2015年上海市高考作文真題：剛柔并濟 造就和諧自我
人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。下面是小編整理的剛柔并濟 造就和諧自我作文，希望可以幫助大家!
【作文題目】
根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。
人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。
【文題解析】：近幾年上海高考作文一直注重對考生思辨能力的考查，今年的作文試題仍然保持了這一特點(diǎn)。今年作文題目跟往年上海高考作文題目的思維模式是一致的，都是兩概念對立統一的辯證思考。題目查考的是學(xué)生辯證的思考力，而這也是一些學(xué)生所缺失的。
從題目?jì)热輥?lái)看，探討心中的“堅硬”與“柔軟”，培育精神和諧。精神培育這個(gè)話(huà)題，具有時(shí)代特征。
這個(gè)題目有寫(xiě)作的空間，每個(gè)學(xué)生都有話(huà)可說(shuō)，同時(shí)也有高度可攀。從寫(xiě)法上，可以寫(xiě)統一性，培育和諧人格;也可以分開(kāi)寫(xiě)，“堅硬”的力量和“柔軟”的力量，同時(shí)兼顧另一方面。
作文題帶有開(kāi)放性，給學(xué)生的空間較大，容易上手，可以選擇不同角度來(lái)寫(xiě)。既可以寫(xiě)成議論文，也可以寫(xiě)成隨筆等。
從內容來(lái)說(shuō)，心中的“堅硬”和“柔軟”以及和諧的自我，針對整個(gè)社會(huì )可能存在的心理和社會(huì )問(wèn)題，內心的選擇對整個(gè)人生有著(zhù)非同尋常的意義，不要走極端和偏激。
當考生在某一點(diǎn)上站穩，卻仍需要將眼光涉及另一點(diǎn)，將兩點(diǎn)結合，逼迫考生深入思考：“如何對待，才能造就和諧人生”。如何根據自己的人生境遇去平衡“柔軟”與“堅硬”，造就和諧自我。挖掘矛盾背后的邏輯合理性，體現對學(xué)生思辨能力的考查。至此，什么是“和諧人生”呢?健康、快樂(lè )、幸福、自適等就是一種和諧人生。故而，無(wú)論是“柔軟”，還是“堅硬”以適度為好，適度才能造就一種幸福、自適的人生。
【范文】
剛柔并濟 造就和諧自我
人心有堅硬之處，成就性格的剛毅冷峻，人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。剛柔并濟，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應有之義。
正如英國詩(shī)人西格里夫·薩松在詩(shī)中寫(xiě)道：“心有猛虎，細嗅薔薇。”我想，無(wú)論猛虎，是在需要勇敢的時(shí)候迎難而上，還是在薔薇盛開(kāi)的時(shí)候迷醉芬芳，都是我們造就和諧自我所需要的兩種品質(zhì)。于是，為了攀至人生的高峰，我們以堅硬之處示人，奮不顧身地逐鹿無(wú)邊沙場(chǎng)，但也要為和諧的人生，釋放出溫暖與柔情，找到亦剛亦柔的最佳平衡點(diǎn)。
人心之堅硬，可以是對底線(xiàn)的堅守，對正義的執念，是外力無(wú)法摧折的剛勁。是李白揮毫寫(xiě)下“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的鐵血燕然，落筆成篇;是李賀“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的錚錚誓言，回蕩天際。那份骨子里的堅韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時(shí)時(shí)恪守，刻刻遵循。
然而，堅硬并不意味著(zhù)刻薄冷硬，并不意味著(zhù)要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰栗世界的暖意。我們不愿再看到專(zhuān)制君主的暴戾恣睢，不愿再聽(tīng)到不古人心的日漸冷漠。只是希望，堅硬之余，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好。
人心之柔軟，可以是對兇頑的寬容，對世間的博愛(ài)，是任何時(shí)候無(wú)法被冰封的溫暖。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時(shí)的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會(huì )流淚的眼睛”。因為柔軟，所以我們可以不甚苛求，盡享流年溫潤，因為柔軟，所以我們可以在堅硬的壁壘下，重新拾得愛(ài)與感性的回歸。
同樣，所謂柔軟，不是毫無(wú)原則地妥協(xié)退讓?zhuān)皇歉试副皇朗滤蹍s不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現實(shí)的狂風(fēng)暴雨中流血受傷，更不愿意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無(wú)完膚。所以，只是希望，柔軟之余，人心中的堅硬依舊可以承擔起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。
心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛柔并濟，兩番精彩!
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