- 相關(guān)推薦
高考命題作文素材：最靚麗的風(fēng)景
導語(yǔ)：山河壯美，真情友愛(ài)感懷于心;日出日落，奇山秀水盡在眼中……無(wú)數讓人流連的風(fēng)景，總是在我們的腦海里留下深刻的印記，久久揮之不去。下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
【仿真試題】
山河壯美，真情友愛(ài)感懷于心;日出日落，奇山秀水盡在眼中……無(wú)數讓人流連的風(fēng)景，總是在我們的腦海里留下深刻的印記，久久揮之不去。請以“最靚麗的`風(fēng)景”為題，自選角度，寫(xiě)一篇不少于600字文章。
【名師題解】
這是一道命題作文，命題作文的審題貴在“字斟詞酌”。我們平時(shí)所見(jiàn)的風(fēng)景有很多，有陽(yáng)光的、陰暗的，有美麗的、有丑惡的，在這里，應該寫(xiě)“靚麗”的，而且是諸多靚麗風(fēng)景之中最為突出的風(fēng)景，這層意思考生基本沒(méi)有審題的障礙。然而，這個(gè)文題的審題重心是“風(fēng)景”二字。“風(fēng)景”在這里絕不止于“自然風(fēng)景”，更指“社會(huì )風(fēng)景”、“人文風(fēng)景”等。我們可以從以下幾方面分析：
角度一：面對大千世界，我們何其渺小，置身于這樣浩渺的世界之中，我們感慨萬(wàn)千。江山如此多嬌，面對大好河山，我們心潮澎湃，我們有太多的情意可以抒發(fā)出來(lái)，觸眼前之景，生心中之情，情景交融在一起，進(jìn)而達到物我兩忘的境地。
選材小貼士：這個(gè)角度的思路是從“風(fēng)景” 第一層含義是“自然風(fēng)景”出發(fā)來(lái)構思的。風(fēng)景的我們首先可以以它入題。這個(gè)景可以是大好河山，也可以是物候氣象等等，既可以就眼前之景來(lái)寫(xiě)眼前之景，也可以由眼前之景，聯(lián)想到該景致的歷史或者聯(lián)想到歷史上的其他之景并與之對比。
角度二：茅盾在《風(fēng)景談》中寫(xiě)道：“自然是偉大的，人類(lèi)是偉大的，然而充滿(mǎn)了崇高精神的人類(lèi)的活動(dòng)，乃是偉大中之尤其偉大者!”從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，文題中的“風(fēng)景”更多地指向以人為核心的活動(dòng)圖景，而不僅僅指淺表層面上的供人觀(guān)賞的`自然風(fēng)景。而“最好的風(fēng)景”可從以下三個(gè)維度來(lái)演繹：一是“真”。即“風(fēng)景”中飄逸出的率真、本真、真性情，燭照出的生活的真諦，人生的真義。二是“善”。即“風(fēng)景”中涌動(dòng)著(zhù)的善心、善念，充溢著(zhù)的善行、善舉。三是“美”。即“風(fēng)景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作為內核方能鋪染出“最好的風(fēng)景”。
選材小貼士：這個(gè)角度是從它的引申義——“社會(huì )風(fēng)景”出發(fā)的，是社會(huì )生活中的各種活動(dòng)中折射出來(lái)的人性的光輝，當然就需要考生有一雙善于發(fā)現美的眼睛，以旁觀(guān)者的眼光寫(xiě)出自己真實(shí)的感受與個(gè)性化的感悟。
角度三：人也是世間的一風(fēng)景，記得卞之琳在《斷章》中這樣寫(xiě)的：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”這里的“你”便是一道風(fēng)景，我們每個(gè)人都是社會(huì )中的一道風(fēng)景。人可以看風(fēng)景，也可以成為一道風(fēng)景，人與人之間可以互相裝飾，互成風(fēng)景。不光是人的本身，還有人的內心，人的各種光環(huán)等都可以構成靚麗的風(fēng)景。
選材小貼士：這個(gè)角度是從觀(guān)察自然之景與社會(huì )之景的人自身來(lái)思考的。大千世界，蕓蕓眾生，每一個(gè)人的行為以及其內心甚至其夢(mèng)想等都可以作為選材的對象。
【推薦素材】
素材一
家鄉的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒(méi)有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了�？刹皇�，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉村才擁有，任何丹青高手，也很難調得出來(lái)吧?家鄉的霧白得自然，白得真誠，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點(diǎn)染在畫(huà)紙上，不時(shí)地欣賞它。
素材點(diǎn)撥：這是一段關(guān)于霧景的描寫(xiě)，寫(xiě)得那樣細膩真切。其實(shí)，關(guān)于自然美景，我們要拿來(lái)的素材多得很，有名篇名段，有詩(shī)詞名句等，都可以成為我們作文的`素材。比如：
秋月楊明惲，冬嶺秀寒松。(陶淵明《四時(shí)》
春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁《游園不值》
銀燭秋光冷畫(huà)屏， 輕羅小扇撲流螢。(杜牧《秋夕》)
忽如一夜春風(fēng)琮，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
從古代詩(shī)詞中汲取養料，不光解決了選村的問(wèn)題，而且還為文章增添不少文采。
素材二
2012年5月29日中午，在無(wú)錫駛往杭州的一輛大型客車(chē)上，司機吳斌如往常一樣平穩地駕駛著(zhù)車(chē)，但誰(shuí)都沒(méi)想到，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍即將降臨。11時(shí)40分左右，當車(chē)行駛至錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí)，伴隨著(zhù)一聲巨響，一塊大鐵片像炮彈一樣從對向車(chē)道迎面飛來(lái)，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向了吳斌的腹部和手臂，導致他肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。車(chē)上的監控錄像記錄下了這短暫而震撼的一幕：被擊中的一瞬間，吳斌本能地用手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒(méi)有緊急剎車(chē)或猛打方向盤(pán)，而是強忍劇痛讓車(chē)緩緩減速，穩穩停住，打起雙閃燈，拉好手剎，解開(kāi)安全帶掙扎著(zhù)站起來(lái)，打開(kāi)車(chē)門(mén)疏散乘客，并叮囑他們：“別亂跑，注意安全。”而他在拼盡最后一絲力氣后，整個(gè)人癱倒了在座位上。直到這時(shí)，車(chē)上的許多乘客才意識到，自己剛剛與死神擦肩而過(guò)。6月1日，吳斌因傷勢過(guò)重去世。
素材點(diǎn)撥：在吳斌的精神世界里，一定“詩(shī)意的棲居”著(zhù)兩種非�？少F品：一是強烈的敬業(yè)精神和崇高的`職業(yè)素養;二是充分尊重和敬畏他人生命的博大情懷。惟有如此，身受重傷的吳斌，才能在一瞬間爆發(fā)出驚人的意志力和巨大的正能量，保全了車(chē)上24名乘客的安全。“最美司機”美在他尊重自己的職業(yè)、具備起碼的職業(yè)操守、擁有基本的人際善意、認真履行對服務(wù)對象應該負有的責任，對我們每一個(gè)職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，這都是一條退無(wú)可退的“職業(yè)”底線(xiàn)，亦是我們所有人都應該遵守的一種游戲規則。倘若每個(gè)職場(chǎng)人都能像吳斌一樣?對得起自己的職業(yè)，在夜深人靜的時(shí)候可以問(wèn)心無(wú)愧，相信整個(gè)社會(huì )的道德水準必將向前邁進(jìn)一大步。到那時(shí)，受益的終將是我們每一個(gè)人。吳斌將“職業(yè)”的意義上做到了極致，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都可以演繹一道最靚麗的風(fēng)景。
素材三
河北保定的80后大學(xué)畢業(yè)生劉洪安自主創(chuàng )業(yè)開(kāi)設早點(diǎn)攤，自稱(chēng)“賣(mài)的不是油條，是生活”。最初為了省油，他也把前一天炸油的油留在第二天使用。后來(lái)，他知道了食用油反復加溫會(huì )產(chǎn)生大量有害物質(zhì)，對人體危害極大，于是開(kāi)始使用一級大豆色拉油炸油條，而且每天一換，他還做了“己所不欲，勿施于人”“安全用油，杜絕復炸”等醒目標語(yǔ)。為了向顧客證明自己的油是新油，他還特意在一張白紙上寫(xiě)了鑒別復炸油的方法，貼在窗口上。同時(shí)，在油鍋邊上放了一把“驗油勺”，供顧客隨時(shí)檢驗。這樣的做法贏(yíng)利了人們的認可與稱(chēng)贊，他也被親切地稱(chēng)為“良心油條哥”。盡管價(jià)格比其他同類(lèi)店高出不少，但他的安全油條還是為他帶來(lái)越來(lái)越多的客人。
素材點(diǎn)撥：與層出不窮的食品安全問(wèn)題相比，劉洪安用實(shí)際行動(dòng)證明，只有堅持最起碼的道德底線(xiàn)，才能贏(yíng)利更多的'掌聲。這是人性光亮的一面，是我們當今社會(huì )和諧中不可缺少的因子，但愿這樣的光亮面越來(lái)越多。
【素材練兵】
最靚麗的風(fēng)景
“五花鳥(niǎo)，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁!”——題記
誰(shuí)人不稱(chēng)李白是古代文壇最靚麗的風(fēng)景?
他的一首《靜夜思》，綿長(cháng)柔情剪不斷，他的一首《夜泊牛渚懷古》細細愁思繞心弦;他的一首《贈孟浩然》，大氣華辭繪友顏，他的一首《將進(jìn)酒》，千古絕唱只一闋。
誰(shuí)敢說(shuō)他當不起“詩(shī)仙”?
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”讓無(wú)數棄官隱山林的名士拍案而起。“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”讓無(wú)數陷入迷罔中的人們豁然醒悟，諸如此類(lèi)，舉不勝舉。
李白的詩(shī)是有著(zhù)彩虹一般的文采，一樣與生俱來(lái)的。偶爾愁苦，可是大醉一聲場(chǎng)后，他的臉上又有了奪目的笑容。若用一個(gè)比喻來(lái)形容李白，那么將他比作風(fēng)是再好不過(guò)了。
他是個(gè)如風(fēng)的.男子，散漫隨興，悠然自在，他總在出世與入世之間徘徊。他并非沒(méi)有一腔凌云壯志，相反，他是極想為國效力的，只是他懷才不遇。他的雙眼見(jiàn)證了大唐的繁榮與興衰。
于是，他喜，他怒，他哀，他樂(lè )，他的情緒全都融進(jìn)了他的筆中，然后就流瀉出一首首令人滿(mǎn)口余香的詩(shī)篇。
李白的詩(shī)風(fēng)是獨具一格的，杜甫沉郁頓挫，王維詩(shī)畫(huà)交融，劉禹錫豪放不羈，白居易化俗為雅……只有李白的詩(shī)讓人一讀就可以辨別出來(lái)的。我讀李白，他的豪放和悲愁相融，他的隨意與工巧并重，和他既出世又入世的心理矛盾相稱(chēng)。不過(guò)，李白的詩(shī)內容也有些“矛盾”：愁緒是用來(lái)啟迪開(kāi)朗的，工巧也只是為了突出心境。因此，李白的詩(shī)為什么如此廣受好評，也有相當一部分原因在這里。
李白的詩(shī)是一幅明暗交融的山水畫(huà)。
李白的詩(shī)是一曲蕩氣回腸的壯志歌。
李白的詩(shī)是一道跌宕起伏的山脊線(xiàn)。
愿你的人生，有這樣一道最靚麗的風(fēng)景相伴而變得更加絢麗多彩，燦爛輝煌。
【評點(diǎn)】文章在選材上值得借鑒。作者既不是選自然風(fēng)景，也不是選社會(huì )風(fēng)景，而是選取歷史長(cháng)河中的一個(gè)詩(shī)人——李白，并且詩(shī)意地寫(xiě)出他靚麗的一面，這是這篇文章高人一籌的地方。另外，作者能較準確地把握李白的一生，并能選取恰當的詞語(yǔ)來(lái)敘寫(xiě)出來(lái)，這是一個(gè)難能可貴之處。
【高考命題作文素材：最靚麗的風(fēng)景】相關(guān)文章：
精選作文最靚麗的風(fēng)景08-19
最靚麗的風(fēng)景作文05-22
最靚麗的風(fēng)景作文05-07
校園最靚麗的風(fēng)景作文08-06
最靚麗的風(fēng)景作文5篇02-04
最靚麗的風(fēng)景作文14篇08-29
最靚麗的風(fēng)景作文(14篇)08-29
最靚麗的風(fēng)景作文9篇11-25