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2017年高考作文指導:創(chuàng )新意識
作文的形式如同商品的包裝,包裝別致新穎,能使文章亮麗多姿、新人耳目。小編收集了2017年高考作文指導:創(chuàng )新意識,歡迎閱讀。
(一)寓言童話(huà)式
寓言童話(huà)是青少年比較喜愛(ài)的文學(xué)樣式。選擇這種體裁寫(xiě)作,可以充分發(fā)揮想象,使文章意蘊豐富,言有盡而意無(wú)窮。如《愛(ài)就一個(gè)字》一文以寓言的形式,將百花擬人化,通過(guò)百花的爭論展現出“愛(ài)”是豐富而又單純的主旨。又如以“環(huán)境”為話(huà)題作文,我們就可采用童話(huà)這種形式,敘寫(xiě)動(dòng)物王國召開(kāi)自救大會(huì ),動(dòng)物們各抒己見(jiàn),談?wù)撊绾卧谶@個(gè)日趨惡化的環(huán)境中生存下去,最終得出結論:向人類(lèi)開(kāi)戰,讓人類(lèi)成為動(dòng)物的奴隸,不然生活在這個(gè)星球上,總有滅亡的一天。這則虛構的`童話(huà)蘊涵了“保護環(huán)境”這一主題,故事形象風(fēng)趣,避免了空洞的道理,可謂匠心獨運。
(二)故事新編式
故事新編就是借助大家熟知的一些故事、人物形象進(jìn)行重新加工,融入人們的現實(shí)生活,達到再現生活的目的。這種作文形式大都妙趣橫生,具有辛辣的諷刺意味,讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。如作文《阿Q新傳》,小巧妙地借用魯迅的小說(shuō)《阿Q正傳》中阿Q的.形象,構思了一個(gè)阿Q辦廠(chǎng)的故事,最后因其制售假冒偽劣商品,終被繩之以法,從而凸顯誠信這一主題。還有《八戒在天庭顯能》一文,發(fā)揮大膽而合理的想象,借用《西游記》中大家熟知的八戒、悟空等形象來(lái)展開(kāi)情節,以八戒下界后的變化來(lái)反映人間科技的巨大進(jìn)步。這樣一篇極富趣味性和可讀性的創(chuàng )新之作,怎不叫人細細玩味?
(三)劇本式
劇本是一種文學(xué)體裁,它主要通過(guò)人物之間的沖突來(lái)展開(kāi)故事情節,表現主題思想。又因其時(shí)空情節集中,臺詞簡(jiǎn)練生動(dòng),人物形象鮮明等優(yōu)點(diǎn)而引人入勝。如中考滿(mǎn)分作文《責任》,采用三幕劇的形式通過(guò)道具、場(chǎng)景的交代、人物語(yǔ)言的刻畫(huà),集中尖銳的矛盾沖突,多角度地反映了交通警察是如何對待事業(yè)和家庭的`,塑造了一個(gè)責任心極強的人民警察形象。還有作文《選擇》,也以劇本的形式,通過(guò)幾個(gè)場(chǎng)景將30年漫長(cháng)的歲月濃縮在600余字之中,以主人公不同時(shí)期的選擇為線(xiàn)索,來(lái)說(shuō)明對與錯不能以自己的好惡為標準,文章內容與形式和諧同一,展現出無(wú)限的靈氣和魅力。
(四)日記書(shū)信式
日記書(shū)信是較為自由的一種文體,其特點(diǎn)是自由靈活,受到的限制少,有利于抒寫(xiě)內心感受,袒露真實(shí)的'情感。如《都是考題惹的禍》一文,采三則日記展開(kāi),分別寫(xiě)“教室里老師刻薄的批評”、“寢室里同學(xué)惡意的譏諷”、“家庭中父母粗暴的責罵”。且三則日記巧妙運用“小雨”、“大雨”、“暴風(fēng)雨”來(lái)暗示情節發(fā)展,傳遞心情,布局巧妙、感情真摯。又如以“環(huán)境”為話(huà)題作文,我們可構思以一條小河的名義給當地的居民寫(xiě)一封信,講述自己過(guò)去清澈見(jiàn)底的情形,請求居民們?yōu)榱诵『右矠榱怂麄冏约旱纳,不要再無(wú)情地向河水中傾倒廢氣物,從而表現了環(huán)境主題。
(五)訪(fǎng)談式
訪(fǎng)談錄是一種新聞報道文體,內容主要有采訪(fǎng)者與受訪(fǎng)者的對話(huà)構成。作文時(shí)采用這一形式可以容納兩種或多種的不同的聲音,并且模擬采訪(fǎng)現場(chǎng),有很強的真實(shí)感。此外訪(fǎng)談錄在結構和內容安排上也頗自由。訪(fǎng)談的形式可以是面對面訪(fǎng)談,打電話(huà)訪(fǎng)談或網(wǎng)上訪(fǎng)談。如以“信念”為話(huà)題作文,就可采用訪(fǎng)談錄的形式,采訪(fǎng)幾位百姓,如工人、農民和公務(wù)員,寫(xiě)他們各自是怎樣依靠信念堅守著(zhù)自己的`平凡崗位的;驅⑿拍钊烁窕,對信念進(jìn)行一次采訪(fǎng)。采訪(fǎng)他在走向成功的路上,在面對困難時(shí),是如何靠堅定的信念來(lái)支撐并走向成功的。
(六)片段拼貼式
片段拼貼式是以幾個(gè)看似獨立的片段來(lái)組合成文,同時(shí)各個(gè)片段又能?chē)@主題思想展開(kāi)。這種作文形式恰當地運用小標題,能使文章線(xiàn)索清楚、層次明晰,且呈現勻稱(chēng)醒目的外在結構美。如《同桌的.故事》一文,采用三個(gè)片段來(lái)拼貼成文,并以“打嘴仗”、“考試”、“友情”為小標題,通過(guò)自己和同桌之間的幾個(gè)小故事來(lái)表達同學(xué)之間的純真友誼。又如《乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀》一文也由三個(gè)片段拼貼成文,每個(gè)片段又分別采用樂(lè )曲“命運”、“春江花月夜”、“秋日的私語(yǔ)”為小標題,以?xún)?yōu)美的筆調抒寫(xiě)了自己對音樂(lè )的理解。片段拼貼式可使學(xué)生迅速構思,不受篇幅長(cháng)短限制,表達更自由,更靈活,也更便利。文中小標題的運用又使的情感表達具有更強的視覺(jué)沖擊力。
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