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2017年高考作文預測及范文：“三個(gè)中國”
沒(méi)有一味地贊頌，沒(méi)有一味地批評，也沒(méi)有一味地只跟從前比，而是把數字中國、網(wǎng)絡(luò )中國和身邊的中國聯(lián)系起來(lái)，全面看待與評價(jià)，這一點(diǎn)難能可貴。下面是小編整理的豁然朗見(jiàn)立體之中國作文，歡迎大家參考!
【作文題目】
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
作家梁曉聲日前在談到中國的現狀時(shí)說(shuō)：“現在有3個(gè)中國。一個(gè)是數字中國，也就是官方說(shuō)法里的中國：高速、高鐵、高樓、GDP、國家實(shí)力、外匯儲備、富豪榜;一個(gè)是網(wǎng)絡(luò )中國，很多人都不快樂(lè )，郁悶、憤怒、罵娘，嚷著(zhù)撕毀一切 ;另一個(gè)是身邊的中國，也就是每個(gè)人每天過(guò)的日子，相比從前，確實(shí)是好些了。只有三個(gè)中國疊加在一起才是真實(shí)的中國。”
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結合自己的體驗與感悟，寫(xiě)一篇文章。
要求： 自選角度，自擬標題，自定文體。不少于800字。不得套作，不得抄襲。
豁然朗見(jiàn)立體之中國
數字中國繁華競駐，網(wǎng)絡(luò )中國民生多艱，身邊的中國邁著(zhù)不疾不徐的小步。拂開(kāi)障眼繁花，豁然朗見(jiàn)三位一體下立體之中國。而民族復興之路，尚待你我同仁仰望星空，披荊斬棘，腳踏實(shí)地，共筑繁榮。
如天際明星熒熒，民族的驕傲可鼓起自信之帆。
神舟飛船在浩瀚的宇宙留下國人的足跡，蒼茫的星宇等待許久之后終于迎來(lái)華夏子孫的叩問(wèn)。高鐵以風(fēng)的速度與時(shí)間競逐，遼闊的原野是天涯的相距，也是咫尺的守望。再如那傲視群雄的GDP增速、馳騁碧波的航空母艦……一樣一樣數來(lái)，好似富麗的牡丹花開(kāi)滿(mǎn)復興之路，眼見(jiàn)著(zhù)，心中再無(wú)緩緩歸的閑情，只恨不能三步并作兩步向前跨越。“信心比黃金更重要”——溫總理一句樸實(shí)而懇切的話(huà)讓我們明白，支撐著(zhù)一個(gè)民族挺立的，是不屈的脊梁，而推動(dòng)民族飛奔向前的，是火熱奔騰的民族自信。
斬斷一路荊棘叢生，民族的自省可鑄就勇氣之劍。
戴名表的“表哥”楊達才，炒作無(wú)下限的裸女車(chē)模干露露，沉迷奢侈的“干女兒”郭美美……太多的惡毒、虛偽、黑暗的社會(huì )角落借助網(wǎng)絡(luò )無(wú)限放大，引起一陣口誅筆伐，亦讓我們在一派喧囂中學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )自省。無(wú)怪乎，美國《時(shí)代周刊》將年度人物殊榮頒予電腦前的你我，只因你我都帶著(zhù)放大鏡去審視我們那不完美的生活。幸而我們不再是魯迅筆下的祥林嫂，我們是懂得憤慨亦善于自救的公民。于是當方舟子舉起打假的大棒，“監紅會(huì )”自覺(jué)參與監督紅十字會(huì )的款項流動(dòng)，以韓寒為代表的公知針砭時(shí)事的毒弊。目視未來(lái)，我們能窺見(jiàn)：一個(gè)不快樂(lè )的中國之下有一顆正義的心靈，有一種自我批判的勇氣，亦敢于走上自我救贖的長(cháng)路。
低頭看看生活路，小家的酸甜塑造腳踏實(shí)地的定力。
你我身邊的中國，像《舌尖上的中國》中那些采藕的農民，釀豆腐的手工匠……過(guò)著(zhù)平淡的生活，所有宏崇的數字與沸騰的言語(yǔ)動(dòng)搖不了一粥一飯的日常生活。我們穿行于中國的土地上，親手建起高樓，鋪就鐵軌，于此一汗一淚的流年中鑄造一個(gè)羽翼漸豐的中國。偌大的華夏園，是腳踏實(shí)地的炎黃子孫所精心耕耘的。
保有自信，兼有自省，學(xué)會(huì )生活，朗見(jiàn)立體之中國今日，亦寄望一大鵬展翅的明日民族。
【教師點(diǎn)評】
本文觀(guān)點(diǎn)把握準確，沒(méi)有一味地贊頌，沒(méi)有一味地批評，也沒(méi)有一味地只跟從前比，而是把數字中國、網(wǎng)絡(luò )中國和身邊的中國聯(lián)系起來(lái)，全面看待與評價(jià)，這一點(diǎn)難能可貴。文章分為三個(gè)部分，分別論述了數字中國的繁華競駐，網(wǎng)絡(luò )中國的民生多艱，身邊中國的苦辣酸甜。每個(gè)部分既有充足的時(shí)鮮素材作為支撐，又對事例進(jìn)行了理性的剖析。全文整體文風(fēng)舒緩、文字典雅、給人大氣之感。
【非師點(diǎn)評】
我很驚訝作文命題的進(jìn)步，貼近現實(shí)，切中要害，不回避，不諱言，放手讓學(xué)生闡釋一個(gè)立體的真實(shí)多元的中國。當然這來(lái)自一個(gè)作家的觀(guān)察，但不覺(jué)得這個(gè)話(huà)題“少兒不宜”，不認為學(xué)生只能書(shū)寫(xiě)繽紛亮麗的生活，這要感謝得風(fēng)氣之先的廣東，感謝視野和心態(tài)開(kāi)放的語(yǔ)文老師。學(xué)生行文中規中矩，不越雷池，就給出的概念做了延伸闡述，所羅列的事例也說(shuō)明該生平時(shí)還算關(guān)注時(shí)事�？上灾T人諸事讀者亦有耳聞，來(lái)自身邊的、新鮮的讓人覺(jué)得是作者發(fā)現并用來(lái)證明觀(guān)點(diǎn)的人和事尚欠缺，少了亮點(diǎn)。
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