關(guān)于自由的高考作文（通用30篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于自由的高考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由的高考作文 篇1
自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幸福的詞。有多少的人向往這種生活，向往自由。自由，它代表著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，代表著(zhù)人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望著(zhù)家長(cháng)的放手�？墒�，從小到大家長(cháng)從來(lái)都不給自由的空間我，他們會(huì )時(shí)時(shí)刻刻“盯”著(zhù)我，我似乎連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有。
小時(shí)候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家里。每當我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著(zhù)我，頓時(shí)我渴望自由。
當我漸漸長(cháng)大的時(shí)候，有了好伙伴，她們時(shí)常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無(wú)法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠了。
我非�？释杂�。我討厭別人管著(zhù)我、束縛著(zhù)我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴。很多時(shí)候我覺(jué)得非常難受，快窒息了。
我真的非�？释杂�，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想。但是他們應該給我們一些自由，放開(kāi)我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長(cháng)起來(lái)。
你們以為把孩子關(guān)在家里，孩子們就會(huì )收心認真學(xué)習嗎?你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺(jué)得在這里連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有，想逃出去，遠離這里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會(huì )開(kāi)心嗎?我們總是說(shuō)童年是最快樂(lè )的�？墒鞘聦�(shí)真是如此嗎?我不這么覺(jué)得，整天被學(xué)習壓得差點(diǎn)窒息。
我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界最高、最遠的地方，去完成我的夢(mèng);在風(fēng)雨中，我會(huì )傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會(huì )做最好的自己。
家長(cháng)們，放心吧，放開(kāi)孩子的手，我們長(cháng)大了，遇到挫折已不會(huì )再哭泣，跌倒了會(huì )笑著(zhù)站起來(lái)。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧!
你們只有真正地放手了，我才會(huì )成鳳，才不會(huì )怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬(wàn)谷深淵，我也不會(huì )懼怕不會(huì )氣餒不會(huì )跌倒，我會(huì )再一步一步地爬到最高的地方。
你們放心吧!沒(méi)有你們的攙扶我也會(huì )磕磕碰碰地向前走去。
自由的高考作文 篇2
“小小少年，很少煩惱……”對終日忙于事業(yè)與家務(wù)的大人們來(lái)說(shuō)，我們這些少年，不知愁的滋味。古人辛棄疾也曾曰：“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁�！睘榇�，我陷入了沉思……
少年的生活真的快樂(lè )嗎?這句話(huà)，我已琢磨了很久。
每天清晨，我們在一條固定的道路上穿梭，回到學(xué)校后，對著(zhù)平乏的課堂學(xué)習，有苦難言。對著(zhù)永遠也做不完的作業(yè)與練習，無(wú)人傾訴。夜晚，當他人都熟睡夢(mèng)鄉之時(shí)，只有我們這些苦學(xué)生，仍在與文字打交道。這樣的日子，以豈能說(shuō)“快樂(lè )”呢?
隨著(zhù)我們的成長(cháng)，每當看到有的同學(xué)在課間也在“發(fā)奮圖強”地吸收知識時(shí)，我就不由自主地感慨萬(wàn)分。課室里沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有嘻哈打鬧，卻是被一層令人毛骨悚然的寂靜所包圍著(zhù)，到處一片沉寂，就連一根針落入地下的聲音都能聽(tīng)得到。盡管我曾想過(guò)逃脫，但一想到將來(lái)美好的前程必須要從小發(fā)奮圖強，就不由得打消防了這個(gè)念頭。我們的生命，從此被固定在了一個(gè)框架內!
每當看到父母的一絲青絲與皺紋，每當感覺(jué)到歲月無(wú)情地流逝，每當耳邊又響起了父母滿(mǎn)懷期望的語(yǔ)句時(shí)，我的心總會(huì )像被刀刺了下似的，痛得快要崩潰。感恩，它不知不覺(jué)加重了我的包袱……
多想變成一只小鳥(niǎo)，飛過(guò)藍天，感受風(fēng)的愛(ài)撫，;多想坐上一只小船，在無(wú)邊的海洋里暢游;多想放棄一切，過(guò)上沒(méi)有鬧鐘，沒(méi)有考試的生活，多想……可是，現實(shí)卻像一把無(wú)情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒來(lái)”，為了自己的未來(lái)，現在我必須學(xué)會(huì )忍受，熬過(guò)困難才能邁向光明，我也知道，現在的一切苦難都將會(huì )變成甘甜，沒(méi)有人能隨隨便便成功，哎，少年……
自由!一個(gè)多么遙遠的地方啊!我要快快長(cháng)大，去尋找屬于我那一片自由的天堂。
自由的高考作文 篇3
“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！边@是許多人耳熟能詳的一首詩(shī)，它告訴我們，即使寶貴的生命，還是美好的愛(ài)情，在自由面前都不值一提。更是有許多人，為了追求自由，拋棄了一切。讀了這篇文章后我發(fā)現，自由的價(jià)值和生命的分量無(wú)關(guān)，即使是一只無(wú)名的小鳥(niǎo)……《一葉一菩提》講述了我在陰天時(shí)發(fā)現了一只從外飛來(lái)的無(wú)名小鳥(niǎo)，便把它關(guān)進(jìn)了籠子。幾天后，我偶然發(fā)現了小鳥(niǎo)的古怪，升起了憐憫之心時(shí)，小鳥(niǎo)已在籠中安詳地死去了……
古往今來(lái)，歌頌、關(guān)注自由的人不在少數，古有白居易“不得身自由，皆為心所使�！�，元覽“海闊憑魚(yú)越，天高任鳥(niǎo)飛�！�;今有斯米茨的“道德是自由的保衛者�！�，費斯克的“思想的自由就是最高的獨立�！笨梢�(jiàn)從古至今，自由一直是人們爭議的話(huà)題。追求自由的動(dòng)物有許多：狼，它沒(méi)有老虎的尖牙，也沒(méi)有獅子的利爪，更沒(méi)有大象的強壯;但，它至少不會(huì )出現在馬戲團里。
用翅膀迎風(fēng)飛翔，這只小生命已經(jīng)習慣天空，可鳥(niǎo)籠束縛了它的翅膀，它寧愿在籠中無(wú)言死去，也不愿在籠中忍受被禁錮的天空。那些沒(méi)有死去的鳥(niǎo)，他們的對自由的向往會(huì )漸漸被時(shí)光磨平、磨光。但這些深沉的事例似乎離我們太遠了，那我們看看，離我們近在咫尺的被禁錮的自由吧。那些成年人，他們會(huì )言不由衷，發(fā)表一些違心的意見(jiàn)。他們無(wú)意間禁錮了自己的心靈。再說(shuō)說(shuō)孩子們吧，對于我們來(lái)講，童年的自由應該是在草地上打滾，在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏�？�，事實(shí)卻是堆積如山的課外作業(yè)和多如繁星的補習班。有的，甚至一個(gè)大長(cháng)假都沒(méi)有放松的時(shí)間。文中的鳥(niǎo)兒被籠子禁錮的是軀體，可靈魂卻已神游天外;反觀(guān)孩子們他們的軀體是自由的，可靈魂卻被禁錮于“籠”中。這樣的孩子不正如小鳥(niǎo)，只能看著(zhù)“籠”外可望而不可及的的自由……
自由它可以由別人或自己給予。為了得到贊賞而兩面三刀;為了金錢(qián)功利而不顧勞累;想想，你是否被“籠”束縛了自己的真實(shí)想法和天性。記住，真正的自由不會(huì )因為身外之物而消逝……
自由的高考作文 篇4
自由，是人人都渴望的，可同時(shí)，它又是世界上極其稀缺的一種說(shuō)不清、道不明的東西。
很奇怪，不是嗎?我們人人都期盼著(zhù)自由，卻又成天像個(gè)瘋子似的把自己束縛在事業(yè)和生活的王國里不可自拔。這如同“作繭自縛”的生活是每個(gè)年輕人乃至中年人的常態(tài)。
這使我想起了自己前不久看到過(guò)的一段很有意思的話(huà)：其實(shí)我們每個(gè)人生來(lái)都配擁有自由，只不過(guò)，愚蠢的人類(lèi)卻不懂得珍惜這種美好的情感，它們任意地揮霍自由，拿著(zhù)“自由”的卡牌去構筑自己的野心王國，也打著(zhù)“自由”的旗號在世間任意妄為。這種愚昧的生活終于使他們困倦，這時(shí)候，他們才回過(guò)頭來(lái)想要找尋自由的蹤跡，可這時(shí)候，那所謂的自由可能早已經(jīng)隨風(fēng)飄散了。
當時(shí)初次讀到這段話(huà)，覺(jué)得作者有點(diǎn)兒大題小做、危言聳聽(tīng)了，不就是區區的自由嗎?只要我們想，不就隨時(shí)可以解放自己?
可是，現在的我也長(cháng)大了，親眼看到了太多，也聽(tīng)到了太多，我的心，被現實(shí)的打擊一點(diǎn)點(diǎn)捶下去，也才終于明白：自由，就像那耀眼的太陽(yáng)，人人向往，卻難以觸摸。不是因為它的距離太遙遠，而是，我們人類(lèi)太可笑罷了。因為我們總想著(zhù)自己，總想著(zhù)一些遙不可及的目標，總想著(zhù)飛黃騰達，這些東西，就如同枷鎖，深深箍住了我們那顆自由之心。
所以，當爸爸告訴我這點(diǎn)之后，我也放下了很多。榮譽(yù)、贊美、成績(jì)……都不重要了，只要心中有一片自由的天空，我就可以得到很多。
所以，身處紛擾中的人們，都醒悟吧：為了心中的自由，放棄爭名奪利的腳步，停下來(lái)，欣賞路邊最美的風(fēng)景，你會(huì )發(fā)現：世界，本就對你不薄!
自由的高考作文 篇5
眼前是白茫茫的積雪，須臾間凜冽的寒風(fēng)已經(jīng)把剛剛離家的喜悅吞噬。一意孤行的我下了北上的火車(chē)，靜靜地向前踱步。
街旁是一間字畫(huà)店。店面雖小，卻裝潢得古香古色。在踏入店門(mén)的那一瞬間，我想起了他。
他或許是我最歆羨的文人了。舞文弄墨，逍遙灑脫�？墒窃谒途赢愢l的時(shí)候，生命中的束縛也曾令他徘徊彷徨。被貶黃州，受眾鄙夷。官場(chǎng)中寄予的一切都由希望化為絕望。他的自由，來(lái)自于傲骨中的一份坦然。正是因為他不羈的心態(tài)，才使他臥居山林、獨斟自飲后在詩(shī)篇的造詣上卷起千堆雪。他的自由，是隨遇而安，是隨性而為，是“人間有味是清歡”中的淡淡恬適。月光可為衫，芒鞋輕勝馬，他在仕途的洪流中收獲的那一份自由，叫做安然。
我走出小店，心中一絲絲漣漪涌動(dòng)：這次不辭而別的旅行，究竟得到了我想要的自由了么？我在人流中無(wú)目的地找著(zhù)什么，倏地，耳畔鳴起了肖邦的夜曲。
他或許是我最羨艷的音樂(lè )家了。帶著(zhù)律動(dòng)的音符，時(shí)而舒緩地流淌成一條汨汨的溪流，時(shí)而沉重地凝聚成一層氤氳的薄霧，壓在共鳴者的胸口。他的自由，來(lái)自于將亡國痛、家境寒的悲傷礪煉出的那一束火焰。星星之火，將音樂(lè )這條路上所有的荊棘燃盡。留下的余燼，叫做赤子之心。他命中注定是一位引火者，將點(diǎn)滴的自由的渴望，交織在每一部旋律之中，他在艱難險阻的征途中收獲的那一份自由，叫做不屈。
音樂(lè )戛然而止，卻把冗長(cháng)的回聲激蕩在我的心底。在陌生的人群前，在陌生的景象間，我發(fā)現自己要找的東西，叫做慰藉。我要的自由，并不是離開(kāi)我曾經(jīng)擁有的款款深情，而是找到一個(gè)傾訴苦楚、歡愉的空間。它不同于不屈與安然，不同于冰冷與火熱的溫度，不同于過(guò)度的關(guān)懷與陌生的安置。
雪落無(wú)痕，心擲有聲�？罩械脑坪桶哆叺暮６荚谟貌煌膽B(tài)度張弛著(zhù)彼此的美麗。自由的火花，閃耀在我們最本真的心底，叩擊著(zhù)我們前行的決心，昭示著(zhù)我們每一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始。
自由的高考作文 篇6
一只瘦弱的老狼拖著(zhù)疲憊的步子走到了一座村莊，偶遇了一條壯碩的大狗。
狗看著(zhù)骨瘦嶙峋的老狼，疑惑地問(wèn)它：“老兄，你怎么淪落成這么個(gè)落魂的樣子了？”狼嘆了口氣說(shuō)：“現在生存下來(lái)可真難啊，食物難找，有時(shí)候拼了這條老命也弄不到一口吃的。而且草原上陰晴不定，夏天熱得要死，冬天又冷得要命。這些就算了，最可怕的是還要時(shí)時(shí)提防獵人設下的陷阱，一不小心，連命都沒(méi)了。我長(cháng)這么大，連個(gè)安穩覺(jué)都沒(méi)睡過(guò)�！崩沁B連搖頭，深深嘆氣著(zhù)。
狗聽(tīng)了以后，驚訝地說(shuō)：“��！你的日子怎么過(guò)得這么艱難，和你一比，那我就幸福多了，住在安穩的房子里，不用擔心會(huì )遭遇什么不測，而且天天吃香喝辣的，從來(lái)沒(méi)有餓過(guò)肚子，就只有一不小心吃撐的時(shí)候�！�
狼聽(tīng)后，眼睛都亮了，羨慕極了，隨后又問(wèn)：“那你一定要為主人做很多事情吧？”
狗驕傲地說(shuō)：“什么也不用做，只要主人摸我的時(shí)候，我把頭靠上去，搖兩下尾巴就可以了，每天都無(wú)聊得找事情打發(fā)時(shí)間。如果你愿意，我可以把你介紹給我的主人，我們一起做個(gè)伴�！�
狼高興得剛要答應，卻突然發(fā)現狗的脖子上有一條細細的鐵鏈，一直延伸到狗窩旁邊的一根木樁上，鐵鏈周?chē)拿驯荒サ袅嗽S多。
“那是什么?”狼不解地問(wèn)。
“哦，這個(gè)啊，是狗鏈啊，你沒(méi)見(jiàn)過(guò)嗎？等你住進(jìn)來(lái)也會(huì )給你一條的。要知道，想過(guò)好日子是需要付出一定代價(jià)的，這點(diǎn)不算什么�！惫窡o(wú)所謂地說(shuō)。
狼聽(tīng)后，轉身往森林當中跑去。他邊跑邊說(shuō)：“還是算了吧，如果用寶貴的自由去換取安逸，我還不如在森林中受點(diǎn)苦�！崩穷^也不回地消失在森林當中。
這是一篇富有寓意的童話(huà)，通過(guò)狗和狼的對話(huà)，從中探討“自由”這一主題，是選擇為了安逸放棄自由，還是為了自由甘愿冒險。讀后引人深思。
自由的高考作文 篇7
“嗯，好清新的味道，久違啦!”我懶洋洋地趴在窗臺上將紗窗打開(kāi)，用力吸外面的空氣，我慢慢伸出手幼稚地去抓空氣，暖暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，隨風(fēng)飄蕩，一切都是那樣的舒適。這已經(jīng)不知道是我多少天宅在家里了。剎時(shí)我大腦放空，閉上眼睛，浮現出的總是在自家窗下玩耍的情景。
這時(shí)手機“嗡嗡”地響了，抄起手機一看，多個(gè)催作業(yè)“將領(lǐng)”已開(kāi)始他們的第一輪連環(huán)催了。我這個(gè)“小兵”看著(zhù)一條條消息蹦出來(lái)，心里超級焦慮，可還是懶得行動(dòng)起來(lái)。唉——現在我生活和學(xué)習的自由被雙重限制啊!
我扭頭向一旁的媽媽抱怨著(zhù)：“您說(shuō)，我們這一代孩子多難啊，好不容易熬到了假期，結果呢，出也出不去，還得宅在家里寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有任何自由�！薄澳侵辽俦饶銢](méi)事兒干，窩在沙發(fā)上看手機強吧?”媽媽跟我念叨著(zhù)，“行了，正好家里沒(méi)菜了，順便帶你溜溜去，但……”我顧不得那么多了，出去轉轉總歸是好的，就著(zhù)急的回了一句：“我舉雙手贊同!”于是趕緊穿上外衣，帶上口罩，揣著(zhù)出入證，小跑著(zhù)就出了門(mén)。
全副武裝的我走在行人寥寥無(wú)幾的小區里，用力地感受我自認為久違的空氣，享受額頭、耳邊的一片清涼。我轉了轉那快被我睡落枕的脖子，伸了伸胳膊，再扭兩下腰�？谡趾筮�感慨著(zhù)：暢快!但又轉頭一想，往年的這個(gè)時(shí)候，這條路上定是熱鬧非凡，來(lái)來(lái)回回的除了街坊鄰里，還有游子匆匆回鄉的身影。而今年，哪怕現在太陽(yáng)高高掛起，路上卻也格外冷清，我不是也不得不被困在家中嗎?心里五味雜陳的，邊走著(zhù)邊任思緒飄飛著(zhù)。
小區門(mén)口漸漸出現在眼前，社區工作者的身影也逐漸清晰。在她的身旁，有一張桌子便于外來(lái)的人登記信息用，竟連把椅子都沒(méi)有。她戴了一雙薄薄的橡膠手套，手握體溫槍?zhuān)瑸檫M(jìn)小區的人一個(gè)個(gè)的耐心測量，還溫言溫語(yǔ)地不忘對每一個(gè)人說(shuō)謝謝。我走出一段又回頭看看，阿姨似乎正在耐心勸阻沒(méi)帶出入證的住戶(hù)，伏在桌邊幫助那人細心登記。
從超市回來(lái)，還是這個(gè)阿姨在執勤，不知道她休息了沒(méi)有，多久才能換班。測我體溫的時(shí)候，把我緊張壞了，因為愣是沒(méi)測上!我心里忐忑不安地打起了小鼓，竟這么不順利。阿姨看著(zhù)我略有些尷尬的表情，就笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，把衣服袖子往上撩，試試另一只能不能測上。天兒冷，肯定不是你的原因�！焙渲袌允毓ぷ鞯乃�，竟然還細心安慰著(zhù)我。一霎那，我的心里暖了。
回到溫暖的家，卸下“武裝”，清洗消毒之后，我盯著(zhù)自己懶得動(dòng)一筆的作業(yè)若有所思。聽(tīng)著(zhù)一聲一聲響的不停歇的催作業(yè)“魔音”，才發(fā)覺(jué)，自己抱怨沒(méi)自由的那番話(huà)是何等可笑。倘若換個(gè)思路想，那些至今仍奔赴在前線(xiàn)的白衣戰士和社區服務(wù)的工作者，他們能像我這般躺坐自如嗎?他們在這場(chǎng)疫情面前，又有多少時(shí)間可以用來(lái)休息呢?哪有什么歲月靜好，只是有人負重前行罷了。我更深切地理解了這句話(huà)的涵義與分量。正是他們的守護為我們換來(lái)了平安，換來(lái)了與家人相守的自由。這自由來(lái)之不易，又怎能荒廢!珍惜自由，不頹廢。
拿起手中的筆，奮斗吧!自由的小孩!
自由的高考作文 篇8
來(lái)到廚房，我決定先解決我的早餐。打開(kāi)冰箱，將選出的兩個(gè)體型圓潤、顏色上乘的雞蛋敲碎，將蛋清和蛋黃倒在潔白、細膩的瓷碗里。用竹筷挑起蛋黃周?chē)咨南祹�，腦海中不禁浮現出兒時(shí)小伙伴們以為只是雞眼而不敢吃雞蛋的場(chǎng)景，心中充斥著(zhù)懷念和感謝。拿出仿佛帶著(zhù)殺氣的大菜刀，將兩個(gè)圓溜溜的西紅柿切成了不規則的立方體，回憶著(zhù)奶奶做菜的模樣，炒起了番茄炒蛋。
鍋內，紅色的汁水在黃白相間的炒蛋中流淌，縮小了的番茄也在其中舞蹈。我用鍋鏟將鍋內的食物翻了個(gè)邊又將它們推到鍋子最前方，端起了廚神的范，起了個(gè)勢，然后左手猛地用力，鐵鍋微微上升了三厘米左右，顛鍋失敗。雖然早有預料，但現實(shí)真是如此時(shí)，我心中不免還是升起了挫敗感。
泡了一杯不加料的方便面，倒入西紅柿炒蛋，一份色香味俱全的早餐就出鍋了。
我仔細的在媽媽房間內觀(guān)察，找出了自己被藏起來(lái)的手機，在餐桌旁邊吃面邊搜索著(zhù)新的食譜。
用完美食，我又在家獨享完一部恐怖電影，在樓下看小區里的熊孩子們玩鬧，讀了幾本自己偷偷買(mǎi)回家的小說(shuō)后，天空中就已經(jīng)出現了淡淡的粉色云朵，我拿著(zhù)相機和我最喜愛(ài)的作品《枕草子》奔上了頂樓。
頂樓上有巨大的水箱，小區居民用來(lái)晾衣服而綁上的繩子和數不清的衣物，地上還有像腿粗的水管互相連接著(zhù)。在這重重阻礙中，我迅速而又小心地奔走著(zhù)，不斷變換角度將天空中云的作品攝入相機。
太陽(yáng)緩緩落下，天空被太陽(yáng)余暉映得通紅，一朵朵白日里潔白的云在此刻縱情地燃燒著(zhù)自己，幻化成一朵朵火燒云。那畫(huà)面美得讓人心驚。
我坐在頂樓上一處空曠的地方，盤(pán)起腿，品味著(zhù)《枕草子》中每一個(gè)文字勾勒出的情景，想象著(zhù)作者清少納言在距今遙遠的過(guò)去中她所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
屬于我的周末自由時(shí)光，我希望能這樣度過(guò)。
自由的高考作文 篇9
“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度清涼?夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉間鬢上。
酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光?把盞凄然北望�！�
斟一杯清酒，獨酌出兩行濁淚。
中秋月，滿(mǎn)月。月下人，孤人。亭下孤燈搖晃，人影幢幢。無(wú)人相與把盞對飲，只有月對你敞開(kāi)了心。你的嬋娟美夢(mèng)，還能否喚起千里外的回音?凝望的太久，月影也若隱若現，是淚水感動(dòng)了月，還是浮云遮住了你的心?獄外生活固然自由，卻使你的一片忠心遠離圣都。團圓的時(shí)候，你卻只能團圓你一生的感傷。世事難料，如夢(mèng)幻般縹緲。這雙描繪宋朝宏偉藍圖的手，此刻竟連端起酒杯都要顫抖。風(fēng)吹亂了浮云，也吹干了你的淚水，落葉是深秋的雨，洗不掉你塵世的俗，帶不走你失意的傷。桌上放涼的飯菜你不曾動(dòng)過(guò)，酒杯里，倒映的是你鬢間的白發(fā)和那憂(yōu)郁的眼神。你害怕望見(jiàn)他，一個(gè)年老頹廢的雕塑，怎能容下你那顆熱血沸騰立志報國的心?
無(wú)情的葉在落，失意的你卻在爬起，一蓑煙雨任平生，世俗的疾風(fēng)驟雨打不散你堅固的愛(ài)國之心，受盡委屈你扔能笑看人生!一個(gè)偉大的抱負決定了你不屈的性格，你可以一時(shí)迷茫，一時(shí)失望，但你心中總會(huì )有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月，過(guò)眼的煙云一能永遠遮住你的光芒，大宋百姓的安寧還會(huì )由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節，更是收獲的季節。你，蘇軾，收獲了人生中一次重要的重要升華。
你起身，一飲而盡杯中的酒，斟滿(mǎn)，向著(zhù)明月，你再一飲而盡，再滿(mǎn)，環(huán)視一周，那些與你同在卻并不在場(chǎng)的朋友，再飲而盡風(fēng)更大了，庭院里的樹(shù)拼命的搖頭枝條，用掌聲歡迎英雄的歸來(lái)。
一壺酒只剩一杯，你沒(méi)有再飲，你面朝北面寂靜的夜空，將這一杯酒灑向天空，然后你摔碎酒杯，仰天長(cháng)嘯著(zhù)走向黑暗深處。以一副堅定驕傲的背影，昂首行走于塵世的黑暗中。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，你一路平靜的走過(guò)，播撒下希望的種子。
夜，再次靜謐，風(fēng)停了，云過(guò)了，萬(wàn)里晴空的瑰綠色中，一輪明月笑的正甜。中秋月，滿(mǎn)月。月下人，人上人。
自由的高考作文 篇10
窗外小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，遠遠望去一片灰蒙蒙的天空像籠上了一層淡淡的輕煙，桌上，幾本零亂的書(shū)，右手旋轉著(zhù)一支圓珠筆，伴著(zhù)一個(gè)孤單的身影。夜，寂寞如斯，燈，孤單如我。
日子一天天的過(guò)去，這種孤燈只影串成的生活已有許多年了，雖然，對于這種生活也感到習以為常，但我所追逐的夢(mèng)幻依然如夸父尋找的太陽(yáng)一樣，還在遙遠的地平線(xiàn)之外。當往事慢慢被歲月的塵埃抹去時(shí)，當青春只是在無(wú)聊與空虛中消耗時(shí)，我才發(fā)現“成人教育”并不是我最終的目標。揚一葉輕舟，穿過(guò)萬(wàn)重山，駕一匹神駿，縱橫馳騁，為我的靈魂提供平靜與清涼，使它有所寄托，過(guò)去也許是太過(guò)于看重一時(shí)的成敗得失，使學(xué)業(yè)無(wú)所長(cháng)進(jìn)。而今，高考臨近，常在有雨無(wú)雨的夜晚，靜靜地打開(kāi)心窗……
春天，萬(wàn)物初露端倪，在艷陽(yáng)下熠熠生光，心靈更是澄澈空明，驟然體會(huì )到生命是需經(jīng)過(guò)不安，經(jīng)過(guò)躁動(dòng)，以至迷惑，才能走向寧靜，歸于平和。夏日，烈陽(yáng)的焦灼難免傷及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎并沒(méi)有拋棄這些勃發(fā)生長(cháng)的生靈，而是帶來(lái)陣陣細雨，告訴它們生命的價(jià)值在于奉獻。秋兮，西北風(fēng)吹拂著(zhù)蒼寂的大地，路人沒(méi)有回首，那收割后的稻田，默默地散發(fā)泥土的氣息。冬至，萬(wàn)物都靜了下來(lái)，只有歲月收藏著(zhù)來(lái)年的種子，展望。
禪悟生命，生命的意義其實(shí)只在與過(guò)程，而不是結果，因為生命的所有結果都是一樣。
人生于世，有許多割舍不下的東西，諸如金錢(qián)、權力、地位和優(yōu)厚的待遇、安逸的生活，但天道吝嗇，好事不會(huì )讓一個(gè)人占齊全，就像維納斯留下美麗的遺憾。有無(wú)相生禍福相依，魚(yú)與熊掌難以兼得，所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重”。一只倒霉的狐貍被捕獸夾套住了，它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實(shí)上很多時(shí)候我們都不會(huì )放棄生命的小腿，連一些附麗、欲念和虛榮都舍不得，選擇放棄需要的不僅是勇氣，更多的是對人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學(xué)業(yè)的不理想，前景的不樂(lè )觀(guān)，貪圖享受和功成名就重來(lái)都是一對冤家，必須放棄一個(gè)!
人的一生想得到的東西太多，但無(wú)法擁有時(shí)，我們必須學(xué)會(huì )放棄，這不僅是生命的抉擇，更是人生的一種成熟，一種生命的智慧。
自由的高考作文 篇11
暮色四合，流水濺花，夜色從潺潺的水面浮起，徜徉于曲徑之上，淡淡的玉盤(pán)揮撒著(zhù)風(fēng)韻，從樹(shù)縫里篩下片片舟楫，隨風(fēng)舞動(dòng)，獨然而立，歸鳥(niǎo)的柔柔囈語(yǔ)在觸手可及的星空傳遞，一帶殘荷，凝結著(zhù)淺淺的月色。
涼意漸深，黯月斜掛，通透著(zhù)清幽的氣息，淺吟低唱而行跡肆恣，晃忽間輕舟已過(guò)，層層月光鋪在水流之上，遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯，流露著(zhù)不可企及的蒼茫，是誰(shuí)，感傷于這清輝幽映的月夜。
一股暗香若有若無(wú)的飄至，于舟頭把酒，御水臨風(fēng)，恍若月落清酒，賦醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。
兩岸古木在風(fēng)中低語(yǔ)，道不盡“流水落花春去也，天上人間”，怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱于水”的傾訴，風(fēng)乍起，樹(shù)影搖曳，落木繽紛，如鏡的江面泛起層層漣漪，遠遠開(kāi)散而去，似在尋覓遠方的歸宿，斑駁的樹(shù)影刀光劍影般交錯著(zhù)、重疊著(zhù)，如觀(guān)流水般地思憶著(zhù)往事，思憶著(zhù)逝去的年華。
一江水，是身佩蘭草的屈子的眼淚，是風(fēng)波長(cháng)逝的岳家的忠魂，是壯心不已的夜瀾風(fēng)雨，是遺恨五丈原的出師未捷。思絮，不知從何時(shí)起，終于何時(shí)了，輕波卻依舊……
不禁長(cháng)吟，“今夜月明人盡望，不知秋落認家�！绷骼�，似片片離木的枯葉，隨波逐流，任風(fēng)起雨落，亦或天高云淡，白駒過(guò)隙間已飛下千尺，遙望遠方的未知，愈走腳步愈沉，最終無(wú)法再抬起，是的，是該回去的時(shí)候了，可是流水不復，一片落葉亦使滄海桑田，那破敗的荷葉是否也是為了尋根呢?尋根，應是一種遙遠的追溯，它需要耐心，需要時(shí)間的洗滌，更需要一顆虔誠的心，尋根的結果故然撼人心神，而重要的應是它的歷程，那是對先人的渴盼與追求，如今夜的月，雖黯淡卻迷人。
這片江已不知送走了多少斷魂客，那輪月又摧下了幾度相思淚，如果荷葉有情，它又怎忍零落呢，零落，是因月夜，因刻骨的相思摧人老去，而通靈的葉，亦應感受到來(lái)自遠方的呼喚，她喚它歸來(lái)，她喚它孤獨的魂，千百年來(lái)不知已有幾多嗟嘆。
聽(tīng)著(zhù)月光傾瀉面下，打破寧靜的夜空，打破微波粼粼的江水，打破片片荷葉，只留下清酒，依舊漂散……
自由的高考作文 篇12
當清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，我們所有將要參加高考的學(xué)生都會(huì )緊握雙手迎接每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，精神振奮。期末中考充滿(mǎn)了我們學(xué)生的青春。我們即將畢業(yè)，我們自豪，我們努力工作，我們奮斗。
走進(jìn)校園，可以聽(tīng)到學(xué)生們鏗鏘有力的朗讀。那充滿(mǎn)活力的聲音，就像一個(gè)跳躍的精靈，趕走了我們的困倦和對努力學(xué)習的厭倦。
我們不想欣賞校園里春天的綠色和花朵的紅色。高考就在眼前，我們可以清楚地聽(tīng)到它的腳步聲越來(lái)越近，因為老師和家長(cháng)的催促聲越來(lái)越大。期末考試是每個(gè)即將從三年級畢業(yè)的學(xué)生的共同目標。我們用青春的聲音呼喊，期中考試——我們將向你挑戰。
我們曾經(jīng)多么淘氣。在課堂上，我們在老師寫(xiě)作的時(shí)候吃飯。我們用教科書(shū)來(lái)掩蓋閱讀漫畫(huà)書(shū)。我們談了又談。我們做了我們想做的一切。我們不在乎。下課后，我們一起玩耍，從不為學(xué)習感到緊張。但是現在，中考越來(lái)越近了，似乎我們所有的同學(xué)都突然長(cháng)大了。我們不再傲慢，不再浮躁。我們知道老師培養我們有多難。我們知道了尊重老師是我們的基本道德。我們知道是時(shí)候為我們的理想而戰了。今天的教室已經(jīng)充滿(mǎn)了我們期末考試的決心和行動(dòng)。甜美的讀書(shū)聲一個(gè)接一個(gè)地響起，到處都能聽(tīng)到寫(xiě)作的聲音。
我們是來(lái)參加高中入學(xué)考試的。為了對抗你的到來(lái)，我們在寒冷的窗口努力學(xué)習，我們戴著(zhù)星星的帽子，我們不在寒冷的夏天停留。我們讀過(guò)可以建得像小山一樣高的書(shū)。我們做了無(wú)數的試卷。我們用完了一缸墨水，我們已經(jīng)掌握了你所有的問(wèn)題。高中入學(xué)考試，我們有信心。
面對即將到來(lái)的中考，我們努力學(xué)習，我們又累又開(kāi)心。我們不想抱怨太多，因為我們知道這樣一個(gè)真理:“刀來(lái)自磨，梅花香來(lái)自寒”。一個(gè)和諧美麗的家需要我們在未來(lái)守護和建設。只有通過(guò)學(xué)習更多的知識，我們才能成為國家和社會(huì )的棟梁。
高中生活轉瞬即逝，我們珍惜留在身后的每一個(gè)青春足跡。成功必須屬于我們，我們一定會(huì )贏(yíng)得高中入學(xué)考試，我們將決定未來(lái)和諧美好的社會(huì )。高中入學(xué)考試，我們來(lái)了。讓我們以青春的步伐迎接你的考驗！
自由的高考作文 篇13
豬年的春晚，我聽(tīng)到一聲之前從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量歸結為一個(gè)詞——接地氣!“老腔”不是曲高和寡的陽(yáng)春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡(jiǎn)單，在大西北粗礪的風(fēng)沙中，陽(yáng)春白雪扎不下根來(lái)，淺斟吟唱傳不到遠處，它吼出的是底層草根心里的吶喊，它體現的是生民發(fā)展的原生態(tài)艱難歲月。
“老腔”牽系著(zhù)那么多，承載著(zhù)那么多——俗稱(chēng)之為民俗，雅稱(chēng)之為文化!它有令人震撼的力量，因為它的真實(shí)，它的本色，它的溫情，也因為它深深扎根于這片熱土的執著(zhù)——它榮，他們榮;它辱，他們辱;它興，他們興;它衰，他們衰!
陳道明曾在一次電視節目上發(fā)飆，幾十個(gè)來(lái)自山西稷山的農村孩子表演了一出高臺花鼓，滿(mǎn)堂喝彩，卻被幾位評委貶低得一無(wú)是處。陳道明怒斥：你們對傳統文化毫無(wú)理解，居然就直接否定了這個(gè)節目。你們可能讀過(guò)不少書(shū)，有很高的知識水平，但對中國傳統文化和農耕文明卻知之甚少、理解不了……震撼，真的不在于文化程度有多高，無(wú)所謂見(jiàn)識有多廣，而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢態(tài)，以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動(dòng)與虔誠。
老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子里就是一種這樣動(dòng)人的虔誠。只是我們誤解了這種虔誠，甚至蔑視地稱(chēng)它為“愚昧”。于是我們看到令人落淚的一幕——義務(wù)宣發(fā)方負責人方勵現身某直播平臺用下跪、磕頭的極端方式，懇求全國院線(xiàn)經(jīng)理為《百鳥(niǎo)朝鳳》增加排片!《百鳥(niǎo)朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎?錯，它堅守的是在東西方文化八面來(lái)風(fēng)中，可貴的文化自覺(jué)和文化定力;它表達的是對中國優(yōu)秀傳統文化的認識和傳承，以及對現實(shí)中普通人的細致關(guān)懷……中華大地，沉默無(wú)言，山重水復，莽莽蒼蒼，它的激情，只為生于斯長(cháng)于斯逝于斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今!為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛(ài)得深沉。期待如“老腔”般的傳統藝術(shù)能更多地走進(jìn)人們的視野，老腔變紅腔!
自由的高考作文 篇14
我，是一枚書(shū)簽，一枚神奇的書(shū)簽。由竹子切下雕成，也透著(zhù)修竹獨有的芬芳�；蛟S是在油墨中浸潤了太久的緣故，將我拿在手中的人總會(huì )不由自主地靜心，將身心托付在書(shū)中。初來(lái)世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什么都不懂但卻隱約感到從手上傳來(lái)的炙熱。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅，我越發(fā)的看清了這布滿(mǎn)硝煙的天空，看清了那雙燃燒著(zhù)希望的雙瞳。
一個(gè)時(shí)代下，一個(gè)民族在屈辱中守護著(zhù)千年文明奮身站起的形象印在了我的身上。時(shí)光流轉，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸一股如早春的復蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中�！哆叧恰防餃貪櫟泥l土氣;《平凡的世界》里充斥的倔強感;《繁花》里飄逸的落寞情。王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著(zhù)這個(gè)時(shí)代獨有的奔放與內斂、激昂與沉思填滿(mǎn)了我的又一份記憶。在那陣狼藉席卷過(guò)后殘存的剛強，挾裹著(zhù)年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光之中我甘做橋梁，在字與心之間勾勒了一份安逸，一份靜謐。曾經(jīng)迷蒙幽邃的天空，慢慢被燈光照亮;曾經(jīng)清新沁心的空氣，慢慢紛揚了塵土;曾經(jīng)靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙的填滿(mǎn)。
時(shí)光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的瞳孔。書(shū)頁(yè)越發(fā)的白了，越發(fā)的軟而光滑，我掙扎著(zhù)不閉上雙眼，卻抵不過(guò)外邊的.黑暗——我罕見(jiàn)天日。我被長(cháng)久的夾在一本雜志里，只能透過(guò)縫隙看見(jiàn)人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握著(zhù)冰涼的手機。他們越發(fā)的孤獨，蜷縮在心中黑暗的角落里，瑟瑟發(fā)抖。長(cháng)久地等待，長(cháng)久地窺視，我終于看懂了人們的心，他們在年華中遺失了曾經(jīng)的記憶，迷茫在無(wú)知的昏暗中。他們狡辯說(shuō)他們可以看手機中的文字，卻不懂得我較之他們更多了一份溫度，多了一份記憶。多了風(fēng)花雪月之外的家國天下，紙醉金迷之外的微言大義，醉生夢(mèng)死之外的血氣方剛。正因為他們缺失了對這個(gè)悠久文明的曾經(jīng)苦難心酸的體察，才有悵惘與迷�！�
我，是一名考生，一名普通的考生。書(shū)簽為我講述了它非凡的經(jīng)歷，渴望并向往著(zhù)將一份人文記錄、流傳。我想，這就是我在這個(gè)時(shí)代的使命與光榮。
自由的高考作文 篇15
人們常說(shuō)：“高考是人生的轉折點(diǎn)�！蔽乙策@么認為，因為高考要是考得好的話(huà)，你就會(huì )考上一所名牌大學(xué)，這樣會(huì )有助于你以后找一個(gè)很好的工作；倘若你高考考得不是很理想的話(huà)，這也會(huì )影響你的一生，因為考得不好，就很難上名牌大學(xué)，也很難找到一個(gè)很好的工作，如果這樣的話(huà)，你就將很難做一個(gè)人上人！
其實(shí)，我認為高考不僅僅是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，而且它還有著(zhù)清爽可口的味道呢？這到底是什么味道呢？請聽(tīng)俺慢慢到來(lái)吧！
首先，高考的味道是酸的。因為高考實(shí)在是太不容易了，高考前夕，考生們的作業(yè)那是相當的多，堆在一起的話(huà)，與小山基本上沒(méi)什么差別了吧！那些作業(yè)寫(xiě)得特別快的同學(xué)，大概在凌晨零點(diǎn)左右就寫(xiě)完了吧！而那些作業(yè)寫(xiě)得慢，腦袋又不好使的同學(xué)們可就倒霉了，說(shuō)不定他們寫(xiě)到第二天上課的時(shí)候都還沒(méi)有寫(xiě)完呢！
辛苦的還在后頭呢！他們一天上課不僅要認真聽(tīng)老師的講解，而且下課也別想休息，為什么呢？他們一天要做六七張卷子以及厚厚的練習冊��！在考試那天氣氛就更緊張了！大家在一個(gè)考室里面應付這個(gè)轉折點(diǎn)，心里面一定非常緊張，害怕在這個(gè)轉折點(diǎn)當中出現致命的失誤，使得自己在以后的路上不好走。所以，高考的味道是酸的！
其次，高考的味道是甜的。因為高考結束后，就以為著(zhù)學(xué)子們辛苦的中學(xué)生活就結束了，即將去迎接大學(xué)生活，大學(xué)生活又是一個(gè)嶄新的世界，肯定沒(méi)有中學(xué)的生活這么辛苦啦！再說(shuō)了，學(xué)子們十年寒窗，只望有朝一日能金榜題名，衣錦還鄉，這下子只要考好了，你不僅僅能夠去一所理想的大學(xué)生活，還能夠被記者采訪(fǎng)，被領(lǐng)導接見(jiàn)，被學(xué)校要求回去做一個(gè)研究會(huì )，那個(gè)時(shí)候你就風(fēng)光了！對于這些辛辛苦苦、刻苦鉆研的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，這可真是“苦盡甘來(lái)啊”！所以，高考的味道是甜的！
然后，高考的味道是苦的。因為高考是檢驗你12年來(lái)的學(xué)習情況，他能夠測試你平時(shí)是否認真讀書(shū)，是否認真學(xué)習！這12年來(lái)你所學(xué)到的知識可不是一點(diǎn)點(diǎn)哦！
數學(xué)有：公式、等式、運算、幾何……語(yǔ)文有文言文、詩(shī)詞、名著(zhù)、文章……這些知識將被高考選擇，將被你自己選擇。
自由的高考作文 篇16
躺在草地上，看天空，如果沒(méi)有白云朵朵飄過(guò)，，讓我們產(chǎn)生無(wú)盡的遐想，藍湛湛的天未免寂寥;坐在秋千上，看夜空，如果沒(méi)有彎彎的月兒和那俏皮眨眼的星兒，黑漆漆的夜也未免空曠;沒(méi)有了斑斕的珊瑚，沒(méi)有了成群的魚(yú)蝦，大海再清澈透明也只能是沉寂的死水。就像失去了色彩的白紙，失去了蜂蝶的花園，失去了磨練，嘗試，跌倒，苦難的人生，盡管簡(jiǎn)單，感受不到任何的傷害，卻也沒(méi)了厚重的底蘊，追求的熾烈，事業(yè)的輝煌。
隨著(zhù)我們一天天長(cháng)大，晚風(fēng)輕拂“澎湖灣”，挽著(zhù)外婆的手臂，聽(tīng)著(zhù)美麗的童謠的日子已經(jīng)成為了永恒的記憶。生活中的我們，逐漸形成了自己的價(jià)值觀(guān)，有了自己對世界獨特的認識，結識的人多了，經(jīng)歷的事多了，煩惱多了，眼淚多了……但在我們勇敢地趟過(guò)了人生的第一片泥濘時(shí)，在我們無(wú)畏的踢開(kāi)了橫在我們面前的第一快攔路石后，我們就開(kāi)始了成熟，我們的肩頭上就有了分量。如果在我們一路前行的伊始，我們就被怯懦征服，害怕外來(lái)的事物玷污了我們純潔的肌體，那么我們還會(huì )得到什么呢?除了潔白，如那張視墨水與彩色為贓物的白紙一樣的慘白之余，我們還會(huì )有什么呢?
想沒(méi)想過(guò)，化身為蝴蝶仙子翩躚于世界最華美的大舞臺上的邰麗華，在那柔弱的外表之內，熔鑄著(zhù)怎樣一顆勇敢地向人生的困苦挑戰的鋼鐵般美麗的心靈?想沒(méi)想過(guò)，著(zhù)名作家畢淑敏，正是她豐富的人生閱歷，才讓她的精神的筆觸蒼勁而細膩，如流水般地潤進(jìn)我們干渴的心靈，是怎樣慰藉鼓舞著(zhù)每一顆漂泊迷失了生活方向的心?再想一想，大地震之后，那不倒的脊背是怎樣的偉岸，那流著(zhù)淚的眼睛閃爍處的不屈又是怎樣的燦爛?拒絕困苦，是一個(gè)永遠的夢(mèng);就像白紙拒絕墨水與彩繪一樣;記住，沒(méi)有誰(shuí)的人生之路會(huì )永遠平坦，永遠風(fēng)平浪靜!
眼睛因淚水流過(guò)而愈加澄明，心田因飽經(jīng)憂(yōu)患而豐實(shí)。時(shí)代賦予了我們走向世界大舞臺的勃勃朝氣，我們就應該在愈挫愈堅中雄壯我們的勇氣!
朋友，不要害怕，不要退縮，不要將鎖進(jìn)看似不染纖塵的小小的暖房!打開(kāi)窗子吧，給心靈透透氣;打開(kāi)房門(mén)吧，讓陽(yáng)光涌進(jìn)去;走到院心去，走進(jìn)暴雨傾盆，走進(jìn)電閃雷鳴，走進(jìn)屬于我們的未來(lái)!
只有這樣，人生之圖才會(huì )錦簇如霞!
自由的高考作文 篇17
行走在世間的蕓蕓眾生，因我們的存在而參與了這個(gè)世界的變遷。然而，參與不僅僅如同存在一樣簡(jiǎn)單。
參與是一種挑戰。在生死之間選擇了生，在進(jìn)退之間選擇了進(jìn)。這看似平常的選擇背后是心靈的抉擇。因為參與需要有“明知山有虎，偏向虎山行”的慷慨激昂，參與需要有在他人面前展示自我的勇氣，參與還需要有對失利和落敗的承受。
觀(guān)古今萬(wàn)事，能成其事只鳳毛麟角，恐都只得個(gè)經(jīng)歷見(jiàn)證。沒(méi)有誰(shuí)能保證，參與之后不經(jīng)受心靈的煎熬，但我們看到，參與者卻不乏其人。既有初出茅廬欲小試牛刀的新手，也有屢戰屢敗屢敗屢戰的老將，無(wú)論是在體育賽場(chǎng)上，還是在平常生活中，比比皆是�？梢哉f(shuō)，他們選擇參與，已完成了對心靈的挑戰。
參與是一種責任。悠悠天地之間的一聲啼哭，帶著(zhù)我們和我們的生命來(lái)到人世。父母贈予我們身軀，神明賜予我們靈氣。我們既來(lái)到了這方土地，就享受到了一切溫暖和滋潤。這天賜的一切并不只是讓我們去享受的，而是讓我們好好地生存。唯有生存，方能對得起這天地萬(wàn)物給予的：唯有參與，才能擔負起生命托付于我們的責任。這是參與對自身的負責。同時(shí)，參與更是對他人的負責。有句話(huà)這樣說(shuō)道：“沒(méi)有萬(wàn)馬奔騰，哪有一馬當先�！痹谌魏蔚幕顒�(dòng)中，不可避免地會(huì )出現優(yōu)劣之分。倘若為保全自己的虛榮心而對沒(méi)有把握之事選擇退出，那么，成功者即使表現得再完美也只能是孤軍奮戰。
參與更是一種奉獻。泰山不讓拯土，故能成其深；江海不擇小流，故能成其大。是抷土與小流的參與，讓泰山和江海有了呈一方霸氣的可能。在參與的過(guò)程，我們不斷地成就了別人，有時(shí)甚至犧牲自己。體育比賽中有一種獎項稱(chēng)為“道德風(fēng)尚獎”，表彰的正是在比賽中用參與的精神感動(dòng)了對手及觀(guān)眾的人。當肌肉拉傷的威廉姆斯堅持打完了一場(chǎng)并不重要的比賽時(shí)，我們看到了她對對手和觀(guān)眾的尊重；當早知必定會(huì )輸掉比賽，只能成為場(chǎng)上配角的維倫紐夫再次將Fl賽車(chē)駛上賽道時(shí)，我們看到的是他對事業(yè)的獻身精神。
回過(guò)頭來(lái)看看我們的生活，我們都不可避免地成為了生活的參與者。當我們勇敢地站立，拿起滿(mǎn)腔熱忱投身于生活這項壯麗的事業(yè)中時(shí)，是否也是一種美德呢？
自由的高考作文 篇18
最近，有“躺平”一詞于網(wǎng)絡(luò )中流行。有人自以其達觀(guān)：我既沒(méi)有不群的出身，也沒(méi)有超凡的智力，與其在社會(huì )內卷中無(wú)意義掙扎，不如學(xué)古人淡然于俗事雜塵之外，“得養生焉”。但我認為不然，真正的養生，應如毛澤東“體育之效”所倡。憑天資弱質(zhì)之軀，勤自鍛煉，終達身心之強大。
弱至于強，養剛健之體魄。唯物辯證法告訴我們萬(wàn)事萬(wàn)物都處在發(fā)展變化之中，毛澤東亦有言“人的身體會(huì )天天變化”，一介書(shū)生由此“會(huì )當擊水三千里”、“萬(wàn)里長(cháng)江橫渡”，縱橫江海，搏擊風(fēng)浪，終得身似銅墻、體如鐵壁的剛強偉岸。觀(guān)古，華佗以五禽戲教人延年益壽，文弱士子攀山越嶺勵其志氣；察今，健身房風(fēng)靡一時(shí)，人們樂(lè )于拍照展示鍛煉之后的健美身型。君可見(jiàn)，這無(wú)不是通過(guò)鍛煉弱體可至強軀的最好證明！
弱至于強，養堅毅之精神。毛澤東之言“吾生而弱者，或者天之誘我以至于強”與千年前孟子曰“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”可謂不謀而合。起點(diǎn)低者，的確比天子驕子的成長(cháng)之路多磨多難，可比起直抵青云的坦途，于坎坷中窮且益堅的奮斗姿態(tài)不是更能使人生豐盈？君可見(jiàn)，三年寒窗，晝夜不輟的努力，讓出身大山的華坪女子高中的考生可以高傲宣誓：“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之巔藐視卑微的懦夫�！鄙踬|(zhì)，但心不可弱質(zhì)，弱至于強，乃靈魂之升華！
弱至于強，為養生之道，更乃大國崛起之道。生而強者，濫用其強，終將轉弱，我們已于封建王朝的歷史屈辱中吸取足了教訓。輾轉百年，中國從至弱中艱難走來(lái)，以革命年代抗戰的鮮血洗禮精神，以和平年代發(fā)展的成果壯大國運。如今，在即，脫貧攻堅取得全面勝利，“天宮”“天問(wèn)”太空探秘，華為“鴻蒙”問(wèn)世給技術(shù)壟斷者重重一擊。君可見(jiàn)，山河無(wú)恙，四海升平，民以殷盛，國以富強，弱至于強，不過(guò)是百年而已！
我輩青年，當主席之語(yǔ)為念，莫以躺平為養生，讓生來(lái)之弱阻了你的無(wú)限潛力，因自卑自棄失了你的星辰大海。勤自鍛煉身體與靈魂，弱質(zhì)亦可為強者！
自由的高考作文 篇19
肩膀記得小時(shí)候，我最喜歡的東西除了自己心愛(ài)的玩具之外就數父親的肩膀了。他的這雙肩膀總給人以寬厚、強壯的感覺(jué)，就像一座燈塔，當你在人生的大海中迷失方向的時(shí)候，它總會(huì )指引你將人生的小船順利的駛進(jìn)避風(fēng)港；他也是一陣和風(fēng)，當你的心里因失敗而堆滿(mǎn)悲傷的時(shí)候，他會(huì )將和風(fēng)輕輕注入你的心中，吹走所有的不高興，將快樂(lè )留在你的心底；他更是一句話(huà)，當你因成功驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，他總會(huì )告訴你為人要謙虛。但是隨著(zhù)時(shí)光的流逝，這雙肩膀已不能夠再完全引導我們了，于是新的肩膀便出現了。他們總是任勞任怨，用自己的真心關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，這種愛(ài)護之中不摻任何雜質(zhì)，永久是那么的精純，永久是那么的無(wú)私，他們與孩子為伍，以粉筆為伴，但是盡管這樣，他們卻絲毫不覺(jué)的單調乏味，因為他們明白他們所從事的是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)，正因為有他們在，我們人類(lèi)文化才能夠：“指窮于為薪，火傳也�！本瓦@樣他們在自己的工作崗位上堅守著(zhù)，就這樣他們用自己的肩膀給每個(gè)人及其一座通往成功的橋梁。我們把這種人叫做“人民教師”，他們就是我們能夠依靠的新的肩膀。
正因為有他們這樣的肩膀，我們才能夠在知識的海洋里盡情的遨游，在未知的世界里努力的探索著(zhù)，追尋著(zhù)那昔日曾深深埋在我們心底的夢(mèng)想。
盡管在追夢(mèng)這條道路上荊棘叢生，充滿(mǎn)艱辛，但是他們始終無(wú)怨無(wú)悔的陪伴著(zhù)我們，當我們遇到困難而停止不前時(shí)，他們總是第一時(shí)刻出此刻我們身旁，輕輕的挽起我們的手告訴我們應當勇往直前；當我么您迷惘而站在追夢(mèng)的道路上久久徘徊時(shí)，他們總會(huì )想盡一切辦法來(lái)開(kāi)導我們，讓我們懂得人就應抓住機遇，挑戰自我；當我們每個(gè)人都考入理想的大學(xué)時(shí)，這便是他們最開(kāi)心的時(shí)候了，他們仔細的看著(zhù)錄取通知書(shū)上一個(gè)個(gè)鮮紅的名字，內心的喜悅之情溢于言表。
的確，他們就是這樣一種人，只是一味的替別人著(zhù)想，卻絲毫不為自己著(zhù)想。也許只有他們才稱(chēng)得上是人民教師，也許只有他們才派得上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)吧！
自由的高考作文 篇20
撿起地上這枚小小書(shū)簽，我輕輕吹掉上面的浮塵。用硬紙做成的它，質(zhì)地細滑，淺粉底色，印著(zhù)淡淡的山水人物墨痕。有人在上面標著(zhù)“馬克”二字，我一下子愛(ài)上了這枚書(shū)簽�！榜R克”，在英文里不就是作標記的意思么?我是多么渴望能在一本屬于自己的心愛(ài)書(shū)籍上，自由地圈點(diǎn)，放肆地筆記，讓每一處的精彩都標上獨屬于我的記號。
可是，我不能!我現在甚至連一本自己的課外書(shū)都沒(méi)有，握著(zhù)這枚書(shū)簽，我心里掠過(guò)一絲同病相憐的憂(yōu)傷。我愛(ài)讀書(shū)，可是家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，就像這枚精美的小書(shū)簽，它本該被夾在精裝的書(shū)頁(yè)里，此刻卻跟我一樣流落街頭。
這時(shí)，我手心泛起一陣微微的潮意，難道是書(shū)簽也在陪我哭泣了?我看著(zhù)淺粉漸漸變成了淺紅，像被淚打濕了般�！巴ι衿嫜�!”我心想著(zhù)，剛才被趕出書(shū)店的委屈也隨之消散。
每天放學(xué)，街角小書(shū)店，是我的樂(lè )園，在那里可以如饑似渴地翻著(zhù)各種書(shū)，但是得提防工作人員那犀利的目光。每每假裝鎮定地在名著(zhù)書(shū)架前駐足，我總是一邊裝出一副正在挑選斟酌的樣子，一邊飛快地翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，恨不得能記下每一頁(yè)上精彩。
就在剛才，我正抱著(zhù)一本《三國演義》看得投入時(shí)，工作人員如神兵天煞而降，冷冷地奪過(guò)我手中的書(shū)，怒氣沖沖地說(shuō)：“書(shū)店是賣(mài)書(shū)的地方，你每天都來(lái)看書(shū)，又不買(mǎi)，出去出去!”不由分說(shuō)把我往外推。淚水一下子在我眼眶打轉，因為沒(méi)錢(qián)，火燒赤壁的謀略布局剛剛打開(kāi)帷幕，就不得不戛然而止，只留得失魂落魄的我像做了錯事的孩子，一個(gè)人在街頭毫無(wú)目的地游蕩，眼前似乎還在復現著(zhù)年輕的諸葛神機妙算，周瑜英姿颯爽指揮若定。
直到我在冰涼的地面上，無(wú)意看到了它——馬克，我的心像漂泊的小船停駐在它的岸邊。有什么比想讀書(shū)而不得更讓人傷感的呢?這樣想著(zhù)，我忍不住又撫摸了一下它。咦?手感有變化，怎么變得有點(diǎn)磨了?
當我再定睛看時(shí)，手里攥著(zhù)的，分明就是一張百元大鈔!“馬克”變成錢(qián)了!我眼前再次浮現出火燒赤壁吶喊沖天的場(chǎng)面。
“馬克，我能拿你去買(mǎi)書(shū)嗎?”
只見(jiàn)它很乖順地蜷在我手心，那么柔和，那么聽(tīng)話(huà)。于是，我轉身向書(shū)店走去……
自由的高考作文 篇21
當我們過(guò)著(zhù)快樂(lè )祥和的生活，可曾想到我們的生活環(huán)境正在一步步的惡化?當我們打掃自己美麗的庭院時(shí)，可曾注意到我們周?chē)S處可見(jiàn)的白色垃圾?當我們充分享受冬日暖陽(yáng)的時(shí)候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去臭氧層的保護?曾幾何時(shí)，天是那么藍;水是那么清;大地是那么綠。就在自然環(huán)境給予我們美好的享受時(shí)，我們卻向大自然索取本不應得的東西……
是的，我們賴(lài)以生存的生活環(huán)境正在逐漸惡劣：隨著(zhù)一片又一片森林的倒下，一座又一座工廠(chǎng)拔地而起;一條又一條清澈的河流隨著(zhù)滾滾的污水而消失不見(jiàn)了;碧藍的天空早已被濃厚的黑煙搞得烏煙瘴氣，丑陋不堪……目睹著(zhù)這一切一切的變化，我們再也不能無(wú)動(dòng)于衷了，作為地球媽媽的孩子，我們要認識到：幸福生活不只在于豐衣足食，更在于碧水藍天，地球可以滿(mǎn)足我們的需要，但我們的無(wú)知和貪婪卻只會(huì )留下惡果。
環(huán)境保護，迫在眉睫。不知大家是否看過(guò)《保護環(huán)境可做的100件事》這本書(shū)，其實(shí)，我們雖然勢小力薄，但是我們可以做的卻有很多。首先我們知道植物是地球上最不可少的寶貴財富，而我們學(xué)生用紙的材料大多來(lái)自植物，所以我們每個(gè)人都應當盡量地節約用紙：我們可以將舊練習本中沒(méi)用完的紙收集裝訂起來(lái)，做為新的稿本;把草稿紙盡量寫(xiě)滿(mǎn)，不要只劃幾筆就扔掉;還有些包裝紙可以做成手工工藝品，既美化生活，也豐富課外生活。其次，植物的后面，就是水資源的緊缺了，所以我們要養成隨時(shí)隨地節約用水的好習慣。用水時(shí)避免大開(kāi)水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(cháng)流水現象;節約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間。堅持使用節水設備;依靠科學(xué)提高對水資源的充分、反復的利用率;遇到有浪費水資源現象，應該及時(shí)制止。還有環(huán)保需要靠每一個(gè)人的參與，所以我們應當經(jīng)常向大家宣傳環(huán)保的重要性，只有讓大家了解環(huán)保的重要性，才能讓每一個(gè)人都加入到環(huán)保的隊伍中。
我們生活在同一片土地上，我們擁有著(zhù)共同家園。大地期盼著(zhù)綠色;河流期盼著(zhù)綠色;花兒期盼著(zhù)綠色;鳥(niǎo)兒期盼著(zhù)綠色。滴水成川，積土成山，保護環(huán)境，拯救綠色，其實(shí)我們都可以做到!
自由的高考作文 篇22
夜深了，接，空蕩蕩的。凜冽的風(fēng)如刀割般刮在臉上，連一步都懶得邁出。
走在路上的我，緊縮著(zhù)脖子，渾身打著(zhù)顫，手緊緊的插在口袋里絲毫不敢輕舉妄動(dòng)。哎呀，天涼，鞋也不爭氣呀，關(guān)鍵時(shí)刻出問(wèn)題，心里有暗暗抱怨這鬼天氣。
無(wú)助的我，猶如失去翅膀的小鳥(niǎo)，焦急地四處張望。在哪呀，修鞋之處。無(wú)忘之間，暗暗的燈光下，一位修鞋老頭，如雕像一般，安然的坐在那里。
我開(kāi)始細細地打量起他來(lái)：一張樸實(shí)的臉寵，一件破舊得以經(jīng)不能再穿的襯衣，一雙沾滿(mǎn)油污長(cháng)滿(mǎn)皺紋卻還在不�；顒�(dòng)的雙手。頭戴一盞小燈，著(zhù)著(zhù)那雙已經(jīng)發(fā)硬的舊皮鞋，皮膚早已干皺，身上散發(fā)出一股汽油的味道�？粗�(zhù)他這個(gè)摸樣，正希望快點(diǎn)把鞋修好，盡早躲離。
只聽(tīng)他嘀咕一聲，修鞋嗎?夜的沉寂被打破。我迅速的將鞋遞給他，意在樹(shù)旁，靜靜地看著(zhù)，只見(jiàn)他左手拿著(zhù)鞋，右手捻著(zhù)線(xiàn)，小小的眼卻散發(fā)出一道光，江縣準確的安放在機器里。那嫻熟的動(dòng)作，左右手精準切換，穿，釘，粘，讓我眼花繚亂。鄙夷之心頓時(shí)變得敬畏起來(lái)，寒風(fēng)之中，人能保持嫻熟，保持修好每件物品，不的論，任何惡劣的環(huán)境，永遠保持風(fēng)度。
細品間，映紅的鮮血，漸入我的視野，啊，流血了。我不知所措的叫著(zhù)，而他卻正定自若，猶如紳士風(fēng)度版的，將創(chuàng )可貼貼上，稍做休息，又重新修整起來(lái)，內心的愧疚涌上心頭，不知怎么說(shuō)。他人保持那般分度。仔細的偵查任何一個(gè)舊的地方，擦拭，仔細修補，這么不起眼的一個(gè)鞋匠，竟保持認真風(fēng)度，令我敬佩。
不一會(huì )，一雙猶如新買(mǎi)的鞋，展現在我面前，我不好意思的朝他微笑著(zhù)，遞出5元給他。他也只是笑笑。有遞給勒沃，我正納悶，他便淡淡地說(shuō)，孩子，我也知道你不容易，要回家吧，鞋子壞了，這錢(qián)我不能要。
話(huà)語(yǔ)間，一股莫名的力量充斥這我。對于這位修鞋匠，我升起敬畏，他保持著(zhù)職業(yè)風(fēng)度，坦誠帶人，不論環(huán)境優(yōu)劣，總是默默的為他人提供便利，即使受傷，也只是一笑而過(guò)，它不僅有紳士的風(fēng)度，更有著(zhù)默默奉獻的風(fēng)度。寒風(fēng)之中，漸行漸遠，他的背影，他的風(fēng)度卻揮之不去，永遠烙印在心頭。
正如一句話(huà)，幸與不幸，一念之間。老鞋匠給與我一種無(wú)私風(fēng)度，給我前進(jìn)的動(dòng)力的幸福，啟示著(zhù)我人生的哲理。
自由的高考作文 篇23
一縷微風(fēng)，綠了枝頭，一把剪刀，抒寫(xiě)人生。
外婆就是用一把剪刀抒寫(xiě)人生的風(fēng)度。
外婆在小鎮上開(kāi)了一家工藝品店，專(zhuān)門(mén)賣(mài)外婆的剪紙。小店面積不大，不過(guò)裝修的十分精致，白色的墻面上貼滿(mǎn)了外婆各式各樣的杰作。外婆的手藝高超，剪紙剪得十分精致美觀(guān)，所以小店的生意也很紅火。
外婆所運用的是傳統的剪紙手法。只需一張紙，一把剪刀，外婆就能創(chuàng )造出一件一件的工藝品。中午的陽(yáng)光催人入睡，外婆坐在香樟樹(shù)下?lián)]動(dòng)揮動(dòng)她的剪刀。在外婆的上方，老貓懶浴在細碎的陽(yáng)光下，半瞇著(zhù)眼嘲外婆笑。
在這清凈的時(shí)光里，外婆吧手藝磨了又磨，技術(shù)日益精進(jìn)。
外婆擁有著(zhù)一種好詞大全獨特的風(fēng)度，她從不用機械代替手工，她覺(jué)得機器弄出來(lái)的總少些韻味，人情味�；蛟S正是外婆的這種風(fēng)度，給她帶來(lái)了許多客源。常有過(guò)路的行人會(huì )停下來(lái)觀(guān)賞外婆的剪紙，外婆絲毫不隱藏自己的獨門(mén)手藝，有時(shí)還會(huì )教別人一些簡(jiǎn)單的剪紙技巧。
我十分不解外婆她那所謂的風(fēng)度到底有什么用，吳飛多的了些客人，可是利潤和效率降低了啊。
日子已天天的過(guò)去。外婆依舊用她的風(fēng)度給別人剪紙�？刹恢螘r(shí)，外婆的小店對面多了一家現代化藝術(shù)店，店很大，裝修的也很氣派。老板穿著(zhù)時(shí)髦，她熱情地在門(mén)口介紹她這里的工藝品都是3D打印出來(lái)的。小鎮的人都追求時(shí)尚。爭相購買(mǎi)。外婆小店的生意一天不如一天了�？赏馄艣](méi)有受到影響，依舊每天坐在門(mén)外用她獨特的風(fēng)度剪紙，可細心的居民發(fā)現外婆已不剪那些傳統的剪紙了。外婆開(kāi)始剪一些現代化圖案。比如吉祥物二胡卵子之類(lèi)的。我知道，外婆雖然表面上沒(méi)表現·出來(lái)，但內心還是不希望小店被擊垮。
外婆撕下老的剪紙，換上了一批新的剪紙。小鎮的人注意到這點(diǎn)，紛紛進(jìn)店觀(guān)賞，傳統的剪紙藝術(shù)融入現代元素，頗有一番風(fēng)味，再加上外婆的賣(mài)價(jià)低，生意又像以前一樣紅火起來(lái)。
飄落的香樟樹(shù)葉逗著(zhù)老貓陣陣喵嗚，世事的變遷也改變不了外婆的風(fēng)度。
不經(jīng)意間，香樟樹(shù)葉偏偏而下，蘊含著(zhù)初秋的氣息，而外婆的風(fēng)度隨落葉飄去，凝成永恒。
自由的高考作文 篇24
靜佇青石古鎮，獨守一輪明月……
起風(fēng)了，泛黃的香樟葉落了，像一只只枯葉蝶在半空中飛舞，盤(pán)旋，凋零。
可蕭瑟之中，分明有那么一片綠秋風(fēng)中笑著(zhù)，鬧著(zhù)……那便是老人的竹林。
老人一人，住在古鎮，隔著(zhù)他陳舊的老屋，一片竹林隨風(fēng)招舞著(zhù)。你時(shí)�？匆�(jiàn)他，提一把靠椅，拎一壺大麥茶在竹林中悠閑地躺著(zhù)，陪伴在他身邊的，則是一個(gè)個(gè)或方或圓精致的竹籃和一把裂柄了的砍刀。老人就這么將編竹籃的手藝磨了又磨，日益精進(jìn)，似一座孤城，從容應對時(shí)光的沖刷，屹立不倒，風(fēng)度翩翩。
直到有一天，高跟鞋和涼傘走進(jìn)了古鎮，隨著(zhù)幾日華麗炫目的煙花，外形精美色彩艷麗的塑料籃闖入了人們的視線(xiàn)，人們紛紛被它吸引。
老人的竹林漸漸少有人光顧了，可我卻仍時(shí)常望見(jiàn)他輕搖著(zhù)蒲扇，躺在靠椅上，細品麥茶。靜靜看竹葉飄落，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)雀時(shí)近時(shí)遠的鳴叫。鋪就一幅從容淡雅的畫(huà)卷，自有一番風(fēng)度。
可出人意料的事發(fā)生了，越來(lái)越多的古鎮人又開(kāi)始購買(mǎi)老人的竹籃，原來(lái)老人深知個(gè)古鎮人的習性的，下地干活，河邊洗菜，哪樣不要籃子。那再漂亮的塑料籃終究是“中看不中用”的，不是拎的把手斷了，就是底部承受不了重物撐破開(kāi)了……理所當然，人們又想起了老人結實(shí)耐用的竹籃。
穿過(guò)重金裝飾的店面，穿過(guò)喧囂的人群，走近老人的竹林，我才猛然發(fā)現，那燈光閃爍的店面哪有這竹林來(lái)得清新脫俗，那利益熏心的商家又怎會(huì )有老人這般的從容不迫，風(fēng)度不凡。
老人此時(shí)正著(zhù)手編著(zhù)竹籃，熟練的手在竹條間穿梭，仿佛那歷經(jīng)滄桑的手在觸碰到竹子的那一刻，就又會(huì )重注青春�？吹轿襾�(lái)，他笑著(zhù)說(shuō)：“得用心啊”。
我不禁被老人的話(huà)驚艷到，一時(shí)間有些不知所措，望著(zhù)眼前這位老者，竟有些隱士圣人的風(fēng)度。
細看，老人嘴角露出一絲微笑，那夕陽(yáng)的余暉灑落在老人黝黑的臉上，經(jīng)浮現出醉熏的紅色，他是醉了吧，醉于自己手中這即將誕生的藝術(shù)品。因為它，老人展現出了與眾不同的風(fēng)度。
夕陽(yáng)正緩緩落下，它似老人般，擠出最后一點(diǎn)余力，迸出最后一點(diǎn)激情，卻將黃銅燒成了赤金，成就了不朽的風(fēng)度。
自由的高考作文 篇25
四季是源于宇宙的最大節日。夏天是四季中最強壯的季節，在這個(gè)季節里，各種各樣的生命都展現出它們最強壯的一面。我喜歡夏天，雖然沒(méi)有春天的香味，秋天很深，冬天很長(cháng)。
如果災難過(guò)后的夏天是一個(gè)荒涼、蕭條的村莊，漫天飛舞的熱氣肯定會(huì )有助于幸福從四面八方飛來(lái)。如果夏天是一個(gè)艱苦的日子，天空中的濕氣就是他們奮斗留下的汗水。如果夏天是一場(chǎng)戰爭，那么酷熱是讓你充實(shí)的強大力量。
這個(gè)國家的初夏就像一個(gè)剛剛醒來(lái)的美麗小女孩。她如此安靜，她困倦的眼睛似乎睡得不夠。但是初升的太陽(yáng)就像一個(gè)不耐煩又淘氣的孩子，那些在綠蔭下等著(zhù)激怒他們的年輕音樂(lè )家們不停地用他們最尖的聲音叫著(zhù)"蟬"。你看，睡了一夜的河流似乎也無(wú)法承受它心中的童心。河水不時(shí)像水晶葡萄一樣冒著(zhù)一串串水泡�？拷鄣膭�(dòng)作將是“水蛙”，好像它不愿意落后和炫耀它獨特的技能。在河岸的兩邊，偶爾會(huì )看到頑皮的孩子向河里扔小石頭“濺起水花”。他們似乎都在努力打破這一死寂。
夏天就像一個(gè)讓你擔心的倔強的孩子。
街上的樹(shù)看起來(lái)好像生病了，過(guò)去的柳枝似乎已經(jīng)固定，懶得動(dòng)，沒(méi)怎么注意就垂了下來(lái)。這條路就像被掃了又掃一樣干凈，從遠處我只能看到閃閃發(fā)光的斑塊。屋檐下的前靈狗也躺在地上，吐出一雙無(wú)力的舌頭。從遠處看，波光粼粼的水面似乎被一層白霧所覆蓋。整個(gè)村子好像被一個(gè)大火爐包圍著(zhù)，又熱又安靜。
就在夏天，一個(gè)接一個(gè)，赤手空拳，忍不住在陽(yáng)光下看：右手拿著(zhù)一把鐮刀，左手拿著(zhù)一壺水，匆匆奔向田野。他們似乎不再覺(jué)得太陽(yáng)非常熱，只是他們的皮膚像碳一樣黑。螢火蟲(chóng)在鄉村的每一個(gè)角落出現又消失，就像森林中老獵人燃放的煙火一樣。蟋蟀在歌唱，昆蟲(chóng)在演奏各種伴奏，一首優(yōu)雅的交響樂(lè )莊嚴地預示著(zhù)夏夜的到來(lái)，而夏夜現在已被黑夜所掩蓋。
此時(shí)，農村的一切似乎又開(kāi)始運轉了。淘氣的孩子們聚集在他們的祖父母周?chē)�，懇求他們講一些故事�！白ψ�，爪子，爪子，爪子”伴隨著(zhù)鄰居們的討論。
看！多么美麗的鄉村夏夜啊。多么可愛(ài)的鄉村夏夜�。�！
自由的高考作文 篇26
小城依舊，青磚灰瓦，淙淙流水，靜謐恬淡的如同一只溫順的貓。老人的店就在那靜辟的一隅。耳畔是他那句堅定的話(huà)語(yǔ)“我要守住自己的風(fēng)度�！�
翻開(kāi)泛黃的記憶，故事就從那個(gè)小店說(shuō)起。
小城內，班車(chē)當當，吆喝聲起伏。那個(gè)掛著(zhù)破舊店牌，歷經(jīng)歲月的老店里住著(zhù)一個(gè)箍桶匠，一直默默守護自己的風(fēng)度。
走進(jìn)老店，襲來(lái)一整木香，令人心蕩神怡。地上的刨屑如一朵朵花兒一般，絢麗而美麗。老人手拿一塊長(cháng)木板，順著(zhù)紋路摩擦著(zhù)，仿佛在于他的老伙伴對話(huà)。木筒沿身窄長(cháng)，老人雙手持著(zhù)墨線(xiàn)，一只手有規律的輕輕抖動(dòng)，無(wú)需用尺測量，這必十分精準。技藝已達到爐火純青的地步。我靜靜的看著(zhù)，被老人精巧的手藝給震撼到�！把绢^，你來(lái)了�！崩先艘宦曈H切的問(wèn)候打斷我紛雜的思緒，我邁著(zhù)小碎步走向木筒�！盃敔�，你還在這兒呀�！崩先伺み^(guò)頭看著(zhù)我，面帶微笑笑道：“我要守住自己的風(fēng)度呀�！�
小城本寧靜，有一天卻被高跟鞋和油紙傘用重金買(mǎi)下一個(gè)木桶后打破。仿佛一粒石子投入人們的心湖，蕩起陣陣漣漪。
許多人搬到大城市，用色彩鮮艷的飾品裝飾著(zhù)店面。木筒質(zhì)量也日趨下降，而老人依舊守著(zhù)那木香彌漫的老店，在那深巷里守著(zhù)風(fēng)度。我至今才明白，老人守護的一種淡泊名利，注重品質(zhì)的風(fēng)度。店里的每一個(gè)木筒都仿佛不是商品，而是老人靈魂的藝術(shù)品。一刀一鑿都是老人的風(fēng)度。地上的刨花則是風(fēng)度開(kāi)出的花朵，散發(fā)著(zhù)令人靈魂平靜的木香
夕陽(yáng)西下，老人總喜歡，坐在門(mén)口石墩子旁。望著(zhù)遠邊的夕陽(yáng)，抽著(zhù)旱煙。淡淡的、不溫不火。此時(shí)的小城也如同溫順的貓咪，瞇著(zhù)眼，在咿咿呀呀中伸著(zhù)懶腰。晚霞的余暉為老人披上外衣。雙鬢的白發(fā)此時(shí)此刻竟如此迷人，那象征著(zhù)老人守護風(fēng)度的標志與飽受滄桑歲月的痕跡。我再一次踏進(jìn)老店�！把绢^，你老來(lái)了�！币琅f是老人親切的問(wèn)候。這次我笑靨如花回了句“您在守護自己的風(fēng)度是吧�！崩先宋⑽⒁徽�，隨后莞爾一笑。嘴角那一抹弧度竟像風(fēng)度開(kāi)出的花朵。
小城依舊，靜謐恬淡。老人仍在，風(fēng)度花開(kāi)。木香四溢，靜靜守護。
自由的高考作文 篇27
熄燈了，我躺在床上，用被子捂住自己的頭，忍不住哭了。
“有些人啊，書(shū)么不讀的，就知道看看電影，坐在這里干嘛也不知道的�！蓖缹ξ艺f(shuō)的話(huà)一次次的沖擊我脆弱的耳膜，撞擊我敏感的神經(jīng)末梢，怎么攔，也攔不住。
“馬師師成績(jì)好，周哲元字寫(xiě)得好，樓素菡多才多藝……”白天，同桌將同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)一一道來(lái)，唯獨我的優(yōu)點(diǎn)空白。也許我真的一無(wú)是處，我努力的想尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，可是淚水一次又一次蒙住了我的雙眼。我干脆放棄，就認定自己是個(gè)一無(wú)是處的笨蛋�？墒沁B笨蛋都懂得誠實(shí)待人，我還真是連笨蛋也不如啊。我無(wú)奈的自嘲道。
寢室關(guān)門(mén)了，我受不了被窩里的悶熱。于是走到陽(yáng)臺，背靠著(zhù)墻，光腳坐下。瓷磚傳來(lái)刺骨的冰冷，我卻無(wú)動(dòng)于衷。好像一直以來(lái)都是這樣孤單一人，無(wú)人關(guān)心我的冷暖，無(wú)人在乎我的喜怒哀樂(lè )。也罷，這樣渺小的我何德何能吸引別人的注意。不知道為什么，今夜的月亮格外的潔白明亮，那光芒也比平時(shí)耀眼的多。我羞愧的想埋下頭，在月亮耀眼的光芒下，我什么也不是。而正當我打算埋下頭的一瞬間，我望見(jiàn)了一顆星星，孤零零地在偌大的天空中散發(fā)著(zhù)微弱的光芒，和明亮的月亮相比，它是那么不顯眼。
“我可真像你啊，那么小，不吸引人，我的存在無(wú)足輕重�！蔽彝�(zhù)星星自言自語(yǔ)。星星努力的閃爍著(zhù)，仿佛想向我說(shuō)些什么，可是我卻聽(tīng)不見(jiàn)一個(gè)字。
“不是這樣的�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)有這樣的聲音飄過(guò)我的耳畔。我疑惑了，不是什么?突然間，我仿佛恍然大悟，星星即使渺小，也有天空的陪伴。我即使一無(wú)是處，也有朋友的陪伴。一路上，不論摔倒多少次，朋友總會(huì )扶起我;一路上，無(wú)論失敗多少次，朋友總會(huì )安慰我;一路上，無(wú)論放棄多少次，朋友總會(huì )重新燃起我的斗志。一路上，我又朋友的陪伴。
我想，星星并不是為了與月亮比耀眼而出現在夜晚，而是因為有天空的陪伴。我也并不是為了與別人比優(yōu)秀而學(xué)習，而是因為有了朋友的陪伴才努力做好自己。
人生是條曲折的路，是坎是坷朋友都陪我走過(guò);人生是杯無(wú)色的酒，是苦是甜朋友都陪我喝過(guò);人生是首激昂的歌，是高是低朋友都陪我一直唱著(zhù)!
自由的高考作文 篇28
看著(zhù)北京和北京的成長(cháng)，很多時(shí)候，我總是有意識地或無(wú)意識地看到自己在孩子氣的場(chǎng)景中玩耍。這是非常頑皮的，就像現在的北京，當我的父親對待一個(gè)像我一樣淘氣的孩子。
最后，在我真正理解父親之前，我已經(jīng)到了當父親的年齡。
許多事情需要我們去發(fā)現，但也有許多事情不能調查太多。當我年輕的時(shí)候，我總是想出去。只有當我父親變老的時(shí)候，我才感到隱隱作痛：為什么我選擇遠離？讓跪下的孝心成為一個(gè)人內心的痛苦。盡管父母說(shuō)：我們現在還可以搬家，不要太麻煩你。然而，與他們的每一次重逢也意味著(zhù)一次告別。我父親對我說(shuō)：照顧好孩子，不要打架，不要責罵，有話(huà)要說(shuō)。
我父親的指示實(shí)際上對我沒(méi)有多大作用。在對待北京和北京的問(wèn)題上，我的要求是堅持嚴格必須嚴格，寬松必須寬松。然而，有時(shí)候，看著(zhù)北京和北京無(wú)辜的眼睛，我實(shí)際上混淆了嚴格和寬松的界限。
直到有一次，北京打電話(huà)給爺爺，告訴他，“爺爺，你應該照顧好你的兒子�！蹦膫�(gè)孩子有好作業(yè)？
我父親打電話(huà)給我說(shuō)，“清明節，請把北京帶回來(lái)�！�
回家后，我非常緊張。北京和北京之前都抱怨過(guò)，并且在斥責北京和北京之后都很沮喪。母親說(shuō)：“你會(huì )玩北京嗎？”"你小時(shí)候你父親打過(guò)你嗎？"
我無(wú)言以對。
在我和姐姐的成長(cháng)過(guò)程中，沒(méi)有父親打我們和責罵我們的痕跡。他不僅沒(méi)有打罵我們，而且我們對他告訴我們的事情也沒(méi)有印象。
父親對母親說(shuō)：“你在說(shuō)什么？有什么好說(shuō)的？”
北京看了看情況說(shuō)：“爺爺，事實(shí)上我也錯了。我做作業(yè)時(shí)很粗心�！�
父親說(shuō)，“粗心就是無(wú)知�！�
這句話(huà)，我印象深刻。當我上小學(xué)三年級的時(shí)候，我的父親曾經(jīng)告訴我，我仍然記得我父親當時(shí)的昂揚和鏗鏘的語(yǔ)調，這是不容置疑的。因此，“粗心就是無(wú)知”成了我父親年輕時(shí)教給我的最好的一課。
然而，當我在北京讀三年級時(shí)遇到同樣的問(wèn)題，我為什么沒(méi)有想到如此簡(jiǎn)潔有力的句子呢？在歲月的淘洗中，為什么那些曾經(jīng)被照亮的靈魂在問(wèn)題的循環(huán)中沒(méi)有得到更好的洗滌？
畢竟，歲月流逝，青春總是閃耀在記憶的深處。曾經(jīng)照亮我們的民者思想實(shí)際上已經(jīng)過(guò)去，照亮了我父親的青春，我的青春和我孩子們的青春。
自由的高考作文 篇29
你記得，還是忘記我，車(chē)就在那里，不要放棄。
那年春天，我對年邁的母親說(shuō)，我們去華牧吧。母親擔心地說(shuō)，電動(dòng)車(chē)能跑這么遠的距離嗎？我說(shuō)，這輛新車(chē)，電可以跑30公里！我媽媽高興地抓住我的腰，坐在汽車(chē)座位后面。我們一路說(shuō)笑到了華牧。當我去那里的時(shí)候，我的小電動(dòng)車(chē)充滿(mǎn)了能量。當我回來(lái)的時(shí)候，我突然感到越來(lái)越虛弱，表現出要辭職的跡象。我們去了一家中國玫瑰商店，找到了充電的電源。那天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)在下午吹著(zhù)風(fēng)。新安裝的月季一點(diǎn)也不累。這是全新的。穿過(guò)狹窄的街道，穿過(guò)街道，有一堆紅花和檵木。紫色的小花一朵接一朵地堆疊在一起，使得這株不起眼的植物在那個(gè)春天的下午顯得格外燦爛美麗。我和媽媽坐在玫瑰店里聊天，等著(zhù)充電。我的母親已經(jīng)72歲了，雖然有點(diǎn)老，但她很健康，她布滿(mǎn)皺紋的臉和檵木一樣普通，但是很漂亮。
那年夏天，我告訴剛上小學(xué)的女兒，我們要去香江家具城給你買(mǎi)一把椅子，這樣就不用彎腰坐在椅子上做作業(yè)了。我們坐電動(dòng)汽車(chē)到了遙遠的北門(mén)，挑了一把椅子，但是電動(dòng)汽車(chē)太小了，放不下椅子和女兒，所以我坐在前面，女兒背對著(zhù)我坐著(zhù)，椅子放在她的腿上，她的小手用力握著(zhù)，我試著(zhù)慢慢地騎著(zhù)汽車(chē)。后來(lái)我們在路邊看到一個(gè)賣(mài)烤紅薯的爐子。我們停下來(lái)買(mǎi)了一塊紅薯，坐在我們剛買(mǎi)的椅子上吃烤紅薯。那天的太陽(yáng)很毒，但是我們坐在樹(shù)蔭下，汽車(chē)被留在一邊。我們兩個(gè)像兩個(gè)傻瓜一樣笑著(zhù)吃東西。
那個(gè)冬天，我們買(mǎi)的新房子正在裝修。晚上，我和孩子的父親一起乘坐電動(dòng)汽車(chē)檢查裝修的進(jìn)度。電動(dòng)車(chē)停在外面，突然下起了大雪。當我們完成時(shí)，汽車(chē)被雪覆蓋。電池有可能被凍結，無(wú)法啟動(dòng)。所以我們推著(zhù)電動(dòng)車(chē)穿過(guò)厚厚的積雪走了一個(gè)多小時(shí)才回家。我們一邊走，一邊嘆息著(zhù)說(shuō)，“這看起來(lái)像電影里的一個(gè)場(chǎng)景。一對來(lái)自惡業(yè)的夫婦在大雪中一腳深一腳淺地行走。然后我們突然大笑起來(lái)。是的，那一年我們年輕，我們年老，我們用自己的雙手哺育后代。我們打算住在我們買(mǎi)的大房子里。盡管我們在大雪中行走，推著(zhù)電動(dòng)車(chē)，但我們對未來(lái)充滿(mǎn)了希望！
自由的高考作文 篇30
性命這一程長(cháng)路，不能指望孩子一天長(cháng)大，也很難讓糊口中的所有誤解立時(shí)消除，從沖動(dòng)到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻緣由不明的是非計較，讓所有的誤會(huì )偏見(jiàn)都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀(guān)曾經(jīng)那么簡(jiǎn)單的存在，人生更須要長(cháng)養的是等一等的智慧和從容。
歲月匆匆，行路也匆匆，人糊口的不是一場(chǎng)勞碌，風(fēng)風(fēng)火火趕過(guò)去，辛辛苦苦一場(chǎng)歷練，蕭索了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨?讓人生的考慮有機會(huì )沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對著(zhù)糊口的如意不如意，不忘昔時(shí)的素心初衷，糊口的腳步慢一點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )平常，閑一段流光讀清風(fēng)明月，留一方背影給瓜豆田園。
這茫茫的人海，寬寬的世界，每個(gè)人都在學(xué)會(huì )理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說(shuō)著(zhù)自己的委屈，疏忽了別人的無(wú)奈，更不要因為自己的奢望，而拉遠了和糊口自己的距離，這樸樸素素的糊口，把握住心坎的厚重與溫度，才是性命最大的價(jià)值，糊口從來(lái)也不是一種簡(jiǎn)單的表達方式和存在形式，每個(gè)人走過(guò)人海都須要秉承一種善意友好的態(tài)度，品味著(zhù)自己的辛苦，也體諒著(zhù)別人的不易，自己的艱辛須要自己毫無(wú)害怕的承擔，但心坎世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并不是言過(guò)其實(shí)，就像這人生，每個(gè)人都想活出自己張揚厚實(shí)的個(gè)性，但迎面走來(lái)的、身邊同行的也異樣是鮮亮溫暖的性命。
大事小情一籮筐老是糊口的家常便飯，須要用一種態(tài)度去面對。心理學(xué)上有個(gè)景象叫做醞釀效應，給雞飛狗跳落地的時(shí)間，讓選擇變得更理性，凡事學(xué)會(huì )放一放，冷一冷。不和正事較勁，不跟心窄費時(shí)間，糊口的藝術(shù)就是候著(zhù)塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執，讓選擇的理智有機會(huì )醒一醒，既然沒(méi)法陪這個(gè)世界到地久天長(cháng)，那就選擇一份豁達與真誠。
人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，對著(zhù)挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信糊口總有峰回路轉，?那些人生的溫暖總蘊藏在糊口的那些不經(jīng)意間，怎么樣的糊口才叫幸福，怎么樣的糊口才叫充實(shí)，也就在于這且行且珍惜。
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