走進(jìn)高三優(yōu)秀作文集錦

　　走進(jìn)高三

　　步入高三已經(jīng)近一個(gè)月的時(shí)間了，我不知道其他同學(xué)對它的感受是什么，但我只能用兩個(gè)字來(lái)形容“混頓”。我不知道每天到底在干什么。高三的時(shí)光就像水龍草頭中流過(guò)的水一樣，無(wú)色無(wú)味，只是一片恍惚的水霧。每每當我托著(zhù)下巴胡思亂想的時(shí)候，就會(huì )看到坐在我前面五十多顆不舍患上抬起的腦袋。整個(gè)班級就像一部步調一致的大機器一樣向一個(gè)標的目的運轉著(zhù)，向標榜著(zhù)夢(mèng)想的高考挺進(jìn)�？茖W(xué)家說(shuō)沒(méi)有永動(dòng)機，然而在高三的學(xué)生身上是不是就裝著(zhù)一個(gè)永動(dòng)機呢!

　　而又有些人會(huì )給我講，跟我講另一種截然相反的高三。他們講他們在高三的課堂上困覺(jué)，在一大摞厚厚的書(shū)后肆無(wú)忌彈的說(shuō)話(huà)。我聽(tīng)了是有一些錯鄂的，我是不大想在這樣的時(shí)間還會(huì )做那些不合時(shí)宜的事。我渾如把精力都放在學(xué)習上，真的渾如感受為一個(gè)目標負出全數努力的那種幸福，可是讓一顆躁動(dòng)的心安靜下來(lái)真是一件困難的事情。我就是一個(gè)矛盾的共同體，前一種高三是我的向往，而游離就是我的狀態(tài)，但我卻永恒不成能達到后一種高三境界。

　　有時(shí)我會(huì )孤零零地一小我私家站到露臺上去，偷偷抹淚，也不知道為什么會(huì )哭，只覺(jué)患上這樣做很舒服。仿佛是在面對整個(gè)天空作一次靈魂的深呼吸，從精神的高處采擷了一片干凈的白云，來(lái)擦試我高三瑣碎而迷惘的生活。想的起來(lái)這樣的一句話(huà)：每小我私家都有一顆追逐夢(mèng)想的心，卻不知在何處鍛造一對堅強的羽翼。而我的夢(mèng)想之翼又在哪里呢……

　　我又一次走上高高的露臺，在夜的掩護下哭泣。渾濁流干，仿佛心的天空也會(huì )放晴。人生活患上本來(lái)就是一個(gè)過(guò)程，何必在乎結果。忽然想起操練簿上的一段話(huà)：“人生本是粗坯，唯有磨礪淬火方能熔銷(xiāo)銹跡，露出烏漆锃亮的本色。人生原是蝶變，唯有歷煉挪動(dòng)才氣化蛹為蝶，翩然成靈。”走進(jìn)高三，也許就意味著(zhù)從肉體到靈魂的一種衰變，一種成熟。

　　在又一階段的學(xué)習中，我領(lǐng)悟到高三的美就在于它散發(fā)著(zhù)極端認真和拼博奮進(jìn)的氣息，沒(méi)有了高一的青澀，沒(méi)有了高二的熱烈，高三嚴謹的幾近苛刻。但正是在這樣的氣氛中才有了六月流金，十幾年寒窗苦讀的收獲。高三是我們人生必經(jīng)的重要階段，也正因了它的重要才讓我們必須保持沖鋒的姿態(tài)。

　　我曉得了……

　　走進(jìn)高三，走進(jìn)惜時(shí)專(zhuān)心好學(xué)的新天地。

　　走進(jìn)高三走近高考

　　當夏的豪情蛻釀成秋的溫存，當夜的寧靜幻化成晨的靈動(dòng)，我又背起了書(shū)包，背起了夢(mèng)想，自信的走進(jìn)校園，走進(jìn)高三。

　　這里是培育夢(mèng)想的土壤。

　　夢(mèng)想之花在這里生長(cháng)。我們用辛勤的汗水澆灌它，我們用豐厚的知識營(yíng)養它，我們用自己倔強的脊梁支持它。直到它履歷患難，履歷苦痛，破土而出，成長(cháng)為一支斑斕的鮮花。這就是培育夢(mèng)想之花的土壤——高考。

　　我不患上不承認，在高考面前我們都顯患上如履薄冰。因為我們的夢(mèng)想之花能否斑斕動(dòng)人都要看能否沖發(fā)掘出來(lái)的壤的束縛。我們背負的不僅是自己的前程，另有眾多關(guān)心和愛(ài)護我們的人的殷切期盼�；�于這些個(gè)，破土而出就更顯自患上義非凡。高強度的學(xué)習讓我們疲憊不堪，多品類(lèi)的壓力讓我們戰戰兢兢。

　　但是，風(fēng)雨不能將陽(yáng)光打敗。盡管求學(xué)之路備嘗艱辛，但在這孤獨與寂寞中我們也看到、聽(tīng)到、體會(huì )到充實(shí)的快樂(lè )：老師的敬業(yè)奉獻，和藹可親;同學(xué)的友善鼓勵，互幫互助;另有學(xué)習過(guò)程中獲患上的小小成就。這不就是痛苦并快樂(lè )著(zhù)嗎?

　　其實(shí)，面對高三，面對高考，為何不將它們理解成是完善人生的寶貴歷程。在孤獨而寂寞的高三中，我們懂患上珍惜舊日和未來(lái)的幸福，我們銘刻了奮斗與汗水。這些個(gè)在別之處所獲患上不了的真諦，履歷高三后才會(huì )患上到。

　　其實(shí)，高考也很可愛(ài)。它就像我們在金字塔中玩的一種叫高考的游戲，這是一種要求猛士們整套武裝、全奮力拼爭搏的考察隊游戲。在游戲中，我們曉得了什么是奮斗，什么是堅持。

　　有人說(shuō)高考是魔鬼，它讓你傾盡全力卻一無(wú)所患上。但我說(shuō)，高考是天使，它讓你在努力中成就夢(mèng)想，在困厄中指明標的目的，縱然失敗了，天使也會(huì )為你人生的下一個(gè)成功埋下一塊墊腳石。

　　奮勇吧，猛士!因為不是孤軍奮戰：謝謝老師，在我求學(xué)之路上為我們答題解惑;謝謝父母，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰;也謝謝我們自己，為了追求夢(mèng)想盡心盡力。

　　走進(jìn)高三，走近高考，讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅強，紅梅獨傲笑風(fēng)雪的無(wú)畏，枯草又綠江南岸的堅韌為成功之花護衛。

　　信賴(lài)不久的一天，我們人生的田野會(huì )被點(diǎn)綴的花香彌漫。

　　走進(jìn)高三

　　在這美好的高三中，讓我們奮斗吧

　　——題記

　　在9月1日上午7：00，早自習開(kāi)始的鈴聲音起時(shí)，我們正式步入高三了，躲也躲不開(kāi)的高三。

　　那天，當我面對一大堆不會(huì )做的數學(xué)、物理、化學(xué)題時(shí)，才知道自己曾經(jīng)認為的“自己有潛力，高三必然會(huì )更好”是多么夜郎自大。突然知道，常常和自己瘋跑、不了沒(méi)了的玩電腦游戲的同學(xué)在私下是如何的用功，我們之間的差距到底有多遠。

　　在高三阿誰(shuí)暑假，給自己定了很多多少條端方：“暑假事后，不能再上網(wǎng);星期日蘇息時(shí)，不能再出家門(mén)……”現在卻覺(jué)患上高爾基說(shuō)的最真正的一句話(huà)就是：“把語(yǔ)言化的步履，比把步履化為語(yǔ)言堅苦的多。”而他說(shuō)的最紕繆的一句話(huà)就是：“學(xué)習，永恒不晚。”對我來(lái)說(shuō)，從現在開(kāi)始學(xué)習好像已經(jīng)晚了。時(shí)常發(fā)現，曾經(jīng)學(xué)過(guò)但自己忘了旁人卻想的起來(lái)的東西，太多太多了。以前常�；孟胱约涸诓饺敫呷�然后，每天一回家便開(kāi)始學(xué)習，一直到半夜之后2、3點(diǎn);常常想象自己平常不努力勤奮，努力勤奮起來(lái)不像是人�，F在卻痛苦的發(fā)現，自己平常不努力勤奮，現在傲然沒(méi)有勇氣毅力去努力去勤奮。

　　在高一時(shí)，為自己定的目標是：用三年時(shí)間前進(jìn)100名，最終高考考一所一本大學(xué)。到了高二，發(fā)現100名有點(diǎn)難，于是決定前進(jìn)50名，把分數考到一二本之間，上一所二本大學(xué)。然而直到前些天老師拿著(zhù)我的成績(jì)告訴我分數剛上二本還需要努力時(shí)才想到，原來(lái)那100、50不只是兩個(gè)不是很大的數字，在它們背后有的是100、50個(gè)與我一樣或者比我刻苦患上多的人，當我想要超越他們時(shí)，自己要付出幾倍于他們的刻苦。

　　前天和朋友一起回家，談起一個(gè)同學(xué)的成績(jì)排名。朋友說(shuō)：“他也就是學(xué)的刻苦才氣名次靠前，腦子又不是好使到哪，好超，咱們一刻苦他就不行了。”當時(shí)自己另有些贊同，現在想想，這句話(huà)是世界上最標準的自嘲。當人家珍惜時(shí)間，努力刻苦時(shí)，我們卻在諷刺人家不伶俐�？炭喽甲霾坏搅碛惺裁春谜f(shuō)的?照舊省省吧，刻苦一次，努力證明這個(gè)荒唐的推論是真的。

　　青春永恒是美好的，我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻給高三，所以我的高三，縱然艱辛，傲然美好。

　　走進(jìn)高三

　　——給我盞永亮的燈

　　8：30窗外的燈光耀眼，或黃或白，或明或暗的光從各家窗中映出，或笑或惆悵的臉從眼前滑過(guò)，別家的燈光是什么顏色的我已記不清楚，只有這一盞熾熱的白燈在我視線(xiàn)的末稍漸漸亮起，8：30分，很準時(shí)。

　　至于燈的主人，我知道的甚少，只知道他的性別為男，校籍一中。對上一中的同學(xué)我一直都是十分羨慕的，于是他的燈光就非分特別的被我注意。每當我學(xué)習累了向外眺望時(shí)，別家的燈也許早已關(guān)掉了，但他的燈卻始終如一的放著(zhù)熾熱的光，不管是平時(shí)照舊假期，他的燈從沒(méi)有滅過(guò)，一如既往的8：30準時(shí)開(kāi)啟，在我睡前仍然一如既往的亮著(zhù)。從高一到高二就這樣有始無(wú)終的亮著(zhù)�？粗�(zhù)他的燈光，常常會(huì )讓我覺(jué)患上很緊張，燈的光線(xiàn)刺向我的眼，讓我想不出另有什么理由再去讓自己松懈。與其說(shuō)我的動(dòng)力來(lái)歷于我自己的信心和勇氣，還不如說(shuō)是來(lái)歷于那盞燈光中的光。

　　走進(jìn)高三的那一天的傍晚的8：30，那盞燈沒(méi)有亮，好像高三的緊張，在那一晚已蕩然無(wú)存，這讓我感到很害怕，沒(méi)有并肩做戰的戰友是件很不利落索性的事，我自認為。高三的熬頭天給我帶來(lái)這樣的感覺(jué)讓我很沮喪，沮喪又似乎只有那末一瞬，畢竟現在是高三了，每一分、每一秒都很貴重。走進(jìn)高三的最大的感觸就是時(shí)間不夠用，就連看一下子電視機，從心底都要升起重重的罪惡感，罪惡患上連頭都抬不起。明知道是在放松，心里卻像是在兵戈“看”與“不看”的兩派人馬聒噪患上厲害，直到關(guān)上電視機，拿起書(shū)本時(shí)，兩派人馬才算是休了戰。

　　以前一直很喜歡發(fā)呆的我，現在的感覺(jué)不是很好。每天的自己都像是一部嗡嗡作響的機器，頭也不回的向前跑去，只是埋頭苦學(xué)，但事實(shí)自己學(xué)了些什么，到頭來(lái)卻細數不清，只覺(jué)患上現在的頭腦比以前沉重很多，右眼也著(zhù)實(shí)疼患上厲害。想要試著(zhù)用快樂(lè )的心態(tài)去面對現在還不算是很沉重的學(xué)習任務(wù)，但是當快樂(lè )遇到了嚴峻的學(xué)習問(wèn)題然后，就毫不猶豫的釀成為了蒸汽散走了，不知道是我不會(huì )運用快樂(lè )，照舊快樂(lè )不喜歡我。喜歡那盞熾熱透亮的燈，也只有它可以刺激我麻痹松軟的神經(jīng)了，猛的有種緊張，又猛的有種興奮，只是高三的熬頭天，那盞燈沒(méi)有亮，讓我很沮喪。

　　真怕那盞燈不再亮起，讓我失去一貫持有的斗志和勇氣，但是就在高三的熬頭天的傍晚，我發(fā)現那盞燈對我來(lái)說(shuō)似乎只是一個(gè)寄托，一個(gè)對我更有意義的事物的附身而已。高三的壓力從沒(méi)有從我身上消解過(guò)，而且也不成能會(huì )消解，至少在這高中的最后一年里不會(huì )。這讓我并不陌生的壓力，似乎在高一時(shí)起就加在了我的肩上，我想的起來(lái)從高一時(shí)起，我的最大目標就是要上一所好大學(xué)，我要給我的人生再加一塊墊腳石。在我的思維中，高三只是一根把我送往高考的獨木橋，橋身狹窄，橋軒上又滿(mǎn)是刺人的荊棘，而那盡真個(gè)“高考”兩字便是引領(lǐng)我敢于向前的熾熱而炫麗的燈。光的華麗讓我炫目，刺的堅銳讓我膽顫，但是只要有這盞燈，我就會(huì )勇敢向前，永不退縮!

　　高三啊，我不期望你平坦無(wú)阻，但只盼望你充實(shí)無(wú)悔。

　　高考啊，我不希望你的燈膛中攝著(zhù)幽藍素凈的光，但只愿你是我生命中永恒的導航燈!

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