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上海高考作文真題及:路的高考對嗎?

時(shí)間:2022-01-23 17:20:21 高考作文真題 我要投稿
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2016年上海高考作文真題及范文:一條路的高考對嗎?

  2016年高考已經(jīng)就結束,下面是小編整理的上海高考作文真題,歡迎大家參考!
 

2016年上海高考作文真題及范文:一條路的高考對嗎?

  【作文題目】

  2016年上海高考作文題公布:隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展,人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野,評價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn),這些評價(jià)對個(gè)人和社會(huì )的影響也越來(lái)越大。人們對“評價(jià)他人的生活”這種現象的看法不盡相同,請寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀銓@種現象的思考。要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。

  【作文點(diǎn)評】

  曾參與過(guò)高考作文命題的華師大中文系教授楊揚告訴澎湃新聞?dòng)浾撸?ldquo;就題目本身來(lái)說(shuō),兩個(gè)元素還是比較明顯的,一是“評論”,二是“他人”,但是要寫(xiě)好還是有難度?唇鼛啄甑纳虾UZ(yǔ)文高考作文題目,一個(gè)特點(diǎn)是“論”的色彩比較強。”楊揚認為考題也體現了近年來(lái)上海語(yǔ)文教學(xué)的方向——培養學(xué)生思考問(wèn)題的能力,鼓勵發(fā)表意見(jiàn)。

  不過(guò)楊揚認為,如能給考生多一些選擇更好。“個(gè)人覺(jué)得應該出兩個(gè)題目供學(xué)生選擇,有的學(xué)生本身對‘評價(jià)’一事不感興趣,就會(huì )有些為難。如果是我們高校出題,一般會(huì )出兩個(gè)題目,讓考生有選擇余地。”

  上海市中國中學(xué)的語(yǔ)文老師、書(shū)評人陳嫣婧告訴澎湃新聞?dòng)浾,上海今年高考作文的亮點(diǎn),首先是材料貼合生活,隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò ),特別是社交軟件的興起,現代人的私人生活多少會(huì )暴露在光天化日之下。“曬照片,談旅行,幾乎每個(gè)人的朋友圈多少都會(huì )涉及到這些內容。所以要不要參與評價(jià)他人的生活,怎么評價(jià),就成為了一個(gè)無(wú)法避免的問(wèn)題。其次,這個(gè)題目雖然“接地氣”,但切入點(diǎn)和提升力卻仍是有的,也就是說(shuō),有很大的發(fā)揮空間。此外上海這題其實(shí)出得很海派,什么是海派呢?就是尊重世俗生活,尊重個(gè)體的存在和人的矛盾,這東西雖然看上去很瑣碎,其實(shí)也可以說(shuō)是另一種深刻。”

  陳嫣婧認為可以從幾個(gè)角度來(lái)看待這個(gè)題目:“我們能不能評價(jià)他人的生活?如果很積極地評價(jià),會(huì )不會(huì )有左右他人生活的嫌疑?然而如果一味地保持沉默,又會(huì )不會(huì )將自己孤立到公共生活之外?其次,要怎么評價(jià)?如果只是一味地給朋友圈里的朋友們點(diǎn)贊,那么這算不算評價(jià),這種評價(jià)有意義嗎?反過(guò)來(lái),如果你到處吐槽甚至干涉他人的生活方式,隨意指摘,那么從個(gè)人角度看,這是一個(gè)修養缺失的問(wèn)題;從群體角度出發(fā),這是對他者私人生活空間的強行侵犯,會(huì )對他人造成很大的困擾。那么如何把握一個(gè)尺度,又或者說(shuō)有沒(méi)有這樣一種尺度,能使人在公共生活空間和私人生活空間之間尋找到一種平衡,這本身也是個(gè)有意思的話(huà)題。”

  “而從更本質(zhì)的層面上看,任何評價(jià)其實(shí)都是基于價(jià)值觀(guān)的。去評價(jià)他人生活,是一種自我與他者價(jià)值觀(guān)的碰撞和交鋒。你是堅守自己的價(jià)值觀(guān),還是試圖接受他人的價(jià)值觀(guān)?特別是當這種交鋒結束,個(gè)體又回歸自己的生活空間里頭時(shí),價(jià)值觀(guān)的碰撞仍然將在多大程度上產(chǎn)生意義、發(fā)生作用呢?且對價(jià)值觀(guān)尚未完全成熟的青少年來(lái)說(shuō),這種碰撞的結果是正面意義較大還是負面意義較大?這些都值得好好討論;\統地說(shuō),這是一個(gè)涉及個(gè)體究竟該如何參與到公共生活中去的問(wèn)題,雖然現在社交方式多樣化了,但就像千百年來(lái)中國人愛(ài)嘮嗑、愛(ài)家長(cháng)里短一樣,評價(jià)他人生活最終也并不是一個(gè)全新的問(wèn)題,相反,這個(gè)問(wèn)題由來(lái)已久,但探討價(jià)值卻一直都在,這是一個(gè)歷久彌新的問(wèn)題,甚至可以說(shuō)是一個(gè)每個(gè)人都會(huì )遇到的永恒的問(wèn)題。”

  從寫(xiě)作技巧上看,陳嫣婧提出:“抓住一個(gè)角度,辯證地看待,如能進(jìn)一步討論出這個(gè)問(wèn)題本身的兩難性、矛盾性,甚而認識到這是一個(gè)關(guān)乎自我與他者,個(gè)體與群體,私人領(lǐng)域與公共領(lǐng)域的永恒命題,這就能寫(xiě)出水平。”

  【作文范文】

  一條路的高考對嗎?

  我們步過(guò)了野蠻的時(shí)代,走向了如今科技高度發(fā)展,文明不斷提升的時(shí)代,但相應而至的確實(shí)無(wú)數的頭痛的問(wèn)題。我們生活的世界上有二百多個(gè)國家,無(wú)論大與小,強與弱。每個(gè)國家都有著(zhù)不同的社會(huì )問(wèn)題與家庭問(wèn)題,這些大大小小的家庭問(wèn)題便組成了國家的問(wèn)題。每個(gè)國家最重要的不是國防,最重要的是下一代的培養,如何才能培養出出色的下一代是每個(gè)家庭與國家最關(guān)注的要點(diǎn)。

  洋務(wù)運動(dòng)以來(lái)中國積極學(xué)習西方文化理念與西方科技技術(shù),滿(mǎn)清政府也派遣留學(xué)生出國深造。新中國成立至以后的改革開(kāi)放以來(lái),中國的家庭留學(xué)生日益增多。許多家長(cháng)都是有能力便送孩子出國,沒(méi)能力的砸鍋賣(mài)鐵也不在少數。中國式教育在學(xué)生心目中已經(jīng)成為了過(guò)街老鼠。無(wú)論是學(xué)校還是家長(cháng)都以分數來(lái)給學(xué)生套上一個(gè)圈,但要知道的是這并不是孫悟空給唐僧的保護圈,而是把這種以分來(lái)確定學(xué)生以后的作為的方法當做了標簽。為什么西方的教育模式會(huì )引得國人們的注意呢?無(wú)非就是因為國外的教育模式更加注重于學(xué)生們的動(dòng)手能力以及思維能力,而不同于國內的教育模式太過(guò)于僵硬,導致國內學(xué)生越來(lái)越怕考試。

  不同的國家有不同的教育,同樣的不同的家庭就有不同的家庭的教育。就拿現在的高考來(lái)說(shuō)吧!我們中國的許多家長(cháng)已把高考當做了學(xué)生們家庭條件的轉折點(diǎn),許多家長(cháng)告訴學(xué)生高考是你們一輩子幸福的希望,但真的是這樣嗎?以往在高考季因為臨場(chǎng)發(fā)揮失誤而自殺的不在少數,我們中國的家長(cháng)為何要給孩子施以那么大的壓力呢?我的數學(xué)老師曾對家長(cháng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“你自己在年輕的時(shí)候學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)習呢?你為什么要逼迫你的孩子學(xué)習呢?”家長(cháng)們也知道自己太過(guò)于狠心,我的數學(xué)老師曾對家長(cháng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“你自己在年輕的時(shí)候學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)習呢?你為什么要逼迫你的孩子學(xué)習呢?”家長(cháng)們也知道自己太過(guò)于狠心,但他們也沒(méi)有辦法,因為家長(cháng)們知道如果自己的孩子不能考入好大學(xué)的話(huà),很難再有這樣一個(gè)機會(huì )改變自己的命運。這就是中國的國情,家長(cháng)也是無(wú)奈。

  作為我一個(gè)高二黨來(lái)說(shuō),我認為高考雖重要但也不是占據了我全部的心思。高考雖然重要,甚至不亞于古時(shí)的科舉考試,但人總歸是有缺點(diǎn)的,并不是每一個(gè)人都是適合學(xué)習的。雖然這樣說(shuō),但每個(gè)人都是可以學(xué)習的,因為學(xué)到老,活到老,學(xué)習總歸是有好處的。無(wú)論我們最終成績(jì)好與差,我們在這個(gè)年紀如果在校園里面就應該要努力學(xué)習的,至少努力過(guò)了。我想這就是另一種家長(cháng)們的想法,不強迫,不逼迫。盡自己的努力就好。

  高考雖重要,但最重要的還是要看個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與選擇。選擇對了也是可以成就你的人生高度。

  中國乃是泱泱大國,四大古國之一,但卻是唯一一個(gè)沒(méi)有被稱(chēng)為古中國的國家,因為那三個(gè)國家都已滅亡。我們中國要對得起先人們的努力,不能把選拔人才這一大事全部壓在高考的頭上,政府理應做出些改變才能發(fā)現更多的人才,才能實(shí)現強國之夢(mèng),而不是讓家長(cháng)們把他們全部的希望都壓在高考上,在一根筋上吊死。

  分數并不是一個(gè)人的命脈,前程并不一定要靠高考。但至少我們也應努力一把不是嗎?對得起自己得父母與你的青春。要記住我們度過(guò)了野蠻的時(shí)代,文化與科技在當今世界才是真理。無(wú)論高考對于否,文化思想是對的。

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