主角與配角的高三作文
藝術(shù)表演中的主要角色成為主角，次要角色稱(chēng)為配角，在人們的認識里，二者也是截然不同的類(lèi)型，主角就是主角，配角就是配角，有輕重之分。
但我卻不以為然，如果只有主角沒(méi)有配角，那么藝術(shù)就失去了應有的逸韻;如果只有配角沒(méi)有主角，那么藝術(shù)就無(wú)法表現它的主題。所以說(shuō)主角與配角沒(méi)有輕重之分，他們的共同存在是藝術(shù)表現的需要。
生活中的主角和配角就更沒(méi)有輕重之分，他們是可以相互轉換的。提起《西游記》，大家第一時(shí)間想到的是主人公孫悟空，他耿直、疾惡如仇，在這里他是主角，而那懶惰、愛(ài)占小便宜的豬八戒就成了展現孫悟空人格魅力的配角，主角與配角一目了然。但我們充滿(mǎn)智慧的電視制片人不迷信與主角配角之分，他們靈活的將豬八戒搬到了主角的位子上，展現出了他活潑可愛(ài)的形象，孫悟空是那么的迂腐，襯托出了豬八戒的可愛(ài)。孫悟空變成了配角，豬八戒成了主角。電視更加受到人民的歡迎，轉換一下主角，效果也許會(huì )更好。在信息高度發(fā)達的今天，教育成為人們接受知識的來(lái)源，教育制度改革越來(lái)越受到人們的關(guān)注，于是素質(zhì)教育誕生了。素質(zhì)教育將應試教育中的主角與配角交換了位置，學(xué)生成為了主角，老師擔任配角的位置，更加激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新思維的.潛能，使得學(xué)生更能適應復雜多變的社會(huì )生活。主角與配角轉換一下也許會(huì )發(fā)揮更有效的作用。
不同的領(lǐng)域主角與配角不同。萊特兄弟可謂是眾人皆知的人物，在法國航空領(lǐng)域有兩個(gè)人更值得我們尊敬。一個(gè)是卡車(chē)司機法爾芒，一個(gè)是大學(xué)教授馮·卡門(mén)。法爾芒在法國駕駛飛機屢創(chuàng )記錄，當馮·卡門(mén)告訴他有位偉大的科學(xué)家說(shuō)“比空氣重的物體不可能飛上天”時(shí)，法爾芒回答說(shuō)：“是那個(gè)研究蘋(píng)果落地的人吧，幸好我沒(méi)讀他的書(shū)，要不這次飛行的獎金就沒(méi)有了。我是卡車(chē)司機，至于飛機為什么會(huì )飛上天，那是你們教授的事�！闭沁@一句話(huà)，使得馮·卡門(mén)踏上了研究之路成為航空事業(yè)的先驅。法爾芒的話(huà)點(diǎn)出了人生的哲理--不同的領(lǐng)域，主角不同。在駕駛領(lǐng)域，司機法爾芒是主角;在研究領(lǐng)域，教授馮·卡門(mén)是主角。
生活、工作中，人不可能一直是配角，總有一個(gè)崗位，我們會(huì )成為主角。不要去迷信權威，像法爾芒與馮·卡門(mén)那樣，在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域里盡己所能，做好主角，展現生命的色彩與智慧的光芒，在其他領(lǐng)域做好配角，努力為主角服務(wù)，實(shí)現自己的完美人生。
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