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導語(yǔ):在故鄉的柔波里,我甘心做一根稻草,安詳、富足,永遠散發(fā)著(zhù)教養的芬芳。下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材,歡迎閱讀與借鑒,謝謝!
命題回放
蘇霍姆林斯基說(shuō),在人類(lèi)心靈的花園中,最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養。擁有愛(ài)心,尊重他人,溫文爾雅,心胸寬闊,正派真誠……這些高尚的“教養”在我們的生活中,散發(fā)著(zhù)迷人的芬芳。
請聯(lián)系自己的生活與感受,以“教養的`芬芳”為題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
寫(xiě)作指導
1、教養指一般文化和品德的修養。這里教養應指一個(gè)人的良好道德或文化品質(zhì)。芬芳即香氣,這里是一種形象化的表述,“教養的芬芳”應當是要表現一種良好的道德或文化品質(zhì)及其對人的影響。比如題中所說(shuō)的擁有愛(ài)心,尊重他人,溫文爾雅,心胸寬闊,正派真誠等良好品質(zhì),這里一個(gè)關(guān)鍵是要寫(xiě)出影響,寫(xiě)出一種美好品質(zhì)對周?chē)说恼嬉龑、激勵作用,?lián)系現在的社會(huì )現實(shí),這個(gè)作文題確實(shí)很好,體現了引導學(xué)生關(guān)注社會(huì ),關(guān)注人的精神世界的命題思路。
2、這個(gè)題目雖然說(shuō)文體不限,但文體的'指向性卻非常明顯,即記敘文或記敘性散文,這樣的文章容易寫(xiě)而且容易寫(xiě)得出彩。如寫(xiě)議論文很難做到觀(guān)點(diǎn)新穎,容易落入俗套,從而被打入一般的平庸之作的行列,難以得高分。
構思:
1、最容易想到也是最簡(jiǎn)單的一種構思就是精雕細刻幾個(gè)能夠體現教養的芬芳的經(jīng)典畫(huà)面,最好這幾個(gè)畫(huà)面能從不同的角度體現人的不同方面的教養,因為教養本來(lái)就不僅僅是指一種優(yōu)良品質(zhì),而是具備多種良好品質(zhì)的綜合反映。而且一定要有議論抒情性的語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)題。
2、也可以寫(xiě)一個(gè)你所遇到的具有良好教養的人對你的靈魂深處的觸動(dòng),不僅要寫(xiě)出觸動(dòng)你的事件(最好用細節描寫(xiě)),而且要寫(xiě)出自己精神受到觸動(dòng)時(shí)的感覺(jué)(最好用心理描寫(xiě)),也要注意在開(kāi)頭和結尾扣題點(diǎn)題。
3、如果寫(xiě)議論文,可以先教養對一個(gè)人成長(cháng)、成功的重要性,再聯(lián)系現實(shí)指出當今社會(huì )道德的淪喪、人的'良好品質(zhì)的確實(shí)導致的不良后果,從而指出良好教養對當前改善社會(huì )風(fēng)氣營(yíng)造和諧社會(huì )所具有的重要意義,進(jìn)而呼吁人們加強道德修養,讓教養的芬芳彌漫于我們的周?chē),營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的世界。
記敘類(lèi)例文
教養的芬芳
我熱愛(ài)著(zhù)那方土地。即便是沒(méi)有林立的樓群,缺少閃亮的霓虹,與那片土地一致的是貼著(zhù)地皮瘋長(cháng)的蔓草,透過(guò)云層依稀可見(jiàn)的鳥(niǎo)群,我依然愛(ài)她,愛(ài)她從農人的鋤間,山野的風(fēng)中飄蕩出帶著(zhù)泥土氣的芬芳——屬于教養的芬芳!
我是土地的孩子,根植于故園簡(jiǎn)單卻厚重的土地里!我像是一株饑渴的樹(shù)苗歡快地吮吸著(zhù)來(lái)自泥土醇厚的生命的乳汁,然后迅速地抽枝拔節,企圖逃離,卻發(fā)現再長(cháng)的生命也無(wú)法與她脫離,我已深深根植于她的生命,每一脈絡(luò )都流淌著(zhù)源自故園的赤誠的血液,每一次生長(cháng)都有源自她的生命最本質(zhì)的氣息!
我喜歡那片土地上孕育的豐盈飽滿(mǎn)的女人,毫無(wú)顧忌地唱著(zhù)簡(jiǎn)單零碎的曲子,即便是不及城市人的雍容華貴,即便是沒(méi)有多么高雅的情趣,一支山花隨便采來(lái)插在發(fā)間也可風(fēng)情俏麗,一段未成曲調的歌謠也可唱出滿(mǎn)心的喜悅!故土上的清風(fēng)將她們悠揚的歌聲傳遠,山野間的泉水滋潤著(zhù)她們潔白純真的情懷,故鄉的女人沒(méi)有驚人的壯舉,缺少繁華都市里的妖嬈,卻用一腔愛(ài)意、一段歌謠將我養大。沒(méi)有孜孜追求的斗志,沒(méi)有爾虞我詐的技巧,她們給我的,只是充實(shí)的人生,她們教我的,只是如何本分做人、踏實(shí)行路,真誠地迎接生命里的每一個(gè)朝陽(yáng)和晚霞!教養,不是她們擁有高貴的氣質(zhì)、雅致的裝扮,而是他們簡(jiǎn)單純正的`生活,也是她們教會(huì )我做人的道理,在厚重的土地上散發(fā)著(zhù)淡淡的芬芳!
我亦敬佩那些赤著(zhù)胳膊、揮著(zhù)鐮刀的漢子,在生命的土地上用心收獲一份真實(shí)平凡的希望!或許他們不懂抱負,或許他們不知鉆營(yíng),但他們擁有一雙肩膀,一雙印滿(mǎn)歲月、刻著(zhù)滄桑的生命的肩膀,無(wú)論晦明風(fēng)雨、坎坷多艱,都會(huì )無(wú)語(yǔ)地擔起生活的重擔!也許他們不懂什么溫文爾雅,也許煩了他們也會(huì )罵出一兩句臟話(huà),但他們依舊會(huì )在肩上多扛一袋糧食,依舊會(huì )在飄滿(mǎn)炊煙的羊腸小道上加快回家的腳步。我不知道她們是否擁有過(guò)遠大的志向,我不知道他們是否會(huì )為一次遭遇怨天尤人,可我依然從那肩膀中讀懂了教養,不是矯飾的語(yǔ)言、虛偽的動(dòng)作,而是真正的擔當起生活的重擔,擔當起生命的重量,從容而堅定!
我是故鄉的孩子,故鄉的山水、故鄉的人教會(huì )我成長(cháng),每次行走大地,我都帶著(zhù)故鄉賦予我做人的教養,踏實(shí)從容地行走在山川大地,芬芳每一段行程!
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