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高考作文預測及范文:方向引航
閱讀下面的文字，根據要求作文。
一位學(xué)生向他的老師請教有關(guān)人生計劃的問(wèn)題，老師答說(shuō)：我們的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
對于老師的說(shuō)法，你是怎么想?請談?wù)勀愕恼J識或體會(huì )。
要求：立意自定，文題自擬，不少于800字。
立意指導：
題目中這位老師的話(huà)看似淺顯，實(shí)則其含義富有哲理。如果要寫(xiě)出符合題目要求的作文，無(wú)論是從“談體會(huì )”或是從“談?wù)J識”去寫(xiě)，都必須先讀懂讀透這句話(huà)的意思。
首先認真分析材料，看老師的話(huà)：我們的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。雖然老師的話(huà)是一個(gè)并列的復句，但強調點(diǎn)明顯是在后半部分。(這一點(diǎn)和偏正關(guān)系復句相同)所以從材料入手分析，其立意點(diǎn)在于分析方向在人生中的重要性。
當然，不能因為說(shuō)“朝的方向”比“站的位置”重要而否定站的位置。如果這樣立意，是沒(méi)有辯證思想的。因此，可以這樣思考：當我們選定好了位置后，如果沒(méi)有找準方向，哪怕后面付出了很多努力，都只會(huì )南轅北轍。并結合事例，分析其觀(guān)點(diǎn)的正確性。然后強調在人生路上找準方向的重要性。
優(yōu)秀作文：方向引航，讓路繁星閃爍
周以航
王爾德曾說(shuō)：“我們都處在溝壑的底部，但我們中仍有人在仰
望星空�！庇陌档臏羡值撞�，并非填滿(mǎn)了絕望;懷拙理想與熱情，困境之中，仍見(jiàn)繁星閃爍。
誠如 老師所言，“我們的`人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向�！眻远ǖ睦硐肱c陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，是茫茫大海中的航標，為我們指引前進(jìn)的方向。暗蟲(chóng)終能飲露于秋風(fēng)，腐草亦可耀彩于夏月，我們的生命之旅，終會(huì )星光閃爍。
散天涯萬(wàn)里意，享溪邊舞粵風(fēng)，光風(fēng)霽月，讓心坦然前行。
自古國家不幸詩(shī)家幸，朝廷容不下他的八斗才情，于是烏臺詩(shī)一案，他輾轉三州，流離五地�？墒撬闹歇q有所向�！拔醿婋m老且窮，然道理貫心肝，忠義填骨髓，直須談笑于死生之際�！彼囊活w心，仍曠達自適;腳中猶系家國百姓。于是，他日啖荔枝三百顆，賞嶺南佳景;教化當地百姓，獲黎民交口稱(chēng)贊“踏芒鞋，倚竹杖，不懼平生煙雨�！睆拇耸篱g蠅營(yíng)狗茍，便離他遠去。
拋寒暑霜露苦，擁讀書(shū)勤學(xué)甜，堅守理想，讓夢(mèng)一夜花開(kāi)。
最初，他是北大的小保安，看見(jiàn)校園中匆匆而過(guò)的同齡人，心生學(xué)習的渴望。他開(kāi)始瘋狂學(xué)習，夏夜在路燈下忍受蚊蟲(chóng)叮咬堅持讀書(shū);冬日在執勤工作之余置書(shū)在旁，勤學(xué)多思。他堅信，保安的位置并不重要，無(wú)論人身處什么位置，他都有學(xué)習的權利，都有邊求理想的權利。而今，他通過(guò)了法學(xué)考試，成為北大證最多的保安，但他仍堅信：夢(mèng)和路，一直都在前方。
海子曾有言：“和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣，我借此火得度一生的茫茫黑夜�！眻远ǖ睦硐霝樵诤诎抵袙暝娜藢б较�，然而若無(wú)正確的方向，再顯赫耀眼的位置都只能淪為鎖鏈與阻礙。他們有優(yōu)越的位置，無(wú)奈卻走向了錯誤的方向，等待他們的，只有嘆息與指貴;自己留下的，只有悔恨和眼淚。
“你所站立的地方，就是你的中國;你光明，中國便不再黑暗�！敝挥忻總�(gè)人擁有堅定的理想，走正確的方向，我們的社會(huì )才能走向正確的方向，祖國的未來(lái)才會(huì )前途似海，來(lái)日方長(cháng)。
三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床�！被鸺t的希望，就在不遠的前方;懷揣理想，我們終能向西逐退殘陽(yáng)，向北喚醒芬芳。
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