高三勵志文章選登

　　高三，不相信傳說(shuō)

　　我也高三過(guò)。上高三之前，我對高三所有美好的傳說(shuō)，都賦予不信任。

　　我不信任半天踢足球，半天上課，晚自習還睡覺(jué)的學(xué)生，會(huì )考上北京大學(xué);我不信任平時(shí)交白卷的學(xué)生，高考忽然靈光乍現，考了滿(mǎn)分;我不信任左手吉他，右手美眉的人，能考過(guò)專(zhuān)心致志的學(xué)生;我不信任翻圍墻去上網(wǎng)的，學(xué)功課最靈光;我不信任家長(cháng)從不過(guò)問(wèn)的學(xué)生，心理最健康;我不信任今天經(jīng)某位名師點(diǎn)穴，明天就逃出升天;我不信任高考會(huì )提供作弊的空間;我不信任高考會(huì )給予超常發(fā)揮的機會(huì )，我不信任腦白金腦黃金……

　　上高三之后，學(xué)校開(kāi)了場(chǎng)“高三動(dòng)員會(huì )”。在我看來(lái)，前面要加個(gè)“運”字——“運動(dòng)員會(huì )”。我上清華后，認識一個(gè)同學(xué)，他在高三前，一直是個(gè)運動(dòng)員。上高三之后，成績(jì)排名在30多位。高三畢業(yè)時(shí)，高考成績(jì)卻全班第一。問(wèn)其奧秘，他說(shuō)：“我當運動(dòng)員的時(shí)候，教練說(shuō)，只有你流的血汗，不會(huì )欺騙你。”

　　我對高三沒(méi)寄予任何幻想，甚至對大學(xué)將要給予我什么，也沒(méi)過(guò)多的期待。高三是個(gè)競技場(chǎng)，你是個(gè)運動(dòng)員。一切的借口，一切的傷痛，一切的眼淚，一切的軟弱都無(wú)人喝彩。不要說(shuō)什么過(guò)程最重要，只有大學(xué)《錄取通知書(shū)》是王道。

　　如果你沒(méi)有退路，不能退到國外的大學(xué)、父母的攤點(diǎn)、復讀學(xué)校……那么，來(lái)到這條起跑線(xiàn)上，就盡快打消幻想吧。沒(méi)有奇跡，所有的奇跡都是一步一步發(fā)生的，只是最后那一步引起世人關(guān)注而已。

　　做題的辛苦，在高考中終于得到了回應。

　　高三的老師說(shuō)過(guò)很多好話(huà)，但我只相信三句：

　　一、排名比分數重要。二、補弱科。三、不喜歡做題的學(xué)生，不是愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。

　　上高三后，學(xué)校組織了第一次摸底考試，我考出了一個(gè)超級好的分數，數學(xué)高達142分，文科總分超過(guò)620分。老師說(shuō)，這是為了讓我們“提高自信心”的一次考試。我不關(guān)心自信心，不關(guān)心分數，只關(guān)心排名。我在班上排名第四，在全校文科生中排名第21。這就是我高三的第一個(gè)起點(diǎn)名次。而高一的時(shí)候，因為文理不分，我竟被糟糕透了的理科拖累了總成績(jì)，以致排名在全校一千名之外。分數只會(huì )讓我迷惑，名次才能給我自信，讓我平靜，讓我知道下一步該怎么走下去。

　　成績(jì)排名被認為是反教育規律的，現在正被人性化地抨擊。但我以“運動(dòng)員”的思維，認為成績(jì)排名是天經(jīng)地義的�？湛诠膭顩](méi)有用，數據才是硬道理。這樣，你才知道自己身前身后有多少人，你才知道自己的目標定位。才不會(huì )在自己蝸行龜步的時(shí)候，妄想著(zhù)拿世界長(cháng)跑冠軍。

　　考了幾次之后，我逐漸知道了自己成績(jì)區間，在570～590分之間。我的名次從沒(méi)有跌落到班里第七名之外。不過(guò)要超過(guò)前面的人，也不容易，唯一的辦法，就是在我的弱科上著(zhù)手。

　　我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是數學(xué)和地理。我積攢的一點(diǎn)體能和毅力，幾乎都給了數學(xué);我的方法是做題、做題、再做題;我積攢的優(yōu)勢，給了語(yǔ)文和外語(yǔ)，我的方法是只參加考試，不交這兩科的作業(yè);我積攢的智慧，給了歷史和政治，我的方法是做筆記，畫(huà)表格，理框架，找得分竅門(mén)。還有地理，我一直沒(méi)有找到方法，只是在混亂的調整中跟緊別人的步伐。

　　我的數學(xué)老師說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)的做題最多的學(xué)生。”有一個(gè)章節，我沒(méi)有搞懂，于是去網(wǎng)上下載了有關(guān)這個(gè)章節所有的試題匯編。打印出來(lái)，一共是600頁(yè)。每天晚自習近四個(gè)小時(shí)，我都在埋頭做題中渡過(guò)。做完了之后，我常常覺(jué)得頭已經(jīng)不在脖子上了。

　　我所做的題，幾乎都不是老師布置的——老師絕不會(huì )布置這么多題。我的題，全都來(lái)自教輔書(shū)市場(chǎng)。每個(gè)星期，我都會(huì )去補充和更新試題。我是個(gè)“教輔書(shū)原教旨主義者”，我知道在市場(chǎng)上能找到教輔書(shū)的名稱(chēng)、優(yōu)劣、出版周期。我不會(huì )傻到做所有的題。但是我需要大量的信息，才能篩選出對我有效的那一部分。

　　做題的辛苦，在高考中終于得到了回應。我的數學(xué)，是所有科目中考分最高的。我的最弱科目，成了我最強勢的一科。

　　不要抱著(zhù)“鍛煉鍛煉”的想法，那只能暴露出你的漫不經(jīng)心，缺乏誠意。

　　上高三之前，老師對我說(shuō)：“你的目標是清華和北大。”我知道，在規則允許的范圍內，我有上北大或清華的可能性。這不是句空話(huà)和豪言，而是種規劃和實(shí)施。

　　從暑假開(kāi)始，我就在為自主招生做準備了。我的自述材料，足足準備了三個(gè)多月，前后裝訂出了一個(gè)冊子。這期間，我個(gè)人、我父母、我的高中母校，還有清華大學(xué)和其他大學(xué)，都在規則范圍內做了大量努力。最終，在有先例可循的情況下，在規則最寬容和最謹慎的60分優(yōu)惠條件下，我進(jìn)入了清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院。我的高考分數加上自主招生的優(yōu)惠分，排名全省21名。我從沒(méi)有放棄希望，也沒(méi)有錯過(guò)機會(huì )。

　　后來(lái)，有很多人向我咨詢(xún)自主招生方面的事，我并非這方面的專(zhuān)家，自己也不具備示范效應。但我看到很多家長(cháng)，常常是在最后一刻，才寄出孩子的資料。那些資料大多是慌慌張張湊出來(lái)的，他們連打印紙都臨時(shí)借，獲獎證書(shū)也不知塞到了哪里，甚至還說(shuō)：“就弄個(gè)假的證書(shū)，不會(huì )有人查的。”對于面試，他們說(shuō)：“哎呀，無(wú)所謂，只當是鍛煉鍛煉吧，說(shuō)不定就過(guò)了呢。”

　　奇跡也許會(huì )從天而降吧。但是我不相信。

　　不要抱著(zhù)“鍛煉鍛煉”的想法，那只能暴露出你的漫不經(jīng)心，缺乏誠意。

　　參加自主招生前，我閱讀過(guò)很多大學(xué)的自主招生簡(jiǎn)章，也登陸過(guò)很多大學(xué)的招生論壇。在那里，接觸到一些大學(xué)的招生人員。很多招生信息，都是公開(kāi)的，也是歡迎考生去咨詢(xún)的。比如如何準備個(gè)人資料，如果寄錯了資料該怎么辦?具體該找誰(shuí)聯(lián)系?招生組負責人的行蹤，什么時(shí)候可以當面咨詢(xún)?這些，對于開(kāi)放的大學(xué)，并不是些什么保密信息。如果學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間不能保證，可以委托給家長(cháng)或者親友。盡可能地早做準備，盡可能地獲取信息，盡可能地符合招生簡(jiǎn)章上的條件。證書(shū)齊備，蓋章齊全，耐心等待。

　　那是一段短暫的“運動(dòng)員生涯”。用汗水去追逐光榮與夢(mèng)想，也感受悵然與失落……

　　怎樣過(guò)一個(gè)快樂(lè )的高三?我沒(méi)有太多幻想。高三的學(xué)生，沒(méi)有誰(shuí)還能保持所謂的心理健康。如果你焦慮、煩躁、嫉妒別人比自己好，擔憂(yōu)未來(lái)，抱怨父母，痛哭發(fā)泄，暴食減壓，患得患失，這都沒(méi)有什么可怕，這就是競技心理，每天都纏繞著(zhù)高三學(xué)生的病態(tài)心理。

　　在高三的那個(gè)漫長(cháng)冬天，我每天都陷入負面情緒：看不到未來(lái)，沒(méi)有一個(gè)好消息，覺(jué)得苦海無(wú)邊，孤獨，變丑，任何一點(diǎn)點(diǎn)小挫折，都讓人崩潰非常。我的唯一方法，是給自己寫(xiě)小紙條，給自己做心理按摩，自我暗示。這些紙條，如今已攢了一抽屜，現在翻出來(lái)看，甚是好笑，都是“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”“寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”之類(lèi)的大俗話(huà)。開(kāi)春之后，我的情緒隨著(zhù)成績(jì)的穩定也漸漸穩定了。因為該來(lái)的總會(huì )來(lái)的，我已經(jīng)做好了心理準備。

　　我的高三，是在理性中度過(guò)的。告別時(shí)也非常平靜，我不會(huì )涕泗交流，不會(huì )撕書(shū)泄憤，不會(huì )跳樓自殺，不會(huì )徹夜狂歡。不會(huì )過(guò)于懷念高三，也不會(huì )全盤(pán)否定高三。

　　那是一段短暫的“運動(dòng)員生涯”。用汗水去追逐光榮與夢(mèng)想，也感受悵然與失落。如此而已。

　　只要你相信，你就可以創(chuàng )造奇跡

　　這個(gè)奇跡發(fā)生在一個(gè)美麗得另類(lèi)，驕傲得出眾的女孩子身上，她叫冰冰，是我高三最后的同桌。冰冰是個(gè)任情任性，個(gè)性突出的人物。在我們那個(gè)壓抑的班集體里，在十一年前保守和死板的學(xué)校，只有冰冰敢在冬天穿長(cháng)裙，披著(zhù)隨風(fēng)飛揚的長(cháng)發(fā)，恣肆地張揚她奪目的青春，一任班主任鄧老師的眼睛對她放飛刀。冰冰聰敏而驕傲，品人論世言辭犀利，直言快語(yǔ)常常刺傷別人，所以她在學(xué)校從 來(lái)少有朋友。而她最好的朋友就是跟她一樣美麗而倔強的芳。

　　高考前，因為末位淘汰制，芳被鄧老師第一個(gè)趕出了班集。自那天后，她再也沒(méi)有回到學(xué)校，她家人到學(xué)校幫她辦了手續，她拿著(zhù)高中畢業(yè)證就去沿海打工了。

　　之后班里的氣氛越來(lái)越緊張，原本就很少歡聲笑語(yǔ)的班級整個(gè)成了一潭死水，大家都在極度的恐慌和壓抑下埋頭讀書(shū)，整個(gè)教室天天彌漫著(zhù)濃郁的風(fēng)油精和清涼油的味道，當困意襲來(lái)時(shí)，我們會(huì )用風(fēng)油精和清涼油擦抹額頭和太陽(yáng)穴，努力使自己拉開(kāi)不停地要粘在一起的上下眼皮。

　　班主任鄧老師對學(xué)生的“區別對待”從來(lái)就不做任何掩飾。按平時(shí)的成績(jì)，有希望考上大學(xué)的同學(xué)也就是前十名，班上五十位同學(xué)，只有十位同學(xué)可以得到老師親切的慰問(wèn)，無(wú)微不至的關(guān)心，諄諄的教誨，和耐心的講解。

　　冰冰和我的成績(jì)都不好，平時(shí)考試也就是四百分左右，離本科線(xiàn)差著(zhù)一百多分，我們已經(jīng)被老師放棄了，座位排在后面，老師的眼光從不在我們身上多逗留，看著(zhù)尖子生溫暖的笑臉一碰到我們，馬上就速凍到零下100度，眼睛里全是鄙視和厭惡 ，仿佛我們是別人硬塞給她的爛番薯。

　　在這樣的日子里煎熬，我的成績(jì)并沒(méi)有什么進(jìn)步，只是人日漸消沉，信心全無(wú)，所盼望的只是不要在高考前被趕出這個(gè)班集體。冰冰向來(lái)心高氣傲，雖然成績(jì)不好，卻不像我一樣自卑。但老師毫不吝嗇地甩給 我們的冷眼，也使得她也變得沉默寡言起來(lái)。 直到有一天，我們再一次談起渺茫的前途，談起鄧老師的心，她激動(dòng)起來(lái)，對我說(shuō)：“我們不可以這樣讓人踐踏自尊的!我們一定要努力，我們一定要考上大學(xué)!我們不僅要為家人爭氣，更要為自己爭氣!”

　　“我也想考上啊!可是只有一個(gè)多月了，根本不可能，我們離本科線(xiàn)差著(zhù)一百多分啊!除非有奇跡，但那只是書(shū)里的故事。”

　　“所有的奇跡都是人做出來(lái)的!別人能做，我們就可以!你爭點(diǎn)氣好不好!要有信心，我們一起努力，我們相互鼓勵，一定可以考上大學(xué)的!”

　　我沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，殘酷的現實(shí)已經(jīng)讓我不相信什么奇跡。我的心在日復一日地體味著(zhù)屈辱和恐懼，我當時(shí)唯一的想法就是時(shí)間飛輪快快轉走這一個(gè)多月，高考過(guò)后我要復讀，我要拼命地用功，我再也不要過(guò)這種讓人瞧不起的日子。

　　從那天起，冰冰恢復了她的笑臉。她每天都笑著(zhù)跟我說(shuō)早上好，然后說(shuō)一句“我們要努力哦!”就開(kāi)始了一天的學(xué)習。她制定好一個(gè)月的計劃，每天要完成的任務(wù)，她讓自己相信只要她盡全力做好這一個(gè)月，她就一定可以考上大學(xué)。

　　對于冰冰的信心，我覺(jué)得不可思議。她的這種學(xué)習勁頭，這種生活態(tài)度，就像我在十年后看到的韓國勵志劇《大長(cháng)今》。毫不夸張地說(shuō)，她是如此不屈不撓，如此堅強自信，堅信一件在旁人看來(lái)完全不可能的事，并真的為之付出全部的努力，完全不理老師的蔑視和同學(xué)的嘲笑。

　　她天天開(kāi)心地學(xué)習，遇上難題，無(wú)所顧忌去問(wèn)不愿搭理我們的老師，她打破老師分出的優(yōu)差生界線(xiàn)，直接走到尖子生們坐的前排，跟他們討論問(wèn)題。更讓我驚奇的是，她把她生活中碰到的每一件小事，都當作她要成功的預兆，在下了晚自習回家的路上，興奮地說(shuō)給我聽(tīng)，然后邊晃邊跳地唱著(zhù)歌回家。她說(shuō)：“你知道嗎?今天那個(gè)賣(mài)早點(diǎn)的老婆婆說(shuō)我看樣子像個(gè)大學(xué)生呢!你看，我肯定能考上大學(xué)!” 她說(shuō)：“今天我在院子里幫我媽梳頭，另一個(gè)單元的阿姨說(shuō)讓我媽媽多享福，以后我出去了這樣的機會(huì )就少了。你看，她是說(shuō)我明年會(huì )去讀大學(xué)呢!”

　　她聽(tīng)到的很多話(huà)，看到的很多事，在我看來(lái)平平無(wú)奇的東西，都能被她聯(lián)想成是她要讀大學(xué)的預示，有時(shí)她的聯(lián)想實(shí)在是莫名其妙，而她這些說(shuō)法，多少讓我覺(jué)得有些盲目，她卻憑著(zhù)一腔的熱情，這股奇特的勁頭，笑著(zhù)走進(jìn)高場(chǎng)，再笑著(zhù)走出考 場(chǎng)，再笑著(zhù)走進(jìn)了大學(xué)。

　　所有的人都說(shuō)冰冰創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，一個(gè)月的改變，就讓她的高考成績(jì)比她平時(shí)成績(jì)高出了一百二十多分，這種事，很多老師也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。多年以后，我做了老師，每當我看到學(xué)生喪失學(xué)習信心，我都要講講冰冰的故事。

　　我對他們說(shuō)，我很感謝冰冰，因為是她的堅強，她的自信，她在高考中創(chuàng )造的奇跡讓我真正感受到人的了不起，人的精神力量的強大，她讓我相信那些勵志故事的真實(shí)性，她讓我相信像我們這樣的普通人，只要你愿意，只要你相信，你也可以創(chuàng )造自己的奇跡。

　　人生如夢(mèng)，夢(mèng)若人生。

　　人生，短短三萬(wàn)天，有高潮，有低谷;有成功，有失敗;有生，有死。

　　青年人看到人生路上全是燦爛的鮮花，老年人看到人生途中只有荒涼的墳墓。

　　我們說(shuō)：既有鮮花，也有墳墓;在墳墓上綻開(kāi)鮮花，在鮮花下可能掩蓋著(zhù)墳墓。

　　我面對如此美麗的人生，經(jīng)常在想：人活著(zhù)究竟是為了什么?

　　有的人甘愿當一名乞丐，流浪街頭;有的人不甘平庸，孜孜不倦;有的人自甘墮落，碌碌無(wú)為;有的人紙醉金迷，荒度光陰。

　　我一直在想：我希望做個(gè)什么樣的人?我能做個(gè)什么樣的人?我應該做個(gè)什么樣的人?

　　人生幾十年!是一個(gè)絢麗、悠長(cháng)的夢(mèng)。聚也匆匆，散也匆匆。等到白發(fā)于我們的那一年，夢(mèng)也醒了，回頭展望一下自己留下的足跡：有荒度光陰的追悔，只能發(fā)出“白了少年頭，空悲切”感嘆;也有碌碌無(wú)為的惆悵，不免會(huì )嘆息“安邦治國平天下，自有孔圣人”的不平;也有孜孜不倦的自豪，追憶人生時(shí)就會(huì )有“黃河歸來(lái)不看川，黛眉歸來(lái)不看山”的萬(wàn)丈豪情。人也是動(dòng)物，之所以與其他動(dòng)物區分開(kāi)來(lái)，就因為人具備了各種欲望。

　　人往高處走。我們都不甘心落后于別人，于是就有了競爭。

　　成者為王，敗者為寇。

　　有些人在激烈競爭的洶濤駭浪中被卷走，從此一蹶不振;有些人卻迎著(zhù)風(fēng)口、踏上浪尖，上了岸，他們成功了。因為他們多了一份堅持。風(fēng)口浪尖對于他們來(lái)說(shuō)不是絆腳石，而是墊高自己的基石。

　　生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過(guò)程。哪能沒(méi)有風(fēng)、沒(méi)有雨?正是因為有了風(fēng)雨的洗禮才能看見(jiàn)斑斕的彩虹;有了失敗的痛苦才會(huì )嘗到成功的喜悅。屠格涅夫在《羅亭》中說(shuō)：“我們生命雖然短暫而渺小，但是偉大的一切都由人的手所造成的;人生在世，意識到自己這種崇高的任務(wù)，那就是他們人生中無(wú)上的快樂(lè )。”我們就是來(lái)創(chuàng )造這個(gè)社會(huì )的，難免會(huì )受些傷、流過(guò)淚。

　　時(shí)間，飛快的轉，劃過(guò)一個(gè)個(gè)夢(mèng)的幻曲。

　　人生，就要闖出一條路來(lái)!為了事業(yè)，為了奮斗的人生，盡管失去許多，但有失必有得!而得到的往往會(huì )比失去的更重要，它是人生的價(jià)值與意義。

　　人生漫漫，歲月無(wú)常。

　　我們又怎能預知未來(lái)?但只求無(wú)愧我心!人生，因為有競爭，人們才有動(dòng)力;人生，因為有奮斗，人們才追求卓越。

　　人生如煙，如云，如風(fēng)。轉瞬即逝。“只有倒退的人與車(chē)，沒(méi)有倒退的時(shí)間和路”，既然我們走到了今天，又占有如今的社會(huì )地位與責任，只有前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)!莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧靜中奮進(jìn)，也許在明天旭日出山之前，你又創(chuàng )造了奇跡!

　　萬(wàn)木凋而山不墜，百川竭而海長(cháng)平。人生易老而奮斗的心不會(huì )老，正所謂：活到老學(xué)到老，學(xué)到七十還嫌少。人生雖短，但不應該是匆匆過(guò)客，而應該是：奮斗的激情如六月的烈火，前進(jìn)的腳步若江濤海浪，遇山開(kāi)山，遇水截水!當我們人生途中失敗時(shí)，多看看莫扎特、巴赫、貝多芬、史鐵生、海倫凱勒……他們是藝術(shù)與文學(xué)的大功大成者，卻是人生的不幸兒。他們低頭了嗎?墮落了嗎?抱怨了嗎?放棄了嗎?

　　“風(fēng)風(fēng)雨雨浩瀚人生”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，億萬(wàn)神州盡舜堯”詩(shī)人都在追求著(zhù)，探索著(zhù)。人生，要有自己的價(jià)值。一個(gè)人如若不能使自己的人生輝煌，但也沒(méi)有理由使它黯淡;人生可以平凡，但不可以庸俗、墮落;人生不在乎掠取多少，而在于追求過(guò)程的完美與卓越!

　　人生，最寶貴的莫過(guò)于光陰。人生，最璀璨的莫過(guò)于事業(yè)。人生，最快樂(lè )的莫過(guò)于奮斗。

　　每個(gè)人都有一個(gè)明天，每個(gè)人都有一個(gè)明年。立足今天，展望明天，立足今年，開(kāi)拓明年。

　　我相信，無(wú)論今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，遲早會(huì )在奮斗中嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過(guò)虛度中的一月一年!

　　積極的追求，百分之一的希望也可能會(huì )成為現實(shí);消極的等待，百分之九十九的把握也會(huì )泡湯!

　　人生大舞臺，舞臺小人生。人生只有創(chuàng )造才能前進(jìn);只有適應才能生存。能“經(jīng)天磨是好漢，不遭人嫉是庸才”，對自己有超越;對別人有挑戰。這也許就是人生的真諦!巴基斯坦人講：“不抗爭而活，是恥辱;不抗爭而死，是懦弱;抗爭而生，是光榮;抗爭而死，也是甘心的”。人生就要抗爭，需要抗爭!與病魔抗爭!與逆境抗爭!與命運抗爭!與天斗

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