2015年四川高考作文點(diǎn)評與范文「經(jīng)典版」

　　2015年四川高考作文題：

　　閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

　　在一次班會(huì )課上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會(huì )做人：我看老實(shí)和聰明”展開(kāi)了討論。

　　甲：老實(shí)是實(shí)誠、忠厚，聰明是機智、敏銳。

　　乙：老實(shí)和聰明能為一個(gè)人兼而有之。

　　丙：老實(shí)是另一種聰明，聰明未必是真聰明。

　　…………

　　請根據上述材料，聯(lián)系現實(shí)生活，結合自己的思考，自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　要求：題目自擬，立意自定，文體自選;不得抄襲，不得套作;用規范漢字書(shū)寫(xiě)。

　　解析：

　　今年的四川的高考作文依然是材料作文，走的是近幾年四川卷作文命題“小材料，小哲理，深思想”的老路。自主空間比較大，但有一定的難度。作文材料中有關(guān)“做人”中“老實(shí)”與“聰明”的辯論，是考查學(xué)生的認知能力、分辨能力，屬于思辨性材料作文。材料中對“老實(shí)”“聰明”的不同解讀，是引導考生進(jìn)行思考，并不是只三種解讀�？忌�要關(guān)注后面的省略號，省略號包含的內容是無(wú)限的，這是自由空間比較大的一種體現。

　　命題者對三種或者更多的解讀沒(méi)有做傾向性的表態(tài)，可以有無(wú)數的寫(xiě)作內容，但無(wú)論寫(xiě)什么，還是要回到老實(shí)與聰明上來(lái)。這個(gè)作文題，看似是材料作文，實(shí)際上是思辨型的話(huà)題作文，話(huà)題是“老實(shí)與聰明”。

　　“老實(shí)”與“聰明”應該做怎樣的判斷?這里不是非此即彼的問(wèn)題，也不是一成不變的問(wèn)題。

　　材料中的“聰明”應區分“真聰明”和“假聰明”，“大聰明”和“小聰明”，只顧眼前不顧長(cháng)遠的做法，急功近利的做法，損人利己的做法，為一己之私而損害集體、國家的做法等都不能稱(chēng)為真聰明、大聰明。這里有幾個(gè)層次：個(gè)人、集體、社會(huì )、國家、自然。這幾個(gè)層面之間的事情，正向的就是真聰明，是現在社會(huì )倡導的正能量。這很好地體現了高考作文的育人功能。

　　這里的“老實(shí)”也不是懦弱的體現，定位為奉獻、誠信、吃虧、勤奮、負責、有擔當、講原則、淡泊名利、堅守做人底線(xiàn)等。

　　在審題時(shí)，還要注意這里既有思辨性，又需要關(guān)注現實(shí)性。因為材料之外的引語(yǔ)“聯(lián)系現實(shí)生活，結合自己的思考”，作文貼近社會(huì )、貼近學(xué)生實(shí)際，讓考生人人有話(huà)可說(shuō)。這是“以人為本”的真正體現。引導學(xué)生思考人生、社會(huì )，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。

　　因此那種只跑到古人那里尋求幫助的寫(xiě)作方式不能滿(mǎn)足今年的作文。這種在試題里就表現出來(lái)的強烈的現實(shí)性指向非常明確，需要考生關(guān)注現實(shí)人生、關(guān)注現實(shí)社會(huì )。

　　審題時(shí)，首先要抓住關(guān)鍵短語(yǔ)：“學(xué)會(huì )做人”，而“學(xué)會(huì )做人”，就聯(lián)系到做事，這樣“老實(shí)”與“聰明”就不是停留在對“人”的層面泛泛的評價(jià)上，而是通過(guò)“事”來(lái)評判“何為聰明”，如此，思路就打開(kāi)了�？梢詫�(xiě)任何事情，能跳出作文設計的陷阱——只圍繞“老實(shí)”和“聰明”行文。

　　本材料審題似乎不難，但要寫(xiě)出成功的作文又不是那么容易的事情。

　　所以考生可以寫(xiě)“成長(cháng)”，拔苗助長(cháng)，一開(kāi)始可以看做是“聰明”，但從整個(gè)生命來(lái)講，則非真聰明。也可以一開(kāi)始看作是“老實(shí)”，但從本質(zhì)上來(lái)講，實(shí)則是大聰明。

　　上面所提到的正面與反面的內容都可以寫(xiě)，最好引到自己熟悉的內容上來(lái)。

　　今年的材料作文現實(shí)性和思辨性較強，考生可以引用的材料很多，只要打開(kāi)思路，做好扣題，寫(xiě)起來(lái)不會(huì )是難題。




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