóng)鋪天蓋地的從東非沙漠遷徙到亞洲……唉！不說(shuō)了，言而總之，世界就成了這個(gè)樣子�！�
“天��！還能復原嗎？”珍珍越聽(tīng)越驚惶，呼吸都變得更困難了，她焦急地問(wèn)。
“我想，如果我們多植樹(shù)造林，并將有害氣體處理后再排放，同時(shí)開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等潔凈能源，大家共同維護生態(tài)文明，那或許有用�！�
“嗯，我明白了�！闭湔淙粲兴嫉卣f(shuō)，“生態(tài)文明，不就是要人與自然共處共融嗎？”
“好了，趕緊回去吧……”還沒(méi)等麗麗說(shuō)完，“咚！”珍珍感覺(jué)自己一頭撞在了床上。她醒了過(guò)來(lái)，驚喜地說(shuō)：“太好了，幸好只是一場(chǎng)夢(mèng)，這未來(lái)世界一日游是有價(jià)值的！一切都還來(lái)得及！”
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 8
“滴！滴！起床了，小主人，起床啦，小主人！”我從床上爬了起來(lái)，剛才喊我起床的是我的機器人瑞貝卡。
“您的早餐已經(jīng)放在桌子上啦，請快點(diǎn)吃飯吧�！蔽肄袅讼麓差^旁的一個(gè)按鈕，床就自動(dòng)整理收縮進(jìn)了地板里。浴缸、洗手臺、鏡子等洗漱用品一一冒了出來(lái)。刷完牙、洗完臉、吃完了早餐，我抬起手腕上上的手表一看，07：29了！糟糕，要遲到了！突然想起來(lái)，我有飛天椅呢！
我坐上了飛天椅。椅子“呼”的一聲就離開(kāi)了地面，我不慌不忙的說(shuō)了一句“__學(xué)�！憋w天椅就在天空中快速的飛了起來(lái)，一下子就把我送到了學(xué)校里。我看了看表，07：29分20秒。嗯，很好，準時(shí)到校沒(méi)遲到。
我進(jìn)入教室坐上自己的座位，黑板分成兩半，一位機器人老師從黑板后面走了出來(lái)。它用開(kāi)朗歡快的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，我們上節課學(xué)習了三角龍。今天我們一起來(lái)學(xué)習暴龍的.有關(guān)知識。暴龍是一種肉食性恐龍，身長(cháng)能達到三米，高四米。大家請看，我手里拿著(zhù)的是什么蛋呢？”“雞蛋”“鴨蛋”“鴕鳥(niǎo)蛋！”……這時(shí)老師說(shuō)了一個(gè)詞：“暴龍蛋！”天吶，大家面面相覷起來(lái)，“不可能。暴龍早在幾千萬(wàn)年前就滅絕了�！毙∶饕苫蟮卣f(shuō)，“人們不可能再看到暴龍了！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“現在是22世紀，有什么做不到的呢？”
老師拿著(zhù)那顆蛋，突然，那蛋殼上輕輕的裂開(kāi)了一條縫，之后越來(lái)越大。天吶！一頭小暴龍爬了出來(lái)！大家忍不住大喊：“太棒了！”“這是真的嗎？世界上又有恐龍啦�！笔茄�，世界日新月異，可能在以后的時(shí)間里還會(huì )出現更多的恐龍呢。人類(lèi)有什么做不到的呢？下課了，我走出了學(xué)校。
我前腳剛一到家，機器人瑞貝卡就立馬迎了上來(lái)說(shuō)，：“小主人，您今天不是要去火星嗎？”“哦，我都差點(diǎn)忘了。謝謝你的提醒�！蔽襾�(lái)到了火星，我看了看火星上，現在人們已經(jīng)把火星當成了一個(gè)游玩的好地方。我拜訪(fǎng)了我的老朋友斯特和多利，他們看到了我，就帶我去看了看火星現在的情況。地上處處種滿(mǎn)了花草樹(shù)木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。人們快樂(lè )地與火星人交談著(zhù)，談著(zhù)關(guān)于地球上的趣事，火星上的新變化。地球現在經(jīng)過(guò)人類(lèi)細心地保護后，變回了以往美麗的模樣。
突然，一只大手拉了下我，我迷迷糊糊的說(shuō)了句：“瑞貝卡，你走開(kāi)。別來(lái)煩我�！薄笆裁慈鹭惪�，我是你爸爸！”��！我一下子驚醒了，回想起剛才的那個(gè)夢(mèng)，相信人們在以后的生活中，這些也一定會(huì )變成現實(shí)的。
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 9
年過(guò)六旬的張勇夫婦，含辛茹苦地將女兒送美留學(xué)，臨行前與女兒約法三章。然而，女兒學(xué)成后卻執意留在美國，導致了父親的不理解和懊悔。我認為女兒的做法無(wú)可非議。
或許有人認為，女兒的做法是對父親不尊重，或違背了中華傳統孝的美德。而我認為，女兒的選擇恰恰沒(méi)有辜負父母的苦心。三十歲正是事業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)候。女兒在美國學(xué)習并留在美國工作便可將學(xué)到的知識充分發(fā)揮，她的選擇十分明智。因為學(xué)有所用，物有所值。
反之，如果女兒選擇回國，那么他在美國學(xué)習的知識和積累的經(jīng)驗，或許將起到應有的作用。而國內相對陌生的環(huán)境更會(huì )讓女兒更加難以適應。這樣一來(lái)，女兒學(xué)習的技能反而得不到發(fā)揮，女兒因而辜負了父母當年供他留學(xué)的一片苦心，這才是違背了父母的初衷。如此說(shuō)來(lái)，女兒留在美國，沒(méi)有什么不好的。但年齡大的'父母怎辦？這也留下難題待她解決。畢竟，養兒防老是中國的特殊國情。
人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？在精力充沛的年紀，潛心于事業(yè)想有所成就，無(wú)可厚非。雖然少了對父母陪伴，但拼搏的成就感更是人生的寶貴財富。如果父母以“孝”制約子女發(fā)展，那么尷尬產(chǎn)生了：退一步，事業(yè)可能遭受打擊；進(jìn)一步，良心會(huì )受到譴責。我認為，為人父母該理解子女的選擇，而不應舍遠求近，最終留下終身遺憾。
而在西方，子女一旦成年，父母便會(huì )對其撤去約束，任其打拼，因為他們懂得：放手才能讓雛鷹學(xué)會(huì )飛翔。而中國的父母大多不是這樣。他們更希望將子女留在身邊，希望憑借自己的力量為子女鋪平道路，并且在自己老去時(shí)能夠得到子女的照料，這也是有情可原的。其實(shí)，這是中西方文化差異。西方文化注重自力更生，獨立自主。而東方文化講究源遠流長(cháng)，我們不能評價(jià)這種差異孰優(yōu)孰劣。
然而，我們也不應以事業(yè)和獨立為借口逃避贍養父母的責任與義務(wù)。烏鴉反哺，羊羔跪乳，是中華民族源遠流長(cháng)的孝文化，人類(lèi)更應心懷感恩之心，回報父母的養育之恩，才能上不愧天，下不愧地，中不愧良心。有一天，“子欲養而親不待”，那是怎樣的傷悲？
世界那么大，每個(gè)人都想去奮斗一番。但拼搏過(guò)后也不要忘記，最溫暖的仍然是時(shí)刻牽掛你的父母，家才是真正溫馨的港灣。我認為，女兒應該妥善處理好即發(fā)展自己，又照顧好父母，完成責任的問(wèn)題。昨天，你以父母為驕傲；明天，讓父母以你為自豪。
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世界于萬(wàn)物而言是何概念？于螻蟻而言，蟻窩便是它的全世界，對魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，魚(yú)塘是它的全世界。而人呢？所謂世界，是遼闊無(wú)垠的宇宙中一顆小小的行星，也是一個(gè)有限的世界。
每個(gè)人都在同一個(gè)世界里，但又有誰(shuí)真正深入到這世界中？就現實(shí)而言，這個(gè)世界屬于每一個(gè)人，但擁有全世界無(wú)疑是天方夜譚。唯有心中那一方小小世界，才是真正屬于自己的。
其實(shí)，現實(shí)中的世界有時(shí)離我們很近，有時(shí)又很遠。近時(shí)在身邊，隨意揮手一觸，一花一世界，一葉一菩提。然而，人棲居于天空之下，仰望蒼穹，且不說(shuō)未知世界中的奧秘，對于身處的地球，又在何處留下了足跡？有多少人在心中發(fā)出“世界那么大，我想去看看”的感慨，同時(shí)，又被束縛于家與工作的現實(shí)狹隘中不能自拔？
一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，看似令人羨慕，可誰(shuí)又敢將一場(chǎng)旅行從毫無(wú)準備隨手塞進(jìn)行李的幾件衣服開(kāi)始？當然，三毛能。瀟灑的三毛只因見(jiàn)了一張沙漠的照片，感應到前世的鄉愁，便直接去了撒哈拉，到達未知的遠方，以自由不羈的靈魂浪跡天涯。確實(shí)道出了許多人“到世界去”的心聲。
但終究別忘了，你我都是世間的蜉蝣，生于世間，終日奔波。用一步步的足跡量遍世界，顯然這是不太現實(shí)的。因此，到世界去，應是到自己的世界中去。正如林清玄所說(shuō)：“在茫茫大千世界里，每個(gè)人都應該保有一個(gè)自己的‘小千世界’，如此，作為獨立的人才有意義�！�
在社會(huì )中，總有一股無(wú)形的壓力牽制著(zhù)人們，人一直在過(guò)著(zhù)一種緊迫的快節奏生活，腦中的弦只可緊繃著(zhù)。而在屬于自己的“小千世界”里，那一片純凈的天地，帶給人的`是一種灑脫與淡然，還有生命的自由。
書(shū)房是最好的“小千世界”，或許，這是很多人與林清玄的共同心聲。對文人雅士而言，品一杯苦茶，捧一本好書(shū)，來(lái)點(diǎn)檀香，坐在書(shū)香襲人的書(shū)齋中，便足以構成讓心清凈人淡定的“小千世界”。
在我眼中，小千世界是心中的世界，是向往的生活。他是一個(gè)四壁白墻，看似空空如也的小居所，實(shí)則它所包含的是最單純的初心。它可以是一曲琴音的繞梁三日，是白子黑棋的舉起落下。無(wú)論它為何物，只是一個(gè)寄托，心靈的寄托，通往人內心最深處。
茫茫大千世界與它，是兩個(gè)互不干擾的空間。當大千世界波濤云涌時(shí)，它便是你可得的一席清靜之地。在復雜的生活中，若是感到累與厭倦。那就摘下應對眾人的面具，到小千世界去，去獲得那一刻清閑。
我愿到這樣的世界去，慢慢獨行，靜觀(guān)一世流年，笑對一路風(fēng)塵。
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人在嘈雜的社會(huì )中如陀螺一樣不停的旋轉著(zhù)，在這如同大雜燴中穿梭。這世界的冷酷也許讓人們的那科滾燙而又柔軟的心漸漸變涼或者早已僵硬無(wú)比。
人們對于公交車(chē)上的老人的無(wú)動(dòng)于衷；對于進(jìn)城務(wù)工人員的排斥；對于年邁的父母的嫌棄……讓我對這世間的感情的堅固而又透明的玻璃有了裂痕和污點(diǎn)。它讓我想親自去用眼、耳、心見(jiàn)證、傾聽(tīng)、體會(huì )。我想去看看這大千世界的種種，去傾聽(tīng)這雜亂而又美妙的聲音，去體會(huì )這世間最難理解卻又讓人陷在其中不可自拔的情。
夜，是那么的美，我游走在不同的國度。在一個(gè)大雨磅礴的夜晚我看見(jiàn)了一對青年男女，他們相互依偎冒著(zhù)大雨前行，后來(lái)又轉到了他們倆站在天安門(mén)前，男子手扶自行車(chē)，女子左手提著(zhù)包，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。后來(lái)我又看見(jiàn)了他們兩個(gè)，臉上同樣充滿(mǎn)著(zhù)幸福的微笑，不同的是他們的臉上被爬滿(mǎn)了皺紋，頭發(fā)也白了。
再一轉，地鐵里有著(zhù)一對中年夫婦。女人倒在男子背后睡覺(jué)，男人體貼的伸出手擋住妻子的座位讓她可以安穩的睡覺(jué)。男人的眼中滿(mǎn)是血絲，腳下是一包包的藥。
我來(lái)到了一個(gè)馬路邊，看見(jiàn)一位環(huán)衛工人蹲在路旁。這時(shí)，天開(kāi)始下雨了，但他卻沒(méi)有離開(kāi)。兩個(gè)小時(shí)之后，一位女生急急忙忙的跑了過(guò)來(lái)，臉上布滿(mǎn)了焦慮。她在這左看右看好像在找什么東西。就在這時(shí)，這位工人起身了還搖搖晃晃的，但他站定后，飛快的跑到女生旁，好像在詢(xún)問(wèn)什么。一會(huì )兒，工人從里面衣服里拿出了什么好像是錢(qián)包。這個(gè)女生看到它，一個(gè)手捂著(zhù)嘴，還擦著(zhù)眼睛。我想應該是哭了吧。不知怎么我也流淚了，應該是沙子迷了眼吧。
這是一個(gè)人滿(mǎn)為患的車(chē)站。在靠進(jìn)門(mén)口的較為寬曠的地方，站立這一個(gè)骨瘦如柴的老人，兩個(gè)年輕人一男一女，地上躺著(zhù)兩個(gè)行李箱。男人離開(kāi)了，在周?chē)D了幾圈似乎在尋找椅子。過(guò)了一會(huì )，男人失望的回來(lái)了，但老人用他蒼老的手拍了拍他的肩膀，嘴巴動(dòng)了動(dòng)好像在說(shuō)什么，男子在一旁點(diǎn)頭。我打算離開(kāi)的時(shí)候，男子的行為讓我大為感動(dòng)。他蹲在地上，用手示意老人坐在他的.腿上，開(kāi)始時(shí)老人是拒絕的，但他好像被男子說(shuō)服了，遲緩的小心翼翼的坐了上去，雙腳撐著(zhù)盡量的減輕自身的重量。
一陣抄鬧聲在我耳邊響起，睜開(kāi)眼看見(jiàn)的不是世界而是我房間的天花板。用手摸了摸臉濕濕的，起身，摸了摸枕頭也已經(jīng)濕了一大片。
一場(chǎng)夢(mèng)讓我夢(mèng)到了世界，讓我感受到人與人之間那最溫暖、最不會(huì )泯滅的東西——愛(ài)。它修復了我的信念；它堅定了我的信念；它也讓我更想去世界看看。
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外面的世界是怎樣的？多彩的，令人向往的。為什么這么想要去了解外面的世界，你要知道，這是會(huì )出人命的。這還用說(shuō)嗎，因為，我誕生在這個(gè)世界了��！
這是主人公艾倫·耶格爾所立下的誓言。他曾當著(zhù)全104期的訓練兵們堅定的說(shuō)道，因為這句話(huà)，他被許多人嘲笑，他對還沒(méi)見(jiàn)過(guò)的外面的世界抱有興趣，同時(shí)也對人類(lèi)失去的“自由”抱有向往，不同于懼怕巨人且盲目相信墻壁能保護自身安全而甘愿生存在墻內的大多數人類(lèi)，他想到墻外的世界去探險的想法被視為——異端。
在現實(shí)世界，這是無(wú)所謂的，可能這也是為了滿(mǎn)足你的好奇心，想去就去吧�？墒�，在他們的世界，在束縛人類(lèi)的50米城墻外，都是令人恐懼的，巨人。
進(jìn)擊的巨人，一個(gè)關(guān)于追求自由的故事。
艾倫十歲那年，他和他的好朋友，阿明，三笠在看著(zhù)一本幾百年前留下的一本書(shū)，它非常的破舊，而里面的內容，確實(shí)是生動(dòng)的。里面講的都是外面的世界，他們才知道，這個(gè)世界，大半都被“大�！卑鼑�(zhù)。而且，“大�！�，里面全部都是海水�！盎鹧娴乃�，“結冰的大地”，“沙的雪地”，這些在我們都知道的地方，對于他們來(lái)說(shuō)，外面的世界，一定是城墻里面的好幾倍大。
這美好的日子直至幾個(gè)月后便畫(huà)上了休止符。那一年，巨人突破了墻壁，巨人們成群地沖進(jìn)墻內捕食人類(lèi)。艾倫·耶格爾親眼目睹了人們尤其是母親先后被巨人吞下，懷著(zhù)對巨人無(wú)以形容的恨意，誓言殺死全部的巨人。
可能他一直想不明白，為什么人類(lèi)寧愿當家畜，也不愿意生死一搏，去挑戰巨人，難道只是因為巨人和人類(lèi)的'力量差距太大？不，他們只是留戀生命，哪怕多活1秒也是好的。但是，這些事變并不會(huì )阻擋他想去外面的世界，他努力著(zhù)，準備著(zhù)在與巨人搏斗的戰長(cháng)上，灑下一番熱血。殘酷世界的競爭永遠是不對等的競爭，只有勝者，才能生存。
他加入了調查兵團，綠色的披風(fēng)上印著(zhù)黑白交錯的羽翼，代表的是像鳥(niǎo)兒一樣，在藍天下自由的飛翔。
進(jìn)擊吧，為了人類(lèi)的自由。
進(jìn)擊吧，為了所謂的理想。
進(jìn)擊吧，為了外面的世界。
雙手緊握，左手背在腰部，右手重敲在心臟前，這是一種崇高的信念，為人類(lèi)自由做出奉獻的信念。
進(jìn)擊吧，外面的世界。
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“世界那么大，我想去看看”這十個(gè)字的辭職信，被成為史上最有情懷的辭職信。有人對此給予否定，稱(chēng)這是一種不負責任的表現，她應在崗位上貢獻到底，有人說(shuō)一個(gè)心理老師能有什么錢(qián)出去，還有人說(shuō)放棄鐵飯碗，她真是傻。
但我認為，她應該出去走走，去探查世界的美麗與博大。
每個(gè)人都有對人生進(jìn)行選擇的權力，一個(gè)人的生命也只有一次，那么為何不在這有限的時(shí)間內去看看更大的世界呢？一直在崗位上工作，有退休金，吃喝不愁，這樣安穩一生固然好。但生活卻不能失去對更大世界的向往與對廣闊未來(lái)的認知。不多走走，你會(huì )發(fā)現，你所知道的事物只不過(guò)是冰山一角。你也永遠不會(huì )發(fā)現那些新鮮的，美麗的，你從未見(jiàn)過(guò)的事與物。
徐霞客走遍世界，開(kāi)闊視野，見(jiàn)到了無(wú)數名山大川并將其記錄下來(lái)，成為一生之中的寶貴財富。馬可波羅走出家鄉，從歐洲來(lái)到亞洲，見(jiàn)到了不同的.人種，不同國家的不同風(fēng)格特色，學(xué)會(huì )了不同語(yǔ)言，見(jiàn)到我無(wú)數以前聞所未聞的新鮮事物，寫(xiě)下游記，成為了他一生的寶貴財富。余秋雨探訪(fǎng)各地，到處考察，放棄上海戲劇學(xué)院院長(cháng)不做，深入中華的歷史長(cháng)河，進(jìn)行一次輝煌的“苦旅”和一次真誠而艱難的靈魂對話(huà)與精神駁難。他用他的行動(dòng)，告訴了我們，世界的博大與廣闊。
海倫·凱勒雙目失明卻擋不住她對世界的向往，她用自己的想象描繪著(zhù)不一樣的精彩世界�；艚鹬挥袃筛种缚梢曰顒�(dòng)，但他卻探秘宇宙，讓思想釋放，去行走，去探求整個(gè)世界。身體的疾病與先天的缺陷并不能阻止探秘對外界的向往，不能阻止探秘思想的翱翔。他們用自己開(kāi)房與深遠的思想，去走遍更廣闊的世界。他們告訴我們，身體條件，物質(zhì)條件雖然優(yōu)先，但這并不能阻止我們對世界的探索與思想的前進(jìn)。
數千年的中國文明，讓生存狀態(tài)的“穩定性”成為人們最基本的訴求。人們都想著(zhù)安穩一生。在這樣一種文化中，“現世安穩”是一種扯不斷的心里牽掛，情感羈絆。但如果你不出去看看，你就不會(huì )知道外界的“新”與美，也不會(huì )知道世界的廣闊與你的描寫(xiě)，更不會(huì )知道你真正所向往的地方在何處。
你如果不出去走走，就會(huì )認為這里就是全世界。出去走走，親自感受，讓思想漫步宇宙讓思緒飛越時(shí)空。做一個(gè)行者，去擁抱這美麗的世界。
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寓言《井底之蛙》講述了一只生活在深井里的青蛙的故事，驕傲而無(wú)知。他認為他已經(jīng)看到了這個(gè)世界，但是他不知道在深井之外還有一個(gè)世界。
山村教師李曉玲顯然不想讓她的學(xué)生成為這樣的“井底之蛙”面對一筆本可以用來(lái)改善教學(xué)條件的捐款，她做出了不尋常的舉動(dòng)——，帶孩子們去深圳感受外面的廣闊世界。我們必須“表?yè)P”老師。雖然她的實(shí)踐沒(méi)有改變山村小學(xué)的教學(xué)環(huán)境，但卻改變了學(xué)生的內心世界。
當孩子們看到高樓時(shí)，當他們一個(gè)接一個(gè)地歡呼時(shí)，他們的內心一定會(huì )有所感觸：原來(lái)這個(gè)世界上不僅有茅草屋，還有摩天大樓�；蛟S，這筆捐款將用于購買(mǎi)教學(xué)設備和改善教學(xué)環(huán)境，這將使孩子們更容易學(xué)習和更喜歡上學(xué)。然而，帶他們去深圳，向他們展示山外的世界，會(huì )激發(fā)他們學(xué)習的.熱情。只有當他們對外面的世界充滿(mǎn)渴望時(shí)，他們才會(huì )更加努力地工作和學(xué)習。長(cháng)遠的眼光總是比暫時(shí)的享受更重要。
一個(gè)成熟的人，他的標準來(lái)自他的內心，但是大多數人都被環(huán)境所控制。如果一個(gè)山村學(xué)生，他的心只想留在村子里耕田過(guò)普通的生活，那么他就不會(huì )去大城市生活；如果他的心向往外面的世界，追求更好的生活，他將通過(guò)努力學(xué)習實(shí)現他的夢(mèng)想。為什么山村里的孩子很難走出大山，追求更高的理想？因為他們的眼光不是長(cháng)遠的，確切地說(shuō)，他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)世界。他們在山里生活了很長(cháng)時(shí)間，他們的思想被大山“阻隔”了。他們不知道山外有高樓，自然他們不想走出這座山。一個(gè)人的人生道路必然與他的愿景相關(guān)聯(lián)。
讓我們做一個(gè)假設。如果這位山村學(xué)生的老師不是從李曉玲師范大學(xué)畢業(yè)的老師，而是從當地一所高中畢業(yè)的老師，這位老師會(huì )帶著(zhù)孩子去深圳捐款嗎？我想答案通常是否定的。想象一下，一個(gè)沒(méi)有走出大山，對外面的世界一無(wú)所知的老師會(huì )有一個(gè)長(cháng)遠的眼光帶著(zhù)孩子們去了解外面的世界？
我們不能選擇我們的起源，但是視覺(jué)會(huì )影響我們的生活方向。井底的青蛙一生都呆在井里，因為他從未見(jiàn)過(guò)外面的世界，也從未感受過(guò)世界的浩瀚。但是李曉玲老師用她的行動(dòng)告訴我們：一個(gè)人可以在茅草屋里成長(cháng)，但是他不能不知道山外有高樓。
世界如此之大，我們都應該去看看。
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人，如果沒(méi)有了夢(mèng)想。就如同行走在昏暗的小道上，沒(méi)有仍何光亮就這樣走著(zhù)；如同一輪小船，行駛在海洋上，失去了燈塔的光亮，獨自而又孤單的隨著(zhù)波浪漂泊著(zhù)。
而有了夢(mèng)想后，如同從黑夜變成了白天。照亮了你前行的道路。我曾迷茫過(guò)，為什么夢(mèng)想能帶領(lǐng)我前行？至今才明白，是因為有了夢(mèng)想才能夠獲得更加精彩！懂得了自己的學(xué)習方向與目標！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，從小到大，我不相信，沒(méi)有人會(huì )為自己最初的夢(mèng)想拼搏到最后！我曾幻想過(guò)當獸醫、老師、演員、畫(huà)家。但我現在或許更渴望成為一個(gè)旅行家。像古代的徐霞客、馬可波羅，現代的打破過(guò)吉尼斯紀錄的雷殿生都是一些十分了不起的旅行家！
我的這個(gè)夢(mèng)想來(lái)源于書(shū)本，那次我在新華書(shū)店無(wú)意間看見(jiàn)了那本（（世界旅游景點(diǎn)））我忍不住翻開(kāi)看了幾眼，但是啊一秒我就被這里面的圖片深深地吸引住了！里面說(shuō)明了世界許多的旅游景點(diǎn)，圖片十分美麗！在悄然無(wú)息間給我的.一生種下了旅游的種子！
如果就憑這幾點(diǎn)就能完完全全激發(fā)那顆種子是不夠的！我還喜歡自由其實(shí)我更加希望自己變成天上的一只鳥(niǎo)！自由的、隨心的自由飛翔！現在的我就如同籠中的鳥(niǎo)一樣，被束縛了自由！難以翱翔于天地之間！我渴望看到更美的景象；渴望讓我的記憶有更美麗的一面；我渴望讓我的身心投入更美的環(huán)境中去！
父親常常跟我說(shuō)起西藏美，他說(shuō)過(guò)會(huì )：“西藏雖然炎熱，但美麗的風(fēng)景數不勝數！”我知道那里有宏偉的布達拉宮，她高貴、華麗而又十分的神秘！聽(tīng)我父親這樣一說(shuō)，讓我對于西藏的向往可是日日增加��！
就在前幾日我父親說(shuō)大年初三左右帶我去桂林玩！我一聽(tīng)這消息，高興得不知所措��！早就聽(tīng)聞桂林的山水甲天下�，F在終于可以目睹桂林之奇觀(guān)了！
我記得馬可波羅生前是十分向往中國的！想必中國是一個(gè)十分美麗的國家吧！更加美麗的地方還有很多吧！畢竟像麥哲倫這樣的航海家即使環(huán)游了整個(gè)地球不也看完整個(gè)太平洋不是嗎？
世界那么大我想去看看|！讓我做一只翱翔天空的鳥(niǎo)吧！自由的隨心的飛翔！或許世界大得看不完，一輩子也看不完！但我愿意去看！去嘗試！我要環(huán)游全世界！
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你想知道未來(lái)是什么樣的嗎？讓我們開(kāi)著(zhù)時(shí)光車(chē)沖進(jìn)未來(lái)世界吧！
哇！剛一來(lái)，我就看見(jiàn)一個(gè)叔叔拿起了一個(gè)大圓盤(pán)。圓盤(pán)上什么顏色都有，叔叔把指針轉到了石榴色，只是一眨眼的時(shí)間，叔叔的衣服就變成了石榴色。沃克嚇了一大跳，問(wèn)道：“叔叔，這是什么衣服呀？”“樂(lè )樂(lè )彩衣呀�！笔迨灏汛髨A盤(pán)拿出來(lái)，“只需要這個(gè)大圓盤(pán)，就連乞丐的衣服都可以變呢。我家圓盤(pán)多，這個(gè)送你了�！蔽艺驹谑^上，調成了萬(wàn)色相間，我看了看，不禁喊道：“哇，真厲害�！�、
我要去買(mǎi)房子了，老朋友給我推薦了綿綿飛屋。我覺(jué)得這名字還不錯，于是就買(mǎi)了下來(lái)。剛進(jìn)屋，我的鞋子一下子就換成了拖鞋。我朝四周瞅了瞅，沒(méi)床，無(wú)奈，我只好躺在地上了。我用力一躺，地突然凹下了一個(gè)窟窿，只聽(tīng)“轟”的一聲，我已經(jīng)彈到樓頂了。樓頂上有個(gè)面積六十平方米的自然沙灘。我躺在上面，和兒子一起玩滾沙球，突然，沙灘變成了正方形的游泳池。我嚇了一大跳，后來(lái)才發(fā)現是兒子按到一個(gè)按鈕。
今天，兒子要上小學(xué)了，我就把兒子送去了。晚飯，我問(wèn)兒子有什么新鮮事兒。
兒子說(shuō)：“呃，校門(mén)口有一個(gè)機器人，不管大家問(wèn)什么問(wèn)題都難不倒它�！�
“還有呢？”
“恩，我們的書(shū)本是用大海帶做的，學(xué)完一頁(yè)吃一頁(yè)。鉛筆是好吃的炸薯條做得，閑的無(wú)聊就可以啃一啃�？蓸�(lè )是墨水的材料�！�
“那操場(chǎng)和臥室呢？”
“操場(chǎng)有兩層。上面一層傷骨大跑道，周?chē)际腔ōh(huán)。如果下雨了，全部的`花環(huán)就會(huì )變成一個(gè)大帳篷，罩住大跑道。下面是一層器材室，在里面，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的機器人，只需要喊一聲，他們就會(huì )幫我們拿過(guò)來(lái)。至于臥室嗎，那里的床可以飛起來(lái)，在睡不著(zhù)的時(shí)候，他會(huì )給我們唱起搖籃曲。
“還有嗎？”
“學(xué)校里有春、夏、秋、冬四個(gè)大門(mén)，如果我們心血來(lái)潮，想來(lái)寫(xiě)一篇作文，只需要解釋去什么季節什么景色，它就會(huì )迅速調整好給你看�！�
“那，還有其它的嗎？”
“有，有泡沫浴室，你選擇一個(gè)最喜歡的味道，它會(huì )把泡沫換成這個(gè)味道。有歷史過(guò)山車(chē)，我們會(huì )開(kāi)啟歷史飛車(chē)，想到哪個(gè)年代就到哪個(gè)年代，感受中華文明的博大精深�！�
��！這些東西是多么美好，這還要靠我們以后的努力。
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 17
我們生活的這個(gè)世界很大，而我從來(lái)不知道它到底有多大，所以我很想自己去體驗一下這個(gè)世界到底有多大！于是我開(kāi)始了探索之路。
我化成了一條魚(yú)，我來(lái)到了九龍江。九龍江好大啊，我游啊游，游了好久，當我游得筋疲力盡的時(shí)候，我遇上了一位叔叔，他笑呵呵地看著(zhù)我。他跟我說(shuō)，他是這九龍江里的江神，保防著(zhù)九龍江沿岸的人們。九龍江叔叔問(wèn)我：“你為什么要來(lái)到這里呢？”我回答說(shuō)：“我想要看看世界有多大，所以我來(lái)到了這里，這是不是最大的地方��？”九龍江叔叔笑了起來(lái)：“孩子，這只是福建省第二大河，你去長(cháng)江看看吧”我告別了九龍江叔叔，開(kāi)始新的旅程。
不知道游了多久，我來(lái)到一條更寬更大的江，這就是長(cháng)江吧！我興奮地在江水里跳躍著(zhù)，很開(kāi)心自己到了世界上最大的地方了。正當我高興得手舞足蹈的時(shí)候，突然卷過(guò)來(lái)一陣巨浪，把我沖到水面上去了，只聽(tīng)見(jiàn)“啊啾”一聲，水面上了出現一位伯伯，他一開(kāi)口就是一口巨浪：“小家伙，你跳來(lái)跳去，打擾我睡覺(jué)了，你是來(lái)干嘛的呀？”我回答說(shuō)：“我要想要看看世界有多大，所以我來(lái)到了這里，這是不是最大的地方��？”這位伯伯笑了起來(lái)，浪花更大了，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“嗯，這是長(cháng)江，亞洲第一大河！不過(guò)是世界的第三大河！你想要去更大的地方，就去大海吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又開(kāi)始出發(fā)了。
我游了好久好久，感覺(jué)自己已經(jīng)游不動(dòng)了，我的眼前出現又寬又藍的`水面，那顏色真好看，像小朋友用水彩筆涂過(guò)的一樣。我想這地方應該不深吧，于是我使勁跳躍起來(lái)，“撲通”一聲，我嚇了一跳，這水深得驚人��！突然，水面上狂風(fēng)大作，卷起比長(cháng)江更大更猛的超級巨浪，向我卷過(guò)來(lái)，我嚇得不敢睜眼。只聽(tīng)一個(gè)渾厚的聲音在說(shuō)話(huà)：“是誰(shuí)，是撞到我鼻子上了？”我睜開(kāi)眼一看，是一位爺爺，我回答說(shuō)：“是我是我，因為我想要看看世界有多大，所以我來(lái)到了這里。爺爺，這是不是大海��？”爺爺說(shuō)：“這是大海�！蔽乙宦�(tīng)太高興了，我跳起來(lái)，叫著(zhù)：“我到了最大的地方了！”海爺爺一聽(tīng)，笑起來(lái)了，他對我說(shuō)：“孩子，這不是最大的地方，世界很大很大，你要再去看看！”說(shuō)完，又是一陣狂風(fēng)巨浪向我撲來(lái)……
“啊——”，我一睜開(kāi)眼，發(fā)現自己躺在床上，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)��！可是我真想去看看世界有多大！
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 18
“世界那么大，我想去看看�！边@是河南某學(xué)校一名教師寫(xiě)的辭職申請，這也是我的心聲。
世界這么大，我想去德國看看。寶馬奔馳奧迪，俗稱(chēng)BBA，這三巨頭及聞名于世的大眾汽車(chē)集團全部來(lái)自德國，那里是車(chē)迷們的天堂。漫步在德國街頭，其淵厚的汽車(chē)歷史被表現得淋漓盡致，隨處可見(jiàn)的斯柯達老爺車(chē)和奔馳E級出租車(chē)便足以證明這一點(diǎn)。大街上隨處可見(jiàn)的汽車(chē)配件店是德國人常去的地方。坐在保時(shí)捷博物館的餐廳內，盯著(zhù)那十分保時(shí)捷的菜單會(huì )令你有種錯覺(jué)：望著(zhù)窗外的人流和車(chē)流你可能會(huì )覺(jué)得這還是二戰時(shí)的戰敗國德國嗎？這明明比以前更繁華了呀！其實(shí)我認為是汽車(chē)拯救了德國的經(jīng)濟，很多的汽車(chē)出口使德國經(jīng)濟很快復蘇。我沉思著(zhù)，完全不顧窗外V12引擎的聲音。德國，我想去看看。
世界這么大，我想去美國看看。美國能夠算得上是一個(gè)十分民主的國家，它同時(shí)也是一個(gè)十分強大的國家。首先，我要去位于休斯頓的航天城看看NASA的研究成果，看看這個(gè)發(fā)達國家的航天實(shí)力。其次，我要去波音公司和洛克希德馬丁公司參觀(guān)，去一睹波音組裝線(xiàn)的“芳容”，去看看美國海軍與空軍以往的主力FA18及F15及此刻世界上最先進(jìn)的戰機F22和F35的誕生地，學(xué)習他們先進(jìn)的技術(shù)，爭取為祖國下一代戰斗機與干線(xiàn)客機的研發(fā)做貢獻。到了華盛頓，我要躺在白宮的草坪上感受星條旗的“光芒”。最之后到洛杉磯湖人的'主場(chǎng)看一場(chǎng)科比的比賽。美國，我想去看看。
世界這么大，我想去俄羅斯看看。俄羅斯是個(gè)地大物博的國家，它橫跨亞歐大陸，但我最想參觀(guān)的，還是位于西伯利亞的貝加爾湖。來(lái)到貝加爾湖，你會(huì )感受到“戰斗民族”的熱情，他們會(huì )用一桌豐盛的俄式美食招待你，他們會(huì )獻給你一瓶格瓦斯，為客人接風(fēng)洗塵后，帶你去坐環(huán)湖小火車(chē)。湖水很清，能感受到世間少有的寧靜。到了晚上，住在貝加爾湖旁的小木屋里，去感受她另一種瑰麗。俄羅斯，我想去看看。
世界這么大，我還想去……
世界這么大，我真的很想去看看。
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 19
我想一個(gè)人坐在帆船里，從上海出發(fā)，去看遍全球。離開(kāi)港灣，離開(kāi)祖國，世界之旅，現在啟航。
波濤涌來(lái)，海風(fēng)輕撫我的臉龐。魚(yú)群與我作伴，海歐與我為友，在茫茫大海上馳騁。我會(huì )在船里睡著(zhù)，任海風(fēng)把我吹走。
清晨醒來(lái)，揉揉朦朧的睡眼，伸個(gè)懶腰。洗漱過(guò)后，海風(fēng)吹來(lái)，格外涼爽。我拿起《三體》，從第一頁(yè)讀著(zhù)，體會(huì )那充滿(mǎn)神秘色彩的科幻，任由思緒飛揚。
午飯時(shí)間，我來(lái)到岸邊，拿起魚(yú)竿，掛了魚(yú)餌，只等魚(yú)兒上鉤。日暮西山下，我百無(wú)聊賴(lài)。突然魚(yú)標在扯動(dòng)，我眼疾手快，手一提，是一條小黃魚(yú)��！我把它洗凈，然后切成一片一片的，還別有一番風(fēng)味。我再用手拈起一片，在陽(yáng)光的照射下晶瑩剔透。再?lài)L一口，原滋原味，無(wú)污染，全是大海的味道。
我又繼續劃著(zhù)船，一眼看去，發(fā)現了人間美景。小島上樹(shù)木郁郁蔥蔥，各種野花爭奇斗艷，動(dòng)物和諧融洽。忽然，我看到樹(shù)林里來(lái)了幾個(gè)人，披著(zhù)樹(shù)葉，我連忙從船上下來(lái)，拿起隨身攜帶的'棍子，高舞著(zhù)。他們跑過(guò)來(lái)看著(zhù)我，我緊握著(zhù)棍。其中一個(gè)人走出來(lái)說(shuō)著(zhù)當地的話(huà)，我沒(méi)有聽(tīng)懂，覺(jué)得他們并沒(méi)有惡意，放下棍子，跟他做了幾個(gè)手勢，然后他們把我帶回了他們的部落。在其中，我看到了一個(gè)華人。他走過(guò)來(lái)向我問(wèn)好，并跟我說(shuō)他是一年前在這里遇到了暴風(fēng)雨，船翻了，同伴們都遇難了，只有他一人幸存，然后游到這個(gè)小島上，被當地的土著(zhù)給救了。聽(tīng)了他的經(jīng)歷還真是驚險。他還跟我說(shuō)，這里的土著(zhù)十分熱情。剛開(kāi)始我還不相信，但在晚飯時(shí)，我的觀(guān)點(diǎn)就改變了。
一堆堆新鮮的水果：椰子、木反、香蕉、野果等等。然后就是一頓豐盛的海鮮大餐。小魚(yú)、鮑、螃蟹、海膽等一起串著(zhù)燒烤，再撒上當地秘制的香料，那味道，絕了！
吃完后，就是箐火盛會(huì )。大家一起圈著(zhù)箐火，唱著(zhù)當地的歌，我也跟著(zhù)哼著(zhù)，載歌載舞，沉浸在一片歡快的喜悅中……
夜深了，箐火盛會(huì )結束了，大家都去休息了。我也走進(jìn)他們給我安排的小草屋。草壁上開(kāi)了一個(gè)小窗，我躺著(zhù)，望著(zhù)那星星和月亮，漸漸睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，回憶著(zhù)今天的那份快樂(lè )……
短暫休息一晚后，第二天，又開(kāi)始了我的旅途。不知道我下一個(gè)到的地方，會(huì )是在哪里……
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 20
寓言故事《井底之蛙》講的是一只青蛙一輩子生活在一口深井里，驕傲自大、孤陋寡聞的它認為自己已經(jīng)看遍了世間，殊不知深井外自有一番天地的故事。
山村老師李曉玲顯然不想讓她的學(xué)生成為這樣的“井底之蛙�！泵鎸σ还P原本可以用來(lái)改善教學(xué)條件的捐款，她做出了與常人不一樣的舉動(dòng)——帶孩子們去深圳，感受外面廣闊的世界。我們不得不為這位老師“點(diǎn)贊”，她這一做法，雖然沒(méi)有改變山村小學(xué)里的教學(xué)環(huán)境，但卻改變了學(xué)生們的內心世界。
當孩子們看到一幢幢高樓大廈時(shí)，在他們發(fā)出一聲聲驚嘆時(shí)，他們的內心必然會(huì )有所感觸：原來(lái)，這世界不僅有茅草屋，還有摩天樓。也許，將捐款用在購買(mǎi)教學(xué)用具、改善教學(xué)環(huán)境，會(huì )讓孩子們學(xué)習更輕松，更喜歡上學(xué)。然而，帶他們來(lái)到深圳，讓他們見(jiàn)識山外的世界，則更會(huì )激發(fā)他們的學(xué)習熱情，只有對外面的世界充滿(mǎn)向往，才會(huì )更加努力，用功地學(xué)習。長(cháng)遠的目光永遠比一時(shí)的享受更重要。
一個(gè)成熟的人，他的標準來(lái)自于他的內心，而大多數人卻受環(huán)境左右，如果一個(gè)山村學(xué)生，他內心只想留在村里耕田，過(guò)平凡的生活，那他將不會(huì )走入大城市生活；如果他內心向往外面的世界，去追求更美好的生活，那么通過(guò)努力學(xué)習，將會(huì )實(shí)現自己的.夢(mèng)想。為什么現在山村的孩子很難走出大山，追求更遠大的理想？因為他們目光并不長(cháng)遠，準確地說(shuō)是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，長(cháng)期在大山里生活，連帶著(zhù)他們的思想也被大山所“隔絕”了。他們不知道山外有高樓，自然也不會(huì )想走出大山。一個(gè)人的人生之路，與他的眼界有必要的聯(lián)系。
我們做個(gè)假設，如果這個(gè)山村學(xué)生的老師不是師范大學(xué)畢業(yè)的李曉玲老師，而是一個(gè)本地中學(xué)畢業(yè)的老師，那這位老師會(huì )用捐款帶孩子們去深圳嗎？我想答案一般是不會(huì )的。試想，一個(gè)同樣沒(méi)有走出大山、不了解外面世界的老師，會(huì )有長(cháng)遠的目光帶孩子們了解外面的世界嗎？
我們不能選擇自己的出身，但眼界會(huì )影響我們的人生方向，井底之蛙之所以一輩子待在井里，極大原因是它沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外面的世界，感受世界的廣闊。而李曉玲老師用她的行動(dòng)告訴我們：一個(gè)人可以生長(cháng)在茅草屋，但他不能不知道山外有高樓。
世界這么大，我們都應該去看看。
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 21
盡管日本與中國有許多不堪回首的往事，但是日本仍然與許多地方是值得我們學(xué)習的。假如我來(lái)到日本，我最想去的一個(gè)地方就是日本的首都——東京。
東京，古稱(chēng)江戶(hù)，是日本德川幕府時(shí)代以來(lái)的主要都市之一，明治維新遷都江戶(hù)，改名東京，自此成為了日本的首都，后逐漸發(fā)展成為日本政治、經(jīng)濟、文化、交通等眾多領(lǐng)域的樞紐中心，亦為世界經(jīng)濟發(fā)展程度與富裕程度最高的都市之一。根據建成區面積、人口以及國民生產(chǎn)等指標。東京是亞洲第一大城市，世界第二大城市，全球最大的經(jīng)濟中心之一。
東京下轄23個(gè)特別區、27個(gè)市、5個(gè)町、8個(gè)村以及伊豆群島和小笠原群島，總面積為2155平方千米，據2015年統計，人口約1350萬(wàn)，是世界上人口最多的城市之一。
日本出版的許多動(dòng)畫(huà)片也風(fēng)靡全球，如《蠟筆小新》、《櫻桃小丸子》、《海賊王》、《名偵探柯南》這些動(dòng)畫(huà)作品，每一部動(dòng)畫(huà)片都是精心制作出來(lái)的，而且在各個(gè)國家被翻譯成不同的'語(yǔ)言。
在日本，垃圾不分類(lèi)那可是要坐牢的。日本人每天經(jīng)常洗澡，直到身上沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)污垢，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)臭味。不管走到大街還是小巷，你不會(huì )在地上見(jiàn)到一點(diǎn)垃圾。這讓我不禁感嘆道：“日本人真有修養，真愛(ài)干凈��！”
日本的食品也深受廣大游客消費者的喜愛(ài)：壽司、飯團、三文魚(yú)、三文治……每一個(gè)食物都是可口的美味佳肴。日本的國花——櫻花是我最喜歡的一種花了。每到三、四月時(shí)，櫻花優(yōu)雅地緩緩地飛落下來(lái)，有粉，有白，如同一只只蛺蝶在空中翩翩起舞，那曼妙的舞姿，讓人如癡如醉，給人一種在夢(mèng)中一般的感覺(jué)，卻又那么真實(shí)，簡(jiǎn)直是現實(shí)與夢(mèng)境完美無(wú)缺的結合。櫻花不僅可以觀(guān)賞，還能制作成櫻花糕、櫻花酒、櫻花茶。一邊觀(guān)賞著(zhù)這良辰美景，
一邊品嘗著(zhù)櫻花制成的天然食品，簡(jiǎn)直是一種人間享受��！
如果我真的去了日本，我必定終生難忘。不過(guò)只去日本可遠遠不夠。等我長(cháng)大后，我要當一名能夠旅游愛(ài)好者，并帶上愿意隨我一起踏上旅途的伙伴，環(huán)游整個(gè)世界，開(kāi)闊我的視野，讓我的生活多姿多彩！
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 22
人生就應當像海鷗一樣翱翔在遼闊的大海上，像蝴蝶一樣在百花叢中翩翩起舞，像一匹駿馬穿梭于廣闊的草原上，去見(jiàn)識不一樣的風(fēng)景，接觸不一樣的人，去體驗不一樣的世界，世界那么大，應當去看看。
一位教師的辭職信，僅有簡(jiǎn)單的十個(gè)字，“世界那么大，我想去看看�！币l(fā)了多少人的痛感，趁著(zhù)年輕，多出去走走看看，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，李時(shí)珍是史上有名的醫學(xué)家，他讀有許多醫藥學(xué)的書(shū)籍，但他認為這些書(shū)都寫(xiě)的不全，就親自出發(fā)，進(jìn)行長(cháng)期的艱苦的實(shí)地調查，翻山越嶺，經(jīng)歷無(wú)數個(gè)春夏秋冬，親自嘗遍百草，搞清了藥物的許多疑難問(wèn)題，完成了《本草綱目》，成為我過(guò)藥物學(xué)的空前巨著(zhù)，因為李時(shí)珍出去走了，使他學(xué)到了比前人多的書(shū)還多的知識，北魏時(shí)的酈道元，親自走過(guò)山川，去描繪河流，完成著(zhù)作《水經(jīng)注》，司馬遷寫(xiě)史不是坐于書(shū)桌前侃侃而談，而是行走于項業(yè)，造訪(fǎng)鳴笛，出去走走，你將能學(xué)到比書(shū)本上更多的東西。
此刻“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的高分低能兒實(shí)在太多了，上知天文下知地理，生活卻不能自理，就好比紙上談兵，趙括從小熟讀兵書(shū)，愛(ài)談軍事，別人往往說(shuō)可是他，所以很高傲，自以為天下無(wú)敵，長(cháng)大后真打仗時(shí)，死搬兵書(shū)上的條文，結果四十多萬(wàn)趙軍盡被殲滅，自己也被秦軍亂箭射身亡，只讀書(shū)思考是不夠的，實(shí)踐和思考一樣重要，實(shí)踐是認識的來(lái)源，世界那么大，應當去看看了。
你如果不出去走走，就會(huì )以為書(shū)本里的就全世界，書(shū)本不是萬(wàn)能的，有一些經(jīng)驗他是不能告訴你的，別人告訴你的，是他的.感受，應當去親眼看看，這個(gè)世界的美麗，麗江古鎮的小巷，四周古樸的白墻，地上發(fā)亮的石板，從身邊流過(guò)的泉水，體會(huì )到的是納西人的勤奮。親身爬上玉龍雪山，你能自我感受到高原反應，并不是書(shū)上那樣。走進(jìn)梵蒂岡城的圣彼得大教堂，你所感受到的不只是它的宏偉，而是凝聚了幾億天主教徒心中的向往，午后坐在西班牙廣場(chǎng)上，仿佛你就屬于那里，體驗“羅馬假日”的悠閑……趁著(zhù)年輕，多出去走走，不止是年輕時(shí)，趁能走的時(shí)候多出去走走。
天地遼闊，我們只可是是一粒浮塵，出去走走，去堅實(shí)不一樣的風(fēng)景吧，出去走走，去接觸不一樣的人，出去走走，你會(huì )看到世界的精彩。
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 23
一上中學(xué)，我幾乎終日忙碌不停，如同電腦程序一樣每天重復著(zhù)同樣的事情，茫茫書(shū)海，何處是岸？又熬過(guò)了一個(gè)夜晚，今天我決定不再浪費屬于我的周末，扔掉書(shū)本，走出房間，去河邊散散步，望望蔥綠的樹(shù)木養養眼。一片樹(shù)葉落入水中，悄無(wú)聲息，隨即與流水一起飄向遠方，葉兒會(huì )飄向哪些地方呢？世界那么大，我也想去看看。
臺灣著(zhù)名的女作家三毛，是位旅行者，她去過(guò)很多地方，可以說(shuō)足跡遍布全球。她邊走邊寫(xiě)，她的文字中流淌著(zhù)詩(shī)意的生活，美好的人性，濃烈的'親情。讀著(zhù)讀著(zhù)，我明白了做一個(gè)邊走邊看邊寫(xiě)的人是一件多么幸福的事。因為在這個(gè)過(guò)程中你或開(kāi)心，或沮喪，到不同的地方會(huì )有不同的感受，把這些記錄下來(lái)，十年、二十年后，翻開(kāi)看看又是一份多么珍貴的回憶。青春過(guò)去了，美好卻永遠留在了紙上。
有人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我很贊同。書(shū)上的美好是別人看到的，別人寫(xiě)下的，每個(gè)人不一樣，自然看到的也不一樣�！半u聲茅店月，人跡板橋霜”是溫庭筠的經(jīng)歷；“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”是柳永的感受；“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”是王維的“景觀(guān)”。同樣是楊柳拂堤，一段石板小路，你若身臨其境，帶來(lái)的真實(shí)感受當是另一番滋味。所以與其想象，不如自己去感受感受，因為別人的眼不等于你的眼，自然別人的心也與你不同。在“走”的過(guò)程中，我們感悟生活，尋找真我，又何嘗不是一件幸事呢？
看世界的方式很多，可以瀏覽報刊，收聽(tīng)新聞，觀(guān)看電視。我，一個(gè)生活在偏僻村莊里的姑娘，看世界就是這么簡(jiǎn)單，感覺(jué)世界離我既遙遠又仿佛近在眼前。我喜歡學(xué)地理，經(jīng)常收看世界各地紀錄片，看得如癡如醉，總夢(mèng)想有一天能夠身臨其境，哪怕只是瞬間。我想去看看花園城市新加坡的美麗，想去看看鮮花小城阿爾薩斯的美侖美奐，也想去看看埃菲爾鐵塔的壯觀(guān)，還想去一睹圣索菲亞大教堂的盛景。
但我知道目前不可能，可我不會(huì )放棄這個(gè)夢(mèng)想，就讓它陪伴我，一路前行吧！
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我扇動(dòng)著(zhù)一對美麗的翅膀，來(lái)到一座花園……
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 24
很久很久以前，一只身披紅色凱甲的小金魚(yú)被主人放在了一個(gè)沒(méi)有蓋子的鐵杯子里。小金魚(yú)十分害怕，覺(jué)得這個(gè)天昏地暗的地方很無(wú)聊，覺(jué)得這個(gè)天昏地暗的地方很無(wú)聊。小金魚(yú)想：世界那么大，我想去看看�？墒�，我要怎么才能出動(dòng)呢？
小金魚(yú)想了許久，想出了計策，它對自己說(shuō)：“我可以把杯子撞個(gè)窟窿，這樣，我就能出去了。小金魚(yú)大喜過(guò)望，腳下彷佛踩著(zhù)一朵幸福的云。
小金魚(yú)開(kāi)始瘋狂的撞擊杯壁，“咣噹“咣噹”………小金魚(yú)每天都撞得頭昏眼花，鼻青臉腫，雖然鐵杯了原封不動(dòng)，可以金魚(yú)永遠不放棄，依舊每天撞著(zhù)杯壁。
杯子每天被撞得疼痛難忍，可它對自己說(shuō)：“我一定不能放它出來(lái)，這是主人對我的信任�！北又S刺地看著(zhù)小金魚(yú)，覺(jué)得它在以卵擊石，不自量力。
“我就不信我撞不出個(gè)窟窿來(lái)，這點(diǎn)兒困難怎么能難倒我？”小金魚(yú)惡狠狠地盯著(zhù)杯口，幻想著(zhù)自己逃去的那一天。
小金魚(yú)就這樣撞了一個(gè)多月，還是沒(méi)傷到鐵杯，小金魚(yú)終于開(kāi)竅，這方面不行，小金魚(yú)放棄了這個(gè)方法。
后來(lái)，主人把杯子移到了一個(gè)臺燈下面，小金魚(yú)心中又燃起了希望的火花。它告訴自己，它不要做井底之蛙，它要做一只自由自在的鳥(niǎo)兒。
這時(shí)，在客廳里播出了“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的新聞，小金魚(yú)轉念一想：我為什么不可以搞一個(gè)“金魚(yú)跳龍門(mén)”呢？條條大路——通羅馬嘛“。
小金魚(yú)開(kāi)始練習跳高。一次，它碰到杯沿了，它欣喜若狂。它正準備集聚力量，下一次跳出去。
“我的夢(mèng)想終于要實(shí)現了�！靶〗痿~(yú)高興極了。
第二天，當夜幕降臨時(shí)，小金魚(yú)聚集一身力量跳了出去。
小金魚(yú)覺(jué)得自己快窒息了，向一旁的'杯子求助：“救救……我。它心想：原來(lái)，外面的世界是那么殘酷，杯子一心想保護我，我卻不領(lǐng)情……
杯子聽(tīng)見(jiàn)呼救聲，連忙請來(lái)風(fēng)婆婆幫忙弄出響聲。風(fēng)婆婆“呼呼呼”地呼著(zhù)笛子。主人聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙將小金魚(yú)放了回去。
小金魚(yú)向杯了道了歉，兩人又和好如初。
去適應環(huán)境可以一生快樂(lè )，讓環(huán)境適應自己，到頭來(lái)只是“竹籃打水一場(chǎng)空�！�
人類(lèi)亦是如此，人類(lèi)就像文中的金魚(yú)，而大自然就是杯子。只能我們去適應自然，而不能讓自然適應我們，因為我們正是大自然中的一員呀。
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 25
心有多大，世界便有多大。
——————題記
網(wǎng)上剛剛傳出女大老師神簡(jiǎn)潔的辭職信，一句"世界很大，我想去看看"讓多少人為之傾倒，讓多少人知道了自己成人的初衷。人不是機器，我們有感情，有記憶，有著(zhù)無(wú)與倫比的創(chuàng )造力。古人都知道"讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路"，我們有著(zhù)新科技和新環(huán)境，有什么理由不去看看世界 。
人活在世上不是簡(jiǎn)單的為了生存下去繁衍后代，生存只是一個(gè)方面 是基礎 。但更重要的是干你想干的事，隨心所欲才是快樂(lè )。符合你的心才是最重要的。
有的人窮盡一生，卻沒(méi)有做過(guò)一件真正讓自己滿(mǎn)意的事，只是在各種各樣的壓力下，如同木偶般的過(guò)著(zhù)行尸走肉般的生活。從來(lái)不能按自己的意愿而過(guò)，從未有過(guò)說(shuō)走就走的`旅行。這樣的人生有意義嗎。你的人在這里辛辛苦苦的工作，難道心也跟著(zhù)麻木了嗎真的沒(méi)有一點(diǎn)青春的年少熱血了嗎你真的愿意一生中就在新聞里看著(zhù)別人到處飛而沒(méi)有一點(diǎn)想法嗎心不在此，何不放開(kāi)你的心，讓它去自由的飛翔。
天改變不了你的志向，地也無(wú)法動(dòng)搖你的決心。我們走在一條充滿(mǎn)了迷霧的道路上，我們只能用心去走，跟隨著(zhù)自己的心，一路走到底。讓說(shuō)走就走成為你的個(gè)性，讓心隨你飄揚，讓你的心在麻木的人群中發(fā)光，告訴他們"心是用來(lái)飄的"。
我們處在一個(gè)能到處飄得時(shí)代，但人卻總把自己給關(guān)起來(lái)，外面的世界多姿多彩，有些人卻固執己見(jiàn)，不愿變革，你可知道美國為什么能引領(lǐng)潮流，為什么中國5000多年積淀比不上人家幾百年的吸收融合并不是我們的文明不夠，而是沒(méi)有眼界沒(méi)有創(chuàng )新的文化是一潭死水，無(wú)法流動(dòng)的水有怎么能養育鮮美的食物呢！
你的眼界不是受限于你的文化，而是取決你的心，你或許只是一個(gè)吃貨，你也有吃遍世界的決心。你或許是一個(gè)文藝的詩(shī)人，你的有聆聽(tīng)世界的決心。你或許只是一個(gè)普普通通的平民，但你的有周游完世界然后在晚年回憶它的決心。世界怎么大，總有你不的不出發(fā)的理由，總會(huì )有讓你看看它的決心。
隨心去飄吧，世界的大不是你能想象的。感悟不同文化，見(jiàn)識不同的事。這樣的人生才不失趣味。
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 26
“遠在遠方的風(fēng)比遠方更遠�！�
我們每個(gè)人，終將會(huì )走向遠方，終將會(huì )脫離父母的懷抱，慢慢地前往遠方那全新的世界。
選擇了遠方，就是確定了夢(mèng)想，就得勇往直前。一個(gè)夢(mèng)想著(zhù)去遠方的人，不論他是好是壞，必定是個(gè)有夢(mèng)想，有追求的人。
趁著(zhù)年少去遠方吧！
趁著(zhù)年少，漫步于遠方的街頭，愜意的呼吸著(zhù)遠方的空氣，細細地聆聽(tīng)著(zhù)遠方的聲音。
做一個(gè)探索者，像那金黃的蒲公英一樣，隨風(fēng)飄蕩，安營(yíng)扎寨，生活與那夢(mèng)想中的遠方。
做一個(gè)遠足人，身背行囊，邁起輕快的步伐，走向遠方。讓足跡印在遠方的各個(gè)角落。沿著(zhù)小溪，順著(zhù)山路，角落里到處都充滿(mǎn)你的印記。
去遠方吧！
世界那么大，你難道不想去看看？
看！那就是遠方！那就是李白登高獨自眺望的地方！那就是偉大的麥哲倫環(huán)球航行開(kāi)始的地方！那就是張騫孤身一人，獨自出使西域的地方！
漫長(cháng)的路線(xiàn)，通向未知的，神秘的遠方！
神秘的遠方有什么？它是花團錦簇，還是雜草叢生？它是流觴曲水，
還是幽壑險灘？它是文明開(kāi)放？還是封閉野蠻？
一切，都要我們自己去探求。
去遠方的林地，靜聽(tīng)流水淙淙，鳥(niǎo)聲清脆；細聞?dòng)挠幕ㄏ�，芳草撲鼻�?/p>
去遠方的海邊，觀(guān)賞“海上明月共潮生”的美景。
去遠方的沙漠，感受炎炎烈日，黃沙漫天的壯觀(guān)。
去遠方吧！
遠方，是現在的未來(lái)；現實(shí)，是過(guò)去的遠方。過(guò)去的人們開(kāi)拓的`世界，即是他們的遠方，我們的現實(shí)；而我們所設想的遠方，即是將來(lái)的現實(shí)，我們的未來(lái)！
人們永遠不會(huì )，也不能安于現狀。我們都有勇氣，都有智慧，我們不能僅僅滿(mǎn)足于當前，遠方，永遠是我們的新目標！永遠是我們前進(jìn)的動(dòng)力！
秦皇漢武，莫不想西去？金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里江山！
孔子曾云：“道不行，乘桴浮于海�！蓖醪g曾曰：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還！”蘇軾曾道：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�
去往遠方，展望世界，迎接新的挑戰，應對那漫長(cháng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨……
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 27
與其在一個(gè)地方寂寞的求生，不如去遠方看看，世界這么大，誰(shuí)不想去看看呢？
那年冬天，剛上初中的我在迷茫的學(xué)生生活中找不到方向，寂寞的生存，對我來(lái)說(shuō)已開(kāi)始懷疑生活的意義，天氣寒風(fēng)呼嘯，枯木無(wú)生，正如我黑白的心。
到遠處看看，如一星之火，點(diǎn)燃我的希望，于是——溫暖的麗江束河，成為我最終的目的地。下了飛機，陽(yáng)光不冷不熱的照在大地上，泛著(zhù)白光。前三次來(lái)麗江，都是雨季，潮濕的空氣都不合我的胃口。這次不同，是旱季，藍色背景下一絲一縷的卷云飄蕩著(zhù)，而在遠處聳立的玉龍雪山在陽(yáng)光下煜煜生輝。這才是我需要的地方。
束河古鎮，離玉龍雪山不遠，石磚在陽(yáng)光的烘烤下反射著(zhù)亮光，溪水涓涓，在道道兩旁流過(guò)，如泉水擊石，泠泠作響般動(dòng)聽(tīng)。小溪上的石板也依著(zhù)民族風(fēng)氣。兩旁的古木房子也依然含著(zhù)鄉民韻味。曲折的道路，濃的樹(shù)蔭下有孩子的笑聲在一明一暗的陽(yáng)光中穿梭，以及古鎮中最具民俗的四方街，都在陽(yáng)光的照耀下多了幾分生氣。
那時(shí)正值2月，桃花卻開(kāi)放了。粉嫩桃花在紅磚瓦房與藍天的交錯下顯得頗為和諧。清晨，納西族人民的歌聲時(shí)時(shí)回響耳畔。黃昏，當陽(yáng)光最后一抹光輝灑向一串盛開(kāi)的桃花，青龍潭水泛起波光，古老的水井未用近百年卻在依然不朽的'蹲在那里，這里無(wú)疑是對心靈的解脫，讓人忘乎所以。
每日清晨，客棧里的兩只狗按慣例都會(huì )在去坡上放風(fēng)，中午飯后也是一樣，烈日烤著(zhù)，卻不覺(jué)有一絲炎熱氣息，到了山坡頂，一覽麗江全景，有種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。遠處獅子山上的萬(wàn)古樓，是我兩年前去過(guò)的地方，兩年來(lái)也矗立在那里，紋絲不動(dòng)。那年風(fēng)起云涌，也難想象在這山腳下的木府也同樣經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨。雪山之下，生長(cháng)著(zhù)這樣一個(gè)民族。
游人不多，嘈雜也少了一分。
這里的自然風(fēng)景，民族風(fēng)情，在無(wú)限的自由中放飛的靈魂，正如涓涓細流，夾著(zhù)桃花瓣，任其漂流，隨波飄蕩，這一切都是自然的力量啊。
如果累了，就到遠處看看吧，將靈魂置于自然中，她會(huì )教給你人類(lèi)鎖觸及不到的東西。
去看看不一樣的世界，感悟不一樣的美吧，世界這么大，誰(shuí)不想去看看呢？
高三一模作文與:你不出去走走,以為這就是世界 28
曾幾何時(shí)，暢游于無(wú)邊的美景，身臨其境。一睹“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”的寧靜；一覽“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗；一觀(guān)“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”的高峻。而如今的我們只會(huì )從那窄窄的屏幕里，瞥見(jiàn)一些黯淡無(wú)光的圖片，即使顏色鮮艷無(wú)比，我們的心也不會(huì )有絲毫的向往吧！
那多彩美好的風(fēng)景，讓我們親自去看看吧！
讓我們親自去看看，才能看到自然的魅力。面對著(zhù)城市里的高樓大廈，對著(zhù)屏幕，盯著(zhù)所謂的風(fēng)景圖，每人都會(huì )厭煩吧！因為那看似鮮艷的圖片早已失去了魅力。這時(shí)讓我們親臨自然吧，用雙手觸摸自然，感受清清的泉水，涼涼的微風(fēng)，青青的小草，這時(shí)自然的魅力才真正體現出來(lái)，散發(fā)出迷人的光輝，使我們?yōu)橹裢�，為之傾心。
讓我們親自去看看，才能發(fā)現自然深處的美。古往今來(lái)，那么多的博物學(xué)家為了尋找自然深處的美，一個(gè)接一個(gè)的撲到自然上，親臨美妙的大自然，認真的觀(guān)察每一種植物，描繪它們的.特性，進(jìn)而了解到自然深處的美。就像當年在貝格爾號上遠航的達爾文，他周游世界，親臨世界的每個(gè)角落，體悟生命，體悟自然。觀(guān)察這自然深處的美妙，聆聽(tīng)那深處令人心醉的旋律，高山大川交錯成了他美妙的經(jīng)歷。親自去看看吧，你會(huì )發(fā)現自然深處的美妙。
讓我們親自去看看，才能體會(huì )自然最質(zhì)樸的本質(zhì)。我曾讀全《徐霞客游記》，其中的奧妙自不必多說(shuō)。中國的山川大河、名勝古跡與那些鮮為人知的深山幽景，無(wú)一不透出了他對自然的體驗，無(wú)一不道出了自然的本質(zhì)——自由。這一切都是源于他親身去體驗，憑借著(zhù)他對自然的向往，親身去體驗的渴望，才使他體會(huì )了自然中最質(zhì)樸的本質(zhì)。
讓我們去親近自然吧！因為自然有無(wú)限的美景。晨曦初露，森林中籠罩著(zhù)一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔的美感；艷陽(yáng)高照，透亮的溪水泛起層層漣漪，猶如琴弦一波波彈奏，給人一種通的享受；晚霞垂落，映紅的遠山點(diǎn)綴著(zhù)遠處微暗的大地，猶如點(diǎn)點(diǎn)火星燃起心中的閑適，給人一種寧靜的享受。
親自去體驗自然吧！而不是只在那窄窄的屏幕前輕嘆。
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