母校，怎能把你忘記

　　回顧三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那零碎的片段猶如記錄片般緩緩播放，母校，怎能把你忘記呢？我會(huì )時(shí)時(shí)記起，�；貙W(xué)�？纯�.

　　母校，怎能把你忘記呢？每當我止步不前時(shí)，是老師的關(guān)愛(ài)，使我?jiàn)^力前行。是地理老師，在我地理超級差，幾乎倒數的邊崖里，鼓勵我不懂的就去問(wèn)她，那簡(jiǎn)單的再也不能簡(jiǎn)單的地理題，我也不懂，老師不厭其煩，用了成千上萬(wàn)的耐心與孜孜不倦的教誨，催促我前行。朋友們都說(shuō)我“地理白癡”了，這題還不懂？老師卻一點(diǎn)也不嫌棄我，給我找課本，劃知識點(diǎn)，給我重講了一遍又一遍。是老師用無(wú)私奉獻與嘔心瀝血催促著(zhù)我們登上更高的臺階，追求更卓越的進(jìn)步。

　　母校，怎能把你忘記呢？每當我懷著(zhù)凋零的心去面對生活里不如意的事時(shí)，是同學(xué)們的鼓勵，讓我感到友誼的溫暖。那一次考試，看著(zhù)試卷上一個(gè)又一個(gè)鮮紅的的大叉叉，那份滿(mǎn)江紅，沖擊著(zhù)頭腦，我心中的弦也拉開(kāi)，是同學(xué)們告訴我：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。鼓勵我不要灰心，向我講述那些早早輟學(xué)的同學(xué)，那些放棄讀書(shū)的例子，用他們積極向上的上進(jìn)心、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、勤奮好學(xué)，不斷地灌溉我傷心的心情，滋潤我失敗已久的心靈。他們不僅鼓勵我、支持我學(xué)習，而且以身作則，在午睡時(shí)，很多人都在呼呼大睡，是他們幾個(gè)坐在床上，埋頭書(shū)本，不斷地看書(shū)、寫(xiě)字，還輕微地背誦，每當我醒來(lái)看到這一幕時(shí)，我也不甘示弱地爬起來(lái)，見(jiàn)賢思齊焉，捧著(zhù)書(shū)本如癡如醉地看著(zhù)、學(xué)習著(zhù)。

　　母校，怎能把你忘記呢？每當我疲憊不堪時(shí)，是校園那個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”般多樹(shù)，多鳥(niǎo)的美麗景色把我陶醉。那火紅火紅的杜鵑花，總在我心煩意亂透過(guò)窗口，給予我火一般的熱情。那茂密的森林，總在我眼睛疲勞至極時(shí)，緩解我的視力。那充滿(mǎn)勵志的標語(yǔ)，總在我心煩意亂時(shí)'給予鼓勵與催促。

　　三年了，母校，怎能把你忘記呢？我會(huì )時(shí)時(shí)記起，常會(huì )學(xué)�？纯�，思念那一道又一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，看著(zhù)煥然一新的新校貌，敬佩那無(wú)私奉獻與嘔心瀝血的老師們。

　　記錄片在緩緩地結束，那天空中漂浮的縷縷白云，一定會(huì )寄托我的心愿：母校，怎能把你忘記呢？我會(huì )時(shí)時(shí)記起，�；貙W(xué)�？纯�。